職中期末總結
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的職中期末總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
職中期末總結1
大二即將走完，我們下面面臨的就是嚴峻的就業實習。雖然對於進入社會，進入職場，我們將會是初出茅廬的新手。但是，這並不是意味着我們對於社會，對於職場一無所知。俗語説得好：機會是留給有準備的人。對於進入職場來説，我們是有準備的人，這一準備足足有兩年之久。
因為《現代職業人》，我們做了詳細的職業生涯規劃，對於職業生涯規劃的意義有了更加深刻的理解，對個人的優缺點以及本專業的發展前景有了更全面的瞭解，為我們下一步的努力指明瞭方向。首先，“沒有目標的船永遠不能到達成功的彼岸，”職業規劃讓我們明確自己未來的職業目標，並以實現這個目標的要求時刻約束自己，給自己尋求更加專業的知識和豐富經驗的動力。其次，職業規劃也給你四年的大學生活做了相應的規劃，在每個階段，應該做什麼事情，不讓沒好珍貴的大學時光虛度，是大學生會更加充實。 最後，進行正確合理的職業規劃，是將來進入職場時，擁有一份好工作的保證。 所以，大學生對自己未來的職業進行具體詳細的規劃具有重要的意義。
因為《現代職業人》，讓我懂得越早擁有一個職業規劃會成為自己的一個籌碼，讓我重新開始重視社會發展的趨勢，考慮社會對各種人才的需求，甚至對每個人才所具備的各項能力素質的要求。還有讓我從自己今後的目標中，找尋自己現階段所必須把握住的東西，有重點的學習，提高自己的素質和能力。我希望自己在未來能作一個更專業化，更職業化，更國際化的人，當然更要做一個有計劃的人。因為沒有計劃的人，一定會被計劃掉，我會按照我的職業生涯規劃一步一步走向我所計劃的最後一章。 因為《現代職業人》，讓我對能力素質模型有了一定的瞭解。首先，能力素質模型具有行業特色。它反映的是某類行業內對人員的整體素質要求，包括知識和技能的範圍，對所服務客户的認識程度等。其次，能力素質模型具有企業特色。它反映的是單個企業對特定人員的要求，並且細化到行為方式的程度，即使是處於同一行業的兩個企業，由於企業文化、經營目標、經營策略的差異，縱然企業在人員要求的能力條目上完全相同，也很少有兩個企業的能力素質的行為方式要求是完全一致的。最後，能力素質模型具有階段性。能力素質模型的行為模式由於與企業經營相聯繫，因而具有階段性。在企業的特定時期內，某項勝任能力，甚至是某一組能力是至關重要的，而在另一個階段，由於企業的經營目標或經營策略發生變化，能力模型素質就會定期隨之更新和改變。
因為《現代職業人》，我學會了用SWOT分析自己。
1、內部環境分析：
Strengths：
生活態度比較積極，善於發現事物和環境積極的一面
待人真誠，放得開，並樂於與人交往和溝通，善於開導別人
喜歡思考問題，有一定的分析能力，並有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚
有責任心、愛心，並且喜歡做相關的工作
做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，比如會計方面
心思細膩，考慮問題比較細緻
邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達能力
愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作 Weakness：
競爭意識不強，對環境資源的利用不夠主動，也就是與環境的交互能力不夠
口頭表達有時過於細節化，不夠簡潔
做事不過果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決
工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，並且創新能力有待提高 組織管理人員的能力和經驗欠缺
做事有時拖拉，不夠雷厲風行
不喜歡：機械行重複的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收穫的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情
