《人生》讀後感【推薦】
認真讀完一本著作後，大家一定都收穫不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的《人生》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
《人生》讀後感1
初次讀《人生》這本書是在高中，那個時期接觸的書比較多，《人生》這本書不同於那個時候我讀的一些和學習有關的書籍，因此，印象深刻，初讀時不知人生何意義，再讀是心中滿是感慨，或許經歷的多了，道理便油然而生。
小説主人公高加林以農村知識青年身份出現，有激情、勤奮、才華、理想，在現實社會一次一次打擊下任堅持努力去實現夢想，但另一方面慾望、虛榮充斥着他矛盾的內心，並最終被衝破。劉巧珍一位勤勞、樸實、善良的農村女性，她渴望知識、敢於追求、熱愛生命、忠於現實，她給人以正面形象，或許表達着作者心中對一些事物美好寄託。黃亞平和克南雖都在城裏長大，但成長環境的不同也使他們形成了不同的性格，但男性的理性、努力也時時左右他的行為。高明樓的圓通、眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的眼光，高玉德的憨厚，劉立本的精明。
每個人的出身背景不同，也造就了不同人的性格特徵，高加林的人生態度是積極的，不過對待感情卻是模稜兩可，讓人很是不解，轉而在人生的道路上經轉幾次，可最後卻是聽從於命運，回到了最初想成功的地方-農村，或許城市的爾虞我詐根本不適合一個熱血沸騰的青年，高加林不僅耽誤了自己，也辜負了身邊愛他的人。高加林的生活一波三折，扣人心絃，回想自己走過的路，又何嘗不是有很多的選擇，我們做到三思而後行了嗎？做出的選擇讓自己後悔了嗎？
誰的人生又是一帆風順？在人生的各個分叉口，總有各種各樣的理由誘惑着我們，到底是堅守自我，還是隨心所欲，真的要根據自身情況和綜合考慮來判定，因此我們就需時時刻刻保持一個清醒的頭腦，去認真對待這殘酷的現實世界，對待世界上的挫折，要以頑強的個人意志，堅持不懈的去奮鬥、去追求，任何的外界因素都不能轉移我們的目標，相信最後我們一定能越過現實與理想之間的鴻溝！
《人生》讀後感2
路遙的《人生》通過小説的故事發展，展現每個人對自己人生的選擇，而這些選擇有出於慣性、本能、環境、也有慾望、夢想，在時間推移中，人物在不同境遇下通過行為表達自己的人生。
《人生》具體背景我沒有查證，應該在改革開放萌芽期，小説主人公高加林以農村知識青年身份出現，有激情、勤奮、才華、理想，在現實社會一次一次打擊下任堅持努力去實現夢想，但另一方面慾望、虛榮充斥着他矛盾的內心，並最終被衝破。劉巧珍一位勤勞、樸實、善良的農村女性，她渴望知識、敢於追求、熱愛生命、忠於現實，她給人以正面形象，或許表達着作者心中對一些事物美好寄託。黃亞平和克南雖都在城裏長大，但成長環境的不同也使他們形成了不同的性格。高明樓的圓通、眼界和眼光，馬栓的圓滑，德順的眼光，高玉德的憨厚，劉立本的精明。
這本小説是朋友推薦的，總希望能找到一些什麼，可越是期望越是失望，直至被去除教師資格的高加林在農田裏對德順説“德順爺爺，我一開始就想把最苦的都嚐個遍，以後就什麼苦活也不怕了。”才被震撼。人最怕面對的是脆弱自己，最強大的是內心的堅韌。
社會是現實的，人生的岔口也有很多，選擇也就很多。在面對成績，成功時要保持冷靜，要戒躁戒躁，找到原本的自己，真實的自己。在失意的時候，在給自己希望，想想美好未來，重新看待自己，相信一切都會變好。在普通中，在平凡中要耐得住性子，需要努力積累，只有在積累後才能抓住機會，如果高加林沒有才華，也可能成為優秀的通訊幹事。要有堅韌的性格，在困難面前理清思路，克服困難，堅定不移的走出自己的路。
高加林還是高加林，雖然故事結尾他回到了高家村，但我想所有人都清楚只要他夢想不熄滅，此段經歷會成為他最為寶貴的財富。人要有夢想，要有激情，要吃苦耐勞，要敢於折騰，敢於寂寞。
《人生》讀後感3
這幾天在家裏讀了路遙先生的《人生》，裏面豐富多彩的人物描述和故事情節使我回味無窮。
