有關教師競聘演講稿範文集錦10篇

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。隨着社會一步步向前發展，演講稿的使用頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的教師競聘演講稿10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

感謝大家的支持和信任，能夠給我這次競聘演講的機會。在各位領導和老師們的大力支持和幫助下，我總能滿懷信心，圓滿完成幼兒園安排的工作，並取得了一定的成績。從畢業到五愛這個大家庭已經整整14個年頭，我已記不清參加了多少大大小小的比賽、公開課、評比等活動，每當我困惑、迷茫、失去信心的時候，你們總會安慰我：別擔心，你有堅強的後盾，不用怕。就是這個堅強的後盾一致鼓舞着我、支撐着我奮勇向前。

今天，我再次參加幼兒園中層的競聘，競聘教導處副主任，我希望能夠繼續在這個崗位上發揮自己的才幹，為大家提供更好、更優質的服務。

在過去的一年裏，我協助分管園長做好園區業務管理工作，主要是園本課程和課程園本化建設，讓“愛·吾愛”的課程思想體現在一日活動中，自己以身作則做了一個父親節的微課程“我老爸真帥”，收穫頗多。同時，我協助園區負責人做好集團基地學校的具體事務，上半年順利完成了民辦園評估工作。其次，協助園區負責人做好展演月、音樂節、合唱節等活動的組織、策劃、協調，在工作中不分你我，相互協作。

在今後的工作中，我會一如既往服從領導安排，時刻以一名優秀教師和共產黨員的標準嚴格要求自己，兢兢業業努力工作。

同時，我會努力做好團隊引領和團隊協作的工作。我們是一個集體，個體再強，在大家的支持下才能發揮最大的能力。就拿今年夏天火熱的世界盃來説，阿根廷是老牌強隊，有梅西這樣的超級巨星，卻被初出茅廬的冰島打了個平手。網上評論阿根廷球員之間沒有默契，不執行教練的戰術安排，梅西一個人撐不起一個國家隊；反觀個人能力平平的冰島，卻將防守做的滴水不漏。

一個團結友好、相互信任的團隊是取決勝負的關鍵。今後的工作，我會發揮領導和老師們的橋樑和紐帶作用，做好上情下傳，下情上達，堅決執行幼兒園決議，適時提出合理的意見和建議。同時，做好代表着和代言人，及時向領導反映老師們的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關係，避免和減少矛盾。

我希望，在我們五愛這個大家庭中，每個人都能認真努力地工作，幸福快樂地生活。

各位領導：

我競聘的崗位是人事處。我從以下三方面向各位領導彙報：

一、個人簡歷和學習、工作經歷。

我叫許雅範，生於19xx年，中共黨員，研究生學歷，高級講師，分院成立前任師範學校人事科長。

19xx年畢業於內蒙古民族師院政史系（本科），為了當時教語文的需要，到1993年又取得了東北師大中文系本科學歷。2xxx年6月取得吉林工學院工商管理學院管理科學與工程研究生學歷。

19xx年大學畢業後，被分配到前郭四中工作，從事過高中政治、國中歷史教學工作，先後擔任過學校黨支部委員、校務委員、團委書記。

19xx年4月調入前郭蒙師工作，從事過語文、歷史教學工作，先後擔任過黨辦、學生科幹事，主持團委工作、校長辦副主任、人事科長，行政黨支部書記，同時在工會、婦委會兼職。參加工作以來，先後多次被評為優秀教師、優秀教育工作者、優秀黨員、優秀團幹部、先進女職工、“三八紅旗手”等。人事工作曾多次受到人事局、教育局領導的充分肯定和表揚。

二、我競聘人事處崗位的主要優勢是：

1、具有較強的事業心和責任感。多年來，我無論從事什麼工作，都能從大局出發，愛崗敬業，默默奉獻。幹一行、愛一行、幹好一行是我工作的出發點和落腳點，特別是人事工作時效性、原則性都很強，為了準確、及時完成這種快節奏的工作任務，在過去的歲月裏，我不惜犧牲節假日、休息日，廢寢忘食的工作，保質保量的完成了人事科的各項工作任務。

2、具有較為紮實的政策水平和業務知識。

多年來，我孜孜以求，不斷學習新知識，探索新學科，涉獵新領域，因而具有一定的理論功底，政策水平，業務知識。熟悉人事工作各項業務、掌握人事工作的方針、政策、原則、方法和工作程序。

3、具有較為豐富的實踐經驗和較強的工作能力。

我從19xx年任校長辦公室副主任起就分管人事勞資工作，9年來，我積累了豐富的工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑、文字綜合等多方面的能力。因此，我所承擔的工作上級有關部門稱心，單位領導省心，教職工放心。

