網絡研修活動總結
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的網絡研修活動總結，希望對大家有所幫助。
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，加強教師隊伍建設，促進教師專業成長，20xx年3月19日上午，XX名師工作室開展了“圍繞本土文化特色設計教育活動”的網絡研討活動。
為使活動有效開展，主持人XX在活動開始之前對活動進行了詳細分析和梳理，制定出詳細的活動方案，分年齡組精選出三個活動方案設計題目，活動進行井然有序，雖然時間短但是大家收穫滿滿，針對這次自己的感受總結如下。
一、準備充分
針對活動參與人數多，跨度地域廣的情況，組長XX考慮周全，對活動進行了詳細的設計安排，時間節點和每時間段具體活動內容安排到位，並提前把方案在工作室羣通知到全體成員，大家認真閲讀，清楚自己的目標任務，大班《家鄉的地圖》、中班《設計親子社會實踐活動》、小班《紅包娃娃》三個活動的選題貼近生活，設計挖掘空間大，覆蓋面廣，能有效的從本地域出發進行活動設計，要求成員分組設計，提前把設計方案發給李老師，這樣也保證了研討活動成員的參與度。為活動有效開展打下了基礎。
二、活動形式適宜
活動開始，大家準點簽到，認真研讀比較每位成員的設計方案，仔細分析設計的思路、準備、流程等，開展了認真的討論。
XX設計的小班活動《紅包娃娃》，有社會領域，有語言領域，王明平立意在瞭解民俗文化方面;劉豔則是利用紅包教育幼兒認識家鄉的美食和特產，把它們裝進紅包，萌發幼兒愛家鄉的情感;孟麗萍把家鄉的景點圖片裝進紅包，通過送紅包萌發幼兒愛家鄉、愛身邊人的美好情感。三位老師從不同的角度詮釋了紅包的含義。
XX設計的中班活動《中班親子社會實踐活動》，通過親子外出遊家鄉景點，使孩子瞭解家鄉美景及文化景點，萌發幼兒愛家鄉、向名人學習的情感。活動流程設計詳細，關注了組織親子外出的安全、學習、環保、形式等的問題，為我們組織類似活動提供了有價值的'方法參考。
XX設計的大班活動《家鄉的地圖》，相同的題目，目標接近，均以萌發認識家鄉、愛家鄉的美好情感，不同的設計，不同的側重點，不同的組織形式，不同的設計風格，體現出各自的特色，從不同的途徑完成教育目標。
總之，這種研討方式對來自不同地域的同一個工作室的我們來説很適宜，及免去了旅途勞頓的辛苦，耽誤工作的不便，又達到了互相學習，共同成長的目的。
三、收穫
這次研討活動的方案設計最大的特色均體現了符合幼兒年齡特點和實際需要，瞭解幼兒的學習方式與特點，藴含了不同地域的地方特色，表現出老師們對課程的把握精準，看得出老師們具有很強的教育活動的設計能力，有的老師還製作了精美的課件，足以體現出設計的用心用意。
研討過程中，老師們對每個活動的設計進行了仔細研讀，發表了自己的看法，提出了自己的想法和建議，這種碰撞相較於本園教師之間的研討思路更開闊，因為每個園所的基礎不同，所處的環境不同，大家會從不同的視角理解其他老師的設計，也會給自己固有的思路帶來很好的梳理和引領，想法會更豐富，這種形式的同課異構雖沒有現場教育活動的展現，但仍能體會到大家設計的精妙，設計的不同出發點和對孩子發展的不同的側重點。這樣，互相之間都是很好的借鑑，便於取長補短，打開思路。這些方案我都進行了保存收藏，將在自己的工作中結合本園實際開展實施，無論是對幼兒的發展，還是對我自己的活動設計和組織教育活動能力提升方面都會有很大的促進。
四、建議
活動收穫很大，但也有遺憾：首先，感覺時間太短，僅半個小時的時間共11個教育活動，我們只能對兩三個方案進行仔細研讀，大部分方案只能簡單瀏覽，對老師的設計沒有很好的深入研究，所以研討過程中也只能是片面集中研討，沒有時間仔細分析課件、圖片等素材，對活動方案的理解也不夠深入和全面;其次，研討過程中每個人的發言都是各自對某一個活動的評價，感覺比較凌亂，不如針對一個方案或一個題目的一組方案進行研討，思路上會更一致，不會有互相打亂的感覺，研討會更深入透徹。
總之，這次網絡研討活動方方面面的收穫很大，希望今後在不斷總結經驗避免不足的前提下，把這種活動做成常態性的活動，最大限度促進老師們教育活動設計能力。
網絡研修活動總結2新疆的小朋友：
你們好!
先自我介紹一下，我是瑞安市第二實驗國小，四年級(四)班的一位學生。我的名字叫岑浩傑，我今年13歲了，我唯一的缺點就是有一點暴躁。
那天，我在電視上看到了你們那裏的情況。你們那裏既貧窮，又封閉，許多孩子都因為沒錢上不起學;衣服破爛不堪;有時還吃不上飯……你們那裏可真苦啊!你們不能去外面，外面的人們也不能去你們那裏。都是茫茫的戈壁灘，沒有山，沒有水，也沒有人煙，沒有我們這裏美味的小吃，我們的學校有好幾千人，但你們那兒的學校只有幾百人，甚至連兩百人都沒有，你們真可憐啊!
最近，我們學校舉行了一項活動：手拉手活動，我們調查了你們那裏的情況，許多同學要去支援你們，我們要贈送你們校服一套，還要邀請你們到我們這裏來玩，去看看我們家鄉的美麗風光。
現在祖國發展這麼快，我相信你們那裏，將來一定能住上高樓大廈，和我們一樣快樂的生活。
祝
學習進步 身體健康
國小生岑浩傑
