教學安全工作總結13篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編為大家收集的教學安全工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學安全工作總結1
在學校政教處的統一領導下，在各科任教師的大力協助和全體學生的共同努力下，本期班級認真開展了安全課教學及一系列相關活動，效果明顯，班級未發生一起不安全事件。現將本期安全課教學工作總結如下：
一、指導思想
安全工作是保障正常教學秩序的需要。在工作中，我注重把安全工作納入班級重要議事日程，採取必要措施，保障學生安全工作落到實處，為學生營造一個安全祥和的學習環境。
二、具體措施
1、建立健全規章制度
做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，定期出版牆報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、班隊課等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。
2、貫徹安全第一，預防為主的方針
“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”，做好班級安全工作，關鍵是要防範於未然。我將實行定期檢查和日常防範相結合的制度。每天都要詳查班級情況，確保學生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。
3、全面開展安全大檢查
學期開始對班級每個角落進行地毯式的.大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、供電等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、 電線等進行更換，杜絕隱患。
4、總結經驗
定期對班級安全工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。
三、安全工作崗位責任及分工：
（一）組織與制度：
2．制訂本年度安全工作計劃和安全工作預案。
3．制訂安全管理工作各項制度
（二）宣傳教育：
1．結合各種活動，開展安全有關法律法規政策宣傳教育的工作。
2．綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正進課堂。
（三）交通安全
開展中學生交通安全知識教育、增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。
1．消防安全工作
2．經常檢查電器設備和消防設施，發現損壞應及時維修、更換。
（四）活動安全：
1、杜絕學生課間奔跑，打鬧現象。
2、做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設施進行檢查，確保學生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。
3、杜絕學生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進入學校。
4、結合安全教育周、 119 消防日、禁毒宣傳教育及放學前“一分鐘教育”等活動，對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、危害等多方面教育。
5．組織參加集體活動，都必須制訂相應的措施和安全預案，確定安全負責人。
6．組織學生參加加強集體勞動時，要進行勞動安全教育、組織紀律教育，並做好勞動保護。
教學安全工作總結2
安全教育課程是一門以安全知識為載體的綜合性課程。安全教育旨在培養學生良好的行為習慣，在學校、家庭及公共場所，能夠對自己及他人有一定的自我保護能力。安全教育工作是關係到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全教育工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。所以我們所開設的《安全教育》這門課程非常重要。本學期，我擔任了六年級一個班的安全教育課程，由於面對的是國小生，所以在教學過程中，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間也注意去觀察他們，與他們交流，聊天，及時根據情況進行教育。安全教育工作是完成學校交給的各項工作任務的基礎。
為使今後的工作取得更大的進步，發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。現對本學期教學工作做出總結：
一、教學目標實施方面
通過開展公共安全教育，家校聯繫，配合教育，讓學生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學科教材的安全內容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結合。培養了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，瞭解到相關的法律法規常識，養成了在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，保障了學生安全健康的成長。具體如下：
本學期，我們學習了《安全教育》教材一至五課的內容。分別是：第一課《學會交往友好相處》、第二課《正確處理同學間的衝突》、第三課《如何度過青春期》、第四課《怎樣預防騷擾》、第五課《怎樣應對公共場所發生的險情》。
（一）根據學生的年齡特點，本學期開始我先給同學們講授了《如何度過青春期》一課，讓同學們瞭解了自己在成長過程中生理和心理的一些變化規律，從容的迎接絢爛多彩的青春年華。
（二）第二課《學會交往友好相處》，讓學生掌握一些人際交往和協調人際關係的技巧，對於現在的學習和將來更好地適應社會都是十分有必要的。所以在本節課的學習中，我結合一些生活中的實例，幫同學們解決一些生活中人際交往的困惑，並一起總結出一些與人交往的技巧。
（三）校園是我們學習的樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快的學習，健康的成長。通過《怎樣應對公共場所發生的險情》學習，學生們懂得了生活中玩遊戲和開玩笑時要看準對象，分清場合，注意分寸、面對校園暴力是我們應該怎麼做。
二、常規教學落實方面