4、具有良好的職業道德和求真務實的工作作風。

我始終遵守清清白白做官，老老實實做人，勤勤肯肯做事的信條，堅持原則。公道正派，實事求是，敢於講真話，實話，嚴格遵守人事工作紀律，維護人事工作的嚴肅性。

三、今後的工作設想和打算

如果我能競聘上崗，我將在院黨委和院長的領導下，以積極的態度，飽滿的熱情和勇於創新的精神去努力工作。

1、竭盡全力做好人事管理工作

人事無小事，它與每個教職工的切身利益息息相關。工作中必須牢固樹立政策觀念，嚴格公正的執行各項人事政策法規，完成好各項人事管理工作。

在職稱評定中，認真做好統計摸底，掌握好各級專業技術人員的情況，為領導決策提供可靠的依據，做到即對上負責，又對下負責。

在工資管理上要一絲不苟，嚴格履行各類工資的審批手續和程序，做到及時、準確，增加工作的透明度，自覺接受羣眾監督。

對社會保險工作要搞好政策宣傳，諮詢，對職工參保項目做好審核，填報工作，做到準確無誤，確保此項工作順利進行。

2、根據實際，進一步完善考勤、考核工作

教職工的平時考勤工作難度很大，要加大工作力度，及時做好刷卡、簽到的管理，即要加強日常抽查工作，又要發揮各處室的管理職能，力爭變為職工的自覺行動。

認真完善職工年度考核辦法和考核標準，做到定量考核和定性考核相結合。

3、掌握現代教育技術，推進人事管理科學化。

一是搞好校園網上所承擔專欄的建設與維護；二是搞好本處室辦公系統的建設，特別是要建立一套人事管理數據庫，使各種統計數據自動化，使人事管理工作科學化。

4、努力學習，不斷探索，為我院內部機制改革做好基礎工作。

兩校合併後，將面臨着事業單位內部機構改革的新任務，人事處要不斷學習有關改革的政策，法規和外單位先進經驗，為我院改革提供必要的理論依據，為改革的順利實施奠定良好的基礎。

總之，我願與大家共創分院輝煌燦爛的明天。

謝謝！

尊敬的各位領導、同志們：

你們好！

首先感謝組織上給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛鍊。下面我就把自己競爭教導處主任的一些想法，向各位領導和同志們彙報一下。

對於我來説，作為一名女性，已走過了xx年的人生歷程，説不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰並存的今天，我本着檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講台。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機會;也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心。

20xx年我畢業於xx幼教專業，可以説是xx培養出的第一批幼兒教師之一。20xx年調入xx幼兒園工作。之前，在xx任教。工作後，一直堅持學習，先後完成了中文函授的進修學習。

在xx幼兒園工作的x年裏，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話説“人生百年，立於幼學”，幼兒教育素來被稱為“向下紮根的教育”，這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生髮展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們去呵護、去澆灌。所以，今天我想競爭教務處主任，一是為了更好的鍛鍊自己，二是更好地服務於幼兒教育事業。

我作出這個選擇，主要基於以下兩方面的考慮。首先，在過去的三年裏，我一直從事教務處副主任工作，積累了豐富的工作經驗。其次，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業，甘願無私奉獻。

如果今天，我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作，以優異的工作實績，不辜負各位的厚望。

第一，擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領導，不越權，不越位;積極思考，建言獻策;團結全園所有同志，共同做好幼教工作。

第二，加強學習，提高素質。今後一定加強各方面知識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習。

第三，與時俱進，開拓創新。一個單位沒有創新，她就不能前進。我將在幼兒教育教學中做到有所創新、有所收穫，力爭始我園的幼教工作走上科學化、規範化的軌道。

各位領導，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對我個人而言無關緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業業，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的！作為競選者，我相信xx幼兒園的明天會更加美好！

謝謝大家！

各位領導：

我競聘的崗位是人事處。我從以下三方面向各位領導彙報：

　　一、個人簡歷和學習、工作經歷。

我叫**，生於19xx年，中共黨員，研究生學歷，高級講師，分院成立前任師範學校人事科長。

19xx年畢業於內蒙古民族師院政史系（本科），為了當時教語文的需要，到19xx年又取得了東北師大中文系本科學歷。20xx年6月取得吉林工學院工商管理學院管理科學與工程研究生學歷。

19xx年大學畢業後，被分配到前郭四中工作，從事過高中政治、國中歷史教學工作，先後擔任過學校黨支部委員、校務委員、團委書記。

19xx年4月調入前郭蒙師工作，從事過語文、歷史教學工作，先後擔任過黨辦、學生科幹事，主持團委工作、校長辦副主任、人事科長，行政黨支部書記，同時在工會、婦委會兼職。參加工作以來，先後多次被評為優秀教師、優秀教育工作者、優秀黨員、優秀團幹部、先進女職工、“三八紅旗手”等。人事工作曾多次受到人事局、教育局領導的充分肯定和表揚。

　　二、我競聘人事處崗位的主要優勢是：

1、具有較強的事業心和責任感。多年來，我無論從事什麼工作，都能從大局出發，愛崗敬業，默默奉獻。幹一行、愛一行、幹好一行是我工作的出發點和落腳點，特別是人事工作時效性、原則性都很強，為了準確、及時完成這種快節奏的工作任務，在過去的歲月裏，我不惜犧牲節假日、休息日，廢寢忘食的工作，保質保量的完成了人事科的各項工作任務。

