參賽的感言(15篇)
無論是在學校還是在社會中，我們時常會受到啟發，對某些事或人產生新的感悟，如此便可將其記錄在感言中。那麼問題來了，應該如何寫感言呢？下面是小編收集整理的參賽的感言，希望對大家有所幫助。
參賽的感言1
社區裏的朋友們：
大家好!
我就是在社區圍棋大賽上叱吒風雲的“圍棋小將”——寧泰然!
非常感謝大家給予的掌聲和鼓勵，我首先想對在座的各位説，圍棋大賽獲獎靠的不是幸運，而是真水平。
記得有一次，我和一個六年級的同學下棋，一開始我屢戰屢勝。可是因為我生病，好幾次沒有去學習圍棋，病好之後再和他比，幾下子就被他“拿下”了。於是，我瞭解到，學圍棋要持之以恆，積累經驗，取長補短，慢慢才有了今天的成績。
提高技能的方法之一，需要有一個好的老師，正所謂“名師出高徒”。我一直都非常羨慕沈老師，因為他圍棋五段水平，所以在他的帶領下，我們每個人都大有長進，在課堂上我們都因為對圍棋的興趣，學習勁頭挺大，也沒有壓力。因為家長沒有和其他課的學習那樣抓得緊。但有的時候我想不管別人管不管，只要自己不懈努力，説不定也可以成為大師呢?
好的對手也十分重要，我有一些好的對手，他們和我差不多。有一次，我下過了一個對手，有一點心不在焉。之後的幾局裏，我被他打得東跑西顛，他告訴我，説我太驕傲了，所以在新的一局，他還是像大將軍一樣衝了過來，我又被他包圍了。我用心思考，定眼一看，他有很多斷點沒幾回合，他就讓自己的粗心害死了，所以有一個好的對手十分重要。
最後，我要感謝老師、感謝對手，因為你們和我一起學習，所以才有了我今天的進步。感謝大家對我今天發言的細心聆聽。 今後我還會繼續努力，爭取取得更大的成績!
參賽的感言2
央視的“漢字聽寫大賽”掀起了“漢字書寫熱”，已經讓國人重新重視漢字，熱愛和弘揚中國文化。我們雙城市的教育界同仁們也緊跟聽寫熱潮，各校師生緊張有序地揮灑着筆墨，市教育局領導精心組織、周密安排，於20xx年11月30日舉行了全市首屆師生漢字聽寫大賽。全市共六個賽區，每個團隊選派兩名老師，八名學生，幸運的是我也成為團隊中的一員。
自接到教育局的通知，我們學校首先啟動評選師生參賽選手，代表學校參賽，接下來的日子，我們集體策劃、選詞挑字，在書、字典和練習本上遨遊着，每一個字詞我們都反覆斟酌其筆畫和意思，找出同音字和形近字比較着、分析着、研究着、揣摩着。只要有一點兒空閒時間，我們就互相聽寫着，走在樓廊裏、校園裏、坐在車上，乃至回到家裏，腦海中隨時都浮現字詞的筆畫和字形，隨時讓周圍的人聽寫着，痴迷到忘我的境界。這一緊張有序的複習過程，讓我回想起師範校考普通話前的一幕幕，那時寢室的同學們隨時都咬文嚼字，互相正音，最後順利過關。
帶着滿滿的期待自信，我們團隊走上了聽寫大賽實驗國小分賽場，重複我參加第二屆風采大賽的感受，“與其説是參加比賽，不如説給我一次學習的機會。”的確如此。畢竟是首屆聽寫大賽，它同我往日參加的語文素養大賽、風采大賽的性質和方式是截然不同的，這裏要的是真功夫，對每一個詞的每一筆都不可以有半點馬虎的。一輪又一輪地聽寫着，選手們忐忑着，生怕被淘汰。但是，畢竟是比賽，一不小心有的選手就因為一筆之差就自動退場，看着退場的選手們，那份痛苦寫在臉上，是如此無奈、如此遺憾。還好，我一次又一次走上賽台，一次又一次順利流暢地書寫着，心中那份焦慮與自信錯綜複雜地交織在一起，焦慮的是會不會出生僻的詞語，自信的是我有原來的基礎和賽前的充分準備。賽場上的選手越來越少了，退場的選手越來越多了，評委開始為我們剩下的三五個人開始出有難度的詞語了，“巉巖壁立”為我留下了賽場的遺憾，那個最簡單的“立”字我竟然寫錯了，唉，前三個字我都順利地寫好了，由於只有三十秒的時間，我把遺憾留在了“立”字上。可能賽場上的每位選手都是這樣地退場了，人生不過如此，總讓人留下遺憾。
回到家裏，回憶大賽過程的每一個鏡頭，每一個詞都在我的眼前呈現，每一個選手的精彩表現都是那樣耐人尋味。漢字聽寫大賽在提升全社會對漢字的重視程度的同時，更揚起了我們師生的寫字熱情，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤，也會揮毫潑墨；不僅有科學精神，也有人文理念的中國君子，真正做到書寫的文明傳遞、民族的未雨綢繆。
參賽的感言3
