教師節快樂作文600字5篇

20xx年教師節來臨時，我們學校舉行了隆重而簡樸的慶祝大會。

這一天，天氣晴朗，燈籠、、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞台上彩旗飛舞電驢資源，燈籠高掛;前排是各位領導和企業家代表;後兩排是家長代表、教師代表、學生代表……

午後三時許電驢資源，徐校長健步走台前，宣佈慶祝大會開始。這時候，禮炮轟鳴，羣情振奮。

首先是印校長髮言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績時，如雷般的掌聲響夠不停。接着是企業代表、家長代表、學生代表、教師代表依次發言。

發言剛完畢，頒儀式開始了。獲得省、市一等的老師一一上台領。當徐校長宣佈：在江都市數學競賽獲得一等的是：四(3)班張邈，二等：四(3)班孔令傑……時，頓時鴉雀無聲。隨後獲的學生伴隨着歡快的音樂闊步舞台，同學們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數學組長張邈笑容滿面，站在台上多開心呀!他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽證書電驢資源，雙手捧着，昂首站立。咔嚓，咔嚓機記錄下了這一激動的瞬間。看着舞台上手捧證書的同學，我不禁想起了他們集訓時的情景：早上電驢資源，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室裏做起了電驢資源;晚上，我們都揹着書包回家了，可他們還在教室裏聆聽老師耐心地……是啊!這些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚電驢資源，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。

最後是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，百靈鳥馬慧出台亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎着蝴蝶結的麻花辮有節奏的甩來甩去，活潑極了!看，她手持話筒電驢資源，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她彷彿自己就是歌中的學生電驢資源，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了!她那動聽的歌聲，優美的舞姿博得了經久不息的掌聲電驢資源。

看到這一張張閃閃的章，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領導、嘉賓、家長、學生無不高興，無不激動電驢資源。此時的校園像一片歡樂的海洋。

開學了，我重新返回熟悉的校園，與一個假期沒見面的老師和同學相會，又開始了新階段的學習。

在歡樂和喜悦中，我們盼來了一年一度的教師節，萬事像電影一樣，在我腦海裏浮現，以往老師對我的關心、教育和鼓勵都歷歷在目。

一年級，當我懷着好奇的心情走入陌生的教室時，一位年輕漂亮女老師，面帶笑容，和藹可親地迎接我，使我順利地開始了新的生活。

她中等個子，戴着一副明亮的眼鏡，精神極了。她就是我們6班的班主任——毛老師。

毛老師非常善良，工作非常認真，為了調教我們這班淘氣包，她把嗓子給喊破了。當我們有不懂的問題時，她都會爽快地幫忙解決。

在一、二年級時，我的硬筆字寫得非常差，幾乎看不清，有一次，老師把我叫到辦公室，教育我，給我提出了要求。從那次起，我認真寫字，字越寫越好，現在還排到了全班男生第一呢！

一轉眼，到了四年級，班主任換成了萬老師。萬老師有一頭烏黑的頭髮，戴着一副黑邊眼鏡，鏡片後邊透射出炯炯的目光，一看就知道非常有學識。上課時他非常嚴肅，不讓同學們在下面説小話。下課後，萬老師經常和我們開玩笑，並且告訴我們一些小祕密。他教給我們學習方法：學習課文前，要先預習，而且告誡我們“不動筆墨不讀書”，要我們邊看邊批註，批註能寫多少就寫多少，這才能深刻地體會閲讀的樂趣。萬老師常常鼓勵我：“加油，如果細心點，就可以了！”

在書法上，我算是全班第一，年級名次也不差。一直以來都是趙老師教的。趙老師寫得一手漂亮的字，他以前所教過的學生都是一流的。在書法課上，他總是鼓勵我，為我加油，讓我的書法越學越棒。

在我們的成長中，老師們傳授了許多知識，許多道理，同時老師們付出了許多心血，謝謝你們－親愛的老師。在此，我衷心祝福老師們節日快樂！

有人説，老師是園丁，把知識當作水，灌溉給我們。還有人説，老師是北極星，指引我們前進的道路，要我説，我會説，老師像一輪明月，潛在黑色的夜晚裏，我們這些孩子，就像星星，常常因為看不見道路迷失方向，您發出的每一束光，是知識，照亮我們那黑暗的內心。

每當教師節，我會把我種好的小盆栽送給老師，或者我會送一枝假花，象徵永不凋謝，長命百歲，但是，一個教師節，我發現了一個很讓人傷心的事，五年級了，準備畢業上國中了，怎麼辦，我不想和我一起學習了五年的老師分離啊，在上課時，我留下了幾行熱淚。老師來上課了，大家發現老師頭上閃閃的，以為是裝飾品，沒在意，但是，我看了一下，一下認定為那是一根根銀髮，於是，我打算做一件有意義的事

我來到了辦公室，老師的桌子可真亂呀，整理一下吧，書本一疊，作業一疊，筆放進抽屜裏。我發現，堆的最多的是作業，都有幾百本的樣子了，我要幫老師改完，不然老師會很辛苦的，一頁，兩頁，我模仿老師的筆記：對√，錯×，A+，B+我的手真酸啊，我能體會到老師的辛苦，要堅持，把老師的煩惱拋到九霄雲外！