在教學中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，着眼於全體學生的身心健康、安全發展，着眼於引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，培養學生良好的安全行為習慣。在實際的教學中努力做到：
（一）認真備課
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，注重各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的'難點，又要突破本節課的重點。每一節課都做到“有備而來”，每節課都在課前做好充分的準備，並在課後及時回顧、反思。
（二）注重課前預習，提高教學效率。
由於我們學校實行的是小課時制，為提高課堂教學質量，課前預習非常重要。所以本學期，我要求學生課前預習，做好預習題目，並採取行之有效的配套措施，培養學生自學能力，掌握科學學習方法，。
（三）注重課堂教學過程中師生之間、學生之間的交往互動，共同發展。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快的精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
（四）多元評價，促進學生全面發展。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展。在教學中採用生動活潑、形象、具體、有趣的教學方法吸引他們，並多給他們參加操作活動，在新知識的發生、發展、結果的全過程中，學生都“置身其中”。在評價過程中更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了哪些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的發展。
三、存在的問題
1.學生對安全教育課程開設的重要性認識不足。 2.安全教育難以得到家庭及社會的支持。
3.安全教育沒有突出安全特色。實際演練較少。
四、今後教學應該注意的問題1.加大安全教育宣傳力度。
2.聯繫案例引導學生討論和分析安全問題。
3.爭取家庭和社會的支持，必要時請社會相關人士來學校搞專題講座。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教學安全工作總結3
每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關係着一個家庭的悲歡。而一年級的孩子彷彿初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。在學校對於安全教育的有力指導下，一年級學生的安全教育得到了班主任及各科任課教師的高度重視。
一、指導思想
通過安全課，讓一年級孩子瞭解危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強調個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。
二、課程重點
1、瞭解並遵守各種公共場所活動的安全常識。
2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。
3、瞭解基本公共衞生和飲食衞生常識，養成良好的個人衞生和健康行為及飲食習慣。
4、初步識別各種危險標誌；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的'簡單技能。學會正確使用和撥打
110、1
19、120電話。
三、具體措施
1、教師充分利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育
教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排佈置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生鬨鬧現象，防止傷害事故的發生。提醒孩子，課間、課後在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。
2、利用“週週講”，強化安全意識，進行安全教育
①防火安全教育
教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標誌；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。
②、防毒安全教育
教育學生注意飲食衞生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衞生規範的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。瞭解基本公共衞生和飲食衞生常識，養成良好的飲食習慣和個人衞生習慣。
③、勞動安全教育
教育孩子在做衞生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿着工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗户只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。
④、防電安全教育
嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。
3、結合品德生活課，進行安全教育
①．教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。
②、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規則，瞭解並遵守各種公共場所活動的安全常識。
③、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打
110、1
19、120電話。
④、教會孩子安全飲用純淨水的方法：先適當地倒一些冷水，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。
教學安全工作總結4
學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。我認真貫徹執行《學校衞生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發病的防治工作，使學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展。
