實用的班會主持詞模板彙編6篇

主持詞的寫作需要將主題貫穿於所有節目之中。在當下的社會中，各種集會的節目都通過主持人來進行串聯，寫主持詞需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的班會主持詞7篇，歡迎大家分享。

一、活動目的:

1、通過班隊活動，使學生樹立節約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。

2、通過班會活動，使學生了解一些節約用水的生活典型事例。

讓學生懂得節約水從點滴做起，從我做起，從現在做起。

3、通過活動，使學生掌握一些節水的方法。

二、活動準備：

1、以小組為單位，排演與節水相關的小品

2、嚴重缺水地區的圖片

3、有關節約用水的錄象

　三、活動過程

女：水，生命之源。正是由於有水，地球才有了綠色，大地才

有了生機，人類才有了希望。

男：正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，

才有美麗的花朵，才有自然界的風情萬種，絢麗多姿。

女：因為有水，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

男：水，生命之源，讓我們一起行動起來，為了我們的家園，

為了明天，為了我，為了你，請節約用水。

合：育英國小198班：節約水資源主題班會

《水，生命之源》現在開始。

男：首先請同學們欣賞快板小隊帶來的節目——聽快板猜謎語

表演者；李正 彭一珂

女；從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢？

男；下面請聽四個小博士來給大家講述水的知識。表演者（ ）

女：他們講述的真好，因為有了水，地球才有了生命。

男：因為有了水，我們的 生活才充滿了陽光。

合：請欣賞歌舞小隊帶給大家的一首優美的歌曲 演唱者是（ ）

男：燕子飛了，還有來的時候。

女：楊柳枯了，還有青的時候。．．．．．．．

男： 但，這一切的自然美，如果沒有了水，就黯然失色。

女：那麼，你知道水對生命的作用嗎？

男： 下面請同學們討論：“水對生命的作用”

活動二：同學們分組討論：“水對生命的作用”

