大學生大賽職業規劃模板彙編9篇

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，如何才能提升自己，職業發展順利呢？該為自己做一個職業規劃了。想必許多人都在為如何寫好職業規劃而煩惱吧，下面是小編收集整理的大學生大賽職業規劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為了讓學生了解大學生進行職業生涯規劃的相關知識和基本要求，幫助學生在學習以及求職過程中合理確立目標，不斷提升自我，引導學生理性思考和科學規劃未來的職業發展。吉林大學珠海學院招生與就業處、大學生職業發展協會協辦共同舉辦的第三屆大學生職業生涯規劃大賽決賽，5月20日晚7時在第二教學樓E303教室舉行。大賽由工商管理系副主任何練老師、學生處大學生心理健康教育中心王慧、珠海機場人力資源培訓師謝德偉擔任評委，招生與就業處副處長劉冰出席活動。

比賽伊始，進入決賽的六強選手通過個人VCR展示、PPT演講、選手互問和評委提問答辯等環節展示了自己的風采。六位決賽選手通過自我分析、確定目標、環境分析、職業定位、實施策略等方面製作出了適合自己的職業生涯規劃。比賽過程精彩非凡，各位選手不僅在比賽中積累了經驗、鍛鍊了膽識，而且從其他選手的表現以及現場評委老師的點評中不斷完善自我。劉冰為比賽進行點評，她強調“希望這次大賽能產生延續性的效果，同學們不僅此刻有職業生涯規劃的想法，往後還要有切實且量身定製的行動。在實踐中不斷調節步伐，將自己的職業錨拋在真正適合自己的領域”。

賽後選手們表示這是一次非常有意義的活動，是一堂有觸動有感覺的就業指導實踐課，在這裏學習到了如何科學合理地進行職業生涯規劃，也發現了自己身上的缺點和不足，受益匪淺。 （通訊員：馬巍 白明玉）

昨日早上，廣州市東涌中學高三的衚衕學像往常一樣到飯堂吃早飯，豈料一小時之後，衚衕學就接連出現嘔吐的現象。

學生：嘔吐的都吃了炒飯

衚衕學説，自己在東涌中學住校，昨日早上6時30分左右就前往飯堂吃早餐。當時有炒飯、炒粉、包子等可供選擇，衚衕學點了一份炒飯，“那份飯看起來比平時稀一點，味道卻沒有任何異常。”

衚衕學認為，這不過是因為廚房師傅水放多了，並沒有太在意，就繼續吃了起來。

大約一個小時之後，“剛開始上第一節課不久，我就突然感到腹中不適，有疼痛的感覺”。向老師舉手示意後，衚衕學衝進了廁所開始嘔吐，當時“連膽汁都吐出來了”。

回到課室後，衚衕學驚訝地發現陸續有同學跑去廁所，而且幾乎都是嘔吐。一問才知道，嘔吐的同學早上都在飯堂吃了炒飯。“當時就懷疑是炒飯有問題，同學們可能是食物中毒了。”

第二節課時，衚衕學又去廁所吐了一次，“胃裏什麼都沒了，整個人很不舒服”。

多位學生嘔吐，學校老師讓不適的同學前往校醫室。“醫生也沒説是食物中毒，給我們開了點止吐藥，就讓我們回宿舍休息。”當日下午，衚衕學請假在宿舍睡覺，記者與其通話時，衚衕學的聲音有氣無力。

以前曾有異味肉餅?

昨日下午，記者來到東涌中學，時值學校下午上學時間，記者隨機訪問了多位學生，多數人表示對同學出現嘔吐事件有耳聞。

一位高一年級的男同學表示，自己班裏有兩個同學出現嘔吐，至於全級乃至全校嘔吐人數則並不清楚。與該男同學同行的一位女同學則稱，自己中午放學後有幫腸胃不適的同學買午飯，但不肯透露更多細節。

一位高三在讀學生告訴記者，平日在學校吃早餐的多為住校生。他表示，這意味着中毒的大部分都是住校生。“我的一位同學從來不在飯堂吃飯，突然想嚐嚐飯堂的早餐，沒想到不幸中招，他挺鬱悶的。”該同學還了解到，有部分不適學生中午已請假回家休息。