一、完成工作情況
在這一學期裏，健康教育、衞生保健已完成的具體工作如下：
1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動
在健康教育的活動中我校所採取的形式是多樣的，根據上有關部門的要求、不同的季節、不同的宣傳日、等進行宣傳活動，我們的具體做法是：
⑴利用廣播、板報進行宣傳教育
利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的，每月進行2次的衞生講座宣傳教育、每個季節更換1-2次的板報內容,根據學生的年齡特點設計板報的內容，圖文並茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育，使學生具有保護自己預防疾病的能力。在廣播講座中如春季預防肺結核、夏季預防痢疾腸炎,秋冬預防流感腮腺炎、水痘等疾病。
⑵積極開展青春期健康教育
在青春期健康教育中，我們認真制定計劃，並根據計劃的內容認真執行，重點進行青春期教育，使學生的生理、心裏得到均衡發展。
2、積極進行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治向學生宣傳吸煙的危害
吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發展，吸煙不但影響身體發育，而且影響智力的發育，學校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清新，健康的學習生活環境。在“碘缺乏病”的防治工作中向學生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發育，而且可以患地方性甲狀腺大，讓學生學會防止碘的流失，有效地保護自己。
3、認真做好學生的體質監測及體質監測後的統計工作
每年的`體質監測工作在上半年完成，根據有關部門的規定，我們做好了檢測前的準備工作，利用廣播對學生進行培訓，讓學生了解了體質監測的重要意義，瞭解瞭如何配合醫生做好體質監測，完成了監測任務，，上報有關報表，整理了有關資料。在監測過程中發現的學生患病問題，及時統計出來，及時與家長聯繫，防止有關學生的病情因此延誤，使監測工作達到了真正的目的。
4、積極進行常見病的防治工作
在常見病多發病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。教育學生從小養成良好的衞生習慣，認真做好眼保健操，並做好眼保健操質量的監督檢查工作，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩中有降。教育學生從小養成早晚刷牙，飯後漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發現齲齒早治療，是控制齲齒髮生和發展的有效途徑。在預防沙眼的工作中，教育了學生用流水洗臉，不用髒手揉眼睛，發現沙眼患者要積極的治療，特別要發現一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。在預防貧血和肥胖中，我們教育學生要合理營養配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，因為這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利於鐵的吸收。並積極的對學校的營養餐進行食譜的配置和監督，教育學生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發生。近年來學生貧血的患病率有所下降。
5、積極對學校衞生工作進行監督
在這項工作中，我重點進行了教學衞生的監督、體育衞生監督、學生的個人衞生監督、眼保健操的監督、學校食堂衞生的監督、及時指出和解決其中出現一些問題。學生個人衞生監督，抽查學生的指甲，臉，脖子，頭髮，衣服，鞋帽等。眼保健操的監督，抽查各班學生的做操情況，穴位是否準確，力度是否適中。在這些學校衞生工作監督中，並有監督記錄控制了疾病發生，有效地促進了學校健康教育的發展。
教學安全工作總結5
一、教學目的：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
二、情感態度與價值觀：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣。
三、知識技能目標：
讓學生更瞭解法律，並知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫，勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
四、教學重點：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念
五：教學過程：
（一）、引言
同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什麼又有那麼多的未成年人因為一時的糊塗而走上犯罪的道路呢？現在，隨着社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護着未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防範來自社會生活中的'侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
（二）、新課教學
A、你對法律知多少：
1，説出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……
2，請你舉例説説哪些是未成年人不能做的事情：曠課，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律，法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像製品讀物等，打架鬥毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
B、正確對待父母和學校的教育
C、觀看案例
D、請大家思考：你是怎樣看待故事中的苗苗的做法的（討論）
E、有感而發，寫寫心得，（不少於100字）
