社會調查活動總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，快快來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編為大家整理的社會調查活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
社會調查活動總結1
為了響應我校有關豐富大學生活、培養大學生積極向上精神的號召，展現當代大學生的自主創業能力。同時也為了積極參與社團文化節的建設，兩協會特舉辦此次活動，傳授開設網店方式以及所存在的問題，從網店開始自己的創業路程。本次網店培訓活動在洛陽師院的大力支持下進行。由商學院三創協會、社會調查中心舉辦的商學院第二屆網店培訓班於11月29日下午四點半在東區教學樓e301舉行開班儀式。在兩協會的努力下我們邀請到了洛陽榮威集團董事長車炳恆出席了開班儀式並發表了講話。
本次活動我們希望能夠吸引各界關注電子商務，為電子商務造勢，推動校園電子商務創業的發展。搭建企業與學生的交流互動平台，促進學生創業活動的開展。為大學生提供展示才華的機會，幫助他們創業就業，提高參與各方的社會知名度。我們本屆網店培訓班分為六次課程：
第一次：
20xx年11月29日星期四16：30—18：00“電子商務概述、網購現狀、網店準備工作”
網店作為一種新型的商務模式，代表着商務的發展的新方向，本節主要介紹網購的發展狀況、在什麼樣的背景下出現的網購，網購就當今社會而言發展的趨勢“什麼樣的人適合開網店”、“網絡營銷的技巧是什麼”、“開網店為什麼會失敗”與大家交流，講解開網店需要準備什麼。
第二次：
20xx年12月2日星期日18：30—19：30“淘寶網店的註冊流程及開店技巧”網絡開店首先要選擇一個第三方平台作為主要交易平台，擁有交易平台會員
就可以在此進行網絡貿易。本節將採用擁有60%網購羣體的淘寶平台為例，介紹如何成為淘寶會員，開通支付寶賬户，申請屬於自己的網店，使用淘寶助手、阿里旺旺等網店常用工具。
第三次：
20xx年12月6日星期四18：30—19：30“淘寶網店的店鋪裝修”現在網上開店的用户越來越多，但許多人對於如何在網上建一個有特色的店鋪，仍然是一知半解。下面將對店鋪裝修知識進行簡單介紹，包括店鋪裝修的前期準備、店鋪裝修流程、獲取圖片的`儲存空間等技巧。
第四次：
20xx年12月9日星期天18：30—19：30“寶貝的選擇與進貨渠道”在網店經營過程中，定位是關鍵。網店經營中，貨源和客源是重要的，而貨源又是客源的基礎。無論是新手賣家還是皇冠賣家，貨源是制約網店經營的一個門檻問題。本節將介紹網上賣什麼，探討怎樣進貨、如何談判問題。
第五次：
20xx年12月13日星期四18：30—19：30“網店的營銷與推廣”網店生意好不好，很大程度上取決於賣家的網絡營銷和店鋪推廣能力。怎樣讓走馬觀花的買家在自己的店鋪中駐足，並滿載而歸呢？這就要看賣家的營銷和推廣技巧了，本節我們將針對網絡營銷與店鋪推廣的問題進行交流。介紹微博營銷、淘寶直通車、淘寶客以及口碑營銷等技巧。
第六次：
20xx年12月16日星期天18：30—19：30“網店的管理與售後服務”在網店做生意時，網店的經營者都必須要對快遞公司以及郵政局做好充分的
調查及瞭解，特別是價格，需要掌握快遞公司對商品重量、距離及包裝的方法。與買家溝通的基本原則：
1、心比心、換位思考；2、禮貌先行、微笑服務；3、善聽善解、領會意圖。
提倡和鼓勵大學生創業，是提高大學生能力素質和心理素質的一條有效途徑。它能夠給平時“一心只讀聖賢書”的大學生提供一個直接接觸社會的機會，對開闊視野和提高創新能力都是十分有益的。另外，通過創業過程中的共同合作，能夠增進彼此之間的瞭解，增強團隊協作精神。
儘管大學生創業起步較晚，但由於視野開闊、知識含量較高，因此仍可為社會創造財富。不論大學生的創業成功與否，經過創業實踐活動的錘鍊，將能培育出一大批創新型人才，造就一支高素質的企業家隊伍，並造就一批未來社會的中堅力量。
大學生創業往往具有對新發明新創造最旺盛的活力，對新高科技具有敏鋭的觸覺及強烈的開拓進取意識，而這些正是加速科技成果市場化進程中不可缺少的開拓進取意識和重要動力。
