關於讀書活動總結模板彙編9篇

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編整理的讀書活動總結9篇，歡迎大家分享。

為了給孩子們一個更為良好的讀書環境，學校在暑期讀書活動的基礎上，開展了歷時一個多月的“閲讀中成長”家校互動讀書活動。這樣的活動對學校來説，在我們的記憶中是第一次。第一次總有一些特別之處，也會有不少遺憾。

一、共同領略書籍的魅力

讓孩子們讀書，似乎是天經地義的，而讓自己看書，總有不少這樣或那樣的藉口。在“家長與孩子共同閲讀一本書、一篇文章”的活動中，有一些家長被孩子們“逼着”走進書的世界，去讀一讀世界名著，去看一看孩子們讀的書。五（5）班張宇昕與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書，並執筆敍述了不同的感受；五（6）班阮佳雯與家長一起讀了作文《爸爸上當了》，寫下了簡短的讀後感；三（1）班的尹凌堯、顧韻昕同學的兩位媽媽分別認真閲讀了《簡愛》與《春》，也撰寫了讀後感，給孩子們做了很好的示範……無論是喜歡閲讀的，還是沒有空閒看書的，家長們也許還沒有過這樣的經歷，和孩子一起讀書，就某本書或某篇文章討論交流，而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長、孩子與書之間橋樑的最好途徑。

二、共同檢測信息的儲量

本次活動，我們組織了讀書知識的書面競賽活動。題目很少，也很簡單，表面的目的是讓家長與孩子一起去檢測擁有信息的儲量，真正的意圖則是想讓家長意識到自己與孩子文化素養上的一些欠缺之處，能夠重視平時的閲讀與積澱。幾乎所有的家庭都參加了這項活動，得高分的學生不可謂少，得低分的學生也有一大片。當然，令人感動的故事也不少，有家長與孩子一起上網查資料的，有家長打電話向老師請教的，有家長與家長之間相互討論的……這些故事為這次活動做了最好的註釋，答案與分數已經不重要了。

三、認真反思家庭教育

良好閲讀習慣的養成，有賴於學校的培養，也有賴於家庭的培育。本次活動，我們就“家庭如何創設良好的讀書氛圍”開展了徵文活動。部分家長的熱情很高。學校共收到了61篇徵文。拜讀完徵文，我們深切地體會到了家長對孩子的期望與所做的努力，併為之感動。每一篇徵文，因為寄寓了每一位父母對孩子的殷殷之愛，無論長短，都顯得一樣的厚重，為此，學校的《教苑》準備出一期專輯，希望能給其他的家長啟示。

四、並不可怕的遺憾

這次活動，也有不少遺憾。例如：部分活動參與人數不多。在“家長與孩子共同讀一本書”活動中，很多家庭沒有很認真地完成，究其原因，主要如下：一是學校與老師宣傳上的不到位，使部分家長與孩子沒有理解活動的內容；二是部分家庭的書本擁有量不多，甚至根本沒有書可讀；三是部分家長因各種原因不願意參加活動。

從活動的過程與結果來看，一定比例的家庭對孩子課外閲讀的不重視程度比較高。除去經濟上、自身素養上的原因，認為讓孩子讀書是學校的事，是老師的事，與家庭關係不大的思想也有一定的市場。

遺憾與不足並不可怕，它們也是進一步前進的動力源。學校將更加關注孩子們的閲讀，努力提高孩子的語文能力和文化素養，相信我們的家庭也會越來越關注自身的建設，努力成為學習型的家庭，我們的學生能夠更加重視課外閲讀，與書交朋友。讓學校與家長共同攜起手來，彼此理解，共同勉勵，在閲讀中共同成長。

時光飛逝，在過去的大半一學期裏，對三年級組來説是平凡的也是忙碌的，圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發展意識，提高教育教學質量，促進學生的全面發展。