2、外部環境分析：
Opportunities：
就專業方面來説，現在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來説，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產生了對於信息進行組織和管理使之有序化的需求，因此大的環境來説，這個專業方向是很有發展前景的。
加入世貿組織後，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞台展現個人優勢
中科院這個環境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會參與一些科研項目，學以致用，也可以積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質
身邊很多優秀的同學，有很多向他們學習的機會，並且有構建良好的人際關係的條件 Threats:
國際化的環境同時也意味着國際範圍的競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了，對於英語來説，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要
距離畢業還有一年半的時間，而離找工作只有一年的時間，並且找工作的時候並不是用人單位用人高峯期，就業的機會不是很多
優秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自己並把握機會能力的考驗
因為《現代職業人》，我學會了在職場上應該怎樣着裝打扮。職業女性的着裝儀表必須符合本人的個性，體態特徵、職位、企業文化、辦公環境，志趣等。女強人不應該一味模仿辦公室裏男士的服飾打扮，要有一種“做女人真好的心態”，充分發揮女性特有的柔韌，一掃男士武斷獨裁 女性的穿着打扮應該靈活有彈性，要學會怎樣搭配衣服、鞋子、髮型、首飾、化粧，使之完美和諧。最終被別人稱讚，應該誇你漂亮而不是説你的衣服好看或鞋子漂亮，那只是東西好看，不是穿着好 。職業套裝更顯權威，選擇一些質地好的套裝 。要以套裝為底色來選擇襯衣、毛線衫、鞋子、襪子、圍巾、腰帶和首飾 。每個人的'膚色、髮色、格調不同，所以適合她的顏色也不同，要選擇一些合適自己顏色的套裝，再根據套裝色為底色配選其它小裝飾品 。
化裝可以讓女性更具魅力，但不宜濃裝顏抹。過度打扮會讓人感到做坐，過於簡單會讓人感到隨便，總之有一個原則，每天的打扮必須要迎合你當天要會見的人們，符合他們的身份和專業度, 讓自己不寒酸掉價。避免衝動性購買，如果你是屬於這樣的人，那麼要切記你要買的衣服必須和你已買的衣服相配 。精打細算，量入為出，但不可貪圖小便宜因小失大 。
隨着婦女年齡的增長，頭髮也應該相應簡段一些，一般來説婦女到了30-35歲這個年齡也最多把頭髮留到肩部。
在職業女性中，染指甲已經司空見慣了，但指甲油的顏色不應該選得太亮麗，這樣會使別人的注意力只集中在你的指甲上，選一些和你口紅相配的顏色，有些人喜歡透明色指甲油，它是大眾都能接受的顏色 。不要把旅遊鞋穿進辦公室， 中跟或低跟皮鞋為佳， 保養好你的鞋，把它擦的鋥亮 。鞋的顏色必須和服裝的顏色相配，總之有一個原則“鞋子的顏色必須深於衣服顏色，如果比服裝顏色淺，那麼必須和其他裝飾品顏色相配 。職業女性希望表現的是她們的聰明才智，能力和經驗等，所以要帶首飾就必須是佩帶簡單首飾，不要帶搖擺晃動的耳環或一走路就會發出聲響的項鍊，這樣對專業形象的殺傷力極大 。
《現代職業人》教會了我好多實際中需要的知識，這是大學生必不可少的一門課程。它讓我瞭解，認知，熟悉了我的未來，從而我的選擇沒有錯。我會帶着兩年學習《現代職業人》的準備，全力以赴的去拼搏，為自己的未來去奮鬥。
職中期末總結2
青春·成長
學習·力量：學習是一種力量，與迷茫時給人以方向。
1 我的進步： 我認為我這一年內物理取得了比較好的成績，副科總體也還不錯，但作文方面有些停滯不前，要加大閲讀量。比較好的是我把原本因為沒有老師而準備放棄的鋼琴又重新彈了起來。
