班會主持詞集合七篇
借鑑詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。現今社會在不斷向前發展,很多晚會、集會都通過主持人來活躍氣氛,相信許多人會覺得主持詞很難寫吧,以下是小編精心整理的班會主持詞7篇,歡迎大家分享。
班會主持詞 篇1主持人:傅子俊 張曦 胡玉婷 閆銅銅
1、合:敬愛的老師們,親愛的同學們,大家好!(行禮)
傅張:乘着和煦的文明之風。
胡閆:伴着明媚的禮儀之光。
合:讓我們踏着青春的步伐,攜手走進文明和諧的龍山吧!
傅:自古以來中國就是文明禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統!作為新一代的新少年,我們更不能忘記傳統,就讓文明之花開遍校園,讓文明的種子撒進每個人的心中吧!
張:初XX級2班《擁抱文明》主題班會現在開始。
胡:首先,請班長致辭。
2、傅:有人説,文明禮儀是一片綠葉,生長在深山老林裏!
張:有人説,文明禮儀是一首歌謠,迴盪在藍天白雲裏!
閆:有人説,文明禮儀是一個美夢,徜佯在熟睡夢鄉里!
胡:有人説,文明禮儀是天邊彩虹,可望而不可即日!
合:文明道底在哪裏?我們呼喚你,我們追尋你…
胡:現在,我們的主題班會進入第一章《追尋文明》。
2 ⑴ 傅:張曦,你作為紀律委員,不知道你注意沒有,本學期從《愛我龍山,文明禮儀伴行》活動開展以來,我們班的同學明顯文明多了!
張:是嗎?那怎麼還有這麼多不文明行為啊!
傅:誇張了吧,我怎麼沒看到啊!
張:我誇張嗎?那就看彭羽等帶來的真實小品《校園一景》,讓小品來告訴你吧!
2 ⑵ 傅:不講文明真可怕,傷害自己又傷他。校園奔跑易撞人,滿口髒話道德差。垃圾食品不健康,隨手亂跑校園髒。文明禮儀大家講,真當文明好榜樣。
張:看了這個小品,知道了我們身邊還存在這麼多不文明的行為啊!現在,你相信了吧?
傅:是啊,不守文明的人,首先遭秧的是自己。但是,這個···這個···我還是不太相信!除非我親眼看到,眼見為實嘛!
張:你想眼見為實嗎?那就請申蘭和程晨對同學們作一個現實採訪,用事實來告訴你吧!請看《文明禮儀採訪記》吧!
2 ⑶ 傅:唉,不聽不知道,一聽還真嚇一跳。看來,在我們身邊真的還不許許多多不文明行為啊!
喂,張曦,你還在找什麼啊?
張:我在找文明啊,你説文明到底在哪兒呢?
傅:文明在哪裏?讓我來告訴你,文明就在你身邊,在你的生活裏,在勤奮學習裏。請欣賞歌曲《文明在哪裏》後你就知道了。
3、胡:文明就是花圃裏的花,給人以磬香。
閆:文明就是森林裏的樹,給人以蔭涼。
張:文明就是原野上的草,給人以生命。
傅:文明就是黑夜裏的燈,給人以光亮。
合:文明就是一道美景,是一道熱愛學習,懂得感恩,守德明理的風景。文明就心與心交流時發出的,“您好”“請” “謝謝”“再見” “對不起”。
胡:現在,我們的主題班會進入第二章《暢談文明》。
3⑴ 胡:人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧。
閆:擁有了文明,擁有了這個世界的美麗。
胡:但在我們生活中,還有很多很多不文明事,嚴重影響了我們形象,我們怎麼評論呢?
閆:現在,請申蘭用照片來談談怎麼才算文明吧!下面請看《圖説不文明事》
3⑵ 閆:知錯能改也是一種文明,一種修養。
胡:不能因“惡小而為之”,不能因“善小而不為”,希望不文明的畫面、不和諧的音符,少些,再少些吧。
閆:怎麼做才能算是文明人,才能算是有修養的人呢?
