測試工程師職業規劃

時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？需要認真地為此寫一份職業規劃。想必許多人都在為如何寫好職業規劃而煩惱吧，以下是小編精心整理的測試工程師職業規劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一.背景分析：

根據有關職位統計資料顯示，在國外大多數軟件公司，1個軟件開發工程師就需要輔有2個軟件測試工程師。目前，軟件測試自動化技術在我國則剛剛被少數業內專家所認知，而這方面的專業技術人員在國內更是鳳毛麟角。根據對近期網絡招聘IT人才情況的瞭解，許多正在招聘軟件測試工程師的企業很少能夠在招聘會上順利招到合適的人才。

隨着中國IT行業的發展，產品的質量控制與質量管理正逐漸成為企業生存與發展的核心。從軟件、硬件到系統集成，幾乎每個中大型IT企業的產品在發佈前都需要大量的質量控制、測試和文檔工作，而這些工作必須依靠擁有嫻熟技術的專業軟件人才來完成。而軟件測試工程師就是其中之一，目前已成為各類科技企業緊急徵召的重要對象。

瞭解，由於軟件測試工程師處於重要崗位，所以必須具有電子、電機類相關專業知識背景，並且還應有兩年以上的實際操作經驗。他們應熟悉中國和國際軟件測試標準，熟練掌握和操作國際流行的系列軟件測試工具，能夠承擔比較複雜的軟件分析、測試、品質管理等任務，並能獨立擔任測試、品質管理部門的負責人。一般情況，軟件測試工程師可分為測試工程師、高級測試工程師和資深測試工程師三個等級。在具體工作過程中，測試工程師的工作是利用測試工具按照測試方案和流程對產品進行功能和性能測試，甚至根據需要編寫不同的測試工具，設計和維護測試系統，對測試方案可能出現的問題進行分析和評估。對軟件測試工程師而言，必須具有高度的工作責任心和自信心。任何嚴格的測試必須是一種實事求是的測試，因為它關係到一個產品的質量問題，而測試工程師則是產品出貨前的把關人，所以，沒有專業的技術水準是無法勝任這項工作的。同時測試部門一般要與其他部門的人員進行較多的溝通，所以要求測試工程師不但要有較強的技術能力而且要有較強的溝通能力。

因此，在企業內部，軟件測試工程師基本處於“雙高”地位，即地位高、待遇高，可以説軟件測試工程師的職業前景非常廣闊，從近期的企業人才需求來看，企業對軟件測試工程師人才的招聘越來越多，測試人才越來越被重視，所以測試工程師這個職位必將成為IT就業的新亮點。

二.軟件測試職位要求：

首先分析一下做軟件測試工程師，需要了解的方方面面，也可以説是一個職業要求彙總。基本常識類

1.計算機基礎知識

2.計算機網絡基礎知識

3.軟件測試基本知識(軟件質量，軟件質量管理基礎知識，軟件測試概念，軟件測試標準，軟件測試技術及方法，軟件測試項目管理)

4.軟件開發基本知識(軟件工程知識，理解軟件開發方法及過程)技術類

(1)程序語言

C/C++，VB，VC，Java，，ASP，java script等。具體要求要視公司的具體項目或產品來定。但一般以C或java為基本要求。

(2)數據庫知識

SQLServer，Oracle，Mysql，Sybase等。一般對測試人員的要求就是要求會使用，然後熟練使用SQL語句進行查詢，修改，添加，刪除數據操作。

(3)操作系統

Windows，Linux(常用的RedHat，SUSE，Debian)/Unix(FreeBSD，Solaris，HP-UX，AIX，Mac)系統。

自動化測試工具類

1.自動化測試概念/自動化測試框架

好多人覺得自動化測試就是使用自動化測試工具，其實各種工具只是自動化測試實施的一個有效利器，如何建立一個脱離工具的自動化測試框架遠遠比研究如何使用測試工具複雜，困難的多。

2.自動化測試流程3.自動化測試工具的使用自動化測試框架(流程)GUI的功能測試自動化非GUI的功能測試自動化

性能測試(廣義的和狹義的性能測試)

自動化測試工具(功能測試工具，性能測試工具，缺陷管理工具，測試管理工具)

實戰類(工作經驗)

1.公司的測試流程

2.公司的具體缺陷管理流程(提交bug報告，追蹤bug狀態)

3.測試環境的搭建及管理

4.測試計劃，測試用例，測試報告等相關文檔的編寫

語言類

1.英語

2.日語

三.自我分析：

1.細心，關注細節2.耐心，不怕麻煩3.良好的溝通能力4.工作積極主動5.團隊合作精神

四.職業規劃：

第一階段：(測試員)初級測試工程師(初出校門)自身條件：初入具備計算機專業學位，有一些手工測試經驗。

具體工作：執行測試用例，記錄bug，並回歸測試，通過qtp等測試工具錄製迴歸測試腳本，並執行迴歸測試腳本。

學習方向：開發測試腳本並且開始熟悉測試生存週期和測試技術。

第二階段：(測試工程師)程序分析員(1-2年)

自身條件：有1~2年工作經驗。具有初步的自動化測試能力，完善自動化測試腳本。

具體工作：設計和編寫測試用例，編寫自動測試腳本程序且擔任測試編程初期的領導工作。

學習方向：拓展編程語言、操作系統、網絡與數據庫方面的技能。

第三階段：(高級測試工程師)程序分析員(3—4)

自身條件：有3~4年經驗。具有一定的行業業務知識，儲備系統分析員的能力。

具體工作：幫助開發或維護測試或編程標準與過程，分析軟件需求，獲得測試需求。確定測試需求相應的測試方法，獲得測試策略方案。參與同行的評審(軟件需求，軟件測試計劃等)，併為其它初級的測試工程師或程序員充當顧問。

學習方向:繼續拓展編程語言、操作系統、網絡與數據庫方面的技能。

第四階段：測試組負責人(4-6)

自身條件：有4~6年經驗。具有豐富的行業業務知識，具有系統分析員的能力，專長

性能測試。

具體工作：負責管理1~3名測試工程師或程序員。集中於技能方面，擔負一些進度安排和工作規模/成本估算職責。分析性能瓶頸的原因，為開發團隊提供bug解決策略。學習方向：性能測試，測試技能。

初級測試工程師––入門級，具有一些手工測試經驗，開發測試腳本並開始熟悉測試生存週期和測試技術;

測試工程師––能夠獨立編寫自動測試腳本程序並擔任測試編程初期的領導工作，進一步拓展編程語言、操作系統、網絡與數據庫方面的技能;

高級測試工程師––幫助開發或維護測試或編程標準與過程，負責同級的評審，並能夠指導初級的測試工程師;

teamleader––一般具有5年左右工作經驗，負責管理一個小團隊。負責進度安排、工作規模/成本估算、按進度表和預算目標交付產品，負責開發項目的技術方法，能夠為用户提供支持與演示;

測試經理––能夠擔當測試領域內的整個開發生存週期業務，能夠為用户提供交互和大量演示，負責項目成本、進度安排、計劃和人員分工;

計劃經理––具有多年純熟的開發與支持(測試/質量保證)活動方面的經驗，管理從事若干項目的人員以及整個開發生存週期，負責把握項目方向與盈虧責任。

第一階段：(測試員)初級測試工程師(初出校門)