大學生創業有力地促進了創業教育的改革和發展。創業教育的過程是通過各種可利用的教育方式來培養創業者的創業意識、創業思維、創業技能等各種創業綜合素質，並最終使被教育者具有一定的創業能力。創業教育就是要使學生由被動的就業觀念轉變為主動的創業觀念，鼓勵學生將創業作為自己職業的選擇，並將自己的專業技能和興趣特長相結合，創造出自己所期望的價值。
這次網店開班儀式活動只是一個良好的開始，我們兩協會會積聚力量把下面幾次網店課程開展下去，讓參與的同學們都有較大的收穫。
在今後的活動中，我們兩社團希望能有更多的合作機會，同時希望能與其他兄弟社團合作優勢互補共同進步，更好的服務同學，激發同學們追求進步、崇尚文明、勇於創新、甘於奉獻的熱情，培養同學們的社會責任感，增強團體意識和集體榮譽感和敢於拼搏創業的精神。
社會調查活動總結2
大學的第一個暑假到來了，應學校的提議和社會對大學生的要求，在這個炎熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，熱情澎湃，投身到了火熱的暑期社會時間活動中。這是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。在這一次活動中，我學到了很多，也感悟了很多。
這次社會實踐，我是參加的班上組織的實踐活動。我們的主題是“限塑令“實施兩週年的成效調查”。在雅安，我們雖然只實踐了短短的幾天時間，但這其中的辛苦與不易讓大家都成熟了不少。17號的晚上大家剛考完試，就已經積極投身到實踐活動的準備當中了，大家討論、分配任務、研究細節……忙的不亦樂乎。第二天，也就是18號，一大早大家就集合在了11教的門口，照相、分派任務細節……然後我們一羣人就分成兩隊，扛着隊旗向着我們的目的地進發了。我們想的是：在學校周邊，以學生居多，大家都對環保很贊成，在瞭解限塑令和執行上大都恨自覺，這就沒有調查的意義，因為調查人的身份太集中了。所以我們要在稍遠離學校的街道上調查行人，一路調查，一直到走到車站為止。因為我們覺得車站是一個人流量很大的地方，不管你是什麼身份，你都要坐車，這樣調查範圍就會變大，使調查數據具有權威性、真實性、可靠性。
本以為是很簡單的事情，沒想到卻萬分辛苦。我們沿路走去，遇到人我們就向他們説限塑令，並請他們配合填一份調查問卷。但是問題就出來了，一些人壓根就不願意停下來聽我們講，願意停下來的，一聽到我們需要他們幫忙填一張調查表，立刻走人。於是我們大家商討了一下，發現一個是太陽慢慢的已經變得大了，街上願意停下來聽我們説的人越來越少了；二個是既然我們不能讓別人停下來，何不去問那些本來就停下來的人呢？於是我們決定再兵分兩路：一路沿着河邊做調查，主要針對那些在河邊坐着休閒的人，本來我們想的是他們本來就坐着，沒什麼事幹，幫我們填一份調查應該是一件大家都沒問題的事情，但理想與現實是有差距的，我們想得太過美好了。他們一些人直接就説不想填，一些人乾脆就説不識字，還有些人就説從沒用過塑料袋。一部分人但是很積極地來問我們在宣傳什麼，我們便給他們説，他們也到很認真地不懂就問，我們便耐心地給他們解釋限塑令是什麼，但讓我們沒想到的是一些人在我們解釋了大半天后説一句不懂就走人了，而且像這樣填，也非常耽誤時間。而車站的人，老實説他們的車次要來了，沒空幫我們填，但其實是他們不想，因為他們在哪兒坐了很久很久……正因為這麼辛苦，我們很感謝那些幫我們填了調查的人們，感謝他們肯停下他們匆匆的腳步，感謝他們在大熱天聽我們喋喋不休地説我們的調查問卷，感謝他們肯花時間來幫我們填調查表……
在外辛苦了幾天後，我們把所有的調查表收到一起，大家一起吧所有的數據統計起來，算成百分比，並進行粗步的比較。
暑期社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。短短几天的社會實踐雖然比較辛苦。但回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。
此次活動的開展，開闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的.理解。一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。同時，隊員們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以所擁有的理論知識和拼搏精神，去展示新世紀大學生開拓創新、不斷進取的風采。這一次社會實踐活動將牢記在腦海裏，它讓隊員們理解了很多有關人生的價值和意義。