胡:那就學學文明禮儀知識吧!大家對文明禮儀知識知多少呢?現在就請楊永祥和周鵬程來考考大家吧!現在就看《文明禮儀知識競賽》。
3⑶ 閆:同學們知道的文明禮儀知識還不少啊!希望同學繼續加油吧!
胡:古人云:“自修齊,至治平”。不錯,要幹大事,就必須先學好禮儀。
閆:怎麼才能學好禮儀呢?
胡:那就聽傅子俊給大家帶來的《讓文明之花開遍校園》後,一定會有所收穫吧!
4、 閆:文明的詩歌,需要我付出艱苦的努力才會譜出精彩華章!
胡:文明的花朵,需要我們用辛勤的汗水澆灌才會結出碩果!
傅:文明的嫩苗,需要我們精心培育才能長成參天大樹!
張:行動勝於空談,只有我們付諸行為文明禮儀成會變成現實!
傅:下面,我們的主題班會進入第三章《踐行文明》。
4⑴:傅:上課聽講要認真,爭取考得一百分。
張:遇到摩擦別計較,道聲sorry微微笑。
傅張:美麗龍山我的家,我們一定愛護她。
張:下面,請聽彭豪等帶來的快板《文明龍山歌》。
4⑵ 傅: 文明是一朵芬芳濃郁的花,讓她在你我心中盡情地綻放!
張:禮儀是一首清新淡雅的詩,讓她在彼此心裏永久地珍藏!
傅張:我們要用真誠去澆灌,用熱情來哺育,用理解去融化,用關愛來撫慰!
傅:下面請聽周鵬程等帶來的詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》。
5 傅:讓我們團結友愛,用尊敬,寬容來澆灌文明禮儀的花朵!
張:讓我們攜手共進,用行動,實踐和體驗文明禮儀的快樂!
胡:朝霞託着文明之陽,徐徐從東方升起,光輝燦爛的日照灑滿大地!
合:文明禮儀我先行,快樂伴我長,共同唱響文明歌!
閆:現在,我們的主題班會進入第四章《唱響文明》。
5⑴ 胡:做文明的人須要有良好的行為!
閆:做文明的人須要有良好的習慣!
胡閆:做到這些,需要我們大家共同努力,共同去創造!
胡:下面,請團支部宣讀《文明禮儀倡議書》。
5⑵ 胡:錚錚誓言催心!
閆:豪情壯語滿腔情!
胡閆:希望我們能共同遵守,攜手共創文明校園!
胡:下面,請班主任發言。
5⑶ 胡:文明是歌聲,文明是微笑
閆:留下你的微笑,留下你的文明
胡閆:幸福之花就會開遍天涯!
閆:下面請聽《歌聲與微笑》
結束:傅:讓我們乘着歌聲的翅膀,去擁抱文明!
張:讓我們守住這份莊嚴的承諾,去創造和諧!
胡:讓禮儀之花香飄萬里,開遍世界的每一個角落!
胡張:我們相信,經過我們全體同學共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。
傅閆:讓文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!
合:敬愛的老師,親愛的同學,八年級、二班《愛我龍山,文明禮儀伴我行》主題班會到此結束,再見!(行禮)
班會主持詞 篇2一、活動目的:
1、通過班隊活動,使學生樹立節約用水的意識,認識到保護水資源的重要性。
2、通過班會活動,使學生了解一些節約用水的生活典型事例。
讓學生懂得節約水從點滴做起,從我做起,從現在做起。
3、通過活動,使學生掌握一些節水的方法。
二、活動準備:
1、以小組為單位,排演與節水相關的小品
2、嚴重缺水地區的圖片
3、有關節約用水的錄象
三、活動過程
女:水,生命之源。正是由於有水,地球才有了綠色,大地才
有了生機,人類才有了希望。
男:正是因為有水,才有綠色的小草,才有枝繁葉茂的大樹,
才有美麗的花朵,才有自然界的風情萬種,絢麗多姿。
女:因為有水,才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。
男:水,生命之源,讓我們一起行動起來,為了我們的家園,
為了明天,為了我,為了你,請節約用水。
合:育英國小198班:節約水資源主題班會
《水,生命之源》現在開始。
男:首先請同學們欣賞快板小隊帶來的節目——聽快板猜謎語
表演者;李正 彭一珂
女;從這個謎語中我們看出水資源非常重要,那我們應該怎樣對待水資源呢?
