有關競聘演講稿範文錦集八篇

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的競聘演講稿8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位領導、各位評委、同事們：

大家好！

一條好的渠道，會引來一池活水；一個好的用人機制，能使無數人才脱穎而出。因此，今天我能站在這三尺演講台前展示自己、推銷自己，除了責任感和使命感的催促之外，還要感謝集團公司有這麼一個全新的、充滿生機與活力的用人機制。

決定參加這次競聘之前，也曾度德量力，思慮再三。今天，我之所以參加這次競聘演講，是因為一方面，表明我對集團公司推行的競聘演講用人機制的擁護和信任；另一方面；通過這次演講，鍛鍊自己的能力、展現自己的才華並藉此機會和大家交流思想，同時，接收集團公司和大家對我的挑選。我相信，通過這次競聘活動，必將使我們公司下一步的競聘上崗機制呈現一個良好的開端。

首先，我先自我介紹一下自己的基本情況：我叫××，現年××歲，個人資料與工作情況。。。

競聘採購經理這個職位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件：

1、有良好的思想品德修養

我為人處事的原則是：踏踏實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養，努力做到尊重領導，團結同事，工作負責，辦事科學，自尊、自愛，不重名利，不計較個人得失，對工作對同事有愛心，寬容心，一直以來得到領導、同事們的好評。

2、有較好的專業基礎

我所學的專業是機電一體化，對機械、電氣方面有一定的專業基礎。現從事的工作中有對備品備件編制月計劃和年計劃，並對備件計劃的實施、備件的使用進行跟蹤。隨時掌握備件的消耗及庫存。同時負責購進材料、備件的驗收入庫。在前期工作中曾經參加過公司施工期間費用的統計工作，對備件、材料的價格頗有了解。

3、有一顆熱愛公司、努力工作的心

從我走出校門就一直在華冶工作，參加過公司的土建、設備的安裝調試和以後的生產，曾經當過一名普通的操作工，班長和現在設備部計劃員。集團公司的迅猛發展一直是我學習的動力，我平常不斷地要求自己要努力學習，認真工作，力爭把自己的工作做的更好。我真為能在華冶這麼優秀公司工作而感到自豪。

總結我自身的情況，我知道雖有差距但我有信心、有能力勝任採購經理這份工作。如果我能競聘成功，我將做好以下幾項工作：

首先、建成完善的採購管理制度，對採購過程及供方進行控制，確保採購物資滿足規定要求。

其次、認真貫徹執行國家和公司有關物資採購方針、政策、法規和規章制度。

第三、儘快熟悉和掌握公司所需各類物資的名稱、型號、規格、單價、用途和產地。檢查購進物資是否符合質量要求，對公司的物資採購和質量負全面責任。

第四、不斷開闢建立新的物資供應渠道，尋找物美價廉並及時的物資和服務。在供應商的競爭性投標中，提高供貨和服務質量，減少採購費用，節省開支，降低成本，獲得充分的物資供應，努力滿足生產實際需要和成本效益的要求。

第五，根據供方按公司的要求提供產品的能力，服務和價格等方面對其進行選擇和評價。同時也通過供方提供產品的重要程度、供方的質量保證能力以及進貨複驗結果，對供方實施分類控制。

第六，定期向公司彙報本部門月、季、年統計工作，並提出好的建議。積極按期索取使用部門的年、月、季的採購計劃，並積極組織落實跟蹤。

第七，着眼與市場，採購信息的收集和分析，編制採購計劃，在確保質量的前提下，儘可能降低成本。提高工作效率，縮短採購週期，提高經濟效益。

採購是一門學問，也將越來越被企業和人們重視，我們必須不斷地去學習，積累經驗，巧妙地運用語言這門藝術開闢一條華冶的採購渠道。我相信成功永遠屬於華冶，也會屬於我，一位年青的華冶工作者。

如果我能競聘成功，我知道工作會給我帶來壓力，不過我不懼怕，相信自己，用心，用情、幹好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以後的崗位上盡心、盡力、盡職。

最後，讓我再次感謝領導給我這個難得的競聘機會，感謝各位評委和在座的所有聽眾對我的支持和鼓勵。

謝謝大家！

各位領導、各位老師：

大家早上好!

