班主任格言
1、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
2、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
3、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
4、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
5、奉獻一份愛心，就會收穫一份喜悦。
6、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
7、我做教師的第一天就給自己定了一個高的目標做最好的老師！
8、積累，在學習中積累，有實踐中積累，在反思中積累。
9、強烈的信仰會贏取堅強的人，然後又使他們更堅強。
10、讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福。
11、關愛學生，讓學生快樂成長。
12、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
13、教師必須有科學的思想，科學的觀念，還有科學的手段。
14、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
15、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
17、教育是温暖的，也充滿力量。
18、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
19、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
20、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
21、身教重於言教，看似不教是真教。
22、教育就是一種服務。
23、熱愛自己每一天的工作，欣賞學生每一天的進步。
24、教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
25、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
26、愛是需要能力的，愛是一種儲蓄。
27、無字之書更有利於孩子的人生的成長。
28、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
29、每天前進一步，成功為我帶路。
班主任格言21、把愛帶給每位學生。
2、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
3、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
4、學高為師，身正為範；百年大計，教育為本。
5、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
6、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
7、只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。
8、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
9、德育為首，賞識必不可少。
10、中國小生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
11、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。
12、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
13、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。
14、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
15、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
16、用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構架起心靈的橋樑，構建起學生成功的階梯。
17、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
18、問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
19、戰勝自己是最不容易的勝利。
20、受教育懂得焚燬遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。
21、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。
22、愛是需要能力的，愛是一種儲蓄。
23、只有心地善良的人才能易於接受道德的薰陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衞士，他就不可能成為集體的志同道合者。
24、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。
25、教育是温暖的，也充滿力量。
26、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
27、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
28、修和無人見，存心有天知。
29、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。
30、學而不思則罔，思而不學則殆。
班主任格言31、做人，做中國人，做現代中國人。
2、學高為師，身正為範。
3、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。
4、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
5、友善伴隨着孩子，他看見灑向人間的都是愛。
6、捧着一顆心來，不帶半根草去。
7、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
8、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
9、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
10、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
11、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
12、君子有九思：視思明，聽思聰，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。
13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
14、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，用之所趣異也。
15、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
16、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
17、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
18、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
19、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。
20、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
21、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。
22、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。
23、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
24、婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。
25、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。
26、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。
27、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
28、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
29、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
30、一個學生在成長過程中，最大的幸運就是遇到一位富有愛心、對學生一生負責而又具有高超教育藝術的教師。我願終生追求，成為學生的幸運之星。
班主任格言41、拼搏每一天，充實每一天，快樂每一天。
2、把我們該做的事變成喜歡的事。
3、奮鬥的雙腳在踏碎自己的温牀時，卻開拓了一條創造之路。
4、對待小夥伴要像春天般的温暖。
5、讀書使人成為完善的人。
6、讀書習慣好，終生受益多。
7、淡泊以明志，寧靜以致遠。
8、非學無以廣才，非志無以成學。
9、沒有懲罰的教育是不完整的教育。
10、好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。
11、書是人類進步的階梯。讓我們藉助這些階梯，攀上科學的**吧。
12、把班級事情解剖了讓每個孩子有事情可以幹，要學生自願來幹，自願的基礎上有人監督乾的情況，監督了幹不好的要有懲罰措施。
13、人只要不失去方向，就不會失去自己。
14、排隊學大雁，走路學小貓，不跑不跳不打鬧，走路向右靠。
15、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
16、當老師的人做家長的基本原則是在家裏不要當老師。
17、勤讀書，利於腦；多學習，利於己。
18、人的才能不都表現在分數上。
19、少壯不努力，老大徒傷悲。
20、請不要讓嘀嗒嘀嗒成為水池的主旋律。
21、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。
22、我們的班級生活應該為孩子們留下温馨的記憶。
23、校長不能過分干涉老師的工作方法，包括批評。
24、時時有事做，事事有時做。
25、有時寫檢查是教育學生撒謊。
26、學生願意改正了，為什麼要懲罰呢？
27、對於勇士來説，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進的動力。
28、人不可能永遠生活在童年，但我們可以讓童心伴隨我們終生。
29、人並不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
30、讓學生在學習比賽活動等至少某方面有揚眉吐氣的機會和表現，也就是在某方面露臉。
班主任格言51、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
2、老老實實做人，認認真真教書。
3、在你今天的教育當中就注入一點未來。
4、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
5、捧着一顆心來，不帶半根草去。
6、無字之書更有利於孩子的人生的成長。
7、教育的藝術不在於傳授知識和本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
8、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
10、鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互支撐的枴杖。
11、學高為師，身正為範！
12、我做教師的第一天就給自己定了一個高的目標--做最好的老師！
13、讓每個孩子昂起頭顱，揚起自信的風帆。
14、把愛帶給每位學生。
15、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
16、聞道有先後，術業有專攻。
17、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
18、教師，要成為一個有所準備的人！
19、在尊重理解信任平等的基礎上，引導學生。
20、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
21、作為教師要讓學生信服就要先從自我做起，教師的一舉一動通常都是學生的目標和榜樣。
22、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優點和缺點，無私地奉獻自己的愛。
23、贏得學生內心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
24、教師教育的技巧就在於，出其不意，為他設想後果。
25、嚴而不死，活而不亂！
26、我們最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
27、如果説聰明是天生的話，那智慧絕對不是天生的。
28、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
29、要給學生一杯水，自己要有一桶水。
30、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
31、相信自己的工作能力，相信學生的認知能力。
32、讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福。
33、享受自己每一天的教學，欣賞孩子每一天的進步。
34、教師是在學生心靈深處耕耘的人。
35、我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
36、認認真真工作，老老實實做人。
37、因其小而起呵護之心，感其緩而入平常之地，知其弱而知憐惜之情，體其柔而發纏綿之意，因其麗而嘗欣悦之味。
38、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
39、有着快樂心態的老師引領着學生奔向快樂幸福的終點。
40、每天前進一步，成功為我帶路。
41、沒有愛，沒有情感，就沒有教育！
42、教師必須有科學的思想，科學的觀念，還有科學的手段。
43、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
44、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
45、關愛學生，讓學生快樂成長。
46、用愛去教育學生，讓學生感受到你對他們的愛心。