男;下面請聽四個小博士來給大家講述水的知識。表演者( )
女:他們講述的真好,因為有了水,地球才有了生命。
男:因為有了水,我們的 生活才充滿了陽光。
合:請欣賞歌舞小隊帶給大家的一首優美的歌曲 演唱者是( )
男:燕子飛了,還有來的時候。
女:楊柳枯了,還有青的時候。.......
男: 但,這一切的自然美,如果沒有了水,就黯然失色。
女:那麼,你知道水對生命的作用嗎?
男: 下面請同學們討論:“水對生命的作用”
活動二:同學們分組討論:“水對生命的作用”
女:那個小組來回答一下討論結果。
女:它是生命的主體,人體70%是由水組成的。
男:它是構成生命的要素。人可以幾天不吃飯,但不能一天不飲水。
女:汶川大地震被埋地下,消失的生命,
大多都是因為長時間缺水。
合:同學們,讓我們行動起來,
為了我們的明天,節約用水。
男:下面請聽詩朗誦《水,生命的源泉》朗誦者( )
女:因為她,大地才有春華秋實,五穀豐登,和諧美滿。
男:不錯,是她孕育了生命,孕育了地球的勃勃生機。
女:接下來,請欣賞小品《打水仗》小品表演隊( )
男:是啊,在日常生活中,我們有很多同學缺乏節水意識,浪費水的現象時有發生。
女:水源有限
男:水源短缺。
女:生命告急。
男:水,已向生命拉響了警鐘。
合:同學們,讓我們行動起來,從我做起,節約用水
女;請大家來説説:“節水小竅門
(竅門一:一水多用:
竅門二:利用節水用具,如,節水馬桶,節水龍頭.......
竅門三:水的循環使用;
竅門四:改進用水設施:
竅門五:利用海水淨化)
男:其實,我們身邊還有許多浪費水資源的現象,比如,開着水龍頭,幹別的事情……
女:對,這樣的現象還真不少。下面請同學們欣賞啞劇《洗衣服》。
(啞劇表演者: )
男:同學們,看了這個啞劇,你有何感受?
女:請看小品:《感受》表演者( )
男:是啊,淡水資源是有限的!
女:對!為了我們,為了子孫,
合:珍惜水,保護水,讓水造福人類。
男:下面我們8個小組來個比賽。設計珍惜水資源的公益廣告用語,準備展示。
女:請從1小組到8小組開始上台來展示本組的廣告語
(請看——……這是我們小組設計的廣告語,希望大家喜歡)貼黑板上。請全班同學喜歡那條就畫朵小花)
男:請看——比賽結果是。。請獲獎小組上台來領取獎品
女;還要請獲獎小組來表演個節目。(小組合唱)
男:同學們,下面的節目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水
. 我先説下表演要求。( )
女:教室的這盆小小的吊蘭,伴隨着我們琅琅的讀書聲天天長大,
男:是我們的小手輕輕為他澆灌。、
女:是我們的笑臉默默為他祝福。
合:水資源讓地球有了生命,綠色讓人類充滿了健康。
女:歡快的笑聲中,我們的班會也接近了尾聲。有請實習陳老師來給班會做總結。
(通過這次班會,使我們深刻的認識到:水,是生命之源, 節約用水,要從我做起。希望同學們,能化説為做,化思想為行動,養成良好的行為習慣,用實際行動節約每一滴水。)
男:水,生命的載體
女:水,生命的希望
合:同學們,讓我們行動起來,為了未來,保護地球,節約水資源!班會到此結束!
