高三上期學結

轉眼這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習情況做一個總結，以便對以後有所幫助。總結分生活方面和學習方面。

生活方面。我國中已經上了2年了，自己也是住在學校和同學們一起生活，已經習慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假裏，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，説我長大了。我也十分高興，自己通過在學校的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛鍊的棒棒的，為開學後的繁重學習提供健康的身體。為了兩年以後的大學聯考，學習我也沒有耽誤。

學習方面。我把以前學過的知識又重新温習了一遍，對那些以前掌握的不是很紮實的知識點做了深入的學習。 雖然在假期裏，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。

有時我會看看電視，上上網，玩玩遊戲。網絡現在發展很迅速，我們可以通過網絡做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以後考大學，就要報考那方面的專業。為自己加油!

我相信我能行!

高三上期學結 [篇2]

轉眼間，高二學習生活已結束，假期回校時，將變成那個不管世態炎涼，隔絕世界的高三奮鬥一族，那時，我們的世界就只有學習，其它的一概都與我們無關。因為，我們也只有暫時的隔絕一切，不顧一切的奮鬥一年，我們的夢想才有可能實現，所以，我們別無選擇，只能硬着頭皮走下去。

親眼看過兩屆的高三學長學姐為大學奮鬥的日子，那是多麼的忙碌，好像恨不得把全部的時間都放在學習上，再累再困也還是學習着，看着這樣子的他們，心裏有的只是害怕，害怕自己不能像他們那樣堅持，害怕奮鬥後換來的失敗和他人的嘲笑，所以在這之前，我選擇的只是一味的退縮，和那些有着同樣感受的朋友盡情揮灑青春，肆無忌憚的歡笑，整天無所顧忌的玩，熱衷於電視劇，小説，打球……而對待學習，我們都無所謂的一笑而過。這樣的生活持續到高二下學期的第二次月考才宣告結束，成績的一落千丈，家人熱情的期待讓我無法再那樣的放縱，原以為逃避是最好的辦法，至少不必揹負那麼大的壓力，不用那樣不要命的學習，把自己困在一個只有學習的枯燥世界裏實在是件難耐的事。然而這些以為讓我錯的離譜，這些以為沒有讓自己過得開心，反而讓自己充滿愧疚和悔恨。我無法放棄家人的期待，無法無視家人的失望，看到家人為我心寒，我心裏無比難受，所以，我不能放棄，為了那些在乎我的人，我唯有好好努力，真的不顧一切的去奮鬥。

因此，我放棄了所謂的友誼，一個人默默的奮鬥着，開始了高三那種忙碌的生活，把時間安排得滿滿的，和她們交流的話題也是關於學習的，但是，落下的知識是那樣的多，要補回來並非易事，有時候還是想要放棄，但又想想自己以前的放縱而造成的悔恨就又咬牙的堅持下來了，有時候也會覺得很孤單，但是在求學路上有哪個不是孤行俠呢?其實也該感謝孤單，因為只有孤單了才可以那樣專注於學習，所以慢慢的也就習慣了孤單。

或許真的是‘天道酬勤’吧!成績真的慢慢好轉了回來，對待那些張牙舞爪的題目也不再恐懼，退縮了，找到了做題的感覺就會讓人充滿鬥志，漸漸的會因為解決一道題目而興奮不已，那時的我才發現，原來學習也可以是這麼開心的事，原來學習帶給人的快樂是那樣的彌足珍貴，讓人留戀不已。

高二期考成績出來，回報給我的是成績上的不斷進步，我達到了自己要奮鬥的那個目標，雖然離我的大學夢還有很大的距離，可是至少我還在翻越一個又一個階段，我相信，只要努力，就有希望。“一分耕耘一分收穫”，又或許付出了不一定得到回報，但是若不付出就絕不會有回報。所以，無論怎樣，好好的奮鬥吧，高三了，還能在迷茫嗎???不能了，時間有限，你若不去奮鬥，別人就會將你打敗，而你也只有被遺棄在那羣不斷奮鬥的人潮後面，那時就再也無法補救了。

記住，既然我們選擇了這條路，那麼就該不顧一切的走下去，放棄不是我們高中生應有的標籤，我們的夢得由我們自己去實現，高三了，就讓我們隔絕一切，不顧一切的為大學奮鬥吧!讓自己有一個無愧於己的高中!

