學校績效考核自查報告模板（通用14篇）
在現在社會，報告不再是罕見的東西，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編為大家收集的學校績效考核自查報告，希望對大家有所幫助。
學校績效考核自查報告 篇1
按教育局統一佈置，一年一度的績效考核工作今天在我片區XX完小進行，現在，我代表學校領導班子就20xx年學校主要工作向大會作報告。
一年來，學校堅持以“內涵建設、提質增效”為主線，堅守“安全、穩定、守法”和“控輟保學”兩條底線。立足夯實基礎，抓好常規，着力加強黨的建設、文化建設、隊伍建設、制度建設、專業建設、項目建設工作，通過全校教職工共同努力、協力拼搏，各項工作提質增效、穩中有進。
一、學校重點工作
1、意識形態工作。學校把理想信念教育擺在首位，把社會主義核心價值觀納入教育教學體系、體現到教書育人的全過程。校園各類思想文化陣地管理規範，牢固樹立為社會主義培養合格的建設者和接班人的教育理念，嚴格執行教育與宗教相分離原則。
2、精準扶貧工作。學校按照XX縣教育局、縣脱貧攻堅指揮部的統一安排部署，爭取幫扶單位、愛心組織、愛心人士等幫扶資助為貧困學生解決資助資金32000元，物資價值30000餘元。
3、控輟保學工作。建立和完善輟學學生勸返復學、登記與書面報告制度，片區國小無輟學學生，國中生通過動員返校8人。
二、學校常規工作
1、黨的建設工作。學校黨總支通過開展“學習新黨章，做合格黨員”主題黨課活動、收看新時代學習大講堂“十九大和新黨章的主題講座”、觀看紀錄片《厲害了，我的國》、改革開放“40週年”紀念大會等主題教育，貫徹落實黨的路線、方針、政策，深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神。推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化，落實開展好“三會一課”制度，開展慶祝“七一”暨表彰活動，增強黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。黨員帶頭參與學校德育全覆蓋，發揮黨組織的引領及黨員先鋒模範作用。規範“三重一大”決策制度，嚴格執行重大項目、大額資金支出會前申報、會後報備制度和集體研究決策制度，嚴格落實“八項規定”要求。召開黨風廉政建設工作部署會，簽訂黨風廉政建設工作責任書、廉潔自律承諾書和廉潔從教承諾書。學習貫徹落實《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，加強學校黨風廉政建設。
2、德育教育工作。堅持把立德樹人作為教育的根本任務，深入開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育和心理健康教育。推進德育安全網格化心理健康篩查工作，紮實開展毒品預防教育。加強學生宿舍管理，日常行為規範管理。深入開展“週五行動令”素質教育系列活動。認真學習新版《中國小生守則》，努力抓好學生日常行為規範養成教育，把德育教育作為學生的第一技能。
3、教學管理工作。嚴格執行國家和省市規定，開足課時、開齊課程。抓好校內教學督導檢查，教學質量監測，強化“五風”建設，開展誠信考試。
4、後勤管理工作。進一步規範學校財務報賬程序；完善資金預算管理、固定資產管理，完成校園日常維修維護、校園綠化、環境衞生保潔工作。
5、安全管理工作。堅持生命至上，加強學校安全管理和安全教育。樹立危機意識，安全意識不鬆懈，安全責任不放鬆，安全教育不忘記。定期對飲用水、食品、校舍、消防、校內設施、校車進行安全排查。建立學校安全風險防控機制，校園周邊綜合治理機制，校園欺凌和暴力治理事件安全預警快速反應、管控、聯動處置機制，綜合演練機制。落實黨政同責、一崗雙責，落實“三防”建設。利用班會、晨會等加強學生安全教育。
6、資助管理工作。加強國家寄宿生生活補助等專項資金的管理，專款專用，資金髮放具體落實到人。未出現虛報、截留、挪用等情況。
7、隊伍建設工作。進一步加強在職在編教職工、學校臨聘人員的教育和管理，加強師德師風建設，開展第34個教師節慶祝暨表彰活動，弘揚高尚師德，端正教育思想，形成教育合力，凝心聚力共同為學生髮展服務。20xx年累計開展各級各類培訓近80人次，培訓經費3萬。幹部管理能力、教師教育教學能力得以提升。
8、制度建設工作。擬定學校章程，修改完善學校黨務管理、會務管理、公文管理、物資採購管理、財務管理等規章制度，建章立制、依規辦事、規範辦學行為。
9、工會及離退休工作。做好在職教師和離退休教師關心慰問工作，組織開展離退休教師座談會，讓離退休教師發揮餘熱，為官和教育獻計獻策。
三、學校特色亮點工作
1、少年宮建設重實效。鄉村學校少年宮各種活動開展有聲有色、關注學生髮展、注重家校共育，教育教學效果明顯。注重開發地方特色，卵石畫等特色教育初見成效
2、和文化育新人。學校大力發展素質教育，以活動為載體，加強學生思想品德教育，培育具有愛國情懷、刻苦努力、積極向上、陽光自信的陽光兒童。把愛國主義教育、集體主義教育、規則意識教育、行為習慣教育、感恩教育等融入其中。學生精神面貌發展明顯變化，臉上洋溢着燦爛自信的笑容，師生關係融洽，對學校高度認同。通過開展個體心理諮詢、團體心理輔導、開展心理健康講座、建設心理小衞士等方式開展心理健康教育，培養學生積極健康的心態。
同志們，一年來，學校較好的完成了教育局目標任務，學校辦學質量和辦學水平進一步提高，學校的影響力和美譽度不斷提升，這是我們全體教職工共同努力團結協作的結果，在此，我代表學校領導班子，向大家致以崇高的敬意和衷心的感謝！回顧過去，展望未來，我們XX教育人一定會不忘初心、砥礪前行、為辦好人民滿意的教育再作貢獻。
學校績效考核自查報告 篇2
一、思想工作方面
俗話説：“活到老，學到老”，本學年，我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神，在思想上，行動上保持高度的一致性；學習教育教學法規，並落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教學工作方面
這學期，本人擔任三年級語文和英語教學工作。在教學中，我能自覺做到教學態度認真，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力，努力提高學生的語文素養。嚴格執行“日練周測單元過關月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務。
在我所教的學科中，三一班的語文平均分：91.8。
名列全鎮第二名；三一班的英語平均分：95.5。
名列全鎮第一名；三二班的英語平均分：93.9名列全鎮第二名。
在工作之餘，我還認真總結教學經驗，積極參加各種競賽活動，在xx年秋期喻寺鎮的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優質課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣國小英語教師技能大賽中獲三等獎。
三、班主任工作
擔任班主任工作後我費盡心思，想盡辦法，按照《國小生日常規則》進行班級管理，很抓安全、衞生、紀律。順利地完成了學校交給的各項任務。經常找學生談心，進行家訪，做量的工作，使一些“問題”學生明白是非，知道了什麼該做，什麼不該做，使他們養成了良好的行為習慣，讓學生有了良好的集體榮譽。
其次加強班級板報的建設，營造良好的學習氛圍，鼓勵發揚先進。我在班後面的板報上，開創了“學習園地”和“雛鷹爭章”欄目；定期評出優秀學生個人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報上，以發揚先進；黑板報定期更換，內容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。
最後設置班級小崗位，加強班級的常規管理，本學期我進行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設置23個小崗位，每個同學根據個人實際情況自由認領，由班幹部和班主任監督打分，作為學期末對同學進行評優和綜評的依據。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術節中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎。文藝節目《快樂的天使》獲中段組二等獎。在xx年春期運動會中，獲得中段組團體第一名。在xx年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以後的工作中再接再厲！