我競聘的職位是校區校長。

我是一名軍隊退役幹部，......

軍隊工作期間，受黨和軍隊的教育和培養，個人思想政治覺悟、專業技術素質和綜合管理能力得到了鍛鍊和提高，具備了一定的工作實踐基礎和組織協調能力。在國家社會主義市場經濟實現跨越式發展的新時期，在國家對軍隊轉業幹部實行分配製度改革的時候，我選擇了自主擇業，希望通過自己的努力，為個人的事業發展打開更廣闊的空間，也為社會做出更多的貢獻。

退役後，......參與了工廠管理和市場開拓，體會到了民營企業發展的困難，感受最深的是企業人才短缺給企業發展造成的制約。企業既需要高級經營管理人才，更需要能在生產、服務、技術、管理一線工作的，適應企業不斷髮展變化的，具有一定專業技術素質和優秀職業道德素質的青年。

我國由於長期以計劃經濟為主導，企業進入自由市場競爭環境的時間不長，大多沒有能力設立專門的人才培養機構，加之國家教育體制改革時間短、高等專業學校培養人才方式僵化，社會人才供給已經不能適應我國業已成為全球製造業大國的形勢和現實。另外，大批沒能進入高等學府的青年，沒有接受專業技能培訓就進入社會，他們的就業和生活碰到了很大困難，也給社會造成了巨大的負擔。

近幾年來，國家大力發展多種形勢的中等職業教育，取得了明顯的效果。中職教育迎來了大發展的好時期。順應社會需求，這也是我將投身中職教育工作的一個原因。

一、我對中等職業教育的認識

自軍隊退役後，開始關心地方政治、經濟發展的方方面面情況，在中等職業教育方面，也有過一些思考和調研。通過教育部網站、廣播電視等媒體關注瞭解有關中職教育方面的信息，有了一些心得體會。

(一)大力發展中職教育是目前我國社會經濟發展現實的追切要求。

在社會需求上具體表現有：

1、存在大量人員失業，同時企業又招不到有專業技能的人才;

2、每年有大量國中、高中甚至大學畢業生走入社會，沒有一技之長或專業不對口而找不到工作;

3、大量工人由於沒有專業技術，只能從事簡單勞動而面臨或已經失業;

4、有相當一部分企業沒有能力對內部員工進行技術培訓，在產業結構調整、產業升級時遇到困難;

5、部份大學高等教育由於培養模式單一，專業課程設置僵化、脱離社會需求、沒有前瞻性，造成大量高校畢業生走出校園即面臨失業。

以上客觀事實證明了大力發展中職教育的必要性、緊迫性。近年來，中職學校畢業生就業率達到90%以上，這也事實上證明了中職教育的現實需求是旺盛的。

(二)職業教育是國家教育體系的重要組成部分

(三)中職教育堅持以服務為宗旨，以就業為導向

要不斷滿足社會對學校多元化的人才需求。服務社會就是社會需要什麼樣的人才，我們就要設立什麼樣的專業，培養什麼樣的人才。充分發揮中職學校辦學方式靈活、培訓週期短的特點，教學內容、教學方法緊跟社會經濟發展的步伐，與社會實踐和生產勞動相結合，努力提高學生青年就業與創業能力。中職教育可以為社會承擔更多的責任，為經濟社會發展做出更大的貢獻。

