教師上半年工作總結模板九篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編整理的教師上半年工作總結9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為了使本年度中國小遠程培訓工作做實、做好，7月中旬和9月上旬分別召開中國小業務校長、信息員、36名遠程培訓輔導教師工作佈置會及調研會，、對遠程培訓中存在的問題，培訓進程及時公佈，督促各中國小校及時完成培訓各項任務。

20xx年我縣遠程培訓共5000餘人參加，培訓合格率100%，優秀率93.5%，市級優秀學員700餘人、優秀輔導教師14人，優秀管理者1人，培訓名次列全省第一。

按照期初工作計劃安排，本次遠培除了市優以外，辦公室評選出縣級優秀學員100人，先進單位12個，縣級優秀輔導教師6人。遠程培訓總結表彰大會預定於20xx年3月份召開。

(二)高中同步研修遠程培訓項目

按照“省培項目”——高中七年級、八年級任課教師同步研修遠程培訓項目要求，我縣遴選170名教師參加遠程培訓，培訓歷時一年時間。為了做好高中教師遠程培訓，辦公室幾次召開調度會，公佈培訓情況，督促培訓薄弱校領導認清形勢，督促每位教師按照完成任務。12月初，市繼教辦工作最後培訓結果，我縣及格率82%，優秀率10%，0學時教師14人，約佔培訓教師總數的8%，從這個成績來看，我縣高中任課教師遠程培訓工作成效低，效果不好。20xx年度，我們將把遠程培訓重點放在高中主題研修遠培項目中來，提高培訓質量。

四、制定了《關於全面推進中國小教師校本研修工作的指導意見(試行)》，

在校本研修工作中，着力從以下兩點入手。

一是教師專業發展型學校建設。通過教師各級各類培訓、讀書演講活動、微型培訓課程建設比賽、教育教學敍事研究、崗位研修以及個人專業成長檔案袋建設等途徑，大大促進了學校的發展和教師的專業成長。目前我縣市級專業發展型學校示範校3所，市級教師專業發展學校3所。

二是縣域引領，制度規範。樹立點校、以點帶面，促進全縣教師專業發展型學校建設的均衡發展。20xx年——20xx年，我縣楊樹林國小、三寶國小、農安一中等8所教師專業發展型學校點校，其中楊樹林國小、實驗國小、三寶國小以及農安一中參與了20xx年度教師專業發展型學校建設網絡研修項目，在網上建立學校管理工作室，學校領導可以直接在網上對教師進行工作支持與評價，同時教師可以在網上建立自己的工作檔案袋，教師之間可以在網上進行交流與研討等，網絡研修活動的開展使學校管理更加規範、教師專業發展水平得以大幅度提升。

五、迎檢工作

1.迎接“吉林省義務教育初步均衡發展工作評估檢查”工作

為了迎接吉林省義務教育初步均衡發展工作評估檢查，4月3日——7日，按照局裏統一部署，在教育局六樓會議室，對全縣國中、國小68所學校師培工作進行了認真細緻的檢查指導。4月11日——12日陪市督查組領導對我縣一中、實驗國小等10所學校進行了初步驗收檢查，檢查中發現針對C37隊伍建設這一指標，我縣中國小備檢材料比較齊全，質量也較高，得到市裏領導的好評。但部分學校年度計劃存在雷同現象，另外有些材料沒有標出年份。檢查結束後，辦公室及時將檢查情況彙報給教育局督查室，以便於局裏對本次初檢的情況彙總。

5月5日—10日，辦公室針對義務教育均衡發展評估指標體系中C37涵蓋的八個項目進行了認真解讀，並結合C37對縣城三所國中、三所國小以及農村兩個鄉鎮的中國小校裝檔材料、材料目錄、裝盒材料説明進行了全面細緻的檢查指導。對於各個指標中的材料準備充分的學校給予肯定與表揚，鼓勵、支持特色項目。對於個別學校盒內材料過於豐滿，擺放欠規範，部分材料年份不清等問題。檢查過程中及時和主要負責人進行溝通，要求其儘快調整改善。

