關於幼兒園年終工作總結合集9篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園年終工作總結9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我園從完善組織建設，健全各項制度，加強教育培訓，強化業務技能，加強檢查指導，抓好細節管理，定期總結反思，開展豐富的活動，創新常規工作等方面着手，使衞生保健工作更趨規範化和科學化，為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎。以下是我園的一些具體做法：

一、加強教育培訓，強化業務技能

年中，我園注重對全體教職工進行專職培訓，有崗前培訓、在職培訓，通過外出、在園、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪牀單、洗餐巾、教幼兒穿脱掉衣服等，從而實現了理論向實踐的轉化，提高了實際操作能力和水平。

二、完善組織建設，健全各項制度

幼兒園衞生保健工作涉及面廣，必須有嚴密的組織機構。我園由一名領導主管衞生保健工作，同時建立起一支由保健醫生、班組保教人員、保育員、後勤炊事人員組成的隊伍，形成了既縱向又交叉管理的網絡羣體，在組織上保證這項工作的開展和落實，並根據需要成立專項工作組織，將重點工作與常規工作緊密結合起來，推進衞生保健工作的開展。組織建設完善後，我園制定了切實可行的制度，並根據執行情況進行改進和完善。

三、加強檢查指導，抓好細節管理

完善制度，配備充足人員，通過檢查和考核使制度真正貫徹並落到實處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衞生檢查小組，定期對各班級的午睡、用餐、衞生、消毒、幼兒護理等工作進行檢查。其次，把日常工作檢查與考核緊密結合，做到檢查與獎懲掛鈎，業績與先進同步，考核高分與獎金對等，完善管理機制，提高教職工的自律意識。

我們在幼兒衞生保健工作的實踐中，努力踐行“細節決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無法挽回的後果。保健醫生每天做好晨檢細節工作，從而真正促進幼兒身心健康，讓家長安心放心。

四、定期總結反思，不斷提高水平

通過學習，我園全體教職員工認識到健康的幼兒應該有強健的身體、健康的心理狀態，必須貫徹“預防為主”的方針，對疾病與事故做到防患於未然，促進孩子的健康成長。通過實踐，我們做到了以下幾個方面：

1、科學飲食

（1）根據季節編排食譜。如秋季氣候乾燥，可多選擇營養豐富的暑類和根莖類蔬菜；冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。

（2）增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，積極防治貧血，如魚、肝臟、蛋黃、肉，補充水果及維生素B、維生素C，以促進鐵的吸收，同時注意動物性食品與植物性食品混搭，促進互相吸收。

（3）改進烹調方法。我園以一物多制的辦法調動幼兒食慾，把食物的幾十種製作方法收集在我園的一份菜單錄裏，每週排食譜就輕鬆自如了。

（4）飯量跟蹤調查。我們根據小中大班中餐進食量按每班稱好，教師每天檢查幼兒的進食量，減少倒飯、剩飯現象。

2、嚴格執行消毒制度，預防疾病的發生

幼兒園是幼兒密集的生活場所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會病從口人，引發各種疾病。因此，我園補充完善了各類消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責和定責任。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒櫃，每班配小消毒櫃，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒。

3、嚴格幼兒食品管理，嚴把質量關，杜絕食物中毒事故的發生，嚴格執行“四把關”制度。

一是把好進貨關，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規大型超市購買，嚴格食品索證准入制度，入庫時專人查點、驗收登記。

二是把好保管關，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質及過期失效的貨物發放出庫。

三是把好製作關，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹製。

四把好入口關，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質量，把好幼兒入口關。相關責任人各負其責，層層把關，發現問題及時處理，避免事故的發生，使保健工作更加細緻化、合理化。

4、加強體育鍛煉

户外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽光等自然因素進行鍛鍊的活動。我園每班每天保持兩小時的户外活動時間，由保健醫生和分管領導抽查齊抓共管，使幼兒每天都有户外活動。

