德育考核個人年度小結（通用15篇）

時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，理應有個小結來總結一下自己的所得與所失。你想好怎麼寫小結了嗎？下面是小編整理的德育考核個人年度小結（通用15篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒的德育教育非常重要,但有些家長對幼兒過於呵護、遷就,家庭生活缺乏小同伴.合羣性弱,加上有些家長怕自己孩子吃虧、受欺,經常給予不正確的引導，強加幼兒自我中心心理,使幼兒以為世界是為我而存在的，托幼班德育總結。如何在幼兒園的豐富生活中使幼兒愉快活潑、熱情大方、喜歡於同伴交往、樂於互相幫助，有初步的集體觀。在德育目標中雖然沒有對託班有具體的要求，但我還是以小班的要求為借鑑，參照一些簡單的要求對幼兒進行教育，例如：

1、在開學初，首先抓好幼兒來園的常規，讓幼兒能高高興興地回園；讓幼兒在多種的遊戲活動中逐漸適應幼兒園的生活，這樣幼兒來園時不哭不鬧，讓家長放心。

2、學習使用基本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，在家長放下幼兒那一刻，老師馬上教育一個幼兒説:“您早、您好”並和家長相互配合進行學習。現在出了近期來園的小朋友外，其他幼兒在回園都想老師大招呼，有些活潑的幼兒還能響亮地講，樣子非常可愛。

3、日常生活逐步教育幼兒學會於同伴相處，做到玩玩具是不爭不搶，並在老師配合下學會收拾玩具，如：在玩玩具時候發生掙搶現象，我都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學會分享的道理。

今後將繼續抓好託班孩子的德育以及常規的工作，讓每個孩子都能在幼兒園的第一個學習階段裏就養成良好的德育習慣，為日活的學習生活打好基礎。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。

一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現將情況總結如下：

1、認真學習師德規範，結合學習教師職業道德規範，並以教師職業道德規範和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。

2、根據學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模範履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養。

3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，並進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益發展的教育勢。

4、繼續認真學習有關的教育法律法規，着重學習《教育法》、《教師法》等法律法規，通過學習統一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

5、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發展和提高。

總之，作為小科組長，在工作中敬業愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創設一個良好平和的環境，讓學生在寬鬆、民主的氛圍裏學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發展。

回憶總是短暫而美好的，回顧我的大學三年，我成長了很多，收穫了很多。雖然並不是那麼的多彩斑斕，但也有值得懷念的片段。大學三年，我學到了豐富的知識，培養了學習能力，工作能力，人際交往能力，t提高了自我思想政治素質，我明白瞭如何看待事物，學會了思想，懂得了如何規劃的人生，有了目標。

首先，在學習上，我依然覺得學習是學生的天職，除了掌握豐富的專業知識，我還大量涉及了其他課外知識，同時也利用課餘時間，豐富了網絡知識，掌握了辦公軟件技術，也得到了計算機辦公軟件二級證書得到了肯定，另外，獎學金也是對我的學習的一大鼓勵。

在思想政治素質方面，也有自己端正的態度，在大一提交了入黨申請書，並表現優異，經過一年的黨校學習，獲得了黨校結業證書，大二期間，不斷提高自身思想修養，被選為入黨積極分子，嚴格要求自己。

在工作方面，我積極參加學生工作與社會實踐工作，並取得了一定的成績。大一期間，在校學生會辦公室工作，鍛鍊了自己，也提高了組織能力與人際交往能力。同時在校外也不斷的積累工作經驗，暑期實踐也豐富了我。

