鋼琴學結
五月是熱鬧的日子，各種比賽活動很多，今年沒有讓tina參加任何鋼琴比賽，鋼琴學習進入了一個相對平緩的學習階段。學習的主要內容是：
1.練習曲方面主要還是在學習車爾尼299第36條。這個曲子越彈越熟，越彈速度越快，老師總是強調要tina分手分小節練習，相對枯燥的練習曲，在手上跑起來時，彷彿一串串活蹦亂跳的珠子。下星期，爭取早日把這條練習曲完整地攻下來。
2.復調練習曲，學習的是巴-赫三部創意第三條。創意曲主要的難點還是在三個聲部沒有特點上，左手在主題需要突出的部份，顯得沒有色彩。指法還存在一定的不夠規範，有待提高。
3.奏鳴曲：莫扎特的k309，莫扎特的音樂看似容易，實則很不易把握。
4.樂曲：門德爾鬆諧謔曲（op.16 no.2)。這也是個非常歡快的曲子，整個曲子已經全摸出來了，看看回課給老師聽聽。
平和的鋼琴學給人帶來踏實的感覺。
鋼琴學結 [篇2]
最近一段時間，學琴練琴效果差強人意。
大概是最近的三次課吧，去之前都表示不想去。究其原因，一是漸漸的難了，有了畏難情緒。二是最近在家散養，自在慣了，越玩越想玩，一點兒任務也不願意承擔。
學琴到現在，內容上有《小湯3》，《孩子們的哈農》，《拜厄》。
《小湯3》學到《雜技演員》。
《拜厄》是上次課才加的，現在正在練習右手觸鍵練習和左手觸鍵練習，音很簡單，主要是練習基本功。老師説，把這些練好了更重要，不必追求多彈奏曲子。
《哈農》加了一陣子了，才練到第二條。關於第幾條，其實我不太會分，暫且這麼説吧，第一條是練習4、5指，有基本練習和變化練習一，變化練習二，共三大頁，第二條練習3、4指，才練到基本練習和斷奏。
以前看別人的博文説哈農或者拜厄比較枯燥，我卻不以為這樣，大概也是因為我這樣的心態吧，孩子接受起來也比較容易，並不以為枯燥，也並不排斥。
不知是孩子小還是什麼原因，比如説，練習哈農的時候我會比較累。
首先認音對她有難度，單獨認沒問題，邊認邊彈難度就增加了。好不容易音都會了，還要對手指有要求，哈農都是有規律可循的，可是小傢伙一時半會是找不到規律的，哈農第二條的手指規律是12543432，從中央c開始彈起向右推進，如果一開始就找規律，認音方面就會忽略，如果逐個認音彈奏，明白規律又需要好幾天，我總結還是孩子有點小，又不是早慧的孩子，不能馬上開竅找到規律，好處是不會投機取巧，壞處就是我很累，嗚嗚~~~不過，這麼寫下來的時候，感覺孩子現在還是越來越有進步的！
最近練習《小湯3》的時候，我會先找常樺老師的教學視頻，給曦聽一下，讓她找找感覺，然後才練習。記得有人説過，這麼做好像也有弊端，比如孩子追求速度，但是音樂的感覺比較好。之前，我比較不喜歡常老師的風格，最近經常學習，發現她講的真是非常的好，反思是自己沒有以接納的學習的心態去看視頻，好在及時回頭，不會影響了孩子的學習。
《拜厄》的右手觸鍵練習從高音的dolre開始，恰巧指法也是1指和2指，老師讓我用修正帶塗掉，説孩子會認上面的簡譜。我説孩子並不會簡譜，老師笑説，都是這樣認為的，而孩子的簡譜都是這樣自學的
説的也是，按照老師的要求及時塗掉了。
上週四和週六兩個晚上在家裏練琴，都是哭着的。但哭的原因和練琴似乎又沒有必然的聯繫。比如她彈反覆記號標示的音的時候，在反覆的同時鬆開了手指，彈奏的要求是一直連奏，我告訴她，不需要抬手，小傢伙就開哭了,哭着，還要我抱抱她親親她，還要把鼻涕眼淚抹我一肩膀，氣憤啊我！