“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
在實踐的過程中，我認真負責地做好沒一件自己該做的事。此次活動提高了我們的社會實踐能力，引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。在競爭如此激勵的今天，對於我們這些初生牛犢的學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。原本以為自己已經學會了一些基礎只是就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。讓自己在不斷前進中成長起來，堅定不移地朝自己的目標前進！
社會調查活動總結3
時間一分一秒的過去了，我卻還在望着掛在牆上的鐘錶慢慢的走着。閒得無聊隨手抓起一張報紙，上面有一篇《不能一表看結果》，內容是記者採訪時發現的，對學生假期生活和作業，類似的監管不起到多少作用，一些學生想出了不少的應付招數，許多學生圖省事就到網上去發帖子，如：求《徵集社會調查樣本，急！》等等諸如此類的帖子，假期在網上是常見的，這篇報道對我的觸動真的很大。
看完這篇報道，你會有什麼想法呢？假期社會實踐表要到哪裏去填寫才好呢？有些同學甚至乾脆就將作業直接交到家長手裏，讓他們去替自己做，“完全就是學校給家長留的作業”，很多家長都有這樣的感歎。“關於假期特色實踐作業”學校的初衷是挺好的，要培養我們的興趣愛好和動手能力；讓我們學會關心幫助別人；讓我們感受到幫助他人的快樂和幸福；讓我們在其中體會到成就感；使我們的素質得到全面的提升等等。可是有大部分的假期實踐作業並沒有規化，很多作業就是老師一時興起想法，沒有考慮到我們自己的興趣愛好，就強加給我們大人的想法；如果要是讓我們自己按照自己的想法去做我們想做的事情，我想我們會做得更好的。
我覺得在假期裏，家長和學校應該為我們組織些豐富多彩的活動來讓我們放鬆一下，如：畫畫、下棋、打球、爬山、郊遊、參加夏令營等等一些即能鍛鍊我們的.身體和意志，又能讓我們在學習以外放鬆一下自己，還可以學習到一些學校課本上沒有的文化知識，我覺得這樣挺好的。只有這樣的社會實踐作業我們才會喜歡；才會願意去實踐和探索；才會提高我們的知識水平。更應該根據我們的年齡而留一些我們會的社會實踐作業啊。別在強加一些我們根本不感興趣作業給我們好嗎？
社會調查活動總結4
“綠色學校”已成為具有明顯社會效益的一種品牌，創建綠色學校，對於中等職業學校教育改革，全面實施素質教育，提高學校師生環境意識，促進學校參與全社會環境保護與可持續發展行動均具有重要而深遠的意義。中職生是二十一世紀的建設者，也是環境的主人，他們現在和將來都是環境保護和持續發展的重要推動力量。每個中職生後面都有一個大家庭，通過他們環境意識的提高，可以影響整個家庭，輻射到社區。這樣，每個中職生就能帶動父母和周邊人員共同創建一個整潔、優美的綠色家園。
為配合學校的“綠色學校”的創建活動，近日，海鹽職成教中心信息技術部04級環境調查小組成員楊敏燕、高燕琴、吳凱虹、吳建鋒、馬雲峯同學在姚雪芬、姚建康老師的帶領下對南北湖的環境現狀做了一次深入的社會調查。
本次調查的目的是調查南北湖風景區環境現狀情況，並通過調查使我校學生和教師得到鍛鍊和提高，在調查中着重體現學生的主體作用，使他們能開動腦筋，培養綜合能力，如：與人交往的能力，設計各種方案的能力，應變能力，思維習慣和提高辦事效率的能力；同時此次調查不是為做課題而做課題，而是真實地為環境事業做點事，通過調查提高大家的環保意識的同時達到一定的宣傳目的。
一、走訪南北湖管委會，瞭解南北湖風景區概況及發展規劃
南北湖管委會是海鹽縣政府直屬部門，南北湖管委會幹部對我們的調查給予了積極的支持，並給予我們熱情的接待，把南北湖風景區的情況給我們作了詳細的介紹：