自身條件：初入具備計算機專業學位，有一些手工測試經驗。

具體工作：執行測試用例，記錄bug，並回歸測試，通過qtp等測試工具錄製迴歸測試腳本，並執行迴歸測試腳本。

學習方向：開發測試腳本並且開始熟悉測試生存週期和測試技術。

第二階段：(測試工程師)程序分析員(1-2年)自身條件：有1~2年工作經驗。具有初步的自動化測試能力，完善自動化測試腳本。

具體工作：設計和編寫測試用例，編寫自動測試腳本程序且擔任測試編程初期的領導工作。

學習方向：拓展編程語言、操作系統、網絡與數據庫方面的技能。

第三階段：(高級測試工程師)程序分析員(3—4)自身條件：有3~4年經驗。具有一定的行業業務知識，儲備系統分析員的能力。

具體工作：幫助開發或維護測試或編程標準與過程，分析軟件需求，獲得測試需求。確定測試需求相應的測試方法，獲得測試策略方案。參與同行的評審(軟件需求，軟件測試計劃等)，併為其它初級的測試工程師或程序員充當顧問。學習方向:繼續拓展編程語言、操作系統、網絡與數據庫方面的技能。

第四階段：測試組負責人(4-6)自身條件：有4~6年經驗。具有豐富的行業業務知識，具有系統分析員的能力，專長性能測試。

具體工作：負責管理1~3名測試工程師或程序員。集中於技能方面，擔負一些進度安排和工作規模/成本估算職責。分析性能瓶頸的原因，為開發團隊提供bug解決策略。

學習方向：性能測試，測試技能第五階段：(資深安全或性能測試工程師)測試/編程高級負責人(6-10)自身條件：有6~10年經驗的測試工程師或程序員。具體工作：負責管理8~10名技術人員。性能測試整體方案設計，軟件系統性能問題定位和性能優化，內存優化及分析數據溢出等，分析系統的安全漏洞等。負責進度安排、工作規模/成本估算、按進度表和預算目標交付產品。負責開發項目的技術方法。為一些用户提供支持與演示。

學習方向：開發一些特定領域的技術專長第六階段：測試/質量保證/開發(項目)、經理自身條件：有10多年的工作經驗。(10年及之後)具體工作：管理8名或更多的人員參加的1個或多個項目。負責這一領域(測試/質量保證/開發)內的整個開發生存週期業務。為一些用户提供交互和大量演示。負責項目成本、進度安排、計劃和人員分工

第七階段：(公司級質量總監)計劃經理自身條件：有10年以上開發與支持(測試/質量保證)活動方面的經驗。具體工作：管理從事若干項目的人員以及整個開發生存週期。負責把握項目方向與盈虧責任。

每個人選擇測試工程師職位的原因不盡相同。為了以後轉開發積累經驗的的，為了入門簡單的，為了不加班的，有看好職業前景的，等等，

技術方向就沿着測試開發的路一直走下去。最終成為技術上的大拿，在一個公司裏成為核心技術人員

這個方向對技術的積累要求最高，適於那些對管理沒什麼興趣，就想專心做技術的人。要沿着這條路走下去，需要一直不斷地在開發能力上的積累，並且還要求一定的知識廣度和對職業的獨特理解。

管理方向呢，工作個幾年以後轉向測試經理，以後的發展就多樣了，質量總監項目經理等等

有些人説做管理不需要技術，卻沒想過作過一個技術工作，自己都不會的東西怎麼去管理別人，當然也有例外，有些管理人員也的確是靠自己的人格魅力去讓一個團隊健康發展的。不過那只是極少數罷了。大多數測試管理人員也是需要在技術上有一定積累的。而且對於所有工作都一定要比較熟悉，黑白盒，自動化，性能，用例設計，配置管理，計劃方案的設計等等，並且還要去調合團隊內部的工作氛圍，制定適當的激勵機制，作為一個管理者絕不比一個技術人員需要積累的東西少。

而流程控制大概是選的人最少的，qa累死不討好，最終成為一代終極流程控制顧問

這一類工作需要有非常大的耐心和自信，需要在工作中對流程控制方面有自己的感悟，需要對理論很熟悉。對人的毅力也是個極大的考驗呢

其他的，還有做用例做到極至，做功能測試做到極至，做用户體驗做到極至的等等，總之各種發展方向者需要努力的堅持，任何一個方向做好了都很好。

如果你是測試員或是高級測試員，有志轉向管理髮展，那麼需要加強以下幾點：

1.測試計劃的編寫(要結合測試的項目，能以此來控制和確定測試所需人員，設備及時間來管理測試時間)

2.要熟悉bug跟蹤工具及軟件測試流程。(如：td,bugzilla,cq等)

3.要熟悉配置管理工具。(如：cvs,vss等)

4.要熟悉自動化工具。(例如：winrunner,qtp,robot,rft,automation等，能結合錄製完的腳本編寫代碼)

5.要熟悉壓力及性能測試工具。(例如：loadrunner,webload,silkperformance等，能結合相關數據，分析出性能瓶頸)

6.要熟悉或精通一門語言。(例如：java,c++)

7.要熟悉數據庫。(例如：oracle,db2,sqlserver,mysql)

8.要熟悉主流操作系統。(例如：hpunix,ibmaix,sunsolaris,redhatlinux,suselinux,windows)

9.能用英文流利的和老外交流以及往來email.

10.語言表達能力強，表達問題清晰明瞭。

11.溝通能力強，能和上級/開發經理很好的達成測試相關/bug事宜。

12.學習技術的能力要強，能快速上手一個新的技術。

13.樂於與人交流。

初級測試工程師：剛走出大學校門或者剛從些培訓機構出來的學員，之前沒有或具備很少的測試經驗，這個階段主要是掌握最基本的測試方法、測試計劃、測試用例、測試報告、環境搭建等。北京上海地區，該職位薪水一般在20xx-5000之間。

中級測試工程師：從事過2-3年實際工作的測試工程師，能夠獨立制定測試計劃，編寫測試用例，對初級測試工程師進行指導等。北京上海地區，該職位薪水一般在4000-6000之間。

達到中級測試工程師水準後，以後的發展可以存在多種方向：

管理方向：

測試組長：一般5人以下團隊，能夠同時承擔2-3個較小項目(程序代碼在5000行以下)或者1箇中、大型項目(程序代碼在5000行-25000行左右)。北京上海地區，該職位薪水一般在5000以上，好的過萬。

測試經理：可以管理多個小型測試團隊，能夠承擔多箇中型及較大型項目的測試，及具備至少1個大型項目(程序代碼在25000行以上)的測試管理能力。該職位薪水一般過萬，年薪二三十萬正常。

質量經理/項目管理：跳出測試的執行轉而關注過程。sqa待遇差別比較大，但有2年以上測試或開發經驗的人5000以上應該沒問題，好的也過萬。

技術方向：

白盒測試：這個由開發人員轉過來的比較多，一般技術上要至少達到技術經理的水準。待遇比較好，一般7k以上，好的年薪二三十萬。

自動化測試方向：熟練使用一種以上自動化測試工具，做的好的待遇與白盒測試有的一拼，一般6k以上，不過最近學的人多了，待遇貶值可能比較快。

測試分析師/技術總監：主要職責是對系統的測試結果進行綜合的分析，例如缺陷分析、性能分析等。不但測試技術能力較強，還要具備數據庫、操作系統等多方面的技術知識。這個待遇一般過萬了吧。

行業測試專家：物以稀為貴，過萬一般問題不大。

經歷了以上一些階段，大概在35歲左右，職業發展上基本達到瓶頸，此時只要混的不是很差收入一般可以算的上中產階級，日子可能依然過的比較鬱悶，之後的方向可能有做培訓，諮詢，自己開公司創業等。

好了，暫時先羅嗦這麼多，具體的發展路線嘛各位八仙過海各顯神通了!~

入測試行已有五、六年，談談自己的規劃和一些想法：

一、自己的規劃：

做了幾年之後，積累的了一些行業經驗(電子商務型，電信通信行業)和管理經驗(指的是測試管理)，畢竟是女孩，這麼多年一直都在不斷地學習各種技術，總怕落後。時間長了，感覺還是很累，感覺比做開發累。所以將來的方向是：走管理路線。(當然這條線也不好走，但是做了2年管理後，感覺在這方面有一定能力，只要努力就一定會成功的)

做好測試：主動性強，有信心，能聽取接納別人的意見。(自己悟出的)

二、對於測試新手來説，如何入行，需要具備的知識和能力

1、測試的基礎理論知識，知道測試流程是什麼?測試的常用的文檔有哪些，該如何編寫?測試方法有哪些?