高三上期學結 [篇3]

無需諱言，進入高三後，將進入考海，幾乎每天都要與考試相伴。在這個過程中，不少學生只是以消極的心態無可奈何地面對，因而是隨波逐流，甚至於被吞沒。

在蒼茫的大海上航行要指南針指引航向。在考海中橫渡，也需要不斷地辨清與校正航向，這就需要總結。考後總結，就是考海中的指南針，其意義不言而喻。

總結什麼？

一是要總結考試成績。

要通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你??背後的祕密。

二是要總結考試得失。

從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。因此，不能不重視總結。

三是通過總結確定下階段的努力方向。

名人有言，雖跛足而不迷路能勝過快步如飛卻誤入歧途的人。所以，下決心應當是在瞭解情況之後。另一方面，瞭解了情況，卻沒有有的放矢的行動，總結也就沒有任何實際意義。因此，要善於在總結的基礎上確定下一階段的努力方向。

怎樣總結？

首先是按一定的項目分類，然後進行數理統計，找出主要的失分領域。

如可以設立“根本不懂”、“考時忘記了”、“掌握不準確”、“粗心大意”和“審題錯誤”等項目，對全部失分進行分類，得出失分率，這樣就可以大體瞭解主要的失分因素了。也可設立“人物”、“事件”、“時間”、“地域”、“術語”與“評價”等項目進行分類統計，找出自己的薄弱環節。男生常常在“時間”領域丟分，女生則常常在“地域”領域丟分。還可設立“中國古代史”“中國近代史”“國史”“世界近代史”和“世界現代史”等項目進行分類統計。一般而言，世界史常常是弱點。

其次是進行深層次分析，看看隱藏在失分表象下面的真實原因是什麼。

如“審題錯誤”是眾多同學失分的重要原因，要進一步分析是粗心大意造成的還是時間不夠用造成的？是心理緊張造成的還是根本就沒有讀懂題目造成的？當然也可能是由於思維定勢造成的。又如“考時忘記了”也是常見的失分原因。那麼，是識記不牢固，還是過於緊張？是過於疲勞（身體不好），還是思維不夠敏捷（根本就沒有想到）？一般而言，各種具體原因大體都可歸入知識基礎、學習態度、學習方法、心理與身體素質和考前準備五個方面。

最後是制訂整改措施。

沒有具體的措施，光説“今後要努力學習”等於不説。在找出找準失分原因的基礎上，就可以有針對性抓住主要問題，制定具體的整改措施，以此指導下一階段的學習。當然，同樣重要的是以後的行動。

心動不如行動。再好的學習方法，只有與每位學生自身的特點相結合，只有轉化為每位學生的日常行動，才會產生積極效果。在此，筆者真誠地寄語每一位高三文科生：“一個人所能給予另一個人的最大貢獻，便是幫助他學會自助”，我已盡力了，現在就看你的啦！

很多同學在數學學習和考試的過程中，只注重當時的記憶和理解，卻忽視了後期的總結和反思，是很難達到

學習的最佳效果的。著名的艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們人們在學習中的遺忘是有規律的：遺忘的過程是不均衡

的，而是在最初階段遺忘的速度是很快，後來就逐漸減慢，即“先快後慢”。這也説明了學習和考試後應

及時的鞏固，反思和總結，以便加深記憶。那麼，考試後如何進行反思和總結呢？怎樣才能達到數學學習的最佳效果呢？

1。先反思你的學習態度，學習習慣和學習方法。這個非常重要，態度決定一切。如果你認定的目標就是你唯一的，一定要完成的目標，你就能發揮出強大的潛力。當然，僅僅有了目標還不行，還要有好的學習習慣和學習方法，同時要知道你在學習中的優點和缺點是什麼，哪些缺點可以改掉，哪些缺點仍然存在，怎麼樣改進。

2.反思與總結你的課堂效率，基礎知識的掌握情況。明確需要做到的有哪些，需要改進哪些？對於在考試中暴露的問題要立即到課堂聽課和平時的學習中找原因和補救方法。

3.對錯題的總結與歸類。對試卷中出現的問題應仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟掉的每一分按如下的原因歸類：粗心審題，概念不清，基本技能不過關，解題速度過慢，過程不完整等，對每次考試中的錯題應標註，歸類並整理到錯題集中。

4.加強合作與交流。每次考試中，總有一些發揮較好的同學，有些是方法得當，有些是因為策略把握得好，有些是因為心態好，等等，他們成功的經驗對你都很重要，誠懇地向他們請教，在合作的學習中，每個學生都會有很大的收益。

總之，反思與總結是高效的學習方法，最佳的糾錯手段。它對優化學生的認知結構，培養思維的靈活性與深刻性，匹配性與發散性，適應性與創新性有着重要的作用。

每年的3、4月間，萬物復甦、春暖花開，但是高三學子卻在如火如荼地進行着大學聯考複習的攻堅準備，期待高三第一次模擬考試有一個很好的成績，併為二輪的複習打下一個堅定紮實的基礎。有些地方已經開始聯排課，這意味着已經進入大學聯考備考的“衝刺階段”。（各地一模時間大致定在3月底或4月初，本博已經整理了部分地區一模試題，供自己以及同行查閲，給學子提供更為精當的參考資料）