學校績效考核自查報告 篇3
一、項目概況
（一）項目基本性質、用途和主要內容
1、項目基本性質：教育系統基礎設施建設與維護，教育信息化。屬於一次性項目。
2、用途和主要內容：本年度包括：
（1）校園網絡改造
（2）智慧校園廣播系統
（3）學校教育管理系統
３、涉及範圍：校園內及互聯網
（二）項目績效目標
本項目通過校園網絡改造，建立一整套先進、完善的通訊、網絡佈線系統，包括為數據、語音、圖像、控制等應用系統提供接入方式、配線和各樓層間、各大樓間網絡互連方案，滿足學校各種大樓當前的使用需要，又要考慮將來網絡發展的需要，使網絡系統達到配置靈活、易於管理、易於維護、易於擴充的目標。智慧校園廣播系統用於學校開展教學信息的傳播、校園上下課鈴聲的播放、多媒體校園廣播的開展等需求。智慧校園平台提高學校教育的信息化水平，並探索如何促進基於大數據模式下的教育管理與教育教學實現形式。最終實現建成完整統一、技術先進，覆蓋全面、應用深入，高效穩定、安全可靠的智慧校園。
二、項目資金使用及管理情況
（一）項目資金到位情況分析
項目所需省財政性資金撥款已足額到位。
（二）項目資金使用情況分析
（三）項目資金管理情況分析
為了規範項目資金管理，我校特別要求專項資金的管理和使用應當遵循專款專用、公開透明的原則。省財政廳按財政資金撥付程序，將省級專項資金分解下達到我校，我校按照專項資金管理辦法撥付資金。同時對項目專項資金，不得擠佔和挪用。對於虛報、冒領、擠佔、挪用補助資金等行為，一經查實，將依法嚴肅處理。
三、項目組織實施情況
（一）項目組織情況分析
一是加強組織領導。教務科、財科務、學生科等科室嚴格把關，做到按時，按預算、依據規範完成。
二是強化資金管理。教務科、財科務、學生科等科室要切實加強對補助資金的管理，對項目資金實行專賬核算、專款專用，不得擠佔和挪用。紀檢監察等部門要加強對補助資金的監督和檢查。對於虛報、冒領、擠佔、挪用項目資金等行為，一經查實，將依法嚴肅處理。
（二）項目管理情況分析
一是建立責任分解，落實到人的工作機制。為做好我校20xx年設備購置項目工作，對各個環節的工作任務做了詳細分解，工作任務落實到各科室，各相關科室也安排了專人負責，具體工作落實到人。
二是建立定期檢查，定期通報制度。為確保項目順利完成，我校進行定期檢查，並根據工作需要會同相關科室進行不定期檢查，確保項目資金專項專用。並將對檢查中發現問題及政策落實不到位的學校及單位進行通報。
四、項目績效情況
（一）項目績效目標完成情況分析
1.項目的經濟性分析
（1）項目成本（預算）控制情況
項目成本（預算）控制情況
項目預算總額為180萬元，項目經費全部用於項目的開展，無挪用、超支情況。
（2）項目成本（預算）節約情況
項目預算總額為180萬元，總支出為177.56萬元，節約2.31萬元，項目已完成，餘款國庫回收。
2.項目的效率性分析
（1）項目的實施進度
本項目工作進展順利，按時完成。
（2）項目完成質量
經學校數字化校園項目（一期）評價工作小組評議，該項目產出數量、時效、成本、質量達到績效目標，評價優等級，質量得到廣大師生的認可。
3.項目的效益性分析
（1）項目預期目標完成程度
校園網絡改造建立一整套先進、完善的通訊、網絡佈線系統，智慧校園廣播系統用於學校開展教學信息的傳播、校園上下課鈴聲的播放、多媒體校園廣播，智慧校園平台提高學校教育教學的信息化水平等，得到師生的普遍讚揚，效果非常好，達到了預期的目標。
（2）項目實施對經濟和社會的影響
通過項目的實施，改善我校校信息化環境，信息化建設水平進一步提高。在師生中得到了很好的反響，在普遍的讚譽聲中我們體驗到項目良好的社會效益。
4.項目的可持續性分析
主要是對項目完成後，後續政策、資金、人員機構安排和管理措施等影響項目持續發展的因素進行分析。
（二）項目績效目標未完成原因分析
五、綜合評價情況及評價結論
本項目的目標明確、決策科學、項目實施成果達到預期目標、項目組織科學合理、項目管理上規範到位，項目產出達到績效目標，經濟、社會效益顯著，評價等次為優秀。
六、主要經驗及做法、存在的問題和建議
1、是建立責任分解，落實到人的工作機制。為做好我校20xx年的項目對各個環節的工作任務做了詳細分解，工作任務落實到各科室，各相關科室也安排了專人負責，具體工作落實到人。
2、是建立定期檢查，定期通報制度。為確保我校20xx年項目順利完成，我校進行定期檢查，並根據工作需要會同相關科室進行不定期檢查，確保項目資金專項專用。並將對檢查中發現問題及政策落實不到位的部門進行通報。
七、其他需説明的問題
此次項目種類多，在個別小的細節上也需要積極督促，建立完善的檢查機制，加快項目進度。
學校績效考核自查報告 篇4
一、項目的公益性和必要性
1、項目建設的必要性
（1）本項目的建設是我國發展教育事業，搞好基礎教育工作的需要隨着國際國內形勢的發展變化，特別是知識經濟時代的到來，教育日益成為經濟發展中不可缺少的重要組成部分，並直接支撐經濟發展和社會進步。城市要加快發展，科教是基礎，人才是關鍵，各級各部門都把教育工作放在重要位置，既要注重教育資源佈局的合理性，又要注重學校基礎設施的建設工作。為落實教育優先發展戰略，要把提高青少年整體素質作為人才戰略的基礎工程，合理配置教育資源，完善教育投入機制，增加教育投入。由於黨和國家的高度重視，改革開放以來，我國教育事業取得了長足的發展和令人矚目的成績，九年義務教育在全國範圍廣泛普及，人民的受教育水平有了顯著提高。在教育飛速發展的今天，許多地方的中國小校舍和辦學條件與教育發展和人口增長速度脱節，陳舊的校舍已經不能適應科技時代的發展，不能滿足日益增長的入學兒童的需要，因此建設新校舍和改善舊校舍就顯得尤為迫切，只有保證硬件設施齊全才能推動教育事業可持續性發展。積極發展基礎教育事業，對於提高廣大人民羣眾文化水平，順利完成九年義務教育，接受更高層次教育打下堅實基礎，對創造素質教育的良好環境，提高民族素質，落實科教興國戰略具有十分重要的意義；同時，也是增加居民消費，帶動與教育相關產業的發展，減輕就業壓力，穩定社會的重要舉措。
（2）是貫徹科教興國、科教興市，提高全民素質的需要
“百年大計、教育為本”，教育是社會進步和經濟發展的動力和源泉。基礎教育是科教興國的奠基工程，對提高全民族素質、培養各級各類人才，促進社會主義現代化建設具有全局性、基礎性和先導性作用。保持教育適度超前發展，必須把基礎教育擺在優先地位並作為基礎設施建設和教育事業發展的重點領域，切實予以保障。改革開放以來，市基礎教育取得了輝煌成就。實現了普及九年義務教育和掃除青壯年文盲的目標，素質教育得到全面推進。但基礎教育發展不平衡，總體水平還需提高，基礎教育面臨改革與發展的任務仍十分艱鉅。
3）是維護教育公平，推進和諧社會建設的需要
教育公平是構建和諧社會的重要前提、重要支撐。實踐表明，現代社會中人們的受教育程度與職業、收入、社會地位呈正比關係，特別是在當今就業競爭越來越激烈的背景下，教育在很大程度上已成為社會個體的發展前提。只有堅持教育公平，賦予每個受教育者平等的受教育機會，才能使社會成員的潛能、積極性和創造性得到最大限度的實現。人是社會的主體，培養高素質的勞動者和專門人才，是構建社會主義和諧社會的根本保證，而教育作為培養人才的搖籃，對構建和諧社會具有先導性作用。項目建設能夠改善薄弱學校的薄弱環節，力促教育均衡發展，維護教育公平，推進和諧社會建設進程。
（4）本項目的建設是保證社會和諧，經濟發展，人民安居樂業的需要
在全面建設小康社會的進程中，實現教育權利和接受優質教育是現代社會人民羣眾最基本的需求和最根本的利益。面對日益激烈的市場競爭和知識經濟時代的挑戰，接受必要的教育不僅成為人們生存、發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定人一生的命運。隨着我國社會經濟的發展，越來越多的人已經認識到教育的重要性。
本項目的建設，從根本上保證了基礎教育能夠順利開展，滿足人們受教育的需求，提升社會文明程度，保證和諧穩定的生活環境。教育作為軟實力的一個重要組成部分，對一個地區綜合實力的提升有促進作用。良好的基礎教育，能為城市的發展增加動力；反之，落後的基礎教育會成為發展的障礙。這就説明了教育對一個地區的商業價值提升和經濟發展的推動作用。經濟發展了人民的生活工作水平才能提高，才能有更多精力關注教育，進而推動教育事業發展，使教育和經濟走上一條良性循環的持續發展道路。綜上所述，教育新學區一期項目是我國發展教育事業，搞好基礎教育工作的需要；是為加快適應教育事業發展需要，充分挖掘和發揮市教育潛力的需要；是改善基礎教育辦學條件的需要；也是保證社會和諧，經濟發展，人民安居樂業，保證學校開展正常教學活動的需要。本項目的建設是十分必要的。
2、項目的公益性
