作文的評語彙編15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的作文的評語，希望對大家有所幫助。

作文的評語1

1. 內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。

2. 文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。

3. 特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。

4. 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字裏行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕於耳不失為一篇佳作。

5. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題`

6. 對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處

7. 文章選材新穎…這件事鄉村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀後令人身心愉悦舒暢

8. 本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強

9. 全文節奏明快語言清新始終洋溢着詼諧與風趣讀來其樂無窮

10. 對…生動而詳細的敍述是本文的一天特色也體現了作者觀察的敏鋭與細緻這是文章成功的一大要素

作文的評語2

1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題迴環復沓,感染力極強。

3、結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

6、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以……為結尾,言簡意賅,其味無窮。

8、文章最後揭示中心之句,實屬點睛之筆,概括之語,短促而有力。

9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點睛之筆,較好地凸現了文章主題。

作文的評語3

我們家有一隻小貓叫莉莉，她有一身雪白的毛，軟軟的肉墊，兩個水汪汪的大眼睛，可愛極了，她還很貪吃，還很愛睡覺，接下來我就描述一下它吧!

一天中午，我餓極了，我去翻冰箱，我眼睛一亮，是五花肉。我拿了出來，放到桌子上，我坐下來，哈哈!我要開始享用了!喵，喵喵。不知不覺莉莉來到了我的身邊，它好像在説：“主人，給我吃，給我吃。”我無奈的給它了一小塊，它歡快的吃着，我拿起了肉，要一口咬下去時，喵喵，我吼叫道：不能給你吃了，你在吃我午飯就沒了。啊，我終於可以享用了!!突然一股疼痛感從腿上傳來，喵喵，原來莉莉在撓我的腿，只看鮮血流出，啊!我手一鬆肉掉了，莉莉看見肉掉了，叼起就走，不一會她又來了，我説道：喂，沒了。他好像聽懂了我的意思白了我一眼就走，哼，可惡的小貓!

我和我的小貓莉莉是多麼讓人哭笑不得啊!!!

教師評語：這篇文章是描寫小貓的，通過你的描寫老師彷彿看到一隻可愛的小貓正在貪婪的吃肉。但是老師還要提醒你，在以後寫文章要注意語句通順，寫完後再讀一讀就能發現。

作文的評語4

1.文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心,催人奮進

2.簡單交待時間,地點和結果…

3.語言簡練,規範,開篇吸引人

4. …以…開頭,較有新意前因後果娓娓道來

5.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

6.以景喻情,開頭頗有新意;倒敍開頭,渲染意境

7.開頭直奔主題,也是一種寫法

8.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

9.反問句開頭,吸引讀者

10.開頭直奔主題,讓人一目瞭然

11.開頭點題,用詞很吸引人

12.情節生動有趣,敍述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑

13.你很善於抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感

14.文章很有説服力,也發人深思從寫作上來説,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益

15.主題凝鍊,集中,議論深刻,有力,震撼人心。

作文的評語5

秋姑姑吹着豐收的號角送走了夏姑娘，來到了人間。

秋姑姑來到了果園裏，小紅燈籠似的棗子掛在枝頭上一閃一閃的;金燦燦的柿子像燈籠似得壓彎了枝頭。

秋姑姑來到了公園裏，公園裏的菊花五顏六色，有紫的、粉紅的、黃的……真美麗。秋風一吹，一片片金黃的樹葉隨風舞動，慢慢落到地上，腳踩上去軟軟的，真舒服。秋姑姑東看看，西走走，到處都讓秋姑姑染上了秋色，秋姑姑滿意的笑了。她把金黃潑向天野，雪白注入棉花，天藍塗給大海，紫紅染給葡萄。

難道你不喜歡這果實累累的秋天嗎?

