教師履職晉級個人總結

我於1993年7月在雲南省農業大學獸醫專業本科畢業。同年8月起在彝良縣職業技術高級中學任教。二十多年來，我一直勤勤懇懇、紮紮實實高質量地完成教育教學工作任務，在德、能、勤、績方面成績突出，辛勤的耕耘讓我真正體會到了汗水付出之後收穫的人生。

一、思想品德及職業道德

本人始終把堅持正確的政治方向放在首位，認真學習黨的各項方針政策、法律法規，牢固樹立科學發展觀，積極貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，安心教學，默默耕耘，無私奉獻，有良好的教師職業道德，遵紀守法，為人師表，教書育人，能認真履行現行職務職責，有較強的事業心與責任感。任現職以來，本人工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，堅持戰鬥在教學第一線，工作嚴謹，教風端正。

二、教育教學能力經驗

（一）教學能力方面：

能正確理解、運用畜牧獸醫專業各科教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講解清楚透徹，對學生動手能力培養紮實過硬。人們常説：“一個好的職教老師，應有一張巧嘴、一雙巧手，上得了課堂，進得了車間。”本人業務素質好，基本功

紮實，平時注重閲讀積累，知識面廣，動手是特長，所以教學具有相當的示範性，每年都能帶出一大批專業基礎過硬、操作能力較強的學生。

職業教育中專業課的教學是一個循序漸進的上升過程。這就要求教師教學本領高超，自己擁有源源不斷的活水。通曉專業課的教材體系，鑽研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出基礎知識講授系統、專業技能訓練系統和專業達標系統的最佳組合方式。在具體操作中又要採用理論教學與技能實作有機搭配訓練的教學模式，講究以學生為主體，教師在教學過程中注重引導學生探究問題的學習興趣，這樣能優化課堂教學，培養學生創新精神和動手能力。 養牛與牛病防治、畜禽營養與飼料、植物生產與環境都是要求學生既要掌握專業理論、又要注重動手能力的課，激發學生的學習積極性、主動性是教學取得成功的重要因素。我教學時力求做到通俗易懂、採用聲情並茂的課堂用語，使學生感到上專業課也是一種美的享受。讓學生真正能夠學得愉快、學得紮實。我講究情境教學，經常從生活中掇取素材，藉助標本、實物和電視錄像等好的媒介，並引導學生自己多看，以營造一種身臨其境的課堂境界，讓學生在課堂上參照實物、圖片來加深對知識點的理解掌握；我收集許多栩栩如生的標本和圖片，讓學生投入觀察思考，並利用網絡資源輔助教學，要求學生自制標本，每學期我都帶學生深入農家、深入田間地頭，寫出兩篇調查報告。實

踐證明：課堂教學與試驗實作有機結合是職業教育專業課教學取得成功的必由之路。

總之，在工作上，我認真踏實，一絲不苟，特別注重對學生實踐操作能力的培養。精心備課，認真組織上課；批改作業細緻、輔導深入。力求每堂課都達到自己的既定效果和作為一名在職業教育戰線上工作了二十多年的專業課教師，我堅持不斷更新自己的教學觀念，致力於課堂教學改革，極力打造“雙師型”教師形象，積極參加各種教研活動、教學競賽活動和教學培訓活動，先後於2017年1月至4月指導學生訓練種子質量檢測，並參加由雲南省教廳組織的中等職業學校“福圓食品杯”農業技能大賽，2017年10月就《中獸醫基礎》解表藥一節內容教學，參加雲南省第三屆中等職業學校創新杯農業類教學設計及説課競賽，2017年3月撰寫論文《專業課的教學與反思》參加中國教育教學成果評選，2017年月日1月參加昭通市農業技能大賽等教學教研活動。

三、工作任務重，勤奮創佳績

我在工作中勇挑重擔，常年擔任學校畜牧獸醫專業課教學工作，有時還是兩三個不同學科的教學工作。我教學基本功紮實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的大學聯考成績名列同類班級前茅，在“三校生”大學聯考和學校組織的各類競賽考核中均取得了好成績。本人2011年所教高三年級生物在參加全國大學聯考中，榮獲大學聯考二類學校綜合理科第一名，2017年由雲南省教廳組織的中等職業學校“福圓食品杯”農業技能大賽中榮獲雲南省教廳頒發的指導

教師三等獎，2017年雲南省第三屆中等職業學校創新杯農業類教學設計及説課競賽中榮獲三等獎。2017年《專業課的教學與反思》在中國教育教學成果評選中榮獲一等獎。2017年參加昭通市農業技能大賽獲指導教師一等到獎、二等獎及團體一等獎，此外，在教學設計、課件製作等方面均有所收穫。

四、履行職責情況：

本人於1999年10月獲中學一級教師職稱。任現職以來，能以一箇中學一級教師的職責嚴格要求自己，能積極組織參與學校的教研活動，作為校骨幹教師，能為學校的青年教師做好榜樣，每學期至少講一節示範課。並能認真聽課，積極評課，與同事交流共享最新教學信息。作為校骨幹教師，能認真負責地做好青年教師的“傳幫帶”工作。

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