在生活方面，我始終崇尚質樸的生活，也養成了良好的生活習慣與正派的作風，平易近人，待人友好，與同學相處融洽。

在今後的日子，我會更加迫切的要求自己充實再充實，完善自我。

近年來我們利用校外德育基地開展的各項活動，把塑造學生高尚的道德品質作為目的，為培養學生良好的道德情操、動手能力和實踐能力，做了以下幾方面的工作：

　　一、充分利用好校外德育教育資源

校外德育基地為我們學校提供了豐富的德育教育資源，它們涉及面廣闊，從人生觀、愛心、法制、勞動等各方面讓我們的學生有了鍛鍊的機會，如何利用好這塊寶貴的資源，我們除了積極和基地聯繫外，還主動把一些相關的內容提供給基地的校外輔導員，通過作報告，親自體驗，在一定程度上豐富了學生的閲歷，收到了很好的效果。

　　二、把校內德育和基地教育相結合

凡是我們學校教育所涉及到的知識，我們均能及時和基地聯繫，及時讓我們學生把所學到的知識運用到基地的實驗中，讓學生真正從課本走到社會實踐中。不論是軍事訓練，還是去敬老院參加勞動，同學們都能把知識和實踐結合起來，受到基地人員的好評。

　　三、利用“請進來、走出去”的方式開展基地活動

基地上的各位輔導員除了定期給學生作講座外，我們還經常邀請他們來到學校和我們一同關心孩子們的成長。他們經常來學校為孩子們作講座，參與孩子們的活動，和學校共商對策。學校的班主任也經常深入基地，為教育好學生紮紮實實地掌握了第一手資料。

　　四、校外德育基地碩果累累

近年來，我們的學生通過活動感受很深，自覺做好人好事，關心他人蔚然成風，身邊榜樣層出不窮。

為把學校建設成為文明禮儀學校，大力營造“以德治校”氛圍，為學生創造良好的成長環境，強化學生的文明行為，促進學校精神文明建設，這學期本校德育工作要認真貫徹中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面開展校風學風建設活動，求真務實，努力開創學校德育工作新局面。

具體工作：

1、加強校園文化，班級文化建設，充分利用好遠程教育網，教室內宣傳欄，環境育人，營造濃厚的校園文化氛圍，培養學生特長，促進學校精神文明建設。

2、加強班主任隊伍建設，實行班主任工作常規檢查，對常規工作一月一次考評，公佈考核成績。

3、加強少兒法制教育。利用班會、校會、聘請法制副校長，專家講座等形式多樣的活動，讓學生知法、守法、護法。

4、讓主題班會成為學生自我管理的主陣地，家長開放日，利用節日在學生中開展思想教育，讓學生家長參與到班級活動中來，齊抓共管，

5、開展豐富多彩的安全活動，利用班會、隊會、活動課，思品課、科學滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的安全知識和技能教育。

總之，學校德育工作要以培養學生具有良好的思想品德為目標全方位展開，確保學生受到安全知識、法律知識、衞生知識的培訓，瞭解社會、關注學校和自身發展。

　　一、召開班主任工作例會

主題：加強師德建設，建立德育隊伍班主任是學校德育工作的組織者和實施者，在本次例會上，大家提出了班級管理建議和工作方法，逐步提高班主任工作的水準，推動學校德育工作的實效性發展。

　　二、感恩教育的實施

1、開展了以孝敬父母、尊重師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內容的主題教育活動，促進學生真真切切的“感恩行動”，我校舉行了週一國旗下演講以感恩為主題的活動。

2、在少隊課上，舉行了以感恩、責任等為主題的演講比賽活動，在演講比賽中同學們都表現出了積極地態度。並對演講優秀選手頒發獎狀。

3.以班級為單位，辦一期以“感恩教育”為主題的手抄報,通過手抄報對學生進行感恩教育。

4.在學校的大力支持下以班級為單位，開展了一次以“感恩教育”為主題的班會，在班會上班主任精心組織了一次演講，並且通過一些錯誤的事例從反面進行感恩教育。通過演講，對優秀的演講選手進行頒獎。

