大型元旦晚會策劃方案範文（精選11篇）

為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的大型元旦晚會策劃方案範文（精選11篇），歡迎閲讀與收藏。

一、指導思想

為進一步增強全校教師的凝聚力，豐富教師的課餘文化生活，我校擬定於20xx年12月29日晚舉行“慶元旦、迎新年”聯歡晚會。本次活動以“快樂”為主線，以放鬆心情，營造和諧的氛圍為宗旨，激勵教師團結、奮進、求實、創新，並以更飽滿的激情投入到教育工作中，為我校的教育教學開創更加燦爛、輝煌的明天!

二、具體安排

1.時間：20xx年12月29日19：00

2.地點：待定(會提前通知)

3.策劃人：

4.主持人： 主持稿撰寫：

5.音樂統籌：

6.攝像： 攝影：

7.場地、背景佈置：書畫組

8.節目：以工會組為單位出節目，各組成員無特殊情況均需參演，如有個人才藝歡迎提前報名參演(後附工會組成員名單)。

三、聯歡晚會形式

晚會節目藝術形式不限，節目類型包括大合唱、歌伴舞、場景劇、舞蹈、相聲、小品、魔術、演奏、朗誦等，節目題材力求體現新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優美、意義深刻、發人深思等不同風格。

全力打造一台體現青春氣息，積極健康、富於激情的迎新晚會，體現各工會組的風格和教師個人才華，為新年送上一桌文化藝術大餐。

四、評委：XX。

五、獎項設置：

特等獎2名(500元)、一等獎3名(400元)、二等獎3名(300元)。

六、聯歡會採購：

零食、獎品、禮品等所需物品(負責：XX)。

七、聯歡晚會節目流程：

1.開場：主持人介紹晚會嘉賓、流程、開場熱身舞。

2.領導新年致辭。

3.根據節目抽籤順序進行表演，每三個節目中間設立抽獎環節，共三輪抽獎：第一輪為二等獎(15名)、第二輪為一等獎(10名)、第三輪為特等獎(5名)。進場時領取抽獎號碼牌，中獎者不在現場獎品不發放。

4.節目中間設立互動遊戲環節，遊戲由各工會組推薦本組人員參與，獲得名次的人員將有小獎品(遊戲設計：體育組)。

一、活動意圖：

新年將至，我們將新年活動與我國的傳統美食——餃子相結合，讓學生在認識、感知節日的同時，瞭解我國的傳統習俗，知道餃子的製作方法，增強學生對民族文化的興趣，同時培養他們的動手能力和體驗勞動的樂趣。

二、活動準備：

1、食材：餃子皮(圓皮、方皮均可)、餃子餡、盤子、筷子、汁子。(由兩位家長負責剁餃子餡，餃子皮班長負責購買，汁子學校食堂提供)

2、器材：托盤(裝餃子用)、鍋(兩個)、漏勺。

三、活動對象：

全體師生

四、活動時間：

20XX年12月28日下午18：10開始

五、活動地點：

八(2)班教室

六、活動流程：

1、開展我們一起包餃子活動，由協助家長指導完成；

2、字條連連看娛樂環節(每個人分別寫上三個便籤：人物、地點、事件放入對應三個紙箱，隨機抽選表演節目)，由主持人負責；

3、回首20XX(班主任負責)；

4、展望20XX(主持人負責)；

七、注意事項

1、活動前對學生分小組進行活動。動手包之前會要求學生洗乾淨手，注意個人衞生。

2、家長和教師在學生包餃子過程中及時指導，檢驗學生的餃子是否把關。

3、煮餃子由專人負責，其他同學注意安全，切勿發生燙傷事件。

一、活動目的

為了豐富教職工的文化生活，活躍學校氣氛，促進校園文化建設，學校決定於20xx年元旦來臨前夕，舉辦“攜手走進春天”聯歡會，春天是希望的象徵，寓意學校的各項工作蒸蒸日上，不斷髮展創新，學校前景充滿生機與活力。通過這次活動充分展示教職工的藝術才能和精神風貌，促進教職工間的學習、交流與合作，提高文化品位和藝術修養，進一步營造和諧校園。