點評：這篇寫景的文章將秋天擬人化，賦予了生命，顯得生動活潑，全文語言流暢。比喻句“小紅燈籠似的棗子掛在枝頭上一閃一閃的”，形象的寫出了豐收的喜悦。是篇成功之作，值得推薦。

作文的評語6

1. 國小生能有這樣的體會令人刮目相看

2. 對…的比喻用得妙

3. 運用多種感官描寫十分仔細

4. 簡單交待時間地點和結果…

5. 語言簡練規範開篇吸引人

6. …以…開頭較有新意前因後果娓娓道來

7. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

8. 以景喻情開頭頗有新意;倒敍開頭渲染意境

9. 開頭直奔主題也是一種寫法

10. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

11. 反問句開頭吸引讀者

12. 開頭直奔主題讓人一目瞭然

13. 開頭點題用詞很吸引人

14. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;

15. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合

16. 簡單介紹情況自然過渡到下一段;

17. 情境描寫調動起懸念;

18. 充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動

19. 簡要敍述前因進行鋪墊

20. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

作文的評語7

1. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然

2. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

3. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧

4. 文章不長但過程敍述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢

5. 情節生動有趣敍述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

6. 你很善於抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

7. 文章很有説服力也發人深思從寫作上來説情節生動文章有波瀾讀起來深受教益

8. 主題凝鍊集中議論深刻有力震撼人心

9. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

10. 這篇作文的主要特色是敍述具體細節真實描寫生動有真情實感並運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

作文的評語8

1.文章簡潔明瞭語言平淡樸實

2.作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

3.你很善於抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

4.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

5.這篇作文的主要特色是敍述具體細節真實描寫生動有真情實感並運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

6.國小生能有這樣的體會令人刮目相看

7.對…的比喻用得妙

8.運用多種感官描寫十分仔細

9.簡單交待時間地點和結果…

10.語言簡練規範開篇吸引人

11.…以…開頭較有新意前因後果娓娓道來

12.開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

13.以景喻情開頭頗有新意;倒敍開頭渲染意境

14.開頭直奔主題也是一種寫法

15.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

16.反問句開頭吸引讀者

17.開頭直奔主題讓人一目瞭然

18.開頭點題用詞很吸引人

19.場面和氣氛描寫為文章增色不少;

20.…對精彩地方進行簡單描述;點面結合

作文的評語9

1、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

2、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

3、情節平直，毫無懸念，平鋪直敍似記流水賬。

4、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

5、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

6、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

7、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與説服力都大大增強了。

8、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

9、不失時機地運用排比的手法，從多方面説明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的.印象。

10、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

作文的評語10

落紅還沒完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而來的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天，就這樣來了。

春天萬物都以柔嫩的枝葉來顯示自己的身軀。夏天到了，所有的植物都洗去了原來的面孔，換上了遒勁有力的枝幹，葉子也變得蒼翠欲滴，沁人心脾的香氣飄香萬里。“古柳垂堤風淡淡，新荷漫沼葉田田”池塘裏一朵朵採蓮“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有並根藕，上有並頭蓮”有紅的，白的，粉的，使人應接不暇。於驀然回首中，已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了”。

夏天的夜色，總是掛着迷人的色彩，有點深沉卻帶着浪漫。在黃昏天空的雲彩，像是藝術家的油畫，五彩斑斕。等到夜幕降臨，天空出現一輪明月，猶如一根香蕉，照着大地。如果仔細一看，還有可能會發現意想不到的東西——在他的右下角，有一顆玉樹，上面掛滿了晶片，在樹上有一個小兔子，它是嫦娥唯一的夥伴玉兔。

評語：這篇文章描寫了夏天的美麗景色，語言生動、形象。文章雖短,但敍述生動，描寫細膩。全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了不少文學情趣，同時也表達了小作者對夏天的喜愛之情。

作文的評語11

1、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

2、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

3、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

4、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

5、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

6、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。

7、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

8、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

9、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

月”這一塊，對其他部分進行一些弱化描寫，這樣可以使文章輕重分明。

作文的評語12

在我家，有一隻小兔子。我非常喜歡它。

它的身體大概有爸爸的手掌那麼大。小白兔的眼睛是灰色的，就像兩顆閃閃發光的黑寶石，小兔的兩隻耳朵有它的頭那麼長。像兩根筷子一樣豎在頭上，它的耳朵還有一個功能——散熱。小兔的嘴有三瓣，這還有一個用處呢，可以幫助小兔更快的吃掉東西。它的後腿長長的，前腿卻很短，這樣有利於跑步。尾巴很短，只有我的大拇指那麼長。它的皮毛是白色的，只有耳朵那一塊是黃色的，摸上去就像棉花一樣柔軟。