六、課堂小結：遵紀守法，消除隱患。
自覺遵守校內外紀律和國家法令，做合格的中國小生。學會自立自強。有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母"趕不上潮流"，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
教學安全工作總結6
團結奮鬥而又緊張的的一學期即將過去，結合本校教學實際，現將本學期綜合教研組工作總結如下。
綜合教研組，是一個優秀的教師羣體。他們中既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創新的中年教師，也有經驗豐富的老教師。青年教師能虛心學習，積極進取，老教師們傳授經驗、老當益壯、永不言敗，他們互相幫助、互相關心、互相促進。全組教師時刻關注着學校的發展，全身心投入工作中，以課堂教學改革為己任，視教學質量為學校的生命。近幾年來，教研組不斷實踐、探索、創新，已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍，努力把教學抓緊、抓細、抓實，為提高綜合課程的教學質量而努力。
一、審時度勢，深入學習，切實把握改革的新動向。
《國家課程標準》對綜合內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求，我們深知：只有不斷學習，才能適應新形勢；只有不斷學習，才能常教常新。作為金龍國小的教師，就必須去迎接新時代挑戰，去主動參與、深入學習，用實際行動迎接綜合教學的大變革。為此，教研組多次聽從教導處組織教師參加各種培訓學習。許多老師參加培訓。回來後，以公開課的形式把學到的先進理論、獨特的教學方法，最新的教育信息，外校先進的.經驗、創新的思想、改革的思路及時地向全組教師介紹與彙報，使全組乃至教師大開眼界，帶動全組教師共同進步、共同發展。
二、師師共振，勇於實踐，紮實掀起濃厚的課改熱潮。
嚴謹的教研目標、濃厚的教研氛圍分不開。我們一貫倡導："讓學生動起來，讓課堂活起來"，始終落實教學"八字"方針，即：備課要"深"、上課要"實"、作業要"精"、教學要"活"、手段要"新"、輔導要"細"、負擔要"輕"、質量要"高"，把提高教學質量，培養學生能力作為教研組首要目標。為此，掀起一場轟轟烈烈的課改熱潮。
在實踐中，儘管有新的理念指導，但實踐起來並不容易，怎樣處理理念與行為的關係，怎樣既用好教材又不拘泥於教材，實現從"教"教材到"用"教材的轉化，解決新教材注重方法的多樣性與教學中學生差異之間的矛盾等一系列的問題都將有待我們去探索與研究。面對矛盾和困惑，老師們沒有退縮、沒有消極，而是積極地走上實踐探索之路，與教研組老師一起切磋，上網與課改中的同仁共同探討，與教材中心的研究員互相溝通。教研組每學年還組織開展同組共研一課等活動。
三、課研引路，促進課改。
近年來，教研組一直着力於教學課題研究。教研組十分重視課題的理論學習，多次組織課題實驗教師進行課題實驗的專題培訓，積極參加各種課題培訓。為了緊跟時代步伐，促進信息技術與學科教學的整合，我們還定期對課題實驗教師進行信息化教學理念、信息化教學設計和信息化教育平台使用培訓，使教師達到能夠獨立運用信息化教育平台，完成教案設計。提高了實驗教師的科研意識與能力。
四、利用評估，加強指導，為課改保駕護航。學校對備課、上課、作業批改等方面，均有較為具體的質量標準，在此基礎上，教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
抓實常規還表現在常規活動堅持不懈，同時我們也加強了對備課組的管理。要求備課組做到進度、重難點及其突破方法的統一，作業佈置、測驗、講評等教學環節的基本統一，堅持兩週一次的備課活動，做到經常化、制度化。每次備課活動要有計劃、有目標、有主題，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實，真正地做到"教研活動"。
教學安全工作總結7
為認真貫徹上級有關文件精神，切實做好學校衞生防疫與食品安全工作，預防控制學校傳染病流行、食物中毒等公共衞生事件的發生，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，學校認真貫徹《學校衞生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衞生法》等法規，創新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好健康教育活動，搞好學校環境衞生和學生個人衞生，創設良好的育人環境，不斷提高師生的健康水平。根據閩教體[2011]28號《福建省教育廳關於進一步做好學校食品安全工作通知》的文件精神，現將我校食品安全相關工作自查情況彙報如下：
一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。
衞生工作是學校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向、事關培養學生的綜合素質，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。鑑於這個認識，我校歷年來十分重視體衞工作，專門成立了以校長為組長、副校長為副組長、全體班主任為成員的體衞工作領導小組，全面領導學校體衞工作，並形成暢道無阻的體衞工作網絡，並能合理搭配，及時調整，做到分工明確，責任到人。
為使學校衞生工作順利實施和確保目標的實現，保證學校衞生工作的細緻化、持久化、制度化。我校制訂了《學校衞生制度》、《突發疾病預防和管理制度》、《突發疾病應急預案》等一系列規章制度，並
在工作中逐步加以完善，使學校環境衞生、飲水衞生、生理衞生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。按照高度重視、全員參與、積極應對、聯防聯控、依法科學處置的總體要求，堅持及時、準確、適度的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，確保了全校師生的平安。
二、採取有效的防控工作措施
（一）開展健康教育創新，不斷提高教育教學質量。
學校主要以健康教育課為教育的中心環節。通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進教育工作的開展。每學期期初，學校都及時制訂切合當前形勢和實際的《衞生健康教育工作計劃》，做到“期初有計劃，期中有檢查，期末有總結”，使衞生健康教育工作真正落到實處。