5、為舉辦六一匯演做好準備工作。通過演練選出選手參加六一節日匯演，並搭建舞台為六一兒童節匯演做好充分的準備。

總之，通過以上各種活動對學生進行全面的感恩教育，讓學生懂得了對父母、對老師、對身邊每一個幫助過自己的人都要心存感恩，讓這次活動的意義重大。

通過一個學期多的導師工作，我自己獲得了一些工作體會：

　　一、課餘課內揚長避短地開展教育。

作為輔導老師，應該參與部分班級的管理，要想“導”好學生，最主要的是落實在課堂。作為老師首先是要在課堂上對所“導”的學生要“關心”，興趣是最大的老師，讓學生願意讓你導，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學科，與你之間沒有隔閡感。進而培養師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導，這也就成功了一大半。

　　二、必要時進行家訪活動。

要想學生進行轉化，離不開家長的支持、配合，所以首先是和家長取得聯繫，介紹工作，通過電話聯繫、家訪、來校等方式，每月與家長聯繫定期交流學生在校情況，指出優點、缺點。同時也瞭解學生在家的學習、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的瞭解學生，這是幫助學生轉化的基礎。

　　三、用自己的感情去感染他。

對學生的關注要持之以恆，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。當然對做得不好的也要及時批評，並督促改正，要有耐心，不要怕反覆，作為老師要有一股韌勁，要有恆心。要在老師的期待中讓學生學會自愛，讓學生看到自己的進步，對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學獲得自尊。

在今後的工作中，我們要進一步結合德育工作中的新情況、新問題，結合每位學生的特點，加強教育理論的學習，使德育工作更具針對性和實效性。

我校的德育工作一直是我校的一項特色工作，年年都獲得了很多獎項。去年我校的德育工作也取得了十分優異的成績，黃校長對德育團隊的評價是：撐起學校發展的大旗。

過去一年德育團隊打造過程和方法：

每月一主題活動，有方案，有總結；組織學生參觀陽翰笙故居，對學生進行愛國主義教育；每期召開一次家長會；組織開展校運會和校園藝術節，豐富學生的學習生活；迎接各級督導檢查和教育均衡檢查；指導安排年級組活動；開設團校，培訓先進分子，組織考核，入團；學生會幹部的.培養和管理；對女生進行青春期教育；每週檢查召開班主任會議，對班主任進行培訓；組織班主任外出學習，提高班主任的管理能力；組織班主任進行家訪，慰問貧困學生，關心留守兒童；每週堅持對學生進行常規教育；參加縣上組織的德育特色項目展評，並獲得較好成績；組織班主任參加縣級課題的研究和結題；對年輕班主任的培訓。

過去一年德育團隊取得的成績：

德育工作先進單位（高縣教育局）；光體育先進單位（高縣教育局）；育特色項目二等獎（高縣教育局）；富特色校訓（高縣教育局）；徽設計特等獎(高縣教育局)；育現場測試一等獎（高縣教育局）；吳小柱主任市德育先進個人；蒲運香獲縣優秀班主任；王從旗獲縣教書育人先進個人；朱孝英同學獲市級三好；袁書均獲“德育校長賽課一等獎。

德育團隊過去一年，成績喜人，碩果累累。是一個辛苦而和諧的團隊。

xx中學是一所有50多年建校歷史的老校。根植於學校駐地xx遺址近5000年的人類文明史，學校提出了“尚誠.尚智”的辦學理念。近幾年，學校德育工作領導小組，不斷摸索、實踐適合校情的德育工作思路，收到了良好效果。學校認為，德育是一項系統性工程。在這個過程中，“家庭教育是根，習慣養成是本，素質提升是葉，品德昇華是果”。

固本求源，夯實德育基礎。學校通過家長學校、家長會、家訪、家長進課堂、誠智家長評選、家庭教育課題等措施不斷提升“根”的作用。學校重習慣養成，針對以往學生管理中的薄弱環節，如入校、就餐、課間、飯空、放學等，提出並實施了“一讀、一靜、三項秩序”，“一讀”指早讀，“一靜”指午靜班，“三項秩序”是指就餐、課間和乘坐校車秩序。