故事的主人公高加林的人生有着很多重要的岔路口。一開始高加林在學校做教師，由於高明樓給他兒子走後門，所以三星才把高加林換了下來，高加林的人生在那一刻也走到了最低點，然而他並沒有頹廢巧珍的出現是他重新振作了起來，幸運女神再次傾向了他。之後在馬佔奎的幫忙下加林到了縣裏去工作。在工作過程中他遇到了他的同學黃亞萍。與此同時他也面臨着一個重大的選擇：巧珍?亞萍?在地位的誘惑下加林違背了他的良心而選擇了黃亞萍，這次錯誤的選擇不僅僅使他沒能最終和黃亞萍在一齊並且還使他被停職重新回到了農村。
高加林的這一些事説明了一個問題：他的人生不是沒有機會，而是在機會來臨的時候，他沒有做出正確的人生選擇，而走上了錯誤的道路。在我們的人生路途中同樣充滿着許許多多的選擇，同樣關係着我們的命運。小到考試中的一道選擇題，身邊朋友的選擇;大到自我工作的選擇，人生目標的選擇，我們都必須要慎重的走出每一步。
也許你會問我們為什麼必須要做出這麼多選擇。那是因為我們在不斷的成長，身邊的的環境也在不斷的變化，身邊交流的人也變得越來越多，這時候我們就必須要具有明辨是非的本事，而選擇就是我們提高明辨是非本事的一個很好的途徑。我們經過不斷的自主選擇，自我也在選擇中得到鍛鍊，在做出正確選擇的時候吸取成功的經驗;在做出錯誤的選擇的時候吸取失敗的教訓;僅有經過不斷的自主選擇我們的選擇本事才會不斷的提高，我們的人生才會跟家的豐富多彩。既然人生選擇這麼重要，所以我們必須要掌握一些方法學會如何進行正確的選擇。首先我們應當在選擇之前認清自我的真實需要，選擇自我最適合，最喜歡的一條道路;然後我們應當根據選項查閲相關資料，全面的的瞭解這些選項的具體情景;最終如果我們一次選擇失敗了也不要放棄，因為世界上沒有十全十美的選擇，我們要從中吸取失敗的教訓，以便下次的選擇更加完美。
人生的選擇就是這樣模模糊糊，讓人看不透以至於有些擔心和後怕。可是人生就應當是這樣貌的，我們要在今後的生活中不斷的鍛鍊自我，這樣我們的人生將會變得更加完美。
《人生》讀後感4
人生的道路雖然慢長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。
沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔口，事業上的岔道口，個人生活上岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。——柳青
第一次接觸《人生》一書，是在念國小五年級時，書是一個擬任教的年輕老師帶來的，他叫李景洪，我記得。老師到校的那天是個傍晚，我們幾個幫忙的小屁孩給他打完下手，已是夜幕四下，也是在偶然間發現了那本書，於是藉着昏黃的燈光草草翻了一翻，但就因為柳青的那句話，我便突然的熱血沸騰了一番，有了一種對知識的渴望，於是便從老師那借走了書，回去還及時把柳青那話摘錄了下來。後來的我，僅僅看了幾頁就把書擱置一旁了，再後來便把書還給了老師，漸漸的，連柳青的那句話也忘了……
其實，當時年幼，學識尚淺，也不喜歡文學，看這種純文字的書，實屬是一種折磨。不過，就算那時真的堅持把書看完了，在那個懵懂的年紀，除了書中的愛情，其它的好像也吸收不到什麼吧！
讀這書，不論是那些曲折的故事還是略帶悲情的結局，主旨都是在給年輕人一個勸誡吧:“現實是不能以個人的.意志為轉移的。一個人應該有理想，甚至應該有幻想，但他千萬不能拋開現實生活，去盲目追求實際上還不能得到的東西。”尤其是對於剛踏入生活道路的年輕人來説，這應該是一個重要的認識。有時讀着讀着，好像能從書中找到一些契合自身的描寫，另一呢，隨着情節的波動，會有感傷、有憤慨，個人的情緒還是會受蠻大的牽觸！
人物故事創作於七十年代，關於書中的高加林，我有同情，更多的則是憎恨，我討厭他那幾近急功近利的樣子，丟了該有的樸實和本分。然而不論什麼時候，在大多年輕人身上，都能找到一些高加林的縮影，包括我自己，那是年輕人身上多有的躁動。我更同情和欽佩巧珍，命運待她不公，但她卻不失勇敢，張馳有度，能體恤他人，看透生活卻一如既往地的熱愛着生活，這才是真正的勇者……
人生的道路雖然漫長，但緊要的常常只有幾步，有些路，一旦走錯，再回首，已無歸途！
《人生》讀後感5
《人生》已經讀完好長時間了，本來剛一讀完就要寫讀後感的，但沒有一點時間就沒有寫。