常規性地邀請衞生院醫生對教師進行業務培訓，對學生進行流行性疾病防治等方面專項教育。所有課任老師都能認真上課，備課，上好上足每週0.5節的健康教育課，做到有計劃，有總結，有考核。活動的開展，較好地促進了學生良好行為習慣的養成。
根據學生和季節特點，我校的健康教育除認真開展日常教育教學常規工作外，還把工作重點放在了“傳染病防控”等傳染病的知識和預防教育上，在學生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，並採取了必要的預防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什麼是非典型性肺炎，什麼是禽流感，如何預防等知識，提高師生對此類疾病的防範能力。並通過家訪、給家長髮宣傳材料、家長信等形式，認真做好家校結對教育工作。
（二）加強制度落實的督查力度，落實學校各項衞生管理制度和防控措施。
對於有可能發生事故的隱患源，堅持事先採取有效的防控措施。一旦發現師生有傳染病症狀(如發熱、咳嗽、出疹子等)等異常情況，便採取果斷措施，督促其到醫療機構進行進一步檢查。並規定如出現流感等病例，在第一時間要向區疾病預防控制機構和市教育局報告。學校在引導師生認真學習衞生健康知識和防控知識的同時，加大了督查學校內部衞生管理工作的力度。
（三）落實學校衞生工作責任制。
按照工作預案。學校陳校長是第一責任人，把學校防病防疫作為重要工作來抓，認真開展學校防病防疫工作的自查活動，查找漏洞和薄弱環節，針對存在的問題及時制定整改措施，及時消除衞生安全隱患，預防和減少學校病源。進一步完善和強化學校各項衞生工作管理制度，建立了學校衞生管理工作的長效機制。
在學校生活飲用水、食堂及其從業人員的管理情況方面，經自查：我校食堂衞生環境整潔、通風狀況良好，食堂食品採購符合採購程序，制定嚴格的食品採購台賬，做到食物品嚐、食品留樣，保證師生的飲食安全。我校無校內食品商店。
（四）加強環境衞生管理，創設良好的育人環境。
我校在環境衞生方面是做到了整潔化，對校園建設的規劃也逐步趨向科學合理，在校園環境的管理上，做到經常化、制度化。根據各年級學生特點，分區域、分班級、分專用室包管衞生責任區，由值日教師、校衞生組人員負責檢查督促，結合少先隊大隊部的工作，及時公佈檢查結果，加強了管理，使環境衞生達到要求。要求做到責任區內無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內無亂塗亂畫現象，無其它足跡，室內物品擺放整齊、牆壁上無蜘蛛網、電燈吊扇無積塵，窗明几淨，落實門前三包，管理人員負責制，保持門前“三好”和交通安全。在全校師生中倡導“無煙”校園，“無亂丟”校園，力爭減少值日工作，甚至不做值日，校內也保持乾淨。
（五）抓好個人衞生，提高師生健康水平。
打掃易，保持難，這是衞生工作的常識。所以要搞好衞生工作，必須從源頭着手，即提高全體師生的思想認識，養成愛衞生的良好習慣，這就是我們所説的養成教育。為養成學生的衞生習慣，各職能部門充分利用廣播、黑板報、晨會等各種陣地，開展衞生教育，號召廣大學生自覺遵守衞生制度，自覺養成衞生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等八個不。認真做好兩操，注意用眼衞生，養成良好的用眼衞生習慣，開展了“兩操”技能比賽，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。不定期組織衞生組成員進行學生個人衞生抽查，每月進行一次全校學生個人衞生大檢查，以促進學生良好的.衞生習慣的養成。多次開展學生自我服務性勞動比賽，提高學生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養成。
（六）切實落實了疫情報告制度.如果出現異常情況，學校要求疫情報告人員要忠於職守，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，要及時向有關部門報告，任何教師不經請示均不得私自向外發佈消息，更不得信謠、傳謠和造謠，嚴禁擾亂學校正常教育教學秩序的事情發生。
（八）切實與衞生防疫部門密切配合搞好防控宣傳教育工作，形成聯動機制。
在學校衞生設施以及校衞生室基礎建設情況方面。我校目前有衞生室1間，兼職醫生1個，配有一名兼職心理醫生；有基本的衞生設施。在發生傳染病等特殊情況下，學校將切實配合衞生部門盡力查找與學校相關的密切接觸者，配合相關部門進行居家醫學觀察。班主任對患病學生在治療期間的情況要及時跟蹤查詢並做好記載，必要時須嚴格遵照報告程序。
三、下一步工作思路
（一）進一步提高思想認識。
切實將學校衞生工作作為學習實踐科學發展觀的一項重要工作，進一步提高認識，加強領導。圍繞學校衞生工作目標，進一步明確各相關部門工作責任，落實工作任務，着力解決學校衞生工作中存在的突出問題。同時要着手建立權責明確、行為規範、監督有力的學校衞生工作長效機制。
（二）進一步加強日常監督檢查和專項檢查力度。
嚴格按照《食品衞生法》、《傳染病防治法》和《學校衞生管理條例》等法律法規的規定，明確管理責任，落實各項管理措施，加強對食品衞生、飲用水衞生和傳染病防控的管理，建立和完善學校衞生管理制度。定期收集、整理、分析衞生專項檢查資料，及時掌握工作動態，發現問題，及時糾正。
我們深深懂得，學校的衞生狀況，既是一所學校綜合實力的體現，也是衡量學校物質文明和精神文明建設成果的重要標誌。我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學理念。提高創衞實效，為全體師生創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境，促進他們的身心健康地成長。
教學安全工作總結8
健康教育是提高中職學生身心素質的教育，是實施素質教育的重要內容。加強和改進中職理健康教育，是新形勢下全面貫徹黨的教育方針的重要舉措，是促進中職學生健康成長、培養高素質合格人才的重要途徑，是加強和改進中職學生德育的重要任務。 本學期我們認真貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質教育、關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本着“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。
一、完善組織機構，充分認識健康教育的重要性和必要性
