課後服務個人工作總結（通用7篇）

時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，是時候仔細的寫一份工作總結了。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的課後服務個人工作總結（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課後服務個人工作總結1

一、指導思想

中國小生課後服務工作是迴應羣眾關切、滿足羣眾切實需求、提高羣眾滿意度的重要舉措。主要解決國小低年級學生、進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童等放學接送困難、在家無人照顧、安全存在隱患等社會難題。

二、重點工作

按照“立足需求、積極服務、家長自願、學校受託”的原則，利用中國小校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，建立健全課後服務管理機制。

三、具體舉措

（一）調研摸底，完善機制。各中國小要根據方案要求，通過下發致家長的一封信、校訊通等多種方式，摸清家長需求，結合學校實際，科學分析，統籌規劃本校課後服務工作。服務時間為學習日下午放學後。課後服務工作堅持學生家長自願的原則。各中國小要建立健全家長自願申請、班級審核、學校統一實施的課後服務工作制度，家長提出書面申請，經審核同意後，學校和家長簽訂學生課後服務委託協議，由學校統一組織實施。

（二）科學確定課後服務內容。各中國小要將學生課後服務工作納入學校日常工作管理，並結合學校實際和學生需求制定活動計劃，可在徵求學生意見基礎上，安排學生做作業、自主閲讀、文體活動、文體科普活動以及娛樂遊戲、拓展訓練、社會實踐等課後服務活動小組，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，堅決杜絕將課後服務變相成為集體教學或補課。學校要開放相應場館設施，並安排專人管理指導。學校要根據活動性質全面制定活動規則和安全預案，確保學生人身安全。

（三）探索創新課後服務形式。各中國小要充分發揮家委會參與學校管理、服務學生成長的積極性和主動性，積極探索“學校教師為主導、家委會參與配合”的服務形式，以少先隊、團委、藝體教師、青年教師為主體，並廣泛吸納家委會和社會志願者等參與課後服務。鼓勵中國小校與校外活動場所、社區、機關企事業單位和社會團體等聯合組織開展社會實踐活動。

（四）加強管理與監督。縣教體局將協調縣財政、人力資源和社會保障等部門，不斷完善經費保障制度，通過“財政補貼”、“政府購買服務”等方式對參與課後服務的學校、單位和教師給予適當補助，學校管理人員、教師參與課後服務工作可按照課時數計入工作量，納入績效考核範圍。縣教體局將定期對課後服務工作進行專項督查，並將督查結果納入學校督導考核。

課後服務個人工作總結2

課後延時服務在我們學校實行兩週了，這兩週每天增加兩小時，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。

語文作業的種類很多，課後生字詞、語文同步學與練、字詞句、步步升寫字書、同步閲讀都需要寫，孩子們以往寫作業不認真，只求速度，不看對錯。要是碰上沒有自律的孩子，作業也不能按時完成，要麼就是胡編亂造，只要不空題就行，那字跡，猶如羣魔亂舞，難以形容。

作為語文老師最頭疼的事莫過於此了。因此，針對孩子作業中經常出現的問題，制訂了有效的措施，讓延時服務更高效。

1.作為教師的我要擺平心態，不能只為讓孩子們完成作業而寫，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學過的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。

2.作業要適量，寧可少而精，認真輔導孩子，讓他們學會動腦思考，把題寫對，把字寫工整，在輔導中讓孩子們養成好的學習習慣。用改完後的正確率和工整來評出最優秀的小組，以此來督促孩子認真寫作業。

3.對於作業寫得快又準確的優秀學生，應適當地訓練一些拔高的題型。而那些寫作業困難户，在延時服務起始階段重點輔導他們認真工整地完成作業。

按照這樣的措施堅持了兩週，效果很明顯。儘管我們要比以往花更多的時間、心思和精力去輔導孩子的學習，但看到孩子們能夠更加積極主動地去學習，我覺得自己的付出都是值得的。

課後服務個人工作總結3

為解決學生家長實際困難，促進學生全面健康成長，根據西安市教育局《關於進一步做好中國小生課後服務工作的通知》文件精神，我校於20xx年秋季開展了學生課後延時服務，為了進一步促進學校課後服務水平提升，積累經驗，現將本學期課後服務工作做如下總結。

本學期，學校的課後延時服務內容主要有兩項。每週一、三、五為作業輔導，每週二、四為學生興趣社團。目前，我主要負責六年級一班的語文課後作業輔導工作。在課後服務開始時，為了更好的落實“雙減”政策，我制定了符合本班學情的課後服務細則，確保參加課後服務的學生作業不回家，都能在規定的時間裏保質保量地完成當日作業，同時為學生做好答疑解惑的工作，提高課後服務的效率。具體做法如下。

