教宗名人名言
無論是在學校還是在社會中，許多人對一些廣為流傳的名言都不陌生吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態，樹立信心。什麼樣的名言才具有借鑑意義呢？以下是小編為大家收集的教宗名人名言，希望對大家有所幫助。
1、教育為立國之本。——鄭觀應
2、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
3、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫
4、求必欲得，禁必欲止，令必欲行。
5、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。——蘇霍姆林斯基
6、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
7、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。——徐特立
8、智力教育就是要擴大人的求知範圍。——詹·拉·洛威爾
9、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。——馬卡連柯
10、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培
11、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌着科學的真正進步。——愛因斯坦
12、當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。——高爾基
13、人生慾念千千萬，且莫圖利忘教子。——字嚴
14、培養孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。——佚名
15、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。——陶行知
16、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
17、得天下英才而教育之。——孟軻
18、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。——愛迪生
19、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
20、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須藉助於教育和教養才能達到的。——凱洛夫
21、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
22、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯
23、思想像鬍鬚，不成熟就不可能長出來。——伏爾泰
24、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
25、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
26、如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基
27、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
28、應該使每個人懂得：在社會面前，他的責任和對神會最重要的義務，就是教育自己的孩子。孩子的.首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。——蘇霍姆林斯基
29、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——佚名
30、思想以自己的言語餵養它自己，而成長起來。——泰戈爾
31、教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。——斯賓塞
32、育才造士，為國之本。——權德輿
33、凡是出於人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。
34、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
35、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯
36、教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基
37、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
38、父否母然，子無適從。——宋祁
39、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
40、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
41、教育是國家的主要防禦力量。——伯克
42、當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。——佚名
43、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
44、教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特
45、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。——《朱舜水集·勸學》
46、懂得如何啟發，使教人的一大藝術。——阿米爾
47、萬物負陰而抱陽?身與貨孰多，故終無難矣。
48、教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
49、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基
50、愛生必須用真情，情真方能育良才。——王煊
51、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
52、對雙親來説，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
53、上帝不能處處都在，於是他便創造了母親。——諺語
54、一個具有天才的人——具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。
55、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯
56、要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。——車爾尼雪夫斯基
57、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
58、真正的教育與其説是言辭，無寧説是在實踐。
59、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
60、不憤不啟，不啟不發。——孔子
