古詩吟唱活動串詞主持詞開場白台詞

吟唱古詩，即吟誦者在傳統吟誦的基礎上融入了現代因素，是吟誦的繼承和發展。下面是本站小編給大家整理的古詩吟唱活動串詞，僅供參考。

男：尊敬的各位領導，老師們！

女：親愛的同學們！

合：下午好！

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

女：源遠流長的經典古詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香！

男：近年來，我們在老師的精心指導下，開展了“誦讀、吟唱、表演、配畫、仿作、修心”六位一體古詩吟唱活動，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

男：今天，讓我們一起來展示同學們的學習成果，一起走進歷史的長河，一起親近

合：中華經典。

（稍停，鼓掌）

男：“窗前的月光窗外的雪，高飛的白鷺浮水的鵝。”

女：“唐詩裏有畫唐詩裏有歌，唐詩像清泉流進我心窩。”

男：“相思的紅豆吳山的雪，邊塞的戰士回鄉的客。”

女：“唐詩裏有樂唐詩裏有苦，唐詩像祖先在向我訴説。”

男：請校合唱隊的同學表演歌伴舞《讀唐詩》《相思》。

男：稚嫩的童音，天真的笑臉。

女：瞧，他們來了！請聽一年級小同學吟唱《曉窗》！

女：生機勃勃的田野，一羣天真活潑的孩子，牽着手中銀色的絲線

男：在春光明媚中放飛夢想，放飛希望！

請聽四年級一班同學帶來的《村居》。

女：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

男：本是同根生，相煎何太急。

女：請欣賞三年級同學的《七步詩》。

男：“離離原上草，一歲一枯榮。”

女：“野火燒不盡，春風吹又生。”

男：多麼頑強的生命，多麼深厚的情誼呀！請欣賞六年級同學的《賦得古原草送別》。

女：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”

男：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”

女：請欣賞四年級二班的《村居》。

男：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

女：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

男：請五年級二班的同學上場！

男：我國近代史上著名的愛國主義者，進步思想家，十九世紀四十年代的“開眼看世界”的先驅人物——魏源。

女：他的《曉窗》告訴我們——由少到老，世上千千萬萬代人，他們的歲月與生命，都無一例外地消磨在報曉的雞鳴中，無志者消沉，蹉跎歲月；有志者奮發，建功立業。請二年級同學吟唱《曉窗》。

女：春光明媚，麗日和風，兒童沐浴着春光，呼吸着新鮮空氣，奔跑着放飛風箏。

男：清後期詩人高鼎的《村居》，是一首風箏詩，詩如一幅美麗的通俗畫。請五年級一班同學上台！

男：請同學們稍等，評委們正在評分。先讓我們一起唱起來吧！（一起領唱）

男：下面宣佈獲獎班級。（張笑歌説）

合：腹有詩書氣自華

男：詩歌可以使我們充實

女：詩歌可以使我們明智

男：讓我們每個人都走進古詩文的樂園

女：頌中華古詩文

男：贊中華之瑰寶

女：讓我們的校園充滿朝氣——

男：讓我們的'心靈沐浴書香——

合：讓我們和詩歌經典一起，

神采飛揚！

蘇：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗的幼兒園中快樂生活。

高：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意的幼兒園中感受經典。

蘇：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

高：當冬日的暖陽照耀着祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

蘇：字字珠璣，句句經典！

高：聲聲誦讀，津津有味。

蘇：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水。

高：我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！

合：20xx年“誦蒙學以為初讀習古賢已守孝悌”河西七幼暢遊古詩園吟誦會現在開始。

高：詩詞被人們不斷傳頌，更有人把詩詞變成舞曲。自古以來，舞蹈和詩詞就是相伴的好朋友。下面請欣賞舞蹈班的小朋友帶給小朋友們的舞蹈——《》。

蘇：隨着孩子們聲聲的朗誦聲，讓我們聆聽了古代聖人對現代教育的影響。弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信。下面給我們帶來的是大二班小朋友《弟子規》的節目演出。