女：那個小組來回答一下討論結果。

女：它是生命的主體，人體70%是由水組成的。

男：它是構成生命的要素。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水。

女：汶川大地震被埋地下，消失的生命，

大多都是因為長時間缺水。

合：同學們，讓我們行動起來，

為了我們的明天，節約用水。

男：下面請聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者（ ）

女：因為她，大地才有春華秋實，五穀豐登，和諧美滿。

男：不錯，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機。

女：接下來，請欣賞小品《打水仗》小品表演隊（ ）

男：是啊，在日常生活中，我們有很多同學缺乏節水意識，浪費水的現象時有發生。

女：水源有限

男：水源短缺。

女：生命告急。

男：水，已向生命拉響了警鐘。

合：同學們，讓我們行動起來，從我做起，節約用水

女；請大家來説説：“節水小竅門

（竅門一：一水多用：

竅門二：利用節水用具，如，節水馬桶，節水龍頭．．．．．．．

竅門三：水的循環使用；

竅門四：改進用水設施：

竅門五：利用海水淨化）

男：其實，我們身邊還有許多浪費水資源的現象，比如，開着水龍頭，幹別的事情……

女：對，這樣的現象還真不少。下面請同學們欣賞啞劇《洗衣服》。

（啞劇表演者： ）

男：同學們，看了這個啞劇，你有何感受？

女：請看小品：《感受》表演者（ ）

男：是啊，淡水資源是有限的！

女：對！為了我們，為了子孫，

合：珍惜水，保護水，讓水造福人類。

男：下面我們8個小組來個比賽。設計珍惜水資源的公益廣告用語，準備展示。

女：請從1小組到8小組開始上台來展示本組的廣告語

（請看——……這是我們小組設計的廣告語，希望大家喜歡）貼黑板上。請全班同學喜歡那條就畫朵小花）

男：請看——比賽結果是。。請獲獎小組上台來領取獎品

女；還要請獲獎小組來表演個節目。（小組合唱）

男：同學們，下面的節目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水

． 我先説下表演要求。（ ）

女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨着我們琅琅的讀書聲天天長大，

男：是我們的小手輕輕為他澆灌。、

女：是我們的笑臉默默為他祝福。

合：水資源讓地球有了生命，綠色讓人類充滿了健康。

女：歡快的笑聲中，我們的班會也接近了尾聲。有請實習陳老師來給班會做總結。

（通過這次班會，使我們深刻的認識到：水，是生命之源， 節約用水，要從我做起。希望同學們，能化説為做，化思想為行動，養成良好的行為習慣，用實際行動節約每一滴水。）

男：水，生命的載體

女：水，生命的希望

合：同學們，讓我們行動起來，為了未來，保護地球，節約水資源！班會到此結束！

甲：敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！

乙：如果説少年是初綻的花兒，那麼老人就是倉高的老樹；

甲：如果説少年是初行的獨木船，那麼老人就是飽經風霜的旗艦。

合：我宣佈，七（14）班，“敬老尊老愛老“主題班會，現在開始！

甲：在生活中，我們應該常與老人打交道：不管是爺爺奶奶、姥姥姥爺這樣的親人，還是像敬老院中被資助的、公交車中被讓座的陌生的老人，我們應該都遇見過。

乙：是啊，在這其中，大家一定積累了不少和老人交往的方法吧，大家討論一下。（2分鐘，五人回答）

甲：嗯，大家説的都不錯，我來跟大家説一下我的方式吧：

老年人形體雖然日漸衰敗,記憶力減退,但終究也為國家社會做了不少事,由於他們所受的教育和所處的環境與這一代有顯著不同,我們不可因他們學歷較低或對事物的判斷力與價值觀,與我們的看法有差距,便鄙視他們,甚至對他們的話感到厭煩,反而應該發自內心的敬重,視他們如自己的父親,提摩太敬重保羅即是如此,成為我輩年輕人的佳範。舉辦敬老會時,要踴躍參加,表示敬重。

乙：年紀越大,受着生理狀況的限制,再也不能像年輕人來去自如,加上同輩親友日漸凋零、社會圈子日益狹小,心理上頓感孤單無助,這時作晚輩應該體諒老人的苦悶,主動親近他們、問安、陪他們談話、扶持上下樓梯,關心他們的生活,建立良好感情,秉着"老吾老以及人之老"的仁愛精神,使老人也能得到温暖,使教會成為充滿和樂的大家庭。

甲：好，説了這麼多，大家知道為什麼要敬老呢？討論一下。（2分鐘，五人回答）

乙：下面大家來聽一則小故事：説是一位少年，在公交車上，看見一位八十多歲的老爺爺，扶着自己的座位站着，便憤怒地説：“現在的人們真是太沒有道德了！老人站着都不知道給讓座！”説着指向一位比他還小的小朋友，繼續説道：“你！站起來，讓老爺爺坐下！快！真是的！”

甲：大家説一下這個故事中的少年做的對嗎？為什麼？要是你你會怎麼做？（五人回答）

乙：其實在日常生活中 ，如何稱呼老人也是很重要的，大家交流一下，你們怎樣稱呼老人？（三人回答）

甲：如果不禮貌的稱呼老人，會造成什麼後果呢？（三人回答）

乙：開口稱呼"老爺爺、老奶奶",保持應有的禮貌,可博得人家的好感,不可學時下的少年,開口閉口"老廢仔",或故意罵"老賊",這些都帶着極輕蔑的口吻，是不對的。

甲：最近，有些老人故意訛人，對於這樣的現象，你們如何看待？如果是你，你會怎樣做呢？（2分鐘，五人回答）

乙：是啊，大家説的都不錯，相信大家這節班會和都學到了不少。

合：我宣佈，本次班會到此結束！

男：尊敬的各位領導、各位老師。

女：親愛的同學們。

合：大家晚上好！

女：我是來自一班的xxx。

男：我是來自四班的xxx，這裏是工程技術學院土木1—4班心理教育主題班會現場。

女：歡迎大家光臨此次班會。

男：身為當代大學生的我們是祖國未來的建設者。

女：身為當代大學生的我們是祖國未來的接班人。

男：為了不斷的發掘和深入大學生面對的心理困惑，努力的通過生動的表演，引發同學們的思考，提高同學們的心理素質，提早干預心理危機，讓同學們能夠更加自信、健康的面對未來的生活，創建更加和諧的校園氛圍。我們四個班的同學們一起合作，特此舉辦此次心理健康情景劇主題班會。

