讀書社團活動總結15篇
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們好好寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編為大家收集的讀書社團活動總結，歡迎大家分享。
讀書社團活動總結1
讀書社團在上一學年的工作中取得了不錯的成績。這些離不開我們會員的熱情參與和積極負責。現在對上一學期的一些工作和成果作出公示，以激勵我們的新會員有新的積極性去投入我們的工作，也使我們的老會員在這些工作中找到不足，吸取教訓，使協會這一學年的工作能夠更順利，更成功的展開。
全校性的"我的大學"系列徵文比賽取得了圓滿的成功。在校團委，校學生會和老師們的協助下，比賽順利的評出了一二三等獎得主，並於上學年的下學期再本不舉行了隆重的頒獎典禮，將獲獎證書書及獎品給予了獲獎人員。
讀書社團內部的"讀書漂流"活動的長期性舉行。讀書漂流活動是讀書社團成立以來的一項長期性的具有協會特色的活動。再上一學期的舉行過程中，我們使用了多種形式的漂流活動，例如以登山的形式來交流大家的讀書心得，期望激發會員的積極性，不可否認，這樣的讀書漂流活動取得了一些成果。但是，要想讀書漂流活動能夠長期性的舉行下去，我們還需要做出更大的努力。
"我當一天讀書館員"體驗活動的勝利舉行。讀書館員活動在校圖書館老師的幫助下，原來越來越有生機，並喜迎了原來越多的學生加入這一行列，每一次的體驗活動總是能夠招到越來越多的體驗者。我們必將努力的做好下一步的工作，不辜負校圖書館老師的期望。
"讀書社團會標"徵集活動。正在上一學年的上學期，我們進行了協會會標在全校的徵集活動。意在徵集到能夠代表協會文化的標誌，在想激發全校師生參與活動的積極性，拓展同學們的思維。活動從20xx年X月X日正式開始，在充滿智慧和文化的圖標中選得了現在協會正在使用的會標。
20xx年X月X日開始了對周邊xxx國小的調查及幫扶活動。對其的幫扶活動主要是幫助他們的圖書館整理書籍以及到後來的愛心圖書捐贈活動。這一活動在xxx國小取得了圓滿的`成功，對圖書館的幫助得到了該校老師的高度評價。
20xx年X月X日，對周邊地區的訪查和幫扶活動也正式開始。活動主要是訪查周邊地區的孩子有什麼困難，包括物質(如圖書和文具)和精神上(例如學習壓力大，與父母交流有困難等)。然後根據具體的情況，竭盡自己所能幫助他們。此次活動一家庭為單位，是會員深入被訪者的家庭，加強與被訪者的交流，深入對他們的瞭解，從而切實的提供自己的幫助。也使本協會會員的實踐能力得到提高。活動持續到學期結束，取得了圓滿的成功。
第x屆"xxx"的勝利舉辦。"xxx"活動作為學校兩年舉辦一次的重大文化節日，一直受到校團委和相關負責老師的高度關注。在上一學年的xxx活動中，我們成功進行了"好書推薦"活動，即，協會會員在課下的時間到老師的辦公室或者學校車站等地方想老師發放好書推薦表，為"精品圖書展"做準備。這一活動得到全校老師的熱情幫助，取得圓滿的成功，而由老師們推薦出來的好書已經做成"精品圖書展報"在清真食堂門口向全校師生展開，為同學們讀書提供了建議。
20xx年X月X日，協會成功地組織了本協會的會員到本部的館藏文獻室，參觀了歷史悠久的佛教文獻和其他珍貴文獻。
在大四畢業生即將離校之際，我們協會在清真食堂門口舉行了"愛心捐贈"活動。所獲得的捐贈物品將捐贈給需要他們的周邊的國小。
上一學年較大的一些活動大致就是這些。總的來説各項活動都取得了不小的成功。希望在這一學期，個會員能夠發揮自己的潛能，施展自己的才華，使協會的工作更加順利，更加成功地進行。
讀書社團活動總結2
歲月如梭，時光荏苒。一轉眼，本學期就進入了尾聲，同學們也都投入到了緊張的期末備考中去。回顧本學年讀協所做的工作，在讀協理事會的領導下，在全體讀協人的辛勤付出下及在圖書館、社團聯合會支持下，讀協以“好讀書，讀好書，為讀者服務”的宗旨，主要開展瞭如下活動。
20xx年9月，我們對協會內部進行了一些調整，制定了《福建工程學院讀者協會工作制度》，同時我們對10月份的納新進行了策劃、準備。
20xx年10月11日********讀者協會納新，經過嚴格的面試程序後，我們吸收了一批優秀的新會員，這為我們接下來舉辦各種活動奠定了基礎。
X月X下午2點在西二協助圖書館舉辦圖書館第五屆讀書節系列活動之“同方數據庫的使用”講座。這次講座由宣傳部與組織部共同負責。
20xx年X月X日我協會在4#102舉辦了第一次讀書沙龍活動。
20xx年X月X日在我協會4#102舉辦了第二次讀書沙龍活動。這兩次讀書沙龍的前期準備不足，所到的會員較少，形式單一。讀書沙龍是我協會的一個特色活動，旨在給所有成員提供一個交流平台，增強協會凝聚力，鼓勵會員多讀書、讀好書，營造一個良好的讀書交流氛圍。
20xx年X月X日，我協會在食堂門口、宿舍樓協助圖書館開展了對圖書館的意見問卷調查。
X月X日（週三）下午2：00我協會在北教6#204協助圖書館舉辦圖書館第五屆讀書節系列活動之“中經網數據使用及當前房地產狀況”。這次講座由宣傳部與組織部共同負責。
X月X日（週三）晚上7：00我協會在大教西一協助圖書館舉辦圖書館第五屆讀書節系列活動之“萬方數據庫的使用”講座。這次講座是由宣傳部與組織部負責。
20xx年11月15日我協會與英語學會在4#405開展了聯誼活動。通過此次聯誼，加深了我們兩協會的交流與友誼，為更好地共同舉辦第五屆中英文演講賽奠定了基礎。
20xx年X月X日~11月22日我協會與英語學會共同承辦了以“書評、讀書感想”為主題的圖書館第五屆挑戰杯中英文演講大賽。此次大賽由圖書館主辦，由各系選通過系級演講賽選拔出兩名優秀選手參加決賽，決賽於11月22日晚在大教東二順利開展，這次大賽，展現了我校學子青春風采，豐富校園文化。
20xx年X月X日晚7：00晚我協會在大教東一舉辦了第三次讀書沙龍活動暨感恩節主題活動。
20xx年X月X日晚7：00我協會在4#201學期召開本學期總結表彰大會。在此次大會由副會長林珊珊主持。在大會上，我們表彰了黃宗義等七位在本學期表現突出、積極的會員。同時，我們總結了本學期我協會內部、各部門存在的問題以及在活動的開展過程中遇到的困難。通過總結並吸取經驗教訓，我們更加明確了我協會的目標、定位。
在以上活動的開展中，我協會主要存在是以下幾方面的問題：
1。在活動開展的過程中，各部門之間缺少一個較好的配合、協調，各部門較於分散獨立。
2。活動的前期準備工作不足，活動前後的`宣傳不足。
3。沒有按照既定的策劃書進行活動的開展，使得策劃書過於形式。
4。一些計劃的活動如圖書漂流、會標徵集、書展因為前期準備不充分、學校政策等原因被擱置了。
讀協確實存在以上問題，但我協會通過努力最終比較順利舉辦以上活動以及我們大家一起所付出的努力是不能忽視、否認的，我們看到了絕大多數的成員都比較積極優秀，都能積極參與到活動中來，這從本學期的考勤情況及在工作中的表現可以看出。大家都希望能夠在讀協提高自己，和大家一起努力，為讀協的發展及校園文化貢獻出自己的一份力量。我們有很多不足，但我們有許多優秀的會員為了同一個夢想一起努力着，我們相信通過認真地吸取經驗教訓，我們會做的更好。