一、堅定不移地抓教學質量的提高

1、教育教學的事業是良心的事業。

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學的愛、神聖的愛，這也許就是人們常説的：教師是太陽底下最神聖的職業。 教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。三年是國小階段轉折期，很重要。這個學期的開始，按照年級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。（2）舉行周練。（3）抓好2個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是午休的利用效率。（4）開展培優補差的工作。（5）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質（6）積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發展其特長。我們三年級組有5個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴實。本年級組的新人在校教研課上表現出色，進步明顯，得到好評。當然由於本人經驗不足，在年級組工作的安排上可能有一些紕漏，如在午休時間讓各班安排班主任老師與副班主任老師自行協調時可能分工不是很恰當，沒有考慮到他們自己的意願。有些時候，出現午間無人看班的現象。培優扶差需要堅持不懈，經過老師的狠抓可能在某個時間段我們學生的成績明顯提升，然後，教師鬆懈下來，工作也有所鬆懈，學生的成績馬上受影響，於是，我們老師又開始狠抓落實工作。忙碌中才發現自己走了許多彎路，如果一開始就狠抓不放鬆的話，就不用後來的事情了，這個是我這個組長工作不到位。

2、作文教學，求真務實

3、切實抓好教學課堂教學。

課堂教學重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓練得法，作業佈置得當。使學生的閲讀答題能力有所提高。三年級班級工作總結文章三年級班級工作總結出自爭星 活動，與其他常規訓練整和好，提高了常規管理的效益，四個班級學生的行為日益規範學生們都説： 飛得最高的是三年級，做得最好的是三年級！

2、抓好學生的安全工作

安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。教師遵照帶領學生參加了學校組織的安全教育活動加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防範措施。認真組織學生學習安全工作 十要十不要 ，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。

3、重視學生的學習方法的培養

要十分重視培養學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環節制訂措施，進行鍼對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等。認真組織好家長會，進行家校聯繫，提高教育效率。

三、加強師德師風鋭意進取，求實奉獻形成團隊精神

1、組內老師要認真學習《中國小教師職業規範》，依法執教，做到愛崗、愛校、愛生，嚴謹治學。要加強誠信教育，以誠待人，團結同志。組內事就是大家的事，各人的事就是大家的事，要發揚團隊協作的精神，共同做好組內的事。依靠團隊精神戰勝一切困難，形成良好的組風。

2、晨間教育向學生進行健康衞生教育及思想品德教育。班主任與搭班老師協調好步伐一致。培養學生團結協作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。由於平時的鍛鍊才能在校運動會上嶄露頭角。同學之間你追我趕，互幫互助，取得優異的成績。

四、誠信、協作、求實、團結

年級組內的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭着代課。

五、特色

當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲説：奉獻。各位老師，毫無怨言，由於是新接的班，又是二年級升三年級，無論是作文還是句段的歸納，甚至回答問題的規律都必須指導，所以我們五個老師經常是見面就針對問題溝通，進了教室就見縫插針，各個擊破，對個別學生個別指導，當天任務當天畢，決不拖到第二天。語、數老師的課儘管都很多，但是，我們都協調得很好，在補缺補差上交錯安排，環環相扣流暢。數學老師與班主任老師裏應外合，教學工作開展的有條不紊，組內教師互敬互愛，團結協作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長高興。

六、今後努力方向

1、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和諧辦公室。

2、真正做到與時俱進與創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地地走好每一步。

一個學期很快就要過去了，我和這個班的孩子又共同度過了一學期的光陰，在本學期，我為求自己踏實地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悦，有不足與遺憾，現總結如下：

一、增強管理意識，使班級工作更上一個台階。

通過上一學年的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規範基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這一學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課餘時間和學生們一起佈置美化班級，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞台，營造一個温馨而又充滿朝氣的學習環境。

2、我經常利用晨會課，加強《國小生日常行為規範》、《國小生守則》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，並根據班級的實際情況制定了本班班規。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個台階。

二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。

1、管理好課堂紀律，要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課後能及時與任課教師聯繫，瞭解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

2、開展“一幫一”學習活動，根據每個學生的學習情況，師徒結隊子。做到每一位學習後進的學生都有一位學習成績比較好，各方面表現都比較優秀的學生充當小師傅在身邊，隨時幫助、監督、提醒。

3、還經常找這些小徒弟談心，端正他們的學習態度，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

4、採用多種途徑與家長保持密切的聯繫，經常和家長交流學生的在校情況和在家裏的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

三、樹立班幹部威信，培養一批班級管理小能手。

本班有一批管理能力很強的班幹部。如班長張磊與侯褘湘，每天的晨讀與午讀時間都是由他們倆來安排、組織，老師來時同學們都已在這兩位同學的帶領下在讀書或做練習。其本下沒有學生在搗亂。深得各科老師讚賞。還有各科組長，認真負責，都能準時把作業收好交給各科老師。其他班幹部基本都能各司其職。雖然如此，但我還是沒有放鬆對班幹部們的培養，希望他們的管理能力能更上一層樓。