11月15日至11月17日，山東科技大學文法學院組隊參加了中華環保聯合會、司法文明協同創新中心和武漢大學環境法研究所聯合主辦的“第二屆全國模擬環境法庭大賽”。我校參賽隊由李志輝、王雪妮、宋春霞、張猛、金強星五位同學組成，我作為指導教師參加本次比賽，在指導、訓練、備戰、參賽的整個過程和各個環節深有體會，總結如下：
首先，在準備比賽的一個月時間裏，結合本屆大賽比賽規則和案例材料，注重發揮學生自主能力，重視激發學生內在潛力。隊員選拔伊始，就以學生自主準備情況作為入選標準；案例解剖過程中，強調對基礎事實的掌握、法律條文依據的查找、法學理論知識的探索；演練對抗時，進一步找尋爭議焦點和論證依據，引導學生一步步發現案例中的關鍵問題。在此過程，學生的學習能力、處理能力、探索能力都得到了顯著提升。模擬環境法庭的訓練，不同於以往課堂討論灌輸的呆板，它以改編的案例材料訓練學生自主思考、語言組織、對抗論辯、協同合作、實務處置等多種能力。五個案例一路準備下來，學生各方面能力的進步讓我們指導老師都為之驚喜。這也給我們以啟示，那就是在環境法學專業碩士研究生培養方案中，可以考慮將“模擬環境法庭”作為選修課程之一計入學分，以促進學生理論知識學習和實務操作技能訓練之間的契合。
其次，本次大賽的評委和審判人員都是來自全國各地工作在一線的法官、檢察官和律師，他們參與的本身就給各參賽學校以實踐指導，與此同時，也確保了模擬法庭比賽的公平和公正，讓大家真正領略到一線法律工作者的風采和魅力。閉幕式上，主辦方對本次大賽的經驗總結、規劃建議、前景展望，既是對環境法學專業學生培養的要求，也是對環境法治理論和實踐進步提出的思考，非常有助於推動環保法律事業的長足發展。
最後，我們作為參賽隊組成人員，非常感謝主辦方周到細緻的安排和服務，為大家提供了環境法學教育和對抗交流的平台，讓許許多多有志於環境法學教育和培養的高校交流經驗、發現不足並獲得提升。本次大賽的順利舉辦，以模擬法庭的形式展示了社會各界在推進環保理念、推動環保法治進程中所做的不懈努力，並吸引更多有志之士投身於環境保護的隊伍之中，成為他們奮鬥不止的源泉的動力。
誠心祝願“全國模擬環境法庭大賽”在本屆成功舉辦的基礎上，越辦越好！
參賽的感言4
自從我知道要寫“飛”的徵文後，就特別激動。我想：這麼難得的機會，我一定要把握好。可是寫什麼呢?我左思右想，覺得無從下手。眼看着春節就來了，我卻還沒有動手，心裏特別着急。
那天，我和媽媽去河邊玩，媽媽教我打水漂，就是讓石頭在水面上掠過。看到石頭在水面上掠過的樣子時，我腦子裏突然閃過一個念頭：“何不嘗試寫《會飛的石頭》呢?”
説幹就幹，我拿出紙和筆寫了起來。但事情並沒有想象的簡單。經過反覆思考，多次改動，一篇作文才完成。導師看了，覺得我選材不錯，句子也合情合理，但缺少了內心的想法和細節描寫，讓我回家修改。後來在導師的指導下，我又認真地修改起來。
一次又一次，直到第四遍，導師才露出滿意的笑容。最後，把石頭“飛”的過程和內心的變化寫了出來，使“飛”更加有意義了。
當我看着寫好的徵文時，我吁了一口氣，原來好文章是經過一遍遍改出來呀!通過這次的參賽，我覺得自己的寫作水平和對待寫作的態度都有了一個飛躍。我特別希望自己能在這次的比賽中獲得好的成績，這將極大地提高我在寫作方面的自信心。
參賽的感言5
敬愛的老師，親愛的同學們：
我是08級英語專業的林美岑。這次有幸在“外研社杯”全國英語演講比賽福建賽區拿到一等獎。藉此機會，想和同學們分享一下自己的一點心得體會。
説起英語，可能很多同學都不得不輕歎：“想説愛你不容易。”確實，還是那句老話，學習英語(包括任何一種語言)，都是無捷徑可尋的。所以，“不積跬步無以至千里”，想要把英語學好，除了堅持，還是堅持。
那麼，如何“堅持”?這還要因人而異，以自己的情況而定，適合自己才是最好的。
首先，學習英語最重要的是語音。沒錯，有些老師告訴你，和老外只要能溝通就行，語音不那麼重要。但是，我們總希望能做得更好一些不是嗎?發音，決定了很多其它方面，比如你的聽力，還有你的口語。對很多同學來説，有一口好的發音，確實不那麼容易，畢竟大家來自五湖四海，平常説話容易受到方言的影響。但是，如果真心想説一口標準的英式或美式英語，還是有方法的。建議同學們平時可以做“影子練習”，即下載BBC或者VOA的新聞(當然，其它材料也可以，比如名人演講)，然後跟讀。間隔一兩秒，跟着音頻讀，長時間堅持，便有效。如果音標掌握得不好，建議先上網看視頻，學習音標的正確發音方法。