一直到現在我還是記憶猶深，《人生》是短篇小説，特別具有吸引力，書中只寫了高加林一年內的事業與感情的鉅變，但卻讓人感慨，雖是小説，卻又絕的在是太現實了！是啊，人，擁有的時候就好象擁有了一切，什麼都朝着自己奮鬥的方向發展，自己覺得自己好象很偉大，但當失去的時候卻又會失去一切，就在突然之間，自己什麼都沒有了！！可是，殘酷就殘酷在這裏：人最大的痛苦不是沒有得到，而是得到後再失去！！高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家裏好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業，愛情，前途，該有的他都有了！！可還是在突然之間，他又失去了一切，什麼都沒留下，他又回到了自己的起點！！而時間只有一年！！！
人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有那麼幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上的岔道口，無論哪一個，走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。就像《人生》中的高加林一樣，其實所有的路都是他自己選擇的。
人們常説，浮的高，跌得重。無論到了什麼時候，做人的根本不能丟……
再有，最重要的一點：人似乎總在追求着自己得不到的東西，對於得到的，或多或少就缺少了那麼一點點價值。其實，真的不是這樣的，當你瘋狂的追尋着更加新奇，更加具有誘惑力的物品，突然間失去它時，或者再也不屬於你時，你才會猛然警醒，這樣東西早已融入你的血液………………高加林失去了他的‘金子’，一輩子再也不會有了……縱然他疼得撕心裂肺……
説得再俗一點，我覺得人生就像打麻將，不管手裏的這副牌是好是壞，亦或是不留神發錯一張牌，你都得按照排場的規矩認認真真的玩下去，不能隨便就把牌一推，説，不玩了！
所以，我們都要好好珍惜我們所擁有的一切，利用這一切去創造我們魅力四射的人生吧！20xx年，祝福，我愛的人和愛我的人！
《人生》讀後感6
上週星期五，學校給我們發了一本《理想點亮人生》，老師要求我們認真閲讀。
週末，我做完家庭作業後，就迫不及待地翻開書，便津津有味地看了起來。書裏的名人故事都讓我很受感動，但給我印象最深的還是童第周的故事。
童第周出生在浙江省鄞縣一個偏僻的小山村。由於很小的時候，他的父親就去世了，家境貧寒，他根本上不起學。當看到別人家的孩子揹着書包高高興興地去上學，童第周的眼裏充滿了羨慕之情。後來，他的大哥節衣縮食將他送到浙江省立第四師範學校讀書，希望他努力學習，將來回家幫助自己養家餬口。但是進入學校的童第周，心中卻有着自己的奮鬥目標——考入省內名望極高的寧波效實中學。由於他沒有接受過系統的教育，基礎太差，大哥十分擔心。望着大哥猶疑的眼神，童第周堅定地説“我一定能考上！”從此，童第週一絲不苟地備考，刻苦學習，不放過一分一秒的學習時間。
憑着這種“水滴石穿”的精神，童第周終於考上了效實中學。但是他的成績卻是倒數第一。面對成績單，他沒有退縮，心裏暗下決心：別人能做到的，我經過刻苦努力，也一定能做到！ 於是抱定信念，童第周開始了艱難的學習之路，他每天與路燈為伴，天剛矇矇亮，他就在路燈下讀外語，夜晚寢室熄燈後，他還在路燈下自修，學習。經過艱苦的學習，童第周畢業時考取了復旦大學。後來，他大學畢業後又去比利時留學，一直保持着他刻苦鑽研，勤奮好學的精神。並發表了一篇篇極具學術價值的論文，在國內外生物界引起了極大地震動。
有人曾經説過“一個人成不成功，關鍵在於他的信念和精神。”童第周就是這樣，正因為心裏懷揣着理想而堅韌執着，腳踏實地地實現了自己的人生理想。這也正是我們要實現自己的人生理想所必須具備的品質啊！
同學們，讓我們以童第周為榜樣，向着自己理想的星空飛奔吧。我相信，只要心中有理想，一步一步去實現它，就一定能走向成功！
《人生》讀後感7
“夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮夜行的路;夢想是路，引你走到黎明……”人生如蠟，夢想如芯，沒有了夢想，人生還有何意義有夢想縈繞的日子是寶貴的，有夢想相伴的感覺是充實的。夢想，驅散了人生路上的每一處黑暗!