據多名學生反映，這已不是學校飯堂第一次出狀況。20xx年10月份左右，許多同學發現午飯中的肉餅有異味，向學校反映後，校方立刻將飯錢退還給學生。“但沒有告訴我們肉為什麼會發臭，這件事就這樣不了了之。”一位男同學説。

校方作出情況説明—八人需服藥 七人自然好

昨日下午2時許，記者欲進入學校找校方相關負責人瞭解情況，並多次撥打校長電話，以短信説明情況，校長並未迴應。校內保安亦拒絕撥打校長室電話，表示校長還未上班，就算打電話也是白打。

經溝通，校方作出了學生腸胃不適的情況説明，聲明中稱—

“昨日早上9：30~11：00左右，我校有15位住宿同學先後出現噁心等腸胃不適症狀，其中有12位同學出現嘔吐症狀，到校醫室就診。據這些同學陳述，早餐進食了食堂炒飯。診治後，有8位同學服食了嗎叮啉，7位同學嘔吐後沒有服食任何藥物，症狀自然消失，所有同學均回課室繼續上課。到目前為止，均無出現嘔吐噁心等症狀。鎮食安辦接報後，立即派人到學校食堂取樣送檢。目前，正在調查中。”

為了讓廣大師生更好地瞭解新的《消費者權益保護法》，在日常生活中能更好地運用學到的法律知識保護自身的合法權益，5月22日16:00，吉林大學珠海學院在第一教學樓A306室舉辦了一場解讀《消費者權益保護法》講座，本場講座由吉林大學珠海學院工會、共青團吉林大學珠海學院委員會與九三學社珠海市委員會合作開展。本場講座是20xx年第一期的九三專家講壇，邀請了來自北京大成（珠海）律師事務所的執行主任唐宏傑來為學院師生詳細解讀消費者權益保護法。

根據新的《消費者權益保護法》的變動，唐宏傑律師分成十一個亮點為學生們講解。亮點分別是：強制召回首次入法；舉證責任倒置；七日“後悔權”；禁止泄露消費者信息；精神損害賠償入法；懲罰性賠償提數；霸王條款無效；明星代言人負連帶責任；定位網絡平台責任；消協可提公益訴訟；三包範圍廣。唐律師運用了許多現實生活中的案例，通過與舊法的對比，充分完成案例解讀，讓台下的聽眾即使沒有接觸過法律的相關知識也聽得懂，讓師生更深層次地瞭解到《新消費者權益保護法》的變革，加深了消費者對切身利益的保護意識。

參加本次講座的老師和學生積極地向唐律師諮詢一些法律上的問題，唐律師也幫他們分析了問題，做出一些提示，提出解決的方案。

此次活動讓師生收穫了許多法律方面的知識，在日常生活中能夠運用法律知識保護自己的合法權益。

10月13日晚，由湛江師範學院招生與就業處主辦的第六屆大學生職業規劃大賽總決賽隆重舉行。

大賽共分為四個環節進行：“我型我秀”、“舌尖上的職規”、“職場舞台，看我的”和“羣雄爭霸”。每個環節，選手們都使出渾身解數，力求將自己最好的一面呈現出來。“我型我秀”裏，選手們各顯神通，脱口秀、快板説唱、真情表白等各類節目一一呈現，讓人眼前一亮。

中國教育在線訊 日前，香港理工大學在深圳首次向12名傑出校友頒授了“內地課程畢業生卓越成就獎”，中國青年政治學院的史柏年教授獲此殊榮，成為獲獎者中唯一一位教育界的理大校友。

史柏年教授是內地最早關注農民工子女教育的學者之一，二十多年來，史教授潛心從事社會工作的研究和教學，對社會工作的專業化、職業化和制度化有重大的建樹。20xx年底，史教授促成了“北京青少年生命教育基地”的建立，提供青少年提供青少年心理諮詢輔導和危機事件的干預。20xx年，史教授和香港理工大學應用社會科學系及青年發展基金合作，成立了“青少年成長嚮導計劃”北京項目辦公室，他以總幹事身份組織北京市高校師生開展青少年成長嚮導服務項目。

史教授獲得“香港理工大學內地課程畢業生卓越成就獎”時説，中央政府正在積極推動社會工作專業人才隊伍建設，香港理工大學的這批人才正好派上用場，他們在內地的社會工作的專業化、制度化等方面起到了很好的表率作用。他希望，香港理工大學培養的學生將來無論是在社會工作還是在繼續教育方面都能夠對社會有所貢獻，內地的農民工羣體尤其是他們的子女教育問題需要這些人才的關注。