其次，説説聽力吧。剛才説過了，聽力和語音是相連的。因為發音不正確，所以導致單詞聽不懂，這是很難免的。聽力也一樣，只能通過長期堅持聽，才有效果，短期內是看不到的。聽力材料非常廣泛，尤其是現在我們這個互聯網發達的時代，我們應該感到慶幸，因為網上的英語聽力資源數不勝數。建議同學們平常可以聽BBC或VOA新聞，如果基礎不好的同學，可以先聽VOA的慢速新聞，而且可以順便跟讀練習發音，這是非常好的學習材料。聽力建議精聽和泛聽結合。所謂精聽，即認真聽一篇聽力廣播，比如VOA新聞。聽第一遍不明白大意是常有的事情，但是要繼續聽第二遍，直到聽到有些明白了，開始看文本，找出不會的單詞，做好記錄，然後再聽，直到聽懂每個單詞。所謂泛聽，就是平常看看美劇、英劇、電影，或是看一些英語節目，聽一聽英語的Podcast(播客)，保持對英語的敏鋭度。
另外，談談閲讀吧。通常中國學生的閲讀水平要比口語和聽力要好。我平時主要喜歡看一些報刊，國外國內的都有，比如《經濟學人》、《紐約時報》以及《中國日報》。看報刊不僅有助於我們學習外國人寫作的表達和思維方式，而且有助於我們瞭解時事。作為一名大學生，開拓眼界，瞭解世界格局變化，是我們非常重要的任務之一，同時也是我們學習英語的目的之一。當然，也有很多同學喜歡閲讀英語小説。圖書館裏關於英語的小説是很齊全的，希望大家一定要好好利用這個資源。
最後，説説口語。相信口語是許多同學的軟肋，我也一樣。因為英語在我們國家只是作為第二門外語來學習，所以並沒有相應的語言環境。這導致我們平時學到的很多英語可謂是“花瓶英語”，即看着能懂其意，可實際不會用。但是“用不上”的根本原因，歸結起來就是説得太少，以致於學到的東西都成了消極的，沒有被激發成積極的，説白了沒法被使用，比如我們學到的詞彙以及一些句式。關於這個我也一直在探索，最好最直接的辦法就是和講英語的外國人交談。通過和他們交談，我們可以學到一些地道的方言，會減少自己的“中式英語”表達。一般太正式的句子只能用在寫作上。當然，很多時候我們沒有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源。”比如電影、電視劇、各類英語節目等等，都是很好的自學地道口語的材料，但重要的一點是，看的時候要留心台詞裏的口語表達，而不是走馬觀花，看了就忘。
參賽的感言6
8月13日，值得紀念的一天，因為昨天輸掉一場羽毛球比賽！！
在熱身的時候感覺對手很一般，肯定能打過他，但是在裁判宣佈比賽開始的那一剎那，瞬間感覺腿像灌了鉛一樣，非常沉重，沒有先前的那種輕鬆自如感，能感覺心跳加速。雖然在心裏默默給自己加油，但是感覺還是沒有完全放開。
在第一局17:21的比分情況下，輸掉第一局比賽。來到第二局比賽，心裏在想，反正已經輸掉一局了，這場就放開了打，這樣想的時候打的就比上一局好一點，但是對手也沒有放鬆下來，他在贏一局的有利優勢下，繼續展開強烈的進攻，好幾次追平比分。但是。。。但是在這一局的比賽過程中，我缺少那種必須贏的精神，缺乏對成功的渴望！！打的比較隨意，而且失誤比較多，最終還是繼續輸掉這一局比賽，已0:2的總成績輸掉整場比賽。
總結這場比賽，缺少對“成功的渴望”是導致輸掉比賽的主要原因。沒有那種每一分都要去爭搶的精神，一直表現出誰贏都無所謂的樣子。反觀自己的教育歷程，家人們總是對自己要求是好好學習，天天向上，但是至於怎麼去好好學習，具體途徑、具體辦法措施都沒有具體指出，以至於像喊口號一樣的向前衝，向前衝，向前。。。在向前衝的同時還有秉承孔孟之道，踐行社會主義核心價值觀“富強 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法制 愛國 敬業 誠信 友善 ”，致使在比賽過程中始終保持着“偽紳士”的風度，全程樂呵呵的去打球。其實心裏非常想拿下這場比賽，一直在頭腦風暴式想着戰術，隨時調整打法，但是表面上還得表面出無所謂的樣子。這是一個度。怎麼去把握這個度，是我以後要去琢磨的事情。
在後期的比賽中，一定要認真對待每一場比賽，不管對手是誰，不管強還是弱，都要積極比賽。培養自己贏得比賽後的那種感覺。遇到強的對手就要抱着學習的態度，認真打好每一個球；遇到弱的對手，要尊重對方，也要認真打好每一個球。
要在以下幾方面入手：
1、一開始比賽就要進入狀態；
2、在前幾分的爭奪中，打好基礎，心理上可以佔優勢；