歷史上，無數能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因為擁有夢想，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。
夢想是沙漠中的綠洲，給予你生存的期望。司馬遷年輕時遵從父親遺願，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之後人”的史書。在他着手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，司馬遷一度打算自殺，卻因撰寫史書心願未了而頑強地活下來，歷時18載，最終完成《史記》這部着作，史料豐富翔實，備受後人推崇，開創了我國紀傳體通史的先河。
夢想是大海中的燈塔，給予你前進的方向。王羲之酷愛書法，自小立志成為大書法家，每一天勤學苦練，教師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，之後受父母勸導，迷惘間入山拜師學藝，日復一日、年復一年地練習，直到他寫完第十八缸水後，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮雲，矯若驚龍”，被後人傳贊為“書聖”。
夢想是風雨中的港灣，給予你無窮的鬥志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術，並立志要將它發揚光大。一次，國王下達任務，要求20天內建造一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當時的工具根本無法按時完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開，準備一人承擔罪責。
但想到自我未競的夢想，又重新燃起鬥志，經過反覆實踐研究，最終制造出“鋸”，大幅提高了採伐速度，按時完成了任務。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，經過仔細觀察生活，又陸續發明了刨子、雲梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對後代工匠技術的提高產生了深遠影響。
沒有夢想，人生就如荒漠般沒有生機;沒有夢想，人生就如黑夜般沒有光明;沒有夢想，人生就如迷宮般沒有方向。讓我們用夢想的明燈驅散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我們在崇高夢想的指引下，一路披荊斬棘，努力實現自我的人生價值!
《人生》讀後感8
我今天看了一個小故事，感觸很大，決定和大家分享一下：故事的主人公是珍妮，她是一個害羞的女孩，總是低着頭，因為她總是覺得自己不夠美。有一天，珍妮去飾品店買了一個綠色的蝴蝶結，店主不斷讚美她戴上這蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖然有些不信，但她感到非常高興。急於讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進教室，遇到了老師，老師微笑着對她説：“珍妮，你昂着頭走起來真美，我希望你一直這樣！”老師拍了拍她的肩膀，同學們都欣賞地看着她。那一天，她得到了許多人的讚賞。她認為這是蝴蝶結的功勞，是蝴蝶結把她變美了。當她回到家時，這才發現，她頭上根本沒有那個蝴蝶結。她急急忙忙的奔向小飾品店，或許自己掉到路上了。結果，到了飾品店。店主説：“早上你慌慌忙忙的跑出去，蝴蝶結就掉了，你不知道嗎？”這時候，店主把蝴蝶結給了珍妮。但，從此珍妮沒有戴過它。因為她突然明白了，這一天的讚賞和自己的好感覺和這個蝴蝶結沒有絲毫關係！