47、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
48、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
49、假如你厭惡學生，那麼，當你工作開始時，就已結束了。
50、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
51、如果在你的班主任工作中忽略了家長這力量，你永遠是一條腿走路。
班主任格言61、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
2、職業道德是做人之本，為師之本。
3、教育是一個逐步發現自己無知的`過程。
4、教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。
5、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
6、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
7、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
8、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
9、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
10、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
11、只有受過教育的人才是自由的。
12、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
13、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而後能去人之短，唯不恃己之所長而後能收人之長。
14、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
15、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
16、大德不官，大道不器，大信不約。
17、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
18、學而不思則罔，思而不學則殆。
19、鼓勵使人進步，批評使人懈怠。
20、熱愛自己每一天的工作，欣賞學生每一天的進步。
21、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起着重大的作用。
22、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
23、教師要融於師生的相互理解中。
24、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。
25、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。
26、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。
27、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如人鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。
28、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。
29、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
30、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
班主任格言71、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
2、上課，是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地眾裏尋他千百度。
3、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
4、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
5、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
6、強烈的信仰會贏取堅強的人，然後又使他們更堅強。
7、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
8、中國小生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
9、獨物之教風，以盡匹夫之責。
10、習於智長，優與心成。
11、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
12、教着，感受着；走着，快樂着！
13、驅散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。
14、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
15、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
16、教師要融於師生的相互理解中。
17、民主、和諧、踏實、向上。
18、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
19、太陽下最光輝的職業是教師。
20、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
21、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。
22、不要隨便給一個人定性。
23、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
24、培養人就是培養他對前途的希望。
25、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
26、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
27、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
28、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
29、用心關注，用愛澆灌，用情激勵。
30、教師就是要，敬業、愛生。
班主任格言81、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
2、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
3、教師要以父母般的情感對待學生。
4、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優點和缺點，無私地奉獻自己的愛。
5、熱愛自己每一天的工作，欣賞學生每一天的進步。
6、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
7、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
8、讓愛的陽光雨露灑向每個孩子的心田！
9、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。
10、聞道有先後，術業有專攻。
11、多一點希望，多一點關懷，多一點滿足，多一點收穫。
12、身教重於言教，看似不教是真教。
13、切為了學生，為了學生的一切！
14、贏得學生內心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。
15、用愛去教育學生，讓學生感受到你對他們的愛心。
16、有成功者的心態，處處都能發現成功的祕訣。
17、教師要學會享受教育的過程。
18、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
19、認認真真工作，老老實實做人。
20、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
21、教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。
22、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
23、對自己，對家人，對社會的責任。
班主任格言91、美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情為目的者也。
2、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
3、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
4、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
5、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
6、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
7、不要隨便給一個人定性。
8、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
9、今一切事業，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究。
10、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
11、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
12、堅持啟發式，避免注入式。
13、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起着重大的作用。
14、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
15、走下講台給學生講課。
16、對於面臨着一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來説，信任就意味着使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
17、問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。
18、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
19、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。
20、長江後浪推前浪，世上新人趕舊人。
21、如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，就不會有技術。
22、不尊重學生，就是不尊重自己。
23、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；捲心菜只是受大學教育的黃芽罷了。
24、作為一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學生當作自己的孩子一樣來看待，這就叫對學生的母愛。
25、學習的最大動力，是對學習材料的興趣。
26、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
27、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
28、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
班主任格言101、非學無以立身，非教無以立國。
2、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
3、師德是一面鏡子。
4、凡為教者必期於達到不須教。
5、青年人的教育是國家的基石。
6、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。
7、對自己，對家人，對社會的責任。
8、行是知之始，知是行之成。
9、較高級複雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。
10、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
11、把一切知識教給一切人。
12、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
13、人生能有幾次搏？
14、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
15、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。
16、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。
17、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。
18、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然後道尊；道尊，然後民知敬學。
19、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
20、天賦的力量大於教育的力量。
21、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
22、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
23、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
24、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
25、認認真真教書，踏踏實實做人。
26、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
27、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
28、付出不一定有回報，不付出一定不會有回報。
29、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
30、故天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，飢其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