5、保證幼兒充足的睡眠

幼兒入睡後會分泌生長激素，為了孩子的健康成長，要求老師加強午睡管理，巡迴檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，園長經常下班檢查幼兒的入睡率等情況，並把它記載在月考核中。

6、嚴把安全關

我們成立了負責安全的小組，負責園內的安全工作，針對園裏的大型玩具、户外活動器械、電器、水電管線進行安全檢查，要求全體職工在工作中細心觀察，發現問題及時報告，及時處理，強化安全防範意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等。

五、開展豐富的活動，創新常規工作

針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動，以創新促常規，取得了很好效果。如，為了讓幼兒的菜餚推陳出新，幼兒園向家長征集寶寶食譜，家長們積極響應，提供了許多幼兒喜歡吃的自創菜譜，孩子們吃得很開心。

時間飛逝，不知不覺中一年又已經過去了。回顧以往，現總結如下：

一、政治思想上，我平時能積極參加政治學習，關心國家大事，不斷提高自身的政治理論水平，遵守法律、法規及幼兒園的各項規章制度，服從領導安排，盡心盡職地做好自己的本職工作。在工作中能與同事團結協作，樹立全心全意為師幼服務的思想，認真完成各類工作。雖然自己只是幼兒園中的一名廚師，但我從不認為自己和別人有什麼不同，總是以自己的實際行動抓好食堂管理工作，保證教師和幼兒每餐都有營養豐富的飯菜。

二、在工作上，我擔任幼兒園中食品的採買和食堂主管兼食堂烹調工作。首先我嚴格規範操作，執行消毒製作，保證幼兒飲水飲食的安全。平時在操作中注意以身作則，節約水電，燃油，作料，不開無人燈，及時關閉水龍頭，杜絕一切浪費現象，還能做到督促其他工作人員嚴格按規範操作，嚴格執行消毒製作，確保幼兒飲食和飲水安全。

其次在實踐中我不斷探索，根據教師的口味和幼兒的營養搭配，調配不同的菜餚，讓他們都能吃上香甜可口的飯菜。在食品的採買過程中，我嚴格把好食堂原料進貨關，不怕辛苦，貨比多家，選購各種營養豐富的食品原料，保證物美價廉，堅決不讓不合規格的食品進入食堂。最後，我還認真做好食堂及包乾區的清潔衞生工作，做到每天一小掃，每週一大掃，各類物品歸放整潔有序。我在搞好本職工作的同時，我還積極參加幼兒園中的各類學習和值班工作，不辭勞苦，任勞任怨，認真做好領導交代的每一件事情。

三、今年來在工作時間不做私活，不存私心，愛護物品，輕拿輕放，平時説話注意文明語言，輕聲交流。我還遵守勞動紀律，不缺勤，不曠工，積極參加一些臨時性突擊工作，能圓滿完成任務。

總之，近年來，我忠於職守愛崗敬業，遵紀守法，廉潔奉公，取得了很好的成績，為了讓大家更安心的工作作出了自己的貢獻。

20xx年即將過去，在新的一年來臨之際，現將20xx年保安組年度工作總結，具體情況如下：

一、保安組在園長領導帶領下，能安心工作，努力積極完成園長交代的各項工作任務。

嚴格執行門崗值班制度、學期合計來訪登記約xx人次，其他業務約xx人次，發放招生簡歷約xx分，幼兒提早離園記錄約xx人次，接收教職工郵寄快遞約xx餘件，學期幼兒接送車記錄約xx餘次。園區安全巡查記錄約xx次。

