經典師德名言15篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是名言了吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。那麼都有哪些類型的名言呢？以下是小編整理的經典師德名言，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
經典師德名言1
1、相信學生，是一種勇氣，是一種責任，更是一種能力。
2、教師的工作是激發學生對生活無限的好奇心。
3、從教書當自律，甘守身體差；因為老師應該是公平的，而努力是無愧於心的。
4、沒有愛的教學就像沒有水的池塘。
5、我欣賞同學們的快樂，同學們因為我欣賞而奮進。
6、好槍造就好竹子，好老師造就好學生。
7、樂守三尺講台，致力於育人春風桃；甘為第一梯勤奮學習智慧果。
8、寬容孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發現孩子的閃光點，發揚孩子的優點。
9、一根粉筆，鑄就了人生的輝煌；風，橫掃宇宙。
10、喜歡清石慕玉而堅，喜歡湖沙沉而清，喜歡南珠節而直，喜歡老師的智慧和愛心。
11、教師的'人格是教育者的一切，只有健康的心靈才能有健康的行為。
經典師德名言2
1、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂.
2、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子.
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
4、教師最大的幸福是看到學生們在成長!
5、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間.
6、教師是學生的鏡子,老師是學生的影子.
7、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地.
8、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香.
9、和藹可親的態度,永遠是良好教態的註腳.
10、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡.
11、想教學生如何正派為人,教師應從自己正派為人做起.
12、小鳥展翅看大鳥.學生成長靠老師.
13、燃燒自己,照亮別人.
14、好筍出好竹,好師出好徒.
15、教師是火種,點燃了學生的心靈之火.教師是石級,承受着學生一步步踏實的向上攀登.
16、教師的工作是激發學生對人生無限的'好奇心.
17、教師的人格是教育的基石.
18、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令.
19、感人肺腑的談話,能醫治學生心靈的創傷.
20、採用良好的榜樣,施用温和的言詞,並且不斷誠懇地關心學生.
經典師德名言3
1、想教學生如何正派為人，先從自己正派為人做起。
2、教育是智慧與智慧的啟迪，是創新與創新的引領，是心靈與心靈的呼喚。
3、傾注心血的.愛能使學生心花綻放！
4、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
6、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
7、自尊、自愛、自強、自律。
8、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
9、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
10、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
11、和藹可親，永遠是教師的良好教態。
12、課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的`能力高低。
13、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
14、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
15、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
16、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
17、學不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既聖矣。
18、好筍出好竹，好師出好徒。
19、教師不僅傳授真理，還應教學生髮現真理。
20、老老實實做人，認認真真教書。
21、學高為師，身正為範。
22、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
23、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
24、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
25、燃燒自己，照亮別人。
26、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
27、德無常師，主善為師。
28、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
29、從嚴律己為師表，恭謹效民育後昆。
30、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
31、甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。
32、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
33、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
34、甘作人梯培俊傑；樂為紅燭照來人。
35、教師的人格是教育的基石。
36、教師要融於師生的相互理解中。
37、對待學生要心懷“五心”----良心、愛心、盡心、耐心、細心。
38、教書育人，任勞任怨；師德傳道，相輔相成。
39、澆花要澆根，教人要教心。
40、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然後道尊；道尊，然後民知敬學。
41、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
42、內外兼修，樹師表形象；德藝雙馨，育中華新人。
43、先做一個有品德的人，再做一個有學問的人。
44、心靈的溝通勝於知識傳遞。
45、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
46、師德是風，有風，學生才能鼓動翅膀，越飛越高；師德是雨，有雨，學生才能潤澤根莖，愈長愈壯。
47、仁如春風沐桃李，愛滿天下鑄棟樑。
48、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
49、循循善誘，誨人不倦。
50、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
51、慈父+慈母=教師。
52、教師的天職在勇於探索教育。
53、教人治人，宜皆以正直為先。
54、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
55、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
56、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
57、清廉教學，道德人生。
58、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
59、用愛心收穫愛意，用奉獻收穫喜悦。
60、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
61、捧着一顆心來，不帶半根草去。
62、拒絕誘惑、靜心教書；遠離浮躁、潛心育人。
63、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
64、一泓清泉育新苗，三尺講台寫春秋。
65、知不足者好學，恥下問者自。
66、寧做奮鬥者登山的枴杖，不做閒逸人享樂的温牀。
67、在教育界立身的人，應該以教育為唯一的趣味。
68、從教不悔，育人不止，誠心加愛心；與人為善，求同存異，身正加行正。
69、為人師道，端品為先。
70、以德感人，為人師表。
71、學為人師，德為世範。
72、言忠信，行篤敬，懲忿窒欲，遷善改過。
73、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
74、己所不欲，勿施於人。行有不得，反求諸己。
75、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。
76、講學砥節，相語以道德，相勖以恭行。
77、敦德行以端本原也，勤研討以踐實學也；重師友以求夾持也，謹交遊以遵禮法也。
78、主善為師，德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，薰陶既久，其益無涯。
79、學必求其心得，業必貴於專精。