當讀完這則小故事時，我知道文章最後的寓意就是兩個字——自信！做到自信其實很簡單，就是昂起頭，挺起胸膛，雄赳赳氣昂昂的走下去，這就是自信！故事主人公珍妮因為店主的一句話，自信了起來，但她誤認為是蝴蝶結把她變美了，她終於明白了事實，別人的讚賞聲是因為這個平時羞怯的小女孩有一天挺起了胸膛，擁有了自信！
説起自信，我自己其實也不是很自信。那是學校的公開課，我一緊張就會忘記一些環節，開始我還不是那麼害怕，但到最後幾句，我的嘴越來越不利索，不知道該怎樣説下去。只能在腦子中憑空想象了幾個字，疙疙瘩瘩的串成了幾句話，敷衍了事了下來。
其實，面對這些公開課，我應該大膽的、自信的完成。可是，就是缺乏自信，我講課效果不好。不過我不氣餒，只要有機會，我都會盡量的參與。自信是成功的基石，想要成功，首先要學會自信。自信原本是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。公開課時，我太在意別人的評價，一味的追求別人的好評，結果因為緊張而缺失了自己真正的亮點。
所以，從現在開始，我要每天都昂起頭，笑一笑。做每一件事都能夠帶着自信的心態。我相信，昂起頭，即使我相貌平平，我也會很美！
《人生》讀後感9
在讀《哲學與人生》之前，看過一段傅先生給台大新生講課的視頻，就覺得傅先生講的特別平和，但內容的確讓人觸動。也許草草聽一聽覺得沒什麼，很快就從思緒中划走;但如果深思，卻覺得有很多令人深省的問題，不得不讓人越發思考。所以讀這本書的目的，也是想能從本書中找到更多的問題，找到解決這些問題的心靈答案。
當打開這本書，發現好像內容和書名有些不搭，更像是一本關於哲學史的書，像是傅先生將一幅長長的人物畫卷慢慢的在你眼前打開，讓總多的哲學大師（熟知的中國哲學家和不太熟知的西方哲學家）從你面前緩緩走過。當你已經習慣，沉浸在這幅畫卷中的時候，突然發現在不知不覺中，古人已經一一走過，只留下若隱若現的背影，最後是傅先生在講他的“多元與融合”，在講他的“身·心·靈”。
哲學，讓我這個理科生也能看得懂，把思維的模式和心裏的感受寫的讓大家可以簡單的體會，這種哲學是我第一次遇到的。
正如書中所言，我一直以為哲學是形而上的東西，是拗口的長句加上難懂的邏輯，是“哲人之學”。哲學，與我等凡人何干？
看完這本《哲學與人生》，才知道我的粗淺，也才痛恨眾多所謂的哲學人士的誤人子弟。
其實哲學是“哲人解讀凡人感受之學”，而這種感受只是略略高於生活，能給凡人深思和啟示，能讓凡人帶着思考和追求活在這個世界上。
每個人的一生都帶着哲學，自己的人生，自己的哲學，自己所生活世界的哲學。人為何而活，哲學給出很多答案，本書沒有給出答案，傅先生卻一直在用行動證明着什麼。也許，每個人在即將離開這個世界的時候，才會有頓悟的感覺，但那時已無法交流。
對《哲學與人生》這本書而言，都只不過是哲學通知教育中的一朵浪花，但這朵浪花卻讓我產生了對哲學的濃濃興趣，也許這就是這朵浪花起到的作用。
天空中雖不曾留下痕跡，但我已飛過。
《人生》讀後感10
時針劃過大一，彷彿轉瞬間就來到了大二，原以為的時間很長，變成了近在眼前。二十弱冠的我們，明明也還是懵懂的少年，卻要一個人背起行囊，獨立遠行，我們的青春，正邁入了正途，我們的人生，已在揚帆起航。