1、定期和班幹班幹部交流，和他們一起總結工作中的得失，討論今後的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發展。

2、繼續培養班乾的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發展。

3、在適當的範圍內，充分給予班幹部管理班級體的權力，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小幹部巡視管理紀律；每天的早操，我讓小幹部自己負責整隊；每天的值日工作，先分配到個人，再讓班幹部協助檢查和督促，使得班級清潔衞生工作做得十分到位。

4、做好班幹部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜誌的訂閲中，小幹部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對於他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權，幫助其完成任務。

以上是我對一年來班主任工作的總結。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生！

讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底藴，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

為了全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閲讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展；培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。 要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，並寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。

學校也積極充實學生讀物，規範學校圖書室、閲覽室的管理，充分利用、積極開發學校現有閲讀資源，為學生創造良好閲讀環境，學校圖書、閲覽室全天向學生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閲讀。 營造良好的課外閲讀氛圍。積極開展評選 。

通過開展開展讀書活動，初步培養了學生良好的讀書閲讀習慣、提升了修養，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閲讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了淨化，形成了積極向上的學風、班風、校風。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今後，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

20xx.6.5

今年以來，我局按照市委市政府的部署要求，創造性地開展了 “書香廣電”全民閲讀活動，進一步倡導全民閲讀良好社會風氣，不斷提高我局廣大幹部羣眾思想文化素質，有力推動了學習型黨組織和學習型社會建設。現將我局**年上半年度全民閲讀活動有關情況總結如下：

一、主要做法和成效

（一）圍繞黨的***中全會精神，開展全民讀書月活動。圍繞黨的十七屆六中全會精神，我局以此為契機開展了全民讀書月主題活動，培養幹部職工崇尚讀書、自覺閲讀的良好習慣和嶄新風氣。局成立了閲讀領導小組，鼓勵機關幹部、職工利用雙休日、節假日等時間進行閲讀，不斷提升自身的綜合素質，進一步在全局範圍內形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。

（二）結合本職工作，徵集讀書心德，相互學習，推動閲讀活動紮實深入開展。我局在去年開展讀書節的基礎上，以拓寬幹部職工的閲讀範圍、提高文學修養為重點，按照“全員參與、和“內容充實、形式多樣”的要求，在局內開展讀書徵文活動，努力提高大家的閲讀和寫作熱情。

（三）以崗位為結合點，開展調研徵文活動。我局在開展閲讀活動中，結合廣播影視工作實際，鼓勵大家閲讀相關知識書籍，開展調研徵文活動，全局上下掀起了深入基屋搞調研，寫成了內容翔實、生動活潑的調研文章，相互學習，共同提高寫作能力。

（四）積極倡導網上閲讀，拓寬閲讀知識面。充分利用網絡，積極倡導大家在網上閲讀相關書籍，開展了讀書論壇系列活動，有針對性地開展幹部職工切實感興趣的知識講座，以豐富全民閲讀活動的內涵。 （五）廣泛宣傳，充分發揮媒體優勢，擴大影響。為在全社會營造全民愛書、全民讀書的良好氛圍，我局在對全民閲讀活動進行深入的報道的同時，開闢專題、專欄，參與全民閲讀活動。重點報道好書推薦、閲讀與經濟發展、閲讀與文明建設、閲讀與生態建設、幹部羣眾心得體會等等。通過廣泛深入的宣傳發動，“書香鄂州”全民閲讀活動深入人心，在全市形成了閲讀進機關、進社區、進農村、進學校、進企業生動局面。

二、存在問題及建議

（一）書香意識不統一。由於不同層次羣眾接受的文化教育不同，因此，各個層次的羣眾對開展全民閲民讀活動的認識程度不一，有的自身就有保持閲讀的習慣，有的經過宣傳教育加入了閲讀行列，但還有少數人認為閲讀純屬個人愛好，讀不讀書對自己沒有什麼影響。建議進一步加大宣傳，不斷提高羣眾的思想認識水平，全局一盤棋，豐富閲讀形式，推薦羣眾喜愛圖書，把全民閲讀活動堅持好、開展好。