80、無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學，成功之路也。
81、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
82、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
83、學不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既聖矣。
84、以教為職業，僅是教書；以教為事業，方為教師。
85、愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
86、有志園丁，甘灑汗珠培俊秀；無私師表，樂將熱血寫春秋。
87、甘當碌碌眾生鋪路石，樂為莘莘學子架雲梯。
88、德高智廣，永為致學者；文博史精，甘當育才人。
89、春蠶有心，樂獻經綸鋪錦繡；蠟燭無私，甘輸光焰昭人寰。
90、赤膽忠心，意重情深，孜孜不倦培桃李；青絲白髮，耳濡目染，默默無聞育棟樑。
91、身正為師桃李茂，德高執教梓楠多。
92、甘獻青春燃玉燭，笑將碧血潤鮮花。
93、辛勤耕耘精培桃李，竭盡忠智樂育英才。
93、學高為師，一心一意做學問；身正為範，八榮八恥對師德。
94、攜手並肩擔道義，愛生敬業獻丹心。
95、循循善誘，痴情教學子；默默無聞，鋭意啟良才。
96、教書傳道，畢世甘當鋪路石；授業育才，一心願做度人梯。
97、育才育德園丁志，愛國愛民赤子心。
98、熱血盈腔，專心教學子；春風滿面，鋭意育英才。
99、瀝血漚心，精培桃李；竭盡忠智，細育英才。
經典師德名言4
1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育孩子。
4、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
6、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦、
9、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁們愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積藴是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
11、職業道德是做人之本，為師之本。
12、教書育人，功德無量。
13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
14、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
15、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
24、教師是學生的鏡子。
25、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
27、視責任為美德。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學生將來超過自己。
31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
32、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
33、老老實實做人，認認真真教書。
34、學高為師，身正為範。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、教師的`加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
38、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
41、德無常師，主善為師。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
43、嚴師出高徒。
44、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
45、師德是一面鏡子。
46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
49、教師的人格是教育的基石。
50、教師要融於師生的相互理解中。
51、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
53、認認真真工作，老老實實做人。
54、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
55、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
56、甘為學生進步的階梯。
57、露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
59、寧做奮鬥者登山的枴杖，不做閒逸人享樂的温牀。
61、堅持啟發式，避免注入式。
62、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
63、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
64、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
65、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
66、命運之繩定會握在自己手中。
68、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
70、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
71、循循善誘，誨人不倦的是老師。
72、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
73、心靈的溝通勝於知識傳遞。
74、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
75、心靈塑造的最佳工程師。
76、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
77、天荒地老，教師的童心不泯。
78、教師要以春風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
79、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
80、嚴於己，而後勤於學生，才無愧教師天職。
81、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
82、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
83、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
84、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
經典師德名言5
1、在家不聽枕邊風，出門不忘調查風；説話不興浮誇風，辦事不容拖拉風。
2、與蓮為友，三尺講台一身潔；伴德為鄰，兩袖清風四季安。
3、用孜孜不倦的精神認真做好每一件事，以光明磊落的胸襟真誠對待每一個人。
4、用真理的力量啟迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量温暖人心。
5、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
6、用心氣樹立形象，靠才氣書寫華章；拿人氣團結興旺，樹志氣成就理想。
7、以平常心堅守“清貧”之來，用滿腔愛育出“清白”之人。
8、以己之博識，教學生書山之中求知之術；以己之修悟，教學生人海之中做人之道。
9、以不摻一點雜質的愛去澆灌學生，方能收穫事業的春天。
10、做一首含蓄的詩，做一幅清淡的畫，做一棵挺拔的鬆，做一座可越的峯。
11、嘴不讒，心不貪，私不謀，利不沾；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
12、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎獨、慎微、慎權、慎欲勤為幹事創業。
13、一支粉筆書寫點滴知識，兩鬢斑白描繪人生畫卷；三尺講台揮灑辛勤汗水，四方桃李盡是國家棟梁。
14、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風，掃的一方乾坤。
15、一生教書育人，十分磊落光明，百尺竿頭進步，千古流芳美名。
16、一身正氣應是教師的行事之道，誠實守信該是學生的楷模之理。
17、一身正氣為師表，兩袖清風名利拋。三尺講台不嫌小，四季如歌樂逍遙。
18、業精於勤，常堅從教志，三尺講台育世紀棟樑；功成在德，始終愛生心，兩袖清風鑄千秋偉業。
19、要使人成為真正有教養的人，具備三個品質：淵博的知識，思維的習慣，高尚的情操。
20、要求別人不做的，自己首先不做；要求別人做的，自己首先做到。
21、養德修身，鑄完美人格，為學生幸福人生奠基；開拓進取，創一流業績，向祖國教育事業獻禮。
22、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
23、選擇了太陽下最崇高的事業，就甘做世界上坦蕩清貧之人。
