國小數學遠程研修感言楊光雲

通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足於這個高速發展的社會。以後我將憑着自己對教學的熱情，不斷實踐、鑽研、在進步、在創造。在今後的教學中，充分發揮骨幹教師的作用，進一步學習新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創造更好的佳績，為我校的教學再上一個台階做出自己的貢獻。同時，我也相信共同的學習一定會造就共同的進步，祖國的教育事業一定會更加輝煌燦爛。

此次網絡研修活動當中，我所遇到的每一個老師、看到的每一篇老師作業和老師認真的留言中都流露出積極求知、樂觀向上的心態。我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響着我、激勵着我對今後工作的態度。只有積極學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，才能更好的進行教育教學實踐。

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們教師多聽取各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。 通過這段時的培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這

些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主,關注學生的個體差異；學生的學習熱情高漲；師生關係融洽,促進學生的全面發展,才能充分體現素質教育的根本目標。通過這次培訓，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。在以後的教學設計過程中，我將依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯繫，然後對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。可以經常利用網絡資源蒐集一些新成果介紹給學生，以激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。

作為一名國小老師我深深的體會到，遠程研修平台集合了許許多多的優秀老師，匯聚了無數的優秀學習成果，而自己的.知識是多麼的匱乏，更讓我體會到人只有不斷學習，不斷地充實自己，才能讓自己立足於這個高速發展的社會中。在今後的教學中，我要利用好這次研修所學到的新理念，新方法，上好每一堂課，為了學生美好的明天做出自己的一點點貢獻，壓力給我動力。

應用價值。

國小數學遠程研修感言楊光雲 [篇2]

連續上了7天班了，身體已經高度疲勞。當聽説週六、週日兩天都要進行數學遠程研修培訓的任務後，雖然內心頗不情願，但還是抱着既來之則安之的態度來學習。抱怨牢騷是一天，開心快樂也是一天，何況這是向名師學習、提升自己、賺便宜的好機會呢！

培訓之初，當聽到區實小的王主任佈置今天的學習任務後，我的內心真的是很happy的。每個問題都是我迫切想知道的。你對這次遠程培訓有什麼期待？新修改的義務教育課程標準最大的變化時什麼？觀課的維度有哪些？真好，我感覺自己真的賺了。

反思這兩天的學習，我感覺自己真的是勞累又充實的：面對不同風格的專家領導，面對不同類型的講座，經常能感受的思想的震撼。從吳正憲老師談到新課標的修改，到泰安附小老師的觀課指導。都使我深深意識到：教師要不斷學習，努力提高自己的專業素養，不斷促進自己的專業成長。不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。因此，我要以這次遠程研修培訓為契機，繼續加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業能力和業務素質，以勝任自己的教育教學工作。也

進一步加強對教學工作的反思。在反思中成長、在反思中進步。

總之，兩天的培訓，收穫的是一名專業教師專業成長所必不可少的基本素養。對於這樣的學習來説，也許我們付出的是忙碌，但我們收穫的卻是提高，是教師基本素質的提高，它是我們今後工作的資本。並且這樣一種學習方式，從傳統的培訓模式中走向網絡平台時，產生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平台給我們提供了無限廣闊的交流空間。同行們身上的閃光點也會時刻鼓勵着我，不斷進取，永不停息。在今後的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，努力將本次研修所學教育教學理論知識用到實處。以促進學校、學生的發展。