“香港理工大學內地課程畢業生卓越成就獎”獲獎者史柏年教授

農民工子女教育現狀：回不去家鄉卻又難於融入城市

在我國城鄉之間，每天流動着上億農民工，這些農民工的身後，有着數千萬未成年的子女。這些孩子是一批遊走於城鄉之間的特殊羣體，他們的教育問題也是這些流動農民的心頭之痛。史柏年教授説，打工子弟在城市中面臨的最大的問題來自於制度和觀念。這羣孩子來自於農村，相較於城市孩子他們享受不到離家最近的教育資源，而來到城市之後他們卻又享受不到與城市孩子同等的社會福利。這種制度的排斥使得打工子弟永遠處於一種“邊緣化”的狀態，他們回不去自己的家鄉，卻又難以完全融入所在的城市。

可喜的是，20xx年6月29日通過的新《義務教育法》第一次將流動人口子女受教育問題寫入法律：“父母或者其他法定監護人在非户籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區、直轄市規定。”這一法規第一次從制度上關注農民工子女的教育問題，農村孩子似乎離城市化更近了一步。

社會各界對農民工子女的關注：依賴高校和社會組織 還未納入政策體系

史教授先後組織了服務進城農民工家庭的“和睦家園”和針對農民工子女的“成長嚮導”項目，幫助農民工子女在生活、教育、心理等方面更好地融入所在城市。汶川大地震之後，史教授多次帶領社工和七百多位高校師生遠赴災區，在汶川開展“兒童友好家園社會心理援助”和“四川抗震希望學校社會工作”等服務項目，關懷四川的兒童及青少年。

史教授告訴記者，“成長嚮導”服務項目主要由境外的基金會提供資金支持，服務對象也主要集中於北京，要擴展到其他城市需要大量的人力和資金等各類資源，暫時很難實現。他介紹，這一項目每年由中國青年政治學院、中華女子學院、勞動關係學院、首都師範大學和首都經貿大學5所高校的150名大學生志願者與對應的5所打工子弟學校的150名農民工子女“結對子”，由這些大學生志願者對需要幫扶的農民工子女從學習方法、生活理想等方面進行指導，幫助孩子們正確認識城鄉差距帶來的負面影響，積極地融入城市生活。史教授説，如果將來政府能把農民工教育問題落實到政策體系中來，與之相關的其他社會問題也能更好地得到解決。

據悉，西部地區已經實行了“兩免一補”政策。這是一個歷史性的進步。但流入城市的農民工子弟處於農村和城市的邊緣，如何按《義務教育法》的規定，認真解決他們受教育的問題是各級流入地政府的責任。

一、大賽背景

調查顯示：在高校大學生羣體中有不少人存在着學習興趣不濃， 人生目標不明確，缺乏職業規劃意識。同時也有一部分同學擁有自己 的遠見，卻沒有展示自我的平台。然而對於這個就業壓力日增不減的 社會來説，各行各業對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規 劃自己的學習生涯和職業生涯，很難在社會中立足，讓自己的才華得 到發揮與展現。 為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才 觀，確立正確的奮鬥目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。我們精心策劃了此次“規劃未來，成就夢想”法學院首屆職業生 涯規劃大賽。

二、大賽目的

1、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力， 樹立和提高職業規劃的意識和能力。

2、提高同學們製作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

3、創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識 社會，認識職場的機會。

4、豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平台。

三、大賽主題

培養規劃理念，實現心中夢想

四、主辦單位：

廣東省廣州華立學院青年創業者協會

五、參與對象及方式

1、參與對象：華立學院全體學生

2、參與方式： 個人或者是團

大學生職業規劃大賽入圍決賽名單格式

關於公佈“聯通杯”江蘇經貿職業技術學院第九屆大學生職業規劃大賽入圍決賽選手名單的通知

20xx年05月26日

各院系、各參賽選手:

根據《關於開展“聯通杯”江蘇經貿職業技術學院第九屆職業規劃大賽的通知》安排，第九屆大學生職業規劃大賽組委會組織專家評委對初賽遴選出的36份參賽作品進行了複賽評審，共評選出15名選手進入決賽。現將入圍決賽的名單予以公佈：