讀協猶如一艘正在海上行駛的大船，我們懷着同一個夢想相聚在了這艘大船上，大船現在始終朝着一個目標揚帆航行，雖然我們在航行中遭遇了險阻，但是我們堅信這艘大船會在所有讀協人的共同努力下能夠排除萬難航行得更遠，最終到達彼岸。
讀書社團活動總結3
“書籍是人類進步的階梯。”養成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生髮展的源泉！為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閲讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發掘和遨遊在知識的海洋，我們結合教研室的精神，立足於本校實際，開展課外閲讀活動，具體做法如下：
一、領導到位 全員參與
一個健全的組織機構，是一個計劃得以實施的有力保障。為了確保學生閲讀活動的有力開展和順利地進行，我們制定了相應的課外閲讀活動計劃，我班在計劃方案的引領下，結合班級的實際情況，也形成了班級閲讀活動計劃，有效地促進閲讀活動的順利進行。
二、豐富閲讀 提高興趣
興趣是學習的先導，是需求的動力，只有培養了學生課外閲讀興趣，學生才會將老師的“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”。學生有了課外閲讀機會，從中獲得信息，得到閲讀滿足，產生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閲讀興趣。
1、從課內向課外延伸
許多作家、名人都説：“多數語文水平較好的學生，你要問他的經驗，異口同聲説是得益於課外。”侷限在課堂上的語文學習是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥於課堂教學的做法比喻成“課內的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓。”課內閲讀與課外閲讀之間是相互補充的，教
師應該大膽引領學生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學習的範圍。
2、“放任自流”任其讀
要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助於學生自願、自覺地跨進浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同於摘抄，在書中看畫練習，寫讀後感就是鑽牛角尖了。絕大部份學生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的'要求，很容易對讀書產生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學生閲讀的自由非常有必要。愛美之心，人皆有之，國小生也不例外，當他們自由充分閲讀以後，我們應該給孩子們提供展示自我風采的舞台。就是在這樣的閲讀訓練中，漸漸地我發現了孩子們的閲讀面廣了，知識豐富了。
三、營造氛圍 瀰漫書香
從小熱愛閲讀的孩子一般都來自有比較好的閲讀環境。來自不同背景的孩子，他們的閲讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多,閲讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環境和班級環境對孩子的閲讀影響比較大，學校、班級重視了孩子閲讀，那麼，孩子就會更加熱愛閲讀。可見，孩子是否能夠養成良好的閲讀習慣與閲讀環境息息相關。
但由於條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閲讀需求。為營造讀書氛圍，我們班建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閲讀的主陣地。倡議同學們“為班級
獻上一、二本書”的活動。我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閲讀；班班互動，同年段班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。
四、有效指導 愉悦閲讀
當學生有了閲讀興趣時，我們還應該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間，進行有效的指導。
1、保證有統一的閲讀書刊。
2、保證閲讀時間，確保有效指導。充分利用每週三下午閲讀課，有秩序、有計劃、有針對性的指導、組織學生閲讀。
3、保證閲讀質量。利用閲讀社團活動時間，組織學生在本班級讀書。從班級的“圖書角”中選擇書籍，教師每天有計劃性的對學生進行閲讀指導。低年級，教師以引導他們閲讀一些童話、腦筋急轉彎、謎語、寓言為主，因為這些作品通俗易懂，情節生動，最符合低年級學生的口味，這樣讓學生在班級讀書氛圍中激發自己的讀書興趣。
五、互動交流 展示風采
興趣是最好的老師。當學生有了良好的讀書興趣後，有了一定的閲讀積累後，通過開展豐富多彩的讀書活動，為學生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞台。
我們相信只要我們堅持讓學生課外閲讀，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢
讀書社團活動總結4
讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。本學期我們二年級（3）班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生暢遊在書的海洋裏，感受知識的無窮魅力，汲取成長的營養。現就本學期社團工作總結如下：
一、營造濃厚的班級氛圍，激發閲讀興趣。
充分利用教室有限的空間讓孩子們感受濃厚的學習氛圍。我在教室的佈置狠下功夫，教室的正前方是學校統一規劃的激勵孩子們學習的大字，後方是班級黑板報，左面牆設置為“評比欄”右面牆為學生“每日採蜜角”，教室裏設置了讀書角。孩子們每天一來到教室，就會激發出想要讀書的熱情。
二、注重課內指導帶動課外閲讀
課堂閲讀指導是課外閲讀的基礎，由課內指導帶動課外閲讀是引領孩子們課外閲讀的最直接、最有效的途徑。在引導孩子們感悟語言文字的語文課堂教學中，教師要善於調動孩子們與文本同步而生的情感，要善於捕捉與作者產生共鳴的最佳時機，調動孩子們的閲讀意識，引導孩子們閲讀；要善於做到用教材引導學生探求的慾望，讀書慾望；讓孩子們從課內閲讀向課外閲讀延伸。
三、為學生搭建閲讀的橋樑。
提供書籍，為孩子們推薦好書，這是促進農村孩子們的閲讀的最有效的必不可少的重要環節。農村的孩子們家裏的藏書少，你只要打開孩子們的書包看看，就會發現他們的書包裏面只有學校裏分發的幾
本教科書，根本沒有課外書，有的同學掏出幾本課外書來，也只是暫時取樂的漫畫書，根本談不上提高閲讀能力，家裏有書的同學更是寥寥無幾。因此，向孩子們提供可閲讀的書籍尤為重要