2 我的潛力： 所有學科中我感覺我對英語的語法單詞掌握的不熟，在語文方面也有些下降。我準備在這個寒假多讀一些名著、背一些古文。英語每天堅持做兩篇閲讀練習增大詞彙量並定量複習課本上的詞彙與語法。
3 我的學習、聽課、作我聽課和作業最大（尤其是做了，複習也進行，經後要有規律的進行預習和鞏固。
4 我的學習方法： 其實我認為最重要的是獨立思考，上課要充分跟上老師的節奏，不要總想着別人給你答案，遇到難題不要立刻放棄，要積極地去動腦思考。
5 我的目標： 下學期便是九年級前的最後一個學期，我決定除了主課以外其他的副科也要進行一定量的複習與拓展，主課則要認真按預習、聽課、作業、複習這幾步來進行，要在國中將基礎打好。本學習習慣： 在學習的預業、複習四個環節中，兩方面做得最好，收穫聽課），但預習就很少只有在考試之前才會
期體育有所下降，寒假多多鍛鍊爭取800米滿分。作文要在語言結構上 更清晰更有創意一些，數學成績要穩下來。對於各科要在課上更積極地參與，儘量多提問題。
成長·蜕變：成長是破蛹化蝶的蜕變。
1 在“學會感恩，勇擔責任”年級系列活動中，我懂得了我們從牙牙學語的孩子成長為翩翩的少年有很多人為我們付出，為我們奉獻，以前我們能做的只是儘量不給他們添麻煩，但現在我們可以儘自己的能力與幫助他們分擔責任了。
在“感悟青春”系列活動中，我懂得了日子一天天地過我們已逐漸與以前不同，相比之前我們一味的尋求爸爸媽媽的幫助，而現在我們要學會與身邊的夥伴相互扶持，在必要的時候成為他們的支柱。隨着我們慢慢地長大我們也要在社會上承擔屬於自己的那一份責任，為此我們要成長得更加出色。
2 我理解的“感恩”是對於別人為你所做的一切抱有感激之情。 我理解的“責任”是我們每個人在這個社會的存在價值的體現。 3 青春生日會給我的最大的觸動是：突然就覺得時間過的好快，彷彿記憶仍停留在兒時與爸爸媽媽一同玩耍的時代，一睜眼卻發現自己已是少年了，就覺得時間好寶貴。
4 參與各種志願活動，我的崗位是負責班級側面板報，我的收穫是：想要給大家在板報上準備一些有特點的部分特別不容易，想到了之後又擔心大家會不喜歡，最終也沒有膽量貼上去。
5 “共享悦讀美妙時光”，和同學、老師、爸爸媽媽同賞佳文，討論品析，我感覺即使是名家，他們之間也有差別，而對於文章思想大家不同的理解又讓我收穫頗多。
6 成長這一年，我最大的變化是： 我知道了生活中可以給我帶來快樂的是什麼，也明確了自己所向往的那種幸福生活。 班集體·家園：班集體是我們學習生活的`樂土也是我們共守的精神家園。 1 本學期我們開展了鷲峯秋遊、青春生日會、少年團校等活動，這之中我感觸最多的是青春生日會，因為在這之中我看到了父母老師陪我們一點一點從小到大走過的痕跡，看到有那麼多的人我我們付出感到很震驚很感動，同時也意識到了在自己身上所被期望的地方和自己身上所揹負的責任，發現了長大後與小時候的不同。
2 班集體所有但最讓人激的衞冕，在得的金盃旁的榮譽我都很自豪，動的還是校運動會七年級的運動會上奪邊又多了一個運動會團體第一的獎盃，實在讓人很難不驕傲。
3 全班女同學在跑800米時的拼勁都讓我很感動，有時候讓我覺得自己實在是無法與你們相比較。
4 為集體做的貢獻：我為集體做的貢獻並不多在運動會上為班級贏得一枚銀牌，在體育嘉年華上積極參與，幫助老師收發統計作業。
5 在五班我過的非常快樂，即使有期會考試的失常發揮與後半學期緊張又辛苦的學習過程，但和大家在一起的時候我都感到非常的輕鬆快樂。我希望五班繼續擁有樂觀向上的心態和朝氣，這是我唯一的願望。心裏話·溝通：內心真心的橋樑 切的聲音是溝通心與
1 對葛老師：您是我們的班主任，在五班這大家庭中就如同家長，與我們一同度過歡樂與失落。當您看到我們狀態不好時的焦急心情大家都可以理解，在面對這種情況時期是我們也很焦慮，今後這種時候肯定仍然會有，在這裏我想説五班的我們都是非常優秀的同學，我們生活在一個非常優秀的集體中，我們是在困境中從不會想到説放棄的人，所以在我們努力卻又沒有立刻得到結果是請您相信我們，並給予我們鼓勵與支持。
2 給同學們：轉眼二分之一的時間就過去了，但有你們陪伴不論是什麼煩惱都會立即煙消雲散，希望今後一起努力、一起奮鬥、一起成長。
