大二班級學結範文

轉眼間大學生活竟已過了一年多了，有幸在大一的時候擔任班級學習委員的職務，並且是班級團支部和班委會的一員，大一的班級工作是緊張的忙碌的。學習工作更是要從頭做起。但繁重的工作並沒有磨滅我為班級做貢獻的決心。相反我為能得到這個接觸認識同學的機會而高興。

在這一年的時間裏，我一直擔任着班上的學習委員這一職務。在剛上大學時班主任黃老師讓我當學習委員，讓我備受感激。並且同學們都很支持我。在這一年的工作和學習中，我的處事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老師以及同學們的感情也增進了不少。

學習委員是班上的一個重要的職位，在我當初當上它的時候我就在想，一定要不辜負老師及同學們對我的信任和支持，一定要把工作做好。

然而之後我才發現。現實卻不是我想向中的那樣，雖然有了好的工作計劃，但是沒有好好去的做，還是沒有用的。後來我深深的反省了自己，有的地方確實不是做得很好：在課堂上，沒有好好去的維持紀律，因為我想，都是大學生了，應該不用我們多管了吧，再多管的話，就會覺得我很煩了，就沒有多管，所以課堂紀律一直就不能算很好，因為一個班中難免有幾位活潑點的同學。還有的就是有的領導佈置下來的一些活動宣傳得還不是很到位。我覺得這點是我做得很不夠的。畢竟這是和同學們非常的密切相關的，要是我的失誤而造成同學們的不便，那我還能算是學習委員嗎？另外，在普通話、英語四、六級和計算機二級考試的報名中，一些同學仍在規定的日期範圍之外報名，有時候我會很生氣，弄得某些同學也不高興，這是我的不對，不論怎麼樣我都應該以很好的態度去對待每一位同學的。不過還有些工作是我做得比較滿意的。

一、能夠積極地配合老師工作，安排課代表按時收發作業，傳達老師的學習任務。

二、上課雖然有時候開些小差，但還是能夠認真聽講，不説與課堂無關的話，做好班級的表率，並及時提醒愛説小話的同學認真聽課。

三、積極的去了解同學們的學習情況、生活狀況以及思想動態，幫助有困難的同學。

四、針對班上那些不愛學習愛上網，愛玩遊戲或不遵守紀律的同學，給他們做思想工作，分析上網、玩遊戲的利與弊，上大學的目的及不遵守紀律會帶來的嚴重後果，鼓勵他們積極向上，做一名合格的大學生。

五、當補考名單及時間安排出來時，我都仔細地記錄下來，通知每個補考的同學，並且幫助一些同學找些相關資料複習。

六、主動蒐集同學們對教學管理方面的建議或意見，並把好的建議及時傳達給任課老師。經常鼓動同學們參加一些有意義的'課外活動，特別對於個別曾經只關心學習成績的同學起了很大作用，也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣。

我相信，在大家的努力下，我們的班集體會更加美好的。我們班的學習成績和學風都會有進一步的提高。也相信大家在大學畢業後都會找到好的工作或考上研究生。也會把大學中的日子留做人生中的美好回憶！

大二班級學結範文 [篇2]

閉上眼睛，似乎還能想起剛開學的那一天，自己獨自一人揹着書包進入這個班級，首先映入眼眶的是一張張親切的臉。後來，我有幸成為一班之長，我能清晰的感到自己身上的責任。打個不太恰當的比喻，如果把全班同學比做一盤珠子，那班委就是把這些珠子穿起來的線，而我，或許就是那根系在線上的針。

早在進入大學之前就聽一些朋友講過，大學班級很少有團結的，大多數都是一盤散沙。做為班長，我在競選時就説，我要把它做為我人生的第一份事業來做。我是這麼説的，也是這麼做的，本學期的所有工作都是圍繞這個主題來開展的。我不敢説我成功了，至少不那麼的令大家失望。

團結，無論何時它都應該並且長期成為一個班的基礎，它也是一個班的靈魂。一個團結的班級有利於同學的身心健康的成長，也有利於大家更好的學習。大家處於一個團結的集體中才能更加全身心地投入到學習和生活中去。為了做到團結這兩個字，我們班委這一年來一直從兩個方面來做。一，積極的組織集體活動。二，有效的開展小型的活動。