女：在這個炎炎夏日的夜晚，讓我們敞開寬廣的心胸，揚起理想的風帆，展現土木工程1—4班的魅力和風采！讓我們攜手來創造更加和諧文明的校園環境！

合：現在請允許我宣佈，土木1—4班心理教育主題班會現在開始！

女：首先請欣賞土木四班為我們帶來的歌曲《領悟》，表演者xxx同學。（表演結束後）

男：感謝土木四班xx同學為我們帶來的美妙歌聲。接下來有請土木二班的林航同學為我們演唱歌曲《聽海》。（表演結束後）

女：感謝土木二班林航同學的精彩演唱。接下來，讓我們一起來看看土木二班是如何演繹屬於他們的大學生活的，有請土木二班為我們表演心理話劇《友情那麼暖》，表演者蹇紅、董曉雪、孫龍等。（表演結束後）

女：看了土木二班的心理話劇《友情那麼暖》，讓我們不得不反思，他們演繹的暖暖友情是那個的真摯感人，把我們帶入了一個真誠的情感世界。下面請欣賞土木三班的小提琴獨奏《龍的傳人》。演奏者……（表演結束後）

男： 感謝土木三班×××同學的精彩演奏，下面請欣賞詩朗誦《相信未來》，表演者土木二班蹇紅同學。（表演結束後）

女： 感謝蹇紅同學，下面是土木一班表演的心理話劇《中國加油》，表演將帶給我們……，請欣賞。（表演結束後）

男：感謝土木一班同學們的精彩表演，下面是由土木四班演出的歌曲《彩虹》，表演者蒲國斌同學。請欣賞。（表演結束後）

女： 感謝蒲國斌同學，下面是土木二班的同學為我們表演精彩的爵士舞，表演者董曉雪，請欣賞。（表演結束後）

男：感謝蒲國斌同學的美妙舞姿，下面讓我們全體參與，共同業做一個遊戲與友誼的拼接活動，這是一個集體項目，它將體現同學們團結互助的一種作風。節目的具體要求是這樣的。（表演結束後）

女： 剛才同學們的表演很精彩，它體現了同學們的……風貌。願我們今天的每一個節目都能給您帶來一段美好的回憶，願我們的青春永駐！

男：今天的晚會到這裏就要結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀此次主題班會的成功舉辦。

合：祝同學們提升個人的情緒管理能力，讓我們學會管理情緒，享受快樂生活！祝大家晚安，再見！

時光輪迴，萬物更新。一個既漫長而又短暫的七年級學年已然過去，經過一個暑假的休養，我們共同打開了新學期的扉頁。李大釗先生曾經説過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，就是時時創造生活。那麼，你們是否已經勾畫好了新學期的藍圖呢，是否已經作好了充足的心理準備去迎接新學期的到來呢?

路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽;太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看着東方的第一抹朝陽時，是否應該檢查一下自己：我的夢是否依然，我的心是否依舊飛揚?我們曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻於心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。

尊敬的老師、同學們：

大家好早上好!新年伊始，萬象更新，我們送走了嚴冬，迎來了春天，又迎來了新的學期!