第一，南北湖風景區是中國唯一集山、海、湖為一體的風景名勝區，位於杭州灣北岸的.海鹽縣境內，是浙江省第一批省級風景名勝區，國家首批AAA級旅遊區，總面積30平方公里，分湖塘、三灣、鷹窠頂、談仙嶺、濱海五大景區。核心景點南北湖是一瀉湖，面積1800畝，比西湖更幽靜，更有鄉村氣息。南北湖不僅自然風光秀麗，而且人文景觀豐富。由金九避難處、黃源藏書樓、陳從周藝術館組成的名人文化區，透着濃濃的文化氣息，講述着金九與中國人民的友誼佳話；黃源先生熱愛祖國，奉獻家鄉的感人故事；陳從周教授對藝術的追求及對南北湖獨特情懷的追憶。這些深厚的文化底藴和歷史積澱，使南北湖風景區更富情趣和魅力。吸引了大量的遊客來觀光旅遊，也促進了當地經濟的發展。南北湖風景區在20xx年榮獲浙江“最佳休閒度假勝地”的美譽。
第二，南北湖風景區主要的管理機構是南北湖風景區管委會、南北湖風景區環境管理局和行政村居委會，下設六個行政村，一萬一千人口。目前，風景區為從業人員共590名，其中35週歲以下青年345名，團員青年96名。景區有團工委1個，下設團支部6個，景區內共有省級青年文明號1家，市級青年文明號爭創單位5家，縣級青年文明號爭創單位2家。
第三，景區旅遊資源的整體綜合開發也在不斷加快，規劃總面積2.25萬畝的黃沙塢治江圍墾工程將大大拓展南北湖風景名勝區的發展空間，進一步提升南北湖的旅遊品位，使其真正成為獨具特色的天然旅遊度假聖地。
第四，同時充分利用以南北湖風景區為重點的旅遊資源，積極開展旅遊促銷活動，辦好南北湖旅遊節。完善旅遊設施，提高服務質量，以黃沙塢治江圍墾為契機，以休閒、度假、居住重新定位南北湖風景區景區建設方向，高水平、高標準規劃好南北湖的開發建設。樹立良好的環境保護風尚。並在多處設有“愛護綠化，人人有責”和“防火”的警示標語等。第五。因旅遊開發帶來的環境問題主要是污染問題的解決也併入了整體規劃和綜合開發之中，目前，主要由各行政村居委會負責、管理。
二、走訪當地居民、遊客、治安人員、攤主情況
正值清明時節和桃紅柳綠時節，南北湖風景區遊人如織，同學們顧不上欣賞美麗景色，不斷地尋找各種身份的人進行訪談，有當地居民，有遊客，有治安人員，有各種攤主，還到農户家裏做了專訪，主要針對以下問題進行了提問：
1、近幾年來南北湖的綠化工程做得如何？作為一名南北湖人是否有親身體會到南北湖風近年來的變化？
2、農户們對創建綠色南北湖有什麼看法，意見或建議？
3、農户們對南北湖現在的環保工作是否滿意？
4、對於南北湖水資源方面的保護和利用方面農户們的所見所聞所感又如何？
5、怎樣的南北湖才是農户們心中最理想的南北湖？
6、加強綠色南北湖的建設，作為一名農户你認為你能為此作些什麼？
7、現在的南北湖在農户們心中和過去的南北湖有何不同？舉例説明一下。
總結居民對當地環境方面的看法，意見或建議主要有：
1、生活用水質量差，有的地方還沒有安裝上自來水管道。
2、湖中的水污染較嚴重，使得地勢低的居民區，不能飲用井水，要及時的處理和改進。
3、由於汽車、摩托車可以開進景區，汽車尾氣、噪音導致的污染嚴重，到了晚上亂按喇叭更是休息時間。汽車、摩托車橫衝亂撞影響安全。
4、湖中的水污染主要是飯店、賓館裏的廢水直接往湖裏到的緣故，還有遊人的廢棄物，當地居民洗衣服和倒馬桶也污染了水質，迫切要求政府處理好這個問題。
4、由於遊人的衞生習慣差，地上垃圾剛打掃好，又亂扔了，而景區內只有十來個清潔工人，天天工作量很大，旅遊旺季更甚。
三，我們對湖區進行實地觀察的情況：
我們沿着中湖塘、北湖走了一圈，在美麗景色的掩映下也發現了一些問題，主要有：
1、水污染較為嚴重，存在許多衞生死角，湖塘好久沒有清理，淤泥較多，水不夠清澈。
2、路邊垃圾箱較少，遊人為圖方便，隨地亂扔現象嚴重。
3、景區內公共廁所特別少，在我們走了一圈後，路邊沒發現一座廁所。
四、問卷調查的情況：
我們在調查中發出了36份《南北湖風景區環境現狀問卷調查表》，由13題選擇題和3題問題組成，回收了36份，主要情況如下：
1、南北湖風景區的綠化情況認為“很好”“還好”的有34人，佔94%。
2、南北湖風景區最主要的污染來源是生活廢水和遊客廢棄物的有23人，佔64%。
3、居民對孩子經常進行環保教育的只有2人，佔6%。
4、對身邊發生不愛護或破壞環境的行為時上前制止的有29人，佔81%，向有關部門舉報的有4人，佔11%，認為與己無關，應由有關部門處理的有3人，佔8%。
5、對日常生活中的垃圾的處理：裝袋放入垃圾箱的有33人，佔91%，倒入湖裏有2人，佔6%，隨便往空閒地方倒掉的有1人，佔3%。
6、在被調查的當地居民中日常的飲用水80%是井水。
