一堂有趣的作文精選15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的一堂有趣的作文，歡迎閲讀與收藏。

我們教數學的石老師，不僅教我們數學課，還教我們綜實課。綜實課為了讓大家多瞭解一些常識，有時會讓同學們帶U盤，展示自己的PPT，讓大家都能過過當小老師的癮。所以我特別喜歡綜實課。

有一次，我帶U盤，上課鈴聲一響，我本能地一下子跑到講台桌前，等着石老師來，因為這樣就是能第一個展示。果然不出我所料，過一會兒石老師來了，她問我為什麼站在這，我回答要展示PPT，她就讓我第一個展示。我熟練地學着老師的樣子把U盤插進電腦，好像我本來就是老師，台下的同學們似乎是我的學生。我打開了我製作的PPT，我講的主題是“奇妙的清潔工具”。我開始繪聲繪色地講，同學們也都聚精會神地聽着、看着，當我講到一種可以讓嬰兒穿着讓他在地上爬，既能讓嬰兒玩耍同時又清洗地板的洗地服時，全班像炸開花一樣爆笑起來，我忍不住“咯咯咯”地笑了起來……

很快，我的幻燈片放映完畢，全班響起了熱烈的掌聲。就這樣，我的“教學生涯”也就結束了。接着，施穎超、宏穎等同學也陸續上來展示自己的PPT。“叮叮叮”，鈴聲響了，短短的一節綜實課就結束了，但即使下課了，同學們還是沉浸在綜實課當中，多麼有趣的綜實課啊！

“叮叮叮……”上課鈴突然間響起，我們迅速回到位置上，老唐走進了教室。同學們又在請求老唐上作文課了……

老唐答應了！這不，許多人都往前面擠着搶座位！滕佳銀沒搶到，乾脆就站在第一排不走了。老唐看見了，給他安排了一個前面的位置。

這一回，老唐給我們帶來的是令人驚悚的鬼故事！説是鬼故事裏面能得到很多寫作的啟發，我們半信半疑。

故事開講了，圖片有點陰森，故事環境十分淒涼，由於鬼沒有出現，所以大家不覺得恐怖。接着，那個冒着血的細節，開始有點讓人汗毛豎起。最精彩的部分來了……老唐提醒我們注意！……女鬼出現了！故事把場面描寫得很恐怖，就像在我們眼前一樣……隨後，老唐説鬼故事給了我們作文上很多的啟發，借用鬼故事環境描寫的烘托及細節描寫手法的運用可以將我們的作文寫得細膩生動！原來，我們認為沒用的閒書也有值得我們學習的地方呀！

原來，我們最害怕的作文也可以這麼有趣！

上課了，張老師帶來了一個kitty貓形狀的盒子。她搖了搖盒子，叫我們猜猜盒子裏面有什麼東西。有的人説裏面是糖果，有的人説裏面是硬幣，還有的人説是玩具……最後，張老師打開盒子，謎底揭曉，原來是硬幣！

接着，張老師讓我們看硬幣。我發現硬幣的形狀都是圓圓的，有的大，有的小。它們的顏色各不相同，1元和1角是銀色的，5角是金色的。我最喜歡的硬幣是1元，它的正面有一個大大的數字“1”，右邊是小小的“元”字，左邊有1元的漢語拼音，上面刻着“中國人民銀行”六個字，最下面寫着“20xx”，這是硬幣的生產日期。反面，有一朵鮮豔的菊花，開得可漂亮了！

然後，張老師帶我們玩硬幣。有的同學把硬幣轉起來，有的同學把硬幣藏在手裏讓朋友猜正反，還有的同學把硬幣拋在天空玩……而我把硬幣放在地上滾，瞧，它跑得可快了，就像一輛小汽車呢！

啊！小小硬幣真有趣啊！

今天，張老師拿出一個小盒子。我看見它是kitty貓形狀的，頭上還戴了一個蝴蝶結，蝴蝶結上鑲嵌着閃閃發光的寶石，可美了！

張老師搖了搖小盒子，我們聽見了“叮叮叮”的聲音。老師神祕兮兮地讓我們猜是什麼，有的猜是小貝殼兒，有的猜是小石頭……見我們都沒猜對，張老師從盒子裏拿出三枚硬幣，原來是硬幣呀！

揭曉了謎底，接着，她又讓我們閉上眼睛，丟了一枚硬幣在地上，“叮”的一聲，有的猜是一元，有的猜是一角，結果是五角。大家不服氣，又繼續猜，終於猜對了，高興得又蹦又跳。