注重品質，實施有效德育。學校緊緊圍繞素質教育這個中心，積極實施德育課程一體化工程和“六個一”素質提升工程，不斷開發德育校本課程。《xx中學誠智德育讀本》、《xx龍山文化探祕》、《慈孝文化》、《海上xx》《海洋生物研究》等校本課程的開發，形成了鮮明的辦學特色，促進了學校內涵發展。學校實施有效德育，不斷探索把主題德育教育、社團活動、研學旅行、微德育活動和學校文化有機結合起來，做到了“月月有主題，週週有活動”。從而使德育內容課程化，德育過程體系化，德育活動生活化（微德育），德育成果有效化。實現了認知啟德、體驗立德、文化冶德的目的。

本人在化學教學中滲透德育內容主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、通過教材對學生進行愛國主義和辨證唯物主義教育等：

通過講述化學史方面的內容，如：春秋時期就會鍊鐵鍊鋼，商代就能製造青銅器。造紙、制火藥、燒銅器我國是最早的國家等等。以激發學生的愛國熱忱。在講述現代化學史時，讓學生知道我們已經落後了，需要大家努力學習，為國爭光。

在講述原子、分子、質量守恆定律，以及各物質之間的關係等設計，向學生滲透，世界上的任何事物都是由物質組成的，事物之間是互相涼蓆的，是對立統一的。物質是在不斷運動的等辨證唯物主義觀點，使學生能建立正確的世界觀

　　二、通過教材、實驗對學生進行環境意識教育。

在講述水、空氣等有關內容時，通過講解水污染，空氣污染等教育學生要節約用水，對廢物等一定要處理好，藥品用完後要倒在指定的地方，以免污染環境等。

　　三、在教學過程中，對學生進行行為規範等日常道德教育。

如在化學實驗過程中，要求學生要節約藥品，愛護儀器等關於愛護公物教育。另外，還教育學生應遵守紀律，什麼事應該做，什麼事不應該做，同學之間應互助、互愛等。

通過一學期的德育滲透，使學生的思想有了一定的提高，明白了什麼是符合社會道德標準，能在平時的生活中體現出來。

半學期已過，在學校領導與同事的幫助下，我擔任了七年級（1）班的副班主任工作，在這半學期裏，我配合班主任宋x老師，完成了以下工作：

1、協助班主任做好班級管理工作，確定班級奮鬥目標，班主任請假或公出時間，主動承擔起班主任的工作職責。

2、加強對學生的思想政治工作，參加班級的主題班隊會活動，配合政教處舉行一些有意義的主題班會，利用班會課和班主任共同對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的學習自覺性，充分利用課餘時間和有關學生談心，及時對個別學生進行鍼對性的教育，對出現問題的學生及配合班主任進行教育，必要時進行家訪。

3、負責出好班級每月一次的黑板報，充分利用班級板報，加強對學生的德育教育，進行管理。

4、負責班級衞生工作，包括個人衞生和環境衞生。針對目前流行的禽流感等傳染病進行健康教育，普及學生的健康衞生知識。好衞生條件既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

我儘量做到把自己的工作細化、和班主任協商學生管理的事項、在這半學期裏我體會到班級管理不是簡單的分西瓜，需要正面和班主任溝通、商議，最後達到管理目標、努力方向一致。我將用心去學習，雖然目前班級中的學生存在很多的問題，但是我依然用發現的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子。順利地完成副班主任工作。

進入20xx年3月份以來，我們馬廠國小始終如一、毫不鬆懈的把德育工作作為重點來抓。用“德育”這個主導思想來引領全校的各項工作的開展。從教師到學生都是以“思想領先”為基礎。教師認真做好自己的本職工作，學生都以積極健康的心態投入自己的學習，其具體表現為以下幾個方面：