2、具有較為紮實的政策水平和業務知識。多年來，我孜孜以求，不斷學習新知識，探索新學科，涉獵新領域，因而具有一定的理論功底，政策水平，業務知識。熟悉人事工作各項業務、掌握人事工作的方針、政策、原則、方法和工作程序。

3、具有較為豐富的實踐經驗和較強的工作能力。我從19xx年任校長辦公室副主任起就分管人事勞資工作，9年來，我積累了豐富的工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑、文字綜合等多方面的能力。因此，我所承擔的工作上級有關部門稱心，單位領導省心，教職工放心。

4、具有良好的職業道德和求真務實的工作作風。我始終遵守清清白白做官，老老實實做人，勤勤肯肯做事的信條，堅持原則。公道正派，實事求是，敢於講真話，實話，嚴格遵守人事工作紀律，維護人事工作的嚴肅性。

　　三、今後的工作設想和打算

如果我能競聘上崗，我將在院黨委和院長的領導下，以積極的態度，飽滿的熱情和勇於創新的精神去努力工作。

1、竭盡全力做好人事管理工作人事無小事，它與每個教職工的切身利益息息相關。工作中必須牢固樹立政策觀念，嚴格公正的執行各項人事政策法規，完成好各項人事管理工作。在職稱評定中，認真做好統計摸底，掌握好各級專業技術人員的情況，為領導決策提供可靠的依據，做到即對上負責，又對下負責。在工資管理上要一絲不苟，嚴格履行各類工資的審批手續和程序，做到及時、準確，增加工作的透明度，自覺接受羣眾監督。對社會保險工作要搞好政策宣傳，諮詢，對職工參保項目做好審核，填報工作，做到準確無誤，確保此項工作順利進行。

2、根據實際，進一步完善考勤、考核工作教職工的平時考勤工作難度很大，要加大工作力度，及時做好刷卡、簽到的管理，即要加強日常抽查工作，又要發揮各處室的管理職能，力爭變為職工的自覺行動。認真完善職工年度考核辦法和考核標準，做到定量考核和定性考核相結合。

3、掌握現代教育技術，推進人事管理科學化。一是搞好校園網上所承擔專欄的建設與維護；二是搞好本處室辦公系統的建設，特別是要建立一套人事管理數據庫，使各種統計數據自動化，使人事管理工作科學化。

4、努力學習，不斷探索，為我院內部機制改革做好基礎工作。兩校合併後，將面臨着事業單位內部機構改革的新任務，人事處要不斷學習有關改革的政策，法規和外單位先進經驗，為我院改革提供必要的理論依據，為改革的順利實施奠定良好的基礎。總之，我願與大家共創分院輝煌燦爛的.明天。

謝謝！

尊敬的各位領導、各位評委老師：

大家好！你們辛苦了！

首先我不是詩人，不能用十分漂亮的詩句來謳歌我的職業；我也不是學者，也不會用深邃的思想來思考我的價值；我更不是歌手，不能用動聽的歌聲來歌詠我的崗位。我只知道，作為一個老師，作為一個班主任是無限幸福的，因為：我可以自信地説，自己曾對許多學生的一生髮揮了好的作用；我可以自豪的想，自己對得起教育的這份責任和使命；我可以滿足的認為，所有的付出無愧於國家的囑託、人民的希冀。

在十七個春秋的流裏，我兢兢業業，勤奮工作，勇於創新，刻苦鑽研教材，深入瞭解學生，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成績也是眾所周知的。7月，我和鄧建明老師輝煌的送走了六(2)班，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年裏，我始終以“先樹人，後樹學問”作為教育宗旨，我堅定的相信思想引領人生的航向，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊，不喜歡因為成績和高分讓學生失去快樂，我倡導潤物無聲，教育無痕的教育思想。還記得20xx年的時候，為了記錄每個學生在校的學習生活情況，為了讓每個學生都有積極健康向上的思想，為了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理，我精心縫製成長袋掛在教室的後牆，用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口，往袋子裏放進對應名字的一個小本，這就是每個學生的成長日記。以後的日子裏，無論是哪一個學生，做了好事還是不好的事，得到表揚還是受到批評，我都會清清楚楚往成長日記裏記錄，然後，每週的班會課讓學生各自拿回來自己反思，此時，學生的心靈就會受到觸動，從內心深處有一種要求進步的願望，週末再讓學生帶回家給家長了解、留言，這樣，家長既能及時知道孩子在學校比較細節的表現，又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本，卻加強了家校的聯繫，促進了學生的成長。只要學生有要求進步的慾望，就一定有學習的興趣，興趣又是最好的老師，正是沿着我的這個教育理念，我所帶的六(2)班班風正，學風濃，在20xx年小考中綻放異彩，全班54名學生有22名考入了南丹縣前100名。