24、像磬石沐雨而堅，像湖水沙沉而清，像楠竹空節而直，智慧博愛為良師。
25、無慾則無私，無私則無求；無求則無畏，無畏則行天下。
26、為官，兩袖清風，富貴名利淡如水；為師，遞薪傳火，蠶絲吐盡報黨輝；為人，慎終追遠，致仕在即心無愧。
27、堂堂正正做人，清清白白從教，勤勤懇懇工作，默默無聞奉獻。
28、貪圖錢財，自招禍來；貪污·腐敗，遲早被害；不貪不沾，永遠心安。
29、授子女之錢財，僅供一時只需；傳後代以德才，方可終身受益。
30、清清白白做人，老老實實做事；平平安安着陸，健健康康生活。
31、實現“以人為本”的教學思想，需珍惜人的生命，維護人的'利益，尊重人的權利，呵護人的心靈。
32、為師清平無索取，是一種境界；消受清水有甘甜，是一種幸福。
33、慎言還須慎行，頭上三尺有神明；育才重在育人，胸懷桃李獻真情。
34、勤勤懇懇辦實事，無須計較名利得失；坦坦蕩蕩説真話，不必在意官位尊卑。
35、勤愛學生，滿腔熱血盡灑三尺講台；安貧樂教，兩袖清風書寫踏實人生。
36、氣正—凜然、淡定；步正—不惑、不佞；品正—明德、修身。
37、事有千變萬化惟求無愧於心，人無十全十美但祈有口皆碑。
38、品行好，人不忍為惡；制度全，人不能為惡；法制嚴，人不敢為惡。
39、寧靜以致遠學高為師必須坐十年冷板凳；淡泊以明志身正為範豈能掙一分昧心錢。
40、教育陽光、公正，師生充實、快樂，工作有成就，生活有尊嚴。
41、教育是心靈的啟迪，容不得半點私心和雜念；教學是知識的溝通，來不得一絲虛假和做作。
42、教書是一種科學，其核心為真；育人是一種藝術，其本質為愛。
43、教書，點擊學生智慧的鍵盤；育人，啟迪學生美好的心靈。
44、教師是甘於奉獻的人梯，培育花朵的園丁和燃燒自己照亮別人的蠟燭。
45、教師的事業是花的事業，沒有喧譁，只有綻放；教師的事業是葉的事業，不求名利，但求奉獻。
46、教師的價值就在於為學生探索前方的路，並在探路中呵護學生成長，傾聽生命花開的聲音。
47、教師，當替學生求進步，一片丹心肓桃李；校長，宜為教師謀發展，兩袖清風護紅燭。
48、既然選擇了太陽下最崇高的事業，就甘做世界上清平坦蕩之人。
49、誨莘莘學子，滿腔熱血盡灑三尺講台；樹師德風範，兩袖清風書寫踏實人生。
50、國無誠信，國將不國；人無誠信，人將不人；師無誠信，師將不師。
51、耕耘三尺講台唯顯尚潔教師魂，滋潤數千心靈力繪芬芳桃李園。
52、耕耘講台莫畏平淡，培育學生不求名利，滿腔熱情獻身特教，兩袖清風書寫人生。
53、甘灑熱血誠滋天下莘莘學子；願拋赤心愛潤人類靈魂工程。
54、腐敗就是忘記根本，腐敗就是背叛人民，腐敗就是斷送前程，腐敗就是禍害家庭。
55、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
56、多一點謙虛，多一點感激，多一點慚愧：少一點貪心，少一點煩惱。
57、對組織和羣眾不要大話套話，説老實話可信；對工作和事業不要花拳繡腿，幹老實事可敬；對親朋和同事不要虛偽狡詐，當老實人可親。
58、對知識的追求是學習的動力，對金錢的貪婪是腐敗的起因。
59、對生活有激情，對家庭負責任，對工作盡職守，對社會知感恩。
60、讀書能使一個人成為強者，有選擇性的讀書，能使人處於不敗之地。
61、淡泊名利，清風拂袖身自正；曲直分明，正氣在胸威自生。
62、從教當自律，甘守清貧於身；為師應公正，力求無愧於心。
63、誠信為師之本，愛生為師之責，律己為師之道，敬業為師之美。
64、擦去功利，粉筆寫下清白人生；播灑甘霖，丹心鑄就崇高師魂。
65、常憂國之多難，常哀民之多艱，常省己是否清明，乃為官之本。
66、常修為師之德，常思貪婪之害，常懷感恩之心，常守律己之弦。
67、才高為師滿腹詩書故能滋蘭樹蕙，身正為範一腔正氣方可立德育人。
68、不因外物而左右自己，懷一腔公允之心，面對每一個學生。
69、不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風雨中奔跑，有自己的夢，走自己的路，做最好的自己。
70、不計辛勤一硯寒，桃李留芳暖心田；兩袖清風終不悔，英才濟濟笑開顏。
71、比教學，男女老少各科教師齊上陣；訪萬家，城市鄉村家長學生得實惠。
72、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每件小事做精彩。
73、愛教育，愛學生，為人師表；不為名，不為利，奮鬥終生。
74、刻苦學習潛心研究創高效課堂，關愛學生嚴於律已鑄高尚師魂。
75、絕對權力是滋長腐敗的根源；制約權力是遏止腐敗的利劍。
76、敬業如蜂苦釀蜜，不遺餘力；愛生似蠶吐知識，未存私心。
77、馬行千里不失蹄，只因步步謹慎；人生一世少錯誤，就在警鐘常鳴。
78、兩袖清風育四方學子奉獻不已，三尺講台灑青春熱血奮鬥無限。
79、兩袖清風三尺講台書寫精彩人生，千年文脈百年一中彈奏世紀新曲。
80、就像是碳酸鈣，即使經過高温煅燒，粉身碎骨，也始終保持一身潔白。
81、兩袖清風，心地安然何有敲門之驚；一身正氣，胸懷坦蕩自無指脊之慮。
82、流連於金錢衚衕裏的人，欲壑永遠填不滿；沉醉在精神家園裏的人，快樂時常溢滿胸膛。
83、立三尺講台，守住清貧寂寞，無怨無悔；書大志人生，笑看桃李天下，可欣可慰。
84、樂守三尺講台潛心育人春風化桃李；甘為一世人梯勤於鑽研智慧結碩果。
85、淨化思想，陶冶情操，真心為教師謀福利，昇華境界，啟迪心智，甘心當學生墊腳石。
86、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是“神”，這就是我們的工作——教師。
87、“課內比教學”，滿腔熱血盡灑三尺講台；“課外進萬家”兩袖清風書寫踏實人生。
88、“淡泊明志，寧靜致遠”人生在世，應該放寬的是世界，應該放小的是自我。
經典師德名言6
1) 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
2) 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
3) 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。此文章來自中國小教育資源站
4) 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
5) 嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
6) 好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
7) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
8) 在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
9) 教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
10) 勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
11) 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
12) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
13) 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
14) 在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。
15) 只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
16) 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
17) 世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的.表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基
18) 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥澆水和培養教育，這叫“因材施教”。——陶行知
19) 道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。……人每日好似向着未來闊步前進，時時刻刻想着未來，關注着未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基
20) 道德教育成功的“祕訣”在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
經典師德名言7
1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行動和自己的心去教育我們的孩子。
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
4、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
6、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
7、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
8、把愛帶給每位學生。
9、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；
10、在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