五、調查結果分析：
1、南北湖風景區環境管理局與行政村居委會對環境治理很重視，但沒有足夠的人力、物力、財力的保證，影響了治理效果。尤其是對污染環境的行為監督和制裁力度不夠。
我們從本地居民那裏得出，大多數居民都對這裏的管理感到不滿，尤其是在每個節日，例如4月5日的清明節；這裏的管理更是混亂。還有這裏的水質問題，這裏的水髒的原因主要是邊上那些賓館排放出來的廢水，使得這裏本來就乾淨的水變得混濁不堪；而且這裏的管理也不夠到位，也沒有人敢來管理。
2、當地居民、遊客雖然具有了一些環保意識，但實際行動差，行為習慣差。如：隨地吐痰，浪費水、電，亂仍廢棄物（果皮，紙屑，廢舊電池等），使用一次性用品和無公害用品（白色塑料袋，一次性餐盒等）等現象很普遍。同時公民的參與意識較差，認為保護環境只是政府的事。還有一部分人對環境漠不關心.
六、建議：
1、加強對在旅遊旺季時期的綠色保護及環境保護工作，加大力度，重視環境污染。
2、加強領導與居民的合作、互動、交流，多向羣眾吸收意見，羣眾也應多向有關部門反映情況。
3、最好能組織一個考察團定期對南北湖的綠化及環境衞生進行檢察並作好相關記錄。
4、加強對來往旅客的教育及提醒，注意保持環境的優美，生態的可持續良好發展。
5、對於羣眾頭痛的湖水問題，要加大力度，狠抓猛抓重抓。南北湖風景區美的一個方面體現就是這湖水，湖水的治理應放在首位。
6、發展綠色生態經濟，在南北湖綠色食品是非常受歡迎的，像：雲岫茶、本山桔、貓頭筍。
7、發展綠色生態旅遊業，開展一些健康有意義的綠色活動。
七、收穫與體會：
這次調查活動收穫較大，給了同學們一次社會實踐鍛鍊的機會，主要有：
1、同學們為了得到遊客、居民的配合，都很有禮貌的進行與人交往，特別是剛開始碰了幾次壁後馬上學乖了，學會尋找對象，學會兩人或三人合作，後來效率提高多了。
2、同學們幹勁十足，馬不停蹄地不斷找人瞭解、調查，表現了極強的參與性。
3、同學們在調查中能開動腦筋，尋找原因，有自己的想法，同時在調查中也提高了自己的環境保護意識。
總之，經過調查，我們得到了鍛鍊，受到了教育，相信在不久的將來，在政府和我們每一個人的共同參與下，一定能建成一個人和自然更和諧的南北湖風景區，進而打造一個綠色海鹽。
社會調查活動總結5
今年暑假我很榮幸的參與了我們學院暑期實踐的重點團隊。我們的主題是關注進城務工人員的人際交往關係。我們的實踐分為三部分：問卷調查，工地實踐，與工人聯歡。
七月12號，我們社會實踐的第一天，我們來到蘇北市場那邊做問卷調查。讓我們很感動的是那些叔叔阿姨都很配合，即使有些年紀大一點的不認字的人，他們甚至願意聽我們一字一句的讀給他們聽，然後再完成問卷。因而半天我們就完成了調查。下午半天我們將數據整理出來，形成了總彙。
七月13號，真正的考驗來了，我們要去工地，真刀實槍的幹活。我生平第一次以一個勞動工人身份走進了工地與可愛農民工們進行了一次親密接觸，那層久違情感從進入工地伊始就被觸發。親切熟悉的熱情和父輩汗水以及鋼筋黃磚混泥土告訴我：此刻我屬於這裏。上午，我們的工作是拆鋼管並把它們運到上面堆起來。説幹就幹，我們一字排開，挨個傳遞，我們配合的天衣無縫。我們的高效率讓那些師傅們看的很開心，不住的誇獎我們。中場休息咯，我們去找師傅們聊天。師傅們很憨厚，更多時候他們願意以笑容來達，他們笑眯着為我們示範，他們笑眯着給我們指點，他們笑眯着在一起聊天。他們沒什麼可以計較與爭辯，因為他們與世無爭最大願望莫過於家庭平安健康和今年能多帶點錢回去。下午，我們換了工種，兩人一根大概五米的長鋼管，將它們從下面抬上來，我們走的是臨時搭的木板，晃悠悠的，有客家小吊橋的感覺。就這樣一直扛啊抗，我們搬完了一大堆鋼管。回去的時候大家都累趴了，吃飯的激情都沒了。
七月14號，實踐的最後一天，我們與工人叔叔們辦了一個小型的納涼晚會。大家各展身手，歌聲飄揚，掌聲不斷，工人叔叔們也很積極參與到我們中間來，與我們共歌。最後，照相機將我們的笑臉印刻。
三天的實踐很快過去了，然而留下的卻是可以讓我們受益終身的東西。我以“善用專業知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。