5月12日下午—5月14日，陪省檢。檢查過程中，主動和省領導介紹我縣培訓思路、做法、成果以及培訓特色，針對我縣師培工作，省領導給予高度肯定與好評，令人振奮。

2.迎接吉林省教師進修學校標準化建設示範校建設項目檢查工作

11月份以來，針對分解到的吉林省教師進修學校標準價建設示範校評選工作14個指標體系，辦公室全力準備近三年的工作佐證材料。裝盒材料34盒，文本材料415個，活動相冊一本，自評報告20頁。

除文本材料外，辦公室孫煥才老師始終被學校調用，分別參與了學校文化設計、證書設計、小硬件設計與購買等多項工作。

12月12日——12月13日，長春市教育局師資培訓處韓處長帶隊通過聽彙報、看視頻片、現場查看、座談、查看材料等對我校標準化建設項目進行了全面檢查，關於教師培訓一項，給予高度肯定，同時針對網絡研修等工作給出恰切的意見和建議，20xx年，辦公室將根據檢查建議，深入謀劃，重新確立突破口和創新點，力爭使我縣師培工作更上一個台階。

六、長春市中國小任課教師專業水平測試工作

根據《長春市教育局關於印發《長春市20xx年中國小教師專業水平測試方案》的通知精神，3月份上旬組織召開我縣中國小業務校長會議，落實會議精神，並針對我縣實際狀況，提出實施建議和具體要求。但正式考試中，由於長春市電教館平台故障，考試沒能按照預定計劃圓滿完成。12月12日——12月14日，長春市繼教辦考試平台整改後進行第二次網上專業水平各學段體驗考試和國中仿真考試，根據各校反饋回來的信息，本次考試較3月份的考試效果相比好很多，但是仍存在很多教師登陸不上或登錄平台不能順利答題等狀況，以上狀況辦公室及時反饋給長春市教育學院，具體的正式考試安排還要等上級佈置。

七、農安縣中國小任課教師全員專業水平測試工作

按照期初計劃安排，辦公室制定並下發《農安縣中國小20xx年度全員專業水平測試活動方案》及《農安縣中國小20xx年度學科“等比抽樣”、“學科競賽”考試方案》，按照方案要求12月份10日——12月18日，各校自行組織本校(鄉鎮)任課教師全員專業水平測試，12月20日前，將本校(鄉鎮)測試排名表和卷樣上報辦公室。12月27日預計在紅旗國小組織千人“等比抽樣”、“學科競賽”考試。

八、能夠掌握本地區教師隊伍結構，能夠按照教師隊伍結構特點有計劃、有目的的開展隊伍建設研究，對教育行政部門提供有關諮詢和服務。

1.對全縣中國小教師培訓需求進行調研，下發調查問卷500分，回收500份，在問卷調查基礎上走訪三個鄉鎮中國小，與近百名教師進行座談，對調研結果進行歸納整理，形成《20xx年農安縣中國小教師培訓需求調查彙報材料》。

2.根據《關於召開長春市教師進修院校系統第三屆教師繼續教育研討與經驗交流會的通知》要求，組織進修學校優秀教研員結合研培工作實際，撰寫經驗論文。王藴楓等5名教研員撰寫的論文質量高、內容豐富，得到市領導一致好評，5篇論文均獲獎。一等獎論文發表在市級刊物《實踐新課程》上。

九、驗證工作

建立了《農安縣中國小教師培訓學時學分登記管理制度》，依據制度以及20xx年中國小教師繼續教育驗證工作部署與要求，5月7日—13日，完成我縣國小教師驗證工作，對於沒有證書或證書用完的教師按規定對其進行補證，辦公室統一對繼續教育證書進行管理。

十、長春市中國小教師培訓團隊建設項目啟動大會

5月9日，由雷校長帶隊，辦公室一行3人蔘加了長春市教育局組織召開的中國小教師培訓團隊建設項目啟動大會。會議接收了市局關於“加強教師培訓團隊建設”項目實施方案以及培訓管理者隊伍、專職培訓教師隊伍、兼職培訓教師隊伍三個子方案，組織部室人員深入學習研究《長春市教育局“加強教師培訓團隊建設”項目實施方案》以及培訓管理者、專職培訓教師和兼職培訓教師這三支隊伍建設實施方案，明確文件精神，並在深入分析、探討我縣“三支隊伍”現狀以及廣大教師培訓需求基礎上，確立三支隊伍建設目標，明確建設方向，撰寫三支隊伍建設方案。