3、打好每一個球，不管對手是誰！
4、對成功的渴望，這種感覺很重要。
參賽的感言7
大家好，我是選手趙藝宸。姓是爸爸的姓，名是媽媽的姓的諧音字，中間的“藝”字是他們對我的共同期望，希望我登上學業的最高殿堂。
我的興趣愛好很廣泛，唱歌、表演、鋼琴、畫畫都是我的強項。平時的我愛説愛笑，活潑開朗，是一個樂觀向上的小女孩。我在韓國的舞台上唱過歌、主演過紅色兒童劇、書畫比賽中得過獎。能參加這次比賽我很高興，成為一個小主持人是我從小的夢想。
這就是我--趙藝宸，請大家支持我。
參賽的感言8
常説“煙花三月下揚州”，現在正是揚州最美的時節，而我來到這美麗的城市，只為站在江蘇省最高的教學競技場上，展示出個人風採、展示出南京體育教師的颯爽英姿。
代表南京“出戰”心中一直有着一種無形的壓力，因為以往出戰的南京選手各個都是一等獎。南京，已是全省體育教學高水準的代名詞啦！
為了能展示自己最好的狀態和最高的水平，我開始了刻苦的訓練，其身後的“親友團”也是無私的協助、支持，出謀劃策、糾正指導，一次次的修改着我還讓人不滿意的地方。反覆磨課、演講，一遍遍跳啦啦操、一下下的左撲右擋，就這樣“折騰”了好幾天，“折騰”到不能再“折騰”啦，基本也算修煉成功啦！20xx年4月7—9日，我開始了xxx省第xx屆教學能手的比賽。
帶着全市專家和“親友團”的期望與鼓勵，我走向了那塊江蘇省最高水平的教學競技場，經過技能展示、演講、上課等等環節，最終不服眾望，獲得了一等獎好成績。
對我個人而言成績固然重要，可更重要的是過程之中的收穫和自身的成長。
1、把握機會。“機會”就在你的面前，只有用心、認真的準備才能收穫成功。
2、自我突破。參賽的過程，是對自我的突破、對自我的再認識，不斷反思自己，找到自己的不足，改進、完善，才能做更好的自己。
3、強健心理。比賽不僅是比技能，還要比心理，只有心理素質穩定，才能在該勃發的時候展現出來。
4、團結協作。南京國中和高中一共四位選手參賽，我們四人也在一起商討、交流，相互鼓勵、相互幫助。我上課的時候，他們在一旁拿這個、提那個；他們上課的時候，我也為他們攥着拳頭、捏着汗。
5、多方支持。參加比賽一定是得到了學校的鼎力支持，放時間給你訓練，資金保證解你後顧之憂，學校領導還不時的給我加油鼓勁。再從我的體育組同事，到南京的資深教師、專家，我的身後有這一隻他人所不敢想象、夢寐以求的“親友團”。“親友團”的每一位專家，均給予了我最大的支持和無私的幫助，讓我能夠輕鬆上陣、奮勇爭先。
短短的三天比賽，確實讓我成長的不少，也更真切地感受到了他人對你的幫助和肯定。三天的比賽更讓我再次認識了自己，原來自己還有許多的不足、原來自己還有許多的潛力。三天的比賽告訴了我，我們的智慧是無盡的、我們的能力是無限的。
參賽的感言9
《雌雄雙月》的寫作風格
作品圍繞着現代女孩穿越時空來到大明朝的經典案例，以空間的轉換和時間的推移，描述了一個因夢而起的玄幻故事。小説以愛情友情為主線，在藝術風格上注重吸收神話傳説和民間故事，因而形成了浪漫主義激情和抒情傳奇色彩的獨特風格。
作品具有很強的故事性，選材超常別緻，構思獨特。故事人物眾多，情節跌巖複雜，絲絲入扣。小説不單追求曲折離奇的穿越故事，而是通過描述天羅星來的一塊隕石，這個充滿巨大能量和邪惡意念的月光寶石，給南宮家族兩代人造成不可治癒的心靈創傷。
作品文筆清新流暢，筆觸唯美細緻入微，或扣人心絃留有懸念，或温婉抒情催人淚下，或詼諧幽默令人開懷，有些情節看似荒誕離奇，實卻耐人尋味。
作品口語性強，由於作者着重描寫玄幻神話加穿越題材，作品定位於故事性強的基礎上，人物形象刻畫更加鮮活突出，人物對話語言更加生動有趣。武打場面宏大氣勢磅薄，武打招式新穎不落俗套。尤其是那場碧溪書院男女弟子的比武對訣，七星陣對奕梅花陣的劍法大戰，以奪人心魄的武打場面，從圍棋棋局的劍法套路，到易經八卦奇門遁甲的各種陣法，描寫手法淋漓盡致，堪稱一絕。
作品個人英雄主義色彩強烈，以大量的情景描寫和人物對話的形式，從側面虛寫而烘托出中心人物，使人物形態更為豐滿，也給讀者留下了豐富的想像空間。作品中對古代帝王的描寫頗為大膽，雖然筆觸不多，作者還是以獨特的視角，去剖析和捕捉古代人物的內心活動，戲劇性的場景，漫畫般立體的筆觸，去勾勒出人物的特點，使一代雄主朱棣走出歷史的框架，鮮活地躍然紙上。
