上半年教師工作總結模板

1.在實施“預習、展示、反饋”三環節及相應學科的教學模式中，你做的如何？您的課堂學生是否能成為學習的主人？本學期哪些學生的學習能力有所提高？您在“打造有效課堂”方面做了哪些細緻工作？

每節課都堅持三環節教學，課前將預習教案發給學生，預習完收上批改完之後，將普遍存在的問題課愛堂上重點研討，，講練，效果很好，打造有效課堂方面我是將學生分成師徒小組，每個成績較好的學生帶一名較差的學生，每次考試徒弟有進步，師徒都有獎勵。課堂解決都不會的問題。

2.在學校提出的培養學生的自主合作學習方面，您所任學科或班級採取了哪些有效措施？小組合作的效果如何？在調動學生合作的積極性方面，您採取了哪些措施？您最大的困惑是怎樣解決的？ 所任的班級是10 11 12 13 班，在所有的班採取了師徒小組合作學習，每節課先發預習卷子。預習完教師批改完後發下去，每節課拿出10分鐘時間讓師徒研討。解決徒弟不會問題。然後師傅將解決不了問題反饋給老師，教師和同學共同研討，共同總結，效果很好。

3．根據學校分層教學的要求，您採取了哪些確有成效的措施？説説您的主要體會和感悟。 根據分層教學的要求，我將基礎較差學生分給了不同的同學。重點給輔導基礎知識。到後來綜合複習時，每套題中的選擇題。填空題基礎知識要求他們必做，我批改完後，對錯題做一對一輔導。

4.請結合本學期提高學困生、國際生學習成績的具體案例，談談您在這方面工作的經驗和教訓都有哪些？你所教的班級試讀生是否有轉化 ？

對於學困生，國際生在學習上和生活上隨時進行關注，談話中瞭解他們的困惑和需求。使他們感覺到自己是班級中重要的一部分。試讀生我是經常找談話。鼓勵他，給他信心，學習成績穩步上升。一學期後就轉為正式生。

5你覺得自己的課堂管理能力如何？學生在你的課堂上是否經常輟課？你是如何解決這種問題的？

管理能力比較強。13班在本學期各方面有很大進步，全班成績由剛入學第二名升到第一名，班級很穩定，和諧，輟課現象從未發生過。

6請結合任課班級的具體情況，總結分析（期末與期中）比較成績上升、持平或下降的原因。 所任班級，期末比期中都有進步，成績都有所提升，主要是後期小組合作的效果比較好。