一．在社會上要善於與別人溝通。經過第一天的卷面調查讓我認識很多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。以前實踐的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。這樣你才能更好的做好工作。
二． 在社會實踐中以及以後的工作中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。如果你沒有踏出那一步，那你永遠走不出去。
三． 在社會中要克服自己膽怯的心態。自己覺得困難挺多的、缺乏社會經驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。例如在工地上搬鋼管的時候，我們都很累，但沒有一個人説出來，因為一旦説出口，我們就膽怯了。所以應該嘗試着克服自己內心的退縮。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所説：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。” 8090不是懶散的一代，我們有我們獨特的`風采。
四． 在工作中要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。即使那些知識與你的專業或就業沒有多大關聯或者壓根沒有幫助，但我們既然學到了，那麼總有用到的一天。
在實踐過程中，我也發現了自身存在的一些問題：
第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應在日後的日常生活、交際中有待加強和學習。
第二，缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。
第三，不夠堅定，缺乏持恆性，容易泄氣。
最後，很高興能有這個實踐的機會，雖然只是短短的三天，但我覺得挺充實的，至少讓我的暑假過得有意義。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。真希望以後能再有這樣的機會，也希望我們學校以後能有更多的同學有機會去參加這樣的社會實踐吧。
在這次社會實踐中，系領導和老師對我們的支持是不可忽視的。正是系領導和老師的支持，才使我們多了一次與社會充分接觸，增強了社交能力及實踐能力的機會。實踐活動的成功，為我們下一次實踐做了較好的鋪墊，也為我們學院以後的學生參與社會實踐活動打下了堅定的基礎。此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正增長了我的社會交際經驗。一個人可以沒有淵博的知識，但絕對不能沒有社會交際的經驗和能力，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。
我們説過，我們也努力過，因此在那段烈日與汗水的日子裏，我們感到無悔，更感到驕傲……
社會調查活動總結6
在現代社會，公共生活領域不斷擴大，人們的相互交往日益頻繁，社會公德在維護公眾利益、公共秩序，保持社會穩定方面的作用更加突出，成為公民個人道德修養和社會文明程度的重要表現。當今世界正在發生着廣泛深刻的變化，當代中國正在發生着廣泛深刻的變革。國內外形勢的新變化，廣大民眾過上更好生活的新期待，使社會公德建設凸顯為構建和諧社會的重要課題，使社會公德建設的價值具有了鮮明的時代色彩。在這樣的大的時代背景下，大學生的社會公德便備受關注。
作為一名當今社會的在校大學生，我們是當代中國的優秀青年，是國家寶貴的人才資源，是21世紀振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過硬的專業技術，還要有高尚的道德情操，特別在構建和諧社會的時代要求下，我們更應爭當道德模範。
在思想道德中，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現一個人的素質涵養，同時又無處不在地伴隨我們每一天的`生活。針對當今大學生的社會公德狀況，我們做了一次社會調查。我們小組於半個月時間裏對本校的大學生進行了問卷調查，發出問卷55份，共收回有效問卷55份（問卷有限，所作分析和結論僅供參考）。調查對象涉及校內不同專業、不同年級的學生，調查內容包括大學生的社會公德認識以及個人道德實踐等方面。
一、行為文明方面
