幼兒園表演遊戲教案

遊戲是一切幼子(動物的和人的)生活和能力跳躍需要而產生的有意識的模擬活動。下面是小編整理的關於幼兒園表演遊戲教案，歡迎大家參考!

　　一、第三次活動目標

1、能大膽生動的表現各個角色的性格特徵，並能根據自己對故事《三隻小雞》的理解，在語言、動作、表情上有所增加或改動，進行創造性的表演。

2、學習選擇使用替代的遊戲材料，合理的佈置遊戲情境。

3、在遊戲中學會與同伴協商分配角色，合作遊戲。

4、學習進行遊戲評價(自我評價,互評等)

　　二、活動準備

1、經驗準備:熟悉三隻小雞的故事，並能在語言及動作上生動的表現。

2、物質準備:桌椅若干，三隻小雞、老牛頭飾若干，故事磁帶、錄音機一架

　　三、指導要點

1、進一步引導幼兒理解故事中各個角色的性格特徵，在第一階段能較好的從語言方面表現個角色的基礎上，重點引導幼兒(幼兒食品)大膽想象，用不同的表情動作表現富有個性的角色。

2、師生共同討論情境的設置和材料的使用。

(1)教師介紹提供的幾種材料

(2)師生共同討論情境的設置方法:重點引導幼兒討論如何設置出牛圈內外的場景。

3、幼兒欣賞同伴的表演，師生共同評價遊戲情況。

4、引導幼兒提出分組遊戲應注意的問題，並制定遊戲常規。

(1)角色的分配應共同協商，對有爭執的角色應互相謙讓或想辦法解決。

(2)收放材料要輕拿輕放，會聽信號收拾遊戲材料。

(3)共同協商創設遊戲情境。

5、幼兒遊戲，教師以角色的身份或觀眾參加遊戲進行適當指導。

鼓勵大家積極參加表演遊戲，按照故事發展的情節順序進行表演，大膽的從動作、表情、語言等方面表現自己對角色的理解。

6、評價:

引導幼兒進行較客觀的自評他評，提出活動遇到的困難及自己的解決方法，提出對遊戲的新需要。

教師小結。

　　四、觀察與反思:

1、活動簡況:

幼兒在遊戲中能初步地從語言、動作表演出各角色的特徵，對三隻小雞及老牛等角色的語氣、動作表演的更好些。不能實現小組創設出遊戲的情景。

2、不足之處:

幼兒的表演水平不夠，只有較少部分的幼兒能在動作上大膽表現。幼兒在角色:

老牛及三隻小雞的表演時神態、動作沒有很好的表現出來。

3、原因:

幼兒創設的遊戲材料比較少，三隻小雞及老牛的表演經驗積累還不夠。

4、對策:

(1)與幼兒共同收集、製作遊戲情境的材料，如:草地、小橋、桌椅等。

(2)組織幼兒討論如何更好、更快地創設出遊戲情境。

(3)利用區域時間豐富幼兒有關三隻小雞及老牛的表演經驗。