作品可讀性強，作者上天入地，把眾多人物都招集過來跟她一起征戰三界，書中神器眾多，帥哥美女眾多，玄幻加言情加武俠加歷史加驚悚，構成了一部龐大的史詩般的《雌雄雙月》，這個來自天羅星的異城魔神，將怎樣率領星君開啟異次元空間的重門，將復仇的藍血星人送回宇宙的最深處，敬請讀者試目以待。
作者應在原有的基礎上，去粗取精，適當的添加具體的人物心理描寫和情景的轉換，使之成為脈絡清晰，結構完整的文學作品。小説人物栩栩如生，有情趣有神韻，用唯美的浪漫主義風格，去闡述現代青年對人生觀和世界觀的一種思維方式，對愛情友情的渴望和追求生命意義的理念。作者自已不談理想，而用“夢”來表達人類對未來世界的憧憬，顯然也強調了這部作品脱離實際的一面。
《雌雄雙月》獨樹一幟的文學風格，較比那些帶有西方宗教濃重色彩的神話傳説，就像鄉野中一條明澈清新的小溪，去除了都市繁亂燥動的溽熱，徐徐帶來一縷清涼之風。
《雌雄雙月》的參賽感言
擁抱生命，不必在浮雲虛華的幻想中設計自己，也不要在失意的沉淪中否定自己。
人的一生，有多少成功和歡樂能夠驕傲的留給自己，又有多少失敗和痛苦能夠灑脱地留給記憶，既然選擇生於世間，就理應活得屬於自己。
青春的花季，姿意而美麗，那只是大自然負予我們的厚愛，並非是我們的資本，我們即不能在揮霍中消費自己，也不能在昭示中出賣自已。
其實，青春對於我們每個人來説，又何常不是一種心情，浪漫而温馨，去時刻把握生命，就會時刻擁有屬於自己的那份美麗心情。
我就是想告訴你們，我有多愛你，我寫的一切美好的東西都願意與你分享。每天清晨，太陽微笑地照在你們每一個人臉上的時候，這瀑陽光會因着你而更顯温暖，我坐在這裏揣度你的心情，就像你能觸摸到我的心情一樣，愛情生出花朵般美麗的翅膀，搖曳在鳥語花香的山谷，散發着浪漫的薰衣草和風信子的味道，屬於你情人般獨特的味道。
參賽的感言10
我獲得了“大手拉小手樂陶陶”比賽兩等獎感到非常幸運，在這裏，我要感謝我的父母，是他們支持我學陶藝；感謝我所在的江賓國小，是這所學校給我了這次參賽的機會；感謝我的指導老師樓老師，是她精心指導我讓我學會陶藝的精髓；感謝我們班的全班同學，是他們一直在支持我，鼓勵我。謝謝你們！
參賽的感言11
20xx年的全國祕書職業技能大賽，我能夠有機會參加，我自己是非常激動與開心。能在大賽中獲得個人全項賽一等獎，結果是真的讓人欣慰和滿意的。但這次大賽的整個準備過程以及參賽過程對我自己來説無疑是一次美好的回憶。
首先，我是非常感謝各位培訓老師對我的幫助與指導，感謝公共教學部對這次比賽的重視和大力支持。如果沒有他們的努力和付出，我們不可能取得這樣的好成績。其次，我也非常感謝一起奮戰的同學，是你們的陪伴，讓我倍感温暖，我們相互激勵，相互幫助，共同為決戰準備着。無論如何，單單這過程，就讓我畢生難忘。
接到這個比賽任務，老師和同學立即開始了積極的籌備。説實話，剛開始，對祕書職業技能大賽的概念還不是很清晰，沒有多大的壓力，也不知道該從何下手準備參賽資料。其中進行過彩排，但因效果不佳，老師立即調整培訓方案，採取了一對一的形式。在老師耐心的指導和熱心的幫助下，我們完成了發言稿和ppt。
準備的過程讓我明白，團結就是力量，每每遇到問題，我們和老師就會在一起溝通，或者通過電話、qq、e-mail進行交流，共同解決一切難題。老師在這次比賽期間花了很多心思，熬了很多夜，為我們細心的指導，並且儘可能的為我們解決一切困難。
比賽過程中讓我懂得，無論遇到什麼狀況，都要微笑面對。在進行個人ppt演示時，我有過忘詞，都説微笑是世界上最美的.語言，所以我用微笑面對評委。後來，評委給我的評價是：“表情很豐富，動作很優雅”。也許就是這微笑讓評委對我印象深刻吧。
比賽之前，總覺得自己是個專科生，對自己沒多大信心。這次大賽取得成功，不僅為學院增光添彩，同時也肯定了我們全體師生為這次大賽的付出，見證了高專學子的才能。對我來説，這次大賽讓我開拓了視野，讓我對所學專業有了更深層次的體悟，讓我對文祕這個職業有了進一步的瞭解，更重要的是，讓我對自己有了十足的信心。
通過這次比賽，也讓我瞭解到自己的不足，同時也看到了其他參賽選手的閃光點。在今後的學習生活和實習生活中，我會繼續發揚優點，並努力彌補自己的不足，使自己更加完善，更具競爭力。
最後，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領導、老師與同學們!
