實用的人生感悟的作文錦集七篇

在日常學習、工作或生活中，我們常常會因經歷的人和事不同而產生新的感悟，這時候，就可以把這些感悟都記錄下來，讓自己銘記於心。不過，是不是不太會寫感悟？以下是小編精心整理的人生感悟的作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

我每憶及幼兒時代，心中就不禁浮現出一個我摸不着的“無底洞”。

還記得與大姨下的那盤五子棋。那天是個陽光明媚的週末，我做完作業閒着沒事幹，突然，聽見大姨叫我去下五子棋，我們開始下了，下着下着，我正在苦心思索下一步棋該怎麼走，可是大姨馬上就走好了，我又在觀察大姨的棋中有什麼“詭計”，大姨等急了，催道：“快點兒。”我慌了，就隨便走了一步，緊接着，越下越激烈，最後，我束手無策，只好輸給大姨了。我要求再來一局，在第二局中，我明顯比第一局要穩重，可下着下着，我有點不知所措了，在一旁的表妹説：“姐，加油！”表妹這句話給了我極大的自信和鼓勵，可大姨的棋藝明顯比我高超，不論我怎麼樣，大姨都會阻止我前進。我心想：為什麼大姨這麼厲害？我一定要戰勝大姨！苛責怎麼也是個設想呀，要實踐起來可是非常難的。哎，這盤棋我又輸了。大姨隨後説道：“人生就像是一盤棋，一步失誤，全盤皆輸。自然，生活也是這樣，你走錯一步，後面的每一步都會很難走。所以，在你走每一步時，先要動動腦筋是否該走這條路，我相信這盤棋會使你走對每一步！”

瞧，這盤棋下得多有意思，在我心中，它將不再消失，它會永遠銘刻在我心中！

你的身影如鴻雁，如清風，如波浪一下一下衝刷着我的心靈。雖然我們只是生命中的過客，卻讓我感到——有你真好。

“怎麼還是不行！”在無數次嘗試失敗後，我頹唐地扔下筆。是了，幾何——這些簡單的線條勾勒出的圖形，再搭上些許的條件：就成天書了！我煩躁地撓了撓頭。

太陽將要落下西山，明明已經是初秋，陽光的威力卻絲毫不減，把傍晚的氣氛染成了悶熱。知了趴在樹上“嗞啦嗞啦”發出聒噪的叫聲。眼前被排得密密麻麻的草稿本似乎也隨着噪音舞動起來，齊齊譏諷着我。

我皺起眉，看向窗外。突然，一個身影闖入了我的視線。在這樣一個連樹葉都懶得作響的看似靜謐的世界，這個身影顯得那樣突兀。是的，那是你，你是一位老者，衣着簡樸，甚至的襤褸的，然而梳理的銀白頭髮卻很是整潔，面容清淨，似乎連衣服都顯得格外美了。你拖着一個巨大烏黑的袋子在身後，步履蹣跚地走到垃圾箱邊，伸出手在裏面挑挑揀揀。

那是怎樣的一雙手啊！常年在外勞作使得這雙手關節粗大，手指變形。它被太陽曬出黝黑的顏色，乾枯、龜裂，如同生存億萬年的古樹幹。這雙手佈滿的青筋就象惡狼的雙眸而猙獰恐怖；卻在有力的一抓一握中成就了蒼勁有力的鷹爪的堅強。

我於心不忍，這該是經歷多少痛苦成就出的結果。此時你卻抬起了頭，面朝着遠方眺望，卻是微笑着！你因何而笑？是曾經歷過的風雨，亦或是笑着明日的希望！

我被深深震撼了。隨着你緩慢堅定的步伐，我似乎看到了一條你用自己的堅韌執着踏出的一條路，那裏沒有彷徨、沒有放棄、沒有絕望，只有不斷地向前，向前，向前！

你讓我感悟到了：生活是一列進入山洞的火車，不要徒勞地回過頭去尋找出去的道路；出口是在前方，而列車是要前進。我想列車上丟下的該是放棄，裝載的是堅持與執着。學習道路上亦是如此。

我低下頭，開始又一次論證。這點困難算什麼？只要不放棄，必定能成功。

我想起了你，這位可親可敬的老人。雖然我們只是生命中的過客，但你滄桑燦爛的笑容所展現的堅強讓我感到——有你，真好！

常常聽説，常常看見這樣一句話：“人生如畫。”

雖然這個比喻很好，我卻沒有這樣的深刻感悟。

那天我在家翻看圖書時，突然發現了一組油畫。這組油畫分為四張，分別按時間的順序記錄下了一棵樹的生長過程。

第一張，繪畫的是這棵樹的幼兒時期——小樹苗。樹苗不高，也不壯，只有零散的幾片小嫩葉，那葉子也小的可憐!

