精選朗誦主持詞3篇

主持詞是各種演出活動和集會中主持人串聯節目的串聯詞。隨着中國在不斷地進步，司儀等是很多場合都需要的角色，那麼我們該怎麼去寫主持詞呢？下面是小編收集整理的朗誦主持詞4篇，歡迎閲讀與收藏。

男：在金色的沙灘上，在海邊的草屋裏，聚集着一羣熱愛生活崇尚自然的人們。在陽光與海浪的簇擁下，在微風與細雨的輕撫中，我們一起詠誦，那情感跌宕的佳文和詩章，我們一同傾聽，那心絃顫動的共鳴和迴響。

女：夏日的海邊飄來一陣陣悦耳的歌聲，那掀濤湧潮的旋律搖曳着心蕾待放的花叢。午後的熱情迸發出一聲聲親切的問候，把温馨的氣息注滿了我們每一個人的心胸。

男：一樹綠葉婆娑舞，萬頃碧波觸天舒。“海屋情懷”第四期朗誦專場的巨幅大幕，懸掛在海天之間徐徐拉開。

女：站在“海的那邊”，你會欣然地等到冉冉升起的“晨霧”，側耳聆聽輕輕地呼喊，你會清晰地聽到“阿德”的名字，在“清風説雨”的浪漫中，送你一個油然而來的晚霞，送你一個微笑吻在夢中。

男：朋友們，海邊草屋歡迎您，

女：朋友們，海邊草屋等你來。

合：“海屋情懷”第四期朗誦專場，現在開始！

1、深邃的目光穿透幾千年瀰漫的風雪，佇立的曠野，飛揚起驚心動魄的秦歌古樂。

請欣賞《大雪飛揚》作者：歌吟有夢朗誦者：海的那邊

2、一葉輕舟載滿我無盡的思念隨夢漂流，一條河水盪漾我綿長的鄉愁穿越歲月悠悠。

請欣賞《故鄉的河》 作者：月光竹語朗誦者：晨霧

3、朋友們都知道紹興，而到過紹興的人，自然會過幾座古橋，坐一次烏篷船，飲一杯芳香醇烈的黃酒。追古撫今，盪漾心中難以平息的漣漪。這裏的自然與人文融為一體，這裏的山川與歷史輝映綺麗。這裏人傑地靈，被稱為名士之鄉，這裏古韻新風，被人們留傳百世。多少人間楷模就誕生在“鑑湖水如月，耶溪女如雪”的水鄉，實在是令人感奮不已。

請欣賞《紹興印象二》作者:大眼賊 朗誦者：阿德

4、月下孤影念人遠，黃葉愁落淚濕衫。放眼只恨無盡處，風銜相思夜不眠。

請欣賞《放不下的.是你》作者：逸野朗誦者：清風説雨

5、巨石的眼光總是仰望天空那飄逸的雲朵，渴望着自由自在。

白雲的眼神總是深情地投向大地上的巨石，羨慕他堅定不移。

請欣賞《雲石之戀》作者：佚名朗誦者：海的那邊

6、即使你不在我的身旁，我也會用心去挽住你的臂膀，即使當我們老了，你也會走入我的夢鄉。

請欣賞《有一種朋友》作者：星宇無風朗誦者：晨霧

7、掠過城裏的流光異彩，夜色讓我目不暇接，穿行城裏的大街小巷，今夜讓我送你一路明月。

請欣賞《今夜如此美麗而憂傷》作者:水木清朗誦者：阿德

8、佛無語，燈不熄，誰人知我俗家思？恆山雨，懸空寺，情為何物令人痴？

請欣賞《我是佛前一盞燈》 作者：北落師門朗誦者：清風説雨

9、我多想在雨巷的路口，撐一把油紙傘等你輕輕地向我走來，我多想讓我們多情的雙眸久久地注視，別讓我們相思的太苦，別讓我們分別的太久。我多想等你濕漉漉的面頰帶着丁香淡雅的氣息，緊緊地貼在我怦然心跳的胸口。