3 給爸爸媽媽：感謝你們給我帶來的快樂，以後我也會用我的方式給你們帶來快樂。
職中期末總結3
工作總結
緊張、繁忙的高一工作已經結束。回首這難忘的一年，我們忘不了學校領導的正確領導；忘不了同學們的勤奮與努力；更忘不了全年級老師們的團結拼搏、默默奉獻。過去的一年是團結的一年、合作的一年、戰鬥的一年。我們全體教師緊緊圍繞學校辦學目標，研究考綱，分析高一學生的心理特點，有效地開展教育教學管理工作；年級教師團結協作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識；立足於學生的實際情況，培養學生的信心、耐心、細心和恆心，形成了你追我趕學習氛圍。通過全體師生們的通力合作、頑強拼搏，年級工作雖有遺憾，但仍然取得了較好的成績。高一年級取得的每一份成績，都浸透着高一老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮鬥的足跡，都隱藏着是一個個動人的故事。下面從幾個方面回顧、總結一年工作。
一、強化班級管理，培養學生良好行為習慣
“高一重基礎，高二重技能，高三優出口 ”是學校的辦學模式，學生的任何成長都與班主任工作息息相關。班主任是班級管理的組織者，是班集體的靈魂。班主任工作的質量直接決定班集體教育教學工作的質量。班主任要樹立管理就是服務的意識，要緊緊圍繞班級建設，勤于思考，勤於管理，把班級看作自己的責任田，用智慧和汗水經營它。班主任工作總的要求就是“勤、嚴、細、實”，要堅持不懈、契而不捨的抓好德育工作，高標準、嚴要求，要始終讓班集體保持嚴明的紀律。
（1）抓好班風學風建設。本學期尤其要注意建設團結向上的班風，刻苦勤奮的學風。使每一個同學在良好的班風學風氛圍中都能健康的成長。要通過召開班會，通過開展各種活動去培養良好的學風。
（2）以養成教育為重點，抓好學生的進步工作。班主任要做好規範教育，使學生有進步的思想，規範的行動。班主任要從一點一滴抓起。細緻入微是班主任工作的一個境界。現在的學生思想複雜，基礎參差不齊，這給管理帶來很大不便，班主任只有通過細緻入微的工作才能發現問題，才能解決問題。
（3）抓好薄弱環節。抓薄弱環節是班主任工作的一個重點，早讀、自習課，課間是學生最容易出問題的環節，這些環節班主任要緊緊把握。一是觀察，二是強化管理，把這些環節抓死、抓牢，抓住了這些環節，就能抓住關鍵。1
（4）做好分類推進工作。經過了一學期的學習，多數學生基本適應了高中的學習生活。很多人憋着一股勁好好學習，班主任要因勢利導給他們樹立信心，鼓舞他們的士氣，使學生能夠一直保持旺盛的鬥志。但也應該看到學生的各方面情況比較複雜，思想複雜基礎參差不齊。班主任要想正確引導學生的學習信心要想有針對性的做好學生的思想工作，指導好學生的學習，就要把全班的學生按不同的標準分類。
要明瞭工作對象的着重點和工作的突破點，做到知己知彼，百戰百勝。要深入瞭解每一個學生的各個方面的情況，如：基儲思想、行動等，對每一個學生都能瞭如指掌，對每一個學生都要建有擋案。要針對每一個學生有推進計劃和推進措施。中差生的轉化工作始終是班主任工作的重點，對中差生要勤盯、勤看、勤説、對他們要格外關注。
中差生轉化好了，班裏的工作就會有大的起色，因為中差生最容易出事，最容易厭學，也最容易成為害羣之馬。。
（5）給學生樹立三種意識：紀律意識、學習意識、安全意識。將《校園十不準》，《校外五不準》學深、學透，規範學生的行為，要強化學生的紀律觀念。對那些實在是跟不上課的還要實施疏導與監控，決不能出任何事，當然我們是決不放棄任何一名同學。
（6）開好班會，樹立理想，樹立信心，樹立正氣，樹立典型。
（7）抓衞生，促班風。
（8）大力整治玩手機現象。進行主題教育（班會、黑板報），組織學生自查、互查，召開學生、家長座談會，加強檢查的力度，加大處罰的力度。對問題學生跟蹤教育，與嚴重違紀者簽定協議。
（二）積極完成學校安排的各種工作，促進教學質量的提升
1、發揚成績、彌補不足。各位老師認真總結上學期工作，摸清學生實際情況，還利用一些課餘時間以談話、問卷調查等方式瞭解學生情況，從而制定出切實可行的教學計劃，保證教學工作的順利開展。
2、關注學生的全面發展，注意防止兩極分化，提前做好提優補差工作，抓出成效，抓出特色。