第二張，譜寫的是這棵樹的青年時期——現在已是一棵茂盛而強壯的大樹了。與幼兒時期相比，你絕對不會猜想到如今已脱胎換骨長成了一棵健壯的大樹了吧!也許在那時，你看着它那可憐的模樣，你是否惋惜過這個將要離去的生命呢?而現如今，你再也找不到那棵幼小的身影，它已茁壯成長為了一棵不怕風吹雨打的大樹了。我不禁感歎到生命的偉大!

第三張，記錄的是這棵樹的中年時期——一棵外表似乎仍然健壯，其內在已大不如以前的中年樹木了。枝幹似乎仍然硬朗，但可從葉子和枝條看出那無情歲月的痕跡。風吹過，葉子散落大地。

第四張，刻畫的是這棵樹的老年時期——一棵蒼老的樹，那枝幹的裂紋清晰可見，樹枝也所剩無幾了，更別説葉子了。

一棵樹由年輕的健壯到年邁的蒼老盡因作者的四副畫而生動，形象，逼真。

畫是看完了，那麼作者到底要告訴我們什麼呢?我在不停的尋尋覓覓。我想這個答案不是唯一的，在我看來，一千個人可能會有一千多種答案!

而我慢慢地由畫品味到一句話：“人生如畫”。樹的一生是靠自己的不懈努力與追求。作者是否想借樹喻人呢?

仔細想想，人的一生又何嘗不是這樣如此——由盛到衰。但最重要的是描繪這組畫的是人是自己，而非別人。別人只是這組畫的見證人，欣賞者，或品析人，而你才是真正的作者，就像奧尼爾説的一樣：“我才是我自己的主人!”

人生短暫，望大家用心老勾畫這組唯一的人生畫卷!

《青春聯想》

春去秋來，時光如梭。彈指一揮間，童年便逝去了，而青春卻早已在你不知不覺間來到你的身邊，代替了童年的位置，追隨着你，告別了無知的童年，多了份自信、熱情、執着。也多了一份憧憬。

青春和生活如影相隨，青春的我感情豐富，每當看到有人自私自利便憤恨；看到有人捨己為人便讚揚。青春教會了我們如何批判，如何讚揚。一青春教會了我們快樂。當自己絞盡腦汁，冥思苦想觶決一道難題時，心裏是多麼高興。運動場上****飛揚，緊張的神經便得以輕鬆-青春雖然給我們帶來了不盡的快樂，也帶來了些許煩躁。不知為何，父母的親切的叮嚀變成了喋喋不休的嘮叨。原先的題海中遨遊，變成了要命的煩躁。青春讓我懷疑，讓我呼喊：何時才能迴歸自然！

青春的腳步如行雲流水，讓我意識到歲月不容浪費。我讀懂了蕭伯納的青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。我學會了珍惜青春年華，學會了努力拼搏

擁抱青春，擁抱今天，為了青春綻放出絢麗的花朵々為了明天更加美好，努力奮鬥；勇於拼搏，做青春的放歌者！

雪依然融化着，我靜靜地聽着，用心聆聽的這一生命的氣息。我的心情得到了一絲的緩解。期會考試結束了，我考的不怎麼樣，我躺在牀上感到人生一片茫然，不知道以後該怎麼做，我不知道為什麼別人每次都是開心的離開考場，而我卻只有一副沮喪，為什麼我和別人總有一個代溝，聰明的你告訴我?難道我付出的比別人少嗎?不，我付出的時間要比別人多得多，我每天都要以最快的速度到家裏進行學習，當別人睡了，我還在看書。

我有時覺得我是一個懦弱的人，一個不敢笑談人生的人，別人在失敗後並沒有像我這樣，他們只會微微一笑，沒有阻礙的進行下一次的挑戰，而我卻只會在家裏哀聲歎氣地埋怨，在經歷了一次失敗後抬不起頭來繼續挑戰難關，我想也許我該向那些人一樣，在人生給你的風雨中永遠抬起頭，愈戰愈勇，擁有一個怒放的生命!

我在網上看見過一個這樣的視頻，一個28歲的男人，因少年時得了小兒麻痺症，使他失去了兩隻手臂，而且他的父母都常年卧牀不起，一切事情都靠他的'腳來做，穿衣服在常人看做很簡單的事，而他都要每天很艱難的做着，他在老家擺了一個小攤，買東西，每天都有很多人買他的東西，都出於對他的可憐，而他卻很坦然的對記者説：“沒什麼，我也是一個正常人。”

他每天回到家裏都為家人做飯做菜，沒有手，用腳做，從那裏，我看到了一個常人沒有的精神，他有一個怒放的生命，他是充實的，他沒有任何怨言。每天，他要跑到附近的山上鍛鍊身體，他讓記者記者拍下了這一幕：他在山邊用兩隻已經廢舊的手，不停的扭動着身體，使兩隻手打在身上。跌倒了，他用堅強的毅力在爬起來，跌倒了，在爬起來。他告訴記者，他每天都這樣重複着，他無怨無悔，他沒有對天有任何怨言，他每天都很充實，因為他對人生充滿着希望，他是一個平凡的人，而他的精神是偉大的，是直的人們去學習的!