（二）由於經費、人力方面的限制，活動的質量、規模與效果還有待進一步提高。我局將在今後的工作中，進一步加大人力、資金的投入，深入探索，總結經驗，不斷豐富活動內容，創建活動載體，將我局的“全民閲讀活動”堅持不懈的開展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。

三、下階段全民閲讀工作計劃與安排

（一）深入開展幹部讀書活動。以日學一小時、季讀一本書、半年一交流、年終一考評“四個一”活動為載體，推進領導幹部理論學習。堅持落實週六幹部讀書日製度，組織幹部職工到“幹部讀書園地”讀書學習;組織開展優秀讀書分子評選活動，開展幹部讀書交流活動，組織部分優秀讀書小組組長、讀書積極分子圍繞主題和推薦書目，暢談讀書收穫，努力推進學習型、創新型、服務型機關建設。

（二）定期推介重點閲讀書目。結合市委市政府重點推薦書目，結合全市當前的中心工作和重點工作，結合我局實際，每季度向全局幹部職工推介重點閲讀書目。

（三）組織開展文化扶貧活動。結合“雙聯雙促”活動，把文化、科技等送到結對共建村，併為貧困户贈送報刊、雜誌，讓貧困羣眾共享文化大餐。

（四）開展書香競賽評比活動。在全局內開展五好文明家庭、優秀書香家庭評選，鼓勵廣大家庭常讀書，讀好書，不斷提高廣大職工家庭成員的素質，促進職工家庭文明建設。

（五）營造濃厚閲讀氛圍。繼續在廣播電視台開設讀書節目、小説聯播節目等。加大對“書香鄂州”活動情況的報道，加大對我市作家的專訪，安排記者採訪我市名人談讀書心得，向廣大聽眾推薦更多的好書;以讀書人物、書香家庭，企業文化，校園讀書活動，社區讀書活動為重點，唱響弘揚吳楚文化、特色文化的主題，為我市營造良好的讀書氛圍，不斷把全民閲讀活動引向深入。

這個五一假期，與以往的假期都有些不同，過得格外充實而有意義。作為大學之道書院的讀書會負責人之一，我策劃並參與了此次讀書會。讀書會活動是書院傳統並且重要的活動，以共讀經典為主，輔以有趣的表演節目，益智的遊戲環節，充分調動參與人員的積極性，提高了大學生業餘活動的價值和意義，增添了生活的趣味性。努力做到學在其中，樂在其中，收穫知識的同時也能收穫滿滿的友誼。此次讀書會共讀的經典是《大學》，大學生怎能不讀《大學》呢?我們以《大學》作為基點，提出了許多發散性問題，讓大家各抒己見，培養開創性思維。遊戲環節也十分有趣，大家參與積極性很高。作為讀書會負責人之一，看到大家能在此次讀書會有所收穫，心裏很開心。同時，為了讓以後的讀書會效果更好，我也做了一些反思和總結：

優點：

所有人都很積極地在準備，態度認真端正。

活動氣氛歡快，有創新性。

向前任負責人借鑑經驗。

精誠合作，團結一致，出現問題，積極溝通，共同解決。

需要改進之處：

效率，緊湊性。不管是前期策劃，宣傳還是後期的總結以及與網絡委員宣傳委員等的工作交接，都需要抓緊時間，出現問題除了要積極溝通，還要及時溝通，因為大家是一個團隊，一個人的工作進度可能會影響到整體，勵志，我想這點我們還需要加強。

凡事預則立，不預則廢。討論的問題在讀書會前夜大家匆匆忙忙趕了出來，很多地方討論不徹底，思考不成熟，關於問題的回答也沒有做大量準備工作，這點以後必須要提前準備，因為這是讀書會讓大家有所收穫的關鍵。

宣傳力度不夠大。現在我們的宣傳方式主要是在晨讀時進行宣傳和線上轉發説説進行宣傳，線上轉發只有一部分班委參與，沒有號召更多人幫助我們宣傳，這還是對宣傳不夠重視導致的結果，以後可以號召參與人員和羣裏更多對書院瞭解認可的人幫助我們轉發。

對參與人員不夠負責。以後再舉行活動時可以讓參與人員進行簽到，並標註參與人員參與的.讀書會哪一部分，方便以後瞭解他們的參與情況以及聯繫他們讓他們做總結。

感受：

幸運，珍惜。如果我們身邊有很多比我們更加優秀的人，而我們又能很幸運接觸到他們，那麼我們應該感到高興，因為我們有了增加自己生命豐富性的機會，這次讀書會又重新認識了很多人，感覺很開心!

