2022最佳老生帶新生宣傳方案策劃
為確保事情或工作高質量高水平開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案屬於計劃類文書的一種。那麼制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的2022最佳老生帶新生宣傳方案策劃,歡迎閲讀與收藏。
2022最佳老生帶新生宣傳方案策劃1
一、活動背景:
針對目前我校學員較少,很多自閉症家長不明白我校,且對已患自閉症的孩子沒有針對性康復訓練,很多自閉症的孩子不能得到有效的治療。經過現場宣傳我校的辦學特色和教學成果等以擴大我校的知名度、認可度使更多的自閉症孩子到我校學習。
二、活動目的:
1、回饋老學員。
2、招收新學員。經過本次活動,讓更多的人明白並瞭解星之光,對自閉症的孩子給與更多的關注,讓家長對已患病的孩子的康復充滿期望,信任星之光,從而招收更多學員。
3、擴大我校知名度、信任度。
三、活動時間:
五月一日上午9:00—11:00
四、活動對象:
患有自閉症的孩子及家長
五、活動主題:
點亮未來健康成長——星之光教學成果彙報會
六、活動資料:
(一)準備階段:
1、成立籌備小組;
2、查找我校招生人數、離校人數、康復比例、即異常個人案例;
3、致電老學員學生家長,進行預約;
4、與老學員及家長進行溝通,對老學員的健康情景有一個全面的認識;
5、對已經入國小。國中上學的孩子的同學及教師進行簡單詢問(不對教師、同學提起以前曾自閉症);
6、邀請已康復的學生或家長參加本次活動;
7、收集學生的繪畫、、生活照等反映學生良好近況的作品;
8、在網站、貼吧、報紙、電視等媒體宣傳本次活動;
9、進行愛心捐款等為本次活動籌集經費。
(二)實施階段:
1、把學生作文、繪畫、生活照、在校生或照片集中在展示板上,供活動對象閲覽;
2、邀請校領導、學生家長、學生;
3、校領導致辭、學生家長致辭、學生致辭;
4、由各負責教師進行教學成果展示、列舉學生成功恢復事例、學生在校生活、課程安排;
5、由學生家長列舉學生進校後與進校前的區別、學生近況;
6、由學生髮表進校感想及今後生活態度、學習態度、人生觀、價值觀等;
7、由招生負責人發表招生宣傳等。
2022最佳老生帶新生宣傳方案策劃2
一、招生人員
招生組長,招生業務員。
二、工作要求
1、統一管理,按照規定的時間完成招生目標。
2、組織有序,按照組長的安排,分小組進行蹲點,做到有紀律,有組織。
3、禮貌待人,業務員在招生過程中,必須要有禮貌,形象端正向上。禁止穿拖鞋,佩戴首飾。
4、有紀律性,在招生過程中,沒有意外情景,不允許遲到,早退。
三、工作安排
1、發放宣傳資料,讓家長了解這次活動的.資料。
2、在學生集中地大門口進行設點招生。
3、在組長的安排下進行電話招生。
4、一些業務員可進行遊擊招生。
四、具體事項
(一)人員安排
1、在機構大設點,在設點時間中,必須保證有3名業務員在此進行招生。沒有值班的業務員能夠在周圍進行遊擊招生。業務員務必對個。
2、在設點周圍進行宣傳工作,發放傳單,與家長聊天。
(二)招生時間
在6月26、27日以及7月3日至7月15日進行設點招生。設點時間為早上8點至中午12點以及午時2點半至6點。晚上7點至8點招生業務員能夠以散步形式進行宣傳活動。
(三)招生對象
中國小生(國小一二年級學生需在家長陪同下進行評測)
(四)招生業務員須知
(1)招生時的穿着打扮要得體,給學生家長一個好的印象。不要穿拖鞋,儘量不要穿短褲等太暴露的衣服。
(2)在招生的過程中不要與其他培訓機構的人員進行爭吵和衝突,遇到情景要及時通知主管,注意不要越級上報。以協商的口吻和他們交談,都是為了孩子們好!
(3)在招生過程中要儘量説出我們的優勢,對方有意向時將家長匯個性化測評系統相關資料給予家長,不需要時不用給。家長在看資料時必須要認真講解講解時速度要慢一點,把每一點都講清楚。
(4)電話招商時要注意,語氣緩和,不管對方説話有多惡劣都要心平氣和,和家長説明原因。
五、工資分紅
1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上為提議水平,測評使用機構可根據自身情景及所處地區酌情調整。
六、活動優勢(重點向家長介紹的資料)
1、我們有區別於其他一般知識點培訓,這是一個一對一測評的系統,找到學生的優勢與劣勢,有針對性地去調整學生的情景,讓其到達。
2、關注留守兒童,我們會供給20個免費的機會給他們,讓他們也體驗個性化測評系統的魅力。
3、我們的主題是手拉手、心連心,所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動,他們互相幫忙,互相學習,培養孩子們的交流本事和認知本事。
4、我們專注讓孩子們養成一個良好的習慣,不僅僅是學習知識更是學會如何做人,培養他們各種本事。
5、我們的教學資料生動靈活,現場為孩子準備了很多開發智力的玩具,還開發了一些有益的遊戲,讓學生在玩的過程中逐步提高,激發孩子天賦,引導孩子更健康、歡樂的生活。
家長匯個性化測評系統,全方面改變目前只教不育的情景,是為孩子長遠負責的一套公益性系統。各機構要抓住這一本質,找到適合自我招生的方法,讓家長匯個性化測評系統更好地服務於學生、家長,服務於學校。