宣講會活動總結7篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編整理的宣講會活動總結，歡迎大家分享。
宣講會活動總結1
一、領導重視，部署到位
為做好今年防災減災宣傳週活動，我縣對“防災減災日”宣傳週活動進行早安排、早組織、早動員、早行動，成立了宣傳週活動領導小組，制定了《南漳縣20xx年“防災減災日”活動實施方案》，明確職責，落實專人，落實經費，因地制宜，注重實效，宣傳週活動取得良好的社會效果。
二、廣泛宣傳，氛圍濃厚
一是宣傳普及防災減災知識。利用廣播、電視、網絡等媒體，突出今年“防災減災日”主題，開展水旱災害、地震災害等各類自然災害知識和防範應對措施宣傳，宣傳報道全縣開展防災減災活動狀況。
二是集中開展防災減災知識户外諮詢宣傳活動。組織各減災委成員單位在南漳縣水鏡廣場集中開展“防災減災日”户外宣傳活動，設置宣傳展板和諮詢台向羣眾宣傳防災減災科普知識，透過現場發放宣傳資料、理解現場諮詢、現場答卷、現場提問等方式集中宣傳火災、地震、洪澇等災害的基本知識和避險辦法。
三是開展“五進”活動。“防災減災日”宣傳週，南漳縣廣泛開展防災減災知識進機關、進校園、進企業、進社會、進家庭活動。5月6日至12日，全縣共開展應急演練4次，舉辦防災減災專題講座10場，排查災害風險隱患260處，開展家庭災害風險隱患排查3200户，製作防災減災宣傳展板120塊，發放防災減災圖書8000冊，發放防災減災宣傳資料30000份，張貼防災減災宣傳掛圖6000張，張貼防災減災宣傳標語32條，參加活動志願者600人，參加防災減災活動15000人（次），活動資料豐富多彩，形式靈活多樣，宣傳資料深入人心，取得良好的社會效果。
三、效果顯著，好處深遠
我縣透過開展“防災減災日”宣傳週活動，使廣大羣眾更加了解防災減災知識和防災減災法律法規，有力的喚起了社會各界對各種自然災害的高度關注，增強了全社會防災減災意識，推動了全民避災自救技能的普及，提升了綜合減災潛力，進一步識別災害風險，掌握減災技能。
宣講會活動總結2
20xx年11月11日晚上19：00，由我院團委學生會宣傳部和信息工程與自動化學院聯合舉辦的“樹典型，學先進”宣講會活動，在計算機中心100正式舉行。這次活動中出現了很多的問題，我的總結如下：
1、在製作海報的時候太剛愎自用，按照自己的想法來做，沒有達到主題要求的效果；過於粗心大意，把地點寫錯。
解決方法：以後凡是這類的主題，一律採用紅色和黃色搭配的主色調，做完海報以後仔細檢查時間地點，以確保沒有寫錯或寫漏；多學習海報的相關製作知識，爭取將海報做的更好。
2、通知力度不夠。在活動前，沒有將通知到確保發給每班的負責人，再生101由於沒有收到通知，便沒有參加此次活動。
解決方法：以後每次活動，提前一兩天在羣裏發出通知，可以多發幾遍，並用短信或飛信將通知發到每班的負責人手機上，確保他們收到通知。
3、由於經驗不足，事先安排工作不到位，沒有維護好會場秩序，剛開始出現了混亂，後來部分到場的同學走了。
解決方法：以後要舉辦此類的大型活動時，要提前做好座位的安排和規劃，並在通知的時候就告知需要坐在前面的小凳子上的同學，將中間的座位給其他院和高年級的同學留出來；安排工作人員維護會場秩序，保證到場的都有座位坐；簽到不要在入場就開始，不然會出現很多同學到場後籤個到就走了，簽到可以在演講開始後再弄，由相關工作人員負責監督，拿簽到表給座位上的同學籤，既可以維護會場秩序，又可以保證沒有籤漏。簽到表上註明學院、年級、姓名，活動結束後安排人員將簽到人員名單分類整理，發給各班負責人。
4、演講人員的演講時間超過預定時間，導致會議的時間太長，活動效果不佳，活動的後來一段時間有很多同學走了。
解決方法：事先通知演講同學，準備演講材料時注意時間不要太長，當有同學演講時時間太久，可以稍作提醒。
5、活動方式太死板，沒有達到“樹典型，學先進”的真正意義，反而像一場報告會。活動顯得有些枯燥無味。
解決辦法：在以後的活動中，可以想辦法辦得更生動，而不是循規蹈矩的舉辦，在活動的後半段時間，大家都很疲憊，可以在中間安排一段時間，播放勵志短片，活躍會場氣氛；事先安排好時間，儘量不要出現活動時間太長。
6、活動的視頻採集效果不佳。由於活動的準備不充分，沒有準備三腳架，只能一直端着DV站在後面，一方面，工作人員很辛苦，另一方面拍攝效果不佳。拍攝人員的技術不高，導致視頻達不到理想的效果。