3、協調教研組的工作，確保教育教學工作的有序進行。安排好學生的學習和活動，努力做到全面提升學生的素質。（1）制定好學科教學計劃，安排好教學進度。（2）認真組織好本組的學科教學研討。本學科教學上存在的問題要找準，教學上制定的策略要得力。
學科組長要帶領全組教師對知識上的重點，難點，疑點要充分討論，對教學方法的選取也要充分的研究。使大家對學科教學在知識和教法上達成一致，充分調動集體的智慧，羣策羣力，共同提高教學質量。 （3）協調好本年級教學內容，做到進度一致，資料一致，重點，難點一致。2。
（三）夯實常規教學基礎 向課堂要效益
教學工作是學校工作中的中心工作，是教師的中心任務，教學質量是學校的生命，教學質量的提高也決定着教師的聲譽。備課環節是常規教學的最關鍵環節。課堂教學的失敗與成功在很大程度上取決於備課工夫的大與校
（1）備課的重點是研究學生，教師備課要清楚照顧的面廣一些。要儘量多聯繫一些國中知識，重點抓好基礎，落實基礎知識的“準、全、透、活”。備課要根據學情備教材、備教法，低起點、寬底面，教學內容要適當。教師在課堂前應有充分的準備，對課堂上可能出現的問題都胸有成竹，這樣課堂處理才會遊刃有餘，居高臨下。
（2）精心組織課堂教學。課堂是教學的主陣地，是盡顯教師教學藝術風采的舞台。課堂教學是一門藝術，是一種創造性的勞動，學生對老師的評價，主要是課堂教學，教師的價值體現也主要是靠課堂。這就要求我們教師上好每一節課。課堂教學目的一定要明確，章節知識點的脈絡要清晰。
組織課堂教學要嚴謹，隨意性太強不會產生高效率。要清楚每一分鐘的目的是什麼，是否實現了。要充分體現教師的主導地位和學生的主體作用，調動學生學習的主動性，要引導好、疏導好、處理好。從而實現學生積極、有效的學習。
注意課堂反饋，調整好密度、節奏和進度。。
（3）關於作業量：把握好教學難度、掌握好作業量是每位教師應注意的問題。特別是考試前複習的作業量。每位教師要根據不同的學生布置不同要求的作業，使每位學生努力一下能完成，也能使他們體會我能行的成功喜悦。從而改掉抄作業的壞習慣。本學期將在適當的時機進行教學難度、作業量、教學效果等的調查，以及時瞭解情況，調整教學，指導各科的教學工作。使學生在輕鬆愉快的氛圍中學習，增強學習興趣，提高學習成績。
回顧高中一年我們的教學，各班教育教學秩序的穩定是基礎和保障。我們有一支責任心強、團結奮進、拼搏向上德育教師隊伍。在學校和年級組的統一部署下，從高一開始就十分注意各班整體穩定和個別生工作,日常管理常抓不懈，,為高一年級工作打下了良好的基礎,班主任們根據高一特定時期學生的特點，分析每個學生的思想和學習狀況，制定出有針對性的工作計劃。通過班會、學生座談會等形式，強化學生學習目標和動機，引導學生主動學習；對學生的點滴成績，及時表揚與鼓勵，提高學習興趣，增強自信心；對個別生，通過談心等形式，不厭其煩地做心理疏導工作，使學生儘量把精力全部投入到學習中來。班主任的
辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學秩序，使年級在各次模擬考試一直保持了穩中有升的成績。
三、團結協作，無私奉獻
高一年級成績取得是高中一年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實工作，不斷積澱的結果。高一年級是拼搏而團結的年級，我們每位教師都深刻的體會到：團結協作是一個集體取得成功的法寶。
每位高一年級教師都能愛崗敬業，樂於奉獻，一心撲在工作上，許多老師經常利用在業餘時間給學生補缺補差，不計報酬，經常利用休息時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。在學生思想方面更是齊心協力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中他們強調團結協作，以大局為重，較好地完成學年工作目標。
四、打造潛心研究、精益求精的教學隊伍