六(1)班，由於情況特殊，一到五年級期間共換了4個語文老師，學生才熟悉這個老師，又要重新適應新的老師，多次這樣，學生漸漸對語文老師和語文科產生逆反心理，有一種本能的牴觸，厭學情緒在班裏蔓延生長。而我剛剛成功送走了六(2)，自信能帶好令老師們頭疼的六(1)班，於是我主動向領導要求承擔重任。我知道“知己知彼，方能百戰百勝”的道理，所以向原班主任調查瞭解情況後，我制訂了一個激勵方案，那就是每個月各組組長統計好操行分，班長負責排列出前十名和後十名，前十名的同學光榮登上紅色表揚卡，後十名的同學被登上黃色警示卡，每個月末，我帶着卡登門家訪，前十名紅色卡的登門表揚，後十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當我拿着卡在家長面前的時候，家長那麼感動，看得那麼認真，學生也對我這個班主任肅然起敬。從此，淘氣的學生也認真對待學習了，全班同學學習語文的積極性大大提高，在20xx年的小考中，我班獲得了市級雙科合格率超標獎，前100名中就有13名是我班的學生。

20xx屆的六(5)班也是一個特殊的班級，我又一次擔負重任，由於本年級各班人數太多，學校決定從四個班各抽取12名學生組成一個新的班級。開學第一天，很多學生哭哭啼啼不願面對陌生的六(5)班，有的甚至不肯來報名，我非常理解孩子們的想法，不厭其煩的做工作，以《桃花心木》為例，讓學生明白人要學會在不確定中生存，當原有的環境發生改變了，就要學會改變自己適應新的環境。同時，為了讓學生看到新班級的希望，我處處做好學生的榜樣，用我的人格魅力讓學生放下心中那些不信任，接受並熱愛新的班級，新的老師，新的同學。真是付出越多，收穫越多，我們六(5)班在20xx年的小考中，猶如殺出的一匹黑馬，取得了令人咋舌的好成績：語數雙科合格率超河池市指標，前100名中有9名是我班的學生，全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學。

因為我工作成績顯著，20xx年被評為“河池市優秀班主任”，20xx年被評為河池市“質量優秀教師”。20xx年被光榮選拔參加全國中國小骨幹班主任培訓。各位評委，以上所述只是我工作和成績的一些縮影，再辛勤的付出和在輝煌的成績都只能代表過去，我不會因此陶醉而停滯不前，無論我競聘成功與否，我還會繼續努力，超越過去，超越自己，並做到以下幾點

1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的台階。

2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，採取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人。切實培養學生良好的學習習慣。

3、積極做好班班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把思想品行不健康的學生推向社會，把教學和思想教育融為一體，爭做一名優秀教師

沒有最好，只有更好，只要給我一個機會，一切奇蹟都有可能發生！

我的演講完畢，謝謝大家！

各位老師：

大家好。

今年是我帶完第三屆畢業生的年頭，這意味着，我已經工作12年了。 不經意間，這12年的時光在平凡和平靜中悄然而過。我曾經為這份工作歡欣雀躍過、埋頭苦幹過、抓耳撓腮過、勇敢面對過；也曾經為它心煩意亂過、糾結煩惱過。我知道，教師是一份平凡又不凡的工作，這一路的堅守需要經歷種種的磨難才能修成正果，讓我堅定人生的新年，充滿能量地站在這裏。因此，我帶着這份感恩將其化作愛心與責任播撒到孩子們身上，這也就是我今天演講的主題：《愛與責任》。

身為一名教師，我經常在思考這樣一個問題：成為一名優秀的幼兒教師，最重要的條件是什麼？我發現，其實最重要的是正是愛與責任。

愛是水，滋潤着你我的心田；愛是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗户；愛更是成功教育的原動力。在平時的活動中我努力實踐着。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養他們的品格意志；對性格內向的孩子，我用愛和耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開他心靈的窗。

就在這一屆，曾經有一個不愛説話、性格內向、永遠缺乏安全感的“小尾巴”，連我上廁所都要緊隨其後，不離左右。你問他，他什麼都不知道，什麼都不會，似乎樣樣沒興趣，跟他説話，他永遠都是睜着一雙無辜的雙眼望着你。然而我知道，這不是他真正的自己。因為他雖然什麼都不説，但是眼神一直在注視着我，耳朵一直在傾聽狀態。所以，我開始不斷地耐性和他聊天，在同伴面前不斷表示：他一直都很聰明，慢慢地大家都會發現他的優點。時間一天天過去了，他終於有了轉機，他開始輕聲和小夥伴們講話了，面對他每次小小的進步我都及時給予鼓勵，於是他對自己更有信心了，説話也更有底氣了。到了四年分別的今天，他已經真的成為了我們班上的“學霸”，所有的孩子都崇拜他。雖然他依然不愛主動説話，但是逢問必答；數學作業永遠是全對；繪畫方面更是天賦秉異，一手線描畫常常令老師也自歎弗如！他的父母曾經這樣跟我説過，“我們曾經一度以為自己的孩子有自閉症，都想帶孩子去看醫生了。幸虧在投在了你班裏，現在我們真的很驕傲！謝謝你！”