二、消防安檢巡查。

協助總務後勤搬木台、櫃、宿舍傢俱搬移、協助老師充氣籃球及其他工作，以及車場車輛秩序維持，協助園區做好接待上級領導參觀幼兒園的準備工作。

三、監督後勤職工打卡。

製作職工、保安考勤月報表，幼兒入園、離園時確保出馬路交通管制，嚴格檢查接送工作。禮貌對待幼兒及家長，學期沒出現幼兒失蹤現象，未發生任何安全事故。

四、平時值勤重點看好監控錄像情況。

維護園區周邊設施工作，每天檢查公共設施、教學樓、宿舍樓消防設施等，並做好日常記錄。學期內沒有發生火災事故和嚴重治安案件，確保了園區內教職工以及幼兒生命財產安全，使教學能有秩序順利進行，完成了園長對學期保安工作的要求。

五、好人好事。

本學期x月份，保安巡邏時在沙池處拾到書包兩個交給助理，還給孩子家長。在x天下午5點十分左右，幼兒離園時，小一班有家長領着幼兒在離園時，在園門口廣場處，小孩跑步趕校車時把其母親絆倒，因此母親腳受傷不能走路，幼兒撞到頭部，頭部出血紅腫，保安馬上搬兩把椅子給家長坐，併到醫務室拿冰袋給幼兒敷冰，稍後幼兒腫塊變小。後來保安把家長扶送上處並送到醫院檢查，家長由於左腳髕骨裂，兩天後手術，並在兩個星期後康復出院。因此保安受到圍觀家長的一致好評。

x月中旬，下午5點鐘左右，保安在當班期間發現有一位60歲老人搭區內穿梭巴到幼兒園門口，保安即上前詢問情況，她説是來接小孩的，由於第一次來接小孩，不知道該怎樣才能接到幼兒，保安帶其到助理辦公室接洽，瞭解清楚接小孩的程序。老人接到小孩之後保安領其到對面候車點乘坐穿梭巴。

我將在今後工作中努力向好的方面繼續學習，把好的發揚光大，不足的則改之，以更好地為廣大師生服務，使幼兒園的一切業務蒸蒸日上，越辦越好。

“滴答滴答”隨着那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將這學期的工作總結如下：

一、思想方面

作為一名優秀的幼兒園教師，只有反覆的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期裏，為了讓自己的思想更上了一個新的台階，我們老師一起學習了《綱要》。並在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

二、保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都儘量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，並讓幼兒知道互相協作的關係。

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。我在貝聊貼吧上面找了很多兒歌，然後上課時就教幼兒，他們都能認真聽並跟隨着朗讀，並且還學我有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

通過這學期對他們不斷的引導，慢慢改變一些不好的習慣。以前幾個調皮、不午睡的孩子也開始變乖了，習慣了午睡。每到午睡時間，我就要求他們全體保持安靜，創造一個良好的睡眠環境。然後我就打開貝聊，在寶寶閲讀裏選擇了一個支持音頻播放的睡前故事播放給他們聽，孩子們都帶着很好奇心全神貫注地聽着，聽着聽着，漸漸地也都進入了夢鄉。這樣就養成了孩子們睡午覺的習慣，能保證孩子們一天都有充沛的體力支撐他們學習、玩耍。

三、家園工作。

家長工作也是我們教育的一個重要部分，打造一個家園共育的美好環境，才能讓幼兒更加健康快樂地成長。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更瞭解我們的工作，我們還通過家園溝通平台貝聊與家長保持溝通，確保家園工作的順利進行。家長每天都可以通過我們發佈在貝聊上面的動態、食譜等，瞭解幼兒在園的生活、學習情況，對於重要的通知，家長也不用擔心會漏掉，因為貝聊有個消息未讀提醒功能可以提醒老師哪些家長未讀。我們也會主動在貝聊裏和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在着不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期裏繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

光陰似箭日月如梭，XX年即將過去，嶄新的XX眼看到來，回首一年的`工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恆的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。現將一學年的工作彙報如下：

一、強化內部管理，提高辦園檔次

園內教師注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領着幼兒園良好的師德師風。注重為教師創設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘徵求教師的想法意見，採用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康温馨的文化氛圍。以務實的作風投入工作，引領着的年輕教師奮發向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不説空話、不唱高調，教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細緻入微的小事，充分體現了教師團隊的凝聚力。在點點滴滴中激發了各位教師工作的積極性、主動性、創造性。