(四)目前中職教育存在的問題

1、宣傳力度不夠。廣大民眾的就業觀、成才觀，亟待轉變。政府應繼續加大宣傳引導力度，加大資金投入，普及中職教育。

2、應積極引導更多社會資金投入，大力改善中職學校的硬件、軟件環境，提高中職教師待遇。組織形式、辦學模式集團化，創品牌、創名校。

3、教師隊伍整體素質不高，且不夠穩定

具體來講，我個人認為，根據中職學校培養對象和就業特點的要求，中職教師應主要由以三部分組成：

一是“雙師型”班主任，既能傳授基礎理論知識，又有實踐教學方面的能力，更要有學生一日生活正規化管理能力。能做好學生的思想政治工作，培養學生正確的人生觀、價值觀，指導學生進行職業規劃等。這一部份教師要做為骨幹培養和保留。

二是“雙師型”普通專業教師，既能傳授理論知識，同時又要有較強的實踐教學方面的能力，這部份教師要相對穩定。

三是簽約兼職教師。加大與大專院校和企業的聯繫，建立各專業兼職講師、工程師數據庫，共享社會教育資源，以緩解目前資金投入不足的矛盾，提高辦學效益。

二、我怎樣開展校區校長的工作

我們學校就像一個珠寶公司，而分校是公司的生產車間。公司主要承擔寶石原材料採購和玉器產品銷售，生產車間在公司的領導下按照公司的要求完成玉石的鋸割、琢磨、拋光、上蠟等生產加工任務，輸出合格的美倫美煥的玉器產品。

(一)校區校長的工作職責

校區校長在總校的領導下根據總校的要求，團結和帶領校區全體教職員工，完成總校下達的各項教學培訓計劃，負責校區所有工作制度的落實。

簡要概括為：全面貫徹執行國家教育方針，貫徹執行總校的指示和決議;組織實施學年、學期工作計劃;領導教學工作;管理教師隊伍;管理學生一日生活;加強安全保衞工作;加強校園文化建設和精神文明建設;領導後勤工作等。

(二)我的管理理念是：以人為本，教育引導，按章辦事，依法治校

以人為本，就是學校全體教職員工和學生人格上是平等的，大家相聚在一起是有着共同的目標，即為國家、為社會、為人民而工作和學習，為自己創造美好的生活和未來。為了這些共同的目標，我們相互尊重、團結互助、共同進步。要創造和諧的人際關係，使人的潛能得到最大程度的發揮，人的價值得到最大程度的體現。

針對中職學生的特點，注重心理疏導，培養正確的人生觀、價值觀，不拋棄、不放棄，量才施教，為每一個孩子設計美好的前程。

注重學生人格塑造，做敢於擔當責任的青年，對國家、社會、學校、班級、父母和自己負責，在家中是乖孩子，在學校是好學生，走向社會是有德有才有抱負的好青年。

教育引導，就是把思想政治工作擺在第一位，行政處罰擺在第二位。“人之初，性本善;性相近，習相遠”。教育師生從自身做起，從點滴養成。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”;由行為形成習慣，由習慣養成性格，而性格決定命運;不拘小節無以成大事。學校無小事。學校的一草一木，教師的一言一行都會給學生的思想和行為產生影響。注重中華民族文化傳統教育，注重社會主義核心價值觀培養，引導教師嚴於律己、愛崗敬業、刻苦治學、樂於奉獻;引導學生勤奮好學、遵紀守法、行為端莊、團結友愛，將自己的人生理想、目標與國家的前途、社會的責任融合在一起。

按章辦事，就是嚴格執行學校的各項管理制度，持之以恆，不能三天打魚，兩天曬網。好的校風養成是全體師生從點滴做起、日積月累形成的。堅持制度管人。管理制度細化量化，處處事事有章可循，對事不對人。定期組織學習研討、對照檢查，預防第一，及時發現和糾正錯誤。

嚴格執行管理制度是促進校園和諧、公平正義、共同進步的保證。

依法治校，就是嚴格執行國家的各種法律法規。從憲法到各類民法、刑法、專門法和各部委法規制度，都是我們管理學校的依據。要依法制訂各項規章制度，在法律許可的範圍內修改和完善各項規章制度，在執行規章制度時更要依法進行。校領導和各類行政管理人員更要有強烈的法規意識，法律面前人人平等，違法必究。定期對師生進行法制教育，人人懂法，杜絕法盲。