方法：去一些測試論壇(如：testing,測試時代，3atesting,一起測試網等)找些資料來學習。或者買一些測試的書籍。再有也可以參加測試培訓。

2、要熟悉或精通一門語言。(例如：java,c++，。net，vb，pb，dephi)，做到能讀懂代碼。當然能獨立編寫代碼更好。

方法：學習一種比較流行的語言即可，因為時間有限不可能學很多開發語言。學習的過程一定要給自己制訂時間計劃，而且語言這東西最好結合實例來學習，主要學習設計思路。

3、要熟悉bug跟蹤工具。(如：td,bugzilla,cq等)，學習一種即可，主要能領悟出bug的處理流程是什麼，如何管理。

方法：到網上看資料，裝上工具適用。

4.要熟悉配置管理工具。(如：cvs,vss等)，會一種即可，當然有時間的話，2種工具都會更好。

5.精通office系列工具，排版能力強。測試中經常會寫文檔，所以這方面要強。

6、要熟悉數據庫。(例如：oracle,db2,sqlserver,mysql)，對一種數據庫精通就可以了。

7、要熟悉主流操作系統。(例如：redhatlinux,windows)

8、需要增強的能力：

學習能力強;表達能力強;耐心，細心，信心，責任心;能承受壓力;溝通能力強。

以上這些，都是需要下功夫的，不能做表面功夫，那樣的話，就算你入行後，會發現自己要學的東西會很多。

三、入行後，要學習的知識和能力：

1、公司的文化和制度

2、熟悉業務，這塊很重要，需要認真對待。

3、熟悉公司的開發流程和測試流程。

4、業務熟悉後，將自己所學的知識運用到實際工作中。提高自己的測試水平。

5、培養自己的溝通能力，與業務相關的所有人都能很好的溝通。

6、工作中遇到的問題及解決措施要及時總結整理。

7、針對公司的項目或產品選擇適合的自動測試工具，幫助公司提高測試效率。

這一階段重在：熟悉業務，熟悉工作流程

四、入行半年——1年後，要學習的知識和能力

1)提高編寫用例的技巧。

2)熟悉一種單元測試工具。(針對公司的項目或產品使用的開發語言而定)

如果公司這塊一直都是開發人員來做，暫且跳過。

3)熟悉一到兩種自動化工具。(功能類和性能類的，如：wr，qtp，lr，robot等)

建議：學習工具的話，一定要結合實際的項目，這樣學得快而且效果比較好。

4)熟悉一種測試管理工具。

5)瞭解新業務，開發的新技術。

這個階段的重點：就是提高自己編寫用例的水平，工具的使用。

五、多年以後，相信自己都自己的目標了。

1)如果做專職的性能測試工程師：精通一種性能測試工具，並能分析出瓶頸。(這點我沒做到)(這些需要提高多方面的知識：服務器，中間件，開發，數據庫等)

2)如果做自動化測試工程師，精通一種自動化工具，並能獨立編寫腳本，瞭解一些最新自動化測試方面的技術。

3)測試管理者。(技術+管理)，哪方面薄弱就補哪塊。多多聽取別人的意見，改進自己身上的缺點。

1.明確測試發展： 軟件測試工程師大致有4個發展方向

1 資深軟件測試工程師

達到這個水平比較困難，這需要了解很多知識，例如C語言，JAVA語言，數據庫，數據結構，軟件工程，等等，但是你要在一家公司幹3 -- 5年的話，在壓力中這些技能你都會掌握!

2 測試部門管理者

小的如組長，大的如測試經理，這需要你有先天的優勢，善於交流溝通，善於處理人際關係!不過做兩年，你也會成為老油條的!

3 測試書籍編寫者

出書也是很賺錢的，當你在這一行幹了幾年，積攢了足夠的經驗，可以把你的經驗，具體做過的項目總結出來，現在關於軟件測試的書很少，你要寫本與眾不同的書肯定暢銷!

4 軟件測試培訓師

當你在這一行做膩了，你可以選擇培訓機構，培訓機構缺乏有經驗的軟件測試師，必然會高薪聘請你!

至於晉升流程，一個公司一個樣，但是你要知道，你想發展的話，必須要委婉的讓上級知道，有些你無法觸及的測試項目，需要你的上級分配，一旦有無關緊要的項目或空閒時，經理就會考慮你，會讓你嘗試做一些高級測試項目!

這時就要看你的個人悟性了!

要知道這一行，技術越高越吃香!越能讓老闆和開發人員信服。

2.職業規劃3個階段

大學階段：

在大學階段我們要學什麼，我感覺真正對我們有用的就是英語和數學，還有寫專業課的知識做基礎，英語是以後提高的關鍵所以英語一定要學好，特別是在測試工作中很多時候國內的材料恨不能説明問題，測試在國內還是一個新興行業(相對)所以材料也是比較少，所以很多時候都要去看英文的材料，所以英語的水平直接影響到以後的發展，數學為什麼要學好呢，在工作中特別是測試工作很需要數學的邏輯思維，逆向思維等，所以學數學要學好不是説分數高而是學習思維方法，還有一點就是英語和數學時以後深造的必考科目(呵呵，我就沒有學好，還在補習);一定的專業課也是必要的，因為它是你工作後提高的基礎，基礎紮實了提高起來就比較容易，我的基礎比較差，所以我花了一年的時間來提高才得到了一點點成功，(看以參看陽光的測試工作歷程);培養情商，這個名詞現在很多地方都在提，有的一些公司甚至在智商和情商之間更看重情商。情商其實就是對自己情緒的控制能力和自身修養的培養，還有一些交流能力、溝通能力、管理能力等等，這些在大學裏如何培養呢，建議如果有可能的話參見多參加學校的一些團體，也可以自己組織一些團體，同時如果有肯能的話可以到學生會參加鍛鍊，這對以後的很多方面的能力都有鍛鍊，(我就在學生會待過一段時間，對後來的工作有了不小的幫助)。所以建議在校的大學生一定不要保守，要積極的鍛鍊自己，多與人去交流軟件測試方法。

找工作階段:

這個階段可能是大家比較迷茫的階段，主要是有兩個問題，我能做什麼，我有什麼能力;我是在大學階段過來的畢業的時候也是這樣，不知道自己可以做什麼，但是我有一個自己的目標，我要找到一個自己喜歡的工作，因為對工作的性趣是將來發展的一個前提，沒有性趣的工作一般情況下是做不出來成果的。所以我建議有兩中做法，一選擇自己感興趣的工作，但是不一定能找到，現在的就業壓力還是很大了，第二種是對自己已經沒有辦法從事的工作產生性趣，着眼去找它的性趣點，然後你把它擴大，從而培養對詞工作的性趣。

工作階段:

千挑百選，我們選擇了測試工作，根據我們上面説的原則，既然選擇了，就要好好工作，做出一定的成就，即便不能出人頭地，也要榜上有名;那麼我們就不能機械的工作，我們要給自己制定一個發展藍圖，測試工作一般有兩個出路，我認為：一個是測試轉管理，一個是測試轉質量控制!那麼我們如何規劃呢?我個人感覺測試工作也是一個比較累的工作，所以一個有一個年齡限制，暫且我們先為35歲，也許有的人很大了還在做測試工作，哪就是一個老的測試工程師，我們一般認為不是很好的.出入，那麼35歲以後有了一定的測試技術經驗後我們可以選擇轉行了，或轉管理或轉質量控制。

那麼在這個發展過程中就要給自己制定一個發展方向，確定自己的技術體系和管理體系或者技術體系和質量體系的學習和積累計劃。首先技術體系的建立，做為測試工作技術體系我認為首先要有一個面，然後深入一條線，在這個面上，你要去學習軟件工程、軟件測試技術(測試技術)，系統分析技術、網絡技術、網絡協議、編程技術，等等，跟你行業相關的一些業務等方面的技術，這個體系的建立是一個長期的積累過程，當然可以現從你的實際工作出發，在做工作的時候一發散的方式做積累，比如你需要測試的是一個指紋識別系統，那麼你再做這項工作的時候，不要單單隻侷限在工作的本身上，要去了解這個技術的相關知識，瞭解行業的動態，瞭解一些其他知識等等，在最後項目總結的時候將其沉澱積累，這樣你的知識量就會比你單獨的做一個項目要大得多，但也累的多，所以只有勤奮的人才能有更大的進步。

我這肯能是舉了一個比較小的例子，只是希望給大家指出一個方向。所以做工作一定不要只限於工作本身，一定要擴展再擴展，這對你以後的發展大用用處，當你的知識積累到一定的程度，你就會發現你看問題的方法就會不同，你設計出的測試用例也會與眾不同。橫線一個面，我們已經建立了一個寬廣的技術面，但是這還是不夠的，我們還需要給自己選擇一個點然後深入下去，比如我再自己的基礎的情況下選擇了應用測試領域，再這個方面就不是要知識瞭解和知道，要做到掌握，可以掌握一門獨特的技術，可以再公司甚至這個行業做到前列，這個是重要的，要不你就沒有自己的絕活了。在這個點的選擇上可以根據自己的愛好，和工作需要，甚至強迫自己選擇一個然後深入。這樣，面和點建立起來了，然後要隨着時間的推移然擴展你的面，深入你的線，相信在你的不懈努力下一定會做到很好的。管理體系的建立，隨着工作的推移，要逐漸的有意思的去參與一些管理工作，可能機會好的話在學校的時候也可以得到一些鍛鍊，筆者就在學校的時候鍛鍊了幾年(一直在學生會，還組織了一個計算機學社)。

俗話説機會都是給有準備的人，只有你事先作好了這些準備，才能在領導交給你一項管理任務的時候，把它完美的完成!這樣才能給你以後走向管理這條路打下基礎。管理也是一門學問，所以還要學習，在這裏我就不具體説怎麼學了，可能有人説我也不知道怎麼學，不過這個方面太廣了。不是很快可以説清楚的，大家可以買些相關的書籍看看。

質量體系，在測試工作中獨立與技術和管理的還有一個是質量控制，這個可能在一些小型的然建公司體現的不是那麼明顯，不過在我們單位就有專門的質量部門來保證測試的質量，其實這個質量控制也可以是從入門就從事，因為他的一些東西也是很基礎，特別是在國內質量管理員有很多不太懂測試技術，他們要做的就是檢查質量點，在測試人員的配合下檢查。不過我還是認為質量人員是要在測試人員中升級過去的，因為你不懂測試技術和談對質量點的控制，如何有理有據的開不合格項，或者你只能看到不關緊要的一些東西，真正的風險往往看不到。

3.個人的短期規劃

我覺得，從事軟件測試是一個非常有挑戰性的工作，既然決定要做，那麼一定要矢志不移。

一、測試人員從哪裏開始。

“開始”----個人認為，應該從最基本的手工測試、功能測試入手，這個階段是打基礎的階段，對熟悉整個測試過程，紮實測試理論知識非常重要的一個過程。

1.瞭解軟件測試行業，關注行業的發展信息，把握行業動態

2.瞭解軟件測試相關專業知識，手工測試階段中，你要學習下軟件測試理論知識和軟件工程知識。

很多人以為軟件測試是非常簡單的事情，曾經有句話説掃地老大媽也可以上崗測試，不過也説真的，我公司還真碰到過這樣的事情，手工測試急需人時，抓了一批營業員上來幫忙做測試。

3.從實踐中不斷去獲取知識，有敏鋭的學習腦袋瓜子，不斷結合工作實際來總結進步。這一步非常重要，理論和實際總是有很多的差距，所以一定要在實踐中做好總結的過程

二、學習自動化測試工具

認真做好了職位的手頭工作，對測試進一步瞭解後，有了一定的測試經驗，開始向自動化測試發展。

自動化工具有性能、功能、測試管理、bug管理等。

開發語言、數據庫、數據協議、操作系統等專業知識。另外的就是一些平時積累。

1.測試職業人的心態與素質：耐心、細心、平和心，加強溝通能力，做測試溝通非常重要

2.注重專業知識的學習，曾經有一位網友説過每半年讀完新的一本測試書籍，學習新的一門技術知識，非常贊成。

求職指導：職業生涯的最佳規劃時間

每一個人在人生的旅途中都要做一個職業生涯規劃，這個規劃從讀書時就已開始設計，當今，大學生的職業生涯規劃是個時髦的話題，許多大學開設了相關的課程或是專題報告與講座，網絡上也大肆炒作，一時間職業生涯規劃成了大學畢業生最為關注的熱點和最時尚的話題。同學見面，第一句話就是：你做職業生涯規劃了嗎?如果回答是No，就會引來一片惋惜和督促聲。

當然，學生時代的目標規劃更接近理想化，此後在各個時期，都在階段性的做出目標和規劃，並且一段比一段更與理想拉開距離，更加接近社會需求和職場實際，因為這時的規劃在不斷向現實和可行修正。正確分析自己所追求的目標及價值，與職場的現狀及要求同步與接軌，這一行為，，稱之為“職業生涯規劃”，簡稱生涯規劃，又叫職業生涯設計，有人將職業生涯比做一次旅行，而職業生涯設計與規劃則是旅行中最不可缺少的工具——地圖，也就是前進的指南，旅途的航標。

職業生涯規劃是在對一個人職業生涯的主觀條件和客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，併為實現這一目標做出行之有效的安排。選擇實現這一目標的職業，以及制定相應的工作、培訓和教育計劃，並按照一定的時間安排，按照長期性、挑戰性、清晰性、可行性、適時性、適應性、持續性的原則，為自己定下事業大計，籌劃未來，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。

那麼，什麼時間做職業生涯規劃最合適?