二、安全方面

時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防範一切不安全的因素髮生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、遊戲 、入廁洗手、 室內活動、户外活動等幾個關鍵時間段的防範，及時發現問題，及時整改。

責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。

安全課：提高安全意識，自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每週一必上一節安全課並有備課記錄。

三、環境創設

我園根據本園的實際情況出發，充分利用本土優勢對室內外的裝飾、 牆面設計 、吊飾等都進行了改裝。並從幼兒的年齡特點出發，力求做到生活化 、情趣化 、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題牆。老師們也從自身做起，遇事相互幫助 ，相互鼓勵 ，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的温暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的户外活動時間和遊戲時間，來提高幼兒的整體素質。 在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、 衞生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、 午檢 的力度來杜絕傳染病的入侵，並做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。

五、家長方面

我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步 、成長、 特長 、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，先後開展了“家訪”、“家長會”、“家長開放日”、“元旦晚會”幾大項活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園瞭解，促進家園關係共同成長。如：家長反映對老師的意見，我及時向學區領導彙報並耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習 、去探討、去努力。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這裏我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨 、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發展。真切希望在以後的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創幼兒園的新輝煌。

20xx年x月x日

轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收穫。回頭看看，不免有一些感慨。特作以下具體總結：

一、加強安全制度建設，提高依法管理意識

幼兒的安全和健康是關係到千家萬户家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡的義務。因此，作為一名幼兒教師我從保護兒童生命的高度出發，做好幼兒的每日生活。

1、加強學習有關安全方面的知識，提高自己崗位的安全意識和應對能力。

2、加強自我安全工作的監督與檢查，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，防患於未然。

二、創設一個安全和健康的發展環境

1、對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每月讓幼兒家長把被子帶回家清洗、曬曬等，注意安全衞生檢查。

2、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料製作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

3、加強衞生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查並作好記錄。

4、加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衞生安全工作。

三、加強安全教育，提高安全意識

1、積極利用幼兒園黑板報、宣傳欄等途徑進行衞生安全宣傳與教育，努力提高家長的安全意識和保教。

2、創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衞生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

3、在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。

4、積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

四、嚴格要求自己，爭取更多收穫

1、我結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到靜與動的結合

為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，在活動室裏設立了圖書角、自然區、小巧手、表演區、娃娃家、玩具超市等，還利用課餘時間和家長們一同利用廢舊物品製作了旋轉風車、套圈、梅花樁等有趣的體育器材，提供給幼兒讓幼兒有自己製作的玩具，並懂得愛護自己製作的東西，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們活動能力。

值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對體育活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一羣的孩子在玩風車，有的在比賽轉風車。許多孩子的運動能力得到了很大提高，鍛鍊幼兒的活動能力，還鍛鍊了他們的合作能力，孩子在教室裏追跑打鬧的現象也少了。

2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣

俗話説：沒有規矩，難成方圓。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，我進一步培養幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

3、做到保教並重，促進家園互動

我在日常生活中本着一切為了孩子的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒的良好的生活和衞生習慣。天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用户外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質，患病人數較少，出勤率較高。結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。

結合季節特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制，使幼兒在園能健康安全的生活。每週還對玩具、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便後洗手的衞生習慣。

在注重保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯繫單、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯繫。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯繫，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經驗，每半月都及時更換家教欄中有關保育的文章，豐富了我班的家園合作。

4、四心對待幼兒，成績突出

做到對待孩子有細心，有耐心，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，並且認真學習新《綱要》，自身繼續充電，看一些幼兒教育方面的書，20xx年自修完xx學院大專，現正在自修xx學院學前教育本科。這一年當中我也學習很多的知識，同時之前特別在xx幼兒園實習那段時間學習到了怎麼上課能吸引小朋友，怎麼上好一堂課，之後自己工作的時候結合之前的經驗自己實踐上課，對幼兒有了更多瞭解，能把握好了一堂課有序的進行。