嗯我長長的伸了個懶腰，深深的吸了口氣，乎，回家吧，回家寫作業，當我正要出辦公室的時候，遇見了老師，老師熱淚盈眶，她對我説：老師很開心，謝謝你，這個教師節會讓我過得很難忘，謝謝你所幫我做的一切，如果我們離別了，你可以到老師家來看我呀，沒關係的。

儘管老師顯得很平靜，但是，我看得出來，她的心裏可傷心了，我從口袋裏挑吃一枚心型的巧克力，給老師，説：老師，這是我自己做的，請您喜歡。然後我就一邊流淚一邊跑了出去，背好書包，回了家。

老師，儘管你不在我的身邊，我也會堅強，願您把一切煩惱，不開心拋到九霄雲外，祝您教師節快樂！

靜夜，枱燈下，我苦苦搜索記憶，明天是教師節了，我該送給老師一份怎樣的欣喜呢？還和六年級時的教師節一樣嗎？讀六年級時，在教師節的前幾天我們幾個好朋友就商量，一定要給敬愛的班主任老師留下一個美好的回憶。大家你一言，我一語，出謀劃策，計劃周詳，終於行動的日子到了……

教師節的前一天，放學後，我們向班主任老師要了教室的鑰匙，説有東西忘了，想回去拿，老師當然答應了。她把鑰匙交給我們，還囑咐道：“拿好，別丟了”。我們答應着，然後飛一般的跑回了教室。開門後，我們迅速行動起來，搬了幾把凳子放在講台上，再找出一盒彩色粉筆，先在黑板中間寫上“老師，節日快樂！”幾個大字，然後在四周畫上；彩色各異的漂亮花邊，最後畫了一個園丁正在拿着噴壺在澆花。寓意很簡單，園丁象徵老師，我們就是那一朵朵小花，近一個小時後，我們終於完成了這項偉大的“工程”。想着明天老師看到後的開心笑臉，我們的心如同喝了蜜一般甜。第二天，我們像往常一樣早早來到教室。教室裏沒有了往日的喧鬧，每個人都屏息坐在座位上，靜等老師的到來。幾分鐘後，老師邁着輕快的步子走進了教室。她一抬頭，看到黑板上的幾個大字一下愣住了。許久她把臉轉向我們，眼角溢出了淚花，她緩緩的摘下眼鏡，擦了擦眼角，又戴上眼鏡，聲音近有些顫抖的對我們説“謝謝，謝謝同學們！我太高興了，你們送給我了一份無價的禮物。”

那一堂課，整個教室都瀰漫着幸福和快樂！關上記憶的大門，我懂得了老師的歡喜。於是拿着作業本在老師的'評語後面認真地寫下了這樣的幾行字：講台三尺，鑄就了您一生的夢；黑板一面，成就了您一生的榮；粉筆一支，鐫寫了您所有的真諦；教室一間，放飛了你所有的希望。

老師快推開窗子看吧，那滿園的桃李，在真心祝福您節日快樂！

教師節快樂

“九月金秋，清晨。

行走在熟悉的校園小道上，看着同學們手執一束束彰顯熱情純潔的康乃馨和百合花，宛若一個個綻放的美麗精靈，花香四溢。我這才記起，今天是一個特殊的日子，應該送給老師們什麼樣的禮物呢？

是花束，是鋼筆，還是水杯，或是一句最真摯的祝福？”

可是，我還來不及確定用怎樣的方式表達我金秋的祝福，就已睜開了迷濛的雙眼，倒班公寓宿舍映入我的眼簾，窗外傳來機車的轟鳴。

原來這是一個夢，只是入學十六載來早已形成的特定強大慣性的夢。如今，我已踏出校門，不能再親面向老師們送上我最誠摯的問候。但在今天，我依舊要送上屬於我別樣的祝福。

當時不驚覺，此刻體至深。當年懵懂而充滿理想的我，對老師的諄諄教誨更多得只是流於表面的淺顯記憶，如今踏上工作崗位回想起來，卻開始感覺那是多麼的深刻和至理。

關於責任，你們曾教導過我：“有無責任心，將決定生活、家庭、工作、學習成功和失敗。這在人與人的所有關係中也無所不及。”

關於學習，你們這樣教導我：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。更要養成活到老，學到老的良好習慣。”

關於愛，你們這樣説：“只有驅遣人以高尚的方式相愛的那種愛神才是美，才值得頌揚。”

關於挫折，你們如此鼓勵我：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”

還有許多，我來不及回想。但我知道，當初你們身體力行的教誨，許多美好的東西已經在我心底紮根。我將在工作以及生活的路上，在挫折中不斷磨礪自己，努力學習，不斷進取，承擔責任，學會去愛。

今天是9日10日，一個屬於天下所有老師的美麗日子。在此，我謹以這微小而誠摯的方式，向那些曾經教導過我以及此刻正在崗位上兢兢業業的老師們，送上我的祝福：“祝您們，教師節快樂！”