根據近三年來的工作經驗及不足點考慮，20xx年辦公室將把工作重點放在教師專業發展型學校建設、校本研修工作、名師團隊建設以及培訓管理者隊伍建設四項工作上來，形成制度、召開會議，得以落實。

時光飛逝，回顧年區教育局指，園全面貫徹、落實《幼兒園教育指綱》，堅持保教結合、保教並重，加強的精神文明建設，各項工作逐步趨於科學化、制度化規範化。主工作有以幾個方面：

一、政治思想方面：

“學師，身範”，既注重知識傳授，更道德修養方面做孩子們楷模表率。

半年們採：加強學習；提認識；組織活動；樹立典範形式，開展每月篇讀感活動，讓教師們能夠讀好書，撰讀書心得。同時，不斷地開展各種形式政治學習。注重職業道德培養，樹立確人生觀。們堅持面引，樹立師德典範，讓全體教職工學有榜樣，做有方向，行有規範，趕有目標。不斷增強教師進意識，使教師們政治素質不斷提。

二、教育教學方面：

半年以按照學期制訂教學計劃，開展豐富彩教育教學活動，不斷地改進教學方式教學理念，讓每位教師從思想重視起。

3月份，們組織幼兒運動。教師們精心設計各種比賽項目，孩子們興趣盎然。通過運動鍛鍊孩子們意志，增強集體榮譽感，得家長們好評。4月份，結合主題活動《找春天》，們組織幼兒去踏青。讓孩子們去感受春天氣息，解自然奧妙。同時，針目教學存問題，們進行全園英語評優課，提英語教學能力，促進英語教學發展。5月底，們舉辦“六”聯歡，得圓滿成功，得各級領及幼兒家長致好評！

三、衞生保健方面：

開園以，園直衞生保健工作做重點。今年工作重點保健示範園。

半年，進行全園體檢，體檢率99%，並進步完善體弱兒管理工作，健全各種制度檔案。各種幼兒易發病做早預防、早、早治療，收較好效果。“非典”過，消毒工作沒有放鬆，堅持消毒制度。今年幼兒園購進幼兒配膳體格評價軟，新軟運，使幼兒飲食、體格檢查更具科學性，讓園衞生保健工作趨於現代化。

半年，們幼兒食堂進行改造裝修，嚴格按照A級標準執行，得區防疫站及有關部門好評，已報A級。

四、行政勤方面：

管理嚴求、勤檢查、重落實，持以恆，抓出成效，逐步形成本園管理模式。教育穩步發展，教師隊伍必須優勝劣汰。更好地適應素質教育新求，提教職工隊伍素質，們嚴格執行各種考核制度，不斷改善人機制，充分調動教師積極性，不斷提教師隊伍素質辦園水平。

定期檢查財務工作，做好幼兒費計算，做賬證相符、賬賬相符。配合採購員計劃好伙食費，保證孩子們所需費能夠位。定期審驗收費證，核定收費標準，及時向家長公佈伙食費使。參加家委、夥委工作，並接受物價局、審計局等部門檢查。

安全工作幼兒園工作重重。安全組定期檢查設備設施，召開安全議。不安全隱患及時解決。各班教師、幼兒定期進行安全教育並求教師能熟練掌握消防器械使急救常識，並有預案，旦發生問題有疏散通道，不斷完善園環境，保證幼兒園安全。

半年工作已近尾聲，們保持成績，以飽滿熱情做好半年工作，爭實現今年保健示範目標。

本學年主要從以下幾方面對教育教學進行了實踐和探索：

一、努力建立互動的師生關係

地理學科屬於自然和社會雙重學科，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個知識點，所以我努力提高自身修養以平等、寬容的態度來激發學生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學生，創建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發揮自己的聰明才智，使每個同學都敢於開口回答問題，如在講到巴西的能源開發時我設計了與同學們做猜一猜的遊戲，雖然沒有太多教育意義，但在學生很難找到答案的題目上，開個小玩笑放鬆放鬆緊張情緒將疑問一再往下延伸最後老師拋出答案，同學們眼前一亮，知識得到了鞏固，師生的距離也縮小了。

二、加強書本知識與生活世界的相互聯繫

記得網友藍的一篇文章裏提到這麼一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”