1、校長非常重視德育工作。每週週會都有德育工作的內容安排。強化德育工作，要求教師寫好自己的師德筆記，並在行動上給學生做出表率來。要求教師在工作期間不許喝酒，在教室內不吸煙，在學生面前時時處處做表率，真正做到為人師表。教師之間團結協作、互相體諒、文明禮貌的和諧氣氛。以校長為核心的校委會，每週對教師的“師德表現”進行打分，並公示存檔，作為教師期末考核的重要依據。此舉大大推動了教師的各項工作的開展，極大地提高了教育教學質量。

2、學生是德育教育的對象，也是接受德育的主題。學校堅持各年級輪流升旗，讓學生在國旗下接受德育教育。每天讓學生以《國小生守則》和《國小生日常行為規範》規範自己的行為，同時還開展了《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的知識競答，對錶現好的學生還頒發了獎狀和獎品。大大的激發了學生積極性，對其他學科也具有較積極的作用。

總之，我們學校在德育方面抓得緊，各項德育工作落實到位，我們決心以後會堅持不懈的抓下去，讓“德育教育”為“素質教育”保駕護航。

本學期，根據學校德育工作計劃，以國小生日常規範教育為基礎。加強對國小生的思想道德，行為規範和禮儀規範教育。堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設積極開展各類主題教育活動。使學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美、努力培養舉止文明，日常禮儀，品德優良，心理健康且富有創新精神的一代新人，主要做了以下一些工作。

　　一、對學生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，增強集體觀念，培養高尚的情操。形成一個遵守紀律，團結向上，朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢、動之以情、曉之有理、導之以行、持之以恆。

　　二、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優，責任心強，樂意為同學服務的學生擔任班隊幹部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感何責任感，要求他們努力學習，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法，我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會定製計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進。

德育處於學校教育工作的首要地位，是實施素質教育的重要一環，對促進學生全面發展，起着主導和決定作用。我XX國小從學生思想實際出發，加強學生思想道德建設，以德育人。營造良好的道德環境，提高學生的道德素質。總結如下：

　　一、堅持規範的升旗儀式、國旗下講話。

每週一堅持舉行正規升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在國旗下講話中聆聽教誨，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

　　二、舉行“慶祝六一”系列慶祝活動。

今年的“六一”節，經過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體學生過了一個有意義、愉快的國際兒童節。通過開展慶祝“六一”系列活動，使學生們在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。

　　三、開展了學生爭做孝心少年活動。

本次活動引導了少年兒童認識長輩及老年人的無私奉獻和人生價值，培養了少年兒童對長輩及老年人的感恩之情、孝順之心，在校園和社會形成孝敬長輩、關愛幫助老年人的和諧氛圍今後，我們要進一步結合國小德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力！

今年，我擔任九年級（1－3）班的教學工作，在教學發揮學科的優勢積極進行德育教育，取得了顯著的成績。現將我將本學期來的德育工作總結如下：

1、不斷加強理論學習，不斷提高自身的政治素養和師德師風修養。一學期來，我認真學習了《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等，並寫出了深刻的心得體會。使自身的政治素養和師德師風修養發生了很大變化，對學生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。

2、強化學生養成教育，培養學生的良好習慣。通過課學堂活動和課後輔導，培養學生好的行為習慣和學習習慣，使學生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使教學成績明顯的提高。

3、抓好學生法制教育工作，使生知法守法。根據思品課的自身重特點，積極對學生進行法制宣傳教育，提高了學生的法律意識和法制觀念。在教學中根據實際積極對學生進行安全教育，使學生掌握了各種安全知識，懂得了各種自救方式方法。

4、加強學生環保和節約教育，提高他們環保和節約意識，提升個人的生命價值。在教學中結合教材中環境和資源問題，及時對學生進行情感教育，在日常生活中節約花錢，不鋪張浪費，節約每一粒糧，學會理財，合理消費。增強學生環保意識和節約意識，積極地為構建和諧校園貢獻自己的力量。