對於上一年，我們充滿無限的懷念與感激。懷念我們的學習、工作和生活，感激我們的父母、老師和同學。對於新的一年，一個全新的.起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我們要更精彩。

新的學期要有新的開始、要有新的希望。愛因斯坦説過“興趣是真正的老師”。我希望同學們能夠發現並培養自己的興趣，因為興趣才是主動學習和知識創新的真正來源,我們要抱有責任，全面發展 。刻苦學習的人並不是因為他懂得了要刻苦，而是因為他從來沒有感覺到學習的苦，“刻苦”從來都是局外人對行為的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。如果父母是破浪的帆船，老師就是霧中的燈塔;如果你是沸騰的鋼水，紀律就是規整的模mu2子;如果你是沖天的雄鷹，學校就是你翱翔的天空，人生——還需要你自己來演繹。

電光一閃，一年已然過去。我們又翻開了新的篇章。昨日的失敗與輝煌已經過去，關鍵是把握今天。我們不需要灰心,因為雄鷹翱翔於天空，難免會傷折飛翼，駿馬奔馳於大地難免失蹄折骨。只有站在高處的人，才有資格跌下去，而跌下去時，你我依然有尊嚴，那足以讓站着的人感到汗顏。

同學們，鬆弛的神經又該繃緊了，牀頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，隨着學識的增加，競爭的壓力也會日益增進，但我們決不會畏縮，每個人所受的外部壓力是相等的，輕鬆與否是心態的不同而已，以平常心去面對，我們可以變得更強。老師用畢生的心血、汗水和智慧澆灌了我們這一棵棵樹苗;我們沒有理由，也不應該不茁壯成長。尊敬的老師，請您們放心，在這一個新的學習階段裏，我們一定更加努力，倍加珍惜您們的辛勞和付出，我們定向您交上一份滿意的答卷!

在這裏，我也想告訴高三的朋友們：你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要地考場上實現諾曼底登陸的戰士!已經等待了整整十一個春秋，今天同時是你們衝刺的時候了。夸父追日，道渴而死;精衞填海，矢志不渝。堅持到底，我們絕不放棄!