解決方法：在活動前確保活動所需要的器材都準備到位。希望拍攝人員能多學習攝影知識，保證活動中拍攝的視頻效果更好。
宣講會活動總結3
今年5月12日是我國第X個“防災減災日”，我校堅持以人為本的思想，營造校園、家庭和社會防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災減災工作的高度關注，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，根據上級部門的有關文件要求，結合我校工作實際，我校用心、主動、科學、有效地開展了一系列豐富多彩的防災減災宣傳教育和演練活動，並取得了良好的效果。
一、高度重視，加強領導。
校園自接到上級有關文件後，政教處立即組織全體教師認真學習文件精神，確定了5月10日為“防災減災日”宣傳日成立了以楊麗華校長為組長的校園“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日”主題；制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日”主題宣傳週活動方案。校園領導高度重視此次安全教育主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，本着對校園安全工作高度負責的態度，認真負起了校園安全教育的領導職責，切實把安全教育擺上校園議事日程，作為校園安全建設的一項重要資料來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全主題教育活動取得實實在在的效果。把這一主題活動貫穿於全年校園安全工作的始終。
二、廣泛宣傳，營造氛圍。
校園利用週一早上升國旗儀式時間舉行安全教育啟動儀式，校園領導做了題為《加強防災減災，建立和諧校園》的國旗下講話（講座），做好宣傳教育發動工作，營造安全教育活動氛圍。校園結合自身實際，充分利用校園廣播、牆報、標語以及班隊會活動等方式，透過舉辦知識講座、開設專題專欄等途徑，深入開展防災減災知識宣教工作，動員每生關注身邊的災害風險，用心參與防災減災和應急管理工作，增強防災減災意識。組織師生開展了系列活動，普及防災減災知識。校園透過以上多種宣傳教育活動使安全教育真正的走進了校園、走進了課堂也走進了學生的頭腦。
三、開展演練，增強意識。
校園在紮實抓好主題教育宣傳活動的同時，以“城鎮化與減災”主題宣傳週活動為契機並結合本校實際，立足實際、因地制宜，有針對性地全體組織師生開展防汛防洪、防震減災、防風防雷、防地質災害等方面的應急演練活動。此次演練過程中，全校師生用心配合，服從命令，安全有序，58秒的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，到達了預期的目的，取得了圓滿的成功。透過此次演練活動推動了校園安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救潛力，不斷增強了全體師生防災減災意識和防範潛力。
四、安全排查，及時整改。
校園圍繞“城鎮化與減災”的主題，認真分析校園目前安全工作狀況，並結合開展的應急演練活動深入查找防災減災工作中的的薄弱環節，制定整改方案，完善相關應急措施，推動防災減災工作的深入開展。深入開展安全隱患排查整改活動，認真查找安全方面存在的漏洞和風險隱患，把教室、伙房、實驗室、圖書室等人羣集中場所作為檢查的重點，及時發現和消除隱患。
總的來説，我校開展的“防災減災宣傳日”主題宣傳週活動，開展的十分順利，效果也十分的好。今後，我校將繼續認真組織開展校園防災減災宣傳活動，並把這項工作常規化，結合校園的實際，進一步豐富活動資料，創新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的潛力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為建立“平安校園”“和諧校園”帶給強有力的安全保障。
宣講會活動總結4