11、今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
12、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
13、在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
14、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
15、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
16、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
17、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
18、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
19、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
20、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
21、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
22、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；
23、課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
24、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
25、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
26、教師是學生的鏡子。
27、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
28、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
29、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
30、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
31、好筍出好竹，好師出好徒。
32、教師總是希望學生將來超過自己。
33、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
34、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
35、老老實實做人，認認真真教書。
36、學高為師，身正為範。
37、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
38、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
39、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
40、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
41、燃燒自己，照亮別人。
42、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
43、德無常師，主善為師。
44、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
45、嚴師出高徒。
46、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
47、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
48、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
49、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
50、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
51、教師的人格是教育的基石。
52、教師要融於師生的相互理解中。
53、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
54、嚴是愛，鬆是害。
55、認認真真工作，老老實實做人。
56、願作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。
57、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
58、甘為學生進步的階梯。
59、認認真真教書，踏踏實實做人。
60、差生身上應更多體現着老師的愛。
61、大家齊努力，科技教育盛開花。
62、教師要用心去愛，去教育學生。
63、堅持啟發式，避免注入式。
64、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
65、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
66、以德感人，為人師表。
67、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
68、愛校、愛生是我們職責。
69、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
70、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
71、不要簡單地向後進學生説不。
72、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
73、循循善誘，誨人不倦的是老師。
74、太陽下最光輝的職業——教師。
75、心靈的溝通勝於知識傳遞。
76、慈父+慈母=教師
77、心靈塑造的最佳工程師。
78、教師的天職在勇於探索教育。
79、天荒地老，教師的童心不泯。
80、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
81、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的`使者。
82、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
83、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
84、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
85、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
86、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
87、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
88、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
89、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
90、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
91、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。
92、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
93、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
94、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
95、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
96、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新
經典師德名言8
1、學高為師，身正為範。
2、納百川，容學問，立德行，善人品。
3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4、興趣是最好的老師。
5、沒有疑問就等於沒有學問。
6、給學生一個世界，給老師一片天空。
7、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
8、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
9、教師要融於師生的相互理解中。
10、非學無以立身，非教無以立國。
11、不尊重學生，就是不尊重自己。
12、教師的人格是教育的基石。
13、先學會做人，再學會知識。
14、老老實實做人，認認真真教書。
15、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
16、培養人，就是培養他對前途的希望。
17、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