練習《雜技演員》，有的是落提後再跳音，有的是跳音同時是落提的提，她處理不好我指出的時候她也哭。之後也是類似的'問題，斷斷續續的哭。我説：彈錯了媽媽也沒説你，只是告訴你，不告訴你你就這麼錯着麼？道理明白，眼淚不明白。我有些心疼她的哭，但是如果我心疼了，屈服了，她就白哭了，下次也許還會哭，還會以哭來達到自己的某些要求，所以我告訴她：哭成什麼樣，都要練習完，不能半途而廢。我希望下次練琴，她就不哭了。
週五是陪練課的日子，因為週四練琴效果很差，上陪練課挺費勁，白花錢了~
週六晚上練琴，仍然不肯讓指出問題，仍然以各種藉口小哭了幾回。
週日，也就是昨晚了，迴歸好狀態，不再以各種藉口哭了，我也言出必行，沒有因為她狀態好而加任務量，雖然我有點想讓她多練一會兒，但我沒有，並且告訴她：你看，好好練習，這麼快就練好了！曦很高興。
我想，我們是過了一個坎兒。就像我自己，也有倦怠的時候，我想她也是吧，厭倦，不願為之付出，但是還得堅持着，我儘量讓她快樂，但是誰都知道，通往哪兒的道路都沒有一帆風順的，遇到阻力就放棄，做什麼都是不合適的。
昨晚我彈一些音，讓曦聽，每次都能準確的説出來，孩子的耳朵都是靈敏的啊，就像我唱譜的時候常常跑調，曦就告訴我：你唱的不對，應該這麼唱。呵呵！
每學完新課，剛開始獨自練習的時候比較辛苦，過了頭三天，後兩天的狀態就好一些了。進度比較慢，問題仍然很多，比如抬指問題，抬二指時大拇指也跟着用力的，不放鬆是問題，偶爾小指翹的問題，有時候有些糾結，有時候仔細想想，孩子的進步還確實是挺大的，還要鼓勵啊~我所期待的手指靈活，手腦協調也很好的實現了，那麼，也別一下子求全責備了。學藝術方面，我堅信堅持的力量，做任何事也應該如此吧。
鋼琴學結 [篇3]
再過一週，朋學鋼琴就滿一年了。
這一年裏，朋的進步有目共睹，而朋學習鋼琴的興趣，也並沒有太大的削減，每天彈琴，朋還是相當的自覺，雖然這個過程裏，朋也會有煩惱，也會有不快，但是，她都能很好地調適，並且努力地堅持。
回想這一年走過的路，感覺朋的態度比我積極多了，一般都是父母逼着孩子彈琴，可是在我們家，朋似乎更多的是主動。有時我忘了，她還會主動問我：媽媽，今天我們還要不要彈琴了？當然，朋還是個孩子，難免也會有情緒，特別是遇到困難時，她也會退縮。記憶最深刻的就是五一節後，由於放假，老師佈置了一首相對比較有難度的曲子，朋練得不怎麼熟時，又出去旅遊，幾天回來，朋對鋼琴的恐懼感莫名出現。一坐到琴凳上，朋就憂鬱到不行，彈不了兩行，那種挫折感就會把她徹底擊倒，於是，那一個星期，成為朋學琴一年來最困難的階段。朋每天都哭，想彈卻又害怕面對，看着她無助的眼神，我終於放棄了那首曲子，因為我想，快樂的心情遠比一首鋼琴曲來得重要得多。
在下一次的鋼琴課前，我和老師交流了朋的現狀，老師非常和藹，在課堂上表揚了朋的進步，儘管她彈得幾乎不成調，可是老師卻用“這麼有難度的曲子你都能彈得這麼棒，老師覺得你真不錯”這樣的話語給了朋新的勇氣和動力，並且在接下來的幾周裏，老師選擇一些朋能力範圍內的曲子，讓朋重新享受成功的喜悦與滿足，朋終於又能每天微笑着面對她的鋼琴，面對那30分鐘琴聲流淌的時間。
在上週的學習中，老師給朋一個比較全面客觀的評價，他説朋現在的節奏和音準、識譜能力都沒有問題，有些方面還強於一般人，但是她的方法卻還達不到水準，所謂方法，就是朋彈琴過程中更注重音符，注重連貫性，注重樂曲的流暢度，但是對於呼吸的方法、連間非連音的區別、手腕的運用、手指的力度等一些基本的東西比較忽略，所以這兩者目前有比較大的矛盾，而這也制約了她向更高層次水平邁進的步伐。