一摸考試是一次診斷性的摸底考試，旨在瞭解學生目前所具有的實際水平，考試成績極具一定的參考價值。考生除了在學習上做好充分地準備，還要有過硬的心理素質，把心態放平，才能考試中發揮出正常的水平。通過此次考試，考生可瞭解自己的複習備考情況，也可以發現不足，便於調整今後複習的策略。對於一模考試的重要性自不必在強調，如何地對待成績，充分地利用好成績，把這次考試的真正意義落實到具體的學習中去，建議從以下幾方面進行分析：

第一、正確地對自己的成績進行橫向比較。

所謂的橫向比較就是發下卷子或是知道成績後，首先的第一感覺就是與自己周圍的同學或是跟自己水平差不多的同學進行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒？差在那科上？差了多少分數？為什麼？被別人總共落下了多少分？反思一下自己的學習付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因？考前的學習狀態，考前的努力程度，自己的學習方法，考前的準備情況以及自己的應試策略與技巧等等各方面進行與別人對比反思，只有這樣才能偶找到自己主觀上或是客觀上的差距因素，然後卡看別人的學習是如何進行的，對照自己制定好自己下一步的複習重點與方法。一定要及時總結，不要等到時間長了在總結，已經找不到總結的感覺和靈感了。總結一定要及時。

第二、把自己的多次成績進行縱向比較，做出一個自我成績評價。

縱向比較就是根據本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績與上幾次的成績進行比較。看一看有沒有進步，進不了多少？一定要對試題的難易程度做正確評價後才能做出正確比較，要不然是不好比較的，因為試題不一樣無法比較。最好是有一個每次考試的高分線或是每次考試的一個統計概率分數作為基準來進行比較，或是看一看自己的這個成績在全班或是全年級的名次在上麼位置上？這樣就有了一個相對分數了。是進步了？還是下降了？最好把自己的每一次考試全級名次做成一個曲線圖，上升了？曲線向上走，下降了，曲線向下走，這樣就會一目瞭然，對自己的成績分析這是一個很奏效的方法，而且這個曲線圖還能夠預測你下一次的成績走向，；就像股市曲線一樣。

然後再找單科試卷上的問題，相對其他同學是進不了還是下降了，我們都要有一個正確的評價。反思一下你在考試之前，用在這一學科上的時間與我們取得的成績是否成正比，還是用來很多的時間而沒有去的成績，這要看自己的學習方法是否合理，學習效率怎麼樣？是不是出工不出力，追求了形式而沒有講求實效等等。

第三、反思自己的考試心態與答題策略技巧。

對於答題策略與技巧，個人各異，最關鍵的是要有自己的考試習慣和答題風格，對於自己的考試策略，我們要從本科考試的時間安排，具體到第一卷與第二卷的時間分配，每一道答題的答題時間劃分，都要有一個合理的計劃與劃分。根據試題的難易程度或是熟悉程度來確定試題的答題順序，總的一個原則是先易後難，先熟悉後陌生。做每一道試題的原則就是要按程序去做題，規範答卷，七分審題，三分書寫；審題要慢，書寫要快，計算要慢，表達要快；把每一道試題都要精細化地對待，按程序去解決問題，不留下遺憾，把低級失誤降低到最低點，只有這樣才能夠把會做的題目的全分，不會做的的點分，達到發揮出水平而得到高分的目的。

對於整個考試過程中的答題心理活動，這是我們考試能否成功的關鍵，最我們對於考試反思的最主要的環節，考試過後，我們要根據試卷的答題情況沿着試卷的每一道試題的軌跡，把自己的考試過程再進行梳理和反思，找出自己出錯地方的思維節點，反思這個思維節點當時的分叉，進一步修正自己的思維方式和以後出現這樣的問題而採取的處理方式。這才是我們要總結的關鍵所在，只有這樣才能夠進一步提高我們的思維品質和解題能力。

第四、查找自己的知識盲區和低級失誤

通過這樣大型的考試，就能夠很好地查找出自己的知識盲區，把自己根本不知道的知識點列為下一步自己的複習重點和歸納總計之處，對於這樣的點我們要加強補償和總結，最好是在自己的筆記本上進行總結，拿出解這類試題的規律來，以備下次在遇到而心裏不慌，這就是所謂的查漏補缺，歸納總結。低級失誤是每一個學習的人都難以克服的弱點，它只能減少而不能克服。基於這一點，我們就要認真仔細的審好每一道題，按程序做好每一道題，帶昨晚試題後，我們要在回過頭來審視一下我們的答卷，看看有沒有很低級的錯誤，單位是否漏掉，答案數否寫對、有效數字合理不、別答非所問等等，一眼就能看出的最低級的失誤。要不然，待到發下試卷後，就會後悔莫及，頓足捶胸，悔之晚矣。