積極的開展集體活動。從開學至今，有班委組織的集體活動一直貫穿了整個大一生活。其中有我們班委自己組織的外出遊玩，也有積極組織大家參加學校組織的集體活動。前者得到了大家的好評，後者得到了學校的榮譽。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出遊玩，我們始終把安全問題放在首位。每次活動前班委都進行周密的計劃和事前考察。以確保在活動中萬無一失。參加學校組織的集體活動。我們本着重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學們參與其中，豐富大家的課餘生活。總之，組織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的瞭解，促進大家相互之間的交流，從而促進我們班向着團結友愛的班級目標發展。

有效的開展小型聚會。這也是我們班委工作做的比較成功的一項。班中的同學來自不同的地區，有着不同的家庭背景和不同的生活習慣及不同的性格。我們也不可能在大型活動中儘可能的調動所有人的積極性。比如，有些同學在某些方面沒有特長，有些同學對某些活動沒有興趣。這就不能通過組織大家活動來達到團結這個班級目標。所以，我們班委就時常的組織小型的聚會，基本上都是以聚餐的形式出現，有在學校餐廳，也有在外面。以小帶大，以局部帶動整體。實踐證明，這樣的方式有利於促進大家之間的感情，增強了同學之間的情誼。茶前飯後之餘，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學們之間的情誼更加的濃厚，也更有利於我們班委工作的開展。同時，我們班委主動與同學們交流，主動的互串寢室，以此種方式不斷的增強班委在同學們心中的影響力。

肯定成績的同時，班中也確實存在不少問題。

班級學習氛圍下降。大一上學期班中的學習氣氛較濃。我想事因為大家剛從高中過來，還能夠充分的利用課餘時間來學習。上學期期末考試，全班還取得了不錯的成績。到了下學期，學習氣氛明顯下降。經瞭解，部分學生懷有考試求過不求優的心理。還有部分同學對學習漸漸的失去了興趣，把大量的課餘時間用在了娛樂上。這種苗頭應當及時的制止，否則，不僅影響同學們自己的未來，也不利於班級工作的開展。

紀律。學習氛圍的下降明顯的一個特徵就是缺課的人數明顯的增多。小課還能基本保證出勤率，大課就有部分同學抱着僥倖的心理缺課。雖説也曾與這些同學談過此事，但效果並不明顯。在其它紀律方面，也曾經出現過違紀事件，但好在大家都能及時改正。

加強交流。雖説班委在加強同學互相交流上做出不少努力，但依舊有部分同學未能較好的融入集體中來。或許是個人性格的原因，或許還有其它的因素。男生之間，大家都能較好的相處，還比較融洽。但也有些問題存在，由於報到前後的原因，以至於我們班有部分同學未能和大多數同學住在一起，導致這部分同學不能很好的與大多數同學很好的溝通，不能很好的融入這個集體。女生住的相對比較集中，也有類似的情況。下學期，女生這種情況有所好轉。部分同學起了相當重要的作用。

同學們參加活動的積極性下降。不知是本學期組織的活動太多，還是活動的質量下降，同學們參加活動的積極性不斷的下降，或許這是一個自然規律。班委這方面也做了不少工作，但大家的熱情依舊不見高漲。

做了一年班長，收穫挺多。不僅是從每位同學身上學到一些優點，更重要的是交了許多的朋友，多了幾個好哥們。有句話説，上帝為你關上一扇門，必定為你打開一扇窗。大學聯考失利，然而來到華豫，成為信管2班的一份子，我想我依舊是被上帝所眷顧的，很榮幸。衷心的祝願信管2班的明天更加美好。因為，我們是一家人。

大二班級學結範文 [篇3]