學校領導高度重視健康教育工作，成立學校健康教育領導小組。由學校萬校長任組長，芮耀民、楊素玲校長任副組長，成員有高淑紅、楊許強、崔新亮、劉合明、梅峯、張德和、陳曉華、衞世瑜、郭玉霞以及各班班主任組成。學校設立心理輔導站，由學生科負責具體開展各項活動。每學年，學校把心理健康教育列入學校行政計劃並細化到每月每週的行事曆中具體實施。學校大力支持心理健康教師積極參加省、市、舉辦的各種心理健康活動，接收最近信息，保持密切聯繫；校內，學校教務科、實訓科等部門密切配合工作，如教務科落實功課的安排與教研課的研討，實訓科及時落實硬件設施的投入，各職能部門協作配合，順暢運轉。
二、我校對健康教育的幾點做法
（一）加大宣傳力度，營造濃厚的健康教育氛圍
充分利用各種宣傳媒體，如校園廣播、校刊《淺草》、宣傳欄、網絡講座、校園心理影片賞析等形式與途徑，廣泛宣傳普及心理健康知識。
近幾年來，學校針對學生學習問題開設了講座《我學習，我快樂》；針對人際關係開設了講座《中學生人際困惑及對策》，針對青春期開設了講座《正確認識青春期的四大問題”》，針對女生開設了講座《青春期異性如何交往問題》、《青春少女如何走過情感的沼澤地》，針對學生就業開設了講座《就業與升學指導》。
學校計劃在下半年成立校心理社團，由經過培訓的班級心理委員組成，嘗試開展朋輩心理諮詢，並定期向學生推出心理情景劇，開展心理小論文比賽等。 （二）高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。
我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。
（三）開設心理輔導課，滿足學生心理成長需求
會》及借鑑外出聽課學習資源，內容有層次性、針對性，貼近學生的心理需求。通過教學實踐，教學效果明顯。學校每學期開展“心理輔導公開課”，每次課後進行效果評價，共同研討，提出改進措施。我校剛考取心理健康c證的老師們也要開展幾節心理輔導公開課，互相學習，力求讓更多的老師能上心理輔導課，服務於學生。 （四）規範心理輔導室建設、保證心理輔導有序進行。
學校現有專門的個別心理諮詢室。學校心理諮詢室定期開放，諮詢累計時間超過5小時每週。學生可以通過各種方式與心理輔導教師聯繫。學校定期召開心理輔導會議，每月一次，相互交流輔導心得，分析輔導工作，做好會議記錄。
（五）建立學生心理健康檔案與分析機制
我校每學年對新生進行問卷調查、心理測試並分析學生的心理健康狀況，正在逐步完善各年級學生的'心理檔案。我們學校心理檔案系統已經開放兩年多，每個班級、每個學生都有自己的心理檔案，而且學生可以進行網絡諮詢。可惜前段時間學校系統問題，心理檔案系統遭遇破壞，目前正在重新建立校園心理檔案系統。建有完善的心理
輔導轉介機制，至今沒有發生嚴重的學生心理問題而需要轉介，學校逐步完善預防和干預心理危機工作機制。
(六)、立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現
我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衞生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利 用廣播、黑板報等形式，積極開展衞生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了學生的歡迎。
二、反思與展望
（一）我校教師關於健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發展的模式。 （二）在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過於強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。
（三）健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行説教，而忽視了身體力行對學生有着更有效的教育意義。
學校健康教育需要在探索中一步一步前進。在工作中，可能要走些彎路，但只要我們用心去做，講求實效，真正走進學生的心靈，就會漸有起色。在此過程中，我們要不斷總結提高，不斷完善。
教學安全工作總結9
本學年度第一學期結束了。為了更好的進行下學期的地方課程教學工作。現將本學期的地方課程教學總結如下：
一、目標實施方面：
1、本學期通過開展安全教育，家校聯繫，配合教育，讓學生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學科教材安全內容，積極)奠定堅實的認識、情感基礎，逐步培養其良好的人文素養，塑造其誠信向上的民族氣節和人生信念。
2、達到了如期目標：以引導學生獲得基本的環境知識、掌握基本的環境保護技術能力、提升環境保護意識、
培養學生的環境素養為總旨，以自主探究和行動研究為主要方式使學生獲得環境教育。培養了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，瞭解到相關的法律法規常識，養成了在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，保障了學生安全健康的.成長。
二、能力方面
1、提高了有效預防自身安全事故的發生，具備應對安全事故的自救、自護能力。
2、讓學生能夠對各種不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會恰當避險。
3、初步認識社會生活的複雜性，能夠做出有利於個人安全和社會安全的行為選擇。
4.在保障自身安全的情況下，能採用恰當的途徑和方法救助他人。
三、教學實施方面：
我在教學中樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，着眼於全體學生的身心健康、安全發展，着眼於引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。當然，本學期的安全教育課還存在許多不足之處，教學措施有待進一步改善。我將在下學期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心，讓學生學會防微杜漸。排除生活中思想上所有的安全隱患。
教學安全工作總結10
《生活生命與安全》是一門以兒童的生活為基礎，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關係，學會關心自我，關心他人，關心自然，關心社會，培養學生積極的人生態度和健全的人格，提供其自我生存和自我保護的素養和能力的綜合活動課程。是學校教育的重要組成部分，我班認真開展了《生活生命與安全》課程的教學，取得了一定的成績，下面將本學期的教學工作做個總結。