職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，為了讓你的人生更精彩，最合適的規劃時間應是高中時代，因為這時人的個性已基本形成，馬上面臨的大學聯考是決定一生職業的重要因素，大學聯考實際上就是對未來職業的第一次定位，在職業定位之前，進行相關的測評，然後以此為據，作出職業生涯規劃，再根據規劃選定大學聯考專業，這是最佳方案。這個方案可使人的一生職業生涯順風順水，沿着這條路走下去，走到某個驛站，回過頭來，就會發現，自己所走的職業軌跡是一條直線。否則大學聯考之後再做，就容易在大學聯考時搭錯車、跑錯路。因為我們國家在這方面起步略晚，所以許多人到了大學才做。

有關教育專家指出，大學生應該儘早確立“職業生涯”的概念，進校就想出門事，就業難就早下手，讓職業規劃從大學入校讀大學的第一天就開始，與四年學習生活同步。一年級瞭解自我，二年級鎖定感興趣的職業，三年級有目的地提升職業修養，四年級初步完成學生到職業者的角色轉換。以便清楚地知道自己的優勢和劣勢，到了大學畢業才不會“臨時抱佛腳”，出現就業恐慌。特別是面對當前的就業形式，不早下手，就要晚就業。

這種提議的直接原因來自市場即用人單位的壓力。近年來高校畢業生人數連年上升，此次調查也反映出，在一些工程類專業崗位上，畢業生甚至面臨着下崗職工羣的競爭。大學生以往的優勢正在縮減。據統計：20xx年全國大學本科畢業生待業率為30%，約34萬人待業;20xx年預計37萬人待業;20xx年 52萬人待業;20xx年為69萬人;20xx年為79萬人，為年年遞增趨勢。以上是教育部的估算數字，而實際上在20xx年6月底，就已有100萬畢業生去向未定。

青年人的就業困境遠不止於大學畢業生，有資料顯示，隨着城市化進程，農村有1.5億至2億富餘勞動力需要向非農產業轉移，其中大多數也是20歲到 30歲之間的青年。20xx年5月《中國首次青年就業狀況調查報告》顯示，青年失業率為9%，高於社會平均水平的6.1%，有人稱這種現象為“20、30 新失業現象”。

職業生涯規劃越早對今後畢業找工作越主動，誰的規劃作的早，誰畢業時就最先拿到第一桶金。大一時就應做好職業規劃，最遲大學三年級以前也一定要做完，否則，大四的時候就無法作出下步應聘職位的準備，目前，很多大學生拿着職業顧問為其做的職業生涯規劃去應聘，一下就得到招聘單位的認可。更有很多人，大四的時候就已定好下步職位，一畢業，馬上就可按照職業生涯規劃去發展，則前途無量。

如果不做職業生涯規劃就闖入職場，東撞一頭，西撞一頭，撞賴撞去，等三十來歲的時候，而立之年，難立大業，回頭看過，自己的職業生涯軌跡亂七八糟，走的是一條彎來彎去的曲線。有的人甚至走了一個圓圈，饒來饒去又回到20歲時的起步點，而且，再想向前，卻步履維艱，無所適從。

北京高校畢業生就業指導中心有關負責人提醒大一新生，從大一開始就對今後的職業方向有初步定位和規劃，這是基本要求。首先要確立自己的職業方向，和現實掛鈎，知道自己需要什麼、社會需要什麼，結合自己的興趣、特長、技能、經歷等進行客觀的自我評估，對職業環境和社會環境進行分析，確立務實、可行的職業方向。同時，要根據自己的愛好、實際能力和社會需求制定有效的實施步驟，比如某個年齡段該做什麼、某個時間段自己達到什麼目標等，不斷總結並完善，對職業生涯中的不和諧之處進行矯正。

求職指導：淺談諸葛亮“個人職業生涯策略”

在參與由美國全球競爭力研究院華人商業精英輔助計劃挺你第一次主題活動時。黃力泓院長佈置讓我們看《三國演義》，因此對諸葛亮所領悟的知識點簡單分享一下：

東漢三國時期，羣雄逐鹿，人傑輩出！與絕大多數懷才不遇者的思維定勢相反：長期隱居南陽草廬的諸葛亮一出山就投靠了當時最為勢單力薄的劉備集團並終生為其奔走效力。

在為劉備集團做出傑出貢獻基礎上，諸葛亮實現了個人事業的成功——這歸根結底取決於諸葛亮近乎圓滿的職業選擇策劃！

清晰定位個人職業策略

諸葛亮的個人職業發展定位非常清晰。諸葛亮自幼胸懷大志，始終以春秋戰國時期兩位著名的最高參謀管仲、樂毅為個人楷模，立誓要成為他所處時代傑出的“謀略大師”，為光復漢室貢獻力量；同時，諸葛亮也非常清楚：他自己長期積累的才幹已具備了實現職業目標的可能！

選擇目標對象從應聘對象選擇上看，諸葛亮也獨具慧眼：曹操已經統一了半個中國，實力雄厚，最有資格挑戰全國統治權；孫權只求偏安自保；而勢力最為弱小的劉備集團卻具備快速成長、與曹操、孫權三足鼎立乃至在此基礎上一統天下的可能性。

原因在於：第一，劉備始終堅持光復漢室的理想並在全國贏得了相當一批支持者——這與諸葛亮的個人價值觀吻合；第二，劉備品性堅韌頑強，敢於與任何強大的敵人對抗；第三，劉備待人寬厚謙和，團隊凝聚力超強；第四，劉備是漢朝皇族後裔，具備名正言順繼承“大統”的資格——以上條件恰恰是劉備增值潛力最大的資源且其他諸侯很難模仿、替代。此外，還有一個非常重要的原因：到赤壁之戰前夕時，曹操和孫權兩大集團都已人才濟濟、頗具規模，諸葛亮若去投奔，最多也只能成為一名“中層管理人員”；而劉備集團當時主要由一些武將構成，高級參謀人才奇缺，諸葛亮完全有可能被破格提拔進入最高領導層！

職場面試的準備與實施

在應聘準備和應聘實施方面，諸葛亮更是做得登峯造極！

在個人推銷方面，諸葛亮通過躬耕隴畝給外界留下踏實肯幹的印象；同時，他還自作了一篇《梁父吟》，含蓄地表明心志；此外，諸葛亮在與外人言談中每每自比管仲、樂毅，一方面宣傳了個人的卓越才華，另一方面也表明了他對“和諧雙贏”的君臣關係的嚮往——諸葛亮個人才能和求職意向等重要信息最終通過各種渠道傳遞到了劉備那裏。

在應聘臨場發揮方面，諸葛亮在完全私密性的“隆中對”時，通過邏輯嚴謹的精彩表述充分展現了個人對國內軍事、政治形勢以及劉備集團未來發展戰略的全面深入思考，令劉備對這個27歲的年輕人大為歎服！此後，劉備始終待諸葛亮為上賓，全部重大決策都要與其共同協商探討，甚至在臨終之時還有託孤讓位之舉；諸葛亮也始終對劉備忠誠一心，鞠躬盡瘁！深厚的君臣情誼是劉備集團後來事業蓬勃發展、最終與曹操、孫權三足鼎立的重要因素並傳為千古佳話！

諸葛亮是昔日亂世中的一個孤兒，若非正確的職業選擇助力，很可能就淹沒在歷史的塵埃之中，永不為人所知！但積極進取且頗有心計的諸葛亮通過在職業選擇上的完美謀劃，徹底改變了自己的命運。

結語：生涯規劃是新時代的潮流，現代人的課題，生涯規劃愈早做愈好，勝算也愈大，而且愈到老愈受用，自己不但要早做生涯規劃，讓自己活出快樂人生，而且要做子女、學生、員工的生涯貴人，為他們生涯點燈，協助指導他們適性發展。因此我們當代大學生應該針對自己作好個人職業生涯策略規劃。請繼續關注華人商業精英輔助計劃。