(三)管理工作重點

1、以黨支部為核心加強領導班子建設。班子成員要注重學習，講政治、講大局、講團結、講奉獻，有強烈的事業心和責任心。

2、教學質量督促教務科嚴格執行教學計劃，認真考核、合理評價教師工作業績，加強督促檢查。重視定期召開教學研討會。

3、“雙師型”班主任培養，加強班主任做政治思想工作能力的培養，以定期組織學習、經驗交流會等形式，共同提高管理水平。重視教師職業前途，為老師自身進步創造條件。

4、重視學生會工作，引導學生有限自治。將學生會培養成學校管理的左右手，從教學、一日生活制度、文娛體育活動等方面全方位參與管理或自主管理，培養學生民主意識，集體榮譽意識。

5、重視校紀校規的貫徹落實，嚴格一日生活制度，嚴格落實管理細則，加強量化考評工作，堅決樹立和維護學校管理制度的權威性。

6、重視安全保衞工作。加強學校安全保衞、食堂衞生、防火防災工作，定期督促檢查。對各類可能的突發事件要制訂應急予案定期演練，程序科學、責任到人。

以上是我對中職教育和校區校長工作的一些粗淺認識，錯誤之處請各位領導和老師批評指正!

如果我競聘成功，我將在新的工作崗位上努力學習，虛心向各位領導和老師們求教，儘快全面掌握學校各部門、各類崗位和人員的工作制度和管理制度，用最短的時間適應和開展工作，儘快為總校獨當一面，讓總校領導放心!

謝謝大家!

尊敬的各位領導、各位評委、同志們：

大家好！

在英國流傳着這樣一個真實的故事，説有一個極具天分的人，在一生中閲盡了大英圖書館的藏書，卻沒有給後人留下一本著作，原因是他自始至終沒拿起屬於他的那支筆。在中國古代也有一個大家耳熟能詳的人物毛遂，不同的是一開始他的才華並不為人賞識，可是經過自我推薦，後來他卻被委以重任，建立了赫赫功勛。兩個故事的強烈對比讓我懂得了一個道理：人應該在時機成熟的時候挺身而出，因為這既是對別人負責，也是對自己負責！正是基於這樣一個樸素的想法，我來參加副支隊長的競聘，自信能夠挑起這份重擔！

首先，請允許我進行一個簡單的自我介紹。

對待工作，我一絲不苟，有一股“不信東風喚不回”的韌勁和拼勁兒；對自己的同事，我也始終是滿腔熱情。我這個人性格活潑開朗、熱情大方，善於團結同事，無論在哪個崗位都能獲得很好的人緣。過去的工作崗位鍛鍊了我的意志，豐富了我的知識，拓展了我的視野，同時也提高了我協調、組織、溝通的能力。而這些都將成為我幹好執法總隊副支隊長一職的重要保障！

天生我材必有用。綜合權衡分析了一下自己，我認為參加副支隊長的競聘，我有如下條件和優勢。

首先，我具有豐富的工作經驗和過硬的業務素質。參加工作十年多以來，我一直在基層工作，積累了十分豐富的工作經驗。十多年間，我的工作足跡遍佈了全區各支隊，對我區各種情況都非常熟悉，這就為以後的工作打下了堅實的基礎。工作中，我注意不斷加強學習，提高自己的業務素質，同時非常注意將所學知識和工作實際相結合。如今，我已經成了一名運用相關法律法規的行家裏手，不僅能夠達到自己工作的要求，還能夠積極幫助周圍的同事解決工作中的難題。

其次，我具有很強的團隊意識和組織協調能力。我處事踏實謹慎，有大局觀念，凡事以單位利益為重；工作中團隊意識強，能夠主動照顧到團隊的方方面面，得到了領導及同事的肯定和信任；此外，我人緣好，善於與人及其他部門溝通合作，能夠長期與每位同事保持融洽的合作關係。因此，我在組織協調工作方面，能夠做到遊刃有餘、有的放矢。