請欣賞《相約雨巷》作者：夏日鄭公子朗誦者：海的那邊

10、今夜我願舉一輪明月，照亮天涯海角，去尋找你的身影，今夜我願把憂傷的淚珠鑲滿夜空，變成陪伴你的羣星。

請欣賞《月亮離我很近你離我很遠》作者: ╭☆彩雲飛☆╮朗誦者：晨霧

11、想你的時候夢向遠方，想你的時候幾多惆悵，想你的時候苦思冥想，想你的時候滿天星光。

請欣賞《今夜，讓我靜靜地想你》作者:月光竹語朗誦者：阿德

12、不論相距有多遠，你都會走進我的心裏，不論相識有多久，我都會等你在心裏。認識你真好，沒有你，我會找不到我自己。

請欣賞《沒有你的夜晚原來如此寂寞》 作者:朗誦者：清風説雨

13、皚皚高聳的雪山與湛藍的天空有多遠？悠悠寂靜的土地與聖潔的自然有多久？誰不想領略美麗的仙境，誰不想有一片神奇的淨土，那就是聞名遐邇的香格里拉。

請欣賞《永遠的香格里拉》作者：夢迴往日朗誦者：海的那邊

14、生命之火會被秋風摧毀嗎？不！我的靈魂裏還燃燒着一種渴望，那就是春的綠色春的陽光。

請欣賞《我是一棵秋天的樹》作者:聽閾朗誦者：晨霧

15、月照千秋落圓缺，雲載憂愁與風約。霧濃霜雪一色天，誰品冷暖心中嗟？

請欣賞《月明雲淡霜濃》作者:鬆間明月朗誦者：阿德

16、為了母親的尊嚴，高昂的軍號已吹響，我們即將出發了。為了正義的戰爭，獵獵軍旗在飄揚，我們出發了......。

請欣賞《寫給媽媽一封未寄出的信》 作者：歌吟有夢朗誦者：清風説雨

17、一水橫斷望南北，春風笑紅醉紫薇。桃花落溪幾度春，鄉思牽眸何日歸。

請欣賞《春在江北》作者：採唐韻朗誦者：海的那邊

18、默默地想你在茫茫的人海里，我的心會揚起你高聳的風帆，默默地望你在匆匆的歲月中，你的背影會牽住我期待的雙眼。

請欣賞《默默的情懷》 作者：愛夢朗誦者：晨霧

19、寫故事，講故事，聽故事。買煙、賣煙、抽煙。這是黑夜裏發生的故事，這是與煙有關的故事。

請欣賞《買煙》作者不詳朗誦者：阿德

20、多想牽着你的手，風風雨雨我們一起走，多想與你同飲一杯酒，醉我留你在心口。

請欣賞《牽着你的手我就把幸福擁有》 作者：歌吟有夢朗誦者：清風説雨

結束語：

女：海風，你為什麼變得如此的和緩，天空，你為什麼變得如此的湛藍，是習習的海風情意綿長醉舞在海邊？還是茫茫的天空懂得我們的心情讓海水把她染成碧藍？

男：海風輕輕地告訴我：是草屋的朋友牽住了她的手，讓她心暖如春，每天每夜都傾注着眷戀，更加纏綿。天空悄悄地告訴我：是海邊草屋娓娓動聽的聲音吸引了他，讓他如痴如醉每天每夜都守望着這裏，分享眷戀。