團結合作是一個集體形成的基本條件。教師之間在知識結構、智慧水平、思維方式、認知風格等方面也存在着重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學內容處理、教學方法選擇、教學整體設計等方面的差異也是明顯的。當教師在學校裏坐在一起研究學生學習情況的時候，當他們把學業狀況和如何把教學聯繫起來的時候，當他們從同事和外校優秀經驗中，進一步改進自己教學實踐的時候，教師們教學效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優的教學方式，使資源的得到優化、共享。教研組內良好的.人際關係和團結協作氛圍，使每位教師能把自己在教學實踐中積累的有價值的教學資料無私的貢獻出來，使我們組在備戰大學聯考中能有所借鑑，省時省力，複習效率大大提高。
備課組老師堅持每週集體備課和隨時問題討論，潛心研究、精心設計每一節課。他們備考綱、備教材、備學生、備教法。結合20xx年新的考試説明，各組認真研究近二年的大學聯考試題變化，結合教學內容及學生的實際水平，制定了新的教學目標和計劃。增強工作的實效性、可操作性。
五、注重過程、抓好落實
1、注重備課：根據課程處統一要求，每位教師利用好現有的資料，把備課的形式與內容統一起來，備課組活動有記錄，教師每節課後有反思。
2、注重課堂：課上課教師充滿激情，設法調動學生的積極性，關注學生聽課效果，注意留給學生思考的空間，增強上課的實效性。
3、注重作業：備課組都注意控制作業數量，突出重點和主幹知識和薄弱環節，對學生作業提出規範化的要求，保證學生作業的質量，並能全批全改，對個別學生還堅持面批，儘量做到作業批改不隔日。
4、注重基礎：根據學生實際能力，我們的教學重點始終是學科基礎知識和基本能力，反覆練習，熟練掌握，爭取低檔題不丟分，中檔題多拿分。
5、注重落實：各科教師充分利用早自習和晚自習輔導課，甚至中午休息時間，對個別學生進行答疑。很多教師在晚自習後還對一些同學進行輔導，幫助他們查漏補缺。師生共同努力，各班中差生成績都有較大提高。
6、注重學習：各備課組內通過聽課互幫互學，加強交流，拓寬視野，並結合我校學生實際調整複習策略。
實踐證明我們這些做法是非常行之有效的。
六、幾點的反思
1、對重點學生的關注要加強。面對每況愈下的生源，一般的手段很難取得大的突破。今年發生的幾起事件,暴露出我們工作的瓶頸與手段的不足,教育學生方式方法的陳舊。這就要求我們，特別是班主任一定要加強學生，更新觀念，與時俱進。
2、教學規劃要到細緻明確而又切近實際。大學聯考幾乎年年有新政，怎樣最大限度的利用政策，不被改革的洪流吞沒，是個很關鍵的問題，這方面我們做的很不夠。
3、在教師隊伍建設方面，一定要有新思路、新辦法。也希望學校對此能有一個明確的辦法。學校能有今天是幾代人共同努力的結果，大好局面來之不易。以前的管理模式，很難激勵老師，特別是獎勤罰懶做到不好。希望我們的思考對今後學校的教育教學工作能起到一定的借鑑和啟迪作用。
總之，我們一起經歷一年的風風雨雨，工作中我們團結合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標，我們同努力，共拼搏。儘管我們的工作水平還有待於提高，但工作中教師之間的友誼和我們團結協作集體是值得我們自豪的。
有一個集體，你沒有經歷過就不知道其中的温暖
有一種温暖，你沒有體會過就不知道其中的感動
有一份感動，你沒有擁有過就不知道其中的純粹
高一集體團結拼搏的共同經歷，將成為我們永久的精神儲備。
20xx年下學期職高計算機應用基礎教學總結 22017-06-16 14:40:32 | #2樓回目錄
20xx年下學期職高二年級計算機應用基礎教學總結
本學期我承接了13春入學的高二（2）（3）兩個班的計算機教學任務，整個學期下來，感受頗多，有得有失，在臨近學期結束之際，進行小結
關於得的方面，我想最大的收穫就是計算機成為學生們心目中最感興趣的科目。本學期的教學知識主要是windows xp基礎和網絡INTERNET應用，這兩個章節實用性都極高，而且應用又最廣泛，所以在學習的時候我不時用實際的案例，現實中的應用來貫穿教學過程，讓學生學到理論知識的同時又解決實際問題，感覺受益匪淺，故此，計算機慢慢成為同學們樂學、主動學的科目。
第二個則是本學期學生的學習主動性較以往更強，也許是升入高年級，也許是對學習意識增強，兩個高二班級學習氛圍都更濃厚了，一些突出的學生學習勁頭更大，問問題，做作業，複習都很主動，一些基礎較差的學生也在這種氛圍鼓動下學習，積極補上以前落下的功課，這讓我的教學過程也變得更積極且更有意義。