四、合理安排，確保孩子有足夠的讀書時間
為了保證學生有充分的.讀書時間，除利用早讀、午讀和社團活動讀書，還在每週安排一節讀書課，引導學生製作讀書計劃，促使他們擠時間去讀書。
我們在實際的教學工作中，應根據孩子們的年齡特點和知識水平幫助孩子們選好讀物，引導孩子們閲讀優秀的課外書，總之，作為一名語文教師，應該為孩子們的學習營造一個良好的環境，設法激起孩子們讀書的興趣，讓孩子們感受到學習的快樂，讓孩子們自主閲讀才是閲讀教學的上策。
讀書社團活動總結5
為期一個多月如火如荼的讀書活動，圓滿落下了帷幕。在此，我首先向為讀書協會活動中付出辛勤勞動的會員們表示深深的感謝，向在讀書節期間積極參與各項讀書活動的同學們表示衷心的感謝，並向在讀書活動中取得優異成績的同學們表示誠摯的祝賀！
本屆讀書節以“品書、寫意、切問、求知”為主題。在校領導的關懷和指導下，團委及同學們、讀書協會對讀書節各個階段的活動都進行了精心的組織和安排，讀書協會在5月初向全院師生髮出了參與讀書節活動的倡議書，並利用微博、QQ羣等方式對讀書節活動進行了廣泛宣傳，並製作了讀書節展板，營造了濃郁的活動氛圍。院系社管部負責人根據本次讀書節的要求，在班上進行了再發動，再動員，鼓勵同學們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。他們按照讀書節的統一部署，認真落實，積極參與了讀書協會各項主題活動。活動背景：
當我們離“粗茶半盞、藏書滿架”的境界越來越遠，當“採菊東籬下，悠然見南山”的自得永遠定格成歷史畫面，當文化快餐、影視快餐成為生活的主流，你是不是也向往着那山高水遠、風情雲淡、從容寫意的日子？舉辦這個活動的目的就在於提供給大家一個交流的平台，在這裏，你可以盡情展現寫作才能，可以廣結益友，也可以悠然的讀、細細的品、靜靜地想。
活動目的：
旨在“引導同學們多讀書，提高綜合素質，成就美好人生”。促進和諧校園建設，激發同學們讀書的熱情。通過表揚熱愛讀書的讀者，讓更多的人喜愛讀書，營造讀書氛圍，讓人生因讀書而美麗。
從此次活動可以看出同學們讀書的熱情並沒有減退。在此，希望全校師生一如既往地堅持多讀書，讀好書。讓書香溢滿校園，讓書香陪伴我們成長！讓我們一起感受讀書的快樂！透視過去一學年，在讀書協會工作的點點滴滴一一在眼前浮現，回望過去的一幕慕，在不知不覺中心中溢滿感動。我一直很慶幸自己擔任讀書協會會長這個職位，在這一年的時間裏，我也學到了不少，讀書協會就像一個大家庭，我們在一起工作，一起分享心得體會，為圖書館更美好的明天奉獻自己的一份力量。
再此期間，我成熟了不少，也進步了不少，並希望在將來的協會工作中再次提升自己。在職的這個學期中我經歷了協會變化的點點滴滴，為了加強社團內部管理，提高社員的綜合素質能力，增進協會部門與部門、成員與成員之間的溝通與聯繫，培養合作意識，使社團工作的開展有序，我們以後會每月定期舉行進行成員大會，並且舉辦了大型的脱口秀，圖書漂流活動，辯論賽等活動，通過這一系列的活動後，各部之間逐漸加強聯繫，各部成員明確知道自己部內的工作，社員之間的關係更進一步。每一位成員辛勤的付出推動着我們的協會一步步向前發展，相信在全體成員的努力下，我們的協會將獲得更好的發展。在這學年的`活動中，我總結了如下幾點經驗：
一、可進一步加強院際溝通與聯繫，舉行成員大會。
二、提前制定好下一學期的工作計劃，加強與老師，領導的溝通交流。
三、秩序是領導的關鍵，沒有規矩不成方圓，也不可能更有效率的工作。
四、活動安排要儘量全面、詳細，務必是每個人都知道社團的動向和活動流程，堅決排除獨裁的可能性。
五、協會成員的團結是協會發展的關鍵，加強團結，促進合作。
六、協會在開展活動期間宣傳力度不夠，可進一步加強協會的宣傳力度，舊校區的圖書館宣傳欄上可貼一些讀書協會標誌性的宣傳物。
希望在社團星級評選中，通過我們的不懈努力，讀書協會能獲得好成績。並且在接下來的學年裏，一步步地完善和加強自身的建設，祝願讀書協會的明天會更好。
讀書社團活動總結6
學生圖書館裏員在協助圖書館維持正常開放秩序的同時，鍛鍊了同學們的組織能力，提高同學們的團隊精神和文化素養。為了下學年能更好的開展社團活動，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。
一、 培養了學生的對圖書館裏員的興趣
引導學生，努力提高他們的審美趣味，提高發展創新能力。在他們的影響下更多的學生想參加社團。
二、 增加了學生的知識面
在圖書館裏員社團的活動中不僅是講解了社團的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多圖書館裏員的基本技法，使他們的知識面得到很大的`拓展。
1。熟悉館內藏書分類，並瞭解館內圖書擺放位置。
2。將借閲後的書籍進行整理歸位。
3。協助教師教師管理員對新書進行分類整理上架工作。
4。辦好班級圖書角，並起帶動同學看課外書的積極性，對同學的課外閲讀進行輔導，並作好記載加以督促。
5。協助學校教導處、圖書館組織學生開展主題讀書活動，撰寫讀書心得等。
6。參與制定學校圖書館的購書計劃、新書介紹推薦等。
每次大都從完成某一任務着手，提出問題或目標，通過示範操作完成任務，從而激發學生的興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。
三、 增加了學生的閲讀機會
在每次認為完成後，學生可以自由閲讀圖書館的書籍，每次放學都是在老師催促下才不情願的離開圖書館。他們都有奉獻助人的精神，他們想結交更多的朋友，他們想鍛鍊自己的組織能力， 他們又很愛讀書和看報。
當然，我的工作還存在不足，我期待着我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本着為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。
讀書社團活動總結7
學期即將接近尾聲，學生們最喜愛的週二社團課也即將結束。回顧每週二的快樂讀書時光，覺得如此美好而充實。現將本學期社團活動的開展做以下總結：
閲讀社團本着快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。第一週為學生蒐集了許多關於讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學生認識到讀書的'重要性。自第二週開始，就讓學生帶《伊索寓言》前來閲讀。
同時要求學生不動筆墨不讀書，邊讀書邊學會做批註，做讀書筆記。從書中積累大量的優美詞語和精美句子，學習作家的表達方法，以用於自己的習作中。
我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學的對比中，學會為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養。期會考試過後，安排學生閲讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。