教育新學區一期項目屬於教育事業發展，工程建成後能夠改善學校辦學條件，更好的為省乃至全國培養高技能專業人才。根據《財政部發展改革委人民銀行銀監會關於貫徹國務院關於加強地方政府融資平台公司管理有關問題的通知相關事項的通知》（財預[20xx]412號）規定，“公益性項目”是指為社會公共利益服務、不以盈利為目的，且不能或不宜通過市場化方式運作的政府投資項目，如市政道路、公共交通等基礎設施項目，以及公共衞生、基礎科研、義務教育、保障性安居工程等基本建設項目。本項目屬於教育事業發展，工程建成後能夠改善學校辦學條件，更好的為省乃至全國培養高技能專業人才。按照《財政部發展改革委人民銀行銀監會關於貫徹國務院關於加強地方政府融資平台公司管理有關問題的通知相關事項的通知》（財預[20xx]412號）對公益性項目的定義，本項目具有公益性的特徵，屬於公益性項目。
二、項目經濟社會效益
1、經濟效益分析教育的發展是“科教興國”和“人才強國”戰略實施的需求保障，提高教育質量，改善和擴大學校的教學場所具有其特殊的地位和十分重要的意義。教育新學區一期項目的建成能夠消除上學難的矛盾，提升的綜合辦學實力，增進教育質量提高。項目的建設實施不僅不會影響本行業及相關產業的發展，反而更會對教育事業的發展具有促進作用，對於整合片區內的教育資源，提高設備投資效益，更好的為省經濟社會發展服務，具有十分重要的現實意義。市場經濟是開放的經濟，具有較大的流動性和互補性，用靈活的市場規則調整自主的經濟適應性活動，是保持可持續發展的基本原則。教育新學區一期項目，由於是新建項目，學校人數變化較大，對本區域的經濟會帶來一定發展，但是以學生消費為主的經濟消費對象和消費氛圍引起的變化，有新的消費理念，形成新的消費羣體，所以會影響周邊區域經濟的發展。項目的建設及落成使用，將會從建材使用、配套設施、服務運轉、提供社會就業機會等方面促進周邊地區的經濟發展。
2、社會效益分析本建設項目為社會公益性事業，項目的建設將為省義務教育的發展起到積極的推進作用，其建設方案符合城市規劃要求和經濟發展的需要，有良好的社會效益。教育新學區一期項目的建成將較大改善的辦學條件，為廣大教師、學生提供良好的教學和學習環境，更好的為學科建設、科技創新、高層次人才培養服務。它的建成，將進一步提高整體辦學層次和水平，為加快改革與發展，為建設沿海經濟社會發展強省和“和諧”做出新的更大貢獻。
項目建設的經濟投資也是全方位發展實施的良好機遇，可視同互為促進共同繁榮。項目的建設將帶動相關產業的發展，如促進建築、建材、裝修行業的發展；帶動飲食、服務、交通等行業的發展。隨着國家各項政策的不斷充實和完善，新的經濟增長點、新的就業機會逐漸增多，人民的生活水平將會得到全面的提升。
本項目由於是校區內現有場地新建內容，符合學校的發展規劃，符合的城市發展規劃，符合省教育事業的發展需求，對所在區域的社會環境不會造成牴觸性衝擊，相反學校校園建築的外觀展示、校園綠化的親和設計及景觀，都將提升當地環境影響及形象，促進周邊地區景觀和各項事業的和諧發展。
學校績效考核自查報告 篇5
20xx年是學校建設發展的關鍵之年。一年來，在上級主管部門的堅強領導和社會各界的大力關心支持下，全體教職員工同心同德，團結協作，從轉變觀念和角色入手，迅速適應高效管理模式，按照高校的辦學理念、辦學要求開展工作，圓滿出色地完成了各項教育教學任務，順利實現了學校辦學由中師向高校的轉型升級，為學校未來的發展騰飛奠定了堅實的基礎。
嚴格按照主管部門的要求開展辦學活動。我校嚴格按照上級教育部門的要求以培養培訓國小教師和幼兒教師為目標開展教育教學活動。學校目前設國小教育系、學前教育系、基礎教學部3個系部。現有教學班72個，有本專科在校學生3093人，其中本科生1082人，專科生20xx人；現有專任教師184人，其中具有高級職稱者90人、中級職級者73人。學校以培養基礎師資為主要任務，推行七年一貫國小教師全科培養和五年一貫幼兒教師綜合培養。20xx年新招生429人，包括國小教育本科295人，學前教育專科134人，生源質量較20xx年有所提高。學校辦學開展情況均實現了公開透明，辦學質量得到了主管部門、xx大學及社會各屆的充分肯定。
安全文明校園創建工作成效明顯。我校紮實開展安全文明校園創建活動，做到了全員參與、人人有責。我們實行安全工作崗位責任制，建立健全了學校安全工作“一崗雙責”制度，構建了主要領導負總責，分管領導直接負責，其他領導一崗雙責的安全管理與防範機制。安全工作機構健全，制度規範，分工明確，每年年初都層層簽訂安全責任狀。安全教育、安全檢查做到了常態化，消防與防震逃生演練做到了制度化，每學期均舉行一次全員參與的演練活動。在全面修訂完善安全管理制度的同時，加大投入，做到人防、物防、技防的銜接配套和有機結合，全面提升了校園安全防範能力。面對搬入新校區的新情況，為了加強學校的安保工作，我們將保安人員增加到18人，實施了對重點部位的晝夜巡邏及24小時值班制度，有效保證了學校的安全。修訂完善了學校各項重要活動的應急事項處置預案，嚴格執行領導幹部值班制度，對發生的應急事項做到了反映迅速、信息暢通、措施得力。成立專門機構，及時化解涉及信訪穩定工作的事項，將隱患消除在萌芽之中。紮實開展了“四心食堂”（學校盡心、學生舒心、家長安心、政府放心）創建活動，全面落實了食品安全制度。一年來，我校未發生一起校園安全責任事故和食品安全事故。
全面加強制度建設。目前學校處於發展初期，在總結原有經驗的基礎上，着力於組織建設和制度建設。建立和完善了基層黨組織（黨支部）、基層教學組織（教研室）和相關議事機構；印發了涉及行政管理、教學管理、學生管理、人事和後勤等方面的規章制度文件38個，為學校發展提供了組織和制度保障。20xx年，學校狠抓各項制度的落實，充分調動學校各類議事機構參與學校的建設發展。把“星期一早晨舉行升國旗儀式，星期二課外活動黨員學習活動，星期三課外活動教師業務研究活動，星期五學校黨政聯席會議、辦公會、班主任例會和課外活動青年黨校活動”進行整體佈局，以制度的方式進行規範，確保思想教育和政治生活的豐富性。通過建立教師分批次到xx大學參加培訓，領導幹部分批到xx大學掛職鍛鍊等制度，開闊視野，更新觀念，統一思想，凝心聚力，加速推動學校與高校的接軌。
以師德師風建設為突破口，全面加強隊伍建設。本年度，我們開展了以師德師風為重點作風建設工作，全面落實了國家省市提出的一系列轉變工作作風的指示精神，制定並落實工作紀律和工作作風管理規定，嚴肅工作紀律和工作作風，教職工工作作風積極正派，無“庸散懶”情況出現。在黨風廉政建設工作中，全面落實了各級黨風廉政建設的各項規定，無任何違規違紀現象發生。在黨員隊伍建設中，我們紮實開展了黨的羣眾路線教育實踐活動，積極進行“三嚴三實”專題教育活動，活動取得了豐碩的成果，並建立了長效機制。結合教育活動的開展，推動了基層黨組織建設。黨務工作做到了工作規範嚴肅，黨務政務公開，工作程序規範，公開透明。師德建設貫穿了教師隊伍建設的始終。堅持把塑師德與強師能緊密結合，教育與育人緊密結合，確立了科學合理的師德考評辦法，把學生評價與同行、領導評價相結合，注重學生評價，每學期均進行學生對教師的滿意度測評工作；把平時隨機考核與定期考核相結合，注重平時考核；把定性考核與量化考核相結合，注重定性考核。並把考核結果作為教師職稱評定、評先樹優、績效工資等的重要依據。全面實施了青年教師培訓工作，做到了有方案、有措施、有檢查、有總結。青年教師隊伍迅速成長壯大，逐步成為學校教育教學工作的中堅力量。
嚴格執行民主集中制，建立健全議事規則和決策機制，嚴格執行“三重一大”等重大事項集體決策制度。對事關單位發展全局的重大問題和涉及教職工切身利益的重要事項堅持聽取教職工的意見，嚴格執行集體決議。大力推行黨務公開，完善了校務公開制度，設置校務黨務公開欄，公示學校財務收支情況，學校人事變動情況，學校及教師的獲獎情況，接受廣大教師、學生和家長的監督，增強學校管理的透明度，使學校管理規範化，制度化。
突出教學中心地位，不斷深化教學改革，提高教學質量。我們除了嚴格按照國家規定開足開齊國家課程的同時，結合我校實際開展課程建設與教材建設，在xx大學的指導下，構建了“基礎性與綜合性、專業性與針對性、師範性與職業性”相結合的課程體系。深化人才培養模式改革，積極探索“3+4”學前教育本科人才培養模式。緊緊圍繞培養目標定位，以社會需求為導向，以素質教育為基礎，以能力培養為核心，科學設計人才培養方案。修訂完善了《xx大學學院學生學籍管理規定》等18項教學管理制度。充分運用現代化的管理和質量監控手段，建立健全教學質量管理系統、教學質量評價系統、教學質量信息反饋系統。形成由“質量標準系統、組織保障系統、信息與反饋系統、整改與結果應用系統”組成的動態一體化教學質量監控與保障體系，形成領導、教師、教學管理人員和學生共同參與的教學質量監控運行的長效機制。突出學生與教師的自我監控作用，注重教學質量的全過程、全方位監控。嚴格執行領導聽課、教學督導檢查、常規檢查、定期評估、學生評教和教學信息員反饋制度，加大對課堂教學、實踐教學、學業考核、畢業論文（設計）等教學環節的監控力度。嚴格教學事故責任追究制，加強對教師履行崗位職責的考核，健全學校、教師、學生三位一體的綜合考核辦法，確保教學工作更加規範有序。建立教學激勵競爭機制，嚴格教學工作規範。有計劃、分層次地開展課程建設工作，以優質課程教學體系保障教學質量和人才培養質量。按照“以合格課程為基礎、優質課程為重點、精品課程為示範和特色”的思路，構建專業方向課程羣。強化質量意識，發揮教學名師的引領、示範作用，積極開展精品課程建設和申報工作，以優質課程教學體系，保障教學質量和人才培養質量。本學年共開展了6門xx大學校級精品課程建設和35門合格課程的建設。嚴格的教學管理和優質的教育資源保障了教學質量的提高，20xx級本科生參加春季大學聯考升學率達96%，在校生的期中期末考試優秀率和及格率均有明顯提高。