但也存在不足之處，第一方面是學生的學習自主性、耐性不夠好，經常出現時好時壞，一會兒積極一會兒“怠工”的狀態，更有學生“情緒引導學習”，情緒好則學習狀態也好，反之亦然，這時，我得耐下心來開導學生，為學生分憂解難，分析利弊，這對我的教學工作也帶來一些小的阻礙。
第二則是因學校條件有限，本學期的實訓效果都不太理想，這從一定程度上打擊學生學習動勁，也影響教學效果，我採取的辦法是“以好帶差”“一對一”幫扶學習，兩人合機，輪流操作，同時耐下心來指導學生，開導學
生克服困難，如期完成教學目標。
第三是學生之間差異性較大，這體現在主動性、自律性方面，好的很認真、積極、刻苦，而自律性差的學生則偏懶惰，不學不做不問，這是對我的教學挑戰，而有時候我也缺乏耐性，表現出急躁、不耐煩，“分層”看待學生，我認為這更應引起我的反思和改正。
總結了本學期的得與失，希望自己能在新學期中揚長避短，發揮優點，讓自己有所進步，更上一層樓！
職中期末總結4
時光荏苒，轉眼間職高時光已經過去了一半。在這段時間裏，我在各方面都嚴格要求自己，始終保持積極向上的心態。以下是我對高二的學習生活進行的總結。
在思想政治方面，我積極向上，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。遵紀守法，遵守中學生守則和學校規章制度，重視思想道德修養，關心集體，尊敬師長，團結同學。培養了正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。
在學習上，我刻苦努力，積極進取。鑑於本人高二一年學習成績優異，表現出色，通過自己的努力在老師同學們的指導和幫助下，我取得了比較理想的成績：在這學習期間取得了：NIT電子表格、應用基礎、文字處理、演示文稿四個個證書，、20xx—20xx年榮獲學校“三好生”、 20xx—20xx年榮獲技能大賽一等獎、20xx—20xx年榮獲學校技能大賽優秀獎、和國家獎學金。看到自己成績的進步，我感到自己的付出得到了回報，但是在學習過程中還是存在一些問題的。在已取得的成績面前，我沒有驕傲，並充分認識到自己的不足，始終努力着不斷進步。我合理地安排了課餘時間，自學相關課程，腳踏實地，刻苦鑽研，不懂就問，在同學和老師的幫助下，終於功夫不負有心人，我在期末考試中取得了不錯的成績。
在生活中，我樸素節儉﹑性格開朗，平時很善於和同學溝通，也樂於幫助同學。高二，在09電2這個大家庭，我擔任為團支部書記，積極參加班裏組織的一些活動，立了很好的人際關係，獲得了大家的尊重和支持。
在勤奮學習的同時，我加入了校團委。工作中我認真勤懇的做好自己的本職工作，虛心向別人學習，以全心全意為同學服務為自己的宗旨和熱心誠懇、樂觀向上的'工作態度認真做好每一件工作。學校舉辦的志願服務。我積極帶領團員參加。那段時間大家都很辛苦，但是我們的努力也換來了老師的肯定。並獲得了優秀班集體，個人並獲得“優秀團員”稱號。在工作中我學到了很多東西，將工作和學習相協調，並沒有因為工作影響到學習，是我最大的收穫。
工作學習之餘我也沒忘德、智、體全面發展。我十分重視體育課，並認真上好每一節體育課，課後並積極參加學校組織的各項體育活動和比賽，與同學一同開展户外運動，增強自身身體素質。曾經參加校運會並獲得跑步和跳繩等體育獎項。且我堅持每天利用課餘休息時間做自願勞動，以此不斷地提高自己的身體健康水平，鍛鍊了自己的堅強意志，懂得了勞動能創造一切的道理，進一步培養和提高自己的審美能力和勞動能力。
在過去的學習中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。我要特別感謝學校領導的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在今後的生活中，我要更加嚴格的要求自己，把握今天，在今後的學習，工作和生活中，不斷完善自我，提高自己，充分發揮自己的優點，正視和克服自己的缺點，以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。