在學生自讀，老師講解，共同探討的基礎上，社團還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對照閲讀，學生能夠跨越時代，更加形象深刻地感悟理解古典文學的美妙。最後兩週，學生集中撰寫讀書筆記，總結一學期來社團活動的收穫。
看着他們饒有興趣、津津有味地品味着書中的美味佳餚，盡情翱翔在知識海洋中，體驗着知識帶給他們的樂趣，我們認為閲讀社團是有意義有價值的。
當然在實施合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處：
一、有的學生還沒有從心底裏意識到讀書的重要與快樂，在讀書時難免分心。
二、在學生讀書過程中
作為指導老師，在為學生講解讀書方法這一部分做得還不夠。
三、個別學生讀後感寫得不真切，篇幅太短。
一學期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地説，閲讀社團的學生在書香文海的遨遊中是有收穫的。希望他們一如既往地喜愛讀書，並把讀書當成一生中的習慣和樂趣。
讀書社團活動總結8
一個學期就這樣過去了，x讀書社的各項工作也隨之結束，身為副社長的我在此進行一個簡短的工作總結，與其他社長副社長的工作對比，我本學期是最輕鬆的一個人。
本學期我負責的主要工作是：管理生物系和光機電的日常事務，負責社團的活動海報以及組織兩個活動。本學期我主要負責的活動是：“朱老師給x讀書社寶貝們的10個忠告”朱老師的講座活動和“尋找秋天的足跡”户外遠足活動，這兩項活動的完美進行離不開社員們的積極配合，離不開社長副社長助理以及朱老師的協助。下面是我對這兩次活動的簡單總結：
一、分享“朱老師給x讀書社寶貝們的十個忠告”
本次活動是原計劃是分享“社長與副社長給x讀書社社員的十個忠告”，由於準備的不夠完善加上本學期新社員比較多，所以改為分享朱老師給我們大家帶來的十個忠告，因為朱老師身體不太好，我就需要準備好為大家講解朱老師的十個忠告的準備，最後老師還是頂着不舒服的身體來為我們詳細講解了她給我們帶來的`十個忠告，本次活動有着十分重大的意義，的遺憾就是社員沒有全部到場，以至於有些同學錯了本次精彩的講座。我也需要對上述所説出現的問題進行深刻的反省。
二、“尋找秋天的足跡”户外遠足活動
這是本學期的第一次户外活動，由於之前沒有組織過類似的活動，所以在製作方案的時候做的有點亂，有很多因素沒有考慮到，在社長的跟進與修改下，最終出了一份完整的活動方案，本次活動採用分組的方式，將社員按照系部分成相應的小組。活動過程中，由於很多人是第一次去所以有遲到現象，本次活動缺席人數較多，得到一些相應的處罰，但是總體到場人數還是挺多的，活動也舉辦的非常成功，感謝各位社員的配合，感謝各小組的負責人，感謝社長的協助，感謝朱老師的帶領，讓我們享受了秋天遠足的快樂。
本學期的各項工作能夠正常的展開，多虧了社長在旁的督促與協助，我認為我本學期工作上還是比較不認真的，經常將一些問題留給社長去解決，為社長增添更多的煩惱，在社員管理方面，沒有與自己所管理的社員進行更多的溝通，以至於有一些社員對我感到比較陌生，在溝通上存在着一定的問題，這是我需要深刻檢討的地方，在海報製作方面，身為印刷系的學生竟然不會畫畫，這是非常丟人的一件事，因此每一次的海報製作我都需要交由社聯的宣傳部，這一交時間上就有一點急，以至於每次都是等到活動快開始的時候海報才出來，對此我也需要進行深刻的檢討。
一個學期的結束代表着另一個學期的開始，往後的社團工作中，有些地方需要各位社員各位管理層人員的協助，希望各位社員各位管理層人員能夠積極參與每一項活動，讓我們共同構建和諧社團。
讀書社團活動總結9
為了加強教師隊伍建設，走內涵發展之路，創建學習型學校，更好地適應新課程改革的發展需要，營造“讀教育名著，學教育理論，導教育實踐”的氛圍，為讀書愛好者搭建交流的平台，平度實驗國小根據市教體局讀書工程的要求，成立了“苔花”教師讀書社團，並收到了良好的效果。
一、積極發動，入社自願。
學校領導非常重視教師讀書社團的成立，學校行政班子研究討論通過活動的啟動，成立預備小組，制定活動社團方案，起草《讀書社團章程》草案，由教科室組織宣傳發動有志於讀書的學校教師積極自願參與，填寫表格，吸納社員。經過組織發動，有三十七名愛好讀書的老師加入到社團中。
二、評選社長和組長，討論修訂《讀書社團章程》草案。
5月中旬，學校組織社團成員召開了一次預備會議。會上，社團成員們首先評選出了社長和副社長。接着，社長張淑愛宣讀了《實驗國小“苔花”教師讀書社團章程》草案，並把此草案發動學校內部郵箱裏供社員們討論修改，在啟動儀式前修改完畢。最後，社團根據年級組和教研組的位置分成了三個讀書小組，評選出了組長和副組長。
三、舉行讀書社團成立儀式。
6月4日下午，實驗國小“苔花”教師讀書社團在多功能廳舉行啟動儀式。市教科所的陳同亮所長作為特邀嘉賓參加了本次活動。
王瑞芹副校長進行了熱情洋溢、充滿期許的動員講話，希望大家通過讀書實現心靈的成長和專業的成長，通過讀書汲取智慧，做一個有情趣、有智慧的教師。副社長宣讀了社團章程和社團成員名單。接着，社團代表馬春波老師就平時的'讀書體會談了自己的心得與收穫。特邀嘉賓陳所長和王校長在現場給社團成員代表們分發了精美的圖書。最後，陳所長在總結講話中對讀書社團提出了幾點建議：要充分發揮好團隊讀書學習的積極作用，以達到個人學習所不能及的讀書境界。堅持讀好書，不搞形式主義，要以書為友，努力提高教師專業成長，做一名有智慧的實小教育人。
四、分散與集中相結合，活動形式多種多樣。
為了不影響老師的正常上課和教學工作，實驗國小教師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結合，也可以是節假日三個一羣，兩個一夥與孩子們一起的外出採風、讀書交流活動。正像陳所長所説，我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。
為了老師們能更好的交流和分享讀書成果，我們實驗國小決定編髮學校內部讀書期刊《實驗國小教師讀書簡報》，通過“讀書活動”、“好書推薦”、“讀書有感”等欄目讓大家交流見解、分享智慧、增長見聞，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，促進教師間的相互交流與學習，積極建構學習型組織，真正讓閲讀成為一種習慣！
相信實驗國小讀書社團的老師們一定會在閲讀中滋養提升自己的人格與智慧，併成為優秀的教育者。
讀書社團活動總結10
20xx年即將結束，20xx年已經緩緩走來，在辭舊迎新之際，我們20讀書社將又陪伴大家度過一個愉快的學期。這個學期，在讀書社社團宗旨“閲讀·進步·和諧”的指導下，我們“多讀書，讀書好，好讀書”；用我們社團的口號“每天堅持閲讀十五分鐘”鼓勵社員積極自主地閲讀，並開展形式多樣、豐富多彩的社團活動。本學期共有18個教學周，我們社共開展16次社團活動（第五週國慶假期，沒有開展活動）。
對本學期的活動我們社做出如下總結：
一、堅持社團宗旨，開展豐富多彩的活動，提高社員的思想認識
堅持“閲讀，進步，和諧”的宗旨，也就是通過閲讀，達到思想的進步，然後促成三方面的和諧，即與周圍環境的和諧、與周圍人的和諧以及自身的和諧。