擁有博大的胸懷和博大的知識系統不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養學生的目標，一個教師有什麼樣的教學思想或教學理念，會直接體現在一切教學活動中，通過不斷的學習，閲讀一些有關教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實完善自己的教學思想，例如，通過閲讀《中學地理教學參考》、《素質教育論叢》、《中國教育報》等，樹立了素質教育、終身教育、創新教育、社會化教育、未來教育等教育教學思想，並充分運用課堂教學的主渠道，靈活地運用多種教學方法，使素質教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我校的現代化設施，瀏覽學習已經有的一些教學課件，同時，收集大量的製作多媒體的素材，採用電子備課方式。

在工作之餘，努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裏，哪裏存在不足，不斷總結經驗，充實自己的教學水平和班級管理水平。

聯繫人們生活的實際與地理環境的關係，儘量使地理教學活動生活化，生動話。“人地關係”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物儘可能啟發學生運用身邊的“人地關係”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。

三、嘗試創新，積極優化教學方法.

1、課前講地理。在教學形式上創新，今年特別增加了有學生“課前講地理”的教學形式。學生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選並充分準備，演講的同學都做好充分的準備，大多是脱稿來講解，有些還會用啟發式的問題講解，有些還會配有板書。使學生既會學，又易學，且將來還想學，真正教給學生一輩子受用的東西。學生在自主、創新中培養了興趣，養成了習慣，提高了能力，獲得了方法。

2、講練結合法。在教學過程中，指導學生閲讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，並可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。並經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。

三、以博客為平台，在網絡教室努力提高自己

成長博客裏承載着一學期來教學中的感悟和教育新發現，共有40篇文章發表。

人教論壇是我理想的網絡教研室，在不斷的學習和討論中自身得到了很大的提高。

四、取得的成績

09年6月唐山市結業考試中，八年級四個班每個班的優秀率都在20%以上。

在數九的寒冬中，一學期結束了。一學期以來，我們在學習中成長，在忙碌中收穫，在收穫中總結，在總結中進步，這樣的日子，充實而快樂。再現本學期的工作經歷，積澱了些許所謂的經驗。教師上半年工作總結及下半年工作計劃

一、做好學習方法的指導

俗話説，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。首先，我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課後反饋和複習以外，課前的預習也是很重要的。

因此，我這學期比較注重學生的預習習慣的養成，平時，常親自檢查學生的預習情況。其次，我強調上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動筆墨不讀書”，及時做好自身體驗和知識的記錄。再者，重視指導學生一天學習的回顧。如睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閲讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。

同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。引導學生選擇自己閲讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步昇華認識。

如在教學《老人與海鷗》一課時，在學生充分感受老人與海鷗的情感基礎上，我組織學生讀課文的第二部分，並且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描寫海鷗的句子寫得生動傳神，又十分感人。讓學生在朗讀中體會海鷗對老人的情感。在閲讀的同時，還讓學生積累了佳句。這充分體現了語文的工具性和人文性的統一。教師上半年工作總結及下半年工作計劃

三、注重課內外結合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”我在教學實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閲讀實踐的天地，通過收集與閲讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。

四、重視豐富多彩的語文實踐活動，豐富語文知識積累

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閲讀，學生的閲讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積累有了明顯的增多。3、課前的古詩詞背誦,歇後語格言警句背誦。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。

五、及時反思總結，不斷提高教育教學效率

“問去那得清如許，為有源頭活水來。”作為二十一世紀的教育工作者，必須不斷地學習，每天對自己的教育教學工作進行及時的反思總結，才能跟得上教育發展的步伐。通過反思，我發現了自己教學中存在的問題，積累了許多成功的經驗。如通過教學反思，我發現自己以前對學生扶得太多，造成學生對老師有很強的依賴心理，放手讓學生自主探究，學生思維活躍，學習能力得到提高，教學效果更顯著。

在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為今後的語文學習打下了基礎。在做好教育教學工作之時，我也認真學習教育教學理論知識，不斷探究教育規律、方法，在實踐中得到了鍛鍊和成長。今後我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素養而努力奮鬥。

一、思想政治方面

我能積極參加政治學習，業務學習。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同學;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。