第一、在參與課後服務的學生中間，設置分層作業確保不同層次的學生都能完成，針對學業有困難的同學制定個性化易操作的實踐作業提高興趣，同時採用激勵方式促進學生能力提升。

第二、在有限的時間裏做好學生學業輔導工作，個性問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎上也能保質完成。

第三、作業面批面改，在課後服務的時間裏將學生當天提交的作業做到當堂糾錯，有問題單獨輔導，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。

在我們班級各位老師的共同努力下，這一學期的課後工作圓滿完成。今後，我會不斷優化班級課後服務的方式，做好本班級的語文學科服務工作，讓學生減負，讓家長滿意。

課後服務個人工作總結4

為響應國家“雙減”政策，促進學校課後服務水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，開展課後服務工作，我校通過家校共育，促使課後服務工作平穩運行。為積累經驗，不斷提高，現將本學期課後服務工作做如下展示：

一、分階段組織實施

學校“5+2”課後服務逐步落地實施。課後服務分為兩個時間段，第一時間段，各科任教師進入班級，以班級為單位展開作業輔導；第二時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。

二、規範管理

為保障課後服務質量和學生安全，學校成立了課後服務工作領導小組，建立了組織保障、安全保障、後勤保障以及突發事件應急等機制。我校堅決做到規範管理，制度細化，明確服務時間、服務內容、收費標準、安全事項等，並主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衞生意識教育，強化活動場所的應急救護、消防設施安全檢查和門衞登記管理制度，制定並落實考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。

三、積極宣傳，確保服務到位

確保教育宣傳到位，提升學校課後服務水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，學校在提高課堂教學質量，優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率等方面同時發力，做到應教儘教，確保學生在校內學足學好，強化學校教育的主陣地，使學生迴歸校園、迴歸課堂。

四、成果展示

1、組織得力，完善制度。為保證課後服務效果，我校根據上級相關文精神，通過多次調研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出台了課後服務工作實施方案、課後服務人員工作職責、課後服務管理制度、課後服務安全應急預案、課後服務考核細則等一系列措施制度，通過發放《課後服務致家長一封信》《課後服務協議書》等方式，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障等內容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協議、學校統一實施的工作機制。

2、通過周密部署、各方協同、細化制度等措施讓安靜優雅的學習環境、認真負責的作業輔導、妙趣橫生的社團活動、成為課後服務的常態，學生開心、家長舒心、社會放心讓課後服務更有温度。

3、全面統籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學實效，提升學生學習效率，該校積極響應國家“雙減”要求，把課後服務與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來，統籌學科組、年級組作業要求，合理調控作業結構，努力做到作業有效、總量控制的目標要求。課後服務期間，教師對學生的作業“全批全改、及時反饋”，根據學生作業情況調整改進課堂教學工作，達到提質增效的目的。另外，安排各學科教師，對學生進行個性化、針對性的課業輔導，對學習有困難的學生進行補習輔導，為學有餘力的學生拓展學習空間，滿足學生個性化、多元化的需求。

4、“雙減”旨在減輕學生校外培訓負擔，讓學生“迴歸”校園；開展豐富多彩的課後服務的同時，減輕學生的“作業”負擔，同樣重要。為了有效減輕學生的作業負擔，該校實行分層作業、彈性作業和個性化作業，老師在佈置作業時會結合本班學生的實際情況，不搞一刀切，並每天進行作業公示。每天老師留的作業會分為多個層次，學生可以根據自己的學業水平，有選擇地做作業。

5、學校課後服務分為兩個時間段。第一時間段，各班統一進行學科作業輔導和答疑；第二時間段，學校開設了舞蹈，武術操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工摺紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閲讀，觀影等社團活動，學生根據各自愛好自主選擇參加。

經過一學期來全體教師全力以赴的支持與努力，我校課後服務有條不紊、規範有序如火如荼地平穩開展，不僅為學生展示特長搭建了個性的舞台，更有力的促進了學生特長成長、學校特色發展。下一步，我校也必將長抓常做，規範課堂，努力把課後服務這一好事辦好、實事辦實，確保廣大羣眾充分享受教育發展成果，為辦人民家門口滿意的學校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內心深處得到滿足、感到滿意。

課後服務個人工作總結5

我校認真落實莒縣教育和體育局20xx年2月25日關於轉發日照市教育局《關於儘快做好中國小課後服務工作的`通知》的通知要求，根據本校學生家長接送實際，措施得力，落實到位。現簡要總結如下：