參賽的感言12
今年的重慶賽區CCTV演講比賽冠軍對於我來説確實非常出乎意料。還記得去年10月，剛剛進入大學二年級的我第一次站在全市英語演講比賽的台上，緊張、激動、不安充斥在腦中。進入大學之前，我很少參加英語演講，雖然經過接近一個月的積極準備，還是由於缺乏比賽經驗，對於演講技巧掌握不夠熟練，只獲得了英語專業本科組的二等獎，無緣下午的決賽。去年在觀看下午的優秀選手比賽時，發現自己對於演講還是缺少很多，在老師的鼓勵下，在這過去的一年中，繼續努力準備，增強自己各個方面的能力，今天，終於站在了重慶市英語演講比賽的最高領獎台上。
首先我應該感謝本次大賽的主辦和協辦單位，為選手們提供了這個絕好的舞台展示自己。其次，我要對我的學校——重慶大學説聲謝謝。在我經過了學校的初賽，被確定參加本次比賽後，學院領導給我安排了具有豐富比賽經驗的張易凡老師作為我的指導老師，從演講比賽的各個程序對我進行培訓。同時，外語學院院長李紅教授，學院黨委副書記歐玲老師，以及其他具有豐富經驗的老師都對我的比賽非常關心，經常對我進行指導，使我能夠不斷提高自己。最後，這次比賽的成功和我的努力也是分不開的。從小我就對英語學習抱有濃厚的興趣，英語成績一直很好，高中時被鄭州外國語學校報送至重慶大學英語系。對英語這門語言的領悟和對演講技巧的掌握以及堅持不懈的努力最終讓我獲得了這次比賽的冠軍。
最後，再次感謝在整個比賽過程中對我提供了極大鼓勵和支持以及幫助的老師，同學，家長，希望我能進一步提高自己的演講技能，在北京的比賽中取得好成績。
參賽的感言13
每年的學校體育節我都根據學生年齡安排一些適合學生玩耍具有一定鍛鍊價值的遊戲，要求全員參加。
今年的趣味類項目每個年級至少三項，較以往在項目設置上有一些變化，如往年一年級是象形爬，二年級是算算數接力，三年級是趕小豬，四年級是障礙跑接力，五年級是跳繩迎面接力，六年級是定點投籃，外加跳繩和50米迎面接力，高年級還有仰卧起坐。今年將一些項目進行修改，用足球遊戲代替如一年級足球射門，二年級踩拉球接力，三年級四年級五年級運球繞杆接力，跳繩和50米迎面接力，三四五年級仰卧起坐（目前學校還沒有六年級學生）。
比賽場面極其熱鬧有趣，要求只要不生病的學生就要參加，在比賽中我被一些班主任老師感動了，獲得好成績是每位班主任和學生都希望的，但我們都清楚，一個班級40幾人，肯定會有一些學生因為種種自身原因而影響班級集體成績，讓跑步太慢的，仰卧起坐坐個位數字的，運球不會不協調的，跳繩50個以內的等等學生的存在是正常的，我們的很多班主任並沒有將這些孩子放棄或者雪藏，而是讓他們參與其中，明明知道這些學生的加入會極大影響班級集體成績，但老師們想到的是讓孩子們參與體驗，讓他們融入到運動比賽中來，如403班和405班，每個班級都有一個極其特別的學生，全校都知道，他們的考試成績都不會記入班級總成績，但體育比賽老師們毫不猶豫的讓他們參加比賽，看到這些孩子在賽場上緩慢的奔跑，慢慢的跳繩，不協調的運球，而當他們各自完成比賽後開心、自豪、滿意的微笑時我覺得我們安排的項目是正確的，班主任老師是偉大的。
我們都曾經遇到過或者經歷過一些班主任為了集體成績而説班級某某同學生病不能跑步，某某同學哪裏受傷等等原因而雪藏一些運動成績較弱的學生。
我對這樣的班主任老師表示鄙視，不管運動成績如何都是班級成員，都有資格參加比賽，如本次比賽我們是完全相信班主任的，只要某些班級人數沒有和學籍人數相等就問一下班主任，班主任説這些缺席的學生這麼了就怎麼了，並沒有深問，因為我們組委會是相信老師們的。
但比賽中有很多班級出現人數不符合的現象，也有年級老師反應自己年級某些班級雪藏了個別學生，我們真的對雪藏運動成績弱的班主任表示遺憾，成績固然重要，但每一個孩子的成長比一次成績更重要。
這也給我們組織工作帶來了新的思路，要想一個萬全之策控制一下不參加學生的原因調查，讓集體項目的比賽真的是集體成績。
記得當年因為與一個運動成績一般的學生對話：某某你已經在萬里學校讀六年級了，每年都舉行體育節，你都參加了哪些比賽啊？學生回答：沒有參加過比賽，我們班跑的快投的遠的人很多，我都選不上的。