小兔子愛吃白菜和胡蘿蔔，我拿來了一根白菜，它看見了，津津有味的吃了起來，如果仔細聽，還發出了吱吱的聲音，不一會兒，一根菜葉就完了。我又拿來了一塊紅蘿蔔，這是它的最愛，我拿在手上給它吃了一會兒，可是覺得不過癮，於是就把胡蘿蔔放在高處，他竟然坐了下來吃，實在是太討人喜歡了。

小白兔在我的童年裏留下了深深的印跡。

教師評語：本文開篇便對小白兔的外形進行描寫，並通過一件簡單事件的敍述，突出小白兔頑皮可愛的特點，我們從文章的字裏行間都可以感受到作者對小白兔的喜愛與讚美之情。

作文的評語13

我家有隻小貓，它全身雪白，我們叫它“小白”，小白有兩個月大，所以特淘氣，我們全家人都愛它。

最讓我記憶猶新的，是小白做的一件“傻”事。一天傍晚，我閒着沒事，就找出了我的玩具小手電，小手電射出的光是個小紅點兒。我正無聊的到處射，小白突然跑了過來，就猛追小紅點兒。好奇怪，小紅點兒怎麼跑得那樣快?小白一定迷惑不解地想。突然，小紅點兒不動了，小白飛快地跑過去，恐怕他再跑掉。小白以為是美食，就毫不猶豫地用爪子去抓，咦!沒抓住!紅點兒倒在爪子上，小白就用牙咬自己的爪子。

這時，我終於忍不住笑了。事後，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們也覺得很有趣，特別是不喜歡小貓的媽媽。我想：小白是那樣的“傻”，但又是那樣的活潑可愛，難怪能使不喜歡的人也喜歡呢?

教師評語：這是一篇描寫小貓的文章，文章開篇點題“我們全家人都愛它”。文章字裏行間流露着我對小貓的喜，文章詳細的描寫了小貓的可愛。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

作文的評語14

今天，我要給老師寫畫像。

老師的身材不高也不矮，不胖也不瘦，頭髮是褐色的，不扎的時候像瀑布一樣美麗，扎着的時候像松鼠的尾巴，眉摶像彎彎的小船一樣，在大海中慢慢前行着。眼眼像黑寶石一樣的眼睛，生氣時眼睛瞪的圓圓的，高興時眼睛眯成了一條線，鼻子像一座小山，老師的嘴在上課的時候能説出抑揚頓挫的話語，下課時還可以講出動人的故事，耳朵像數字中的3，老師今天穿的是黑色的上衣，下面配帶有花紋的黑裙子，老師穿的是深藍色的褲子。

我喜歡我的張老師，張老師是我們的朋友，我以後一定好好學習。

點評評語：這篇小習作，是給老師畫像，抓住了老師的特點，描寫生動具體，文中多處運用了比喻的修辭手法，把老師的形象寫得更完美了，可以看出小作者對老師的喜愛之情。

作文的評語15

我家樓下養了幾隻可愛的小雞，每天放學，我都要去看一看。

小雞全身毛茸茸的，像個毛球。你別看它毛雖然多，但好像被人用梳子梳過一樣，整整齊齊。撫摸上去軟綿綿的；兩顆透明發亮的大眼睛，像又黑又亮的花椒籽一樣，嵌在毛絨中。尖尖的小黃嘴上，還有兩個微小的孔。整個身體協調自然。橘黃色的小細腳，腳爪活像“個”字。

小雞長得真可愛。於是，我給它們起了個外號叫“小可愛”。它們不僅長得可愛，吃起東西更加好玩。

每當放學時，小雞們見到我，都“嘰嘰”叫個不停，彷彿在説：“我餓了，能給我一些吃的嗎？”我連忙跑回家，舀了一勺米，奔到樓下，把米均勻地撒在地上。小雞們見了米，連忙奔來，把米都啄光了。我怕它們餓，又捉了一條大蟲放在地上。一隻小雞把大蟲啄成兩半，分給其它的朋友，你一半，我一半的吃起來。吃完了，它們又“嘰嘰”叫起來，彷彿在説：“謝謝你！”

樓下的小雞真可愛，我是多麼喜歡它們呀！

簡評：這是一篇描寫可愛的小雞的文章，文章開篇“我家樓下養了幾隻可愛的小雞”直接點題。文章字裏行間流露着對小雞的喜歡。文字細膩生動，文筆清新，是一次不錯的創作。