紮實開展教育科研創新活動，促進教科研成果轉化。本年度共完成了《七年一貫國中起點國小教育本科生教學基本功訓練研究與實踐》等8個xx大學校級重點課題和《國中起點七年一貫國小教育本科生基礎數學語言表達能力培養的行動研究》等21個校本教學改革研究項目的中期加查工作，課題研究正在穩步進行；我校多數教師參與校本課題研究。所有課題研究都是基於我校教育教學特點與實際需要，立足提高教學質量為目標，最終解決教育教學中遇到的難題與瓶頸，因此，教科研的成果轉化工作一直是教科研工作的方向，做到了課題研究工作，邊研究邊總結，邊實驗，避免了教科研工作流於形式，走過場。堅持德育為首，實施系列化德育教育。
一是加強學風建設，學校大力推進“優良學風班”建設活動，通過以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務輔助學風，以環境養育學風等途徑，形成了學風建設齊抓共管的良好局面舉行“營造文化氛圍，創建書香校園”讀書主題活動，大力開展書香校園建設活動，引領學生多讀書、讀好書。通過活動的開展，營造良好的學習氛圍和濃厚的人文氛圍。
二是唱響主題，提升修養。着眼學生素質，抓住時代特點，紮實開展“文明關愛”“知恩感恩”“心理健康”等德育主題活動。結合端午節、勞動節、青年節等重大傳統節日，對學生進行愛國主義、革命傳統教育，培養學生的理想信念、道德情操和愛國情懷。舉行好每週一升旗儀式、每學期的道德宣誓儀式、每星期天晚班會，提高班會效率。
三是紮實推進了社團建設。社團活動是學生社會化成長的重要載體。社團管理日趨規範，嚴格落實了社團管理制度十餘項。在給學生提供培養愛好特長舞台的同時，學生的多元化、個性化也得到體現。在重點辦好學生廣播站、電視台、志願者協會、起點報等基礎上，拓展領域和規模，讓更多的學生參與不同的社團，得到鍛鍊與提高。四是突出常規，培養習慣。堅持常規管理全天候、全方位、全過程、零距離，避免真空，杜絕死角。實施“自我教育、自我管理、自我服務、自我激勵”。充分發揮學生會幹部、團幹部的作用，常規管理及學校一些重大活動，讓學生自己設計，自己組織實施。
四是注重問題學生的轉化工作。在加強教育，發揮我校心理諮詢室及專業的心理輔導師的引導作用的基礎上，積極與家長溝通，家長學校建立了有效的即時溝通機制，有效促進了問題學生的轉化。注重校園文化建設。以社團活動為載體的校園文化建設，推動師生素質的提高。全校有二十餘個社團堅持常年開展活動，全員參與的文體活動貫穿了全年度。在加強教育的基礎上，開展了“綠色校園”創建活動，提高師生的節約意識。長期的精神文明創建活動，有效地推動了校園文化建設。通過開展運動會、拔河比賽、韻律操比賽、迎新晚會、大合唱比賽等活動，豐富校園文體生活。
積極運用學校教學、科研、技術等資源優勢服務地方經濟文化發展。積極開展軍民共建活動，積極參與蓬萊市的文化活動和美麗鄉村建設活動。我校的自願者服務協會，先後兩次組織志願者到蓬萊市紫荊山敬老院開展志願者服務活動，送文藝演出，進行義工服務活動。蓬萊市的美協主席、音協主席、舞蹈協會主席、書協主席均是我校教師，為蓬萊市的文化建設做出了一定貢獻。
一年來，學校建立新的管理模式，不斷創新工作方法，加強制度建設和落實，完善和規範教育教學活動，基礎設施建設和精神文明建設軟硬共抓，出色完成了以教育教學為中心的各項工作。
學校績效考核自查報告 篇6
為加強學校管理，充分發揮教育服務作用，調動我校人員的積極性。根據山東省教育系統績效考核標準和《章丘市20xx年度事業單位績效考核工作實施方案》，我校組織進行了自查自評，現將績效考核自查情況報告如下：
一、考核內容基本情況
（一）綜合指標
登記管理方面：我校按照上級要求註冊登記為事業單位法人，於20xx年1月及時進行了年度報告公示，所掛單位名稱、宗旨和業務範圍等與事業單位法人證一致。
業務履行情況：按時參加年度校驗、於調整事項及時變更。
信息公開方面：按規定進行各項登記管理信息公開，公開內容真實有效。
印章管理方面：印章安排專人負責，有使用管理制度、有使用登記簿。
（二）專項指標
1.服務質量。
嚴格執行教學大綱,執行省規範40條、教學管理規範、一日常規及《章丘市義務教育學校教學常規》處置規範等有關法規制度,上課質量、備課質量、學生作業質量、各種業務管理符合要求。
2.執行學校管理制度。
我校嚴格執行學校的各種管理制度,全面實施素質教育，全面提高教育教學水平，各項工作走在了全鎮的前列。
4.人事財務管理。
（1）人員配備情況。人員崗位設置合理，配備到位,專業技術人員崗位專兼職人員26人，合格率100%；專業技術人員具備相應崗位的資格。
（2）財務管理、分配製度建立執行情況。嚴格執行財務預算制度和會計制度，堅決杜絕各種亂收費現象。
5.校內環境與管理。
建立健全並落實行政、後勤、進修和培訓等制度並落實。校容校貌乾淨整潔，工作環境及學生的學習環境乾淨舒適，健康宣傳標語、專欄醒目規範，教職工精神飽滿,工作熱情高漲。
（三）創新指標。
（四）獎懲指標。
二、存在問題
自查發現存在許多問題，主要表現在：
（一）教學資源服務情況。
1、資料收集完善，人員對課件製作、班班通業務尚不夠熟悉。
2、由於教師的年齡偏大，某些教學工作開展難度大。如教學課題申報管理方面。
3、音體美教學存在人員不足，學校只有一名專業美術教師，沒有專業的音樂體育教師，嚴重影響了相應學科的教學。
（二）教育教學質量情況。
1、個別教師的備課書寫不規範。
2、師生的思想教育工作開展不夠；
3、教師對學校制度不熟悉，有未能很好的執行教育教學制度的情況；
三、整改措施。
（一）加強培訓與管理，努力提高學校管理整體水平；
（二）對教學一線加大在資金、物力、人力的投入，要人人動員和參與。
（三）加強薄弱學科的管理，特別是要加強音體美教學的力度，加強管理力度。
（四）加強進修與培訓，加強年輕教師的培訓，提高教師素質，提高學校管理水平。
學校績效考核自查報告 篇7
一、組織機構健全，成立了績效考核委員會
學校成立了以校長謝天成任組長，副校長馮家純任副組長，樑林興、陳果金、何海英、謝興文、陳元江、譚昌華、劉雙、楊泉、何雲浩、徐強、楊麗、何文君、包作越、劉紅梅、唐愛民、羅崇領為成員的績效考核委員會共19人，其中，黨、政、工、團負責人5人，班主任、教研組、年級組長代表4人，教師代表10人，教師代表佔1/2以上。績效考核委員會下設三個考核小組具體負責學校20xx年上期的績效考核工作。
二、廣泛宣傳績效工資政策，認真制定績效考核、績效工資發放辦法
績效工資關係全體教職工的切身利益，涉及面廣，政策性強，為了讓全體教職工充分認識國家對義務教育學校教師實施績效工資的重大意義，充分感受國務院對義務教育學校教師的特殊關懷，同時，也為了在制定學校績效考核、發放方案時能充分體現“以人為本、以德為先，堅持科學態度、尊重教育規律，激勵上進、獎勵先進，公評民主、公正公開”原則，學校繼續進行政策學習宣傳。
學校長期堅持組織全體教職工反覆學習國務院辦公廳轉發人力資源社會保障部財政部教育部關於義務教育學校實施績效工作指導意見的通知[國辦發（20xx）xx3號]、四川省教育廳關於印發四川省義務教育學校教師績效考核試行辦法的通知[川教（20xx）155號]、教育部關於做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見[教人（20xx）15號]、“義務教育學校實施績效工資政策宣傳要點”等文件，使教職工對國家績效工資政策有了全面、深刻、細緻的理解，為學校修訂完善績效考核方案掃清了思想上、認識上的障礙。
為了讓學校修訂後出台的績效考核、發放方案既體現上級文件精神，又切合學校實際，既體現公開民主、被廣大教師所接受又體現多勞多得、合理拉開差距工作思路，學校組織教研組長在收集教師意見的基礎上，進行研討、修訂、完善，並先後召開了教代會成員、年級主任、教研組長座談會、學校行政研究會，形成了《光榮中學校教職工績效考核、績效工資發放辦法（修訂稿）》，20xx年1月xx日學校召開教代會，通過表決方式正式通過了《光榮中學校教職工績效考核、績效工資發放辦法（修訂辦法）》，本次會議應參會23人，實參會21人，病事假2人，20人贊成，1票反對，獲得通過。本學期繼續按此方案執行。