看路遙的《人生》，彷彿真的在旁觀小説主人公高加林一波三折的一生。他高中畢業回到村裏後當上了民辦國小的教師，好景不長，他就被有權有勢的大隊書記高明樓的兒子頂替了，重新回到了土地。正當他失意無奈，甚至有些絕望的時候，善良美麗的農村姑娘劉巧珍闖進了他的生活，她的愛質樸純真，她以她的那種充滿激情而又實際的作法表白了她的熾烈的愛。可再次回到城市的高加林，在經過反覆考慮後，接受了黃亞萍的愛，當他委婉地對巧珍表達了他的這種選擇後，巧珍含淚接受了。可好夢難圓，高加林通過關係得到城內工作這件事終於被人告發了，他要面對的是重新回到生他養他的那片土地，他所有的理想和抱負如同過眼雲煙難以挽留了。最終他褪去了驕傲，認清了現實，接受了德順爺爺的一番話，而後懊悔的撲倒在了地上。
其實人生有時便是這樣，這個充滿故事的詞，總會落下酸甜苦辣鹹的痕跡，如同我們一樣，如那小説中的高加林一般，想法設法的掩飾那些不體面的過往，可就算我們在歇斯底里，也都無濟於事。最後，我們想明白了：“人生，其實無非是矛盾與選擇的綜合體，無關對錯，僅僅在於我們能否有勇氣在矛盾中作出選擇並勇敢承擔一切後果。”
青春的我們，也許經歷過聚散和離分，也許嘗受過懷疑的眼神，可我們的生命卻不斷的延伸。在這個熱氣騰騰的年紀裏，每個人都是在橫衝直撞的成長。在黑暗裏，我們守着光亮，不斷地失敗，又再次開始，親愛的，我知道你很累，可我們都不要放棄，你終將與光明相擁，好嗎。我們的人生，正青春，所以你要過的值得。
《人生》讀後感11
《夢想點亮人生》書裏的名人故事都讓我很受感動，但給我印象最深的還是童第周的故事。
童第周出生在浙江省鄞縣一個偏僻的小山村。由於很小的時候，他的父親就去世了，家境貧寒，他根本上不起學。當看到別人家的孩子揹着書包高高興興地去上學，童第周的眼裏充滿了羨慕之情。之後，他的大哥節衣縮食將他送到浙江省立第四師範學校讀書，期望他努力學習，將來回家幫忙自我養家餬口。可是進入學校的童第周，心中卻有着自我的奮鬥目標——考入省內名望極高的寧波效實中學。由於他沒有理解過系統的教育，基礎太差，大哥十分擔心。望着大哥猶疑的眼神，童第周堅定地説“我必須能考上！”從此，童第週一絲不苟地備考，刻苦學習，不放過一分一秒的學習時間。
憑着這種“水滴石穿”的精神，童第周最終考上了效實中學。可是他的成績卻是倒數第一。應對成績單，他沒有退縮，心裏暗下決心：別人能做到的，我經過刻苦努力，也必須能做到！於是抱定信念，童第周開始了艱難的學習之路，他每一天與路燈為伴，天剛矇矇亮，他就在路燈下讀外語，夜晚寢室熄燈後，他還在路燈下自修，學習。經過艱苦的學習，童第周畢業時考取了復旦大學。之後，他大學畢業後又去比利時留學，一向堅持着他刻苦鑽研，勤奮好學的精神。並發表了一篇篇極具學術價值的論文，在國內外生物界引起了極大地震動。
有人以往説過“一個人成不成功，關鍵在於他的信念和精神。”童第周就是這樣，正因為心裏懷揣着夢想而堅韌執着，腳踏實地地實現了自我的人生夢想。這也正是我們要實現自我的人生夢想所必須具備的品質啊！
同學們，讓我們以童第周為榜樣，向着自我夢想的星空飛奔吧。我相信，只要心中有夢想，一步一步去實現它，就必須能走向成功！
《人生》讀後感12
去年暑假，我去禹城買輔導資料以及一些有哲理性的書籍。我的手在書架上來回地摸索着，終於一本書進入了我的視線，它就是《品味人生》。