序號姓名學院指導老師1馮文偉藝術設計學院許舒2沈研璁藝術設計學院許舒3高培智藝術設計學院易菲4王姝琳工商管理學院王聰穎5仲健公共管理學院鄭揚6姜晨公共管理學院尚定軍7董淑童會計學院許佳8劉福春會計學院張容彬9張國政金融學院秦蔚蔚10張文傑貿易與物流學院胡斌11江平貿易與物流學院龔克天12顧啟雲信息技術學院彭敏13靳恩惠工程技術學院孫芳14李悦國際教育學院黃慧敏15王丹旅遊外語學院朱雯

請各參選手加緊練習、積極備戰，主動聯繫指導老師指導作品。各指導教師繼續做好督促、指導工作。

決賽前賽前輔導和決賽相關事宜另行通知。

招生就業處

會計學院

20xx年5月26日

尊敬的各位老師，親愛的各位參賽同袍、同學們：

大家下午好！

能夠參加此次由生物工程學院學生會舉辦的大學生職業規劃大賽並在此分享自己的職業規劃書我感到非常榮幸。

我是來自xx學院13屆xx班的劉xx。

這個人才競爭的時代，如果你沒有一個明確有效的職業規劃，勢必會造成對時間對生命的浪費。《禮記·中庸》有句話説的好，“凡事預則立，不預則廢”。不錯的，作為一名即將畢業的當代大學生，如果茫然的踏入這個競爭激烈人才濟濟的社會，如何能夠贏得自己的一席之地值得我們深思。

人們説，夜明珠就算被掩埋在土中依然會放出自己的光芒，當夜行的人路過就會發現並將它收起來。這一切都是與條件的，就跟《伯樂相馬》一樣，一匹日行千里的良駒如果沒有慧眼識金的伯樂，一切都是白饒。常言道：千里馬常有而伯樂不常有，既然這個慧眼識金的伯樂不常有，面對這類問題我們該如何自處？悲傷絕望？還是一蹶不振？這些都是不對的。我堅信，命運掌握在自己的手裏。人生就好似一宗空白的長卷，內容的精彩與否全憑自己如何書寫如何規劃！

讀書可以增長知識和培養個人涵養以及明事理，最重要的是增加談資。是自己在與人交流的時候不至於不知如何是好。所以在閒暇之餘我常常讀一些書籍。在這個快節奏的環境裏有時候自己會莫名的煩惱，古典音樂的琳琅振響、一次説走就走的旅行以及靜心書寫一副書畫作品可以瞬間放鬆自己，讓自己忘掉之前的煩惱，身心得以放鬆。我這個人比較隨性，性格比較內向，因此常常在交際上較為被動。對於數字不敏感的我是我最大的一個缺點。周圍的親朋好友們常常誇張我説我尊老愛幼，謙和有禮，而且陽光樂觀。子曰：三人行必有我師。為了能夠擺脱自己的窘境，我積極參加各類活動。希望以此能夠更好的鍛鍊自己。曾子的三省是我的信念。人非聖賢，但都是獨立的個體，擁有屬於自己的優勢。我在與他們交流的同時可以學到更多的課本中沒有的知識。

我這個人性格比較內向，喜歡安靜的一個人研究一些事情，而不喜歡湊熱鬧。相對於與人打交道的工作來説，我更傾向於藝術類、研究型的工作。為了能夠更好的確定自己的奮鬥目標，我做了一次霍蘭德職業測試。測試結果讓我很滿意。因為a類打頭的職業最合適的是書畫等藝術類工作，正好否和我的愛好。

因此我確定了自己的終極目標：成為一名國畫師。

很多人一提到畫師就很牴觸。因為覺得畫師一輩子以賣畫為生，成名的寥寥無幾，大多是窮困潦倒。更讓人糾結的是，很多畫師為了能夠創造出更好的作品常期會隔離自己，大多情況下脾氣還很古怪，跟人交流很費勁。個人覺得大家的認識是片面的，性格古怪的畫師是有的，但是不代表所有的畫師都是這樣。更多的畫師追求的並非是物質的需求，他們更多的是為創造兒奮鬥，追求的是精神的享受。