三、精心組織、周密安排、公正考核、及時兑付
按上級要求基礎性績效工資已如期兑現，獎勵性績效工資在“學校績效考核、績效工資發放修訂辦法”獲教代會通過和絕大多數教師認可後，20xx年7月10日起，在學校績效考核委員會的領導下，三個考核小組在教職工自查的基礎上依據平常考核記錄按照《光榮中學校教職工績效考核、績效工資發放辦法（修訂辦法）》，逐一核實、計分、結論並進行多次複查，其間，學校兩次召開行政會議對考核過程中遇到的實際問題集體研究處理。20xx年7月xx日，學校再次召開教師大會公佈考核結果，考核結果與職工本人見面並簽字確認，至16日已全部認可簽字，隨後報片區教研室、縣教育局審批執行。
四、對績效考核、績效工資發放的反響
截至20xx年7月16日，光榮中學教職工普遍對義務教育學校實施績效工資感到滿意，普遍認為今後應更加努力地工作，用更高的育人業績來回報黨和政府的關懷，績效工資制度的實施必將推動學校向着更好、更高、更規範、更科學的方向發展。當然，由於各個教師的想法不可能一致，加上受“學科間係數比”、“教學與後勤及其它崗位差”等客觀因素影響，《方案》難免有不科學之處，個別教師難免有點看法，但大家都能顧全大局，整體上能保持統一，在今後的實踐中學校將進一步發揚民主，改進方法，特別是如何體現“多勞多得，優質優酬，教學與非教學學科差異”等棘手問題上，依靠領導、教師的集體智慧去不斷完善和更新。
學校績效考核自查報告 篇8
根據《鹽邊縣財政局關於加強部門預算績效管理和績效支行監控的通知》（鹽邊財政〔20xx〕87號）精神，結合《中共四川省委四川省人民政府關於全面實施預算的實施意見》（[20xx]8號）和《攀枝花市財政局關於加強部門預算管理和績效支行監控的通知》(攀財績效[20xx]5號)文件精神，相關要求。本着“深度拓展、提升質量、公平公正、着力實效”的工作原則，我校對20xx年部門整體支出開展了績效評價工作，現將部門支出績效評價情況報告如下：
一、學校基本情況
鹽邊縣國勝鄉中心學校是經鹽邊縣機構編制委員會批准成立的獨立法人機構，是經費獨立核算單位。在鹽邊縣教育和體育局領導下的一所鄉鎮學校。實施國小義務教育，國小學歷教育，是學校的主要工作職能。20xx年重點工作完成情況。全校有教學班27個，全校學校722人，隨班就讀6人，寄宿生360人（其中：一年級招生92人，畢業126人）。
20xx年度本單位人員編制數71人、實有在職職工61人、離退休職工43人，專任教師61人。其中副高職稱15人，一級教師25人，縣級學科帶頭3人、市級骨幹教師4人。縣級骨幹10人，學校建有活動室、運動場、圖書室、音樂體育美術室、電教室、電腦室等功能室，設備齊全，學校圖書室有各類圖書18226多冊，人均25.24冊,固定資產8723347.99元
二、學校20xx年財政資金收支情況
（一）20xx年財政資金收支情況
20xx年我校總收入為10326377.18元（其中：20xx年結轉使用資金406029.19元，20xx年當年財政補助資金9920347.99元。）；20xx年全年實現支出9789991.85元；20xx年末結轉536385.33元，20xx年使用。
1.基本支出收支情況
20xx年縣財政劃撥我校基本支出補助8723347.99元，全校實現基本支出和項目支出合計9789991.85元，其中：
工資福利支出8220141.03元，分別為：基本工資2767280.00元、津貼補貼799604.00元、績效工資2287795元、醫療保險403395.23元，公務員醫療險52000.00元；社會保障繳費92965.5元、機關事業單位基本養老保險繳費882973.4元；其他工資福利支出174063.9元；住房公積金760064.00元。
（2）公用支出220394.00元，分別為：工會經費108038.00元，福利費112356.00元；
（3）對個人和家庭的補助支出272412.96元，分別為：退休費4485.00元；生活補助52514.36元、醫療費32800.00元、獎勵金360元。
2.項目支出收支情況
20xx年全年我校項目收入總額為1603029.19元（其中：20xx年結轉指標406029.19元，20xx年縣財政財政補助撥款1197000.00元。）;20xx年實現項目支出1066643.86元，分別為：
（1）231號下達20xx學春季學期學前教育減免幼兒保教費省級補助資金18300.00元；
（2）202號下達20xx年生均公用經費30000.00元；
（3）202號下達20xx年生均公用經費211240.15元；
（4）211號下達20xx年農村中國小校舍維修改造資金用於國勝鄉國勝國小學生食堂維修改149900.00元；
（5）222號下達20xx年農村義務教育保障機制4177.60元；
（6）202號下達20xx年生均公用經費40146.76元；
（7）231號下達20xx年農村中國小生公用經費補助資金預算95327.76元。
（8）202號下達20xx年生均公用經費66500.00元
（9）農村中國小公用經費預算77472.75
（10）211號下達20xx年中央補助公用經費174378.84元
（11）202號下達20xx年城鄉義務教育寄宿生生活補助中央補助資金105000.00元
（12）202號下達20xx年秋季學期寄宿生生活補助中央79500.00元
（13）100號下達20xx年度教育費附加預算14700.00元
項目支出846956.86元，從支出科目看辦公費351416.55元；印刷費10906.00元、水費44440.50元、電費20xx6.86元、郵電費4395.00元、差旅費52303.55元、維修（護）費274700.20元、租賃費6352.00元、會議費6850.00元、培訓費25994.00元、勞務費40345.00元、其他商品和服務支出7473.20元、其他交通費用1594.00元。
（二）20xx年財政資金收支支出情況及資產分析
1.20xx年部門預算、部門決算差異情況。20xx年縣財政局批覆我校預算數為9126952.00元（其中：基本支出9126952.00元、項目支出0.00元）；20xx年決算數為9789991.85元（其中：基本支出8723347.99元、項目支出1066643.86元）。產生差異的主要原因是20xx年預算基數為20xx年1-12月的工資，和20xx年實際執行相比有一定差異；二是預算執行期內，部分職工技術職稱變化，單位為在職職工繳納養老保險單位繳費；20xx年7月調整職工基本工資（從20xx年7月補發）。
分支出項目與上年度對比分析。
20xx年工資福利支出8723347.99元，較20xx年的8946397.48元，減少223049.49元。
20xx年商品和服務支出230794元，較20xx年243872元，減少13078元；
20xx年對個人和家庭的補助支出272412.96元，較20xx年825691元，減少553278.04元。
3.資產負債情況分析。20xx年末我校資產總額為26214894.65元（其中：固定資產23842647.76元），較20xx年無變化；20xx年末我校負債總額為1754499.54元，與上年相比697774.61元，增加1056724.93元，原因是由於縣財政超支，年末將部分資金調整為往來款項。
三、部門財政支出管理情況
（一）預算編制情況
根據《鹽邊縣財政局關於編制20xx年縣本級部門預算的通知》通知要求和《中華人民共和國預算法》相關規定，並以20xx年12月31日為基本支出預算編制基準期。基本支出預算包括人員經費和日常公用經費兩部分，採取人員經費按標準、公用經費按定額的方法編制，充分體現了預算編制的完整性、規範性。
（二）執行管理情況
嚴格按照《鹽邊縣財政局關於印發20xx年部門預算批覆的通知》規定，維護預算的嚴肅性，預算執行過程中沒有隨意調整預算情況發生，並按時、足額發放職工工資、繳納職工養老保險及其他社會保障繳費，切實保障了學校教學工作正常運轉。
（三）綜合管理情況
一是嚴格學校債務工作管理，按照“無資金來源項目一律不予實施，已安排資金項目一律不留缺口的原則”進行學校教學設備採購及教學設施改造，不斷優化學校教學環境；
二是嚴格政府採購，學校購置辦公設備、教學設備設施嚴格按照《中華人民共和國政府採購法》相關規定執行，並按照要求報縣機關事務管理局、縣國資辦審批備案，加強固定資產管理，避免造成國有資產流失等現象發生；
三是建立健全學校內部管理控制制度，財務管理報賬員與會計分設、學校印章專人管理、學校財產由總務辦公室統一管理，並逐一登記台賬，主動公開學校財務、校務情況，依法接受財政監督情況等。
（四）整體績效
