對於報奧數培訓的建議
引導語：下面小編給報奧數培訓班的一點專家建議，希望能夠幫助到您。
一、如果你是一二年級的孩子的家長，雖然在各方面都被“證實”，早學奧數可能效果更好。而且很多家長是看到別的孩子在學，怕自己的孩子落後。或者有老師建議，你的孩子很聰明，去報個奧數班吧。
專家建議：先不要着急給孩子報奧數班------這是對大多數家長而言。理由如下：
1.你的孩子剛學加減，有的連乘除都沒學，或者學的不夠多，有些奧數題是無法下手去做的。比如説雞兔同籠，我們在奧數中會有一個很好的方法，即假設法，到了高年級，我們還有方程。而一二年級所用到的方法只能是列表法。列表法本身是一個很好的方法，但用在這裏就非常不好，因為這其實就是在“湊”，湊出結果就行。
當然，這個時候的孩子不是不學，而是不需要去輔導班裏去學。這個年級的孩子應該是以玩為主，讓孩子快快樂樂地，在玩中體驗學習的快樂。與其學那些讓孩子半天都搞不懂的奧數問題，不如多掌握一些生活類小知識。例如，一般的火要用水來滅，一年有366天或者365天，人有十二個屬相，我們的首都是北京，祖國有960萬平方公里，人口約有14億，水資源有限要節約用水，向日葵為何向陽，很多大樓上為何有很多閃爍的燈，電線杆上為何有這麼多的小風扇(鏡子)，一個西瓜，切3刀最多切幾塊，是先看到閃電還是聽到打雷。等等。
2.一二年級的孩子更應該把精力放在閲讀上，培養孩子讀書的習慣，閲讀一些文學名著，童話故事，寓言故事，勵志故事，科學故事等等，提高孩子的閲讀理解能力，偷偷告訴你，現在很多競賽題不是要考孩子多難的知識點，更多的是考孩子的閲讀理解能力，就看誰能把題讀懂。
3.當然，一二年級在數學上還是要把計算能力練好，有人説，用計算器可以吧。當然可以，這樣會省孩子的很多思考，而且還可以快速得出結果，當然，如果那樣，以後做題也不用孩子做了，直接交給家長或者老師代勞就可以了，呵呵，以上是玩笑話，我相信每一個家長都有自己的答案了。
而且，計算能力如果練好了，對奧數中一些專題會很有幫助，例如好玩的數字迷，速算與巧算，中高年級中的數論，請看下面這道題，A×BC×BB×DEF=DEFDEF (A、B、C、D、E、F為0-9中的一個數字，BC、BB表示兩位數。DEF表示三位數，DEFDEF表示六位數)，求A+B+C=_____。
這道題我以前講過，不知道還有沒有印象，如果孩子的計算能力強，很容易想到DEFDEF可以拆成DEF×1001.而1001也可以繼續拆成7×11×13
這樣很容易得出結果。
4.帶孩子去書店，讓孩子自己選本他喜歡的數學趣味書，讓他自己看，家長可以答疑解惑，不懂的問題也可以問問老師。也就是無需去課外班充電。至於一二年級要學的那點知識點，到三四年級學，很輕鬆，也能水到渠成。何必在一二年級剝奪孩子的玩呢。
學奧數切記超前學，有人認為，奧數就是低年級在學高年級的內容。一年級學二年級甚至三年級的東西，這是一種誤區，這樣會極大的傷害孩子的學習積極性，循序漸進的學習方法被證實是最科學最有效的。除非你的孩子有這個能力，否則不要拔苗助長，到頭來受傷害的始終是你的孩子。
5.如果你的孩子有這個能力學奧數，各種能力都具備，那就可以學奧數了，因為現在這個社會太過於“功利”，大家都盯着每一次的考試、競賽，生怕錯過了，或者考得不理想，既然這樣，你就報吧。切記找好老師。另外，一定要告訴老師，你的目的是想提高孩子的能力，還是想競賽考試拿成績，這樣老師會有一個側重點。你要想提高孩子的能力，那就夯實基礎，擴展思維。如果只想競賽拿分，估計就得大量做歷屆競賽真題，並且再加強綜合訓練，如果有時間的話，老師會給你查缺補漏，如果再有時間，就得把一些專題拿出來，這樣還是迴歸了夯實基礎，擴展思維，加強綜合這一系列。如果你的時間不多，這種難度是可想而知的。很多孩子厭學就是從這裏開始的。
二、如果你是三四年級孩子的家長，你的任務就是給孩子找一個適合孩子的奧數班。
專家建議：三四年級，孩子的思維恰好是活躍期，也是空白期，你給他什麼樣的習慣，他就會形成什麼樣的習慣，所以這一時期非常重要，一旦錯過，孩子有可能會在數學上打不起精神，甚至產生厭煩心理。
這段時間需要學的基礎奧數專題大都集中在：
和差倍，年齡，雞兔，盈虧，行程，等差數列，簡單平均數，邏輯推理，幾何計數，簡單加乘，圖形與周長，簡單面積題，植樹，歸一，數學遊戲，巧算等。
如果孩子的基礎還不錯，就可以學一些稍微有難度的專題，如抽屜原理，容斥原理，複雜平均數，牛吃草，加乘原理等。
當然，各種競賽和考試可不管你學沒學，都有可能考到，記得有些四年級的奧數競賽中出現了一些比和比例，面積題出現了圓周率等。實在不知道該讓孩子如何“應付”這些考試，如果面面俱到，很多東西學的`很膚淺，可能達不到解決問題的目的，走馬觀花的去學一些知識，結果可能會讓我們“徒勞無功”(這樣的例子在很多奧數班裏都能看到，班內大部分孩子都在“陪讀”，他們只求幾個孩子能給他們增加榮譽即可，最後倒黴的還是你的孩子。學了很久結果只知道幾個專題的名字，解題思路是一個沒有。可悲可歎啊。)。於是，我們就需要找一個平衡點，希望家長能給予足夠的配合和理解。
基礎還是要夯實的，難度還是要適當擴展的，綜合處理問題的能力最好利用每次課的一部分時間來解決。因為有的孩子基礎確實很弱，題太難，還會影響孩子的學習積極性。我們會根據孩子的整體情況適當選題。家長也可以在家裏給孩子選一部分簡單的綜合類題，如果遇到不會的，拿到課上來解決，也能加快學習進度。
三、如果你是五年級孩子的家長，你的任務就是要踏踏實實的給孩子好好惡補一番奧數。
專家建議：充分利用本學期的春季和最後一個暑假，把基礎補上，然後適當擴展，為了提高孩子的學習進度，還要考慮到小升中的問題，以及孩子的承受能力，雪帆老師給你這樣一個建議，給孩子報2個奧數班，一個是“佔坑班”，一個是踏踏實實提高孩子數學解題能力的班。一定要堅持連續，同時，為了再加快進度和和提升難度，一方面夯實基礎，一方面家長可根據孩子的情況作一些綜合性的練習，不會的拿到課上來解決，如果有些知識點沒有學到，老師會根據孩子的情況適當加一些。