高：成語《守株待兔》告訴小朋友們要憑自己的勞動獲得成果，不能不勞而獲。下面請欣賞中二班小朋友帶給大家的表演劇《守株待兔》。

蘇：鋤禾日當午，汗滴禾下土。聽，我們小二班的小朋友喊着口號，一起來拔蘿蔔啦！請欣賞小二班的故事表演《拔蘿蔔》。

高：孟子是戰國時期偉大的思想家，儒家的主要代表之一。孟子的成長深受其母的教誨，孟母"三遷擇鄰，斷機教子"的故事家喻户曉，下面請聽大一班故事表演《孟母三遷》。

蘇：小朋友知道我們吃的糧食是怎麼來的嗎？我們小三班的小朋友給小朋友們帶來了古詩表演《憫農》，讓他們來告訴小朋友們糧食是怎麼來的！

蘇：歌聲永遠是青春的主旋律，伴隨動聽的的音樂，優美的景色和朗朗誦讀之聲，我們來欣賞中一班小朋友表演的古詩歌曲《水調歌頭》。

高：子鼠丑牛，寅虎卯兔。十二生肖各有來歷。我們即將迎來喜慶的龍年。現在小一班的小朋友們扮成十二生肖，給大家拜年來啦！下面請欣賞小一班的《十二生肖歌》

蘇：江南水鄉風光秀麗，景色怡人，江南夏秋好採蓮，蓮葉團團圓又圓，看魚兒嬉戲蓮葉間。請欣賞大二班優美的舞蹈《夢江南》。

高：慈母手中線，遊子身上衣。母親，一個多麼温暖的詞語，母性，一個多麼柔美的詞語，母愛，一個多麼偉大的詞語！中二班小朋友用歌聲表達出對母親的愛，下面請欣賞中二班小朋友的歌表演《遊子吟》。

蘇：古代的小朋友讀書比較呆板，現在小朋友可以上幼兒園，幼兒園的生活豐富多彩。小二班小朋友以表演的形式，將古代和現代小朋友的學習生活表現出來，請欣賞節目《古今有別》。

高：古詩除了能用朗朗的聲音誦讀出來，還可以用動人的舞姿表達出來。下面請欣賞大一班小朋友給大家帶來的古詩舞蹈《楓橋夜泊》。

蘇：玉不琢，不成器，人不學，不知義。《三字經》讓我們知道該如何認真學習。香九齡，能温席，融四歲，能讓梨。《三字經》讓我們懂得許多做人的道理。下面請欣賞中一班小朋友給大家帶來經典朗誦《三字經》。

高：紅豆生南國，春來發幾枝。古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列着，我們品味着藴含在詩句中的意境，同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱着它，我們更能感受到古詩的音韻美。小一班小朋友唱着悠揚的《相思》，用舞姿詮釋了詩的魅力。

蘇：今天是20xx年的最後一天，我們小朋友聚在這裏，一起迎接明天的20xx年。小三班的小朋友為大家獻上最真誠的祝福，祝大家新年快樂，下面請欣賞節目《新年好》！

高：如果説古詩詞是一座文化百花園的話，那麼古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵豔麗無比的奇花；如果説古詩詞是一首優美歌曲的話，那麼古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風味的文化美餐，讀着一句句古詩詞集錦，就是在感受經典中的經典！

蘇：今天，暢遊在詩的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠；我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受古詩詞經典！朗朗的誦讀聲還將繼續迴盪在我們的幼兒園上空，中華經典必將伴隨我們代代相傳。

合：河西七幼迎新春、誦經典，古詩詞吟唱會演出到此結束。祝大家龍年快樂萬事如意！

男：敬愛的各位領導、老師

女：親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶

合：大家下午好

男：今天我們歡聚一堂，辭舊迎新，一四班所有同學恭祝大家

合：新年好

男：今天我們登上多彩的舞台，誦讀千古名句，傳承華夏文明

女：今天我們站在這裏向關心我們成長的所有人彙報！

合：我們背誦的水平就是高，就是妙，我們的水平呱呱叫！

男：牀前的月光窗外的雪

女：高飛的白鷺浮水的鵝。

男：唐詩裏有畫

女：唐詩裏有歌

男：唐詩像清泉流入我們的心窩

女：拍手讀唐詩是我們童年的一首歌（舞蹈）

男：今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷

女：今天，讓我們與聖賢為友，與詩詞作伴，

合：現在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩篇，跟隨詩人去欣賞四季風景美麗的輪迴。

女：春，多麼迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花綻放，晚春的鶯歌燕舞，萬紫千紅，無不令人陶醉，令人神往。

男：《春曉》

女：《詠柳》

男：《春夜喜雨》

女：《春江晚景》

男：《送元二使安西》

男：夏的腳步不知不覺中來到了我們的身邊，夏天是那剛剛露出尖尖角的荷葉，是那停翅歇息的大眼睛綠蜻蜓，是那西塞山前飄飛的斜風細雨。

女：《山亭夏日》

男：《孟夏》

女：《有約》

女：秋天是登高遠望的季節，是每逢佳節倍思親的日子，處處瀰漫着茱萸艾草的芬芳，夜空也被流螢的星光點亮。

男：《山行》

女：《楓橋夜泊》

男：《秋夕》

男：冬天來了，帶來了皚皚白雪的聖潔，帶來了聲聲爆竹的喜悦。在無比的嚴寒中，我們每個人的心都在期待：冬天來了，春天還會遠嗎？

女：《江雪》

男：《對雪》

女：《白雪歌送武判官歸京》

女：吟誦着動人的詩篇

男：陶醉在四季動人的風景。

女：讓千古名句陪伴着我們美好的童年，

男：讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈！

合：讓千古名句陪伴着我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈！

男：最後祝老師同學們工作順利，學習進步！

女：祝爸爸媽媽爺爺奶奶

合：身體健康，萬事如意！

兩人合：一四班詩香雅韻展示到此結束，謝謝大家！