蔡寶寶幼兒園大班的學習生活終於落下了帷幕。因班級小朋友年齡的差異，大多數的小朋友們即將進入國小階段的學習生活，為數不多的小朋友還要留園繼續學前班的學習生活。

總結一年來的學習生活，蔡寶寶又進步了不少，成績是顯著的，不足之處也有很多，在臨學期結束前一個多月好的方面的表現開始突顯：

之前睡到八點半還不肯起牀是一慣的臭毛病，誰叫她她跟誰急，很不耐煩地踢腳甩胳膊“走開！別打擾我睡覺！”快九點了才在一遍遍連哄帶騙下艱難地被拖起來，為此應寶寶要求買了個愛不釋手的凱蒂貓小鬧鐘，定時呼喚“早上好！懶蟲起牀！懶蟲起牀！”願望被滿足擁有了這個鬧鐘後，解決早起的問題僅僅維持了兩天半的功夫，熱情過後依然照舊，這種平常沒事時聽起來覺得挺好玩兒的聲音，一到關鍵時刻會變得讓人特別的厭惡，可以理解，大人們都是這樣的心態，更何況小朋友呢？磨磨嘰嘰在家把早餐吃了，才風風火火地往教室趕，有一次匆忙中竟然連書包都忘記拿，小朋友們這時都已經開始上課了，怕被批評象條小黃花魚似地溜邊一下鑽進自己的位置。幾乎每天早晨九點多都會接到生活老師打來的詢問電話“寶寶怎麼還沒到？今天還來不來？”　因為總遲到，估計老師在忍不可忍之下發出警告，寶寶日復一日地答應着“明天一定早起”，還説第二天一定要七點就叫醒她，能做得到嗎？八點能起已經謝天謝地啦！我們只能將家中的所有鍾都撥慢一個小時，好讓她八點睜眼看到的是七點的時間，這個計劃是媽媽跟外婆商量的結果，在實施的前一晚的討論中不當心被寶寶聽見了，她還跟你發老急“可天並不是那個時候啊！”（小傢伙心裏明得跟個鏡兒似的呢！別小瞧她人不大個兒）

近期情況有了起色，每天晚上會讓她十點之前必須上牀（外婆告訴她一種叫老-毛猴子的動物，晚上會來抓不睡覺的小朋友，蔡寶寶屬膽小型的，目前看來還挺湊效，雖説這不是個好方法，但在沒找到更好的方法之前也只能將就一下了），基本能做到早起，並且還答應了在幼兒園裏吃早餐，還能趕上園裏的早鍛鍊，並且學會了旗操呢，受到了老師的表揚。

之前蔡寶寶是基本上不寫作業的，不交作業的紀錄已給老師留下了“深刻印象”，我們大人也不太多管她這方面，想着還小，其他小朋友那是下半年要上國小的，當然不同啦。説實在作業也太多了，雖説不是天天有，但一週的時間裏分別有數學、智力活動卡、書寫拼音、書寫漢字（一般每個字一行有十二個，要書寫三到四個字），有時還要抄寫英文字母，再加上幼兒園裏興趣班的作業，一週時間有幾天？何況吃完晚飯都幾點了？再加上課餘時間還要學舞蹈、彈鋼琴，所以她高興了要寫就寫，不寫我們也沒管，只是經常口頭上敲打一下而已。

近來寶寶開始完成作業的積極性特別高漲，有時一口氣把幾本作業一氣兒寫完，不讓她寫還不行，吵着鬧着非要寫。為了數學作業的事，剛開始十以內的加減法寶寶扳着手指頭還能數得清，可二十以內的加減法手不夠用了就開始犯暈，有時清醒就能算對，多數是算不出的，老師教的幾種方法全不會用,真不知上課都幹嘛去了婆輔助導起來經常火不打一處來，這時寶寶態度特別誠懇“外婆，我承認我上課是沒好好聽講”。不過人家動腦自己發明了個方法：“蔡氏算法”（這是媽媽命名的）——開始階段，她會看牆上的掛鐘上面的數字加加減減算對了（真不知她是怎麼研究的？），慢慢位數高了，掛鐘上的數字不夠用了，她索性搬出枱曆，加多少減多少，更省事數到哪裏直接就有得數。不佩服她還不知，搞不清她那小腦瓜裏成天都琢磨些什麼？慢慢過渡，現在做題基本能脱開台歷了，外婆説慢慢大了就開竅了。提起興趣班學珠心算的作業輔導，外婆更是火冒三丈啊，那叫一個恨啊，就是不專心，在我們的眼皮下輔導都是左耳進右耳出，手裏還不停地玩着東西，還能指望在幼兒園的表現？上課時小朋友講話的講話，打鬧的打鬧，老師充耳不聞，所以課後的練習會嗎？會才怪！不過值得外婆欣慰的是通過課堂的學習蔡寶就“頂珠代表五”這一點還知道，與平時其他家長們的交流中獲悉，好幾個小朋友連頂珠代表幾還不知道呢。徹底被這羣孩子們氣暈！

雖説存在種種的令人不滿意的地方，但是看到寶寶不斷地進步還是件高興的事情，正象一棵茁壯成長的小樹苗，不斷吸收各種營養，一天一個樣，長得很快！很健康！