五、總結與反思

回顧成績的同時，我也看到了自己的不足之處，如：可以多找一些有趣的手指遊戲讓幼兒在飯後活動時教幼兒做，在區角的活動，可以介紹給幼兒，讓幼兒瞭解並喜歡玩，在自身教育教學能力上更有待提高。我想我會在在以後的工作中更加努力，爭取更大進步。加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，堅持以德為首，大膽創新。

上學期是由我、王麗華和劉曉燕組合擔任小、一班的教育教學任務；下學期則由我、呂新華和王婷婷結成新搭檔在小、一班，不論是和哪一位教師配班，我們都能夠在生活中相互關心、在工作中相互學習、在學習上相互幫助，情同姐妹。業餘時間，各位老師能夠不斷努力學習業務知識和科學文化知識，堅持多看多學和幼兒教育有關的刊物、雜誌、書籍，用新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己從而提高自身素質和業務水平，互相學習、互相幫助。新課程的改革對每個教師都提出了更高的要求，並且更需要各位教師之間的協調配合。經過協商，每個人自覺包攬了部分教育教學任務，各位老師都能夠認真地熟悉、鑽研新教材。每位老師在備課中都能夠做到：明確每節課的教學目標，熟悉教學任務並認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學中，積極改進教學方法，運用新的教育理念，在課堂上充分發揮教師的主導作用，善於發現每個孩子的“閃光點”，充分調動孩子們學習的積極性、主動性，激發他們求知的慾望。因材施教，因人施教、真正做到了既面向全體，又照顧了個別差異。王麗華和劉曉燕老師，有着豐富的教育經驗，她們在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨，對待教學總是一絲不苟，每次上課為孩子們準備的教具不但數量充足，而且認真、仔細。對於因患病而落課的孩子也總是認真為其補課。王麗華老師對待孩子態度和藹可親，從不因年齡大、資格老為藉口，一樣和孩子們蹦跳滾爬在一起。劉曉燕老師的課總是上得精彩異常，她總有那麼多的奇思妙想，那豐富的表情、抑揚的音調、誇張的動作總能夠始終吸引着孩子們的注意力。王麗華教師和劉曉燕老師以其特有的細心、耐心來培養孩子們的自信心，從而贏得孩子們的信任、愛戴和家長的好評。同時也以其認真、踏實和敬業的精神贏得同事們的尊重。呂新華老師幹活潑辣，髒活累活搶着幹，經常加班加點。對待孩子風趣、幽默，極富愛心。為了完成教育教學任務，經常為班上教師和孩子們打印、複印資料。王婷婷老師雖然是位工作時間不長的年輕老師，性格內向、不善言語，但和孩子們在一起，總有説不完的話，做不完的遊戲。王老師謙虛謹慎、好學好問，對待幼教工作一絲不苟，什麼活都積極主動地搶的做。呂老師和小王老師每天都早來晚走，接送孩子、打掃班級衞生、佈置班級環境；觀察幼兒表現，填寫〈幼兒成長冊〉；積極和家長溝通、交流，並進行記錄；參與教研活動，樣樣事情不落後，且從不計較個人得失。各位老師始終以積極向上的心態，激發孩子的活動興趣，引導孩子們參與到各項遊戲活動中。

各位老師不管在教育教學還是在節日的節目編排、課題實驗、教研活動中，分工合作，協調配合，有了問題一起解決，有了成功一起分享。在這一年中，我們除了圓滿完成各項任務外，各位教師在業餘時間所寫的多篇論文分別獲省級一、二、三等獎，有的發表於〈幼教報〉及各幼教網站。