根據《教育部關於當前加強中國小管理規範辦學行為的指導意見》等文件精神，結合我校工作實際，我們制定了《桐子林鎮中心學校關於規範辦學行為的管理辦法》，以此規範我校的辦學行為，落實班子成員廉潔行政，教師廉潔從教。
學校績效考核自查報告 篇9
一、部門基本情況
（一）部門職能
梅州市梅江區會文學校是從事基礎教育公益一類正股級事業單位。核定事業編制人員是74人，配備校長1人，副校長2人，人員經費列入財政全額核撥，並執行收支兩條線的財務管理制度。我校內設辦公室、財務室、團隊室、教導處等,共有退休人員21人，在校學生1036人。
（二）年度總體工作和重點工作任務
20xx年，貫徹執行黨和國家有關教育工作的方針、政策和法律法規並組織實施；組織實施中學義務教育；做好德育工作，全面推進素質教育，加強組織建設和勤政廉政建設，嚴格財經制度，抓好教師隊伍建設。
（三）部門整體支出績效目標
梅州市梅江區會文學校20xx年度財政撥款收入合計1264.98萬元，財政撥款支出合計1264.98萬元，我校整體收支趨於穩定，項目建設嚴格執行相關要求，實現了良好的經濟效益和社會效益，促進了我校教育事業的穩定發展。
（四）部門整體支出情況（以決算數為統計口徑）
1.單位總體收支情況
20xx年，我單位收入決算1527.28萬元，其中一般公共預算財政預算撥款收入1527.28萬萬元,事業收入項目0萬元。20xx年支出決算1527.28萬元，其中基本支出1527.28萬元。20xx年度期末沒有結轉和結餘。
2.財政收支情況
按支出功能分類看，20xx年單位財政撥款收入1527.28萬萬元，其中：工資福利支出1286.39萬元，商品服務支出152.66萬元，對個人和家庭補助支出39.24萬元，資本性支出48.99萬元。
20xx年，我校財務運行情況總的態勢良好,在財務運作過程中,堅持做到年初有預算，年中有控制，年終有分析與評價，全面梳理和優化支出流程，健全預算編制和執行相適應制度；突出重點，認真抓好大額的重點項目支出，在合法依規、安全可靠的前提下及時高效地做好支出工作，基本完成20xx年整體收支目標，並依據《政府會計制度》進行會計核算，嚴格按有關文件精神實行收支兩條線，明確職責，加強監督，確保我局財務陽光運行。
二、績效自評情況
（一）自評結論
根據部門整體支出績效評價指標，我校20xx年度自評得分為100分。（詳見附件）
（二）部門整體支出績效指標分析
1.預算編制情況（此項總分30分，自評得分30分）
（1）在預算編制方面，該項指標自評分為10分。
①預算編制合理性方面：我校嚴格按照財政局預算編制通知和有關要求，預算的編制符合本部門職責和市委市政府的方針政策和工作要求，項目資金的使用能根據輕重緩急進行合理分配，自評分2分。
②預算編制規範性方面：我校按財政部門要求規範公開部門預算，經財政部門審核，未發現不規範行為。自評分3分。
③財政撥款收入預決算差異率方面：能根據實際情況準確編制財政收入預算，預決算差異率為0，自評分5分。
（2）在預算目標設置方面，該項指標自評分為20分。
①在績效目標合理性方面：我校所設立的整體績效目標依據充分，符合客觀實際，績效目標的設立與部門履職和年度工作任務的相符性較高，自評分10分。
②在績效指標明確性方面：我校的績效指標設置具有清晰、有可衡量的指標值，完全符合要求，自評分10分。
2.預算執行情況（此項總分40分，自評得分40分）
（1）在資金管理方面，該項指標自評分為40分。
①在結轉結餘率方面，我校年末財政撥款結轉和結餘決算數為0萬元，年初財政撥款結轉和結餘決算數為0元，一般公共預算財政撥款決算數為1527.28萬元，結轉結餘率為0。該指標自評分數5分。
②在財務合規性方面，我局能嚴格執行資金管理資金管理、費用支出等制度，會計核算能規範反映資金使用情況，不存在支出依據不合規、虛列項目、截留、擠佔、挪用項目資金情況。該指標自評分數為10分。
③在預決算信息公開性方面，我校能及時進行預算編制，在財政部門規定的時間內上報預算編制，未出現超時報送現象，同時，我校在政府的網站向社會公眾進行公開，預算報告和決算報告均符合公開規範性檢查指標。該指標自評分數為5分。
④在政府採購執行率方面，建立政府採購內控制度，根據廣東省政府採購網的相關數據統計信息，20xx年實際採購金額為39.06萬元，採購計劃金額為39.06萬元，實際採購金額與計劃採購金額相符。同時，政府採購合同備案公開，按時上報政府採購信息統計報表，在脱貧地區農副產品網絡銷售平台（即“832平台”）進行採購。該指標自評分數8分。
⑤在資產管理方面，該項目自評分為12分。
我校的國有資產年報和月報均能按時進行報送，資產保存完整、使用合規、配置合理、處置手續規範，處置費用及時足額上繳財政。
在固定資產利用率方面，我局的固定資產使用率高，能做到物盡其用。資產管理制度完善，資產處置符合要求。
總之，我校高度重視資產管理工作，依據財經法規及財務制度要求做好資產管理工作，制定了《梅州市教育局辦公用品管理制度》等制度，嚴格執行資產採購、出入庫、日常登記及處置等管理工作。所有固定資產、無形資產均納入市財政統一的行政事業單位資產管理系統進行管理，並於每年末對資產進行盤點，確保賬賬、賬實相符。
3.預算使用效益（此項總分30分，自評得分30分）
（1）在經濟性方面，該項指標自評分為8分。
20xx年，我校沒有“三公”經費，日常公用經費基本按照預算計劃支出，對機構運轉成本做到嚴格控制。
在效率性方面，該項指標自評分為8分。
①重點工作完成率100%，自評分數4分。20xx年我校的重點工作包括：①合理使用公用經費，保障學校教育教學工作的'正常進行；②校園安全綜合治理；③為高一級中學培養有限學生。
②績效目標完成率方面自評分數4分，我校結合自身工作，有序推進各項目標，均預計可在計劃時間內完成，專項資金使用整體按照項目進度有序支付。本年度根據預算目標，已經全面完成，效果良好。
（3）在效果性方面，該項指標自評分為10分。
20xx年我校順利完成了各項工作目標和任務，持續加大教育投入，積極整合資源，改善辦學條件、提升師資水平、提高了教育質量。
（4）在公平性方面，該項指標自評分為4分。
①羣眾信訪辦理情況自評分2分。通過設置投訴箱、公示制度等形式，暢通服務對象意見反映渠道，並建立羣眾意見辦理及時回覆機制，確保羣眾意見能及時有效地得到迴應和解決。
②公眾或服務對象滿意度自評分2分。我校的教育教學質量在不斷提高，無亂開支、亂收費、亂補課等違規現象，關心愛護學生，學生的整體素質得到不斷提升。社會對我校的評價較高。
（5）在加減分項，該項指標自評分為10分
1.我校20xx年在廣東省綠色學校。
2.20xx年評為廣東省第三批中國小中華優秀文化傳承學校。
（三）部門整體支出績效管理存在問題及改進意見
1.部門整體支出績效管理存在問題
我校20xx年整體績效自評良好，但仍存在着不足之處，仍需進一步改進與完善，如學校財務人員沒有專職設置，對財務知識學習培訓程度不夠，導致對決算編制口徑理解不足。在部門預算編制、部門決算編制軟件操作中存在一些困難。在績效指標明確性方面，部分績效指標的設置方面還存在不夠清晰、可衡量的問題，不便於開展量化評價。
2.部門整體支出績效管理改進措施
（1）更加科學設置績效目標及指標，增強績效指標的清晰性、可衡量性，便於開展量化評價，及時瞭解資金使用績效情況。
（2）加強政策學習，提高思想認識。提高單位領導及財務人員的財務政策意識，堅持先有預算、後有支付，沒有預算就不得支出。年度預算編制後，根據實際情況，定期做好預算執行分析，掌握預算執行進度，及時找出預算實際執行情況與預算目標之間的差距。
（3）進一步規範我校資產管理和採購計劃，建立和完善相關制度，促使我校的資產管理和政府採購方面上一個新台階。
三、其他自評情況
本次評價基礎數據和佐證材料的收集認真細緻，項目檢查核實嚴格認真，資料來源和依據真實可靠。
在黨和政府對教育事業的關心和支持下，為我校發展教育事業創造了條件，實現了良好的經濟性、效率性、有效性和可持續性，有力地推動了教育事業的發展。
學校績效考核自查報告 篇10
自從實施教師績效工資以來，我校嚴格按照上級文件精神制定了《劍河縣城關三小績效考核方案》，每學期末都按照方案進行績效考核。具體情況彙報如下：
一、領導重視，精心制訂實施方案
學校大力宣傳實施績效工資的重要意義，學校領導高度重視績效工資實施工作，成立以校長為組長的績效工資領導小組，多次召集行政班子和教代會成員召開績效工資實施會議，把握了正確的政策導向。
在充分徵求教職工意見的基礎上，教代會討論、通過，形成方案。在執行方案中嚴格按照“劍教科（2011）27號—劍河縣教育和科技局關於印發《劍河縣義務教育學校教師績效工資實施辦法（試行）的通知“精神執行。以積分制作為獎勵性績效工資的基礎，沒有出現平均主義、大鍋飯現象，沒有存在不納入獎勵性績效工資分配範圍的人員也領取了獎勵性績效工資情況。
二、實施績效工資對學校教師工作的促進作用