7．在集體備課中，您是如何發揮作用的？你所在的備課組的集備質量如何？是否能夠做到深入細緻的進行集備？你還有哪些建議？

集體備課中，將班級中不同層次的學生存在的問題及時解決辦法提出來，共同商討解決問題的辦法，和實施措施，自己在教學過程中有好的辦法也和大家共享。

8.本學期是否為大家奉獻常態課？你的收穫和反思是什麼？聽、評其它教師研討課後您最大的收穫和反思是什麼？

2次研討課，收穫很大，促使自己去學習，使自己在學習中不斷成長，教學水平不斷提升，聽評課中好的教學方法，要學習借鑑，自己不足之處得以改進。

9．本校中同學科的哪位教師的教學值得你學習，應該學習他（她）的那些方面？對於您的備課和教學體驗，您覺得還需要哪些需要進一步改進的地方？你未來的工作設想？

李老師的課值得學習，學習她對工作的兢兢業業，對差生的不拋棄不放棄，任勞任怨的精神，備課中還應更加認真，做到精講多練，未來的工作設想是所日

任學科成績達到學校的標準甚至更高。

10．寫一篇教學案例或本教學專業的書籍的讀書感悟（要符合本校教學模式，最好以“合作探究”和“有效課堂”等基本思想展開，2月x日前上交科研室）

20xx-1-7 ______年___月___

日

如何做好後進生的轉變工作

　　——談談怎樣巧妙“利用”好動生

好動，是中學生的特殊天性，由此也引出了差等生的根源：即大多數好動的學生的學習成績不怎麼理想。如果我們單憑着他們當前的學習成績和不良行為習慣，就把他們定性為後進生，並用有色眼鏡的目光去看待他們，不是用心關注、關懷與包融，並分析思考是什麼促成他們好動、養成不良習慣的各種因素，那麼，我們的教育往往就會產生適得其反的結果，給我們的教書育人帶來極大的教訓與反思。 在我任教的兩個班級中，在上語文課時，有一位學生特別好動。是班裏最出名的“好手”分子，上課不專心聽課，經常不聽老師、同學們的勸告，即使是班主任也沒辦法讓他靜坐下來。我接手上語文課後，就有目的的對他放矢，用信心、愛心和耐心對他進行“攻關”。因為每個人都是有感情的，學生也是人，我們要尊重學生的人格，批評學生要講究策略。教育家馬卡連柯説過：“教師的心應該充滿對每一個他要與之打交道的具體孩子的愛，儘管這孩子的品質已經非常敗壞，儘管他們可能給教師帶來很多不愉快的事情，教師都要以自己的美好的感情去影響他、感染他。”於是我就有意地走進他的內心世界。經過我與他多次的交談，才知道他家比較富足，家庭優越感讓他從小就不愛專心學習，經常管不住自己，甚至放縱自己。

瞭解這些情況後，我就有計劃地對他進行“祕密”的“進攻”，主動與他交朋友，形式可以是多樣的，如讓他幫我把作業本放到辦公室，讓他幫我倒杯開水。當然，我也不失時機地給他一個微笑、一聲

“謝謝!”、一杯熱開水等等。談話時，我都選在沒有人在場的時候悄悄進行。如一次在校園裏散步，我發現他正在打藍球，於是我不顧要回家的時間，就上去與他一同打球，邊打邊聊。在適當時機，我問他“為什麼你總是管不住自己?”他説：“玩得爽就忘記了一切。”看他這麼一個性格，我當時也不説什麼。後來，在課堂上，我有意讓他多回答問題，多鼓勵他。當他有意不回答問題的時候，我就向他投去信任的目光，同時以掌聲鼓勵他。經過多次這麼做，他漸漸地對語文產生了興趣，上課也逐漸專心起來，最終他邁出了自己主動學習、認真聽課、認真完成作業的可喜的第一步。對於他的這一小進步，我在班裏當着四十五位學生的面説：“這是你人生的一大步。希望大家以他為榜樣。”這時，班裏不約而同地響起了鼓勵的掌聲。我又一次向他投去親切的目光，這時的他是多麼謙遜啊。

對於他的轉變，同學們都不約而同地表示讚賞。而且他還反過來影響和帶動其他的“哥兒們”。班裏出現了比較好的風氣，各種興趣活動也由此而開展起來。

經過對這個學生的轉變教育，我想當教師的`首先要有愛心教育學生，要傾聽他們的心聲，要平等地對待他們。這是感化差生最重要的環節。其次，與他們談話要講究藝術，方式要靈活多樣。雖然他們成績較差，但處於最敏感的年齡段，自尊心特別強。因此，談話要講藝術，多用藝術的、讚賞的話兒表揚他們的優點，讓其閃光。同時要注意説話的場合，有些話不要當着同學們的面説，即使是他當場錯得一蹋糊塗。但要及時地在課餘時間進行面對面的誠懇的交談，就事論事，不要“老生常談”過去的是非。這樣好讓他們有下台階的時機。第三，要用發展的目光看待差生。這也是一個非常重要的環節。因為人是在不斷髮展變化的，我們必須用發展的目光正確看待他們，一分為二，既要看到他們的不足，也要看到他的閃光點。在糾正缺點的同時，多利用課堂機會，課後時機發現他們的優點，多利用他們的閃光點為催化劑，幫助他們克服諸多缺點、毛病。第四，要及時表揚他們。可以這麼説，表揚是轉化人的思想的催化劑。因此，我們要多表揚學生，多讚賞學生，這樣他們就會找回自信心，從而逐漸向好的方面轉變。 總之，對於好動生，教師的教育之道是多種多樣的，但無論如何，愛心、耐心、信心、妙心是必不可缺的攻心術。

XXX地區愛衞辦20xx年上半年

健康教育工作總結模版

20xx年XXX以科學發展觀為統領，以提高全民健康水平為目標，以建設健康城區為主題，以開展“健康XXX，幸福人民”行動為主線，為進一步提升人民羣眾健康度而努力，使我區建成科學發展的“首善之都”。