為了能夠更好的實現自我目標，面對已經度過三分之二的大學生活，我做了近期的一些目標。能夠考過英語四級是我的一個心願。為什麼呢？朋友的父親曾經跟我這麼説過，會説話不會寫字的人説白了就是文盲，任何人把他丟到一個陌生環境，為了能夠生存他會在最短時間內學會當地的語言。但是會不會書寫就不一定了。沒事的時候多去趟圖書館，我想書籍是心靈洗禮的承載，更是瞭解世界的途徑之一。為了能夠更好的與人交流，看一些書也是不錯的方法。最起碼不會在交流的時候冷場或者是被人無視。人才真的太多了，雖然我喜歡書畫，水平也怕連入門都沒吧，所以，提高手繪能力是必要的。當然，人際交流圈也是很重要的，人是一個羣居動物，如果長期封閉自己，我想不傻也離瘋不遠了。對於內向的我來説，多參加活動時擺脱心理素質較低的一個最佳選擇。在參加活動的同事既可以鍛鍊自己交際能力，還可以放鬆下自己，何樂而不為。上高自考説實在的，我並不是奔着它那文憑而去的，那個含金量也就那麼回事兒。最重要的是增長知識，可以拓寬眼界。

《勸學篇》中有一句話説的很切合實際：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。一個人在確立自己的奮鬥目標後，就應該一步一步的踏踏實實的苦心專研。成功的人生並不是那些人生的榮譽，那些都是過去，而是那一步步的實踐。樂在其中就是這麼一個道理。

我相信，鴻志不汝較，奮翼起高飛。但當養羽翮，鴻舉必有期！

我的演講完畢， 謝謝大家能夠在百忙之中抽出時間來聆聽我的演講。

11月7日晚，新聞與傳播學院團委、學生會在實c102教室成功舉辦了新聞與傳播學院職業規劃大賽初賽。出席本次大賽的有曾利斌副書記，龍思思老師，鄭爽老師，蘇運生老師，鍾春燕老師。現將職業規劃大賽工作總結如下：

一、學院領導、老師的高度重視和大力支持。

在迎新大會上，曾利斌副書記讓大一新生着手寫自己的“職業生涯規劃”，並讓他們上交自己的職業理想。這為學院舉辦職業規劃大賽做好了準備。

針對大一新生上交的職業理想，蘇運生老師和鍾春燕老師及時讓主席助理着手建立“學長制”，組織職業興趣相同的同學進行系統學習、討論和交流。

朱子木老師親自到珠海跟大家説明寫職業規劃大賽的重要性，並召開部長級會議，傳達本次活動的重要性。

大賽當天，曾利斌副書記，龍思思老師，鄭爽老師親自擔任評委，對參賽選手進行了嚴格的篩選和中肯的點評。給了在場的同學許多啟發。

二、策劃完備

在接到“職業發展協會”的通知後，院團委學生會立即確定活動負責助理為杜小英，負責部門為學調部，並於10月13日做好了策劃，對各部門工作做了詳細的分工，對賽場佈置做了詳細的説明。使得在準備校運會、中國文化節、《新聞學生》調研版、舉辦學院講座的同時，職業規劃大賽能夠如期舉行。

三、各班積極配合

10月19日晚上10點，負責本次活動的負責人招開了班委會議，會上向班長、副班長、學習委員説明了這次活動的意義，以及希望各班積極配合的想法。在會上，各班班委積極響應，推舉班級負責人負責此次工作。各班負責人表現出極大地熱情和負責的態度，及時收集班上同學的作品，並及時上交。10月29日，負責人召集班長、副班長、學習委員組成班級評議小組，八個班的作品交叉互改，並於11月2日選出了前二十名。

四、學調部有條不紊的進行工作

在收集齊八個班的作品後，及時將各班作品均等分為八份，並讓各班交叉互改，選出前二十名。11月2日，學調部部長、副部長以及主席助理認真評選前二十名的作品，並於11月3日評出前十二名，併發短信通知入圍選手開會，説明參賽事宜，並跟進其準備情況。

五、不足之處

由於經驗不足，以及各部門溝通存在問題，職業規劃大賽也存在許多不足之處，需要儘快改正或改進。

1、教室問題：

策劃書中明確要求祕書處借階梯教室，但祕書處回答説借不到。之後便向老師請求幫助，主席助理在鍾春燕老師的幫助下，借到了階梯教室（階四）。但由於溝通方面出現問題，主席助理不知道已有人為職業規劃大賽借了教423，故在沒有退教423的情況下，又借了階梯四。