1.制定方案、宣傳部署

開學前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開展“課後服務”工作召開了班主任會，學習了市、縣教體局通知精神，並結合本校學生在校午餐和下午放學實際，擬定了《閻莊街道中心國小20xx年落實“課後服務”工作實施方案》。

各班主任通過家長微信羣，將“課後服務”申請辦法、服務內容、服務形式、服務時間、管理制度等內容的實施方案通知到全體學生家長。發放紙質告知書、申請表和委託協議書，與家長簽訂協議，進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任，確保家長、學生知曉率百分之百，不漏一人。

2.周密考慮、按時啟動

按照上級領導要求，根據我鎮實際情況，課後服務時間分為兩段，一是中午在校就餐學生午休息時間，二是下午結束時間，下午結束時間按學生需求與季節變化彈性調整，與家長接送時間“無縫”對接。

堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。午休時間分為兩段，第一段指導學生寫字、閲讀、做題等；第二段讓學生午休，午休時間不少於30分鐘。下午放學後時間安排學生做作業、自主閲讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看中國小生適宜的影片等，對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。

我校開學第一天，即全面啟動“課後服務”活動。目前我鎮5處學校課後服務學生參與人數為100%，全部學生均參加課後服務。

課後服務個人工作總結6

為了解決學生放學早、家長下班晚、時間不銜接、出現教育時段空白的問題，進一步提升羣眾對教育工作的滿意度，貫徹落實《蚌埠市中國小生課後服務工作實施方案》文件精神。本學期，某某學校繼續開展了課後服務，現將開展情況總結如下：

一、服務對象及時間

在籌備開展課後服務初期，學校和家委會積極聯繫，召開了校級家委會，班級家長會，積極動員宣傳，向家長説明開展課後服務的目的、原則、時間、內容、收費及學生安全管理，得到了全體家長的認可。目前學校課後服務包含了全校學生。另外，學校開展延時課的時間根據時令不同適時調整，但都不晚於18：00。

二、服務志願者及內容

學校自從籌備開展課後服務以來，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名，作為一名志願者加入到課後服務隊伍中去。學校一二年級主要以團隊活動、手工操作、作業輔導、課外閲讀為主。三年級以上主要以作業輔導、課外閲讀、興趣小組、團體活動等實踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現象。

三、收費標準

我校嚴格按照上級文件精神，每天課後服務都不超過兩節課，並且按照每課時2元的標準進行收費。另外，對於收費情況也進行了公示。

四、存在問題及解決措施

目前學校課後服務開展還算順利，不過也存在一些問題。如課後服務結束後，還是有一少部分學生家長不能及時接孩子，為此學校除了加強打門口領導值班和家長護學崗，還積極與經常接遲的家長溝通，同時，學校也安排了在離大門最近的教室，對於沒有家長接的學生集中管理，確保學生的安全。

另外，學校也在進一步的加強和規範課後服務的開展，真正的開展，豐富學生的校園生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。

課後服務個人工作總結7

一、開展情況：

參與課後延時服務的學生分成兩部分，一部分學生是週一至週五在班內完成作業，這部分佔大多數；另一部分是參加興趣班，這部分學生偏少，我們開設了武術、合唱、太極、足球、口才等興趣班。

二、主要措施

1、學校組成由張春萍校長為組長的領導小組，從任課，教室安排、衞生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課後延時服務有序的進行。

2、堅持自願原則，學校按照學生自願、家長委託、學校統籌的原則，由學生及家長向學校申請課後服務，學校並與家長簽訂《自願參加課後服務協議書》。

3、每個班級有兩名任課教師進行看班，以本班教師為主，一來方便管理，老師根據本班教學情況，對學生可以進行有針對性輔導；二來符合家長和學生的意願。

4、結合學校各興趣班時間安排，靈活機動進行類似走班制的課後延時服務，有興趣小組活動的同學去參加興趣小組，當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課後延時服務。

5、課後服務以學生完成作業為主，興趣班為輔，不集中輔導，不加重學生的課業負擔，延時服務期間，學校安排中層領導巡視，切實保障學生的安全，和服務質量。

三．存在的主要困難問題：

1、課程較為單一：看護教師均為本校教師，具有各項特長的專任教師非常少，課後延時服務的課程內容較為單一，大部分以輔導作業為主，除了專職教師外，大部分學科開展興趣小組的意願不大。

2、家長更願意讓孩子參加做作業的課後延時服務，反而對於免費的興趣班，家長報名意願並不強烈。