五四青年節主題班會策劃方案
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的五四青年節主題班會策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
五四青年節主題班會策劃方案1
一、活動設計背景：
現在絕大多數的學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績，因為束手無策，最後在重重困難面前不得不放棄了。
在五四青年節來臨之際，希望所有的學生進一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來，要抓緊學習，刻苦鑽研。
二、學生現狀分析：
在學習中仍有一些同學還存在着作業不完成、學習不刻苦的情況。同時還存在課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。
三、活動目標：
希望通過此次班會能為學生提供一個自我展示青春魅力的舞台，同時激發所有學生髮揚青年人的拼搏精神，提高認真學習的積極性。
四、活動時間：
xx年5月21日 (因準備時間較長，故推後舉行)
五、活動地點：
八(4)班教室
六、活動過程：
1、介紹五四精神
什麼是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇於探索、追求真理，等等。這些説法都是有道理的，事實上也是聯繫在一起的。
因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮鬥。
總之，五四精神代表着誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體。因此五四精神就是昇華了的愛國精神。
當今世界，科學技術突飛猛進，科技進步與創新已經成為推動經濟和社會發展的決定性因素。在知識更新不斷加快，人才呈現年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創新和承擔建設富強民主文明的社會主義現代化國家的重任，已經愈來愈多的落在青年一代身上。
2、學生交流個人的感悟(學生要進一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來，要抓緊學習，刻苦鑽研，努力用人類創造的優秀文明成果充實提高自己，要敢於開拓，大膽創新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峯。)
3、詩歌朗誦《翻開五月的日曆》
4、全班合唱《未來就是現在》未來就是現在
5、宣佈主題班會結束
七、活動反思：
現在絕大多數的學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績，因為束手無策，最後在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定有贏的機會;然而一旦放棄，就再也沒有機會了。
通過本活動，讓學生了解“五四運動”這一歷史事件，理解“五四運動”的歷史意義，讓學生立足現實，激發他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱情。
五四青年節主題班會策劃方案2
一、設計理念
我國著名教育家陶行知曾經説過：“國家是大家的，愛國是每個人的本分。”可見，愛國情感是一切情感的基石。只有愛祖國，才會愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，併力求發展，形成質樸健全的人性。在“五四”運動xx週年之際，針對xx中學八年級x班(40多名學生)學習風氣不佳，學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，激發學生愛國情感，豐富情感積澱，回報愛國之情並付諸於實踐。
二、活動目的
1、讓學生了解“五四”，體驗其中藴含的情感的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學生分析自已家庭的變化，把自己的優越生活跟革命先輩的奮鬥聯繫起來，感受他們的愛國無畏情感，對比自己的行為，端正自己的態度，並付諸實際行動。
3、豐富學生的`生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情。
三、活動內容
回顧篇——走近歷史(1、“五四”的故事;2、掘起的足跡)
擁抱篇——走近家史(1、“小記者發佈會” ;2、歌唱《明天會更好》;)
行動篇——提升自我(1、小品《考試瘋雲》;2、助人為樂，“一對一”搭配學習小組;3、詩歌朗誦《飛向祖國最需要我們的地方》)
四、活動形式：
問卷調查，觀看視頻，“書評”，採訪家人活動，唱歌，小品，朗誦。
五、活動準備
1、教師準備“五四”視頻，製作相關課件，知道班乾製作調查問卷，課前發給同學填寫並分析結果。
2、主持人準備串聯詞。
3、全班同學回家採訪父母和祖父母，瞭解家史;部分同學準備節目。
4、場景設置(同學圍成弧形面對講台)，渲染環境，奠定情感基調。
六、活動過程
(一)活動基本情況：
1、活動時間：一節班會課45分鐘
2、活動地點：本班教室。
3、參與人員：全班同學，班主任。
4、主持人：兩名學生(男女各一)
(二)活動程序
1、宣佈活動開始：
甲：青春，人類永恆的話題。
乙：愛國，人間最美的情感。
合：xx中學八年級x班“感受五四——祖國發展我成長”主題班會現在開始。
2、回顧篇——走近歷史
(1)“五四”的故事(8分鐘)
甲：穿歲月峯頭，伴歷史雲煙，五四運動至今，我們走過了xx年的風雨征程，現在讓我們來體驗“五四”與祖國的千絲萬縷!