可以肯定的是，實施績效工資與績效考核對教師工作積極性的有一定的調動作用。根據我校教師績效考核的規定，教師績效考核的內容主要是完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。績效工資制打破了舊的分配模式,教師產生了一定的工作壓力和危機感,進修學習和教學工作產生了動力,大大提高了承擔教學課時、班主任工作等的自主性，合理的競爭機會和公平的競爭條件,增強了教師參加管理、主動承
擔教學任務以及進行教學改革的意識。
三、對績效工資改革的合理化建議
一是考核方案要科學。從目前的情況來看一個方面是對不同人員拉開多大差距為適宜的把握上需要給予政策支持。另一個方面是對行政人員工作量確定方面如何把握缺乏政策依據，從而讓老師覺得行政人員所拿津貼不透明。完善落實績效工資制度的關鍵在於建立科學合理並且行之有效的績效工資考核體系，真正實行競崗取酬、多勞多酬、優績優酬。
二是考核辦法要更加合理，宣傳要更加到位。考核辦法要充分體現公平，努力為老師們鋪路架橋，提供學習、展示的舞台，讓我們的老師愛教育，會教育，善教育，樂教育。教師對績效工資政策還存在着誤解，有的教師認為就是拿我們自已的錢，來考核我們，很多老師都在算自己獎勵性績效工資是否拿夠，誤認為職務津貼是從自己獎勵性績效工資中擠出來的，把骨幹教師和行政人員推到了教師的對立面，也有的教師認為績效工資就是單純的漲工資，也有的教師不瞭解到劍河縣的縣情，認為劍河縣教育績效工資總量水平偏低。對於這些，我想要加大對績效工資政策的宣傳，教師要全面理解、正確理解、深入理解績效考核方案。
三是建議將一定比例的績效工資由學校作其它方式分配，這樣更利於學校管理。允許中層幹部與教師區別考核，從而更能促進中層幹部的工作積極性。
學校績效考核自查報告 篇11
根據《費縣事業單位績效考核目標綜合考核評分表》的內容及標準，對照我校學校管理、教育質量、辦學條件等方面的工作進行了自查，在自查中做到了堅持標準、實事求是，把自查過程作為總結工作，查找差距，改進工作的過程。現將自查情況彙報如下：
一、思想政治
對幹部職工加強職業道德教育，經常性的組織幹部職工進行政治學習、認真組織政治理論考試。此項自評分。
二、監督工作
樑邱一中班子團結協作，根據建立德育、綜治安全、信訪、計生等工作小組，完善上下班、學習、黨組織生活、考勤、文書檔案、財務、黨風廉政等工作制度，從而為我鎮教育文明管理提供強有力的制度保障。中心校結合自身實際，把目標責任書中的九大項指標要求與轄區中國小簽訂了教育目標責任書，做到層層落實，責任到人。此項自評分分。
三、計生工作
計劃生育組織機構健全，有專人負責，年初有計劃，半年和年終有總結；主管領導和專幹按時繳納風險抵押金；層層簽訂責任狀，獎罰兑現。此項自評分分。
四、德育工作
制定了學校德育工作總體計劃，成立了未成年人思想道德建設工作領導小組。加強學生思想道德和養成教育工作措施具體、落實到位；抓好文明學校的複查、管理工作；抓好師德師風建設；開展以職業道德和行為規範為重點的、形式多樣、豐富多彩的師德師風教育活動。此項自查自評得分。
五、教學管理
嚴格執行《隆回縣人民政府教育督導室關於進一步規範中國小辦學行為督查考核細則》(隆教督通20093號)。學校成立課堂教學改革領導小組，有課堂教學改革實施方案；有試點學校；召開了課改工作反思交流會議；對課改工作先進集體和個人進行了表彰獎。教師備課、閲卷、作業批改按質按時適量，中心學校校長及班子成員每週聽課、評課不少於2節，其他完小以上學校校長、教學副校長全期聽課不少於20節，其他副校長、教務主任不少於15節，教師不少於10節；學校每學期檢查教學常規工作不少於2次，教研組活動不少於4次；每個年級不少於3個班的學校集體備課不少於6次。完小以上學校每學期舉行的公開課、示範課不少於4節，並有評課記錄。學校每學期開展一次教育教學陽光展評活；
儀器設備、圖書、專門實驗室設備有實物賬、經費賬、分配單；實驗室有實驗登記本、專門實驗室有使用登記本，有貴重設備登記本，化學藥品使用登記本。
此項自評分分。
六、人事工作
學校行政領導和廣大教職工，樹立高度的責任心，嚴格執行請、銷假制度；認真做好專業技術職務的評、聘、考核工作，認真做好教師資格認定工作，各種表冊要按規定填寫準確，按時上交。按規定選派教師參加名級各類培訓，培訓資料整理規檔。做好老齡工作，按文件落實離退休教職員工的特遇，認真做好老齡服務工作，及時開展各項活動。此項自評分分。
七、後勤管理
加強財務管理，建立健全財務規章制度。做到人員分工責權明確，收支賬目清楚明白，財會檔案規範完整，內控監督措施得力。合理編制學校預算，加強收費管理，提高資金使用效益。收費項目和標準符合有關文件及主管部門核定的範圍。收費收入全額納入會計核算，用途公開，合理。杜絕“亂收費、收費亂”現象。“兩免一補”工作管理規範。此項自評分分。
八、體衞工作
堅持“三操”（早操、課間操、眼保健操）並有登記，落實大課間體育活動方案。建立校園管理、維護制度，校園環境管理事事有人管。抓好校園綠化、美化和文化工作，育人氛圍濃厚。學校公共場所無衞生死角；教室、各類辦公房窗明几淨；環境綠化美化；寢室按“五線譜”標準整理。食堂什物擺放井然有序，地面潔淨，工作人員按規定着裝，進行了健康體檢，參加了有關培訓。此項自評分分。
九、其他工作
搞好招商引資，完成招商引資任務；
按要求完成縣、局規定的報刊發行任務。全年在市級以上報刊發表教育報道和在網站上發稿須完成規定任務，其中《法制日報》、《科教新報》各用稿2篇。
此項自評分分。
隆回縣鄉鎮中心學校績效文明考核評分細則共九大項，我周旺中心學校自評分分。
學校績效考核自查報告 篇12
一、指導思想
根據揭陽空港經濟區委宣傳部（區教育局）關於印發《揭陽空港經濟區中國小校教師獎勵性績效工資分配指導性意見（試行）》的通知精神，結合我校實際制定的績效工資考核方案。
二、制定的原則
1、我校堅持以人為本、實事求是、因地制宜、既有約束力，又有驅動力、全面性和可操作性的原則來制定學校績效工資分配實施方案。
2、我校堅持做到績效工資專款專用，發放之前都按要求將獎勵性績效工資明細表在學校的公示欄進行公示，充分發揮績效工資分配的激勵性導向作用，確保教師隊伍的穩定和調動教師工作的積極性。
3、貫徹按勞分配、效率優先、兼顧公平的分配原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨幹教師及成績突出的教師傾斜。同時統籌兼顧學校內部各類人員之間獎勵性績效工資分配關係。
4、堅持“公平、公正、公開”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校教師討論通過後實施，確保教職工有知情權、參與權和監督權。
三、制定的依據
1、按照市、區、以及有關文件、通知的要求和相關會議精神，我校召開教職工代表會議討論並徵求教職工對於制定學校績效工資分配辦法的意見，再由學校領導班子集體研究、在全體教師會上表決通過，送上級主管部門批准，然後實施。
2、按照各類教育法律法規、《中國小教師職業道德規範》、《廣東省教育廳關於普通中國小校辦學行為的若干規定》、《廣東省中國小教育教學常規管理暫行辦法》等的規定和要求來制定。
四、做好宣傳解釋
針對區內學校績效工資發放存在的一些差異，我校能及時有效的對全體教職工做好正面的宣傳教育和合理解釋，有效消除教職工對於績效工資政策存在的誤解，試全體教職工對實施績效工資和分配過程有深入的瞭解。確保績效工資的順利實施。
五、發放對象
國小全體在編在崗教師。
六、領導機構
學校成立了獎勵性績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、各部門負責組成，負責對學校常規工作、班主任津貼、教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作。
組長：黃明明
成員：林天天
綜合以上情況，我校獎勵性績效工資分配實施方案由學校行政制定並在教師大會上通過，嚴格按照方案執行並接受教師監督，自查結果為合格
學校績效考核自查報告 篇13
一、指導思想
根據揭東縣教育局《關於義務教育學校績效工資考核分配指導意見》，結合我校實際制定的績效工資考核方案。
二、制定的原則
1、我校堅持以人為本、實事求是、因地制宜、既有約束力，又有驅動力、全面性和可操作性的原則來制定學校績效考核辦法。
2、貫徹按勞分配、效率優先、兼顧公平的分配原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨幹教師及成績突出的教師傾斜。同時統籌兼顧學校內部各類人員之間激勵性績效工資分配關係。
3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校教師討論通過後實施，確保教職工有知情權、參與權和監督權。