求職指導：職業發展規劃與大學生就業

職業發展規劃指的是一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業或組織的生產性貢獻和最終退休。個體職業生涯規劃並不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭，以及社會存在密切的關係。每個人要想使自己的一生過得有意義，都應該有自己的職業生涯規劃，特別是對於大學生而言，正處在對個體職業生涯的探索階段，這一階段對職業的選擇對大學生今後職業生涯的發展有着十分重要的意義。因此，在討論大學生就業問題之前，有必要了解一下職業生涯的階段模型。

一個人整個一生所從事的職業按先後順序可分為早期生涯、中期生涯和晚期生涯三個發展階段。在這三個時期中，我們依據休普的劃分，又可以將一個人的職業生涯分為四個階段：探索階段、創立階段、維持階段和衰退階段。

從職業發展階段模型中可以知道，大學生時代正處在職業發展的探索階段。薩帕對職業發展研究認為探索階段又可以分為三個時期：(1)嘗試期(15—17歲);(2)過度期(18—21歲);(3)初步試驗承諾期(22—24歲)。依據這一結論，大學時代應該跨越了過度期和初步試驗承諾期兩個時期。在這兩個時期，大學生的個體能力迅速提高，職業興趣趨於穩定，逐步形成了對未來職業生涯的預期;事實上在初步試驗承諾期，許多學生往往需要就自己的未來職業生涯作出關鍵性的決策。因此，大學生就業指導的主要工作在於學生職業興趣的培養和職業生涯教育，引導學生了解和嘗試現實社會中的各種職業，積累一定的社會工作經驗，幫助學生在未來較短時間內實現個體人力資本、興趣和職業的匹配。

從國外職業教育的經驗和對職業發展研究可以知道，職業興趣培養和職業生涯教育是一個長期實踐的過程。依據薩帕的研究，人早期職業生涯發展階段——成長階段(0—14歲)又可以進一步分為三個時期，每個時期個體的表現都不相同。(1)幻想期(4—10歲)：需要佔統治地位，在幻想中扮演自己喜愛的角色;(2)興趣期(11—12歲)：喜好成為職業期望和活動的主要決定因素;(3)能力期(13—14歲)：開始更多的考慮自己的能力以及工作要求。在西方許多國家，他們的職業教育從國小便開始了，而且教育的形式非常多樣化。如，職業日、職業興趣測試、社會實習等等，他們非常注重學生對社會工作經驗的積累，每隔一段時間都會邀請社會上各種職業的到學校介紹各自的工作;學校還定期組織一系列的模擬實踐活動，年滿14歲的則可以利用業餘時間到校外打工，積累寶貴的工作資本。這些與我國傳統的教學模式是不相融的，我們只有在學有所成之後才能考慮職業的問題，我們現在這一代的大學生都是如此。特別是現在高校畢業生就業體制改革以後，傳統的計劃分配已被“雙向選擇，自主擇業”取代成為大學生就業的主要形式;隨着我國市場經濟的建立和發展，大學生的就業觀念也發生了巨大的變化。這種體制上和觀念上的變化與我們在成長階段所受到的教育和感化是截然不同的。當現在的大學生成為就業責任的主體時，隨之而來的壓力也大大增加，特別是面對人才市場的激烈競爭使得大學生在就業過程中暴露出種種心理問題，使就業走入誤區。

職業發展規劃的意義在於尋找適合自身發展需要的職業，實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。我們應該承認並正確對待我們在職業興趣培養和職業生涯教育方面的不足和差距。為了彌補這一差距，切實做好我國大學生就業的指導工作，可以從個體和社會兩方面着手。

第一，個體的自我定位。每個大學生對自身都要有一個客觀、全面的瞭解，擺正自己的位子，相信自己的實力。現在有很多高校畢業生就業的時候，在用人單位面前缺乏勇氣，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己嚮往的高職，高薪的單位缺少競爭的勇氣，從而喪失理想的就業機會。清楚自己的優勢與特長，劣勢與不足，知道自己適合做什麼，只有這樣才能贏得競爭優勢。為此，我們首先要準確的評估自己掌握的知識和技能;其次要善於剖析自己的個性特徵，這是職業生涯規劃的基礎。在此我們可以借鑑美國職業指導專家霍蘭德所創的職業性向測驗，他把個性類型分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種類型，任何一種環境大體上都可以歸屬於其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業性向測驗我們能夠更好的實現個性與職業之間的匹配。

第二，職業目標的確定。許多人在大學時代就已經形成了對未來職業的一種預期，然而他們往往忽視了對個體年齡和發展的考慮，就業目標定位過高，過於理想化。近幾年，不少畢業生在職業選擇中一直強調大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個人的專業特長，不顧個人的性格和職業興趣。同樣，對於那些存有“這山望着那山高”心理的學生，也是職業目標不確定的一種表現。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業，同樣會對個體以後的職業發展造成不利的影響。每一個人都應該知道自己在現在和將來要做什麼。對於職業目標的確定，需要根據不同時期的特點，根據自身的專業特點、工作能力、興趣愛好等分階段制定。

第三，建立和發展職業諮詢機構，開設有關職業生涯規劃的課程。職業生涯規劃和發展是一個複雜的、持續的過程，在這一過程中，單憑個人的經驗是很難實現目標的。我們知道，職業生涯發展是一個不可逆轉的過程，對於每一個人來説，生命都是有限的，職業選擇的每一個步驟都與個人的年齡聯繫在一起。因此，在這過程中，藉助職業諮詢的智力和經驗優勢，為個體職業生涯規劃提供建設性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學校在建立職業諮詢機構時應該注意到這類機構必須由一批具有廣博的人力資源開發和管理理論，並精通各種科學測評手段的專家和實際工作者組成。另一方面，學校應該在大學生大學生涯開始之際就開設有關職業生涯規劃和發展的課程，從理論上讓每一個大學生都懂得應該為什麼，並且如何去規劃和發展自身的職業生涯。

總之，科學合理的職業生涯規劃是每一個大學生就業的必要工作，也是每一個大學生職業生涯發展過程中的必然要求。我們每一個人都應該知道自己適合做什麼，應該做什麼，以及怎樣實現自己的目標。

求職指導：職場新人必須增強個人規劃能力

職場新人們必須要“轉型”。只有完成了從“學校人”到“職場人”轉型的過渡過程，才能搭起一架走向成功的橋樑。

職場新人們必須要“轉型”

對涉世未深、缺乏職業規劃能力的畢業生來説，第一份工作存在着相當大的壓力。

從高高的象牙塔走下來的他們懷抱的是理想化的思維方式，是指點江山的做事方法。然而就業壓力大，選擇餘地小，這些殘酷的現實使他們感受到理想與現實之間的落差。面對這些，職場新人們必須要“轉型”。

只有完成了從“學校人”到“職場人”轉型的過渡過程，才能搭起一架走向成功的橋樑。

保持沉穩的心態

職場新人們都要經歷一段時間的實習，但是同樣的實習經歷，可以出現不同的出路和結局。關鍵是你自己的路怎麼走，怎麼才能把握實習機會為自己求職增加砝碼？在實習過程中，職場新人們一定要擺平心態，在做事方面，首先要擺正自己的心態。一顆浮躁的心會帶着你的眼睛在各個職位、各個企業之間來回遊移，你會覺得這個工作你能做，那個你也能做，最後導致你連最簡單的都做不好。

職業人最需要的就是敬業精神，職場新人要做的以日常性的事務工作居多，專業性的工作一般要經過企業的再培訓之後才去做。要保持沉穩的心態，因為這是做好任何一份工作的關鍵。俗話説，“良好的開端是成功的一半”。你首先要學會適應。學會適應艱苦、緊張而又有節奏的基層生活。你缺少基層生活經歷，可能不習慣一些制度、做法，這時，你千萬不要用你的習慣去改變環境，而是要學會入鄉隨俗，適應新的環境。好高騖遠、自命不凡，只能毀掉你的前程。