一、 基本情況

自20xx年初開始，xxx愛衞辦就積極投入到健康教育的工作中，設立了健康教育領導小組，明確分工，配有健康教育專員，根據創衞要求，認真研究商討，制定出一系列切實可行的工作計劃和實施方案，並以此認真貫徹執行。切實提高了城鄉居民的健康活動參與率、健康知識知曉率和健康行為養成率，使全區健康人羣明顯增加，為建設全國健康城市奠定了堅實基礎。至20xx年x月各項工作都在積極推進中。

二、 重點項目工程的推進和完成情況

根據《“健康XXX，幸福人民”行動實施方案》，XXX愛衞辦對所負責的項目工作，進行了任務分解，明確責任目標，真抓落實，主要工作完成情況如下：

1.禁煙、控煙。大力開展禁煙控煙的宣傳活動，在公共場所設立顯著的醒示標語，利用各種宣傳手段，向居民羣眾貫徹健康生活的理念，從而達到禁煙控煙的目的。不斷探索新模式新思路，積累了大量典型資料和先進經驗，並加以推廣。

2.“健康單位”創建達標。根據《“健康XXX，幸福人民”行動實施方案》的要求，由XXX愛衞辦主要負責的“健康單位”創建項目工程，在20xx上半年也取得了不錯的成績。各鄉、街辦事處、機關、工廠、學校、區內相關創建單位都

積極行動起來，根據自身實際情況，制定出了相應的工作計劃和實施方案，並一一上報我愛衞辦。下一步愛衞辦將組成專門的檢查小組，對各創建單位進行檢查與評比工作，確認任務是否落實到位和工作完成情況，並且要結合“無煙商場”、“無煙單位”、“無煙工廠”、“無煙醫院”、“無煙學校”的評比活動，完成“健康單位”創建工作的評比，還要推出一批彰顯路北特色的推進典型予以表彰。

3.健康教育進社區。任何項目的推廣都不能脱離羣眾基礎去搞，因為我們所做的一切工作都是為了廣大人民羣眾的幸福生活。區愛衞辦一直以此為工作的根本目的，堅持把健康教育工作做到實處，深入開展“健康教育進社區”活動，經常籌劃並開展各種內容豐富，形式新穎的健康教育活動。各社區也積極響應活動號召，今年x月初開展的“XXX街道XXX社區第五屆共建運動會”，XXX地區愛衞辦、文體局、城建局、辦事處、XXX派出所、XXXXXX市管處、XXX美食城、XXX食城等多家單位同社區居民一同出席參加，其活動熱烈，形式活潑，羣眾對此類健康教育活動也給予了很高的褒獎，為健康教育的推廣打下了良好的羣眾基礎。

4.“健康知識知曉率”和“健康行為形成”的達標。健康教育作為創衞工作中的一項重要工作，“兩率”的達標情況也是工作的重點。為此，XXX愛衞辦共舉辦了三次培訓會議，大量發放各類宣傳材料和健康教育手冊。我愛衞辦還進行了深入走訪調查，廣泛聽取居民羣眾的意見，詢問民眾對健康知識的需要，廣大市民最希望瞭解的健康知識是什麼，我們就做什麼。下半年，我辦準備再進行幾次健康知識的科普講座，並對“兩率”的達標情況進行檢查，作出客觀的評價報告。

三、 存在問題

XXX愛衞辦在健康教育的工作中，也發現了一些問題，

比如個別單位對健康教育工作所給予的重視不夠，不注重檔案資料的積累，對一些評比檢查總是應付過關，沒有真抓落實等。還望有關單位端正思想，積極投入到健康教育的工作中。

　四、 下半年工作計劃

XXX愛衞辦在下半年中要結合三城聯創，最大限度的發揮出健康教育工作的職能作用，更要發揮本單位的職能，真抓落實，把重點工作放在督導檢查上，精心細化考評內容，逐項落實，對健康教育工作中發現的薄弱環節和存在問題，逐一進行解決，提出相應的整改措施。做到有力度，有實效，認真完成各項創建任務和指標，確保創建工作能夠有序推進，為創衞能夠圓滿完成提供保障。

20xx年x月x日