之後，張老師又帶着我們玩硬幣，有的用硬幣玩起了滑滑梯，而我則用硬幣盪鞦韆，老師還誇我硬幣盪鞦韆很有創意呢！

小小的硬幣，你們可真有趣啊！

哈哈，今天有趣的一幕在我們三（1）班教室裏上演了，是什麼呢？

寫字課上，姜老師讓作文寫得好的同學上講台分享作文。輪到可欣了，只見她昂首挺胸地走上講台，拿起自己的作文本，繪聲繪色地朗讀起來。就在這時，教室外面響起了一陣很大的吵鬧聲，把可欣的聲音都蓋住了。

説時遲那時快，姜老師雙手向前一伸，敏捷地做了一個停止動作，一邊喊道：“1、2、停！可欣，你的聲音能不能再大一點兒。”只見可欣深吸一口氣，繼續往下讀，聲音果然比之前大了一點。可是姜老師似乎還是不滿意，笑眯眯地對可欣説：“來，把你那邊的喇叭打開！”一邊説着，一邊伸出右手，對着正前方做了一個順時針旋轉動作，彷彿手裏真的握着一個喇叭的音量調節旋鈕似的。果然，可欣的聲音漸漸大起來了。姜老師見狀，就把手放了下來，可她剛把手放下，可欣的聲音就又低下來了。這次，姜老師索性衝到了可欣身邊，在她面前使勁地旋轉喇叭旋鈕，惹得可欣噗嗤一聲笑了起來。這下教室裏沸騰起來了，同學們紛紛模仿起姜老師的動作來，“咔咔咔”，似乎真的能聽到旋鈕轉動的聲音，“哈哈哈”，歡快的笑聲隨着喇叭旋鈕的調節一浪高過一浪。

多麼有趣的一堂寫字課呀！

上課了，張老師拿出一個紅色的小盒子，上面有一隻小貓，它還戴着蝴蝶結，漂亮極了！老師問我們：“猜猜裏面有什麼？”我們異口同聲地説是硬幣。最後，老師打開盒子給我們看，果真是硬幣！

接着，老師給我們每人發了三枚硬幣，它們都是圓圓的。一元是老大，五角是老二，一角是老三。一元和一角是銀色的，而五角是金色的。其中，我最喜歡大大的一無。一元的正面寫有“中國人民銀行”幾個漢字，還有它們的漢語拼音。反面的菊花十分美麗，閉上眼睛，我似乎就能聞到它的清香。

然後，老師還跟我們玩了一個遊戲，她讓我們閉上眼睛，自己卻扔出一枚硬幣，問我們扔的是哪個？對於這個遊戲，我們玩得不亦樂乎。

最後，我們還玩起了硬幣。我最喜歡的是把硬幣一轉，讓它在桌子上旋轉，好像在跳舞。

這節課真是有趣的一節課啊！

今天，是一個難忘的日子，一個高興的日子。王老師説今天做手工，叫做“集葉成秋”。我早早來到開心社，拿出膠水，彩筆等工具，王老師給我們每人發了一張白紙，還放下一些樹葉，有楓葉，榆樹葉、柳葉、楊樹葉等。

看着這些樹葉我傻傻地發呆了，這時候我想起了媽媽的話：“你可以看看這些樹葉的形狀，在想想你可以做什麼。我想起了我家的一本繪本畫，所以我也可以用樹葉拼成一個時裝展呀！

趁熱打鐵、説幹就幹。我首先用楓葉拼成了一條連衣裙，用楊樹葉拼成一件上衣。用楓葉碎片做了一條超短裙。用彩筆勾勒了一個小女孩子的頭像，給她“穿”上我做的上衣和短裙。我看了一下同桌王欣怡的，她畫了幾座小山和一個亭子，又用四片樹葉拼了“集葉成秋”四個字，我受到啟發了，又補了一下自己的拼貼花，終於大功告成了。圖片內容到了評獎的時候，既緊張又激動，原本認為自己不會獲獎，可竟然獲了三等獎。真是幸運呀。