我常常在思考，這是什麼力量？我想這就是愛吧！我們能給孩子什麼樣的愛？愛某個孩子，愛某些孩子？愛聽話的孩子？還是愛表現好的孩子？不——這不是愛，這是偏愛！我想，這愛應該來自於我的責任，來自於我內心深處的堅持——是老師，就要對每個孩子負責！這是一個愛與信任的故事。我信任孩子，孩子信任我，家長更信任老師，這更給了我前行的動力和勇氣！彼此的肯定帶來了積極的正能量，讓我們共同籤手遠行！

有人説，師魂是愛，這愛是春天的愛，它不僅僅偏愛那些豔麗的花朵，也愛那些青青綠草。世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都是獨特的。不管他們看上去表面的行為怎麼不盡如人意，但他們內心一定有一顆美麗的種子。關注每個孩子的個性，是他們個性發展的關鍵，你會發現“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。幼兒教師，就應當是一位讓百花爭豔的園丁。

我，是一名普通的幼兒教師，幼兒園沒有三尺講台，卻有更廣闊的空間；沒有桃李芬芳，卻有更香甜的回味；也許沒有人在成功的時候能想起自己幼兒時期的老師，也許我所作的一切只是孩子們幼年時期一個朦朧的回憶，但我不後悔選擇這樣的工作。當孩子有進步時，哪怕只是學會一首歌、數對一個數字，我所體驗的那種成功感，都是其他任何工作都無法比擬的----現在我最喜歡孩子們親切地叫我一聲——“老師”，這兩個字就是責任，是愛，是奉獻。這簡單的兩個字構成一個多麼神聖而又繁瑣的事業，就是這兩個字讓多少人在教育戰場上默默奉獻了自己的青春甚至全奉獻一生也無怨無悔。

也許在幼教崗位上，我註定平凡一生，那麼就讓我做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土裏，它沒有水晶純淨，沒有寶石豔麗，更不比鑽石耀眼，但是它閃耀着最獨特的光輝，因為愛與責任賦予了它人世間最永恆的美麗！

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先感謝領導給了我這次竟職機會！俗語説：三十而立，四十不惑，五十知天命。介於不惑與知命之間我，還有較強求知慾，對自己前程也滿懷憧憬。不是老夫發狂，而是覺得自己還年輕。想一想，高層中央領導人都七十好幾了還為國為民日理萬機，身邊校長都40來歲了，也在為北小發展日夜操勞。我不過四十出頭，不應該更好地為學校貢獻力量嗎？所以今天我底氣十足、滿腔熱情地站在這裏竟職演説。講得好，來點掌聲表揚表揚；講不好，也請大家來點掌聲鼓勵鼓勵。

我84年工作。本科學歷，中學高級教師，曾15年任班主任。從教24年來，一直奮鬥在教學第一線，多數時間擔任畢業班教學工作，20xx年到淮陰區棉花莊支教，使我人生多了一份經歷。1993年xx剛獨立建校不久，我就跨入了這所學校，見證了她發展。班級從兩軌到六軌，學生從百十來名到一千幾百名，教師從十來位到近百位，教室樓從一棟到三棟。從教學積澱加厚到xx文化初步形成，我看着她一天天地壯大。如今她成了我們驕傲，也成了我們依託。這份經歷使我對她愛更鐘情，更特別。當年步入xx時，我是一個20多歲小夥子，而今已過不惑，兩鬢染染，華髮疏疏。毫不誇張，我已經把人生最最美好青春年華，獻給了xx教育，獻給了xx。我無怨無悔，今天站在這裏可以問心無愧説，24年來，我無愧於祖國教育，無愧於我學生！但為了事業，虧欠了我家人。女兒從國小到高中，我輔導太少太少，不是我不想輔導。大家知道畢業班工作辛苦，壓力大，天天改不完作業，有時改得人心浮氣躁，還要苦口婆心地輔導學生，回到家就想歇會。在學校我是一名教師，職業道德要求我必須循循善誘地對待學生，再苦再累再煩，也要含笑回答學生問題。在家裏就掩飾不了自己心情了，講兩次聽不懂就對女兒吼起來了。女兒在國小、國中我是能輔導沒心情，到高中又沒能力輔導，這是一種無奈。作為教師，我為從xx出去一個個大學生、碩士生、研究生，大學聯考、會考狀元，這些莘莘學子奠定了基礎，我是一名合格老師。而作為家長，我是一個不稱職父親。我今天講這些不是向領導、向同志們訴苦邀功，而是告訴大家，我愛教育事業，我愛北小。就是吃再多苦，受再多累，也無怨無悔。源於這種愛才促使我走上今天競職講台。