乙：“五四”是青年的代稱，是永不放棄的另一説法，更是愛國的體現。青年強則國家強!
甲：在青春的世界裏，平凡的沙子要變成光彩奪目的珍珠，普通的石頭要化作閃閃發光的金子。 這是青春的魅力。在熱愛國家的人生裏，平凡的日子會變得非凡，簡單的事情也會變得不一般。
(2)掘起的足跡(10分鐘)
乙：過去，我們只能忍氣吞聲，現在，我們敢於説“不”。從12年前的《中國可以説不》開始，我們逐步甦醒。
甲：是啊!現在我們又有了《中國不高興》，請看《中國不高興》一書的主要觀點(課件展示——本書分為三個部分“中國為什麼不高興”“中國的主張”“放下小菩薩，塑偉大之目標”，即：中國現實批判，中西關係揭示——中國要做一流國家，依託國家大目標實現眾生幸福平等，告別自我矮化的精神歷史)。
乙：下面誰能分享自己對這些觀點的看法。(兩個同學為宜)
甲：祖國的成長過程凝聚了先輩無窮的愛;從以前被洋人欺負的中國人，到如今中國人有權説不，憾人的變化不禁讓我們想起自已身邊的變化，現在我們來走近家史。
3、擁抱篇——走近家史
(1)“小記者發佈會”(8分鐘)
乙：有國就有家，我們的祖國逐日崛起，我們的家庭生活水平正逐日提高，別人有新聞發佈會，今天我們就來開個“小記者發佈會”。
甲：現在就有請我們的小記者來談談在“我是小記者”的活動中的所得所感，談談你們家庭在改革開放過程中發生的變化。有沒有誰來給我們談談啊?好，我們請這位小記者來跟我們分享他的收穫吧。 (請兩至三個同學來分享他們的收穫)
(2)歌唱《明天會更好》(4分鐘)
甲：過去，我們的先輩們在掘起的路上拼命奮鬥;
乙：今天，我們才能享受如此多的幸福，
甲：我們的日子一天比一天好!
合：相信我們祖國明天會更好，現在我們有請xxx和xxx給我們帶來《明天會更好》。
4、行動篇——提升自我
(1)小品《考試瘋雲》(6分鐘)
甲：俗話説：梅花香自苦寒來，現在我們沐浴在一片大好梅花香中。
乙：可是部分同學雲身在福中不知福，現在我們來欣賞小品《考試瘋雲》
甲：可能同學從小艾、小玲、小伍同學看到自己身上的缺點。
合：為了改善我們的學習風氣， 我們班從今天開始開展“一對一”學習小組活動。
(2)助人為樂，“一對一”搭配學習小組
甲：根據我們做的問卷調查顯示，我們班的同學在課餘學習上有很多問題得不到解決，所以請同學們課後互找搭檔，老師會根據具體情況為你們找到最好的學習搭檔。
(3)詩歌朗誦《飛向祖國最需要我們的地方》(3分鐘)
甲：在祖國的藍天下我們茁壯成長，祖國給予我們飛翔的翅膀
乙：所以我們要從小事做起，從學習開始，讓我們在祖國的天空中展翅翱翔!
合：接下來讓我們一起來欣賞某某某同學帶來的詩歌朗誦《飛向祖國最需要我們的地方》。
5、班主任總結：
熱愛祖國並不在於轟轟烈烈，自身發展最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆正直的心;關愛他人要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國，在祖國成長的同時自身得到發展。
合：感謝同學們的精彩演出和認真配合，我們班“感受五四——祖國發展我成長”主題班會到此結束。