18、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
19、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。
20、多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。
21、一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。
22、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
23、不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。
24、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
25、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
26、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
27、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
28、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
29、我學到的任何有價值的知識，都是由自學中得來的。
30、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
31、評價不是為了排隊，而是為了促進發展。
32、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
33、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
34、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
35、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
36、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
37、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
38、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
39、前後不一致是教育中最嚴重錯誤之一。
40、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
41、能培養獨創性和喚起對知識愉悦的，是教師的`最高本領。
42、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
43、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
44、學習知識要善於思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。
45、疑而後問，問而後知，知之真則信。故疑者，進道之萌芽也。
46、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
47、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！
48、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得着結果的方法教人。
49、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
50、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
51、基本原則永遠是儘量多地要求一個人，同時也要儘可能多地尊重一個人。
經典師德名言9
·動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
·要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
·要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
·身教重於言傳。——王夫之
·其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
·智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為'天下之達德'，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。——陶行知
·教師的職務是'千教萬教，教人求真'；學生的職務是'千學萬學，學做真人'——陶行知
·因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
·在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。——陶行知
·先生不應該專教書，他的`責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
·我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。——陶行知
·學生往往尊重和敬佩那些知識淵博，品德高尚的老師，而培育人又是教師職生的特質。——未知
·學生的思想，如一面鏡子，在鏡中既能看到教師的人品，也能看到社會的風尚。——未知
·高校教師通過自身的品行影響着學生的道德進步。——未知
·教育工作是思想工作，是要解決學生的精神世界的問題，因此必須進行充分而耐心的説服教育工作。——毛澤東
·一舉一動、一言一行，都要修養到不愧為人師表的地步。
——陶行知
經典師德名言10
1、勤奮學習，鍥而不捨，堅忍不拔，忠貞不饒。
2、一套誠信應該是老師做事的方式，誠實守信應該是學生的榜樣。
3、不要讓孩子去做，因為血液循環受到阻礙，會妨礙孩子增強體質。
4、一切皆有可能，機會屬於自信的競爭者。
5、生活因為教育而美麗，教育因為學生而精彩，學生因為老師而快樂。
6、寬容而不是縱容，誘導而不是命令。
7、世事千變萬化，但求無愧於心，沒有人是完美的，但求無愧於心。
8、生活需要陽光和空氣，教育需要智慧和愛。
9、博學、耐心和寬容是教師的基本素質。
10、老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
11、良好的.集體意識，很容易培養學生的自尊心。
12、老師以東方的風和日麗，春泥護花之意，栽培人間百花，繪出燦爛的春天。
13、做一個誠實的人，認真教書。
14、在教學上，做教師和學者；在寫作上，要做學者和教師。
15、淨化思想，陶冶情操，真誠為師長造福，昇華境界，陶冶心靈，願做學生的墊腳石。
經典師德名言11
★ 教育無小事，事事須盡力。
★有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
★心中有愛，獻身教育，寓教於春風細雨，滋潤幼苗成棟樑。
★在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
★教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的.春天。
★消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
★用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去薰陶。
★做平凡的教師，創不平凡的事業。
★尊重學生，尊重教育，尊重職責。
★終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
★享受學習，享受歷煉，享受教育，享受孩子。
★為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。
★愛學生，學生才會愛你；愛學生，學生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進行；才能收到預期的效果。
★祖國的希望、家長的願望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。
★我是一粒土，我願化作學生成長的沃土；我是一滴水，我願融入學生思維的海洋；我是一粒沙，我願托起學生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學生成長的導航塔！
★細節見精神，習慣成命運。
★每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
經典師德名言12
1、夫才智之民多則國強，才智之士少則國弱。——康有為
2、教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強，否則反此。——孫中山
3、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。——蔡元培
4、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
5、大學應該是國家的知識庫，民族的智囊團。——馮友蘭
6、一個國家的基礎的好壞取決於對青年人的教育。——[古希臘]第歐根尼