這是一堂別開生面的手工課告訴我們，作為國小生應該走出課本，走進大自然。認識自然，保護自然，是我們每個人的責任。

我們原來排練的是借鋼筆，內容是我忘記帶鋼筆了，周星宇借我鋼筆，然後我就謝謝他。後來又改成了借修正貼。

表演開始了，楊老師説：“誰願意第一個上來表演？”有一對同學舉起了手。“好，你們兩上來表演”楊老師又説。她們表演的是借橡皮，表演開始了，一個人忘記帶橡皮了，另一個人借給她橡皮，另一個人説謝謝。雖然説得結結巴巴，但還是得到了巧克力。現在只能夠表演四次了。我就舉起手，可是周星宇卻不舉手，所以就無法表演了。先是看第四組的暈倒了，先是一個人寫完作業出去玩了，回頭後迷迷糊糊地暈倒了，另一個人把醫生請來為他掛水，那一個人就感謝另一個人。還有一個買書表演，一個人想要買這本書，另一個人也要買這本書，於是另一個人把書給了這個人……大家還是覺得還是第四組好，所以獲得了最佳表演獎，其他人都獲得了鼓勵獎。叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，這節語文課真有趣。

這是我的第一堂作文課，這節課讓我從快樂中，遊戲中學到了知識。

我的作文老師姓楊，是一個長得帥氣而又幽默的老師。在這裏我認識了，包括楊老師在內的十二個朋友。這節是讓我們做自我介紹的一堂課。在做自我介紹之前，楊老師在黑板上寫到要怎樣做：首先是把自己的名字先報上，年齡、家庭住址、自己喜歡什麼、興趣愛好、還有喜歡吃什麼、在哪裏上學，還可以把自己喜歡的老師同學都可以説出來。先從第一個來，同學們介紹得很詳細，也説得津津有味，讓我瞭解到我的這些同學有在八中上的，有在七中上的，還有在子路國小上的，還知道了很多跟我一樣喜歡跳舞的，還有跟我一樣喜歡吃大米飯的······在這堂課的結尾還留有玄機······楊老師説：“你們一個個説的頭頭是道，接下來，老師交給你們一個小小的任務。”老師拉長了聲音“那就是把你們所介紹自己的話，寫在我給你們發的作文本上，看誰寫的又快又好，還有獎勵喔。”同學們不但沒有反感，反而興致勃勃的寫起來。

我這才明白楊老師的用意了，這就是一篇不用絞盡腦汁，苦思冪想的理想作文嗎？我真是受益匪淺，也讓我對作文產生了興趣。

今天我們上了第一節實驗課。

首先，老師告訴我們這節課要學的知識，於是我們開始觀察了。我們看的是鹽能不能在水裏溶解，首先老師給我們點上了火，有用蒸發皿蓋住，我們看到水裏一開始什麼都沒有，慢慢的鹽在水裏溶解後，水就慢慢的蒸發掉，在這時候，我想：難道鹽真的可以讓溶解水嗎？

我們繼續觀察，慢慢的水快蒸發掉的時候，有的一粒一粒的鹽就往外嘣。水越來越少，越來越少，水終於沒了，老師就用燈帽把它熄滅了。我們開始觀察，有的人説鹽變成了黃色的，有的.人説現在的一些地方有的像哈密瓜的皮，有的人説鹽如果被蒸發掉就會變顏色……

這節課很快的結束了，我自己學到了水是怎樣溶解鹽的，被溶解的顏又怎樣的改變。這就是我們有趣的實驗課！一個令人難忘的第一次讓大家開心的實驗課。

今天作文課上，朱老師説：“我們今天來拍照片，但是不能用照相機”。我感到很奇怪：不用照相機，那怎麼拍照？這時老師又説：“就用最樸實的照相機——眼睛呀！”我這才反映過來，原來眼睛也可以用來“拍照”啊！

哈哈，我的好朋友——沈雨霏先來了，我準備給她來張特寫。她是一個天真活潑的小女孩，身穿一件黑色加小白點的風衣，一條黑色緊身褲，和一雙漂亮的黑靴子。扎着幾條馬尾辮，真像“江湖黑大姐！”她擺好了pose，我咔嚓好了。照片上的沈雨霏有一雙水靈靈而又秀氣的小眼睛，和一張可愛的殷桃小嘴，真漂亮！

太好了！劉婉婷和羅玉婷也來了，她們想來張合影。我同意了，便讓她們擺好pose，我數了1、2、3，他們便大聲地説：“茄子”，呵呵，她們倆還真可愛，都長着一雙有神的大眼睛，扎着獨辮子，這才是最天真的小女孩，他們也很開心！

這下可熱鬧了，全班同學都來了，準備來張集體照。有的同學擺出了齊天大神孫悟空的姿勢，有的同學則做出了一朵亭亭玉立的水仙花的手勢……，我迫不及待地按下按鈕，記錄下了這精彩的瞬間，同學們也在這時露出了最燦爛的笑容。