文明、禮貌是中華民族的傳統美德，在圖書佔位子是一種不文明、不禮貌的行為。圖書館是很多愛好學習的同學常去的地方，一般來説圖書館的環境是相當的不錯的，絕對是同學們看書、做作業的首選之地。這樣問題也就來了，如果看書的人很多，小小的圖書館怎麼能保證每個看書的同學都有座位呢，佔位子的現象也就隨之而來。在我們的調查之中有xx%的同學認為應該這麼做，這樣做的話更有利於自己的學習，xx%的同學認為大家都這樣，見怪不怪，xx%的同學認為沒什麼自己也曾這樣做過，xx%的同學認為這種行為是不道德的，應該受到譴責。
文明、禮貌，這些道理大家都是知道的，數據顯示，絕大多數的同學心理面是知道怎麼做的，但是在行動上卻沒有起到起個表率的作用，長時間的這種佔座行為習慣讓大家都麻木了，同學們的態度變得很無所謂。明知道這個行為是不道德的，沒有合理有效的利用好圖書館的資源，但是沒有實際行動去改變這一不道德的行為。這説明在新的時代背景下，大學生在行為文明這一點上的素質還需提高一個新的檔次。
二、愛護公物方面
校園中的“課桌文化”或旅遊景點處的“塗鴉”我們已經司空見慣。在我們的調查中有xx%的同學認為蠻不錯的，它展現了個人風採，並且可以自由的宣泄感情，有xx%的同學認為這種行為是不好的，它破壞了公物，造成了不良影響，有20%的同學認為沒什麼大不了，我也幹過，有xx%的同學認為這是很隨便的事，關注自己就行，xx%的同學認為要想辦法杜絕這種不良行為。
從數據和生活的觀察上來看，大學生在愛護公物方面心理上是能夠接受的，落實到實踐中絕大部分大學生做的還是好的。對於自己的東西每個人都很愛惜的，但面對公共財產時，人性的弱點就顯示出來了，有時為了發泄自己的情緒，公共財產就成了犧牲品，這是一種極其自私的行為，近三成同學的卻對這種行為持無所謂的態度，這是很可怕的，這是低端的個人素質。誠然，要改變這一現狀不僅要靠社會的正確引導，更主要的還是大學生自己增強思想道德意識，自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。
三、保護環境等方面
環境保護也是社會公德的一個重要組成部分，是大學生義不容辭的責任。隨着我們周邊環境的日益改善，大學生逐漸意識到保護環境的重要性。根據調查瞭解，在公共場合製造了垃圾，有64%的同學表示“一般不會扔”，有6%的人選擇“經常仍”，另外有9%的人可能礙於面子，會“周圍沒有人的時候會仍”，有21%的同學認為“只有在找不到垃圾箱的時候才會扔”。數據表明在不破壞環境衞生這方面，大部分同學還做得不錯，即能“獨善其身”。然而對於真正以主人翁的態度來對待環境保護時，我們大學生做得還遠不夠，即不能“兼濟天下”。這個現象應該是和社會現象一致的，當今社會就是一個以自我為中心的社會，很多人為了一己之利不擇手段，當然不否認還存在許多為社會服務的人，正是因為如此，我們更要以當代大學生去影響下一個時代，而不是隨波逐流，保護好環境，從自己做起。
四、活動總結
雖然這次調查活動，涉及範圍比較小，調查對象比較侷限，數據量有限，但是通過此次活動，還是發現了許多問題，暴露出了許多不足之處，為我們今後的公德教育指明方向。
社會調查活動總結7
那年暑假每一天，當朝陽升起，當朝露乾涸，我們揹着筆記本電腦穿着粉色的隊服集隊在蘇州大學本部北大門處，整裝待發;每一天，當正午的陽光炙烤着滾燙的大地，當滿頭的汗水蜿蜒流下，我們疲累的拎着電腦離開社區，等待在公交車站;每一天，當孤月高懸，當夜露凝結，我們微笑着揮揮手離開會議室，結束一天的討論，開始第二天的準備。
每一天，都是一個開始，都是一段忙碌的行程。
20xx年7月16日至17日主要是先期準備。在兩天的討論中，實踐的具體流程漸漸出爐，從人員安排到每天具體日程安排都幾乎先期確定了下來。為了確保方案的可實施性，實踐的主要負責人還兩次奔赴實踐的主要活動地點聯青社區和長島社區進行踩點，並多次與社區居委會進行聯繫，與社區的村長與主任面談活動細節，爭取獲得最多的便利。最終確定下來以聯青社區作為活動的主要據點，並在7月20日參與長島社區的社區活動進行調查。
7月17日晚召開了一場所有實踐隊員參與的會議，會議確定了各小組人員安排，並明確了以下幾天活動的日程安排，由蘇州大學計算機科學與技術學院新聞中心帶隊的“召喚野百合的春天”外來務工子女教育調查暑期社會實踐小分隊户外活動正式開始!