（1）衞生保育：

教師們本着“幼兒園事無鉅細，件件重要”的原則，在打掃衞生時總是髒活、累活搶着幹，並能夠配合醫生認真做好班級衞生消毒工作，堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具櫃、窗台等幼兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進行消毒，定期開紫外線燈，為幼兒的生活創設了一個良好的、衞生清潔的環境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發現孩子的異常並及時妥善處理。對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。小班孩子小，自理能力差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓每個孩子吃飽；午休時幫每個孩子脱好衣服、蓋好被子；起牀又幫每個孩子穿上衣服，梳好頭，檢查孩子的鞋是否穿反；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便後又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦乾淨；對於嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，並瞭解原因；日常中發現病情及時請園醫查看、治療並通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。

（2）家長工作：

隨着時代的進步與發展，家長的自身素質和對教育的能力也發生了很大的變化，加上現在都是獨生子女，家長對孩子的早期教育更加重視，這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求。面對形形色色的家長，我們總是熱情主動，家長工作持之以恆。“望子成龍型”的家長很關心孩子的學習情況、行為習慣，我們就經常以通電話，填寫家園聯繫冊等方式定期向家長彙報孩子的情況和表現，並向家長介紹我們幼兒園的教學目標、現代教育思想。幫助家長們轉變教育思想，切忌拔苗；對待“隔輩親”類型的家長我們經常介紹書籍、幼教雜誌，談心、聊天，互相探討對教育子女的看法以及先進的好的經驗；對待“要求型”的家長，包括對幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態度的這種家長就要以誠懇的態度“曉之以理，動之以情”，並虛心接受家長的合理化建議。密切聯繫家長，及時瞭解孩子在家中的表現，又及時將孩子在幼兒園中的點滴進步反饋給家長，通過不斷改進方法來更好地提高保教質量，使家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心，做到家、園、社會三位一體。做好家長的溝通工作，合理地滿足家長的需求，家長合作的願望和熱情會更高，態度也會更積極，並能充分取得家長的信任，更好地利用家長這個很好的資源，達到同步教育。實踐證明，我們的家長工作有了顯著的效果：新教材的實施需要家長們幫忙蒐集許多材料，各位家長都大力支持與配合，積極參與到我們的活動中；班級親子游戲活動，無一例家長缺席。

在新的學期裏，我們將再接再勵，繼續努力，使日後的工作百尺竿頭——更進一步！

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。在這一年中，我和我所在班的老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子裏，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地瞭解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會湧起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裏寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。

一、政治思想方面教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應該應提高自身素質的培養，樹立良好職業道德，以高尚的道德風範去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此我能夠提高自身的職業道德修養和素質的培養，搞好班級團結，相互配合，服從領導分配、努力完成領導交給的任務。

二、保育工作方面上半年我是小三班的保育員老師，小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底裏關心愛護他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、温暖的擁抱、細緻的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是説"我不餓"，就是"我不想吃"，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們採取了多種方法。首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論"我最愛吃的東西"。

在衞生保健方面，我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培養幼兒飯前便後洗手，飯後擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由於我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上乾淨的衣褲，把濕褲子洗好。活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衞生工作，加強幼兒的保健衞生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡着。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。生活老師對幼兒來説，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。

三、教育工作方面下半年我是小四班的老師，我和我們班的其他三位老師團結協作共同努力搞好班級工作。我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園後不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衞生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由於我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。由於我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便後洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。

四、家園聯繫方面幼兒園的工作和家長的配合是密不可分的，如果得不到家長的支持將事倍功半，因此，想做好班級工作一定要同家長交流和溝通。在家長工作方面，本學期我們利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時瞭解孩子在園的表現，也為我們進一步瞭解和掌握幼兒現狀並有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

五、成績方面今年六月在院裏的領導、老師以及孩子們的辛苦努力下，成功舉辦慶祝建黨90週年晚會。八月在廣西中國小（幼兒園）教育教學優秀論文評選中《淺談幼兒環境意識的培養》榮獲二等獎。十一月圓滿舉辦全院性的家家長會。十二月在全體領導、師生、家長以着友誼第一，比賽第二的精神，成功舉辦了我院第三屆親子運動會。