班會主持詞 篇3甲:敬愛的老師,親愛的同學們,大家早上好!
乙:如果説少年是初綻的花兒,那麼老人就是倉高的老樹;
甲:如果説少年是初行的獨木船,那麼老人就是飽經風霜的旗艦。
合:我宣佈,七(14)班,“敬老尊老愛老“主題班會,現在開始!
甲:在生活中,我們應該常與老人打交道:不管是爺爺奶奶、姥姥姥爺這樣的親人,還是像敬老院中被資助的、公交車中被讓座的陌生的老人,我們應該都遇見過。
乙:是啊,在這其中,大家一定積累了不少和老人交往的方法吧,大家討論一下。(2分鐘,五人回答)
甲:嗯,大家説的都不錯,我來跟大家説一下我的方式吧:
老年人形體雖然日漸衰敗,記憶力減退,但終究也為國家社會做了不少事,由於他們所受的教育和所處的環境與這一代有顯著不同,我們不可因他們學歷較低或對事物的判斷力與價值觀,與我們的看法有差距,便鄙視他們,甚至對他們的話感到厭煩,反而應該發自內心的敬重,視他們如自己的父親,提摩太敬重保羅即是如此,成為我輩年輕人的佳範。舉辦敬老會時,要踴躍參加,表示敬重。
乙:年紀越大,受着生理狀況的限制,再也不能像年輕人來去自如,加上同輩親友日漸凋零、社會圈子日益狹小,心理上頓感孤單無助,這時作晚輩應該體諒老人的苦悶,主動親近他們、問安、陪他們談話、扶持上下樓梯,關心他們的生活,建立良好感情,秉着"老吾老以及人之老"的仁愛精神,使老人也能得到温暖,使教會成為充滿和樂的大家庭。
甲:好,説了這麼多,大家知道為什麼要敬老呢?討論一下。(2分鐘,五人回答)
乙:下面大家來聽一則小故事:説是一位少年,在公交車上,看見一位八十多歲的老爺爺,扶着自己的座位站着,便憤怒地説:“現在的人們真是太沒有道德了!老人站着都不知道給讓座!”説着指向一位比他還小的小朋友,繼續説道:“你!站起來,讓老爺爺坐下!快!真是的!”
甲:大家説一下這個故事中的少年做的對嗎?為什麼?要是你你會怎麼做?(五人回答)
乙:其實在日常生活中 ,如何稱呼老人也是很重要的,大家交流一下,你們怎樣稱呼老人?(三人回答)
甲:如果不禮貌的稱呼老人,會造成什麼後果呢?(三人回答)
乙:開口稱呼"老爺爺、老奶奶",保持應有的禮貌,可博得人家的好感,不可學時下的少年,開口閉口"老廢仔",或故意罵"老賊",這些都帶着極輕蔑的口吻,是不對的。
甲:最近,有些老人故意訛人,對於這樣的現象,你們如何看待?如果是你,你會怎樣做呢?(2分鐘,五人回答)
乙:是啊,大家説的都不錯,相信大家這節班會和都學到了不少。
合:我宣佈,本次班會到此結束!
班會主持詞 篇4A:九月的陽光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香,秋韻盎然的日子裏,我們迎來了又一個教師節。
B:在這個歡樂的時刻,讓我們共同祝願在座的老師節日快樂!
A:此時此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、揮灑青春的教育者
B:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師們
A:加減乘除,算不盡您作出的貢獻;
B:詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!
A:因為您一片愛心的澆灌,才會有桃李的絢麗,因為您一番辛勤的勞作,才會有稻麥的金黃。
合:願我們的祝福化作一首激情的歡歌,獻給我們敬愛的老師,祝福您身體健康,萬事如意!