7、教育是偉大的事業，人的命運決定於教育。——[俄國]別林斯基
8、對人民大眾的教育應該是施政的首要目標。——[法國]拿破崙
9、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會裏把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——[法國]巴爾扎克
10、在所有一切有益人類的事業中，首要的一件，即教育人的事業。——[法國]盧梭
11、幫助無知的人得到智慧永遠是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉。——[英國]吉卜林
12、教育是一切資源最大最重要的資源。——[英國]舒瑪赫
13、就功德的輝煌説，就範圍的`廣泛説，世界上主要的事業是培養人。——[美國]愛默生
14、每關閉一所學校，就得多造一座監獄。——[美國]馬克·吐温
15、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
16、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
17、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
18、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
19、教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
20、“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓練必做到這兩點，乃為教學之成功。”——葉聖陶
21、千教萬教、教人求真,千學萬學、學做真人。——葉聖陶
22、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——[春秋]管子
23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財，善教得民心。——[戰國]孟子
24、國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅。——[戰國]荀子
25、義之大者，莫大於利人，利人莫大於教。——[戰國]呂不韋
26、古之王者，建國君民，教學為先。——《禮記·學記》
27、明而教之，君子所以開後學也。——[唐]柳宗元
28、學校，所以養士也。然古之聖王，其意不僅此也，必使治天下之具皆出於學校，而後設學校之意始備。——[明]黃宗羲
經典師德名言13
1) 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
2) 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
3) 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
4) 師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
5) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
6) 教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
7) 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學, 教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
8) 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
9) 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;
10) 課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11) 母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
12) 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
13) 把愛帶給每位學生。
14) 在教育的'百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;
15) 在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
16) 今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
17) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
18) 誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學生心靈的明鏡
19) 教師是學生的鏡子。
20) 想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
經典師德名言14
1、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要。
2、教育者和教師必須在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最強烈的刺激……把自我教育作為他終身的任務。——第斯德
3、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
4、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
5、每個真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷卻，不傷害孩子心靈深處最敏感的角落，不讓他們成為對周邊事物漠不關心的人，具有多麼重要的意義。——蘇霍姆林斯基
6、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
7、難道敏鋭的觀察不是一個教師最可寶貴的品質之一嗎？對一個有觀察力的教師來説，學生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內心活動的最細微的表現，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現熟視無睹，他就很難成為學生的良師益友。——贊科夫
8、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
9、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
10、教師的人格，就是教師的一切。——烏申斯基
11、教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現象的態度，都這樣或那樣的影響着全體學生，這點往往是察覺不出的。如果教師很有威信，那麼這個教師的影響就會在某些學生身上留下永遠痕跡。正因為這樣，所以每一個教師必須好好檢點自己，他應該感覺到，他的一舉一動，都處在最嚴格的監督之下，世界上任何人也沒有受到這樣嚴格的監督，孩子們幾十雙眼睛盯着他，須知天地間，沒有什麼東西能比孩子們的眼睛更加精細，更加敏捷，對於人生理上各種微小變化更富於敏感了，再沒有任何人象孩子的眼睛那樣能摸捉一切最精細的事物，這點是應該記住的。——加裏寧
12、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
13、明天一定要比今天做得更好——這就是一個創造性工作的教師的座右銘。——贊科夫
14、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
15、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
17、為了對學生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的'人。自己沒有的東西是不能傳授給別人的。——第斯多惠
18、燃燒自己，照亮別人。
19、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
20、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
21、把愛帶給每位學生。
22、露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
23、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。
24、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
25、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
26、只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手，藝術家和詩人。——蘇霍姆林斯基
27、教師是學生的鏡子。
28、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
29、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