草根教育家陶行知説過，道德是做人根本。作為領導只有在積澱自己道德修養基礎上，才能提升學校內涵，用自己人格魅力去影響學生。我是一個透明性情中人，在座大部分都瞭解我性格，心直口快，喜怒哀樂全都寫在臉上。對待同志熱情坦誠。與老師談話是和風細雨，幫老師辦事是殫精竭慮。我有一個座右銘：心有多寬，快樂就有多少。大家看我形象，心寬體胖，就知道是一個沒有憂愁人。我思想比較活躍，熱愛工作，熱愛學習。工作中不論大事小事，事必躬親。多年教務處和畢業班教學工作造就了我不怕苦、不畏難、敢進取工作精神；24年教育生涯，培養了我沉靜平和工作作風，養成了樂於傾聽、善於思考工作習慣，積累了一切依靠大家，走羣眾路線工作經驗，形成了不唯理論、不唯領導，求真務實工作態度。我一貫倡導思想是追求更好。我們xx還在騰飛初期，必須精心打造，小心錘鍊，自己給自己掙臉，在任何能夠展示學校機會中，我們都要竭盡全力，力爭上游，確保不落後於同類兄弟學校。xx雖小，但志氣不小。事實也證明了這一點，在許多活動中我們展示了xx風采。淮安市首屆國小生讀書教育現場會在我校召開，我們一些成功經驗，得到了領導專家和與會老師肯定。近幾年，語文教學碩果累累，xx校長、xx校長及一些老師課在省級、國家級比賽中頻頻獲一、二等獎。xx老師作文課不僅獲得全國比賽xx賽區第一名，還被選送參加全國交流展示。獲市級一等獎課達數十節之多。如今獲一等獎是我們參賽老師志在必得。教師論文獲獎可用不計其數來形容。在近兩年xx市國小師生讀書成果展示中，我們北小是樣樣比賽力拔頭籌，種種活動出盡風頭。在今年市教育局教學質量抽測，和國小畢業生水平測試中我校語文成績又獨佔鰲頭。這些成績背後藴藏了多少老師多少汗水和淚水。這些成績取得主要是老師努力。我只是做了些服務工作，成績或許能説明本人服務態度誠懇，對同志，對工作盡心盡力。這些老師們工作態度，這些成績取得為北小傳統奠基，為北小文化形成會起到促進作用。

本人教學一直是努力，我認為不管在學校任什麼職務，幹什麼工作，我首先是一名教師，教師就是要教書育人，對學生負責。我教學質量百分之八十五以上都是一等獎，這是學校前兩天才統計，這也是從一個側面對我工作一種肯定。我業務修養還算勤奮，近幾年有三篇論文獲得國家級一等獎，多篇在國家級教育專刊上發表，數十篇獲省市級獎項。這些多多少少能説明本人業務方面能與時俱進。至於表彰，在這裏自曝家醜，翻箱倒櫃只找到市總工會、詩詞協會、幾家報社和省級骨幹教師培訓時發幾張獎狀，數量少，含金量低。不過學生明信片，賀卡，書信倒翻出了一大沓。不由自主席地而坐地品味起來。回憶學生模樣，回想師生相處趣事，品嚐教育成功情結。賀卡，書信，問候讓我深深地享受着一種幸福——一個師者快樂。沒有當年辛勤付出，學生怎能至今牽掛着其貌不揚、名不見經傳國小老師。天道酬勤，學生問候，就是對我厚重回報；學生成功就是無尚嘉獎；我形象，我精神能留給學生，就是永恆榮譽。教育陳惠安、陸東這樣大學聯考、會考狀元，需要智慧，給學校帶來是驕傲和名氣。能把劉新宇，司若凡這樣學生順利送入下一個學習階段，需要是愛心與耐心，給我們帶來是家長滿意，學校信譽。我和在座大多數一樣，榮譽被寫在學生作業本里，留在學生成長路上，放在家長滿意心中。有一句歌唱得好：軍功章上有你一半，也有我一半。學校一塊塊獎牌裏也含有我們一份綿薄之力。

如果有幸得到老師與領導信任，到新崗位工作。我會做到以下幾點：

1、認真：認真為教師為教學服務。認真履行崗位職責，當好校長參謀和助手，認真貫徹學校工作意圖，做好工作。

2、推動：推動我所在崗位工作邁向一個新台階。我校教師年輕，素質好和業務水平高，只要認真對待，不管在哪一個領域都會取得優異成績。

3、深入：深入瞭解和掌握新崗位現狀及動態，及時總結，樹典型、創先進；深入教師中，瞭解教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法，提高教學效率；深入學生中間，瞭解學生學習情況，幫助學生提高學習效率。