1）精彩紛呈的活動。每週一個主題的活動是我們社的特色。本學期最受歡迎的活動是“尋找秋天的足跡”遠足活動、“暢遊書海”文史知識競賽、“感恩老師”詩歌朗誦比賽、“熱點追擊”社會與校園熱點討論、“如何寫作”（講座，劉老師）、“如何朗誦詩歌”（講座，楊老師）以及20xx新年聯歡會等。每次活動都有其特定的意義，不僅讓大家在活動中學習、感悟人生，而且促進大家的交流，共同提升自己的認知水平。每天進步一小點，十天進步一大點。就在這點點滴滴的進步中，大家都有了不少進步和改變。
2）別出心裁的“妙語擷英”。我們每次活動開始前，會在ppt上打出本週的“妙語擷英”，即各種與學習、工作、人生相關的句子，讓社員抄寫在讀書社統一發放的筆記本上，接着由主持人進行講解，和大家分享自己的看法。
3）“你爭我搶”的圖書借閲。我們社團擁有自己的小小“圖書館”，現已存有各類書籍30餘本，供社員們免費借閲。這些藏書有的是朱老師捐助的，有的是每屆社長和副社長捐助的，是我們的精神食糧。我們的小小圖書館有專門的助理負責，本學期由周20同學負責，她經常在我們的qq羣裏發佈圖書信息，鼓勵大家借閲，大家需要借閲哪本書，可以跟她聯繫，或者提前預約，由於周20同學的負責，本學期的圖書流量明顯增加。
4）“整齊劃一”的主題作文寫作。以前我們的社員寫作內容是每週一篇《每週小結》，每學期一篇讀後感和一篇觀後感。在劉老師的見一下，我們又增加了主題作文寫作內容，本學期11月份我們的主題是“我和讀書社”，12月份我們的主題是“我和朱老師”。通過同一主題的寫作，大家相互學習，共同進步。
二、加強社團管理，提升管理質量，增進溝通和協調認識
自上學期以來，我們社每兩週開一次“社長碰頭會”，參加人一般有社長、副社長、祕書和助理。會議由社長主持。會議的內容主要包括：前兩週活動的總結、接下來兩週活動的準備工作的安排、《每週小結》的完成情況、工作中出現的困難和問題以及探討解決的辦法。
本學期社長碰頭會的改進之處在於每次開會前，社長準備好會議內容，併發布到20讀書社空間以及社長羣裏，便於大家提前準備，提高了開會效率，也提高了開會的質量。
通過社長碰頭會，讓大家深刻認識到管理的重要性，並在工作過程中促進大家把工作做得更好。
三、辦好“讀書角”，讓“讀書角”成為校園的“一盞燈火”
有人説：公益廣告就是一盞燈火，我想説：我們20讀書社的讀書角就是我們學校的一盞燈火。為了讓更多的人瞭解讀書社，認識讀書社，參與到讀書活動中來，我們本學期繼續開辦“讀書角”，內容包括：《每週活動通知》和閲讀資料分享。每週活動通知由陳20副社長週末寫好初稿，發到朱老師郵箱，朱老師幫助修訂後並打印出來；分享的閲讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜誌上精心選出，並速印好作為我們讀書社社員的文化養料。每週一中午，由陳20副社長把《活動通知》和閲讀資料分別貼在實訓樓的一樓宣傳欄、校廣播站對面宣傳欄、教學樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書社，更宣傳讀書，更讓大家駐足閲讀，和讀書社一起提升正能量。
四、積極參加全校社團社徽大賽，榮獲第一名
本學期積極參加校社團聯合會舉辦的社團社徽大賽，榮獲第一名。
我們社的'社徽是由第一任社長、06印刷5班的陳師姐設計的，我們社的印章上也使用了這個標誌。
我們社團高度重視本次大賽，我們先準備好了ppt和講稿，並請朱老師為我們提意見，朱老師不僅為我們修改了講稿，還幫助修改了ppt的模板和展示格式，讓我們的ppt煥然一新。
進入預賽後，要在東校區進行展示，我們派出吳20副社長代表我們社團進行展示，在本次的“社團社徽”大賽上，我們給大家展示了我們社團的社徽和印章，同時還講解了我們社徽的寓意，並把我們社團的活動形式給大家做了一個簡單的介紹。
我們一直抱着重在參與的心態參賽，最後卻出人意料地獲得了第一名，即最佳設計獎。在比賽現場，呂院長助理高度讚揚了我們的社徽以及我們讀書社所承載的希望，他説我們的社徽“簡潔大方的設計，寓意深遠的的，是莘莘學子引以為榮的一個社團”。
五、殷殷守護，師愛無邊
我們讀書社自成立以來，連續五個學期被評為五星級社團，這樣驕人的成績離不開朱老師的殷殷關會和悉心指導。
本學期朱老師決定退出讀書社管理，放手讓學生自主管理。本學期雖然有幾次活動沒有參加，但是老師一直關注着我們的成長。對於社長、副社長等管理層的溝通和協調，朱老師會提出一些可行的辦法，從而使工作少走彎路，提高辦事的效率以及辦事的能力；對於新社員認識的提高，朱老師一方面會提醒管理層注意，另一方面在合適的時候會親自與其溝通，掃除一些思想上的障礙；朱老師還會去看每個人的《每週小結》，寫下自己的評論和留言；朱老師還會在羣裏跟大家羣聊，讓大家有個正確的認識，一起提升正能量......
另外，朱老師積極聯繫其他老師，為我們進行講座。上個學期，朱老師就為我們聯繫了劉老師和楊老師，保證了本學期講座的順利進行。朱老師還邀請了陳老師和x梅老師我們的“感恩老師”詩歌朗誦比賽決賽評委，為我們的比賽增色不少。
還有，為了讓新老社員和社團意外的同學更好地瞭解讀書社，在朱老師建議下，由吳20副社長執筆寫出了《20讀書社25問（初稿）》，並由朱老師修訂，發放給每個社員和每個班級。有效地宣傳了讀書社，也讓讀書社人以及其他同學更好地瞭解了讀書社。正是在朱老師的殷切關懷下，我們讀書社本學期穩步成長。
六、設立“朱麗葉讀書基金”，為更好地開展社團活動奠定堅實的基礎
上個學期，朱老師説服她先生為我們讀書社捐款1000元，作為讀書社的特殊活動經費。本學期，朱老師的先生提出將這項經費冠名為“朱麗葉讀書基金”（注：“朱麗葉”是朱老師的英文名），並每年提供一定經費，供讀書社特殊活動使用。
以前社團的經費主要是社員的會費（每人每學期10元），沒有能力為大家提供較為豐富的獎品。本學期開始，我們啟用“朱麗葉讀書基金”，為我們經典活動之一的詩歌朗誦比賽購買了獎品獲獎的同學分別獲得一本書。獎勵一本書，這對每個同學來説都是一種激勵，相信下學期的朗誦比賽會更精彩。
七、工作中的不足和下一步的努力方向
我們的社團是一個與其它社團有着明顯區別的社團：我們有自己的指導老師，我們有嚴格的管理，我們有着一羣熱血沸騰、通過閲讀提升正能量的社員。
每個學期，我們都會有新社員加入，也會有老社員退出。能選擇讀書社的同學相信都是有着進步決心的同學，不能適應讀書社的嚴格管理選擇退出，也許會有後悔的一天，但是為時晚矣，畢竟我們在學校裏也就那麼幾年。
面對這個問題，我們要積極應對：如何讓大家更好地瞭解讀書社，如何讓新社員更好地適應讀書社，儘快地融入到讀書社中來，這是我密理層以及每個社員面臨的重要問題。提高溝通協調能力，做好新社員的思想工作，讓我們下學期擁有更穩定的讀書社團體。
讀書社團活動總結11
本人愛讀書，感覺讀書是一種樂趣，讀書的過程如甘泉淡去心頭的負荷，如清風拂去心頭的塵埃，我喜歡深夜捧書坐在温和明亮的燈光裏，陶醉在書香醖釀的氛圍中，有一種説不出的快樂。正如一首詩中所描繪：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。宋代理學家朱熹的《觀書有感》，以方塘作比，其間表現的讀書時的那種靈氣流動、精神清新、自得自在的境界，是讀書的佳境及所得。作為教師，對讀書的熱愛自然想把這種美好的感受和體驗傳遞給學生，所以我經常給學生介紹一些書籍閲讀，和學生一起分享讀書的收穫，但那都是零散的，僅限於自己任課的班級學生。