由於職協更改作品提交日期，為了讓同學們有充分的時間準備，大賽推遲了一週。10月28日，祕書處的幹事去將階四換成11月6日的比賽教室。但是仍然沒有退教423，導致10月31日（原定於此日進行比賽）教423開了門和多媒體，而沒人使用和保護，使得學校教學設備處於危險之中。為此，珠海學院對新聞與傳播學院進行批評教育，並宣佈不再借多媒體教室給新聞與傳播學院。

為此，祕書部部長在蘇老師和鍾老師的幫助下，幾經周折，才接到c102，使得大賽得以順利進行。

針對這個問題，祕書處以後會派專人負責借教室的事宜，並盡力借到符合活動的教室。

2、會場出現的問題

① 由於祕書處在打印前沒有及時更改會場變動情況，導致流程表出現多次塗改。給嘉賓和評委老師不好的印象。

② 由於工作人員都是新干事，沒有會場工作經驗。使得會場有些混亂

③ 沒有強制學院學生會的幹事和部長前來做觀眾，導致觀眾太少，場面冷清。

④ 在比賽最後環節，沒有做好把門工作，使得許多觀眾提前離開。使場面更加尷尬。

⑤ 大多數選手沒有把握好時間。希望以後開展類似活動前進行彩排。並對進入決賽的選手進行跟進。

針對這些問題，以後會場負責人在安排工作前一定要強調工作要求，工作範圍等注意事項。祕書處在瞭解活動變動情況後一定要及時更改流程表等相關文件的'信息。在組織和宣傳方面要做到位，一定要確保觀眾的數量，維持會會場秩序。對參賽的選手要進行跟進，詢問其是否需要幫助等。總之，以後活動中要更加註重細節。

這次大賽所出現的多處問題和不足，是負責部門和主席助理的責任。由於經驗的不足和工作跟進的不到位，一些錯誤導致了大賽的整體效果。經過舉辦此次比賽的和對比賽進行總結，相信會在今後的類似活動中有所完善和進步。

為強化普及大學生職業規劃理念，提高大學生職業素質與就業能力，增強就業指導服務的針對性和有效性，我校決定舉辦20xx年泉州醫高專大學生職業規劃大賽。

一、活動主題：規劃未來,成就夢想

二、活動主辦：校學生處，校團委

活動協辦：各學院團總支

三、活動時間：20xx年4月-6月。

四、參加對象：本校在校學生。

五、大賽流程和時間安排

1、報送階段：本大賽為20xx年校科技文化藝術節的一部分，各學院可根據學院情況自行安排初賽和做好記錄。

各學院團總支將優秀的作品於20xx年6月1日前將紙質版（要求彩色雙面打印和裝訂）和電子版的參賽材料，包括《個人職業生涯規劃書》及PPT,《職業生涯人物訪談報告》，《職業角色情境模擬劇劇本》按規劃書，PPT打印版，訪談報告、模擬劇劇本的順序將作品訂在一起彙總後交到就業辦或校團委。護理學院上交6份以上材料，臨牀和藥學學院上交5份以上材料，檢驗和口腔學院上交4份以上作品。視頻及文檔的電子版材料壓縮包請選手直接發送到[email protected]，文件名為“班級+姓名+職業規劃”。

2、評選階段（6月15日前）：由就業指導中心邀請校內外具有豐富經驗的業界專家擔任評委，對報送上來的材料進行書面評審。從中選出獲獎作品，推薦參加省級競賽。

3、表彰階段（6月20日前）：對獲獎作品進行頒獎。

六、活動規則及説明

（一）各參賽大學生要根據自己的實際情況，進行科學合理的職業生涯規劃。參賽作品主題要結合個人實際與社會需求，從專業、就業、職業等方面進行個人職業規劃設計。參賽者必須是參賽作品的原創作者，獲獎作品如發現有抄襲、盜用等不法手段或不符合規定及違反他人著作權的，即予取消其獲獎資格。

（二）參賽作品要求：

1、職業角色情境模擬劇劇本和視頻

參賽選手根據自己的職業目標角色，選擇該角色在實際工作情境中的一些特點片段進行展示，每人不超過4分鐘。模擬表演結束後，每名選手做1分鐘自述，闡明該模擬內容揭示的通用職業素質要點。