二、活動程序

1、準備階段：20xx年12月14日——12月29日

2、彙報演出階段：20xx年12月31日

三、活動要求

1、以年級、學科組為單位，參加聯歡會。

2、節目形式靈活多樣，可以是獨唱、合唱，也可以是獨舞，歌伴舞，還可以是相聲、小品、詩朗誦等，節目內容自選。

3、各年級、學科組務必於12月26日上報節目。

四、節目安排

1、教師共同參與節目：大合唱《年輕的朋友來相會》《走向復興》。歌曲的相關內容可在xx國小博客上查找。要求：各年級參加人數不少於六人，學科組不少於三人，多者不限。於12月26日前務必把歌曲唱熟，然後集中排練。望各位老師積極參與，認真準備，以達到最佳效果。

2、一至六年級各一個節目;英語組、常識組一個節目;藝體組兩個節目;幼兒園兩個節目。

五、評獎辦法

本次聯歡會按節目總數的30%設獎。分別設立一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。希望各年級組積極準備，踴躍參加。

六、活動時間

20xx年12月31日下午8：00

七、活動地點

另行通知

八、參加人員

xxx國小全體教職工

九、活動領導小組

一、活動目的：

1、培養學生集體主義意識，激發學生創新求進精神。

2、增強教室的育人情調，美化學習環境。

3、培養學生的動手能力，發揮集體的創作能力。

二、參加單位：

以班為單位

三、比賽時間：

12月28日前完成

四、比賽地點：

各班教室，自行設計佈置

五、比賽內容：

1、造型與色彩

2、分區與特色

3、教育作用

4、清潔

六、要求：

材料不限，佈置合理，力求簡潔大方，調和舒適。各種材料由班級上報由學校購買。由學生自己動手，班主任、副班主任指導。

七、評分標準：

1、整體設計30%

2、造型色彩20%

3、班級特色20%

4、整齊清潔10%

5、教育意義20%

八、評獎辦法：

12月28日將組織學校領導與科任老師進行評分。評出獨特的，令人耳目一新的，可獲“最佳創意獎”；色彩搭配和諧，製作精美的，可獲“最佳效果獎”

一、活動主旨：

放鬆心情、全員參與，以“迎元旦”為主題，讓每位年輕教師和有興趣的教師都過一個祥和、快樂的元旦。

二、時間：

20xx年12月31日

三、主持人：

四、地點：

多媒體教室

五、參與人員：

年輕教師及有興趣的教師。

六、背景佈置：

所需物品：汽球、綵帶等

七、晚會其它物資準備：

抽獎禮品

各種遊戲道具(祥見具體遊戲規則)

八、晚會節目安排：

1、歌舞

(1)歌：以報歌或拉歌等形式進行(詳見節目單)

(2)舞：交誼舞、集體熱身“兔子舞”

2、活動：

(1)乘公共汽車遊戲：作為拉歌的一種方式

主持人朗讀一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐”字站起來，每位參賽者後面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯一次就朝頭上猛敲一下，最後，被敲次數最多者，唱一首歌。

有一次，小明和妹妹乘公共汽車，上車後，小明發現一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時，過來一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身邊。妹妹對小明説：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊!你趕快站起來，讓奶奶坐吧!”小明捱了批評，心裏很不高興，賭氣説：“你讓我站着，我就偏不站，我要坐嘛!”老奶奶聽了笑笑説：“沒關係，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁氣得撅起了小嘴，説：“你真不懂禮貌，我再也不願站在你旁邊了!”這時，汽車到站了，那位奶奶下了車。望着老奶奶遠去的身影，小明的心裏很不是滋味，他覺得自己是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴裏自言自語地説：“哎，怎麼搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站還是坐，今天我怎麼湖塗了!”

(2)小九九接龍遊戲

站上一排人，坐其中一個開始説，49，下一個趕緊答36，她再接着説68，下一個回答48，以此類推，説錯者受罰唱歌。(速度逐步增快)

(3)相依為命：兩人站在一張報紙上，開始回答問題，答錯問題，報紙折半繼續，答對問題，問下一道，共5題，問完時，還能符合上一條規則的，遊戲結束髮獎。(詳見腦筋急轉彎)

(4)佔領陣地：每組9人，凳子比人數少一條，然後大家圍着凳子坐，聽到鼓停就搶位，每輪淘汰一人，剩下最後一人獲勝，並獲獎品。

(5)

