國小體育教師頒獎詞

林麗萍：她是學生又怕又敬又愛的班主任，是高語教研團隊的中流砥柱。她恪盡職守，孜孜不倦。她的優秀不僅得益於自我成長，更成功於帶動與引領。這一切都緣於她的熱愛和責任，一份執著與追求。她不奢求有自己的印痕留下，只為一掃青天，讓鳥兒展翅飛翔。

聶志君：她內心湧動着如火的熱情，洋溢着青春飛揚的笑臉，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她永遠像一個上足了發條的戰士，慧眼熠熠，迎接挑戰。她用人格魅力抒寫師之道——真心，愛心，也詮釋了自己躍動、精彩的生命張力，用心譜寫着她執着的教育志向。

郭琳潔：在工作中她如春雨——潤物無聲；在生活裏她如花朵——燦爛綻放；他的一言一行恪守着職業的準則；她的一舉一動詮釋着團隊的風采；她的一喜一憂牽動着孩子們的視線。她孜孜以求，追求卓越，超越自我。用智慧鍛造着美麗的課堂風景，自己也成長為優秀的班主任、教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長。

金磊：她用音樂般的語言，幫助學生從容着紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學生挺拔着稚嫩的身軀。她一次次出現在我們的視野裏，嫻熟振奮地指揮，熱火朝天地排練，鏗鏘有力地朗誦，滿滿傾瀉地都是為教育奉獻一生的激流。時間之水匆匆流去，但她在每一方水面上都激起了奉獻而又美麗的浪花。 史雪琴：她卻有着冬的寧靜與潔白，無數個和孩子們在一起的瞬間的疊加，滌盪着你對生命最深刻的頓悟——實實在在每一天！有了她，就擁有了值得回味的感激和喜悦；有了她，就擁有了生機勃勃，盎然綠意。陽光下快樂飛舞的她、用真心牽引着孩子們尋找着心靈的春天。她始終以默默無私、執著淡定描繪着屬於他的水墨人生。

朱海靜：她韻致淑雅、淡泊從容、文雅睿智，她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為數學教師，她積極投身教研教改，求實不忘創新，她把慈母般的愛都傳遞給了學生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。

陳敏：她清新的短髮，盡顯從容自信。實踐，是她漫漫長路的基石；反思，是她滾滾向上的車輪；創新，是她凌空騰起的力量。她在且歌且行且思中，敏而好學，撒播着智慧，收穫着芬芳。她已經把教學科研當作生活的一部分，已經讓教育行為背後的思想歡快地在數學王國裏跳躍。她宛如山澗的一泓雋永溪流，淌出的是教育的歡歌。

程曉芬：一腔真情詠苗圃，兩隻妙手奏華章。她端莊優雅，落落大方；她青春活潑，文采飛揚。課堂上，她時而委婉低吟，時而熱情洋溢，她用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響徹着她充滿磁力的聲音。她如鏗鏘玫瑰般綻放華彩，屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！。 盧麗梅：她用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情；用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗，用“孩子的興趣”去愛好，她輕鬆地走進了孩子的世界。這一切，都緣於她——雖歲月流逝，然童心未泯！她鏗鏘有力的口令，為陽光體育，健康運動着色添彩，成為一道亮麗的風景。 吳金華 三尺講台，三十年堅守，非三言兩語可以評述。她是教學一線的一位老兵。在平凡的教育教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善於做學生的思想工作，有多少“問題學生”在她的`親切教誨下變成了優秀生。她帶的班級班風正、學風濃、成績好。烈火煉真金，華章滿稻田。她是稻田教師的“精華”！

毛曼平 30年的堅守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動的學生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源於心底對學生的愛，更是源於對民辦教育事業的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫着季節的春華秋實。連任兩屆高三年級組長兼班主任，她始終站在科 任 老師的前面、站在學生的身邊，盡力轉變學生的行為習慣，深受家長同事讚譽。

李淑輝 她韻致淑雅，渾身散發着迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語 文 老師，她致力於營造書香課堂，

教誨學生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領跑者，她常説自己運氣很好，有一羣好同事，團結協作，眾志成城，才能把學校佈置的任務出色完成。

覃事維 講道蓮台三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤。她把學生的每一滴淚珠都當作珍珠，她把學生的每一次挫折都當作天使的振翅，課堂上她對學生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級，大學聯考語文成績穩居全區之首，學生因她而快樂，她因教育而美麗。説不盡的風流韻味，道不完的典雅風情（覃）。

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