一、產生背景
20xx年，指導的學生參加縣愛國主義教育演講比賽獲獎，恰逢學校幾位領導也在縣教育局開會，談及學生讀書和德育問題，學校領導提出要求，要成立一個社團組織，專門培養和發展學生讀書愛好，也藉助這一載體，指導培訓學生參與各類比賽，把以前零散的參與校外活動變得專業些，也更好地發展學生的特長愛好。在這種背景下，國中部愛國主義教育讀書社在校領導的關心支持下，成立了。
二、發展歷程
讀書社成立之初，主要由我負責指導讀書社管理和活動開展。因為是新事物，沒有經驗，可以説是摸着石頭過河，很多工作需要協調、策劃、調查、組織實施。當時無辦公場地，無具體模式，更無經費來源，工作邊幹邊完善。這也造成前期檔案資料不足的原因。但辦法總比困難多，受愛國主義教育讀書活動啟發，當年9月，我們起草
完善了章程，成立了機構，開展了一系列活動並不斷豐富內容，社員隊伍不斷壯大。20xx年秋機構進一步完善，職責不斷完善，初具規模，逐步規範，取得了一定的成績，受到了學生家長、學校領導和社會各界的認可。
朱永新教授認為：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”讀書社成立三年來，我們藉助愛國主義教育主題，倡導學生多讀書，讀好書，好讀書，以書會友，學做真人，讓書香浸潤校園，讓知識滋潤着孩子的心靈，營造一種濃厚的讀書學習氛圍，帶動 “書香校園”建立，極大地促進了學生思想道德素質和科學文化素質以及思考創新能力的全面提升。學校先後獲得市、縣愛國主義教育先進單位，徵文比賽優秀組織單位等10多項榮譽。市、縣、校不同等級獲獎教師60多人次，獲獎學生100多人次。
三、主要工作
書籍是人類進步的階梯。經過幾年的悉心探索，積極實踐，讀書社着力凝聚學生，引導濃郁讀書氛圍，努力讓師生沐浴在書香裏，浸潤在文化中，豐富心靈生活，提升精神品位。仔細回顧幾年的工作，主要有以下幾方面： （一）、成立了組織機構。根據我們對讀書社的機構的理解，讀書社機構設置由以下職位組成：
社長(1名):負責本社的主要組織管理工作，處理本社的主要內部事務，按時召開社團幹部例會。對外聯繫時的全權代表讀書社。
副社長（2名）：協助社長處理日常工作，並對社團工作進行總結。社長缺席時代社長行使職權。
宣傳部部長（1名）：協助主席進行督促、檢查、評比社團活動，負責社團宣傳、接待解説工作，並對社團解説員進行講解培訓，擴大
社團影響。
組織部部長（1名）：負責新社員的報名，註冊及檔案管理，活動和例會的出勤考核，社員管理。
活動部部長（1名）：負責日常活動的策劃、籌備、組織、實施等。
各部幹事（各1名，共3名）：協助部長做好本部工作。 分社長（各班1名）：負責本班活動開展，配合社長和各部部長開展相關活動。 為加強對讀書社日常工作的指導，學校明確了指導教師負責日常指導工作：
總負責教師（指導教師）1名，指導讀書社日常管理工作和活動的開展；兼職指導教師（各班班主任）若干名，指導本班讀書社成員配合讀書社開展好各項活動。
（二）、健全了管理制度。制定了《桐柏一高國中部愛國主義教育讀書社活動章程》，對社團名稱、性質、組成、宗旨、任務使命、活動管理、機構設置、社員管理、活動開展等進行了詳細的規定。每學年進行一次社員選舉，明確每一屆領導幹部。尤其加強了對活動的管理，在確保安全的前提下，制定完善的活動方案，明確專人負責，活動過程嚴格管理，活動結束認真總結。每學年制定工作計劃，依據工作計劃開展相應活動，在活動中教育學生，成就學生。
（三）、開展了豐富多彩的活動。學年初開展好書推介活動，及時提供新書動態，引導學生有目標地去閲讀。學年中間多次開展讀書交流活動。除利用讀書交流會開展交流活動，同時還利用學校宣傳欄、校刊、廣播站、國旗下的講話、晨會等途徑開展交流，及時介紹教師和學生讀書的經驗、心得，極大地調動了學生讀書的積極性。為不斷激發學生的閲讀興趣，指導閲讀方法，交流閲讀體會，充分享受閲讀的'快樂，讀書社在學年中間總要組織不同形式的讀書教育活動。朗誦
比賽、知識競賽、經典誦讀比賽、讀書講座、讀書徵文比賽等，內容豐富多彩，精彩紛呈，引人入勝，讓全體師生都深深陶醉在讀書的愉悦和醉人的書香中。
（四）、取得了一些成效。一是培養學生的閲讀興趣。原來很多學生讀書無目的，不知怎麼讀，不知讀什麼，讀書不得法。現在學生基本養成不動筆墨不讀書的習慣，讀書目標明確，有所取捨，體會了讀書的樂趣。二是發展了學生特長。通過活動，讓學生演講、寫作，參與校外大型競賽活動，讓學生在活動中鍛鍊，激發興趣，發展特長，體驗成功的愉悦，獲得了自信，樹立了遠大目標。三是營造了讀書氛圍。在讀書社的倡導下，學校學生讀書氛圍濃郁，學習風氣正，生活習慣、出勤紀律明顯好轉，營造了書香校園氛圍。四是為學校爭得了榮譽，讀書社組織的活動，讓學生得到鍛鍊和有效的專業指導，參與校外競賽活動都能獲獎，為學校爭得了榮譽，樹立形象。
四、獲得榮譽
20xx年，在全市第七屆青少年兒童書信文化比賽中，***、張悦、張萌萌、獲得二等獎，王璐、王明基獲得三等獎，***、***、胡**、汪**4位老師獲輔導獎。20xx年，在全市第八屆青少年兒童書信文化比賽中，***、覃**、劉**、李**、黨**老師輔導的學生分別獲得一、二、三等獎。李**、黨**老師同時獲得縣優秀輔導教師獎。在參加全國青少年“走向海洋”讀書教育活動中，汪**、胡**老師被評為優秀輔導教師。20xx年，在全縣第21屆愛國主義讀書教育“中國夢”演講比賽中，張**獲得縣一等獎，劉**獲得縣二等獎，聶*、馬*獲得縣優秀獎。聶**、聶**、黨**3名教師獲得優秀輔導教師獎。在南陽市“我的中國夢”中國小主題作文競賽活動中，郭**、程*怡獲得市級一等獎，常**、曹**、李**、何*玉獲得市級二等獎，吳*紅、鄭皓獲得市級三等獎。聶*林、李**、汪**、李*麗、馬*祥、張*紅、曹**、趙*陽8名教師獲得指導教師獎。在縣委宣傳部、縣教育局、
縣文廣新局組織的第19個世界讀書日“我愛讀書”徵文活動中，聶**、呂**獲得優秀獎，聶**獲得優秀輔導教師獎，聶*被授予“優秀讀者”榮譽稱號。在學校組織的“我的青春我做主”元旦徵文活動中，聶**、常**、施**、吳**紅、張*藝、郭**、鄭*皓、程**等8名同學分別獲得一、二等獎。期中部分作品陸續在《淮風》報發表。20xx年，在全縣第22屆青少年愛國主義讀書教育“祖國萬歲”演講比賽中，孔**、左*、劉**、聶*獲優秀獎。聶**、李**、黨**、張*紅4位老師獲得優秀輔導教師獎（因總結表彰會秋期開，故證書未發）。學校在愛國主義教育活動中連續三年獲得先進單位，在少兒書信活動中，被連續三年評為先進組織單位。
五、存在問題和不足
一是學校和社會對社團活動重視程度不高。讀書社開展活動還有許多工作需要協調，需要擴大宣傳，爭取各方面的支持。二是社團管理還是比較粗放，對活動的要求不夠高。三是活動開展還缺乏系統化和科學化。現有活動在深度和廣度上還需加強。作為讀書社承擔的對外活動還比較少，學生鍛鍊和探索的空間還很大。