①默契：一人描述物品或成語，另外一個猜，限制一分鐘。

成語：十全十美、狗急跳牆、七上八下、合不攏嘴、笑口常開

物品：拖把、牙刷、電飯煲、熱水器、電冰箱、黑板擦

②善解人意：抽取一組人，人與人之間不能説話，由主持人傳話，只能靠動作表達意思，獲勝者每人一獎品。

(6)緣分抱抱抱，汽球爆爆爆——晚會臨近尾聲，抽號選對，用抱汽球方式夾爆汽球，勝者各得獎品一個。

(7)幸運之星抽獎活動——活動結束，主持夫抽號，獲獎者續抽號，抽出9個幸運之星，並頒發相應獎品。(人未來，或中途離者，則算棄權)。

為了迎接20xx年元旦，幫助廣大師生進一步提高整體素質，激發少年兒童的對節日文化的認識，同時活躍幹海資國小的文化氣氛，增長見識。於20xx年12月31日9：30-11：30在在校內的廣場舉辦“歡慶元旦，快樂延續”的主題活動。

一、活動主題：

歡慶元旦快樂延續

二、活動目的：

1、提高孩子們對節日文化的認識。

2、在緊張的學習氣氛中體驗節日的快樂氛圍，在學習中游戲，在遊戲中學習。

3、這次活動還讓孩子們學會團結合作，認識合作的重要性。

三、活動時間：

20xx年12月31日9：30-11：30

四、活動地點：

四年一班班級

五、活動對象：

四年級全體學生及科任教師

六、活動形式：

以表演和遊戲為主

七、活動流程

第一篇：開場篇

主持人宣佈聯歡會開始。

第二篇：活動篇

1.講笑話：

2.搶椅子：全體學生

選6人圍着5個椅子站一圈，一人敲鼓。鼓響人轉，鼓停看誰搶到座位。每次淘汰一人，之後再減少一個椅子。如此循環，直到最後一人勝出。

遊戲規則：裁判唱歌或打鼓等，遊戲者圍繞凳子轉圈，可拍掌助興。裁判聲停，遊戲者立即搶位子坐下，未搶到位置者淘汰。進入下一輪遊戲，凳子依次減少，最後一人勝出。

3.運排球：全體師生

班級24人共分成兩組，每兩個人為一小組，每一大組共6小組，在規定的時間內看哪組運的排球數量多，多者為勝。

4.猜詞語：男生和女生各4人。

分為兩組，每兩組男生為一大組，每兩組女生為一大組，規定時間內猜出成語多者為勝。

5.歌曲：

伴奏演唱《大地》。

6.找同伴：男生和女生各4人。

分為兩組，每兩組男生為一大組，每兩組女生為一大組。組員中一人矇眼根據同伴的指示來找到同伴。

7.成語接龍：全體學生。

班級分為女生組和男生組，班主任説頭語“新年快樂”，男生接完之後，女生順承着接龍，在規定的時間內看哪組説的多，多者為勝。

8.變魔術：

9.三句半：

關於元旦的三句半。

10.羽毛球拍託氣球：全體學生

根據實際情況分組，分為兩大組。在規定時間內運球多數組為勝。

八、結束語

主持人宣佈聯歡會結束。

一、指導思想：

為活躍校園文化，讓有才藝特長的學生得到展現，讓有個性的學生得到張揚，讓學校充滿藝術教育氛圍，營造團結、活潑、勤奮、進取的校風，以嶄新的精神面貌迎接新年。學校決定於20xx年12月底舉辦20xx年元旦文藝匯演。

二、活動主題：

團結奮進、走向明天

三、參加對象：

全體師生

四、匯演時間：

12月31上午(待定)

五、匯演地點：

王莊鎮中心國小操場主席台前(待定)

六、節目類別

1.合唱：

2.綜合表演類：舞蹈、音樂劇等

3.其它：聲樂(獨唱重唱)、器樂(獨奏合奏)、相聲、小品、詩歌朗誦等

七、節目要求及上報時間：

1.原則上每班級申報1個節目(有困難的班級可以平行班合作推出一個節目)，內容自定(可以選擇一些少數民族歌舞)，形式不限。務求豐富多采，內容健康且有新意。

2.12月9日至20日各班積極準備節目，班主任和相應音樂教師要全程給予指導，統籌收集節目，進行策劃及再加工。

3.12月19日上報節目單、學生名單。24日下午節目篩選，擇優錄用。

八、評委：

九、評分及獎勵辦法

(一)不分節目類別，評委根據評分細則打分。

(二)本次文藝匯演比賽總評分為10分，評分標準如下：

1、出場迅速，不拖沓。(0.5分)

2、服裝整齊，化粧得體，與節目內容協調。(1分)

3、內容健康，積極向上，具有時代特徵、校園特色、學生特點，體現思想性、藝術性和教育性的統一。(3分)

4、表演大方，技巧性強，能充分反映當代國小生奮發向上的精神風貌，具有一定的藝術水平。(5分)

5、收場不草率，落落大方。(0.5分)

(三)計分辦法：評委所給分數中，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最後得分。

(四)設獎等次：一、二、三等獎及優秀獎若干

十、主要工作及人員分工

1.領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2.節目總編導：

3.活動指導老師：(負責文藝節目的組織協調)

4.宣傳報道：(負責攝影、照相)

5.後勤保障組：負責場地佈置等)

6.安全保衞組：(維持演出秩序、學生紀律和安全)

7.主持人培訓及串詞：

本次活動為同學們提供了展示特長才藝的大舞台。希望各班同學踴躍參加，精心準備，為我校文化藝術發展增添光彩!