4、創新：俗話説：知己知彼，百戰不殆，深入瞭解新崗位情況後，就可以針對性開展工作，求實創新，讓工作有新起色。

人“不可以一時之得意而自誇其能；亦不可以一時之失意而自墮其志”，勝固可喜，敗亦無悔！勝，感謝領導老師信任，我會更加努力，盡心盡職做事；敗，説明我為人為事，尚有不足。在以後工作中，盡力彌補，但我不會説要繼續錘鍊，等待下一次機會。對已過不惑我來説，也許沒有下一次機會了。不過我會收拾一下心情，繼續為xx，為教育事業燃燒自己。我過去屬於xx，現在屬於xx，將來仍然屬於xx。無論什麼結果，我都將一如既往勤奮學習，努力工作，尊重同事，尊重領導，熱愛學校。

最後以一首詞來結束我演講：

釵頭鳳 感競職

聊發狂，心蕩漾，

躊躇滿志登台講。

憶往昔，展未來，

滿堂喝彩，不盡歡暢，

爽，爽，爽！

桃李路，豪情在，

天不妒我志不改。

羣英會，莫須讓，

不論結果，舉杯開懷，

來，來，來！

謝謝大家！

尊敬的學校領導、各位評委：

大家好！

首先感謝學校給我這個難得的競聘機會，對我來説，這是一次機遇也是一次挑戰。我很珍惜這次展示自己、鍛鍊自己的機會，積極參與這次競聘，並誠懇地接受大家的評判。我是一名工作在教學一線的老師，根據我的專業特長及工作志趣，我參加競聘的是語文教學崗位。主要基於以下三方面考慮：

一、1993年我畢業於銀川師範專科學校，在校期間系統學習了語文教學的相關知識及教師職業技能，具備了一個語文教師所必需的業務知識。參加工作後，根據教育教學的實際情況，我認真學習業務知識，不斷提升自己的業務素質，20xx年通過在職進修取得中文本科學歷，為自己的教學工作注入新的理論和思想。基於紮實的專業知識，我堅信：對語文教學工作是完全能夠勝任的。

二、我忠愛教育事業，更鐘愛我的職業。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！在近15年的教學工作中，我認真鑽研教學理論，積極投身到課改實驗當中去。在不斷地學習和摸索中，逐漸形成自己的教學風格，摸索出適應於學校教育的教學規律，結合學生的實際情況，靈活安排教學內容，規範學生的學習行為和習慣的養成，為提高學生的整體素質夯實基礎。在平時的工作中，虛心向有經驗的教師學習，學習他們先進的教學經驗和工作方法。為了適應課改的要求，我參加了各類各級教育培訓，並全部獲得了相關證書，用先進的教育教學理論武裝自己，用自己辛勤的汗水澆灌着祖國的花朵，用我跳動的火熱的心！在自己教學生涯中演繹着燦爛的事業。

三、古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”。我深知語文教師在學校教育教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規範，明白語文教師所應必備的素質和要求。因此，除了作好教學常規工作外，我不斷深入地思考新課改中出現的種種教學實際問題，發現問題能及時解決。在平時工作中發揮所學專業的特長，全身心地投入到教學中去，不重名利，不計較個人得失，認真整理課題材料，高質量完成校本培訓等研修工作。在20xx年第一學期全市的八年級語文統考中取得優異的成績，也得到了學校充分的肯定，我覺得：我的人生價值也在這個高尚的職業中得到了昇華。

如果我有幸競聘成功，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：

一、加強政治學習，與時俱進，開放思想，以開拓進取、全心全意為教學、為教師、為學生服務的工作態度去踐行教師的職業精髓，踏踏實實工作，愛崗敬業，更加科學規範地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

二、加強業務學習，樹立終生學習的觀念，積極投身到教學改革中去，積極探索、實施創新教學模式。突破教材，吃透學科內容，注重知識的學術性、系統性、前瞻性，充分挖掘學生的潛能，真正培養他們的創造精神和實踐能力，並在提高自身對課堂的調控能力方面下苦功夫，勇於實踐，努力提高自身的業務水平。

三、強化教研意識，結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。

四、誠實待人、嚴於律己，以"老老實實做人、勤勤懇懇做事"為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力，營造一個團結、協作、積極向上的良好工作環境。

總之，通過這次競聘，我更加清醒地看到：時代向教育提出了更高的要求，做為一名教師的我，更應該立足本職，奮發有為。我有信心、更有決心搞好語文教學，我將用左肩擔着愛我的學生，用我的右肩擔着我愛的課堂，執着堅韌地挑起我深愛的這個職業，為陳袁灘中學教育的騰飛獻出自己的光和熱。

最後，請允許我用印度大詩人泰戈爾的詩結束我的演講：

“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”

謝謝大家！

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！我叫張瑜，原來在南塢國小工作，近幾年來一直從事國小英語的教學，今年因工作調動，調整到我們東申國小工作，我感到非常的高興，同時，也非常感謝我們學校領導能給我這樣一次展示自我、成就自我的機會。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語教學。