一、教育教學任務完成情況
1、開學初，我就根據本班學生的具體情況，制定出本班的《生活生命與安全》的教學工作計劃。
2、認真備好每一節課，作出詳細的`教學設計。正確看待和處理教材，在教學中結合學生的實際，對教材進行二度開發，可以補充、修改、拓展，靈活處理。
3、認真上好《生活生命與安全》課程，每週堅持上二節課，對學生進行《生活生命與安全》教育。在教學中充分體現“活動教學”的特點，根據每課創設的情境，以個體經驗為載體，以活動為中介，精心設計活動，通過角色扮演、情境體驗、經驗分享、談話溝通、認知澄清、行為訓練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與，引起學生相應的心理體驗，從而施加積極影響。
4、注意學生評價的多元性、發展性，我根據兒童的心理特徵、學習形式和學習特點的差異性，採取多種方式的評價，除選用書面形式的測驗外，我還採用了“調查”、“實驗”、“探索”、“討論”、“服務”、“辨別”、“創造”、“表現”等豐富多彩的評價形式。特別重視學生的自評和互評及教師、家長的綜合評價等。
5、組織開展了防地震疏散演練等安全活動，長期開展防溺水，防火災，防交通事故等相關教育和活動，效果顯著，本期本班無一例安全事故發生。
二、存在的問題
1、學生從思想上不重視這門課程，認為是“豆芽科”，學習態度也不好。
2、教材上涉及了生活、生命與安全的許多知識，但學生沒有聯繫自己的生活實際，沒有應用到生活實踐中去。
三、改進意見及措施
1、對學生進行思想教育，讓他們重視《生活生命與安全》這門學科，是和我們的生活息息相關的。
2、學有所用，讓學生把書本上學到的知識運用到實踐中去，聯繫自己的生活實際，改變自己的言行等，讓學生受到教育。
在以後的《生活生命與安全》的教學活動中，我將繼續上好這門課程，加強學生心理與行為等方面的教育，使學生快樂、健康地成長。
教學安全工作總結11
孩子健康、快樂的成長是我們每位教師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日裏,不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。
今後，關注學生的'生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
中生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因中國小生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常和學習中經常灌輸安全的意識。安全教育工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，它的責任重於泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期，為切實搞好九年級安全教育教學工作，特制訂本計劃。
以山西省義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力提高九年級學生的安全意識。
九年級全班30人。班上學生比較沉穩，整體安全意識還可以，有個別學生安全意識
今後，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
教學安全工作總結12
為做好本學期的班級安全工作，在校領導的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起，帶領全班同學共同努力，做到了全年無安全事故發生，為教學工作的順利開展提供了堅強保證。現將本學期安全工作總結如下：
一、提高思想認識，抓好日常管理
安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。教師在教授學生文化知識的同時，確保孩子健康、快樂的成長也是肩上的重要職責。
要確保學生安全，根本在於提高學生自己的安全意識、自我防範和自護自救能力。作為班主任的我一是能夠經常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育。二是能夠加強對學生課餘時間的監管，對學生的不安全行為能夠及時糾正。三是及時傳達學校的安全會議精神，並採取具體措施予以落實。四是堅持“三個一”。即每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每週一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。五是在集體活動中，堅持加強學生對安全的養成教育。讓學生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
二、開展多樣教育，提高防範能力
對學生的教育必須堅持多樣性。我們在本學期的安全教育工作中，能夠充分利用班會、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預防教育。例如，讓學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過形式多樣的教育活動，提高了廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
三、加強監督檢查，做好協調溝通
針對學生自我約束力差的特點，每天實行點名制度。尤其在放學時，讓各小組彙報本組人員到崗情況。在護送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學生基本沒有出現不按時回家現象。在班級開展紀律標兵評比活動，提高了學生遵守紀律的自覺性。
同時，定期通過校訊通發送安全信息，加強與學生家長的'溝通。對問題學生隨時與家長聯繫，讓家長增強對學生安全教育的重視程度。
總的來説，經過一個學期的辛勤努力，我們班實現了安全事故零發生的目標。在今後的教學工作裏，我將一如既往的關注學生的安全教育，為各項教育教學工作的順利開展做出積極貢獻。
為了進一步加強安全教育工作，我班按照上級主管部門的要求，於20xx年2月26日—3月2日開展了“安全教育周”活動。我班緊緊圍繞“強化安全管理，共建和諧班級”這一主題，結合本班的實際情況，積極組織開展好20xx年安全教育周系列活動，達到精密安排、活動經常、形勢多樣、教育性強的目標，為創建安全的教育教學環境，強化學生的安全意識奠定良好的基礎。現就活動情況做如下總結：