女：祝所有的朋友，像海風一樣送來你的歡笑，給我們一個柔情温馨的感覺，讓我們的心留在這淺淺的海灣，流連忘返。

男：祝所有的朋友，像天空一樣敞開你的胸懷，給我們一片廣袤無際的豁達，讓我們的手敲擊這淡淡的思念，相望互勉。

女：這裏——風聲、雨聲、讀書聲，聲聲如歌，這裏——親情、友情、不了情，情情入夢。

男：這裏——天涯地角遇知交，一壺濁酒情未了。這裏——滄海磷光豔陽天，星漢燦爛月不眠。

女：朋友們，在戀戀不捨中，“海屋情懷”第四期朗誦專場，落下了帷幕。

男：朋友們，請記住，這裏是一片藍天，這裏是一片沃土，這裏是我們心愛的家園。

女：晚風伴霞飛，日落盼君歸，海邊一片情，草屋滿春暉。

男：朋友們，讓我們攜手相會，晚上見！

男：尊敬的各位來賓，

女：敬愛的各位老師，

合：大家好！

男：今天，翔宇實小，高朋滿座，共商教研大計；

女：今天，百年老校，羣賢畢至，再譜閲讀新篇。

男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典誦讀活動，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，讓我們一起來展示同學們的學習成果。

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。

男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。

女：“香九齡，能温席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。

男：請欣賞一年級同學表演的誦讀蒙學經典——《三字經》。

男：我們誦讀《三字經》《千家詩》等蒙學經典。

女：入學一年，一年級同學已能背誦七十首古詩啦！

男：下面請欣賞由一年級同學表演的古詩文點誦。

男：“學而時習之，不亦悦乎”，循循善誘的孔子如在眼前。

女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。

男：“千里之行始於足下”，老子的名言讓我們腳踏實地。

女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。

男：我們在誦讀中與歷代聖賢平等對話。

女：我們在誦讀中，感受歷代聖賢的思想。

合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。

男：水鄉寶應，物華天寶，人傑地靈。

女：水鄉寶應，風光秀麗，景色宜人。

男：這裏碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。

女：這裏鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。請欣賞二年級同學表演的吟誦“水鄉之歌”。

男：荷鄉有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。

女：荷鄉有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。

男：荷鄉是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅。”

女：荷鄉是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”

男：啊，美麗的荷鄉，讓我們在淡淡的荷香中吟誦你……

男：美麗的荷鄉令人嚮往。

女：荷鄉的孩子在快樂中成長。請欣賞由二年級同學表演的《採蓮謠》。

男：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；

女：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；

男：山，站成一個參天的歎號，抒寫着一段青色的情感；

女：水，流淌成一個前行的逗號，描述着古往今來的顫動。

男：今天，讓我們走進山的世界裏，去飽覽山川的秀美。

女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。

男：你看，少先隊員們在火車的鳴笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂的旅程。

男：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

女：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。

男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

女：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。

男：他就是一代偉人——毛主席。

女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。

男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：翔宇教育集團寶應縣實驗國小“中華經典誦讀”學生展示會活動到此結束。謝謝各位領導、老師的光臨。

覃：聲情並茂的朗誦，帶給人們無限的遐想

楊：抑揚頓挫的朗誦，激勵人們滿心的遐思

覃：中國獨有的漢字，不同風格的朗讀，會讓人有不同的心緒，念出的每一個字，都帶着誦讀者特有的感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。

楊：滿園的琅琅書聲，不知經過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學們，一直縈繞在我們的耳際。

覃：或是搖頭晃腦

楊：或是淺吟輕唱

覃：感情色彩的變化會撥動我們心田中的思弦。

楊：語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。

覃：朗誦，是一種優美的藝術

楊：傾聽，是一種幸福的享受

覃：朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動，讓每一個字符都流露出自己的心境。

楊：朗誦會讓我們寧靜欣賞他人藴涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。

覃:在這次活動,我們對大家傾訴了自己的心緒

楊:在這次活動,我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀

覃:他,激情滿懷地為我們再現出當時的場景

楊:她,幽深婉轉地為我們描述了昔日的意境

覃:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實

楊:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現在

覃:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優美的藝術

楊:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進這美妙的殿堂

覃:摘取這顆水晶,這是我們內心深處最初最真的感動

楊:採擷那枚鑽石,那是我們夢寐以求最遠最美的期盼

合:讓我們一起體驗朗誦,感謝朗誦!

合:六零二中隊中隊會暨文學社朗誦比賽到此結束。