今天的作文課真有趣，我的照相技術也很不錯吧，沒想到沒有照相機也能照相！

狂天，我們在快樂魔方上一節有趣的遊戲。

上課了，老師神祕兮兮地走進教室，只見她手裏拿着一大袋花生，兩個碗和一雙筷子，看到這情景，同學們個個七嘴八舌議論紛紛，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。最後，老師説這節課我們玩遊戲。老師話音未落，教室就沸騰起來彷彿炸開了鍋，比賽就要開始了，此時我心裏又緊張又激動，心裏彷彿有一頭牛在四處亂碰撞，隨着老師一聲令下，教室就響起了“咔嚓”聲。同學們有的全神貫注地剝着，有的一邊剝一邊笑，好像毫不在意，有的半天也剝不開一個居然用牙咬，還有的更牛竟然用腳踩。

第二輪比賽開始了，教室裏又沸騰起來，只見兩位選手自信滿滿、大步流星地走上講台。隨着老師一聲令下，選手們以迅雷不及掩耳之勢的速度拿到筷子，伸進碗裏小心翼翼、哆哆嗦嗦地夾着，眼球也跟着筷子轉動，可花生像個小孩，死活不到筷子中間，好像在説：“想抓我，沒門兒！”，氣的選手臉漲的通紅，像一顆熟透了的大紅蘋果，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，急得上氣不接下氣，最後，我方贏了，對方輸了，輸了得像一隻只鬥敗的公雞！贏了的像中了大獎。

通過這節課我懂得了，心急吃不了熱豆腐的道理。

星期四上午我們班上了一節實驗課。

開始上課了，老師對我們説：“同學們好，今天，我們學習食鹽被水溶解後，水被蒸發掉，食鹽會不會也蒸發掉呢？”有幾個同學説不會，老師又説讓我們來做實驗，老師先做了個起初的示範，就讓我們來做，實驗開始了，我們那一組靜靜地坐在凳子上，看着飯盆裏的水，後來我們那一組靠近飯盆，看見水正在冒煙，老師説那是水在冒氣，後來，我們組由靜靜地坐在桌子上，當老師説小心讓飯盆嗙到臉時，大家都把頭靠得遠遠地，這時候，我就看到了食鹽從水裏分解出來，水越來越少了，食鹽越來越多，當水變得很少的時候，食鹽就崩出來了，越崩越多，食鹽全部分解了，我用放大鏡看到了那些鹽和平常的食鹽都是白色的，那些鹽都是一塊塊的，平常的實驗都是一粒粒的。

那天真高興，我知道了當食鹽被水溶解後，水已被蒸發，食鹽就又會分解出來。

“哈哈……”這堂課，同學們被逗得哈哈大笑。

胡老師的課堂總是這麼有趣。這天，胡老師講完了課，神祕地説：“接下來的時間，咱們來做一個成語接龍的遊戲吧。”聽到這個消息，全班頓時歡呼雀躍起來。這時老師説出了第一個成語：“鼠目寸光，光一一，看誰第一搶到？”大家以開火車的方式一個接着一個的往下接。突然，火車停住了。原來是小胖子腦力不足，想來想去怎麼也想不起來。臉憋得通紅，像個紅蘋果。胡老師不僅沒批評他，反而還調皮的説：“比如麪包、牛奶。”我們一聽老師笑的更是前仰後合。老師卻一本正經的頓了頓嗓子，又板起臉嚴肅地説：″你平時應該多積累一些成語。可別知道的成語比自己體重還少呦！”“哇！”全班又一次爆發了震耳欲聾的笑聲。

胡老師總會用各種方法活躍課堂氣氛。因此大家都喜歡上他的課。

今天的天氣可真是陽光明媚！走在滿地落葉的小路上，我的心情格外愉快！一路跑跑跳跳不知不覺就來到教室了。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都安靜的坐好等着上課，這時突然走進來一男一女兩個外國人，同學們你看我，我看你，都一臉驚訝的模樣，這是怎麼回事啊？原來是孫銘悦同學的媽媽給大家請來的外教老師，他們來自巴基斯坦。

漂亮的蘇菲老師做完自我介紹後就開始上課了。老師問我們都喜歡什麼運動？同學們爭先恐後的舉手回答，play football、play basketball……之後老師又用生動有趣的方式給大家講關於食物的單詞，漢堡包、薯條、巧克力等等，都是同學們喜歡的食物，老師還和我們進行互動遊戲，真是有趣極了！時間過的真快，不知不覺這節外教課就結束了。

通過這節外教課，讓我受益匪淺，懂得學英語不光是記單詞背課文，口語也非常重要，還要活學活用，我要好好學習，加油！