為培養同學們對數學建模的興趣，營造濃厚的學術氛圍，5月7日，信息科學與工程學院在XX校區C區451教室舉辦數學建模大賽宣講會。張XX教授應邀為我院學子做了數學建模大賽動員，宣講會由20xx級輔導員石XX主持，20xx級、20xx級部分同學到場聆聽學習。
張老師首先對數學建模大賽（CUMCM）做了簡介，強調了大賽在個人能力培養與未來發展等方面的重要作用。張老師結合自己近幾年作為指導老師所積累的經驗，對數學建模的過程、應用、預備知識以及論文撰寫做了一一介紹。她講到，數學建模是一種數學的思考方法，是運用數學的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫並"解決"實際問題的一種強有力的數學手段，主要考察參賽隊員之間的團結協作能力與快速瞭解和掌握新知識的技能。
在備賽中，首先要補充自己欠缺的數學知識，例如數理統計、最優化、圖論、微分方程等；對SPSS等軟件的熟練應用也能使參賽者在建立數學模型過程中如虎添翼。張老師還向大家傳授了寫論文的.步驟及訣竅，並結合近年來的試題簡要介紹了模型建立的基本思路。最後，張老師高度評價了近年來我院數學建模大賽取得的優秀成績，希望大家積極參與，提高自身的編程能力與數學能力，培養創新意識和創造能力，並對在座同學寄予厚望。宣講會在同學們熱烈的掌聲中結束。
石老師對宣講會作了總結，她表示，學院領導老師對本次數學建模大賽給予高度重視和大力支持，為參賽隊員提供豐富的學習資源和雄厚的師資力量。希望同學們利用此次良好的平台，積極準備，深入學習數學建模知識，爭取在比賽中取得優異成績。
全國大學生數學建模競賽創辦於1992年，每年一屆，目前已成為全國高校規模最大的基礎性學科競賽。信息科學與工程學院在往年比賽中層獲多項國家級、省級獎項，此次宣講會使我院學子對數學建模大賽有了更深入的瞭解，向同學們介紹了科學系統的學習方法，為全面備戰競賽奠定了基礎。
宣講會活動總結5
根據廣區委[20xx]21號、代委發[20xx]24號文件精神，按照生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的總體要求，我鎮宣講分隊對全鎮的宣講工作做了周密安排，經過兩個月的集中宣講，宣講活動即將結束，現將活動總結如下：
一、加強對宣講工作的組織領導
我鎮黨委、政府為了把宣講工作落到實處，有力推進新農村建設，結合我鎮實際，成立代市鎮新農村宣講領導小組，黨委書記金朝明任組長，鎮長曾軍和各副科級領導任副組長，區、鎮抽調出來的機關幹部、大學生村幹部、各村書記任成員。全鎮成立15個宣講小分隊，每個宣講分隊由一名副組長負責聯繫，每個宣講小分隊又成立一個宣講小組。並於4月13日召開新農村建設集中宣講動員大會，會上強調新農村建設集中宣講活動的重要性、必然性。
二、深入村（居），營造宣講聲勢
我鎮按照相關要求，從4月13日開始宣傳發動，全鎮10個宣講小分隊紛紛奔赴自己所宣講的村開展宣講活動，並召集村（居）兩委班子成員、在家黨員、居民小組長和村民代表直接參加了聽講、認真開展學習。為了營造宣傳聲勢，在全鎮的統一領導下，各村（居）張貼了宣講標語，在人員較為集中的村委會辦公室、小賣部、學校等附近，還利用黑板報等形式進行專題宣傳，在全體黨員幹部學習的同時，並通過廣播，讓全鎮10個新農村和5個社區居民直接收聽宣講輔導，使宣傳普及面大大提高。在學校開展新農村宣講培訓，讓學生也加入新農村宣講這個大隊伍當中。
三、抓住宣講重點，及時化解各類矛盾糾紛
從4月13日起，我鎮宣講分隊就深入村（居），認真深入的調查瞭解羣眾生產生活，以及他們目前急需解決的問題，並梳理成民意調查表、羣眾糾紛調解表，並和當前區委區府、我鎮的中心工作結合，分成農業、土地、交通、民政等幾大類，是鎮上哪個部門管轄範圍內的，協調哪個部門解決，爭取多為羣眾辦好事、辦實事。比如：解決村民關心的醫療保險、養老保險等問題，解決村民關心的農安柚栽種、韭菜、海椒、藥材的種植養護、業主引進，積極疏導羣眾在新農村建設過程中所產生的不良情緒等，找羣眾談心，特別是要關注對當前新農村建設不滿意的羣眾，切實解決羣眾關心的基本問題，並結合我鎮留守老人和留守兒童居多的情形，各宣講小分隊在宣講中廣泛宣傳防火防盜防騙知識等。通過對惠民富民政策的宣講，激發羣眾的認同感和歸屬感，把人心凝聚在感謝黨和政府的行動中，激發美化家園的積極主動性。着了塑造民心凝聚力，促使幹部扶貧幫困，排憂解難，盡心服務，營造出互幫互助、平等友愛、和睦相處的濃厚氛圍。