時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記於我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

時間的腳步從不停歇，我們以喜悦的心情送走了X年，迎來了X年。在這收穫的季節，我不禁細細品味着過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實踐中的幾點總結：

一、政治思想方面：

本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨。作為新世紀的幼兒教師能時刻關注國際形式的變化，遵守幼兒園的各種規章制度。能認真的參加政治學習，做好筆記，平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心對待幼兒園中的新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以積極的情感態度和幼兒應對。積極參加黨組織的活動，在活動中能積極發表自己的意見和建議，時時以一個黨員的標準要求自己，顧全大局，在迎接5月份的市一級園複查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手術治療，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成，我一直拖到了六月下旬才住進了醫院。

二、業務工作方面

1、加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境：

上半年，我帶的是大班，結合大班幼兒的特點我們構建一個安全、愉快、寬鬆的外部環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡錶現並能得到教師與同伴的積極應對。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、佈置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合並獲得新經驗。並創設了幼兒感興趣的活動區。

2、教育教學方面

根據開放教育理念，及幼兒全面平衡發展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發點，在課程統整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，用主題統整的形式，將各領域的學習關聯起來，園內園外活動並重，使幼兒在生活中學習，在與環境中人、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長。在一日活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，在開學初制訂周計劃並每週及時調整教學內容，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，並對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發展。小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。和社區對話，利用社區的環境開展活動。

3、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿於幼兒一日生活的每個環節，寓教於樂。

下半年，我接手的是託班新生，年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現的種種現象，並具體請家長做哪些配合。幼兒入園後，我們從中瞭解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。實現了家園共育，產生了頗佳的教育效應和社會效應。

作為託班的教師，開學時我們要比別人付出更多的汗水，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，我們一個多月不分早中班，剛開始時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍着他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個“難關”。幫助幼兒養成了良好的午睡習慣。我還結合班級幼兒的年齡特點制定班務計劃、教學計劃等，從尊重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活。積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，並鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。

俗話説“良好的開端是成功的一半”，為了減少孩子對親人的依戀，穩定他們的情緒，我們增強了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悦的情緒投入到幼兒園的學習生活中來。託班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步，我都會與家長共同分享；孩子少許的退步，我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙，我們會電話交流孩子在院的變化。對於有意見的家長，我及時採取措施，體量家長心情，從家長的角度出發，共同解決問題。我們細緻的工作，贏得了家長的信任和讚許。在教育活動中，我能靈活運用多種教學手段，儘可能地打破傳統教學模式，採用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣。在內容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結合託班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，並激發幼兒各種感官的共同參與。在遊戲活動中，我根據幼兒的興趣開設了“娃娃家”、“喂娃娃吃飯”等一系列遊戲區角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發他們高高興興上幼兒園的願望，促進幼兒與同伴的交往及口語表達能力等方面的全面發展。對幼兒的一日活動，我做到及時發現問題、解決問題，從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯歡活動時，家長們看到自己孩子的點點進步，感到由衷的高興，對我班的工作也給予了很高的評價。

三、積極、認真開展課題研究，多方面的提高專業技能。

下半年我園面臨“十五”課題的結題驗收工作。我作為課題組的一員承擔着子課題的研究。我積極投入到課題的結題驗收工作中。將自己的工作做紮實，為了撰寫、修改子課題報告，查找資料，我常常晚上加班加點到很晚，為幼兒園的課題工作盡了自己的努力。

一年的工作中我積極參與教育教學改革，不斷總結教學經驗提高專業技能，撰寫的觀察筆記獲區三等獎、論文《試論幼兒園角色遊戲中教師的指導》獲區二等獎。今年我還被評為區保教先進個人和區先進知識型教職工，同時在華師進修《學前教育>本科的學習也圓滿結束。

總之在這一年裏我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。