B:有請周國峯同學為我們帶來歌曲《Baby》。
(節目1)
A:老師,今天是您的節日,是您的愛心澆灌,您的黑髮泛起了點點霜花;是您的嘔心瀝血,您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回,忘不了您的諄諄教誨。有請李書依同學為我們朗誦美文。
(節目2)
B:如果説老師是辛勤的園丁,那麼我們就是待放的花果,他們耕耘,他們澆水,他們施肥,他們除蟲,這一切的一切付出,才有我們的今天。請欣賞蔡芬、劉愉芳為我們朗誦詩歌。
(節目3)
A:節目到了高潮,讓我們聽聽笑話放鬆一下吧!有請施虎和齊開同學。
(節目4)
B:歡聲笑語過後,讓我們繼續用詩的語言表達對老師的無限尊敬。請欣賞劉貝、代葉凡為我們帶來詩朗誦。
A:有請賀子恆同學上講台發言。
(學生髮言)
(節目5)
B:有請英語老師為我們講話。
(張老師致辭)
A:我們班是一個文科班,數學對文科生的重要性是不言而喻的,有請孫老師為我們講話。
(孫老師致辭)
B:請班主任作總結致辭。
(班主任致辭)
A:最後請同學們全體起立,深情頌詩一首,以此來表達我們對老師的深深謝意。
您辛苦了,老師!(全班齊讀)
是誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室,
教給我們豐富的知識?(男生領讀)
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。(女生齊讀)
是誰——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?(女生領讀)
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
温暖了我們的心靈。(男生齊讀)
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?(男、女生共同領讀)
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。(全班齊讀)
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)
您辛苦了!老師!
把青春無麼奉獻的人們。(女生齊讀)
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!(全班齊讀)
(結束語)背景音樂
A:沒有天空的容納,就沒有鳥兒自由翱翔的身影;
B:沒有海洋的奉獻,就沒有魚兒來往馳騁的英姿;
A:沒有大地的給予,就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情;
B:沒有老師的無私與辛勤,就沒有學生充滿希望的美好未來。
A:“十年樹木,百年樹人”。是您為祖國培養了一代又一代的棟樑之才,是您捧着一顆心來,卻不帶半根草去。
B:您甘心做大樹,替焦慮不堪的我們遮風避雨;
A:您甘心做火把,為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來;
B:您甘心做米蘭,給我們的心田默默地把芳香灑滿 。
A:忘不了您和風細雨般的叮嚀,盪滌了我心靈上的塵埃。
B:忘不了您浩蕩東風樣的話語,鼓起了我前進的風帆。
A::願我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來無限芬芳。
B:願我們的祝福化作一首激情的歡歌,
AB:祝您的事業—— 譜寫更加靚麗的篇章!今天的班會到此結束!
班會主持詞 篇5男:同學們好。這是開學以來我們自己組織的第一次班會,主題就是……在接下來的時間中,我們就將與大家探討關於男女生之間的那些事兒,希望每位同學都能積極參與其中。
女:其實在前段時間的政治課中,我們已經初步探討了一些關於男女生之間問題,瞭解到了男女生之間正常交往的重要,也學習了男女同學間該如何相處。但這些還不夠。
男:是的,的確如此。在我們現實生活中,往往存在着更麻煩,更難以解決的問題和情況。今天,就讓我們一起去尋找解決的辦法。
(進入第一部分,約3——5分鐘,簡單解釋、説明)
女:在這裏,我想先把問題暫時放一放。我們一起來看看這兩個詞:“男生”和“女生”。你可能會想,這有什麼好説的?當然有。這是兩個念起來就覺得朝氣蓬勃的詞。此時,你不再是那個一天在母親懷裏撒嬌的小孩,你不能再隨意任性妄為,無法無天。你的肩上,已經有了責任。你要把自己的學業做好,要鍛鍊,要提升,也要遵守一項項你不喜歡的規矩。但你並不完全成熟,你還要不斷地改進,努力讓自己變得更成熟。
男:説的不錯。其實不論是男生還是女生,我們都是處於青春之中。我們對於異性,難免會多加關注。也許有人會在心中默默地傾慕,有人則會表現在行為之中……正如政治課本里所説,這是一種美好而自然的心理。我們沒有必要去逃避,但也不能過於沉浸。可有些人卻過度沉溺在其中,於是,有一個詞“早戀”,就變成所有人對他們的評價。
女:下面就請大家欣賞一個關於“早戀”這個話題的情景劇,邊看邊想,你覺得他們的作法如何呢?