一）、強化安全教育
1、開學報名即與家長簽定《安全責任書》。
2、在第一週告知家長學校作息時間，並讓學生寫好《不下河塘洗冷水澡的保證書》
3、進行安全知識教育，做到“天天講，時時講，處處講”。
（一）道路安全
1、加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
2、走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、不闖紅燈，橫穿馬路時走斑馬線；
4、嚴禁騎摩托車及電動車，上放學騎自行車要走專用車道；車速不能過快，嚴禁脱手騎車；14歲以下學生嚴禁騎自行車上學。
5、嚴禁學生在上學放學路上或週六週日下河塘洗冷水澡。
（二）、教學區安全
1、教室、走廊、通道嚴禁追逐打鬧；
2、課間不要趴在走廊欄杆上；不爬窗台、桌子。
3、不帶小刀到校，不得用小刀在牆上或桌子上亂畫。
4、不得用手或鉛筆觸碰教室內的電源插座、開關等電力設施。
5、上課解手或課間有事離開學校要向老師請假，嚴禁私自離開學校。
二）、取得效果
1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。
2、學生講衞生意識更高了，個人自理能力更強了。
3、教學秩序更好了，學生學習行為文明瞭，活動更加安全了。
4、創建了安全的教學環境，形成了“安全工作，重於泰山”的良好氛圍。
教學安全工作總結13
安全工作是關係到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的期望。學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，所以我校一向十分重視學校的安全工作。
一、規範管理，完善制度
學校安全組織機構健全，安全工作職責制度健全，職責明確。學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，教導主任為副組長，各班主任為組員，層層負責，職責落實到人。學校每學期還與各年級簽訂《學校安全職責狀》，實行領導承包，分片包乾，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，並建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作紮紮實實地開展。
二、加強領導，居安思危
學校領導本着對教育工作、對學生負責的態度，增強抓好學校安全的使命感、職責感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每週定期召開一次安全工作會議，佈置一週安全工作的重點任務，並指定專人去檢查落實安全工作。例如我校部分基礎設施老化，一經發現，便組織人員進行維修;學校周邊的道路、水庫等處存在安全隱患，組織教師對各隱患處設置安全警示標誌，從而剷除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。
三、宣傳教育，提高素質
學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：
1.加強對全體學生的"防溺水"安全教育工作，利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員每一天利用早會時間做安全教育工作，並且三次向全體學生家長髮放關於"防溺水"的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學校一同管理好學生;組織老師在池塘、水庫、河流等處設置警示標誌，透過多種渠道防止溺水事故的發生。
2.加強交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標誌帶及黑板報等平台對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外，每一天值日老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證學生安全過馬路，另外，還對學校外來學生進行"乘車狀況"調查摸底，對無牌無證車輛及超載現象進行登記和勸説，防止交通事故的發生。再者組織老師對學校周邊的交通安全隱患進行排查，重新佈置各種交通標誌。
3.食品安全教育常抓不懈。以前，常有流動攤點到我校門外進行叫賣，經過老師及門衞的勸阻，流動攤點已經消失。而在我校周邊，存在一些個人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學生購買不合格食品，學校除加強對學生進行食品安全教育工作之外，還成立安全衞生監督隊，從高年級中選取品行兼優的學生對全體學生進行食品安全監督，防止病從口入。
4.加強傳染病防範工作。每個班級每一天堅持晨檢工作，實時關注學生身體狀況，並作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衞生清理、消毒、通風工作;一經發現較多學生出現身體不適現象，立刻上報，並採取相應措施，防止疾病傳染。
四、開展活動，深入教育
1.根據上級文件要求開展安全教育周活動。
2.有組織、有計劃地開展了"安全生產月"活動。
3.開展了防地震及其它自然災害的逃生演練活動。
4.各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災害安全、校園活動安全等班、隊會活動。
在學校安全管理中，我校由於領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的`安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發生，犯罪率控制在"零"。學校在被評為晉江市"平安校園"的基礎上，20xx年12月26日以948的高分透過了安海鎮學校綜治安全目標管理職責制考評。我校也爭取在下學期透過晉江市綜治安全目標管理職責制和泉州市安全發展城市的考評。當然我們也深深明白，安全工作是一項關係到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今後的工作中，我們將繼續堅持"安全職責重於泰山"的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、週週抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。