四、宣講形式多樣，注重宣講實效
我鎮組織宣講隊開展形式多樣的宣講活動。
一是小範圍宣講，我鎮各宣講隊員經常在村民小院落、家裏小範圍開展宣講活動，通過拉家常，瞭解民意，宣傳各類政策。
二是培養宣講骨幹力量，擴大宣講員隊伍。
要想將中央一號文件精神和新農村建設廣泛地被羣眾所知曉，光憑我們的宣講隊員還遠遠不夠，因此，我們先對村組幹部、骨幹黨員、學生進行宣講培訓，把他們發動到宣講隊伍中來，從而達到“裂變效益”，促進宣講活動深入開展。
三是將宣講活動與傳授科技知識、環境衞生、法制文明等結合起來。
我鎮把從羣眾中公選出來的致富能手推入羣眾中傳授致富技術，這樣既通俗易懂，又容易讓老百姓接受，效果特別好。把城鄉環境衞生的治理、廉政文化、與新農村平安創建相關的法律，用通俗易懂的語言進行宣講。
四是召開羣眾培訓會。我們要求宣講隊員與兩委幹部緊緊綁在一起，利用他們的威信和職務便利適時召開羣眾大會進行宣講。
從4月13日開展宣講工作以來，我鎮共張貼宣講標語60餘條，出50期黑板報，廣播宣傳400餘次，集中宣講100餘次，入户宣講近5000次，調解糾紛100多次，分發1萬多份宣講資料。
通過宣講，廣大村民羣眾認識到了新農村建設不是表面上的改造房屋，粉刷牆面，修路挖溝，而是逐步實施的惠民工程。通過宣講大力提高了村民素質，提高了他們建設家園的積極主動性，促進了建設平安、和諧、文明新農村的步伐。村組幹部幹事創業的信心倍增，農民的參與意識更強，精神文化生活更加豐富，環境更加優美，物質文化生活水平明顯提高。全鎮呈現出思富裕、講和諧、謀發展的大好局面。
宣講會活動總結6
為了給大四學生提高更多的就業機會，更好的就業平台，提供給他們最大的便利，同時，也使企業人能夠了解我校學子的優秀品質，因此，會計學院就業服務站於20xx年4月24日下午在會計學院4302教室邀請北京中偉華洋會計師事務所的代表人進行了招聘宣講活動。
代表人向我們簡單介紹了有關該企業的相關信息，使我們瞭解到這是一家面向國企進行相關業務的會計師事務所，並向同學們瞭解了一些關於會計學院的相關課程以及同學的所學專業和就業方向。他向我們説明了此次招聘的職位及要求，還有合作意向。不僅如此，他還給我們講了一些有關面試時應該注意的事項，還有在實習期間我們該如何和人相處，明白很多道理。他和同學進行了互動，同學們都積極提出自己的疑惑，代表人一一為他們做解答，有同學提出當上研究生與工作有一定的衝突時，是否可以協調，這位代表人用肯定的眼光説到，學習與工作二者可兼得也，會計知識就是一直都需要學習和改進的。
通過此次活動，同學們從中學到了很多的專業知識以外的知識，瞭解到了當前社會的用人準則，使同學們能夠在一定程度上給自己一個合理的定位，並對自己的就業方向有更加明確的目標，同時也給大家提供了一個很好的就業平台。
宣講會活動總結7
為深入貫徹落實黨的羣眾路線教育實踐活動，增強機關、社區幹部對社會主義核心價值觀的理解，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引領健康向上的社會風尚，9月19日，XX街道辦事處召開了社會主義核心價值觀專題宣講活動。
此次宣講活動，邀請區委黨校副校長進行專題宣講。宣講報告會上，杜老師分別介紹了何為核心價值觀和核心價值體系，從國家層面、社會層面和公民個人層面，深刻解讀了“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀的深刻內涵，並就如何踐行社會主義核心價值觀進行了詳細闡述。
杜老師指出，當前正是第二批黨的羣眾教育實踐活動開展的關鍵時期，讓廣大機關幹部深刻了解社會主義核心價值觀是必要的，不僅能增強機關幹部對社會主義核心價值觀的理解，更重要的是能夠從精神上督促黨員幹部嚴格規範自己的作風問題，再結合當前的教育實踐活動的學習，樹立為民務實清廉的作風，對紮實推進教育實踐活動有着積極的促進作用。
為期半天的的宣講活動，讓大家收穫頗豐，廣大機關黨員幹部紛紛表示，要以此次宣講活動為契機，強化學習，深刻領會社會主義核心價值觀內涵和要求，並與教育實踐活動結合起來，從自己做起、從身邊做起、從現在做起，傳播正能量，做一個社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。