從7月18日至7月23日，主要是在聯青社區的實踐活動。活動的主要內容包括對家長及小孩的教育問卷走訪調查、培訓班、安全知識普及教育講座、安全問卷調查、書籍文具用品捐贈等。
走訪可謂本次實踐活動的重中之重了，每個參與調查的隊員都感慨頗多。最開始的調查走訪主要是針對家長的，從消除家長們的戒備心到後面與家長們真心相對聊一些比較深入的問題，不得不説這是一個比較艱難的過程。當太陽緩緩炙烤大地的時候我們挨家挨户的走訪，在質疑的眼神中解釋我們活動的目的，用自己的汗水與耐心換回一份最真實的.資料。幾天活動下來，卻沒有一個人叫苦叫累，不知覺中，即使最嬌弱的女孩也被改變。也許是忽然間發現，相對於他們，我們已經幸福太多。
由於培訓班的順利進行，對小孩子的採訪相對簡單許多，除了問卷上面的已定問題我們又諮詢了許多其他相關信息，在調查中，心一點一點被憐愛填滿。他們都是很可愛的孩子，可是卻有許多孩子因為家庭的原因過早的早熟，承擔了一份本不應該他們承擔的責任，失去了本屬於他們的童年與快樂。
培訓班主要教程包括簡單電腦操作、繪畫練習以及英語趣味教學。
電腦操作包括生自卑感。但不要單純抽象地用貌美聰明學習成績好等來展現孩子的自我表現欲，而要儘可能地在具體的不同層次的其他孩子身上讓自己的孩子看到自己特有的優勢，從而滿足自我表現欲。
要注意揚長避短。要讓孩子知道，有付出才有收穫，付出的越多，收穫的就越多。同時要讓孩子明白，在生活當中具有多種才華和非凡能力的人只是少數，人各有所長，又各有所短。要採他人所長補自己之短，要揚己之長，避己之短。這樣就能發揮長項，取得更大的成績。
外來務工子女的教育問題是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去温暖，就能讓外來務工子女走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以後我們將更加務實工作，不懈努力做好關愛外來務工子女工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。
社會調查活動總結8
3月20日至30日，以“情繫農民工兄弟”為活動主題的我校社會實踐隊完成了為期10天的社會調查實踐活動圓滿結束，達到預期目標。
我校社會實踐隊以調查“農民工面臨的諸如生產生活環境如何、權益是否屢受侵犯、負擔是否過重、社會保障及子女教育面臨的問題、是否受社會歧視”等問題為活動核心，分別在江蘇無錫昊天建築工地，德州雙德紡織公司工作車間以及昌樂寶石鑫都建築工地等單位做了調研。
在社會實踐結束後，隊員們總結了農民工現在面臨的主要4個問題，一是農民工對維護農民工權益的.法律法規不瞭解，在自身權益遭到侵害時不知道怎樣維權。希望有關部門將《勞動法》等有關法律法規印成宣傳單，送到外出農民工手中，提高農民工維權意識和運用法律知識維權的水平；二是農民工不能與家鄉保持聯繫，在外地打工遇到困難時，家鄉難以積極協調解決農民工這些問題；三是農民工雖然不能享受到養老保險等待遇，但為了就業，只能忍氣吞聲，這點也是調查過程中最突出的一個，不少農民工説：“我們最盼有保險。希望將來年紀大了沒有後顧之憂。”四是農民工希望法律服務宣講隊經常下鄉。不少農民工深有體會地説：“青壯年夫婦大都在外打工，在家的老人和孩子遇到難題不知道咋辦。希望家鄉幫助我們解除後顧之憂。”
在這10天中，隊員們印象最深的是農民工的憨直性格和生活工作條件的惡劣，同時也對民工不得不肩負起整個家庭的生活重擔充滿同情。隊員們通過這次實踐活動，並結合網上關於農民工的相關新聞認識到，現在，農民工問題是中國社會在過渡發展中存在的一種普遍現象，同時，作為大學生，應為解決這些問題而努力。
隊員們在完成實踐任務過程中，積極準備，及時總結，團結互助，雖然遇到一些阻礙和困難，但都沒有退縮。活動結束後，隊員們紛紛反映有很大收穫，尤其自己是對社會現狀有了更深刻的認識。