2、《個人職業生涯規劃書》及PPT

（1）作品內容：至少包括自我認知、自我定位、環境分析、短中長期職業生涯目標設定、實施行動計劃制定、評估和反饋等。

（2）作品要求：內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現職場新人的職業形象。

（3）作品必須有封面，封面填寫參賽者的真實姓名、性別、所在高校、院系、專業、年級、聯繫電話、E-mail、指導老師（限1人）及其聯繫方式等相關信息。內容可下載參考附件 。

（4）作品可選用Word（*.doc文件）、Excel（*.xls文件）、PPT（*.ppt文件）進行製作。

3、《職業生涯人物訪談報告》

（1）主要內容：參賽者要結合自身規劃選取與規劃職業相同或者相似的職場人物進行職業生涯訪談。參賽者在進行訪談前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點，在訪談結束後，要將人物訪談過程、蒐集的資料及心得撰寫成《職業生涯人物訪談報告》。《職業生涯人物訪談報告》要突出選手訪談心得及自身對於職業認知方面的思考。

（2）訪談要求：要結合自我體驗和訪談收穫，寫出目標職業生涯人物訪談報告，題目自擬。內容包括：目標職業生涯人物的選取、目標職業生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結、對目標職業的分析、自身認識的變化、對自己就業和將來職業發展的幫助等。字數在2500字左右。同時附上訪談記錄。訪談記錄要真實、全面記錄訪談中的對話內容，並註明所訪談人物的職業信息，每份訪談記錄所包含的問題不少於10個，字數在20xx字以內，但不少於800字。

（3）《職業生涯人物訪談報告》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、所在高校、院系、專業、年級、聯繫電話、E-mail、指導老師（限1人）及其聯繫方式等相關信息。

七、獎項和預算設置：

一等獎1名，獎金 500元，綜合測評加2分；二等獎3名，獎金300元，綜合測評加1.8分；三等獎5名，獎金200元，綜合測評加1.6分；優秀獎10名，綜合測評加1.4分，獎金100元。獲獎選手將獲得由學生處頒發的獲獎證書，學校將獲獎作品擇優推薦省級競賽，省級競賽獲獎者獎金1500元。

一、活動背景：

二、活動目的：

三、可行性分析：

四、活動展開：

(一) 宣傳階段

前期宣傳：

1. 海報、大字貼 6月3日(星期三)

2.展板、噴繪 6月5日(星期五)

活動信息動態宣傳：

1.海報、大字帖、宣傳頁(各150份)

2.噴繪兩塊

3.就業協會網頁宣傳

(二) 報名階段

1. 現場報名 6月6日(星期六)早9:30—12:30 下午4:30—6:30

2. 網上報名 報名郵箱：

3. 報名截止：20xx年6月10日(星期三)

(三) 初賽階段

1. 初賽時間：20xx年6月12日(星期五)晚7點

2. 初賽地點：

(四) 複賽階段

1. 複賽時間：20xx年6月19日(星期五)晚7點

2. 複賽地點：

(五) 決賽階段

1. 決賽時間：20xx年6月26日(星期五)

2. 決賽地點：

四、人員分配：

辦公室：

策劃部：

外聯部：

宣傳部：

五、活動預算：

1. 前期宣傳 650元

2. 後期宣傳 300元

3. 培訓教師邀請函、禮品 200元

4. 大賽獎品 300元

5. 其他雜費 400元

合計：1850元

附：

1. 本次活動由延安大學就業指導中心主辦、延安大學“管理論壇”組委會承辦

2. 本次大賽組委會擁有對本次大賽的一切解釋權

3. 若遇任何不可預知事件，本次大賽組委會有權終止本次大賽的進行、展開或修改相關具體大賽環節

4. 本次大賽分初賽、複賽、決賽三個階段。每一階段比賽結束後，入圍的選手都將進行專業的相關培訓，再進入下一階段的比賽

5. 本次大賽在決賽環節將評選出：一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名。榮獲一等獎的選手將被我校選送至省上參加省決賽

6. 本次大賽報名、培訓均為免費

7. 參賽對象：我校大一、大二、大三的在校大學生

敬愛的評委，親愛的同學們：

大家下午好!我是11級市場營銷二班的賴榮暉!我來自廣東佛山順德，不知在場的各位有沒有我的同鄉!我是我們班的學習委員，是學社聯新聞部的幹事，不知在場的各位有沒有我的同事!我加入了營銷協會，定向越野，以及乒乓球協會，不知在場的各位有沒有我的同志!我喜歡運動，羽毛球，乒乓球，籃球....我喜歡動漫，《灌籃高手》~《海賊王》是我的最愛!很高興能站在這裏，更高興能有個機會認識在場的你們!現在，我將與大家一起分享我的職業規劃!