放棄自我，低調做人

現代大學生的特點是張揚個性，彰顯自我風格，追求與眾不同。這種風氣與氛圍培養了不少“特別”的大學生。但工作崗位不是上演個人秀的舞台，因此，剛剛邁上工作崗位的大學生們一定要注意自我形象問題，做事一定要低調。少説多看，儘快熟悉人際關係，融入環境。鋭氣藏於胸，和氣浮於臉，才氣見於事，義氣施於人。處事對上司先尊重後磨合、對同事多理解慎支持、對朋友善交際勤聯絡。

複雜的人際關係是社會構成的一部分，親和力太小，摩擦力太大。一不小心，天時、地利、人和都離你而去。融入環境的手段之一是要學習基本的禮儀知識。職場有職場的規則，單純的講禮貌是不夠的。身處其中，一言一行，一舉一動都要符合職場規範。禮儀是構成形象的一個更廣泛的概念，包括了語言、表情、行為、環境、習慣等等，相信沒有人願意因為自己在社交場合上，因為失禮而成為為眾人關注的焦點，並因此給人們留下不良的印象。

虛心請教，積累經驗

學校裏學習，都是系統的理論，一科連接一科，科科有現成的教科書，有教授講解，有助教輔導。到了工作崗位，實際動手能力靠培養、練習，而且，實際應用是多角度、全方位的。沒有人告訴你哪個該學，怎麼學習，知識積累全靠自己探索。

在應屆畢業生進入公司的時候，企業都會對職場新人進行員工入職培訓，新人們要多學多看，多虛心請教，才能積累工作經驗。沒有經驗，則只能打下手，心理又不平衡，就會越搞越糟，使自己境地尷尬，甚至不懂裝懂，讓人笑話。以謙遜的態度去向別人請教，這並不是什麼難事。放下架子，虛心請教，你會發現別人身上值得你學習的地方有很多，你自己身上也有別人值得學習的優點。虛心求教，進步很快，又能建立良好人際的關係，讓自己很快融入到集體中去，既受益匪淺，又讓人喜歡，何樂而不為。

求職指導：想要成功就要填平職業生涯上的心裏陷阱

每個人在職場中都有着這樣或那樣的模式，而有些心理行為模式卻會讓一個才華橫溢的人也難脱失敗的命運!

不管是高級主管還是基層員工，在你努力邁向成功之前，需要檢視一下自己，填平職業生涯上的心理陷阱，為自己的成功鋪平道路。

美國哈佛商學院MBA生涯發展中心主任詹姆士·華德普與提摩西·巴特勒博士，通過多年調研，歸納出以下這些阻礙職場人士發展的有缺陷的職場心理行為模式。

狂妄、專制、完美主義

他們不切實際，找工作時，不是龍頭企業就免談，否則就自立門户。進入大企業工作，他們大多自告奮勇，要求負責超過自己能力的工作。結果任務未完成，仍不會停止揮棒，反而想用更高的功績來彌補之前的承諾，結果成了常敗將軍。

這種人也喜歡出風頭，在穩定的社會或企業中，他們總是很快表明立場，生怕沒有人注意他。其實是為了掩蓋內心的虛弱。這樣的人總要求自己處處做英雄，也嚴格要求別人達到他的水準。在工作上，他們要求自己與部屬“更多、更快、更好”。結果，部屬被拖得精疲力竭，紛紛“跳船求生”，留下來的人則更累。

工作中他們甚至會不懂裝懂，嘴上喜歡説的話是：“這些工作真無聊。”但他們內心的真正感覺是：“我做不好任何工作。”他們希望年紀輕輕就功成名就，但是他們又不喜歡學習、求助或徵詢意見，因為這樣會被人以為他們“不勝任”，所以他們只好裝懂。

他們或者言行強硬，毫不留情，就像一台推土機，凡阻擋去路者，一律剷平。因為橫衝直撞，攻擊性過強，不懂得繞道的技巧，結果可能傷害到自己的職業生涯。

逃避、悲觀、壓抑

這種人雖然聰明、有歷練，但是一旦被提拔，反而毫無自信，覺得自己不勝任。他們的核心信念是“我不夠好”，尤其是出現挫折和挑戰的時候，他們這種自我破壞與自我限制的負面想法佔了上風。

他們可能會成為典型的悲觀論者，開始杞人憂天。採取行動之前，他會想像一切負面的結果，感到焦慮不安。這種人擔任主管，會遇事拖延，按兵不動。因為太在意羞愧感，甚至擔心部屬會有意見，讓他難堪。

然後他們會覺得自己失去了職業生涯的方向。“我走的路到底對不對?”覺得自己的角色可有可無，跟不上別人，也沒有歸屬感。

他們的另一個極端表現就是無條件迴避問題。他們身為主管，本來應當為部屬據理力爭，為了迴避衝突，可能被部屬或其他部門看扁。為了維持和平，他們壓抑感情，結果他們嚴重缺乏面對衝突、解決衝突的能力。到最後，這種解決衝突的無能表現，甚至威脅到婚姻、親子、手足與友誼關係。

非黑即白、機械

這種人眼中的世界非黑即白。他們相信，一切事物都應該像有標準答案的考試一樣，客觀地評定優劣。他們總是覺得自己在捍衞信念、堅持原則。但是，這些原則，別人可能完全不在意。結果，這種人總是孤軍奮戰，常打敗仗。

這種人的僵化還表現在完全不瞭解人性，很難了解恐懼、愛、憤怒、貪婪及憐憫等情緒。他們在通電話時，通常連招呼都不打，直接切入正題，缺乏將心比心的能力，他們想把情緒因素排除在決策過程之外。

第一階段：(測試員)初級測試工程師

自身條件：初入行具備計算機專業學位或一些手工測試經驗的個人。

具體工作：執行測試用例，記錄bug，並回歸測試，通過qtp等測試工具錄製迴歸測試腳本，並執行迴歸測試腳本。

學習方向：開發測試腳本並且開始熟悉測試生存週期和測試技術。

第二階段：(測試工程師)程序分析員

自身條件：有1~2年工作經驗的測試工程師或程序員。具有初步的自動化測試能力，完善自動化測試腳本。

具體工作：設計和編寫測試用例，編寫自動測試腳本程序且擔任測試編程初期的領導工作。

學習方向：拓展編程語言、操作系統、網絡與數據庫方面的技能 。

第三階段：(高級測試工程師)程序分析員

自身條件：有3~4年經驗的測試工程師或程序員。具有一定的行業業務知識，儲備系統分析員的能力。

具體工作：幫助開發或維護測試或編程標準與過程，分析軟件需求，獲得測試需求。確定測試需求相應的測試方法，獲得測試策略方案。參與同行的評審(軟件需求，軟件測試計劃等)，併為其它初級的測試工程師或程序員充當顧問。

學習方向:繼續拓展編程語言、操作系統、網絡與數據庫方面的技能。

第四階段：測試組負責人

自身條件：有4~6年經驗的測試工程師或程序員。具有豐富的行業業務知識，具有系統分析員的能力，專長性能測試。

具體工作：負責管理1~3名測試工程師或程序員。集中於技能方面，擔負一些進度安排和工作規模/成本估算職責。分析性能瓶頸的原因，為開發團隊提供bug解決策略。

學習方向：性能測試，測試技能

第五階段：(資深安全或性能測試工程師)測試/編程高級負責人

自身條件：有6~10年經驗的測試工程師或程序員。

具體工作：負責管理8~10名技術人員。性能測試整體方案設計，軟件系統性能問題定位和性能優化，內存優化及分析數據溢出等，分析系統的安全漏洞等。 負責進度安排、工作規模/成本估算、按進度表和預算目標交付產品。負責開發項目的技術方法。為一些用户提供支持與演示。