就是這句話，讓我對學校的體育節項目設置有了改變的想法，用趣味類項目來讓所以學生參加比賽，比賽總成績化成秒除以人數，得出平均數計算最終成績，跳繩算出平均個數，這樣的改變每次體育節學生每人至少參加兩項比賽，今年的集體全員參加的項目一二年級三個，三四五年級四個，加上一二年級60米、立定跳遠、投沙包，三四年級的60、100、200、400、跳高、跳遠、實心球、壘球和五年級特有的800米，全校1000多名學生，每個學生都參加至少三個項目的比賽，有的運動成績好的高段學生參加六項比賽。
這樣的參加人次給組織工作帶來很大的麻煩，但在所以裁判員和班主任老師的共同努力下，每屆比賽都進展十分順暢，學校已經漸漸形成了體育節人人蔘與的氛圍，家長們都被調動起來了。
這樣的活動對學校的發展，對學生的健康快樂成長十分有益，目的是讓所以學生參與，也希望班主任老師能真正做到讓自己班級的所以孩子都參與，這樣我們的設計才能發揮全部功能。
組織這樣的活動確實對組織者提出較高的要求，但我們會在不斷的活動中逐漸積累組織經驗，讓活動更順暢更有意義。
我們會一直努力的！
參賽的感言14
1、把哭泣留給昨天，用歡笑迎接明天。
2、亮出最甜的微笑，展示最美好的自己！
3、有些事情本身咱們無法控制，只好控制自己。
4、夢想需要堅持，機會總會眷顧那些有準備的人。
5、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
6、在人之上，要把人當人；在人之下，要把自己當人。
7、太陽有屬於他的光芒，我也一樣能創造出我的輝煌！
8、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
9、行動是治癒恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養恐懼。
10、一個缺口的杯子，如果換一個角度看它，它仍然是圓的。
11、這次大賽是我的起點，我將從這裏起跑，追逐我的夢想！
12、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
13、堅持，如果這世界上真有奇蹟，那只有努力的另一個名字。
14、上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設下重重的障礙。
15、工作中，你要把每一件小事都和遠大的固定的目標結合起來。
16、成熟的人不問過去；聰明的人不問現在；豁達的人不問未來。
17、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
18、有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
19、出路出路，走出去了，總是會有路的。困難苦難，困在家裏就是難。
20、不要害怕你的生活將要結束，應該擔心你的生活永遠不會真正開始。
21、事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。
22、快樂的人，在黑夜中也會綻出笑容；悽苦的人，即使睡着了，夢中也滴淚。
23、你犯錯誤時，等別人都來了再罵你的是敵人，等別人都走了罵你的是朋友。
24、朝着夢想的方向，邁步向前，相信，總有一天，你會看到屬於自己的那道彩虹。
25、每件事情都務必有一個期限，否則，大多數人都會有多少時刻就花掉多少時刻。
26、崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
27、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立於不敗之地。
28、只要認真的為自己活過，只要為生命中重要的人，努力奮鬥過，這本身已是一種完美。
29、成功的道路充滿曲折，優秀的人生需要積累，砥礪前行，做最初的自己，為夢想起航。
30、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
31、咱們生下來的時候，沒有任何目的的！但既然活着，那咱們就開開心心的活下去吧？不讓自己後悔的活着！
32、擁有遠見比擁有資產重要，擁有潛質比擁有知識重要，擁有人才比擁有機器重要，擁有健康比擁有金錢重要！
33、你不能改變天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以選擇表情；你不能預支明天，但你必須用好今天！
