年度考核彙報材料報告書

20xx年秋季學校在上級部門正確的領導和全體師生的共同努力下，我們以“強化管理、形成特色、提升質量”為重點，以師德師風建設為抓手，以深化特色班級建設為依託，以全面培養學生的良好習慣、興趣、能力為目標，開展了思路清晰、目標明確、過程具體、富有實效的教育活動。現將有關工作總結如下：

一、抓隊伍建設，促規範管理

（一）建立組織機構，落實組織領導

學校成立教師隊伍建設工作領導小組

由張啟勇人組長，唐尚平、毛彬任副組長，王仙、李林峯、黃代明、張獻均為成員的教師隊伍建設領導小組

教師隊伍建設工作領導小組負責進行學校每個學期教師建設工作的計劃編制、時間安排、目標內容的落實、檔案資料的建檔完善、具體措施的執行和考核，推出典型和對教師隊伍進行評價等。工作小組對學期教師隊伍教師各項工作進行具體組織落實，跟蹤指導和考核評價。

（二）加強師德師風建設，提升教師職業道德水平

1、開展師德教育學習活動，通過組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等法律法規，提高教師的民主法制意識和依法執教意識，幫助教師樹立正確的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀。

2、增強安全意識，加強安全管理，抓實安全教育，切實履行教師的安全職責。

3、堅持正面教育，榜樣激勵，典型帶動，骨幹幫扶，提高隊伍的整體師德品質。適時開展師德師風培訓或演講比賽，宣傳優秀教師

事蹟、評優樹模、表彰先進，充分發揮優秀教師人格力量的引導作用。

4、完善教師師德評價制度，建立師德評價機制，建立領導評價、教師互評，學生及家長評價相結合的評價體制，從教育事業心、教育思想、品德修養等方面進行師德評價，每學期德育處不定期開展師生問卷調查，對幹部隊伍、班主任、科任教師工作情況進行民意測評。並將師德評價作為教師考核和評聘獎懲的重要依據。

5、重視班主任隊伍建設，每月召開一次班主任工作例會或優秀班主任工作交流會，進一步提高班主任班務工作水平，每學期末評選“優秀班主任”。

（三）加強業務能力培養，提高教師專業素質

1、建設骨幹教師隊伍，利用骨幹教師在教研教改中的帶動和輻射作用，不斷壯大骨幹教師和學科帶頭人隊伍。

2、加強教研組和備課組建設，開展聽課評課活動，開展新老教師結對幫扶。每月召開一次教研會議，每學期開展一次優質課評比活動，努力打造卓越課堂。

4、提高教師的教科研能力，圍繞課堂教學開展教學科研，切實提高課堂教學效益，積極組織參加論文撰寫及課題研究，做到有任務、有考評。

5、繼續抓好教師的繼續教育，鼓勵教師積極通過函授自學遠程教育等方式參加高一級學歷進修學習；制定培訓計劃，組織教師參加各種教育教學培訓；結合學校實際，分批次派部分教師外出交流學習，拓展教育視野。

（四）建立健全教師隊伍建設考評機制。嚴格按照《天元國小教師考核評估辦法》、通過制度約束人、管理人，造就一支德藝雙馨的教師隊伍。

（五）加強對教師的日常管理，經常督查教師的'到崗及教學情況，做到過程有記錄，期末有考評。

（六）完善各種規章制度。學校繼續完善各項規章制度，補充完

善了《天元國小獎勵性性績效工資分配實施辦法》、《天元國小信息報送制度》、《學校行政、教師值周工作職責》等。並堅持在制度面前人人平等，堅持制度管理代替人情管理，努力發揮制度的作用，使學校的管理更加制度化、規範化、科學化。

二、狠抓德育工作，落實德育陣地

（一）我校的德育工作以規範化、系列化、特色化為目標，做到“三全四新”。“三全”即全面育人、全員育人、全程育人；“四新”即德育觀念新、德育內容新、德育形式新、德育機制新。

1．加強學生行為習慣的養成教育，加大了常規檢查的力度。落實了檢查的職責，規範了檢查行為。

2．每月召開了班主任會議，對每月工作進行小結。

3．組織學生進行環保、衞生、安全、法制、心理健康等教育。

4．進行了班級文化建設，美化了育人環境。

5．組織老師對操場進行了定點，規範了課間操、升旗儀式的出場、退場。

6．組織秋季運動會，展示了學校的風采。

7．學校開展了“四城一獎，從我做起”的演講比賽。演講比賽進行班級初賽，通過選拔，共6名選手進入了學校的決賽。

8．開展了“書法”比賽，突出學校特色工作建設，掀起了學生對中國漢字文化的博大精深產生濃厚的興趣。

9.學校今年以“四城一獎”工作為契機，申報了縣級文明單位和衞生單位的創建活動，積極開展志願隊開展“小手牽大手”、“保護家

鄉河 從我做起”“文明衞生”知識講座等活動。

（二）積極發揮少隊陣地作用

1．建立大隊委各項組織，形成學生自己管自己的模式，加強少先隊陣地建設。

大隊委的成立更好的開展了我校的常規活動：週一的升旗儀式、紅領巾衞生監督崗值勤活動、每天的衞生檢查、兩操的常規檢查、每月的大隊幹部例會等從不間斷。大隊委持之以恆、有條不紊的工作為全校隊員營造了良好的學習成長氛圍，讓學生形成自己管理自己的有效模式。

加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作和工作交流會等活動。加強少先隊陣地建設。加強少先隊基層組織建設，認真做好新隊員的入隊工作，努力使我校的少先隊機構建設再上新台階.精心佈置宣傳陣地，櫥窗、班報、板報等。

2.開展豐富多彩的少先隊活動，體驗活動真精彩。

九月為了培養學生的愛國主義情感，繼承革命先烈團結互助、艱苦奮鬥的精神，舉行新少先隊員入隊儀式。十月我們舉行了 “四城一獎 ”主題系列活動，促進孩子們養成良好的文明、衞生、行為習慣。十一月我們舉行了運動會，激發了孩子們對體育運動的興趣，開展了最美班級、最美寢室評比活動。十二月還將繼續深入開展“四城一獎，小手牽大手”活動，開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的

健康鍛鍊。

三、教學教研工作

學校的教學工作以夯實常規，規範行為，減負提質為工作重點，做好本期的教育教學工作。

1．開學初精心安排課程，科學調度教師，根據教師特長安排合適崗位。

2．嚴格執行課程計劃，行政值周每週查課不少於兩次，期末對非語數學科教學任務完成情況進行檢查並納入教師年度考核，使素質教育落實在教學過程中。

3．嚴格學籍管理。使學籍管理走上規範化軌道。所有學生都入了學籍，沒有留任何後遺症。

4．完善過程考核制度，成立了過程考核檢查小組。每期“六認真”定期檢查四次以上，且在開學和期終作不定期檢查，每次檢查有總結、有反饋，檢查結果公平公正。

5．會同安穩辦抓好師生的安全穩定工作，一學年來，學校未發生一起安全事故。

6．通過行政領導的推門聽課，有效地監控了教師的平時課堂教學質量。

7．狠抓各年級的教學質量。制定了全員目標責任制和獎懲措施。實現了教學質量達標。