30、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
31、在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
32、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻。
33、教師是人類歷史上一切優美崇高事物與新生一代之間的橋樑。——烏申斯基
34、兒童對於教師給予他們的良好感，反映是很靈敏的，他們是會用愛來報答教師的愛。——贊科夫
35、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。
36、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
37、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
38、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
39、德無常師，主善為師。
40、在我看來，真正的教育邏輯就在於：讓學生超過自己的教師是好教師，讓學生連自己也趕不上的教師是不好的教師。——蘇霍姆林斯基
41、今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
42、課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
43、我覺得，對教師來説，力量的源泉就是來自對學生的愛，愛學生才會愛事業，才會對教育工作保持經久不衰的熱情，才會充滿獻身精神。——於漪
44、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
45、先生為人師，言行而身化之，使誠明者達，昏愚者勵而頑傲者革。故其為法嚴而信，為道久而尊。——歐陽修
46、如果教師熱愛自己的事業的話，那他就會成為一個優秀的教師，如果教師象父母那樣愛學生的話，那他就會比那雖然讀萬卷書而不愛事業也不愛學生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業和愛學生結合起來的話，那他就是一個完善的教師了。——托爾斯泰
47、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
48、學高為師，身正為範。
49、教育者要有力量，就要象母親那樣關心和注意兒童的心靈。——裴斯泰洛齊
50、嚴師出高徒。
51、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
52、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
53、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
54、教師就狹義説，是講授某門功課的教師，就廣義説，是有權威的，有智慧的，對人們有重大影響的人。——加裏寧一
55、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
56、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
57、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
58、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
59、在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
60、請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
61、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
62、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
63、寧做奮鬥者登山的枴杖，不做閒逸人享樂的温牀。
64、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
65、在敢於擔當培養一個人的任務以前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模範。——盧梭
66、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
67、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
68、身教最為美，知行不可分。——葉聖陶
69、做老師的固然應當自尊，但也要讓學生的自尊心有發揮的機會。——盧梭
70、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
71、教師總是希望學生將來超過自己。
72、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
73、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
74、不要在教天真無邪的孩子分辨善惡的時候，自己就充當了引誘的魔鬼。——盧梭
75、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
76、教師的藝術和技藝恰好是善於把心靈和才智結合起來。——蘇霍姆林斯基
77、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
78、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
79、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
80、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
81、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
82、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
83、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
84、好筍出好竹，好師出好徒。
85、一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師！——鄧小平
86、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學,教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
87、做導師的人自己更當具有良好的教養，隨人、隨時、隨地都有適當的舉止和禮貌。——洛克
88、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
89、熱情的老師，你要保持純樸，謹言慎行。——盧梭
90、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
91、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
92、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
93、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
經典師德名言15
1) 學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
2) 教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
3) 小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
4) 好筍出好竹，好師出好徒。
5) 教師總是希望學生將來超過自己。
6) 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的`教師應教學生髮現真理。
7) 感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
8) 老老實實做人，認認真真教書。
9) 學高為師，身正為範。
10) 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
11) 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
12) 芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
13) 學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
14) 燃燒自己，照亮別人。
15) 是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
16) 德無常師，主善為師。
17) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
18) 嚴師出高徒。
19) 養不教，父之過;教不嚴，師之惰。
20) 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