首先我説一下自己的基本情況和工作業績：我1996年

畢業於淄博師專數學系，後分配到召口中學從事數學教學，開始改教國中英語，因身體狀況，調入國小從事國小英語教學至今，自考大學本科畢業，被評為中學一級教師。自工作以來，我一直兢兢業業，勤奮工作，所教科目成績一直據全鎮前列，特別是近幾年來從事國小英語教學，所教班級多次獲得全鎮第一名，個人也多次被評為鎮教育先進工作者、優秀教師，區優秀教師，個人年考核優秀等次的榮譽稱號，並有多篇論文在市級報紙發表。

下面我談一下，我競聘英語教師的幾個優勢和條件：

1.有良好的師德

我為人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會上級教育主管部門的文件精神，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

2.有較高的專業水平

我從淄博師專數學系畢業後曾到山東師範大學進修英語教學培訓，系統而又牢固地掌握了英語教學的專業知識。多年來始終在教學第一線致力於國小英語教學及研究，使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。

3.有較強的教學能力

從選擇教師這門職業的第一天起，我最大的心願就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心願，我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規律，鑽研教學藝術，努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。

以上所述情況，是我競聘英語教師的優勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優勢條件將有助於我更好的開展英語教學工作。

如果我有幸競聘成功，能擔任三四年級英語教師的話，我將從以下方面開展工作。

一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和學校的各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的綜合素質、創新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務。使我校的英語教學上一個大的台階。

二是做一個科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。進行目標明確、有針對性解決我校的英語教學難題。

三是做一個理念新的教師。

目前，新一輪的基礎教育改革早已在我市全面推開，做為新課改的實踐者，要在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。大力改革教學，積極探索實施創新教學模式。把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的真實的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。

四、做一個富有愛心的老師“不愛學生就教不好學生”，“愛學生就要愛每一個學生”。作為一名教師，要無私地奉獻愛，處處播灑愛，使我的學生在愛的激勵下，增強自信，勇於創新，不斷進取，成長為撐起祖國一片藍天的棟樑。用質樸的心愛護學生，用誠摯的情感染學生，用精湛的教學藝術薰陶學生，用忘我的工作態度影響學生。

尊敬的各位領導，各位老師，我會珍惜現有的每一個機會，努力工作，發揮出自己的最大能力，以高尚的情操、飽滿的熱情上好自己的英語課程，享受我的教學樂趣！

最後我想説：做教師，我無悔！做英語教師，我快樂！

尊敬的各位評委、各位領導、各位老師：

大家上午好！我是王xx，今天我要競聘的崗位是教導處副主任。我認為我們幼兒園每一次推行競聘上崗，都是為老師們創造了一個“公開、平等、競爭、擇優”的良好環境。我對自己能夠參與這樣一次競聘活動也感到十分的榮幸。接下來我將從自身優勢分析和工作規劃展望兩個方面來向大家展開我的講述。

一、自身優勢分析：

我具有良好的個人素質和道德品質，有一顆熱愛教育事業的心。具有紮實的業務基礎和責任意識。從教二十幾年來，我的教育教學和業務管理能力都得到了鍛鍊和提高。紹興市優質課、素質比武、課題均獲一等獎，還被評為嵊州市十佳師德楷模、愛生模範教師、學科帶頭人、教壇新秀、優秀班主任等。近三年來，所負責課題獲浙江省課題結題；所參與課題和觀察記錄獲嵊州市一等獎；論文多次獲獎；在出版的兩本書籍中分別任副主編和編委；多次開設嵊州市示範課等。在過去的一年中，所負責園區業務井然有序，老師間配合默契，具體負責的新入職教師培養工作在考核中得到大力肯定。

我還具有較強的工作能力和奉獻精神，勤於學習，善於反思。平時待人處事親切真誠、謙遜有禮，在工作中經常換位思考，時時處處為他人着想，有紮實的人文基礎。

二、工作規劃展望：

首先，我會強業務，做教師專業化成長的促進者。引領教師學習和內化教育理念，提高教育教學活動的質量，促進教師專業化成長。

其次，我將當表率，做教育教學工作的實踐者。在“以人為本”的教育理念下，為教師營造寬鬆、愉悦的學習氣氛，營造彼此欣賞、相互悦納的人文氛圍。在日常工作中，深入教學第一線，及時發現教學過程中出現的問題，虛心真誠地聽取老師的意見和建議，並及時進行反饋和改進，力求工作的實效性。

再次，我要肯鑽研，做園本課程研究的探索者。圍繞園本課程建設，切實開展園區教研，豐富教研活動形式，做好各項實施、推進、研討和反思工作。

最後，我將抓特色，做園區業務引領的服務者。積極配合園教導處和業務線的各項工作，服從大局，服從集團統籌安排，摸索園區發展的特色之路，為集團的長遠發展出謀劃策。

本次競聘對於我個人而言又是一個新的挑戰，但吃苦耐勞是我的能量，積極進取是我的動力。因此，懇請各位領導和老師對我進行細緻深入的考察和評價，給我一次機會，我將迸發無窮的能量。最後，感謝各位領導對我的關懷和指導，感謝各位老師對我的支持和幫助，祝大家工作愉快、生活幸福。謝謝大家！