二、教學方面

積極參加教研室組織的教研活動，在同事和教研組領導的指導下進行備課，勤於聽課學習，領會精神實質。然後根據教學要求，認真備課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為上好課，我常上網查資料，博採眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我儘量將課程形象化。閒假之餘，積極學習各種教育理論，加強自身基本功的訓練，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力鑽研教學方法，適應當前教育形式，為進行教學做好準備。

三、德育方面

加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學生要注意環保，積極參加學校組織的各項活動，增強自身安全、法律意識。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，不斷提高自己的業務能力。盡職盡責地做好本職工作。

好動，是中學生的特殊天性，由此也引出了差等生的根源：即大多數好動的學生的學習成績不怎麼理想。如果我們單憑着他們當前的學習成績和不良行為習慣，就把他們定性為後進生，並用有色眼鏡的目光去看待他們，不是用心關注、關懷與包融，並分析思考是什麼促成他們好動、養成不良習慣的各種因素，那麼，我們的教育往往就會產生適得其反的結果，給我們的教書育人帶來極大的教訓與反思。 在我任教的兩個班級中，在上語文課時，有一位學生特別好動。是班裏最出名的“好手”分子，上課不專心聽課，經常不聽老師、同學們的勸告，即使是班主任也沒辦法讓他靜坐下來。我接手上語文課後，就有目的的對他放矢，用信心、愛心和耐心對他進行“攻關”。因為每個人都是有感情的，學生也是人，我們要尊重學生的人格，批評學生要講究策略。教育家馬卡連柯説過：“教師的心應該充滿對每一個他要與之打交道的具體孩子的愛，儘管這孩子的品質已經非常敗壞，儘管他們可能給教師帶來很多不愉快的事情，教師都要以自己的美好的感情去影響他、感染他。”於是我就有意地走進他的內心世界。經過我與他多次的交談，才知道他家比較富足，家庭優越感讓他從小就不愛專心學習，經常管不住自己，甚至放縱自己。

瞭解這些情況後，我就有計劃地對他進行“祕密”的“進攻”，主動與他交朋友，形式可以是多樣的，如讓他幫我把作業本放到辦公室，讓他幫我倒杯開水。當然，我也不失時機地給他一個微笑、一聲

“謝謝!”、一杯熱開水等等。談話時，我都選在沒有人在場的時候悄悄進行。如一次在校園裏散步，我發現他正在打藍球，於是我不顧要回家的時間，就上去與他一同打球，邊打邊聊。在適當時機，我問他“為什麼你總是管不住自己?”他説：“玩得爽就忘記了一切。”看他這麼一個性格，我當時也不説什麼。後來，在課堂上，我有意讓他多回答問題，多鼓勵他。當他有意不回答問題的時候，我就向他投去信任的目光，同時以掌聲鼓勵他。經過多次這麼做，他漸漸地對語文產生了興趣，上課也逐漸專心起來，最終他邁出了自己主動學習、認真聽課、認真完成作業的可喜的第一步。對於他的這一小進步，我在班裏當着四十五位學生的面説：“這是你人生的一大步。希望大家以他為榜樣。”這時，班裏不約而同地響起了鼓勵的掌聲。我又一次向他投去親切的目光，這時的他是多麼謙遜啊。

對於他的轉變，同學們都不約而同地表示讚賞。而且他還反過來影響和帶動其他的“哥兒們”。班裏出現了比較好的風氣，各種興趣活動也由此而開展起來。

經過對這個學生的轉變教育，我想當教師的首先要有愛心教育學生，要傾聽他們的心聲，要平等地對待他們。這是感化差生最重要的環節。其次，與他們談話要講究藝術，方式要靈活多樣。雖然他們成績較差，但處於最敏感的年齡段，自尊心特別強。因此，談話要講藝術，多用藝術的、讚賞的話兒表揚他們的優點，讓其閃光。同時要注意説話的場合，有些話不要當着同學們的面説，即使是他當場錯得一蹋糊塗。但要及時地在課餘時間進行面對面的誠懇的交談，就事論事，不要“老生常談”過去的是非。這樣好讓他們有下台階的時機。第三，要用發展的目光看待差生。這也是一個非常重要的環節。因為人是在不斷髮展變化的，我們必須用發展的目光正確看待他們，一分為二，既要看到他們的不足，也要看到他的閃光點。在糾正缺點的同時，多利用課堂機會，課後時機發現他們的優點，多利用他們的閃光點為催化劑，幫助他們克服諸多缺點、毛病。第四，要及時表揚他們。可以這麼説，表揚是轉化人的思想的催化劑。因此，我們要多表揚學生，多讚賞學生，這樣他們就會找回自信心，從而逐漸向好的方面轉變。 總之，對於好動生，教師的教育之道是多種多樣的，但無論如何，愛心、耐心、信心、妙心是必不可缺的攻心術。