我從小就愛聽故事，因為在這故事中我可以學到一些不可估量的道理。它比家人的關心以及教育更具有説服力。碰巧的是那幾天一直在下雨，我就津津有味的“吃書”。在讀的過程中沒讀懂，就要讀好幾遍，我弟弟就説“才這麼幾篇還沒讀完啊！”我説：“弟弟，讀書不只是讀，而是看你學到了什麼。”
讀完以後掩卷沉思，我覺得人生何嘗不是一本書？在你出生時就是一張白紙，它是否能變成一幅美麗的畫卷就靠你自己去描繪。人生就意味着責任，就意味着創造。
讀完這本書後，我最大的收穫就是自己得到了改變。
記得以前我自卑，不愛出門，見了鄰居朋友一句話也不説，整天鬱悶，凡事想不開，對同學不懂得謙讓，對朋友不懂得關心，對父母不懂得理解，對自己不懂得尊重…
這一切都發生了變化，也許你會懷疑，一本書就會有這麼大的魔力？其實，不只是這本書的作用，更是自己內心的想法。為什麼這麼説呢？這本書説的有道理。我願意去接受並且我的內心也想去改變。這本書它使我的心更加充實，思想也趨於成熟，當然，這還需要以後我人生的經歷來實踐。
我，已不是那個任性的小女孩了。
我想説，青少年們，知識是永無止境的，為什麼我們要拒絕知識呢？也許你覺得知識枯燥乏味，在學校裏像監獄一般，可是你為什麼不換一種思維呢？無論怎樣，都取決於你的想法，不同的人穿着同樣的衣服，你對他的印象好壞摻雜了一些感情色彩，這不取決於你的想法嗎？
朋友們，換一種想法吧！在人生道路上，在選擇過程中保持着積極向上的姿態，總能笑到最後…
品味人生，就是感悟人生，體會人生，體會人生的過程，希望我們都能交一張滿意的答卷。
《人生》讀後感13
輕輕打開書本，我又充滿激情地誦讀起了耕雲導師的《愛的人生》。
自從我讀了《愛的人生》之後，我每天都精神百倍，上課從不打哈欠了。這本書使我知道什麼是感恩，怎樣擁有一顆感恩的心，這本書使我知道人與動物之間也是有感情。如：巴西的一位老人救下了一隻瀕死的企鵝，然後將它放歸海里。沒想到，此後的每一年裏，企鵝都會遊行5000英里回來看他，與他親密相處8個月再離開。這個企鵝報恩故事説明了動物也是有感情，只要你不傷害它，一心一意對待它，慢慢地，它將會和你有感情。
動物尚如此，何況被冠以“高等動物”的人？愛與感恩，像空氣一樣無處不在，愛是開啟心靈的金鑰匙。母愛是世界上最偉大的愛，如果沒有愛就不會有這個世界。正如耕雲導師所説：“唯有‘愛’，才能架起天、人之間的橋樑。唯有‘愛’才能使人與人之間和諧相處。”一個缺乏“愛”的社會，必然是一個頹廢、墮落、道德淪亡而趨向於毀滅的社會。沒有愛，必然沒有感恩之心。愛是宇宙萬有之源，愛是天地間最偉大的創造之“能”。所以，我們要擁有一顆感恩的心，這樣，人間的愛才更加炫麗多彩，光芒萬丈，才能使我們的宇宙變得更加美麗、和諧。
以前，在沒轉來這個學校的時候，我每天都是除了玩還是玩，從來不知道父母的辛苦，父母對我們的良苦用心。轉到這個學校後，讀了耕雲導師的《愛的人生》後，我才知道學習有多麼多麼的重要，才知道父母的辛苦，父母的良苦用心，才知道父母整年在外打工，就是為了撐起我們這個家，為了供我們讀書。我現在多麼想大聲喊一句：“爸爸、媽媽我愛你們！”
人若不藉父母之緣，就無法出生到這個世界上。在成長的道路上，我們若沒有感恩的心，就沒有親和力；沒有同情心，社會就變成一個冷冰冰、爾虞我詐、了無温暖的社會。
親愛的同學們，感恩吧！感恩餵養你長大的父母，感恩辛勤培育你成長的老師，感恩曾給你幫助的同學，感恩給你帶來快樂的小狗、小鳥、小蝴蝶……
《人生》讀後感14
長壽時代我們應該如何做
1.重視無價資產：友誼、知識、健康
生產資產：你的技能、你的知識、你的聲譽......
活力資產：你的精神狀態、你的友誼、你的健康、你的人際關係......