學習方向：開發一些特定領域的技術專長

第六階段：測試/質量保證/開發(項目)、經理

自身條件：有10多年的工作經驗。

具體工作：管理8名或更多的人員參加的1個或多個項目。負責這一領域(測試/質量保證/開發)內的整個開發生存週期業務。為一些用户提供交互和大量演示。負責項目成本、進度安排、計劃和人員分工

第七階段：(公司級質量總監)計劃經理

自身條件：有15年以上開發與支持(測試/質量保證)活動方面的經驗。

具體工作：管理從事若干項目的人員以及整個開發生存週期。負責把握項目方向與盈虧責任

職業生涯規劃是人生的大事，下面我結合親身經歷，談談自己的觀點：

step1：校園階段 (畢業前1年～1.5年)

很多人的 職業規劃 是到了工作以後才開始進行的，其實，這樣做，有很大的侷限性。凡是工作過的人，都有一個體會，就是自己的第一份工作，會影響到5～10年的發展軌跡，甚至會對一生產生影響。因此，選擇一份合適的工作作為起點，是必須要在校園內思考清楚的問題。

由於中國的教育基本是理論教育，大家在工作前的實踐能力大多比較弱，固然有其不足，但也有好的一面，那就是可塑性比較好。可塑性好代表了選擇的餘地可以很大，因此，大家在選擇第一份工的時候，要充分結合自己的教育背景、個人能力、興趣愛好、長期目標等等，作出理性的決策。

軟件測試，特別是黑盒軟件測試是一種入門起點較低、上手迅速、且發展空間比較大的職業，因此，對於很多學生而言，作為進入IT就業的初級崗位，是非常合適的。

校園階段的規劃，主要是選擇大的入門方向，當然，此時也可以給自己一個長期的目標，但是不必規劃過細，因為，在沒有入行前，一切都還未知，把握好路線即可。

step2：入門階段 (入行後3個月～1年)

對於剛剛入行的新人，這個時期是一個全面熟悉期，最能夠學習到新的知識，也最有拼搏的熱情和動力。建議大家可以藉着這股衝勁，儘可能瞭解所在領域的全貌，瞭解各個主要分支的內容、特性、優勢、侷限性等等，並考察自己當前的工作環境，結合個人匹配程度和興趣愛好，根據前述內容調整自己的規劃。

對於測試行當而言，技術方面一般有幾類：黑盒測試、白盒測試、自動化測試、測試工具、專用業務技能等;相關的管理方面一般有：測試管理、質量管理、項目管理等。

面對上述形形色色的方向，建議大家可以都稍稍瞭解下內涵，然後確定1～2個，作為中長期的主攻方向，達此標準，基本已經實現了入門，至於能否進得廳堂，就要看後期的努力了。

step3：提高階段(入門後3年～5年)

對於入門後選擇管理還是選擇技術，其實這種問題，是無可無不可的，關鍵是看對自己的長期的定位了。不過，我個人建議當前階段還是技術為重吧。畢竟，在一個技術環境中，要做好管理，沒有紮實的基礎，也難服眾嘛。

本階段是人最容易懈怠的階段。畢竟，剛剛入行的熱忱早已被日復一日的繁複工作給冷卻，有了一定的工作經驗，勝任本職，對於大多數人而言，絕不是問題。家庭、娛樂方面開始佔據了業餘生活的主流。可是，畢竟大家還很年輕，大多數人此時也不過20多歲，就此懈怠也是非常可怕的。因此，有規劃的提高自身核心競爭力，在這個時候尤為關鍵。

提高是要提高的，但是對於大多數人而言，也沒有必要很拼搏，此時處在一個比較穩定的職位上的你，可以考慮進行細化自己的中期規劃了。根據選定的方向，制定一個自我提升的計劃，並定義好自我檢查的里程碑(譬如：每個季度或半年算一個階段)，每天或者每週，有規律的學習一點即可。抱定一個目標——“每天進步一點點”，幾年一大成不是問題。

我個人是反對急功近利的，傾向於穩打穩紮，這個階段忌做“萬金油”，而應努力成為有一技之長的“專家”。

對於選擇做技術的人而言，這個階段的達成標準，一般至少要能夠熟悉你所選技術方向的大多數技術細節，“細節決定成敗”嘛，雖然把握全局的能力是必要的，但是作技術而言，倘若不能鑽的很細很深，恐怕也很難以高手自居吧。

對於選擇做管理的人而言，我個人傾向是：此階段接觸管理的理念，並可以介入管理，但是此階段不宜全面進入管理(除非你有更深層次的考慮，可以不去穩打穩紮)。學習管理的理念是非常重要的，其實管理更多一種思維和做事的方式，這門學問很深入，也不像技術，會不會是那麼的顯著，因此，建議多看多學，取長補短，並努力形成自己的做事風格。高級軟件測試工程師，測試組長等，都是不錯的含有技術特徵的管理職位，此時的你應該能夠勝任於此。

這個階段的達成後，你也可以躋身老手行列，不必為求職犯愁，你應該可以很容易跳槽或時不時被獵頭騷擾下，達成此階段，你要做更深入的規劃。

step4：昇華階段(老手後5年～10年)

此時的你，即將步入中年，不論是曾經專注技術還是偏愛管理的，都面臨着家庭和社會的雙重壓力，你不可能像年輕人一樣整天拼搏了，你需要穩定，因此，不能頻繁的跳槽，建議考慮比較正規且有潛力的企業，要考慮給自己一個長遠的發展規劃。

正因為有前期的細節的背景的支撐，此時，你需要努力提升自己的宏觀把握能力。哪怕做技術的，也要考慮適當的轉型管理(中國特色是：工程師很難超過35歲的，一般人到了30歲不是轉管理就是轉商務了)。當然，一般人是技術做得越好，管理的時候，越容易切中項目要害。但是，對於從技術上來的人，關鍵是要開始培養和人打交道的能力。此階段的關鍵是，需要逐步形成自己的管理風格，具備協調並行事務的能力。

當然，純管理和技術型管理還是有所區別的。對於純管理的人，熟練應用管理的科學理念，形成自己的風格尤為重要。純管理的測試經理人，不僅僅可以做好測試方面的管理，其實也可以做好項目甚至其他的管理。其實，不管管理的對象是什麼，它們的管理理念還是相通的。從測試管理中摸索出來的很多經驗，可以很好的推廣於其他的管理領域。而對於技術型管理的人，主要是帶好技術團隊，同時，不斷補充新的技術知識，跟緊技術潮流。此時的你，有強大的技術背景支撐，不需要過分鑽研細節，只需洞察核心，合理安排好你的團隊成員即可。

這個階段，也可能少數的人會選擇離開具體的企業，而開始從事測試諮詢，那是一個充滿挑戰的嶄新開始，也必須有前期的積累方能勝任。

對於大多數人而言，此階段中一個需要重點考慮的問題是，是否將測試作為自己的終生職位，如果是，基本上達到上述的目標，保持狀態，基本可以做到退休的。如果不是，那就比較可怕了。其實我不建(議此階段的人轉型，除非有充分的理由和很好的機遇。畢竟，達到此階段，你已經付出了至少5年的努力，而且還是人生的黃金時段，時光一去不復返啊。當前狀態下轉行，請務必慎重。