看完以後，我對人生沒有了怨言，起碼我是比他強的，我有一個健康的身體，我有一個前進的方向，他告訴了我對人生不放棄的勁頭，一個永不止步的精神，一個敢於對人生髮起挑戰的心態!

在你最迷茫的時刻，不妨看一看這個視頻，他會告訴你一個無價值的東西，在你不敢前進的時候，你不妨抬起頭來，人生算什麼，他只不過是你的手下敗將，你還有什麼不前進的理由!加油吧，在你人生的最低谷，要有敢於拼搏人生的精神，你才會成功!你的人生只有6個字：不拋棄，不放棄!理解了這六個字，你的人生就會綻放光彩!

在你最失落的時候不妨吟詩一首：晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄!

“今天天氣真好”，“我的心情簡直太好了”，“我今天非常開心” ……大家各説各的，我們的教室簡直比課間休息還鬧得厲害，大家像往常那樣放肆，説得越來越兇，聲音越來越大。

早早來到教室坐在講台上的黃老師一絲不苟地看書，本以為我們靜得下來的他，不知道是因為看書太入迷，還是別的什麼原因，隔了好一會兒，他才從書裏面走出來。氣得不行的他，大發雷霆，“凶神惡煞”地拍了一下講桌，把粉筆一扔，狠狠地瞪了我們一眼。

見到此景，同學們都驚呆了，教室裏立馬安靜下來。（黃老師是很不容易生氣的，而且一向很幽默）。忽然，黃老師搖了搖頭，緊皺眉頭，額角上的“川”字更加明顯了，看見他那樣，我微微地笑了一下，他正在策劃着什麼新的着數……

“汪欣，你坐到講台上去，當小老師”！見到他也就如“貓抓耗子——分內事兒”。這節課黃老師教法有點古怪、奇特，但後來，我才明白。持續了一會兒。“汪欣，你下來，你坐在上面，下面的説話聲，你怎麼不管”。“郭藝你再上去”。當黃老師唸到我的名字的時候，我很緊張，心想，你這是存心給我製造麻煩……我上去了，座在上面，渾身不自在，我座在講台上做着做着筆記，聽到下面的黃“同學”説：“站起來，叫老師上課！”説完，同學們一個一個都站起來，這時我心裏有一種説下出的感受，開始“冒汗”，“老師，您好！”同學們齊心喊起來。我呢？卻在上面臉像蘋果那樣紅，什麼話都説不出來。坐在下面的那位同學又説：“讓老師講課”！聽到這話，我有點難堪，心想：講課？不至於吧？我登講台都是很難的事，還要讓我講課，這不存心整我嗎？看到下面的同學在竊竊私語，我想到了，其實坐在講台上的老師對於聽見下面的聲音心情是極其很煩的，坐在講台上，看到下面的同學我想講但又説不出口，總覺得有種感覺在面前抵擋着。我一直把下面的那位同學看着，心想請求他來幫我解圍。終於，他站起來了，説話了，於是，我馬上拿着板凳悄悄地跑下去，他見我下去，還説不準下去。把我氣極了——坐在下面，我又想，哎，當個老師真難，我也不去當老師，也不上課講話了。

從此，我們班的課前準備工作好多了。這件事，使我真正認識學會換位思考的道理啊？

來到了山腳下，我望着巍峨挺拔的大山，一條蜿蜒陡峭的山路，我不禁有了些怯意了。但是我會因為害怕而放棄去征服它嗎？答案是否定的。

不一會兒，我已經到了半山腰了，我一眼望去上面的山路也變得更加的陡峭起來了，這使我不禁想到了人生。人生的道路又怎麼會沒有點困難呢？人生就像登山一樣，我們爭分奪秒的往上爬，但我們登的越高了，看的越遠了，卻發現那台階伸延的很長了。

我望着那更加陡峭的山路，心裏閃過一絲的退意，但這仍然不能阻礙我前進的步伐。即使一路荊棘，我也會斬棘勇往直前的。試問一下哪一個成就偉業的人不是從微不足道的第一步開始呢？我邁着穩重的腳步一步一步的向上攀登，雖然很累，但我不能停下來休息。假若你停下了，總有會被那些勤奮的人追上的時候。我一鼓作氣的向上攀登，目光也變得執着起來了，因為我已經看到山頂不遠了。

終於，我登上了頂峯，卻累得氣吁吁的了。我站在山頂邊上的一塊巨石上眺望着遠方，我發現我看到的景象是隻是那冰山的一角罷了。我轉回身來看着那連綿起伏的羣山，我笑了，一隻傲視蒼穹的雄鷹又怎麼會被一個小小的鐵籠子困住呢？

當我站在山頂眺望着那羣山時，我明白了一山還有一山高，只有不斷的挑戰挫折，人生才能走向成功。當我們站在更高的山峯的時候，千萬不能得意忘形，否則站的越高，摔得越疼。

人生只有敢於迎接挑戰，戰勝困難和挫折，我們才能不斷地完善自己，站在世界的頂峯上。