隨着奧運腳步的走近，我們這一學期的工作也接近了尾聲。回首這一學期的各項工作，感想頗多：忙碌中有快樂也有疲憊，充實中也有着茫然，欣慰中也有着失落……儘管很多工作沒有達到自己的目標要求，不過，回首一切俱往已，現將本學期工作作以簡要回顧，以便前事不忘後事之師，使下一階段的工作得以更優化。

　一、師德工作

1、加強了政治理論學習，利用單週五的時間，深入學習《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》和《中國小教師職業道德規範》《吉林市師德禁令》，認真地記好各次記錄，並有效利用閒暇時間進行自學，在期末結合自己的實際與學習，分別寫出了《師德體會》與《lt；義務教育法學習心得》兩篇心得，切實增強了自己的思想政治覺悟。

2、深入學習與感悟了“四風”，樹立了敬業，愛崗，愛生，謙虛，誠信的高尚品質，讓自私自利，陽奉陰違，損人利己，拜金主義的低級趣味和有損於教師形象的行為埋入了垃圾堆。

3、結合學校的安排與本班實際，繼續開展了＂心連心，手牽手＂幫扶活動。根據本班學生的家庭情況，確定本班幫扶對象為孫淑慧，在平時的生活與學習上及時地給予她幫助。

　二、德育工作

1、四月二日，組織全班學生參加了中心校舉行的清明節“祭掃烈士墓”活動。掃墓之後，讓學生結合活動寫出了心得體會。通過掃墓活動與書寫心得體會，讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，使學生身心受到教育，激發了學生的學習熱情。

2、五月份，在班內開展了以“感恩父母”為主題的中隊會，取得了良好的效果，學生從中受到了深刻的教育。

3、繼續開展創辦系列手抄報活動，每月一期，內容以法制、迎奧運等為主題，營造了奧運氛圍。

4、開展了書法興趣小組的活動工作，有效地利用時間，組織學生積極練習。在全鄉第五屆藝術節的展示才藝中，所指導的孫淑慧同學的書法獲中年級二等獎，王新同學獲低年組三等獎，本人獲教師組二等獎。

5、充分利用課前三分鐘背誦《弟子規》，指導學生理解含義，並藉此對學生進行了守紀律、尊師長、敬長輩、孝父母等習慣的養成教育。

6、結合班級的實際情況，開展了《觸摸春天》《宣傳lt；義務教育法》《愉快的勞動》《校園安全知識》四次綜合實踐活動，並做好了相應的記錄。

三、教學工作

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

5、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。除此之外，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

7、利用有效的時間學習了《班主任工作指南》《有效研修》《行走課堂》等書籍，豐富了自己的理論知識，積澱了語文素養，以更好地進行教學。

8、積極撰寫教學反思與教育敍事。在本學期中，我書寫了三十餘篇教學隨筆與教育敍事，有效地提高了自身的素質。

　四、其他方面

本學期我積極參加上級組織的各種活動，三、四月份參加了樺甸市首屆專科教師教學技能大賽；四月十日參加了《村級國小遠程教育信息應用匯報展示課》活動；六月份參加了全鄉第五屆藝術節活動，均取得了優異的成績。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂中語速較快，語言不夠生動，學生考試成績不穩定等。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

國小教師如何寫工作總結?以下有一篇20xx年上半年國小教師工作總結範文，大家在撰寫個人工作總結時可以參考一下，並從中發掘工作總結怎麼寫，教師上半年工作總結模板。作為班主任，自己秉着"德育為首，教育為主，育人為本"的指導思想，結合本班的實際情況，為了學生能德智體全面發展，並使整個班集體朝着"健康活潑，嚴謹治學，務實求知，努力進取，團結友愛"的方向目標邁進，同時也為學生創造一個安靜和諧、人人積極認真學習的氛圍的文明班級，現將20xx年上半年工作總結匯報如下：