主題來源：

元旦是中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的瞭解我國傳統文化節日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設置“歡度元旦”的教育活動。

主題目標：

1、知道元旦的由來及意義，瞭解元旦的各種慶祝方式。

2、通過動手裝扮元旦環境，體會元旦的節日氛圍。

3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悦心情。

主題設計結構：

1、 認識元旦瞭解中國的傳統節日

2、 迎接元旦，新年新氣象。

3、 迎接新年，精美卡片。

4、 慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。

活動：

認識元旦——傳統習俗

活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、瞭解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備：

日曆卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：

理解元旦的意義，瞭解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣

1、教師引導幼兒説出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日曆卡片，引導幼兒説出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什麼？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎麼來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農曆正月為元，七年級為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒説出自己慶祝元旦

1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

2、瞭解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以製作成課件），引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然後，引導幼兒説出今年想怎樣迎接元旦的.到來？提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗户上，送一張我自己製作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人説祝福語，然後引導幼兒討論，慶祝元旦要説哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悦。

三、引導幼兒談談新一年的想法和願望

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什麼，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能幹了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導幼兒説説自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，製作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的瞭解和認識元旦。

一、 基本促銷：

元旦進店三重禮，以元旦節日為主題的基本打折或優惠方式。總部設計展架或海報，裏面的內容送什麼優惠由大家自己定。

二、 主推產品和項目:

1、 產品：巴馬系列產品，尤其是巴馬禮包

2、 項目：燻蒸項目

3、 方式：產品銷售和項目體驗一體，互幫互補

三、 人氣活動：

扎氣球、扔色子

四、 銷售提升：

1、 全面開展以“20XX年會員顧客答謝會”為主題的孝心俱樂部活動，提升節日人氣，帶動銷售。

2、 答謝會最終目的是現場促成銷售，大小面積不同的店有不同的做法。

五、 實施計劃：

1、 12月上旬具體方案出台，並完成培訓;

2、 11月底宣傳展架或海報設計完畢;

3、 1月1日～3日為正式活動日期。

六、 各店鋪在元旦之前儘快掌握主推產品和項目的相關知識

積累經營經驗。臨近年底各種銷售較好的產品，應儘早備貨，有一定的存量，避免時間臨近年終措手不及。

一、營銷目的

立足元旦、春節期間的短銷效果，藉助有競爭力的營銷活動，有吸引力的活動禮品，提高“雙節”期間消費者的購買率與客單量。通過活動開展，拉動賣場人氣，提升xx品牌，最終促進一般圖書銷售業務。

二、營銷主題

文化過節：xxx恩季，讀書暖情懷

三、活動時間

20xx年月1日——x月xx日

四、消費者分析

在圖書銷售形勢越來越多元化的今天，如何才能俘獲消費者的心，令xx品牌擺脱單純的賣產品階段，增強客户忠誠度，提高品牌附加值，相信這是全省書店經營者孜孜追求的目標。在我們倡導品牌理念和品牌文化的同時，確立xx品牌優勢，牢牢抓住顧客的消費心理特點，並在“雙節”期間配以適當的活動，才能鞏固原有顧客，吸引新顧客。

1、消費的盲目性：“雙節”期間上班族們有着國家法定節假日，教師和學生們的寒假也接踵而來，圖書市場的消費容量極大。客户們很少會考慮自己的消費是不是合理的，只要走進賣場看到別人買什麼自己會很少的加以考慮也買同樣的種類。

2、節日色彩濃重：過節消費者過的是氣氛和禮節，從“送禮送健康”到“送禮送文化”，過節期間那些禮品裝，禮盒裝的圖書市場容量都很大，也可以將部分重點圖書二次豪華包裝，將商品變成禮品。

3、從眾心理：消費者擁有好奇心理並有從眾心理，過節消費也是這樣的，針對某一些圖書品種在賣場碼堆，如果做的很漂亮，有幾個人圍了過去，馬上就會有很多人圍過去，如果一個人拿了起來就會帶動很多人購買。

