朗誦大賽活動總結範文

一次精彩紛呈的活動結束了，我們一定都增加了不少生閲歷，為此需要認真地寫活動總結了。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結很是頭疼的，下面是小編為大家收集的朗誦大賽活動總結範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

四月，學校的活動也很多，學生、老師都很忙碌。週一下午，學校進行了詩歌朗誦比賽，參加的學生都是高中各年級的學生。學校規定每個班最多隻能報三個學生參加比賽，在正式比賽之前，學校就已經進行了初選，讓一些朗讀的比較好的學生繼續參加比賽。

有很多同學比賽的時候朗讀的是徐志摩的詩《再別康橋》，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的雲彩……悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”這首詩是新月派詩歌的代表作品，全是描述了一幅流動的畫面，構成了一處處美妙的意境，細緻入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前無可奈何的離愁表現的淋漓盡致。學生在朗誦的時候也生情並茂，充滿了感情，當你聽着學生們朗讀的時候，彷彿自己已經站在康橋上了，回想着過去的點點滴滴。這次詩歌朗誦比賽還有一個亮點就是有同學朗誦的是古體詩，其中讓我印象深刻的是一位學生朗誦的杜甫的詩《茅屋為秋風所破歌》，“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅……牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕……”

這首詩是杜甫旅居四川成都草堂期間創作的，體現的是詩人憂國憂民的崇高的思想境界。學生剛開始朗誦的時候，我就被他的'聲音深深地吸引了，因為這位學生的聲音條件特別好，很有磁性，而且朗讀的時候讓人有一種滄桑感，和這首詩的主題相輝映。

這次詩歌朗誦比賽，學生都表現的非常好，讓老師和學生們都發現了很多人才，元氏四中果然是卧虎藏龍的地方。

由教務處、政教處、團委牽頭組織的河東區職業中專xx金秋詩歌朗誦比賽活動於xx年10月9日開始下達活動任務，原定於xx年10月28日舉行，後因高三美術生於10月23——10月30外出寫生，舉行詩歌朗誦比賽的時間後推一週，改為11月5日下午舉行，歷時一個月。11月5日下午2：00詩歌朗誦比賽開始，到5：20比賽結束，用時三個小時二十分鐘。現對本次詩歌朗誦比賽活動總結如下。

一、計劃周密，步驟合理，組織得力。

在制定本次詩歌朗誦比賽計劃的時候，就對各班推選選手的名額、比賽的時間、獎項的設置等內容進行了周密地安排，並報請學校領導審核、批准，從而保證了活動的計劃性、科學性。在活動中期，團委對各班推選選手的情況以及選手訓練的情況進行了調控、督促，確保比賽的效果。在具體組織比賽的時候，各團委委員分工明確、各司其責、忙而不亂，使整個比賽順利運轉。

二、目標定位準確，羣體參與積極性很高。

本次詩歌朗誦比賽的定位是師生全體參與，而不是搞成精英的表演賽。這樣做的目的是讓更多的師生覺得這個活動和自己有關，讓更多的師生主動參與到這個活動中來，在這個活動中得到鍛鍊，取得成就感，從而增強師生的主人翁責任感，增強學校的凝聚力。

事實證明這個目標定位是準確的。在各班選拔參賽選手的時候，有些落選的同學懇求語文老師、班主任給個鍛鍊的機會。語文教師、班主任到團委要求給自己的班級增加名額，這充分説明了我校師生參加本次活動的熱情是高漲的。在參賽選手確定以後，這些同學利用課餘時間在教室裏、在宿舍裏展開了訓練。有些學生纏着語文教師利用午休時間進行練習。有的語文教師怕自己輔導不了，就聯合多名教師進行輔導，很多參賽選手是由多名教師輔導的。

張老師甚至將自己的衣服借給了參賽選手，並且對參賽選手的髮型都作了要求。林老師利用午休時間對參賽選手進行了充分的輔導，並提前利用音響進行了演練，還對怎樣拿話筒效果好進行了實驗。有些班主任還找到謝老師、胡老師、扈老師老師等音樂老師對學生的颱風進行指導。由於我們的音響只支持vcd格式不支持mp3格式，需要配樂的學生找到周老師等老師把配樂由由mp3轉成vcd光盤，這些老師都給予了熱情的幫助。在選手進行比賽的時候，賽場上掌聲不斷，尤其是本班選手參加比賽的時候，本班的同學更是熱烈鼓掌，充分體現了集體榮譽感。雖然比賽長達三個半小時，但學生能堅持看完比賽，充分説明學生參與本次活動的積極性是很高的。

三、參賽選手水平較高，評委評判公正，賽後影響深遠。

本次詩歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高，有些選手表現非常突出，超出預料。像高三、八班的周同學、高二、一班的王同學、08財電的史同學等同學如果到區裏參加比賽，也會得到很好的名次。通過本次比賽我們既鍛鍊了學生，又發現儲備了一部分人才，為今後開展類似的活動打下了良好的基礎。另外像《祖國啊，親愛的祖國》、《致橡樹》、《少年中國説》等篇幅較長的篇目學生都能脱稿流利地朗誦出來，也充分顯示了學生的功底和付出。在頒獎的過程中，獲優秀輔導獎的張老師、林老師、徐老師、朱老師、季老師能上台領獎，也充分體現了老師們對比賽成績的認可、對活動的支持。

由於比賽組織周密、評分公正，沒有留下不良問題，在比賽過後師生們談論的都是參賽選手的表現，沒有人談論成績不公，有力地提升了我校的校園文化氛圍。

四、學校各部門配合密切，保證了比賽過程的流暢。

總務處的王老師、宋老師幫助懸掛比賽條幅，政教處的石主任、孫主任、譚主任到場指導並維持會場秩序，教務處的厲主任、王主任、楊主任幫助協調各個年級的工作，於主任、徐主任、張主任、劉主任、王主任在全程現場擔任評委，李老師、李老師、李老師等班主任一直在賽場維持秩序。比賽的成功舉行也是全校師生共同努力的結果。

五、比賽時間稍長，留待今後解決。

本次比賽用時三個小時二十分鐘，用時稍長。如何做到既能讓學生廣泛參與，又做到把時間縮短到兩個半小時左右，留待今後研究解決。