第五、建立成績分析報告冊

成績分析報告冊的目的就是把這次考試的得與失進行全面的總結，並找出最適合於自己的克服這些問題的措施與辦法，以備在以後的學習過程中時刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考試之前要再一次温習這次的考試總結與暴露的問題，一邊有針對性的在考試之前得到有效遏制，起到考前總結，考後補充的作用，只有這樣在一次次的考試中不斷的總結，不斷地提高，逐步完善，最終中達到我們的要達到理想狀況。

成績分析報告冊中要寫好的內容主要有：①本次考試的收穫有哪些？1、2、3...下一步如何進一步完善與發揚。②本次考試暴露的知識、答題策略和技巧等方面的問題有哪些？1、2、3...下一步制訂了哪些措施和方法來克服這些問題的再次出現。③本次考試的策略和心態還有哪些地方需要調整與改進，應如何改進？遇到突發性難題又如何對待?

當然還有其他的一些，如時間的安排，目標的制定與完成，考試時所抱的信念（你可斷其一指，不可傷其十指），考試時給自己的做題原則與温馨提示等等。總之，一模過後，應考複習應該講求計劃性、科學性、針對性、高效性、連貫性。凡事預則立，不預則廢。把考試之後要發生的一切事情都要在考試之前做好充分準備並制定應對措施，建好應急預案，這樣才能百戰百勝。

高三上期學結 [篇4]

一：要適應老師。

我高中三年的數學老師有些微胖，小眼睛，平頭，一臉的笑容。從他走路的姿勢你便能體會到他的修養。他幽默風趣。有一個缺點就是上課説話聲音小，語速超快。剛進高一時，我比較靦腆，選了最後一排的位子。

由於聽不到老師上課，高一上學期的數學課幾乎是睡過去的。我們向他提了很多次建議，他都説：“老習慣，改不過來了，大家適應一下。”上課睡覺的直接後果就是：我高一的數學沒上過90分。幾乎每次都是班上倒數。後來慢慢醒悟了，上數學課不想其他的。

奇了怪了，老師説話聲很清楚嘛！這一認真起來，效果也出來了，數學直飆到120分。不過由於高一上沒抓緊，這個過程太痛苦了。在此提醒新高一的學弟學妹，一定要抓緊剛開始的階段，這能為後續學習提起信心！

高一時一定要儘快適應老師教學方法，比如：講話方式，板書等。高二高三的學生也不要急，不到大學聯考那天，什麼努力都會有回報。

二：抓好一輪複習，主要以做題為主。

老師説一輪複習是高中的核心，是對高中知識的總結。一輪複習後成績變動會很大。認真的同學能提升大概50到100分不止。比如我一輪複習前一般是550分左右。之後一般是630分左右。但是一輪複習中不認真而從此一蹶不振的例子也很多。一輪複習大概持續一年。我們那時從2012年4月1日開始生物一輪複習，到2015的4月3日才結束。這是場持久戰。只

有堅持到最後才會獲得最後的成功。下面談談一輪複習中注意的問題。

1.備好一套以題目為主的資料。（我當時用的大學聯考題庫，大家可以參考下，不過有些厚，要有心理準備喲）

買的資料要是分專題的，這樣好跟上老師的節奏。因為老師一般是分專題複習。當老師複習完一章後，一定要及時處理相應資料上的題目。不能拖！這點家長可以監督哦。主要靠同學自己的自覺性啦。（我當時就沒家長監督，爸媽都在外地打工）

2.備好筆記本。

筆記本不要太厚。250頁的就行了。我的筆記本就生物做完了，其他的都有剩餘。當你做完一章的題目後要把自己做錯的在回顧一遍，如果還是有猶豫的，就剪下來，貼在筆記本上。（注意：貼的題目不要註明詳解，這樣太費時，而且效果不好。只需在其他頁註上答案就行，下次翻看筆記時，再做一次這個題，對下答案就行。）

3.不懂就問，不要拖欠。

我高三時是最頻繁出入老師辦公室的學生之一。主要是詢問一些沒弄懂的習題，主要是用自習時間去。（注意：對於做題時沒弄懂的，要做上記號，之後再問老師或同學。題目不要累積！）

4.不要怕犧牲休息時間，一分汗水一分收穫。

人生能有幾回搏啊。雖然剛開始時，你的課餘十分鐘只能解一個題，或者一個題都沒想出來。沒關係！只要有投入，就會有收穫！大學聯考時很公平的。

三：二三輪複習時以一輪複習時筆記本為主。

主要做試卷。每套卷子要限時。比如説在上午課餘時間完成。到了4,5,6月份，我們要追求一種境界。做題做到走火入

魔!我們老師講過，有一個學生做試卷太多，到了5月下旬，看到卷子就吐。老師家長都不讓他做題了。後來他上了北大！我以前兩天做完金考卷的理綜押題卷。成為學校的佳話。不過……這真的傷身。