34、一個自信的性格，一個活潑的女孩，這就是我，高新實小的尚奕周。今天我來這裏參加比賽，展示自我，感到非常自豪。
35、知道自己要幹什麼，夜深人靜，問問自己，將來的打算，並朝着那個方向去實現。而不是無所事事和做一些無謂的事。
36、辛苦遭逢，每天努力，讓明日的自己感激無數個辛苦付出的現在，讓所有為夢想所做的堅持成為滲透到骨子裏的倔強。
37、試圖把握和擁有，是咱們的選擇，也許得償所願，也許終究錯肩而過，但努力過，堅持過，即便失去，咱們難過，卻無悔！
38、機會總是會留給有準備的人，有備而來的我會努力把微笑灑向四方，温暖身邊每一個人，希望我的到來能成為您的獨家記憶！
39、落後是觀念落後，貧窮是腦袋貧窮。許多人，不是沒有好機會，而是沒有好觀念。不是不理解新觀念，而是不願拋棄舊觀念！
40、生活有了磨難，不要抱怨；日子有了艱苦，不要喊冤；感情有了波折，不要輕易了斷；只要你有火熱的真情，夢想必會實現！
41、農業社會，人們的時刻觀念是習慣面向過去看，工業社會人們的時刻觀念是注意此刻，而當今信息社會，人們的時刻觀念是關注未來！
42、你既然期望輝煌偉大的一生，那麼就應該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創造你和人類的快樂。
43、請記住，掌聲依然為你們響起，鮮花依然為你們獻上，一時的輸贏不代表終生的成敗，請你們勇敢地去挑戰吧，因為新的衝鋒號角已經響起！
44、不喜歡玻璃房的温度，厭倦萬千寵愛下的懦弱，終於掙脱殼的束縛，勇敢的迎向陽光！既是雛鷹，總要翱翔，儘管翅膀稚嫩，也註定屬於天空！
45、人生如海，海內存知己，天涯若比鄰；人生如海，海上生明月，天涯共此時；人生如海，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。古人詩句哲理深，如何航海警今人。
46、人生就是對對錯錯，回頭看來，對錯已經無所謂了，沒有山重水複的坎坷，哪有柳暗花明的坦途。朋友，如果你志在登臨成功之巔，就不要惋惜山腰的風景！
47、人生沒有如果，但是有非常多但是：人生不能後悔，但是可以拐彎；人生似打牌，雖然有的牌不能改變，但是咱們可以決定如何出牌。懂得“但是”，走好人生！
48、人生是海，海納百川；人生是海，海闊天空；人生是海，海角天涯；人生是海，海波不驚；人生是海，海不揚波；人生是海，海誓山盟；人生是海，體驗美好人生。
49、手指髒了，大可不必把手指砍掉；帽子小了，大可不必把頭削掉。證明雞蛋是否變味，大可不必把它全吃掉；吃個雞蛋味道不錯，大可不必非要認識下蛋的雞母親！
50、人生多跌宕，生活多磨礪，莫要哭泣，莫要悲傷，莫要灰心，莫要怨天尤人，風雨之後呈現的是美麗的彩虹，風寒之後迎來的是梅花撲鼻香，堅持不懈，成功離你並不遙遠。
51、咱們追尋着，也許已是滿心疲憊，正在堅持與放棄間掙扎！咱們相信着，也許已是疑竇叢生，正在叩問與麻木間猶豫！咱們行動着，也許已是傷痕累累，正在前行與退縮間徘徊！
參賽的感言15
今天，我們全體朱小人隆重集會，共同參與“我讀書，我快樂”的演講比賽活動。8個參賽班集體和13名個人選手從不同的側面、不同的角度展示了當代中國小生愛讀書、讀好書的良好精神風貌。 這是一次思想交匯與情感碰撞的盛宴，選手們感情真摯，飽含激情，打動了在場的評委老師和同學們，會場上時而悄無聲息，時而掌聲雷動，時而引來會心的微笑，選手和聽眾，在彼此的述説和聆聽之間，感受着讀書的快樂，更堅定了我們對書籍的無限熱愛和對理想的執着追求。
一句句真摯的話語、一句句情深的言辭，猶如一陣陣清風從心靈的湖面吹過，又彷彿一條條涓涓細流蕩滌着靈魂。多麼清爽、多麼滋潤！或許我們今天的講稿還不夠精彩，演講技巧的把握還不夠完全到位，但這並不妨礙我們情感的表達。因為我們的心靈是真誠的。 比賽即將落下帷幕，但它給我們每一位參賽選手帶來的影響去早已超過了比賽本身，在比賽中我們增進了同學之誼、師生之情；收穫了知識智慧和讀書的快樂！
最後，我僅代表所有參賽選手再次感謝學校為我們搭建這一展示自我風采的舞台，感謝所有指導老師、評委老師在台下默默地辛勤付出。尊敬的各位老師，親愛的同學們，記住今天這個難忘的日子吧，讓我們明年的今日再相會