大學。通過讀《大學》，又一次讓我有了危機感，我的大學已經過去將近二分之一，之前通過自己的努力我也收穫了很多東西，這些對我的內心深處也產生了極為重大的影響。但是我知道自己做的還遠遠不夠，離理想中的自己還差很多，不管是在知識能力層面還是人格養成方面都還有很長的路要走，剩下的時間我一定要好好珍惜大學時光，要更加謙虛，更加踏實，讀更多的書，做更多實事，好好沉澱自己，讓自己成為一個更加有價值的人。

自然。前幾天剛剛把自己的個性簽名改為自然，不知道怎麼，突然對這兩個字有很特殊的感情，在讀書會上了解到它還有“自己使之為然”的意思，含義是人這一生都要不斷地完善自己，之前有聽過“人不為己天誅地滅”也是這個意思，以後浮躁鬆懈的時候可以把這兩字掛在心頭。我們做事不是對自己產生好的影響就是壞的影響，沒有中間，想清楚這點，明白我們都在幹什麼，時刻慎獨，我們每個人都一定會越來越好!

最後希望我們每個人都能夠活成一束光，照亮自己也照亮他人，不管在哪裏和什麼人在一起做什麼，都能夠保有對知識的渴望，對生命意義的思考，和對更廣闊天地的追求，踏踏實實地走好腳下的每一步路，我們就是在走幸福大道!

學期初，我結合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發動學生參與到“我讀書，我快樂”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書，並能主動地介紹給其他同學。引領每一位學生在書的海洋裏遨遊，以書為友，努力增長學生的知識水平，並且，讓學生從小養成良好的讀書習

一、營造書香班級：

（1）建立“班級圖書角”。班級組織發動學生自行帶書，成立班級圖書角，現共有書幾百冊

（2）開展“換一本書，交一個友”活動，鼓勵孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。

（3）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨、課間還是中午，養成走進教室就看書的好習慣。

二、指導學生掌握讀書讀報的方法。

第一：讀書時要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在牀上看書，要時刻保護好自己的眼睛；另外一般讀書半小時後要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠方，以此來緩解眼睛的疲勞。第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受。

三、交流評論。

可以以交流為主，也可以以評論為主；採取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。

四、進行讀書活動。

不僅讓學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中，頒發各類獎章，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收穫，也是我的欣慰。

“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閒給思考、獻一份熱忱給學習，我們全體師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態！

“春風化雨萬木榮”，省關工委實施的“朝陽工程”讀書活動猶如春風化雨點綠了校園，也給學校送來了新的精神糧食，學校以此為契機，積極開展形式多樣的讀書活動，從而端正了學生的學習態度，豐富了學生的精神生活。在讀書過程中逐步使學生樹立了正確的世界觀，人生觀和價值觀。

一、去年12月份

省關工委召開了“朝陽工程”讀書活動第一階段經驗交流大會，回來後，我們通過行政會議、學校會議、師生集會認真學習省關委林若、方苞等老領導在大會上的講話精神，並把兄弟學校的先進經驗傳達給全校師生，大力宣傳“朝陽工程”的重大意義，使廣大師生進一步提高了對開展讀書活動重要性的認識，明確學校應履行的義務。從而提高了對師生管理好圖書，使用好圖書的自覺性，在校內迅速掀起了讀好書，用好書的讀書熱潮。為使讀書活動能深入持久地開展，學校要求指導組的教師（主要是語文科教師）每人每月帶頭寫一篇心得，指導組每月舉辦一次讀書講座；大力發展讀書興趣小組成員，根據各興趣小組情況，以小組為單位，輪流讀書，交換學習心得。學校百卉園文學社定期出版讀書專刊，進一步激發全體學生的讀書慾望。隨着當前高中新課程的標準的深入實施，學校更為重視此次讀書活動，要求各教師應通過讀書活動不斷更新知識，充實自己的知識含量，並引導學生通過自主獲取信息，蒐集有關資料來提高學習能力與學習效益，進一步豐富了讀書活動的內涵。