(表演中)
男:感謝幾位同學的表演。大家看了以後,誰能評價一下呢?
(請同學發言,隨機補充)
女:下面讓我們一起觀看一個關於男女生交往的短片,從這個短片中,你將更能清楚地瞭解到許多同齡人的想法,也許能從中獲得一些啟發。
(播放短片)
男:大頻幕上展示了幾份調查報告(根據內容擬寫)
女:其實男女生之間的交往就是我們生活的一部分,我們沒有必要害羞,也沒有必要逃避。如果你獲得了異性同學的友誼,你會發現,很多事情都變容易了,甚至TA的.品質和性格也影響着你。
男:其實開展這次班會,就是希望同學們放開心中的包袱,正視異性同學間的關係。如果你還沒有一個很好的異性朋友,那麼從現在開始,就試着去結交;如果已經擁有,那就好好珍惜吧!
女:最後請馮老為我們進行總結,大家歡迎。
班會到此結束
(時間不夠就放班歌……)
班會主持詞 篇6主持人:
1:雄鷹在藍天上振翅翱翔,支撐它們的是堅定的信念。
2:國歌在奧運場上久久迴盪,讓選手成功的是自信的力量。
1:企業家成功是因為他相信自已的產品是最好的。
2:歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。
1:農民自信,守望着滿園的碩果。
2:科學家自信,讓一顆顆衞星環繞地球。
1:自信是走向成功的第一步,自信心是事業成功、人生快樂的基礎。
2:因此,我們需要自信,讓自信成為習慣。
合:七年級七班“自信相伴,精彩隨行”主題班會正式開始。
(第一個環節)周千芊負責
主持人:在學習生活中,你是否碰到過這樣的情況:考試成績不如意,認為自己很笨,比如:指向李兆智,(李兆智做出很沮喪的表現,説:我怎麼這麼笨?是不是弱智兒童?我是不是應該離開肇中?)
主持人:考場上,你是否會因為看到別人都已經翻卷,答題快,緊張得冒汗;像這樣:指向李兆智,(李兆智做緊張、流汗、擦汗、不小心弄掉水杯、手忙腳亂狀)
主持人:在課堂上回答老師的問題,你是否明明知道答案的卻不太肯定,不敢舉手回答。像他這樣:指向李兆智,(李兆智做想舉手不敢舉手,小聲嘀咕答案狀)
主持人:如果在學習生活中,在你身上,曾經發生過這些情況,那麼,説明,你的自信心受到挫折。沒有自信,就沒有堅定的方向,失去戰勝困難的力量。下面讓我們來聽兩個小故事,感受一下自信的力量。有請陳捷和葉雲傑同學。
(第二個環節)小小故事會
分別由陳捷和葉雲傑講故事。
主持人總結:感謝兩位同學的精彩講述。和的故事果然讓我們感受到自信人生充滿正能量,他們成功的基礎是他們具有堅定的自信心,我們也應該堅信:不是因為有些事情難以做到,我們才失去自信;而是因為我們失去自信,有些事情才顯得難以做到。下面請欣賞小品《誰是自信者?》掌聲有請翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉。
(第三個環節)小品《誰是自信者》(兩個主持人都上場,互相配合,分好工)
小品由翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉演出。
(小品完後)主持人:你覺得剛才欣賞的小品中,誰才是真正的自信者?(讓同學回答)
主持人:同學們果然火眼金睛。剛才的小品像我們展示三種人:自卑的人——輕視自己,看不到自己的能力;自負的人——高估自己,看不起別人;自信的人:實事求是地看待自己和他人。通過剛才的表演,我們看到自卑和自負是你成功的絆腳石,只有正確認識自己的人,才能達到光輝的頂點。
主持人:不過啊,沒有天生的自信,只有不斷培養的信心。自信並不平白無故地附在一個人的身上,首先要有真才實學。接下來讓我們進入班會課最驚心動魄的環節——自信PK賽。拿出你的實力,鼓起你的勇氣,展示你的自信的機會到,你Hold得住嗎?