轉型資產：在多階段人生中，你的技術會過時，要適應變化，轉型資產有助於提高轉型成功率。
2.轉型的三個要素
自我認知：你能不能快速轉換角色，你能不能快速適應新工作，你是不是對自己瞭解。
多元網絡：你有沒有多元網絡，從陌生人處獲得全新的信息
歡迎新體驗：對別人的生活充滿好奇心，自如應對新事物。
3.給人生添加新模塊，和不確定性共舞
年齡會和人生階段脱鈎，人們受教育時間變長，探索和創造的青春時代延長，有更多的玩樂和即興發揮，創造新的生活，不斷嘗試新的事物，成為一名探險者。
4.成為獨立生產者
從事獨立的自己自足的生產（不是企業家），剛開始重點是活動本身而不是結果。通過生產來學習，實踐出真知，把苦難當作歷練，獲得個人的能力證明和良好聲譽；和眾多獨立生產者聚集到一起相互學習；每個人可能身兼多職，輕裝上陣，不需要什麼都有了再去創業；
5.重新規劃自己的人生，從更長時間來規劃，多階段職業生涯規劃。人類在短期內急躁行事，在長期規劃中有更大耐心。人的時間會分為三段：職業時間、再創造時間、娛樂時間；如何規劃好自己工作之外的時間，如何安排退休後的生活。
6.未來網絡教育和終身學習是大勢所趨。長壽時代，樹立終身學習的理念，持續學習，準備接受並且理解實驗，因為人生是多階段發展的。
7.改變對年齡的態度，人人都會老，老了也可能會找工作。
8.平衡工作和生活的關係，找到終身幸福的來源。更重要的應該是平衡工作和生活，保證你從親友那獲得的關心和支持是出於他們對你的愛，而非出於大發橫財的期許。我們應該記住，我們的無形資產——家庭和朋友，興趣和激情——是我們終身幸福的最大來源。
讀完這本書，你打算做什麼實驗？
《人生》讀後感15
昨天欣賞了《感悟人生》，我不禁陷入了沉思。看來人生都有不同的經歷，都有一份説不清的苦衷。所以只能用笑聲緩解內心的脆弱和茫然。 雖然在現實生活中，曾體會到破碎之痛。我們還應當樂觀的，微笑地看待它。要知道人生的賽場，贏家極少。 我們每一個人應當擁有豁達樂觀的胸懷，才能從痛苦中走出，失去的算什麼，他不過是我們衣服上的一粒塵土。 只有善待自己，才會善待別人。發自內心的微笑才會燦爛美麗。心中的喜樂才會川流不息，才會被快樂佔有，為快樂陶醉。
?? 在我還沒看過嗜血狼的《談人生感悟》之前我總認為自己對人生及生活都有着很深切的感悟。在我的世界裏，對悲傷的，喜悦的，心痛的以及一種説不明道不清的＂無可奈何＂的感悟，還有對愛情，親情，事業及世間的人情冷暖都充滿着一種所謂的＂感悟＂。 ?? 曾幾何時，在我還沒進紅袖之前也嘗試寫了一篇類似《談人生感悟》的文章，疏不知當我提起筆想寫的時候腦袋突然一片空白，空白到我找不出一字，一詞，一句來形容我內心的感悟，思考了許久也就勉強的拼湊了些零零碎碎的字眼來詮釋自我的＂人生感悟＂，而在當時我落筆後不是還深感自己的文筆不賴嗎？不是也感到如此歷練的＂人生感悟＂在自己的筆下也詮釋得如此的＂淋漓盡致＂嗎？直至今日看到了嗜血狼這篇文章之後，才清楚的知道我對＂人生＂的感悟是那麼的膚淺，對此我深感慚愧。 ?? 在文章裏他説的對，＂人生的感悟是一種點滴積累的過程，既非三言兩語所能表述，又非幾度春秋所能收穫。＂以及＂感悟能驅散走人生中的渾渾噩噩，理順人生中的千絲萬縷，揭開人生的真面目＂。這兩句就足以成為深奧的＂人生感悟＂的一個精髓。 ?? 認真細緻的看完嗜血狼的這篇文章，我感觸很深，確切的説更多的是認同。從此對《人生感悟》這深奧的四個字我也另有更高的一層認知，這些重新的認知都是來源於那篇文章裏的字字句句，那字字句句帶給我的是從內心深處的＂震撼＂！