二、注重具體指導，提倡科學讀書。

如何才能讀好書，這是讀書活動過程中必須解決的問題，否則讀書活動就會流於形式。在讀書中，有的學生只注重數量，不求質量；有的學生不做讀書筆記；有的學生只重情節，不抓中心等現象，都會影響學生的讀書質量。因此，學校要求指導老師在正常的教學活動中對學生進行必要的讀書方法傳授，幫助學生掌握正確的讀書方法，讓學生懂得對不同的書籍應採取不同的方法，或熟讀成誦，精思深慮，取之精妙；或快速閲讀，泛度瀏覽，攝其要點；或讀寫結合，腦手並用，摘抄優美詞句，記錄個人心得。另要求老師將讀書活動與學科教學結合，引導學生有計劃地閲讀與教材、讀本相關的篇目，並能就同一題材不同作家的作品或同一作家不同時期的作品作縱向、橫向的比較分析從而加深對文學作品的理解和領悟，這樣，既提高了學生閲讀的興趣，又鞏固了書本知識，完成了學習任務。

三、建立激勵機制，讀書效果顯著。

去年經驗交流大會後，省關工委又給我們學校送來讀書活動第二億第階段的活動經費，為使這一經費用到點子上，學校對此次的活動定下了具體的激勵措施：一是舉辦”朝陽工程“讀書活動班際手抄報比賽；二是每位學生在讀書活動期間，寫一篇以上讀書體會或讀後感；三是舉辦演講比賽；四是評選讀書積極分子、優秀輔導員，對各種比賽的獲勝者或積極分子均給予適當的獎勵。

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。由於措施得力，昔日較為形式的讀書活動真正落到了實處。學生的整體文化素養也明顯提高了，近年來，我校教師在省級、市級刊物發表及教育學會上交流的教訓論文有三十多篇，學生參加徵文比賽，獲獎率80%以上；百卉園文學社出版的刊物發行量也明顯增大。

深入持久的讀書活動，不僅使同學們的知識視野得到了應有的拓展，綜合素質得到了有效的提高，而且也使我校的校風、學風得到了進一步的優化，為使我校在譜教育新篇打下了堅實的基礎。

一、活動的發起 —輕紡工程與美術學院影像藝術系系學生會學習部

1、開展“最是書香能致遠 輕紡學風氣自華”是目前我校學風建設的需要。

我校的學風情況總的來説是好的，學校領導和相關部門非常重視並捨得花大力氣來抓，增強了學風。有許多學生沒有珍惜來之不易的學習環境和現在所擁有的一切，有的學生不明白為什麼而學，課餘時間感到空虛、寂寞，不知道如何打發。有為數不少的學生湧向了網吧，有的甚至徹夜不歸，造成學生不按時上課，上課出勤率降低，寢室裏不時查出曠課玩遊戲的學生，學生正常的學習時間不能保證，更不用説業餘時間看些課外書籍了，學習風氣很不理想。

2、開展“最是書香能致遠 輕紡學風氣自華”是我校學生人文素質教育的需要。

這個活動剛開始進行了“書香伴我行”的徵文活動，發動每個班同學們都積極徵文，培養讀書的良好習慣，激發廣大同學的閲讀熱情，同學們都很積極交了很多論文，經過篩選，我們選出了優秀的論文在4月21日活動當天進行展出。

二、活動的進行

在4月21日我部在學生會的支持和各部的幫助下進行了“最是書香能致遠 輕紡學風氣自華”的活動，我們在食堂門口的空地上組織了這次活動，活動分為現場製作書籤比賽和摁手印簽名，現場製作書籤同學們可以把自己的願望和祝福寫在書籤上，摁手印活動可以讓同學們以開心的方式在讀書活動前發誓，以後要認真讀書，同學們積極參與，支持我們的讀書活動，活動讓同學們明白了讀書的重要性，現場人頭攢動活動很成功。

三，活動總結

通過本次讀書節活動的開展，陶冶了學生情操，學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是讀書節活動中的事，讀書應該成為每位學生的最大愛好，更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。經過這次活動，學習部的各個成員都得到了一定的鍛鍊，無論在認識上還是在行動上都有一定的提高。回顧和總結這次活動，我們深深感到，每一次活動，都是學生會對我們的關心和鼓勵，支持和幫助。相信在他們的領導下，我們的工作會越辦越好，越辦越有經驗。