另外，我思想活躍，富有激情，在工作中能夠獨當一面。法國思想家帕斯卡曾經説過，人只不過是一根會思想的蘆葦。的確，思想是人的精華所在。在工作中，豐富的思想和獨特的見解顯得尤為重要。工作中，我把行政執法工作看作是一塊未經修飾的璞玉，善於用自己的思想之刀去雕刻出美麗的圖案。豐富的思想、善於獨立思考的能力以及年輕人的熱情與活力讓我在工作能夠獨當一面，擔當起上級交給的重任。

騏驥一躍何需鞭,日行萬里自奮蹄！如果承蒙各位領導厚愛，讓我走上副支隊長的工作崗位，我將不辱使命，不負重託，把新的工作崗位當成建功立業的舞台，用自己火熱的青春和對工作的滿腔熱情，向各位領導、各位評委和同志們交一份滿意的答卷。我將按照以下思路開展工作。

第一，以團隊為核心，當好領導的“左膀右臂”和下屬的“領頭羊”。如果我競聘成功，我將從支隊實際出發，積極配合支隊長和上級領導的工作，向領導多提一些好的建議，切實發揮領導“左榜右臂”的作用。另一方面，認真和隊員們溝通、交流，深入掌握支隊的實際情況。依託隊伍實際情況，制定切實可行的工作計劃，繼續提升自身素質，當好隊員們的“領頭羊”。通過這些措施，來實現“銜接上下，融合全隊”的工作目標。

第二，發揮自身優勢，把支隊建設成一支領導放心、羣眾滿意的隊伍。如果我當選副支隊長一職，我將秉承“領導放心、羣眾滿意”的工作目標，充分挖掘自身潛公司電話：xxxxx。

尊敬的老師，親愛的同學！

大家早上好！

今天我國旗下講話的內容是《用心溝通，和諧校園》。

剛剛過去的5月25日是心理健康日，5月25日取諧音“我愛我”，意為關愛自我的心理健康和成長。

那麼到底什麼是心理健康呢？美國心理學家馬斯洛和米特爾曼提出的心理健康的十條標準被公認為是“最經典的標準”：它們是充分的安全感；充分了解自己，並對自己的能力作適當的估價；生活的目標切合實際；與現實的環境保持接觸；能保持人格的完整與和諧；具有從經驗中學習的能力；能保持良好的人際關係；適度的情緒表達與控制；在不違背社會規範的條件下，對個人的基本需要作恰當的滿足；在集體要求的前提下，較好地發揮自己的個性。我們每個人都可以從這十條標準中找到自己的影子。

作為高中生，要做到真正的心裏健康，就要做到自愛，愛人和愛校。

自愛首先是要肯定自己認同自己。就是要告訴自己“我能行”，就是要表現出自信。自信是自愛的前提，有了自信，你會更加有激情，也就更快樂。自信也是成功的一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，還是叱吒風雲的人物，或是奧運會領獎台上的運動健兒，他們的成功之花都少不了自信的澆灌.

自愛也要珍愛自己，尊重他人。每個人都希望受人尊重，但受尊重的前提是尊重別人。其實，尊重很容易就做到，因為它是得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉，為自己的努力加油，為他人的進步鼓掌為團隊的成功喝彩。一句親切的問候，一聲誠摯的祝福，一個支持的眼神……都是尊重他人的表現，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

愛人就是愛護同學，尊敬老師。學校是一方充滿了濃郁文化氣息的淨土，校園也應該是團結友愛、互幫互助的和諧校園。在這裏，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環境相處，學會團結互助，學會做具有高尚情操的人。

一個班級、一所學校，只有當他的成員都團結起來的時候，才是這個班級、這所學校真正和諧的時候;一個社會，當他的公民都團結起來的時候，才是這個社會真正進步的時候;一個民族，當他的成員都團結起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。讓我們嘗試着學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善於團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人.