三、制定的依據
按照各類教育法律法規、《中國小教師職業道德規範》、《廣東省教育廳關於普通中國小校辦學行為的若干規定》、《廣東省中國小教育教學常規管理暫行辦法》等的規定和要求來制定。
四、考核對象
西淇國小全體在編在崗教師。
五、領導機構
學校成立了獎勵性績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、各部門負責組成，負責對學校常規工作、班主任津貼、教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作。
組長：（校長）
副組長:
成員：
日常工作由xxx負責。
六、制定的內容和辦法
學校制定考核辦法的主要內容包括兩大部分，一是學校集體部分；二教師個人部分。主要是學校集體部分如何考核到教師個人；教師個人部分要體現德、能、勤、績等方面。考核內容主要為德、能、勤、績四部分內容。個人考核結果計分值，不計等次，以便最後結算。根據登崗鎮教育組下發的《登崗鎮教育組關於義務教育學校績效工資考核分配指導意見》和本校實際，具體為德15分，能25分，勤10分，績30分。
學校績效總金額÷全校教師總分×教師個人得分=個人金額
七、執行情況
祥見《登崗鎮西淇國小教職工績效考核量化表》
八、考核結果的使用
教師的績效考核結果僅作為獎勵性績校工資的分配依據。
九、考核要求
1、考核等次：優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。
2、凡有下列行為之一的，考核結果不能評為“優秀”：
（1）、不能認真履行職業道德規範的；
（2）、未完成學校規定的工作任務的；
（3）、不能認真履行教師職責，家長投訴較多的。
3、凡有下列行為之一的，考核不合格：
（1）、嚴重師德失範，損害學校和學生利益的；
（2）、犯法、非法訴求、擅自離崗、干擾正常工作的；
（3）、經常遲到、早退，缺課或全年病假累計超過90天、事假累計超過20天、曠工累計超過5天的；
（4）、未經學校同意從事商業活動、羣眾反映較多的；
（5）、無充分理由，拒不接受工作任務，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的；
（6）、有亂收費現象的責任人；
（7）、因玩忽職守造成校園重大安全事故的；
（8）、根據學校管理辦法，考核為不合格者。
十、説明：
因校長、主任自身工作馬虎沒做，或者未傳達上級會議精神、傳達太遲等因素造成的扣分，由校長、主任承擔。我校績效考核方案由學校行政制定並在教師大會上通過，執行時受教師監督，自查結果為合格。教師對考核結果有意見，可在接到考核結果通知的5個工作日內，以書面形式向學校考核領導組申請複核，考核小組在接到書面申請的10個工作日內提出複核意見。
我校績效考核方案由學校行政制定並在教師大會上通過，執行時受教師監督，自查結果為合格。
學校績效考核自查報告 篇14
我們接受委託，本着獨立、客觀、公正、科學的原則，按照公認的績效評價方法對靖州苗族侗族自治縣教育局20xx年度芙蓉學校建設及徵拆項目財政支出進行績效評價。我們的評價依據是《中華人民共和國預算法》、財政部關於印發《項目支出績效評價管理辦法》的通知（財預〔20xx〕10號）、《湖南省人民政府關於深化預算管理制度改革的實施意見》（湘政發〔20xx〕8號）、《湖南省財政廳轉發財政部關於印發〈財政支出績效評價管理暫行辦法〉的通知》（湘財績〔2011〕1號）、《湖南省預算支出績效評價管理辦法》《靖州縣財政支出績效評價管理辦法》（靖財績〔20xx〕143號）、《靖州縣財政局關於委託中介機構開展20xx年度部門整體支出及專項資金重點績效評價工作的通知》（靖財〔20xx〕90號）等有關績效評價的相關文件。現將績效評價情況及評價結果報告如下：
一、項目基本情況
（一）項目概況
靖州苗族侗族自治縣芙蓉學校地塊位於靖州縣城西部。場地東臨擁軍路，南靠體育路，北面和西面為規劃住宅。擁軍路東側為靖州文體中心。學校規劃用地面積58108.42平方米，合87.16畝。基地整體略呈長方形，南北長約250米，東西寬約233米，整體地勢略呈東高西低的態勢。整個校區場地較規整，內部無較大高差，多為田土和少量民宅。場地與周邊道路平順相接，有利於校內道路和城市道路的交通組織。
根據通靖發改〔20xx〕4號《關於靖州苗族侗族自治縣芙蓉中學建設項目可行性研究報告的批覆》，擬建的芙蓉學校校區需滿足全日制學生1800人學習，合36個班。本工程總建築面積約27808.00平方米。新建建築包括科技及藝術樓、教學樓、學生宿舍樓、食堂，建設期19個月。
（二）項目績效目標
績效總目標：為了適應城鄉義務教育一體化改革發展形勢，合理調整學校佈局，提高城區辦學水平，促進學校均衡發展，辦好人民滿意的教育，建設芙蓉學校（中學）刻不容緩。一是可以緩解城區學校學位緊缺的壓力；二是解決“上學難”、“大班額”等社會熱點問題；三是滿足教育長遠發展的需求。全力推進全國文明縣城創建工作，加速靖州經濟社會又好又快發展。
項目績效階段性目標：紮實芙蓉中學工程建設，確保芙蓉中學建成標杆工程、廉政工程、優質工程。
（三）項目實施情況
1、項目資金安排情況
根據縣財政安排，消除義務教育大班額獎補資金1000萬元、芙蓉學校建設省級補助資金1000萬元，共計2000萬元，實際下撥金額為2000萬元，項目資金已全部安排到位。
2、項目資金使用情況
20xx－20xx年度芙蓉學校收到靖州縣財政局撥入徵拆及建設資金2000萬元，支付芙蓉學校徵拆及建設2000萬元，收支持平。
3、資金管理情況
芙蓉學校負責徵拆及建設資金的收付和使用，並記錄專項款項的使用情況，徵拆及建設資金的撥付是根據徵拆及建設實際情況標準，列入財政預算。
芙蓉學校徵拆及建設項目當年財政預算實現了專款專用，專賬管理的原則，由靖州縣財政國庫集中支付局集中支付，最大程度上避免了違規情況發生，審計中沒有發現截留、擠佔、挪用、虛列支出等情況。
4、項目組織實施情況
芙蓉學校負責徵拆及建設資金的收付和使用，學校設股室3個，分別為辦公室、財務室和工程管理及徵拆辦公室。徵拆管理辦公室負責拆遷及工程部負責建設管理，辦公室制定了專門的考評考核制度，每月情況全方位定期考評，根據考評改進徵拆建設措施。
目前項目已基本完工，新校已投入使用，相關驗收、結算等手續正在進行中。
二、績效評價工作情況。
（一）績效評價目的
績效評價目的是加強專項資金管理，提高資金使用效率，總結項目的建設成效，查找資金項目管理中存在的問題，積累資金項目管理的經驗，探索專項資金的績效評價的辦法、制度，逐步形成績效評價的體系和機制，進一步提高專項資金使用管理效益。
（二）績效評價工作過程。
我所對靖州縣教育局20xx年度芙蓉學校建設及徵拆項目成立了績效評價組。績效評價主要採取以下方式：一是召開座談會，聽取項目單位有關資金使用管理及項目組織實施管理等情況介紹，瞭解資金使用取得的成效、存在的主要問題及建議等。二是對項目單位評價基礎數據資料、輔證材料等進行審查核實。三是實地察看項目進展情況並進行了實地拍照。通過以上方式全面瞭解項目的基本情況，為提出評價結論提供了依據。
三、評價結論
我們對本項目的總體評價是：項目科學合理，項目管理規範，項目監管到位，項目完成較好，項目完成質量較高，運行保障有力，具有良好的社會效益，對提高城區辦學水平，促進學校均衡發展，辦好人民滿意的教育有較好的推動作用，根據《靖州縣部門預算項目支出績效評價指標及評分標準表》評分，得分88分，財政支出績效為“良”。
四、項目主要績效情況分析
（一）經濟效益。
項目徵拆及工程成本控制在預算內，工程資金的按時投入使項目進度得到了保障，目前芙蓉學校建設已完工，現正處於財評階段，項目建設達到預期，項目成本控制在總投資限額以內。
（二）社會效益。
項目的實施進度按照計劃如期完成，完成質量良好。城鄉學生上學環境得到改善了，受到了廣大市民的好評。
五、存在的問題及建議
（一）存在的問題
1、部分資金撥付較遲，芙蓉學校建設省級補助資金1000萬元實際下撥時間為20xx年9月24日。
2、部分合同要素不全，經查，與湖南省第一工程有限公司簽訂的總承包（EPC）合同及補充合同，合同訂立時間未填寫，履約擔保書未填寫蓋章，部分合同、協議及補充合同承包方未填列日期。
3、未根據合同約定付款。根據合同約定，發包方應每月按工程進度的70%支付工程款，經檢查發現，實際實付未按合同執行。
4、20xx年9月4號憑證支付第七期工程款，工程形象進度支付申請表施工方報送的支付金額與工程項目部審核後的金額不一致，檢查中未見雙方就工程進度核減金額達成一致的協議、資料。
（二）建議。
1、加強合同管理，嚴格合同審查程序，確保合同要素齊全，權責分明。
2、明確教育局對芙蓉學校項目的主體責任，加強日常監管，確保工程項目質量。
3、嚴格付款程序管理，建議嚴格審查合同付款條件，加強付款資料的審查。