雖然説是一個規劃，倒不如説是我的一個夢!不過不是做夢，而是夢想!“為夢想插上翅膀”這就是我規劃的主題。

步入了大學，我們的自由多了，很多人可能會因漫無目標而迷失方向。給自己一個規劃，就像是給人生導航!日益激烈的就業壓力迫在眉睫，所以我們更應該好好的規劃我們的職業生涯!讓自己的學習，工作，生活，讓自己的每一天都過得充實而有意義!

職業規劃就是為我們的夢想插上翅膀，讓我們在人生戰略上更勝人一籌!

知己知彼，才能百戰不殆!在職業分析之前，我先對自己做了一個全面的剖析!我性格開朗，擅長交際，是一名樂觀主義者!這種對什麼事情都保持樂觀的態度能為我以後的創業提供良好的條件!我還擁有不服輸的個性，我始終堅信，我的人生必將是精彩且輝煌的!……

是的，金無足赤，人無完人!我缺乏人生閲歷，待人處事不夠圓滑，不夠冷靜，缺乏足夠的理性，會經常因為自己的固執己見而犯下錯誤......

我很慶幸自己有一個和諧的家庭，父母的支持，給了我無盡的力量!他們的存在，為我撐起了一片廣闊的藍天!我很慶幸來到了番職，這裏山清水秀，各種設施健全，學習氛圍濃厚，師兄師姐熱情，這無疑為我提供了一個非常好的學習環境和生活空間。是的，廣州番禺職業技術已經為我揚起了新的風帆!!!

揚帆啟航，劈風斬浪，總有到達夢想彼岸的那天。我的夢想便是成為一名出色的營銷大師!當今世界，各種產品日新月異，企業家們為了讓自己的產品佔領更多的市場，就需要許許多多出色的營銷大師!但是需求大並不等於競爭小。營銷人員的急劇增多就為我們今後的就業帶來了巨大壓力!所以，我必須從各方面努力提升自己的能力，爭取在這一領域找到一片屬於自己的一片天地!

千里之行始於足下...萬丈高樓平地起....縱觀古今中外，但凡成大事者，必定是從身邊的小事開始入手的!!所以從現在起，我開始計劃我大學三年的征程!大一是適應!適應新環境，培養溝通能力是我這一階段的目標。就目前來看，我已行進在完成這一階段任務的軌道上!大二為定位，這一階段必須打牢專業基礎，並確定合適的定位!大三則為衝刺期，專業課的學習進入了深化階段，各種技能的學習也進入收官階段!此時的我必須更加專注於自己的目標，

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海...接下來就是畢業後的計劃了，而這才是我人生真正意義上的啟航，最重要的起航!因為從此我將真真切切的離開父母，投身社會，邁向那片既熟悉又陌生的領域!我準備從低層做起，花三年時間做一名業務推銷員，進入相關企業工作， 積累經驗，提高技能!再用7年時間努力成為一名營銷大師，並積累一定的資金，爭取在而立之年成立一家屬於自己的公司…最後，再花十年時間妥善經營，積極投身於慈善事業，使公司不斷變強、變大!…

這就是我的職業規劃，但這僅僅只是規劃。規劃不是一勞永逸、一成不變的!為了適應這千變萬化的職場世界，我會結合社會環境以及個人能力的變化及時做出調整!規劃只有與時俱進，才能對我們的人生奏效!

對於我們這些當代大學生，會有迷茫、彷徨和不知所措。但我卻對我的未來信心滿滿!因為我已找到了通往幸福的路，我相信，只要我堅定不移的走下去，我一定會成功!

人生沒有定數，似孤帆，驚濤駭浪中漂泊;似孤鷹，碧海藍天中飛翔!讓我們為夢想插上翅膀，尋找夢的彼岸，成就永恆的追求!……謝謝大家，謝謝!