主持人:(介紹比賽規則的時候,語速可以稍快)下面介紹PK賽的規則——
1)下面的題目涉及數、英、語、政、史、地、生等科目的內容,還有模仿表情、猜箱子、説繞口令等活動。一題10分;
2)幻燈片放出題目後,就可以開始搶答;題目放出15秒之內無人作答的,轉下一題;
3)最先舉手的同學獲得搶答權,注意:獲得搶答權之後,不能在15秒內準確作答或答錯的,倒扣10分。在同學們得到搶答權後,我們在幻燈片上將會有15秒倒計時的顯示。
4)獲得搶答權的同學答錯後,失去搶答機會,其他同學可以繼續搶答。
主持人:把你小宇宙打開吧!請相信,你的能量超乎你的想象!Come on!baby,let’s go!
請主持人把答案看清楚,不然到時候不知道同學答得對不對。
(第四個環節)互幫互助(鄭羽釗負責)
主持人:通過剛才的自信PK賽,我相信同學們都明白這麼一個道理:自信需要勇氣和實力。在高效課堂中,老師經常強調我們要合作探究,敢疑善思,接下來我們進入互幫互助環節:請同學們提出自己在學習、生活中有關自信的疑問,比如:考場慌亂該怎麼辦?然後由其他同學幫你解答疑問,我們的目的是要促進全班同學一起進步。
(這個環節要注意對幫助他人解答疑問的同學給以一定的鼓勵和肯定)
主持人:同學們剛才提出一些關於自信的問題,我看其實都可以歸結為一個問題,就是在日常生活中,如果培養自己的自信心?這個地方我想跟同學們分享一下拿破崙·希爾提出的練習自信的方法:
1.挑前面的位子坐,因為成功本身就是很顯眼的;
2.練習正視別人,也就是專注別人的眼神。不但可以給你信心,也能為你贏得別人對你的信任。
3.走路的時候,抬頭挺胸走快一點,你就會感到自信心在向你招手;
4.練習當眾發言。
5.咧嘴大笑——咧觜大笑時,你會覺得美好的日子又來。(講這五點時,主持人最好能身先示範,就比如講第三點時,做出抬頭挺胸的樣子;當眾發言可以舉積極自薦成為班會課主持人的例子。)
(第五個環節)活動:我的自信宣言
主持人:剛才講那麼多,相信同學們對培養自己的自信心都有自己的想法,那麼,現在就讓我們把我們的想法發表出來吧,讓我們進入“我的自信宣言”活動環節。活動規則:
1.四人小組合作編出自信宣言;
2.時間:3分鐘。
3.四人小組的同學一起大聲喊出來!
4.下課後貼到班級的留言板上。
(三分鐘之後,請個別四人小組起來發言,可以請關詩敏和莫穎鈺他們所在的四人小組)
(第六個環節)班主任講話
主持人:剛才他們都發表自己激昂慷慨的宣言,現在讓我們聽聽班主任是怎麼説的。
班主任:此刻,我非常的感動,你們的主題班會開得非常好,使我也充滿自信,覺得咱們班的同學特別團結,特別友愛,覺得我們是一個充滿自信、理解和理想的班集體,我相信付出努力,成功將會屬於你我。我相信同學們都會用有美好的未來。讓我們一起大聲唱出《我相信》。
(我講完話後,我自己宣佈唱歌。)
結束語:(請在歌曲差不多唱完,音樂還沒完就開始説。)
主持人:拂去心中的陰影,讓自己多一份自信吧,把自信的風帆高高揚起,向浩瀚的人生海洋直線衝擊。
主持人:有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇;可以改變惡劣的現狀,使我們充滿激情的去笑對困難,過關斬將,實現理想。
主持人合:願同學們自信相伴,精彩隨行。七年級七班主題班會到此結束,謝謝大家。
班會主持詞 篇7主持人(男):尊敬的各位老師!