一、"勤"是班主任工作的.前提條件。正如俗語所説："一勤天下無難事"。要搞好班級工作，管理好學生，勤是不可少的。也只有經常性的深入瞭解，才能管理好班級。

1、勤接觸俄國的教育家烏申斯基説過"如果教育家從一切方面教育人，那麼首先就必須從一切方面去了解人。"所以為了搞好班級，首先深入學生中去，多方面去了解，掌握學生的思想、性格等，與學生形成融洽的師生關係和朋友關係，多與學生交流談心，加強了師生之間的心靈溝通，減少教育時的阻力。

2、勤表揚俗語説："數君十過，不如賞君一長。"多表揚學生好的方面，通過這種積極的鼓勵，從而形成一種良好的班風，激發人人向善的意識，從而達到管理班級的目的，工作總結《教師上半年工作總結模板》。

二、"嚴"是班主任工作的基礎。俗語説"嚴師出高徒"，"嚴是愛，鬆是害"。這些都充分説明了嚴的必要性。所以要想做好班工作，教育好學生，就必須嚴。

1、嚴於律已作為班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都會成為學生學習模仿的榜樣。班主任只有以身作則，嚴於律已，才能達到"言傳身教"的目的，才能令學生信服。

2、嚴格要求學生學習本身是靠自覺的，但學生本人有一定的惰性，要達到預想效果，就必須要嚴。只有嚴格要求學生，以班規來形成約束力，用紀律來約束學生，只有如此，才能形成好的班風與紀律。當然"嚴"並不是只指上課嚴肅，課外還是可温和的，與學生交朋友，建立良好的朋友關係，才有利班工作的開展。同時要做到"嚴而不厲，嚴而有度"。

三、"細"是班主任工作的關鍵。要想管理好班級與教育好學生就必須把工作做細，這樣才能搞好班級。

1、細心做學生思想工作必須細心，才能使其動力心，從而使學生明白老師的用心。也只有細心做工作，才能使學生明理，明理則順心，才會達到教育的目的。

2、細思面對一些問題，學生常會犯，自己不斷反覆地思考：為什麼會出現同樣的錯誤?該如何來杜絕?在經過細思後，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學生再犯的現象。

3、細管理針對學生出現的各種情況，應從細方面着手管理。做到分工明確，各司其職，從而切實解決了不少曾令人頭痛的問題，如實行值日生負責制，班幹部午息坐班制等。

四、"實"是班主任工作的保證。班工作的開展，離不開實效。只有把工作做到實處，才能贏得學生的心。

1、從實際出發，明確目標自己慢悠悠實處入手，制訂符合學生個人的實際情況，提出個人及班集體的奮鬥目標。要求人人做一個合格的中學生，為已爭光，爭當三好學生。在班集體上，從營造良好的班風和你追我趕的良好競賽局面。

2、辦實實在在的事，做好09年下半年工作計劃從關心每一位同學着想，在自己力所能及的範圍內盡力為班上的同學做一些實實在在的事，如購置一些茶具、水壺，供學生口渴時有水喝；或訂幾份不同的報紙，課後使學生閲讀，擴大視野，豐富知識；當學生生病時，組織班幹部去探望安慰。總之，要想管理好班級，形成一個具有良好班風的優秀班集體，就必須從"勤嚴細實"着手，在生活中給學生關心、照顧，在學習中給予幫助，讓學生真正體驗到班級如家的氣氛，使學生形成愛班如家的良好思想，也為自己管理好班。

本學年，我主要從事六（1）班數學等學科的教學工作，擔任班主任，周課時15節。通過全體師生的共同努力，圓滿地完成教育教學工作，出色地履行了中國小一級教師職責。

一、政治思想方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。以黨的羣眾路線教育實踐活動為契機，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

我積極參加學校、區教研室和組裏的各種會議；能根據學科特點，通過自己訂閲或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用於教學輔導；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。畢業班工作，任務艱鉅，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，並獲得了很好的統考成績，順利完成了各項任務。

二、教育教學能力

首先，能認真把握教材——把課標、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教委組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績方面

由於本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。本人撰寫的多篇論文獲區、市級獎。