讀書滋潤心靈，書香伴隨成長，我們國中部愛國主義教育讀書社將進一步完善管理，改進工作，豐富活動載體。在上級領導和學校的關懷支持，在社會各界的共同關注下，將愛國主義教育讀書活動開展得更加紮實，更加富有成效，為提升教育教學質量，培養全面發展人才做出更大貢獻。
二〇一五年七月二日
讀書社團活動總結12
站在歲末，透視過去一學年，在讀書協會工作的點點滴滴一一在眼前浮現，回望過去的一幕慕，在不知不覺中心中溢滿感動。我一直很慶幸自己擔任讀書協會副會長這個職位，在這一年的時間裏，我也學到了不少，讀書協會就像一個大家庭，我們在一起工作，一起分享心得體會，為圖書館更美好的明天奉獻自己的一份力量。再此期間，我成熟了不少，也進步了不少，並希望在將來的協會工作中再次提升自己。
在職的這個學期中我經歷了協會變化的點點滴滴，為了加強社團內部管理，提高社員的綜合素質能力，增進協會部門與部門、成員與成員之間的`溝通與聯繫，培養合作意識，使社團工作的開展有序，我們每月定期舉行進行成員大會，並且舉辦了大型的脱口秀，圖書漂流活動，辯論賽等活動，通過這一系列的活動後，各部之間逐漸加強聯繫，各部成員明確知道自己部內的工作，社員之間的關係更進一步。每一位成員辛勤的付出推動着我們的協會一步步向前發展，相信在全體成員的努力下，我們的協會將獲得更好的發展。
在這學年的活動中，我總結了如下幾點經驗;
一：可進一步加強新舊校區溝通與聯繫，舉行成員大會。 二：提前制定好下一學期的工作計劃，加強與老師，領導的溝通交流。
三：社團成員定期到圖書館幫忙，做好自己的義務，為愛好
圖書的同學們服務。
四：圖書館、漂流室是我們的陣營地，應有效的利用資源。 五：協會成員的團結是協會發展的關鍵，加強團結，促進合作。
六．協會在開展活動期間宣傳力度不夠，可進一步加強協會的宣傳力度，舊校區的圖書館宣傳欄上可貼一些讀書協會標誌性的宣傳物。
希望在社團星級評選中，通過我們的不懈努力，讀書協會能獲得好成績。並且在接下來的學年裏，一步步地完善和加強自身的建設，祝願讀書協會的明天會更好。
讀書社團活動總結13
對茶道略有研究的人都知道，備器、選水、取火、候湯、習茶乃至茶事活動的場所、環境，每一個程序和細節都會影響到品茶時的心情以致茶味。而讀書好比是在飲茶，讀什麼樣的書、如何讀書、讀後感的交流，這些也會影響到閲讀的品質。
參加了讀書社團之後，我真的是獲益匪淺。作為新上崗的教師，雖然知曉多看書、多學習是唯一提升教育教學能力的捷徑，但看到商店裏各種書籍琳琅滿目，難免讓人有些望而卻步。先不提選擇恐懼症等矯揉造作的毛病，光是意欲選取一些對自己目前的困惑有所幫助的書，就夠頭疼。無從下手，總是令人沮喪，猶如在本想用來取暖的火爐裏澆上一盆冷水。在社團裏，成員們會相互推薦書籍，對作文教學有幫助的、對班級管理有指導意義的、有助於班主任成長的、能夠指引教師往正確方向發展的等等，每個人都有自己欣賞的書。這樣一來，就省去了不少篩選的時間，不用自己一本一本閲讀，慢慢鑑別。最為重要的是，那些有教學經驗的老師往往會推薦出非常適宜年輕教師閲讀的書。比如《剝開教育的責任》，故事細膩生動，語言樸實真摯，讓我們浮躁的心得以休憩，更快的體會到教育的本質和責任。
品茶講究環境，讀書亦然。讀書社團就給了我們一個很好的閲讀環境。這不是簡單的一張桌子和幾把椅子的事情，而是一個氛圍，一份激勵，一種鞭策。盧梭有過這樣一句話，文明誕生於人類開始建造藩籬之時。我是非常贊同的。可見，大凡文明都是不自由的產物，閲讀同樣不該是太過散漫自由的事情。閲讀量的要求，讀後感的交流，每一次讀書的主題等等，這些看上去是對讀書的一種限定，但實際上卻更有助於提升我們的閲讀品質。舉一個簡單的例子，如果沒有紅綠燈，我們反而不知道何時該前進，何時該停下。任何事情都是在相對的自由中進行的，閲讀當然也不例外。所以，這些“約定”，就是我們閲讀時的信號燈。之前的我，閲讀習慣並不好，讀完之後，基本不會寫讀後感，甚至連思考都是短暫和微量的，可想而知，閲讀效果是多麼的微乎其微啊。即便是看了好幾本書，那也是囫圇吞棗。雖然我們並不能做到對每一本書都抽絲剝繭，但對那些有益的.書籍，確實應該取其精華，納為己用，做到有效閲讀。
讀書社團不僅糾正了我一些閲讀習慣，解決了讀何書的難題，還給了我有關於闡述讀後感方面的幫助。我想，每一個讀書的人都有過這樣的困擾：掩卷沉思，腦海中明明思緒萬千，待到下筆之時卻做不到行雲流水。心中明明有千言萬語卻好似堵在喉嚨口表達不出來。萬千思緒不知從何説起，不得不説是一種煎熬。讀書社團的交流會就成為了解決這一困境的突破口。在交流會上，大家就自己的心得體會暢所欲言，不拘泥於形式。不管是旗幟鮮明的觀點還是尚存疑慮的質疑，都能夠成為大家熱議的焦點。不管是謙虛的“拋磚引玉”還是認真的“觀點剖析”，都能給人啟發和靈感，對問題有更進一步的認識。不管是充分準備的“長篇大論”還是仔細思考的“簡明扼要”，都讓我接觸了不一樣的視角和體會，這是我一個人閲讀所無法收穫到的。思維的撞擊，碰出了智慧的火花，如堵塞的河流被疏通了一般，想法越來越多，感悟也越來越深刻。
我想，讀書社團所帶給我的這些幫助，是對閲讀最大的致敬。
讀書社團活動總結14
站在歲末，透視過去一學年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學生會的記憶依然就在心頭展現!我一直很慶幸自己擔任社團部部長這個職位，在這一年的時間裏，我也學到了不少，雖然一開始這個工作讓自己不知道如何下手，但是現在做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進步了不少。
作為社團部一員，我認為我的最主要職責就是密切關注協會的發展，做好協調與溝通的作用。協會的發展歷史和發展方向要弄明白，儘自己最多的能力幫助他們，確保其和諧健康的發展。
在職的一年，我經歷了協會變化的點點滴滴。我院現有叢林之聲俱樂部，法律協會和心欣志願者協會。其中法律協會和心欣志願者協會在星級社團評選中分別活得了四星和三星的好成績。這是一個社團實力的象徵，是對我們活動的一個積極肯定，當然了我們也需要更加努力，朝着五星級社團發展。去年的一年，我先把所搞活動説一下，因為在年度計劃書裏面規定每個協會必須有三項活動，基本都達到了要求。
叢林俱樂部一個注重課外活動，娛樂性的協會，第一次的大型活動，全校鬥地主調動了全校學生的積極性，同事也增加了同學們之間的互相交流與學習，不僅僅是單獨的娛樂，藉助娛樂我們擴大交際圈，這樣的活動我們要多搞。法律協會一個創辦歷史悠久的協會，經歷了歲月的考驗，同時也做了許多關於法律的宣傳與活動，一直保持着星級社團的優秀記錄。更多的有意義的活動需要搞起來，因為我們有設施有老師，一定要充分利用這些資源。心欣志願者協會，我認為是最具潛力的一個協會，不僅僅是因為她在過去一年的時間裏所舉辦的活動和晚會。當然了每次小型的活動和大型的晚會，她都是那麼的震撼心靈。最主要的是那份愛心，我相信這個協會一定會很好的。很感謝協會成員的理解與支持，在過去的一年中，你們一直默默無聞的奉獻着，從不提出困難。遇到經費的問題你們主動拉贊助，一個一個的困難你們都迎刃而解。我很感動!