尊師重道自古以來便是我們中華民族的優良傳統。《禮記·學記》雲：“師嚴然後道尊，道尊然後民之敬學。”《荀子·大略》中説：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅.而對於尊重老師，我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心地聽課，這便是尊重。下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”這也是一種尊重。放學了，向老師招招手，説上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。”

對於我們高中生來説，愛校是每個同學的本分。我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裏，校園裏的一切顯得那麼明快，那種收穫知識時的喜悦，成為了一種激勵我們不斷進取的力量。琅琅的讀書聲多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們勤奮博學、進取爭先的心聲。

所以，從自己做起，從身邊點滴做起，用我們的勤勞的雙手，良好的習慣，高尚的品質去美化屬於我們自己的家園，讓徐州二中真正變成我們成材的樂土，把在徐州二中的青春歲月變成我們永生難忘的金色記憶!

同學們，心理健康是不僅僅是表現在內在，更重要的是用真誠與他人溝通，是心靈與心靈的碰撞，讓我們攜起手來，用心溝通，創造和諧校園。

我的講話到此結束，謝謝大家。

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！我叫陳奕宇，畢業於第八幼兒園。今天我能敢於上台競選班幹部，是因為四年的幼兒生活，培養了我的.自信，鍛鍊了我的能力，所以我有信心能當好班幹部。

今天作為建設國小的一名新生去競選班幹部，是因為我愛建設國小，更愛一（1）班這個集體，記得葉老師曾經對我們説過：“我們是一（1)班的同學，什麼都要第一，這樣才對得起我們的班號”，我想為這個集體服務。其次是我愛學習、愛看書，懂得很多知識，在學習上能和同學共同進步。此外，我還能熱心為他人服務，爸爸媽媽經常教育我要主動為他人服務，幫助同學掃地、擺桌椅、擦桌子等等。

如果這次我能當選，我將盡自己最大的努力當好老師的小幫手，做好學習上的領頭雁，成為服務同學的熱心人。如果這次不能競選成功，我也不會氣餒，繼續努力爭取下次競選成功。

最後，我想説的是，不論誰當上了班幹部，都是在為一（1）班服務，都是在為一（1）班帶來快樂！但是，我更期望這個人會是我，所以希望大家能投我一票，我絕對不會讓老師和同學失望的！

謝謝大家！

尊敬的學院領導、學校領導：

早上好！今天，我懷揣着一份激動、一份自信，走上了競聘的平台，競聘學校的教學管理崗位。

本人20xx年畢業於上海師範大學生物技術系本科，現正積極報考華東師範大學教育碩士學位。學校裏熟悉的夥伴都戲稱我為“流動大軍”，哪裏需要我，我就往哪裏衝。從教七年來，我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處於哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達於人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。自20xx年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為紮實的專業知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由於學校的栽培和自身的努力，獲得了普陀區教育系統“青年崗位能手”稱號，榮獲 “普陀杯”生物學科評優大賽二等獎，參與了《上海市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。初踏競聘平台，我對教學管理有着如下初步的認識與思考：我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養“勤于思考，敏於學習，勇於實踐，善於總結，樂於奉獻”的教育人才、優化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：

一、重視學習 適應角色1、立足本位，豐富教管學識

如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，向骨幹教師學習專業理論，向部門領導學習管理經驗，進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入瞭解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。

2、着眼羣體，促進自我發展新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發展的祕訣之一就是提高教師理論素養,普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐；教師自我發展的祕訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對於學科總體目標和具體目標的規劃，體現了學科課程的價值追求和課程理念。後者通過細緻入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利於教師對於課堂教學的把握；教師自我發展的祕訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業發展、教學能力提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以教會的，屬於教師個體性知識、實踐性知識的範疇。

二、重視創新 發展特色

以創新推進成效 關注有效教學通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態課的有效性，對提高教學效率和教學質量將起着舉足輕重的作用。課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優勢）——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基於跟蹤調研下的小範圍互動探討與改進——公開示範課（或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系），在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化發展。

各位領導：

大家好!