如今，朋的練習在我的要求下正在慢慢延長，雖然只是多了十分鐘，可是朋的進步還是讓我感到欣喜。我一點點地糾正着她的錯誤，一點點地教給她正確的方法，我想，只要我們給她最多的愛，給她最合理的引導，她肯定會學得既快樂又輕鬆。
我們不希望朋成名成家，我們只願她通過鋼琴的學習，能夠有一些基本的樂理知識，陶冶她的性情，培養她的氣質，至於其它的，本身與我們學習的目的無關。謹以此篇獻給我熱愛鋼琴的女兒，也希望她能夠永遠這麼快樂、開心地面對鋼琴。
鋼琴學結 [篇4]
學鋼琴學了三個來月，我每天都會去琴行練琴非典無阻，除了考試那些日子忍痛割愛告別了幾個星期。上鋼琴大課大概上了五六節課，但覺得進程太慢，於是自己先將湯普森第一冊給練完了，現在拿第二冊在練，同時在練哈農的指法。自己覺得進步已經很好了，畢竟從來沒有碰過鋼琴。固然是很想盡快的能把鋼琴的學習更上一層樓，但我覺得還有一些問題比較模糊想不明白憋得慌，隨口説説讓大師們給偶這種小輩點撥點撥介紹些經驗。
發現自己的識譜很存在問題，很難很快地就將譜子上的小蝌蚪與鍵盤上的黑白鍵聯繫上，樂理知識欠缺沒有系統化。（不過呢偶今天在先鋒書店買了本音樂基礎理論，回去啃啃估計會好點）秀髮mm説可以少看電視多看譜，我覺得還是可取的，偶應該儘快把這個問題給pass掉，這樣對我鋼琴曲的彈奏應該有很大裨益。
練琴的時候手腕比較僵硬，左手的力度不夠，小指無名指抬不高，彈出來的音很沒勁柔弱不堪。練時間久手臂很酸，不知道是不是太僵硬了些了。感覺彈鋼琴彈很好的人手放在鋼琴上彈看似很輕卻很有力度，不知道偶什麼時候才能達到那種效果。
一直尋找彈琴的感覺，直接簡單點就是手指觸在鋼琴鍵上的感覺。最近一邊彈一邊感受，覺得是手指敲在琴鍵上而不是按在上面，其感覺就是手指在很用勁不是輕輕地碰。大概這個感受沒有錯吧，但我不知道還需要什麼樣更深一點的感受，希望大師們給點你們彈鋼琴的感覺，我會取眾人之精華慢慢領悟從而提高自己的彈琴的水平。
關於老師。彈到現在老師對我基本沒什麼用，只是靠自己這個曾經的音樂白痴慢慢啃譜，憑着自己的感覺彈曲子找節奏。在樂博交的四百塊錢只是給我提供了練琴的地方。所以很想知道如果一個很好的老師來教我指導我他將會採用是什麼樣的方法，而我又會取得什麼樣的進步。
對於鋼琴想了解的並不是它如何彈奏還有它的發展它的曾經它的現在，或者是對音樂這個領域有個大體上的瞭解和掌握，大概可以去看一些音樂發展史什麼的吧，現在終於暑假了可以盡興隨心地做自己想做的事看自己想看的書了，希望這個暑假我的鋼琴能有長足的進步。
一不小心敲了那麼多，總結完畢請各位大師們過目檢閲。嘿嘿。
鋼琴學結 [篇5]
最近這半個多月的鋼琴課，老師反映練琴不夠刻苦、進度不夠理想、動腦不夠、主動性不強！
《克蘭德曼》，這周新學了“童年的回憶”。一首很優美的曲子，旋律像潺潺的流水。。。。。。
時光飛逝，或許深藏在你心中的那份童性已經慢慢的淡忘！還記得在冬天的時候、天黑了也不着急回家，跳方格的情景嗎？還記得一羣人聚在一起玩過家家的時候嗎？還記得騎着竹馬玩打戰的遊戲嗎？隨着我們慢慢長大，慢慢走進社會，曾經的童年以成為美好記憶！靜靜地聽，在寧靜中把童年的美好記憶描繪出來了！
《小哈農》快要結束了，不容易呀，每學完一本書，都是一種成長、歷練、進步呢！
《599》，學的比較慢哦，才學了一半吧！
《大湯3》，在《紡織歌》之後，最近新學了《女巫之舞》，這周能把譜子自己順下來、和手練習！
《巴-赫初級》的進度比較慢，復調樂曲軒軒對其特點把握的不好，對於復調的那種歌唱性沒有體會!
《5級考級曲目》的《游擊隊之歌》，軒彈得特別不順利，老師説很多細節的地方都沒有精彈好，沒有過關。