姚：親愛的小夥伴們，我們再次在那裏相遇。

王：首先，熱烈歡迎大家的到來，其次，感激大家對此次班會的大力支持，還要感激大家的進取捧場。

姚：哎，對，大家今晚有錢捧個錢場，有人的捧個人場，最重要的是，要有拍紅的手掌。

王：此刻，我宣佈，今日的班會正式開始。

姚：xx，我看你好像有話對我説，是吧。

王：是啊，你明白嗎？我可喜歡看舞蹈了。

姚：哦。原先是這樣啊，那我就送你一場舞蹈怎樣樣。

王：好啊。

姚：下頭請大家欣賞由xx等人帶來的舞蹈《我把果汁分你一半》。

姚：xx，咱們今日班會主題是啥？

王：當然是説説你的心裏話嘛，黑板上寫着的啊。

姚：看見了，咱兄弟xx可有心裏話要説説啊。

王：哦，明白啦，他要給未來來那個人説説嘛。有請陳亮，帶來一首《你》掌聲有請。

王：説説你在生活中最擔心的是啥唄。

姚：沒有安全感啊，上了大街看見警察打百姓，去了車站看見小偷成一片。

王：停，你的擔心很有道理啊，此刻這社會啊，像啥小偷已經成為了公害了。

姚：就是啊，此刻小偷都有公司啦，説句心裏話，怎樣得讓大家的注意咯。

王：那咱就看看，xx、xx怎樣樣給我們上一課吧，請大家用掌聲歡迎他們的相聲《小偷公司》

姚：此刻的人啊，沒事就喜歡吼兩句，啥雞毛蒜皮啊等等的，説句心裏話，這些有必要麼？此刻的人性啊！

王：就是啊，看看那個愛佔便宜的xx來了。

姚：走走我們走吧

王：哎哎哎幹啥呢你得報幕啊

姚：你不是幫我報了麼？幹哈呢？

王：那我們就看看映像中的另一個xx

姚：xx啊，給你説個事，我覺得苗族姑娘比較温柔賢惠。

王：是啊，他們能歌善舞啊。

姚：就是啊，這不，我們班的苗族姑娘就給大家帶來了一首好聽的歌曲，訴説那些在內心深處的啃啃故事

王：哦就是那首叫做《那些花兒》的歌嘛

姚：xx，你説説你心中的幸福吧

王：我認為幸福很簡單啊，平平淡淡，相親相愛就是幸福啊

姚：對的，我也是這樣認為的，可是，有人不是這樣認為的啊

王：是誰啊，

姚：哎，就別問啦，親身去體驗體驗吧。看看，咱們《我心中的幸福》。

姚：此刻懂了啥是幸福了吧

王：明白啦。

姚：對啦，聽説我們xx寢室想要給大家唱一首好聽的歌曲，對吧。

王：是的，姑娘們，上來了，我們為大家帶來一首《我想大聲告訴你》

今日的班會，時間過得可真快啊。我們相聚一堂，歡聲一片，你們的笑就是我的追求，你們的掌聲就是給我們的鼓勵，此次班會中有不足地地方還望大家略微指點。今日的班會就此結束了。多謝大家的觀看，我們下期再見。

甲：尊敬的各位領導

乙：敬愛的各位老師

丙：各位叔叔阿姨

丁：親愛的同學們

齊：大家下午好！

甲：首先請允許我介紹我們的各位校領導：坐在最左邊的是 ，最右邊的是 ，中間依次是 ，請大家用熱烈的掌聲歡迎各位領導。

乙：其次，也感謝各位叔叔阿姨能夠在百忙之中抽出時間來參加我們的這次班會。

丙：溝通，總能架起心靈間的橋樑；交流，引領我們走進彼此的心。下面我宣佈：

齊：七年級一班“面對面，溝通與交流”主題班會現在開始！

丁：首先介紹我們的主題：“走下去，前面還是你的天空”，這是一個有着詩意的主題，我相信大家一定能從中感悟到什麼。

甲：在生活和學習中，我們總希望做一個強者，可，那一張成績單卻把許多人從這個美好的幻想中拉了回來，因為，成績單代表了一切。下面請欣賞啞劇表演《那一張成績單》

乙：看完這個啞劇後，我感慨萬千：為什麼學生就要和成績單緊緊綁在一起？不知各位家長又有何感想？請談談各位對成績的認識

丙：這位阿姨（叔叔）

·····

乙：那也請這位阿姨（叔叔）談一下如果孩子沒考好，您會怎麼辦？ ·····

丙：這位阿姨（叔叔）説得很好，但不知我們的同學有沒有其他看法？接下來有請我們班的學生代表發言

·····

丁：嗯，每位同學都有自己獨到的見解。那麼現在，我想問同學們一個很切實際的問題：你們沒考好，自己的心情如何？

甲：這位同學

·····

甲：現在我想問一下，你的父母對你的成績重視嗎？

·····

甲：那麼，我在這裏想問一下各位家長，成績，真的重要嗎？

····

甲：這位同學，那麼你覺得，你的壓力大嗎？

····

丁：這位同學説的很好，其實，每個人都有壓力，就看你怎樣看待他了，如果太偏激，就會產生叛逆心理，下面請家長們討論：如何對待叛逆期的孩子？並保留意見

丙：為了幫助大家更好的看到生活中的叛逆，下面請欣賞小品《想飛的少年》 丁：欣賞完小品後，請各位家長髮表剛才的討論結果，這位阿姨（叔叔） ····

丙：同時也請這位同學回答一個問題：你叛逆過嗎？

·····

丁：那現在有請我們的學生代表為我們全方面的介紹叛逆心理和叛逆心理形成的原因。

·····

乙：聽後，不知各位校領導有何感想？現在有請我們的杜校長髮言！ ·····

甲：謝謝校長！並且，在這裏：同學們，叔叔阿姨們，我們只希望你們認識到：不管孩子叛逆，請做到“認真疏導”；無論家長如何重視成績，做到“微笑”就好。因為我們始終堅信：走下去，前面還是你的天空！

丙：是啊！走下去，前面還是你的天空，接下來有請竇老師做總結陳詞。 ·····

丁：謝謝竇老師，那麼現在請允許我宣佈：

齊：七年級一班“面對面，溝通與交流”主題班會現在結束。謝謝大家！