大班社會教案優秀魔術師

知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。下面是小編整理的大班社會教案優秀魔術師，大家一起來看看吧。

　　一、活動前提

教師、家長和幼兒一起收集廢舊物品帶到班上，教師和幼兒再一起將廢舊物品分類標號或做記號存放，使幼兒具備基本的環保知識，知道廢舊物品可以回收再利用。同時引導幼兒利用廢舊物品進行小製作，激起幼兒參與環保的熱情與興趣。

　　二、活動目標

1、培養幼兒選擇搭配材料的能力，動手操作能力。

2、會根據自己的設想用不同的材料進行創造性的組合，發展幼兒的想象力、創造力。

3、在活動中培養幼兒的交往能力。

　　三、活動準備

收集廢舊物品並歸類存放，製作輔助工具，如：膠水、雙面膠、剪刀、各種筆等。

　　四、活動過程

(一)教師以魔術師阿姨的身份出現，向幼兒展示各種組合作品(如：一次性梳子、勺子組合成蜻蜓，糖盒、包裝紙組合成的花兒，吸管、紙管組合的各種圖案，一次性紙盤、紙杯添加組合的小動物形象等)引起幼兒創作慾望。

(二)組織討論：魔術師阿姨變出的東西是用小朋友收集來的'舊材料組合起來的，你最喜歡哪一種組合?(添加組合、條形組合、物品組合、圖形組合)廢舊材料還可以怎樣組合?

(三)引導幼兒根據自己意願選擇材料，進行創意組合。

小朋友也來做小小魔術師。這麼多的廢舊物品，你想做什麼?選擇什麼樣的材料，怎樣搭配組合?自己去取，做好以後放到你喜歡的活動區。要求：想好了再動手製作，儘量製作的和別人不一樣。使用剪刀時注意安全，碎紙放到塑料筐裏。

(四)幼兒開始製作，老師重點指導，啟發幼兒大膽想象，動手操作鼓勵能力強的幼兒嘗試多種組合，能力一般的幼兒一種組合可以多做幾個，能力弱的幼兒在老師的幫助下，完成一種組合。

(五)引導幼兒互相欣賞同伴的作品，對有創造性的作品給予鼓勵。

“小小魔術師”閃亮登場，在樂音裊裊聲中，幼兒上台介紹自己的作品，給“優秀魔術師”戴上大紅花。

　　五、活動延伸

為幼兒開闢一個特色“創意組合”工作角，幼兒自選活動區活動時，鼓勵幼兒根據活動的需要進行組合製作活動。