4、迎合學生需求：在新學期即將來臨的假期中，家長和教師為了豐富中國小生、大學生們的假期生活，圖書是他們做為文化教育的首選。所以，兒童、學生課餘用書也可以搞一些家庭裝，禮品裝，將同一系列的產品放在一個包裝裏，既可以做銷量又可以做市場。

五、活動內容

1、辭舊迎新——喜迎新春獻賀禮

根據消費者不同的消費額送出不同的紅包，這種形式其實是巧妙的打折。紅包內裝有購書券，比如消費50元送5元或10元購書券，依次類推。送紅包的`形式除了是換一種方式的打折形式之外，在中國還是一種送吉利送祝福的傳統方式。（“送紅包”活動應在收銀台和服務枱前醒目位置用POP海報再次宣傳標註）

2、歡聚假日——組合購書大優惠

巧妙的捆綁銷售。比如家庭類烹飪方面圖書，可以中餐、西餐、甜點等書組合在一起進行8折促銷，女性美容類如瑜伽、瘦身、化粧等自由組合，兒童類、教育類、生活類等圖書都可以三本或五本同類型自由組合8折銷售，這種形式主要是促進家庭或團體性的銷售。

3、能者多得——知識問答巧推銷

在兒童圖書和文教圖書板塊，推出買圖書即可翻卡片，卡片上為智力小問答，答對問題的小朋友可以獲得我們精心準備的小禮物並享受購書8折的特權。

4、助學行動——xxx恩送真情

在元旦三天假期和春節七天假期裏舉行一個極具意義的助學行動，每天到店的前十名中國小生，憑藉學生證並填寫學生用書需求調查表，即可獲得書店準備的一本文教圖書、筆記本和文具盒等，調查表主要設置學生個人信息、喜歡的圖書類別等，並有專人為得到禮品的學生拍照留念以進行媒體宣傳，以此提升xx品牌宣傳。各店也可根據調查表瞭解學生大致購買範圍。

5、禮品圖書——文化好禮喜相送

正值“元旦”和“春節”兩大佳節期間，禮品書的銷售市場更為巨大，目標客户也更為廣泛。店外的禮品圖書銷售工作我們可以抽出一定的人員服務上門，並附上精美卡片送去祝福。店內銷售可在賣場內設立專門的禮品包裝櫃枱，並附送注有xx品牌的賀卡和書籤，提供全方位的温馨服務。

6、温情回饋——特別的禮給特別的你

回饋老客户活動。在活動期間發展新客户之機，也要給老客户送去與眾不同的温暖。活動期間，老客户還可以憑會員卡滿額獲贈精美禮品，禮品可以是手套、帽子、圍巾、拖鞋等生活用品，讓一直支持我們的老客户在這個冬天像擁有家人擁抱般的温暖，不再寒冷。

一、活動目的：

讓廠家給予我們物質上的援助並共同準備禮物給需助學生，同時也讓本協會走出武科大往更深方面涉足，並將社會、企業與學生的聯繫起來，體現出一種大愛，更進一步通過活動的意義來吸引媒體，以感染更多人蔘加愛心事業中來。

二、活動對象：

大中小型企業或個人

三、資助對象：

主要是家境貧困，品學兼優的國中生，資助對象有定期彙報學習、生活，家庭善等方面的義務，接受協會的監督和道德約束。

四、活動時間：

20xx年12月15—26日

地點：不限

五、活動內容：

1、外聯部提前有針對性的尋找企業，一方面是尋找關注大學生的商家，另一方面是根據我們的禮物，來尋找對應生產禮物的廠家。

2、準備好協會資料，提前瞭解廠家概況，獲得聯繫方式及地址，預先想好我方需要對方提供的幫助及我們能滿足對方什麼樣的要求，做到心中有數。

3、分配任務，組隊到校外拉贊助商，説明活動的目的及意義，表明我們的來意及誠意，簡要展示我們歷次活動的過程及成果，介紹本協會情況及性質。及通過此次活動可以達到的宣傳效果及社會影響力。最後談好雙方的要求及合作事宜，並再定時間雙方籤協議。若達成協議，簽定合作協議(由負責人簽字。協議的簽訂本着自願，公開，互信的原則可以雙方各方面的要求，再考慮。雙方堅決遵守各自的承諾，如有一方未遵守承諾，後果由其負責。活動中要注意及時彙報活動進展並相互交流。