感謝領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是國小語文教師。

本人本科學歷，國小語文高級教師。

　　一、競崗理由：

我參加競聘這個崗位，具有以下的優勢：

1、熱愛教育事業，愛崗敬業，團結同事，為人師表。

2、有紮實的語文基本功，注重培養學生的良好習慣，積極推進素質教育。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績。

3、有較強的教學能力，工作認真負責，嚴以律己，關心學生，能勝任班主任工作。參與課改實驗，勇於開拓進取，有很強的工作責任心。

4、創立博客，通過網絡學習與交流，進行教育教學研究。“綠葉許琳”博客獲得了“新課程網絡教研”年度優秀教育博客提名獎，並被推薦為晉江首屆優秀博客。

　　二、工作設想：

如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習!成為一個學習型、教研型的教師，改進教學方法，不斷完善自我;激發學生的學習興趣，關心呵護每個學生，促進他們的全面發展;我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮!

我是一片普通的綠葉，藉助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻着……

“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,我愛成功國小，愛這——團結温馨的大家園，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功國小的騰飛貢獻出自己的光和熱!

謝謝大家!

各位領導、同志們：

大家好！

我競爭的崗位是經營部副部長，分管用電監察、線損、計量等工作。現將我個人的基本情況、對此崗位的認識以及受聘後的工作思路向大家做一簡要介紹。

我xx年9月出生，現年xx歲；x年，在雄縣中學學習；x年考入華北礦業高等專科學校機械設備自動化專業，x年畢業取得大專學歷；x年，在工作之餘考入華北電力大學電力系統自動化專業專升本函授班，x年畢業取得本科學歷及學士學位。

x年9月份，我進入雄縣電力局計量室，從事表計校驗工作，年底開始擔任計量室主任職務，年科室合併後改任經營科副科長，分管計量工作，後又兼管用電監察、線損等工作至今。

六年多的工作實踐使我深刻的認識到，電力局作為一個企業，經營工作的好壞直接影響到我局的經濟效益，也決定了我局能否正常運轉、正常開展其他工作；經營部是我局唯一主管經營工作的歸口單位，其重要性不言而喻。線損、計量、用電監察等工作是經營工作中不可忽視的環節，做好這些工作是搞好經營工作的基礎。

如能受聘，我將認真做到以下幾點：

1、聽從部長領導、服從指揮，做到令行禁止，保持整體步調的統一；同時從自身做起，時刻維護經營部領導班子的團結。

2、以身作則、嚴格管理，帶好本班組的隊伍；明確分工、明確責任，讓大家感到人人有事幹、人人有壓力，人人都有自己存在的必要性。

3、分清重點、科學安排，全面完成全年任務目標及各項臨時任務。

（1）加強用電監察力度，通過營業性普查、專項檢查、跟蹤抄表等多種形式，徹底堵塞經營管理中存在的漏洞。

（2）進一步完善計量管理制度，確保計量表計準確運行，維護供用電雙方的合法權益。

（3）強化現場管理，掌握第一手資料，為開闢降損節能新途徑積累實踐經驗。

（4）認真學習創一流文件，領會精神實質，將創一流工作融會到日常工作之中，使日常工作更加規範。

六年多的工作實踐鍛鍊了我，我有信心、有能力、有精力做好分管這些工作的經營部副部長，成為部長的得力助手，為完成全年任務指標、推動我局的健康發展做出自己的努力。如果不能受聘，我也將微笑着走向明年，走向明年競爭上崗的講台。

不論此次競崗成功與否，我都會做到：成功不自滿，落選不氣餒，堅決服從組織安排，一如既往做好本職工作。

我的演講完了，謝謝大家！