主持人(女):親愛的各位同學!
主持人(合):大家好!
(主持人彎腰鞠躬)
主持人(男):我是八(2)班的_________
主持人(女):我是八(2)班的_________
主持人(合):今天由我們為大家主持“感念師恩”主題班會!
一、感受師恩
主持人(男):老師是靈魂的工程師,為一個個莘莘學子的美好未來打好基礎;
主持人(女):老師是辛勤的園丁,悉心照顧着每一朵祖國的花朵,用汗水澆灌我們茁壯成長。您是天上最亮的北斗星,為迷茫的我們指明瞭前進的方向。
主持人(男):看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我們卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。
主持人(女):聽着您在講台上所講的每一個字,都是知識對我們的呼喚,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。
主持人(男):老師,用自己的言行教我們懂得為何要有追求,應理想,該超越自己。
主持人(女):老師,把最美的笑容留給這精彩的世界,編制了學生心中最懵懂的神話。
主持人(男):是的,教師的形象是崇高的,教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者,他們是文明的延續者,他們是靈魂的塑造者,是太陽底下最高尚的人。
主持人(女):正因為如此,他們贏得了人們的尊敬。尊師重教是我們中華民族的優秀品質,在古代沒有教師節,但是有很多尊師故事卻廣為流傳。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?
(學生講故事,預設《程門立雪》、《毛澤東尊師》的故事)
主持人(女):古今中外,就有許許多多偉人,知名人士也都非常尊敬他們的老師,在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。我們應該向他們學習。在這裏,我想問一問:你平時關注過我們的老師嗎?關係過我們的老師嗎?
主持人(男):其實,在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那麼我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動?下面請大家討論一下,説説你最感動的老師,最感動的事件。
(同學討論併發言。預設)
主持人(女):是啊!通過大家細微的觀察、回憶。大家不難發現,老師的工作其實很辛苦。老師為了我們的成長,精心備課,認真批改作業。課堂上循循善誘,耐心輔導,盡心盡力,既教書又育人。
主持人(男):下面請欣賞《我與你一起》,請放映員播放。
主持人(女):是啊,頭頂晨曦,沐浴着夜色為我們上早自習;課間,隨處可見你們忙碌改作業的身影;傍晚,辛苦的是你伏案備課,嘔心瀝血的身影;夜深人靜了,還在男女生宿舍奔走查寢。
主持人(男):為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。
二、躬身反省
主持人(男):記得毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中説道:“你是我二十年以前的老師,現在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。在座的絕大部分同學們平時也很尊敬老師。你以前有過那些不尊敬老師的行為?
(預設,
三、尊敬老師
主持人(女):同學們都説得很好,也認識到了我們平時行為中的一些錯誤。教師是文明的使者,歷來受到全社會的尊重,我們做學生的更要尊重老師。我們又該怎樣尊敬老師,感恩老師呢?
(預設,
主持人(男):我們雖然還不夠懂事,卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持人(女):我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透着老師的汗水和心血。
主持人(男):是啊,多少個深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地説一聲。
主持人(合):老師,您辛苦了!
(全班合唱《感恩的心》,唱畢、班長指引大家請坐!)
主持人(女):春風化雨,引萬道清泉潤祖國花朵
主持人(男):潤物無聲,傾一腔熱血鑄人類靈魂
主持人(女):春去秋來,你們迎來一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅實的心靈。
主持人(男):年復一年,你們傳遞着人類文明的成果;造就着祖國未來的棟樑。
主持人(女):老師辛勤地工作,用愛心喚醒一顆顆童稚的心靈。
主持人(男):老師忘我地付出,讓責任寫下一行行拼搏的足印。
主持人(女):接下來,請我們所有科任老師上台接受我們的元旦禮物!
(事先預設製作,《感恩老師》音樂響起,送完後,集體鼓掌歡送老師)