這次的年度總結我想把我的經驗與大家分享一下，想必這才是最重要的，也是對下屆社團部的一個經驗吧。我們社團過去的一年有很大的變化，首先海韻協會的註銷，想必是我最大的.遺憾與失職。下面是我當部長一年內個人最缺乏的東西，也是最大的弱點。我覺得作為部長：
1.一定要密切關注協會的發展，定期與會長記成員溝通，以開會或茶會的形式凝聚力量，樹立威望。
2.溝通。充分了解協會的下一步計劃，以周為單位，做好充分的準備。瞭解他們的困難，及時與老師溝通。
3.一定要有不怕吃苦的精神。因為我們的工作是一個比較煩瑣的工作，謹記吃苦是福，全心全意為同學服務。
4.充分利用資源。學生會是一個大家庭，我們以集體為榮。如果部裏的活動完不成，及時請求其它部門的幫助。
5.一個建議，協會納入學生會編制。進行統一領導，會長副部待遇。
回想一年來學生會的工作，我們取得過優秀的成績，這些成果離不開社團部每個成員的辛勤付出;同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們並沒有放棄，而是同心協力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰，在路上，我們學會了團結合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悦飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結一心，社團部必然憑着自己青春的汗水再造輝煌”。
讀書社團活動總結15
為了適應教育改革及學生成長成才的需要，促進學生德、智、體、美、勞全面發展;為了辦出學校特色、提升學校品位、全面提高教育質量，我們結合學校工作實際，成立了七彩閲讀社團。通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，一批批特長生不斷湧現。社團活動，為許多學有餘力、學有所好的學生提供了又一個平台，為他們的終身可持續發展奠定了基礎。
我校社團組建一學期，雖然年輕幼稚，但我們一直在行動。行動之一：確立社團活動目標
必須充分體現“學生為本，能力為重”的素質教育目標，通過閲讀經典的美文，提高學生的閲讀能力，讓每個學生確定自己一技之長的具體目標。
行動之二：加強社團活動管理
為了確保社團的正常開展，我們逐步規範社團管理制度。早在社團宣傳發動會之前，我們已經根據對學校教師和學生實際情況的調查，初步制訂了管理制度，從人員的招收、場地的選擇、時間的規定等等，向申請社團的指導教師宣佈，並聽取他們的意見，對管理制度進一步深化和調整。 社團正常開展之後，我們力求做到轟轟烈烈開始，踏踏實實實施，歡歡喜喜收穫。
行動之三：構建社團評價體系
收穫是對耕耘的肯定，更是激勵，我們的教師和學生都需要成功的體驗，因此，我們在制定評價體系時，提出各社團可以通過不同的方式來展示各自的成果：第一種，過程性展示。可以根據本社團實際情況，靈活的利用“班級文化建設”的契機、學校“行知廊”、走廊展示板等平台展示學生的成績;第二種，集中性展示，即利用學校開展的“運動會”“科技節”“藝術節”等平台，讓社團學生和教師充分展示和交流自己，鼓勵社團良性發展。最後，根據過程性的展示和集中性展示，評出各社團“優秀少年”。
雖然，我們的行動不曾停步，但畢竟剛剛起步，還存在許多問題需要在下一個學期中進一步調整和改善。
第一，社團的活動內容，還需要進一步完善。必須考慮到學生的發展性和社團的成長，內容需要系統化，不能短視。
第二，社團的活動時間，還需要進一步保證。
社團的建設與發展，不是一朝一夕的事，它需要我們持之以恆的關注和努力，我們相信，我們能行。
篇2：教師讀書社團活動總結 “書籍是人類進步的階梯。”養成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生髮展的源泉!為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閲讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的`發掘和遨遊在知識的海洋，我們結合教研室的精神，立足於本校實際，開展了課外閲讀活動，現將本學期工作總結如下：
一、制定計劃，全員參與
一個健全的組織機構，是一個計劃得以實施的有力保障。為了確保學生閲讀活動的有力開展和順利地進行，我們制定了相應的課外閲讀活動計劃，有效地促進閲讀活動的順利進行。
二、豐富閲讀、提高興趣
興趣是學習的先導，是需求的動力，只有培養了學生課外閲讀興趣，學生才會將老師的“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”。學生有了課外閲讀機會，從中獲得信息，得到閲讀滿足，產生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閲讀興趣。
1、從課內向課外延伸，鼓勵學生閲讀經典名著
許多作家、名人都説：“多數語文水平較好的學生，你要問他的經驗，異口同聲説是得益於課外。”侷限在課堂上的語文學習是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥於課堂教學的做法比喻成“課內的芝麻弄成西瓜，
課外的西瓜一個沒有抓。”課內閲讀與課外閲讀之間是相互補充的，教師應該鼓勵學生多讀經典名著，拓寬學習的範圍。
2、及時寫出讀後感
要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助於學生自願、自覺地跨進浩翰的書海。鼓勵學生摘抄好詞佳句，及時寫出讀後感。教師及時批改，寫出評語。然後，選出好的讀後感在社團裏展示。給學生們提供展示自我風采的舞台。就是在這樣的閲讀訓練中，漸漸地我發現了學生們的閲讀面廣了，知識豐富了。
三、營造氛圍、瀰漫書香
從小熱愛閲讀的孩子一般都來自有比較好的閲讀c環境。班級重視了孩子閲讀，那麼，孩子就會更加熱愛閲讀。可見，孩子是否能夠養成良好的閲讀習慣與閲讀環境息息相關。學校在教室裏營造了良好的閲讀環境，學生之間互相交流摘抄的好詞佳句及讀後感，培養了學生的閲讀興趣。
四、有效指導、愉悦閲讀
當學生有了閲讀興趣時，我們還應該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間，進行有效的指導。
1、保證有統一的閲讀書刊。
2、保證閲讀時間，確保有效指導。充分利用每週下午第四節閲讀課，有秩序、有計劃、有針對性的指導、組織學生閲讀。
3、保證閲讀質量。利用閲讀社團活動時間，組織學生讀書。從閲讀室的“圖書角”中選擇書籍，教師每天有計劃性的對學生進行閲讀指導，讓學生在班級讀書氛圍中激發自己的讀書興趣。
五、互動交流、展示風采
興趣是最好的老師。當學生有了良好的讀書興趣後，有了一定的閲讀積累後，通過開展豐富多彩的讀書活動，例如，組織詩歌朗誦會，為學生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞台。
我們相信只要我們堅持讓學生課外閲讀，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園充滿書香。
