觀摩學結

沐浴着暖煦的陽光，傾聽着耳畔的清風，內心載着滿滿的憧憬，懷着對理解教育的渴望，我們踏上了學習了旅程。

從一開始對理解教育、自然分材的迷茫，到略知一二，心裏揣摩的期待，再到渴望獲得啟發，並能做到真正信手拈來的急切。內心種種的情感，交織，匯合直至迸發，我猶如一個嗷嗷待哺的嬰兒，等待拯救我的精神食糧。直到學校裏這樣一次學習的機會降臨到我的身上，我深感其重要。正像熊川武教授所講的：“育人教書天地寬”。我想，作為一名高中語文教師，如果自己的知識與教育理念還陳腐如初，那又如何帶領學生走進更廣闊無垠的知識海洋。所以，我們需要比學生付出更多的努力，吸收更多的教育教學經驗，方能頭頂一方理念，腳踏一方知識，為學生撥開層層迷霧，使其獲得精神世界的重生。我想，這也應該是每個教育工作者都為之而奮鬥的目標。

“授之以魚，不如授之以漁。”上海xx中學在教學上實施“自然分材教學”模式：在感情先行的基礎上，學生自學、互幫，教師釋疑、引領：“知者加速”、“惑者緩行”、“問題導向”、“巧妙跟蹤”。教育上推行創意德育，校園營造了理解文化，即“理解自己，理解學生，理解老師，理解家長，理解他人”。這樣的理解文化融入師生的學習生活中，激發了師生的自信心。他校利用三年時間，在熊川武教授帶領的團隊關於“理解教育”的指引下，學校上下齊抓學生素質，課堂上真正做到了以學生為主體，教師做點撥。在參觀，聽課的過程中，我能感受到學生素質的提升。對於這次的參觀學習，上海xx中學高校長也高度重視，教務處做了周密安排，上課的教師也認真對待積極參與，顯示了很高的教研熱情，現將這次活動做一簡要總結回顧。

一、明確組內分工，積極合作。

自然分材，一個重要的特點就是組員之間的相互合作和分工，我聽課的班級是高三（7）班，總共四個小組，每組由六個組員組成，學生針對教師的自學指導書，在課後做好充分的預習，並提出相關問題。各小組在課堂上展示自己學習成果時，就將組內分配到各個任務的同學安排好發言，展示的環節，並不是一個學生從頭表述到尾。有出來提問的，有出來表述的，也有出來總結的。分工很是明確。而這樣的分工也是建立在積極合作的基礎上。經過課外詢問，學生表示各個小組都有：發言人，任務分工，計劃制訂等相關職務。

二、優化班集體級建設。

在參觀的過程中，我適當的觀察了各個班級的佈局以及各個角落展示學生風采的圖片。從許多小細節都可以看出xx中學在自然分材理念下的教學模式得到了廣泛的應用，如小組顯示板的擺放及運用，黑板上小組評分機制的設置比我校就全面許多。細節決定成敗，所以還是有許多方面值得我們學習和引薦的。

三、發展學生主觀能動性。

教師以各種形式調動學生學習的積極主動性，真正把課堂還給學生、在教學關鍵處給學生留足了空間，引發其創造的慾望等。有效的課堂容量應以有多少學生學會和學生學會多少來計算,而不是單純看老師講授了多少。發展學生個性既是主體性教育的體現，也是發展學生創新意識和創新能力的要求。有些教師對發展學生個性給予了充分重視。既要創造民主和諧寬鬆的環境，讓學生在不受約束的情況下自由發展，學生可以按自己的思路去思考，按自己的思考發表見解。又要在課堂上給學生留有更多的自由空間，給學生更多的個性發展的機會。張傑老師的課教學中，先讓學生充分自學，然後讓學生充分發表自己的見解，最後師生就個別重點問題共同討論，效果很好。

四、教師具有課程資源意識，能夠結合教材挖掘生活中的教育資源。

把學生從教材引向生活，從廣闊的社會生活中開發課程資源，拓寬了學生視野，豐富了學習內容。如政治課堂中，老師將自己孩子從出生到成長的照片做成ppt，來説明事物由量變到質邊的過程，並讓學生從生活實踐中找出相關的例子，並舉一反三。

五、重視情感態度與價值觀的培養。

老師們在教學中注意情感目標的制定和實現，在教學中滲透思想品質教育價值觀教育。在政治課的教授課程中，施春紅老師就態度、情感和價值觀上的教學目標上就引導學生自覺運用唯物辨證法的發展觀點和方法指導學習和生活實踐，培養學生“從我做起，從現在做起，從一點一滴做起”的精神，使學生切實認識到做任何事物都需要腳踏實地，一步一個腳印。

觀摩學習活動雖然拉下了帷幕，但這不是結束，恰恰卻是教學教研工作的一個新的起點，通過這次的觀摩和學習，在一定程度上，為提升我校的課堂教學質量，激勵教師採用多種方式增加對課堂教學的投入，推進教學方法與教學手段改革，提高教育教學質量起了示範作用。我希望，通過這次學習活動，能把好的教育理念帶回學校，使更多的優秀教師從我校起步，我相信不久的將來，我們學校也可以成為一個展示的平台，把理解教育的理念遠揚！

觀摩學結 [篇2]

3月23－26日，全省國中物理青年教師教學競賽活動在武漢市第一國中慧泉中學舉行，來自全省（和四川綿陽）的幾百名國中物理教師觀摩了33位各地教師主講的優質課。我也有幸聆聽了十六節課。（競賽分兩個小組同時進行，每個教師只能觀摩其中的一半。）

這次學習，讓我見識了物理課堂教學形式的豐富多樣和教學藝術的精彩紛呈，也使我再一次反省了自己教學中存在的諸多的問題和不足，有“不登高山，不知山之高”的感覺。上得最好的課，整體上都能持續地給人以美的感受，使人深刻領悟教育教學藝術在課堂上的奇妙作用。如像沙洋實驗學校劉海芳老師執教的《串聯與並聯》、襄樊三十九中李鋭老師執教的《串聯與並聯》、隨州市外國語學校朱文老師執教的《流體壓強與流速的關係》、武漢鋼城六中吳志老師執教的《流體壓強與流速的關係》、黃州中學王菊梅老師執教的《浮力》、仙桃五中郭豔軍老師執教的《浮力》等等，都給我非常深刻的映象。還有很多老師的課，有的引入設計新穎，一開始就吸引了學生；有的實驗設計別出心裁，引人入勝；有的教具製作精良，令人耳目一新；有的素材採集和選擇做得很好，讓人歎服；有的在克服學生思維障礙上的引導水到渠成，無可挑剔……從教師上課的激情、民主平等的師生關係、課題的引入、情境的創設、學生情緒的調動、課堂的精細化設計、多媒體的使用、板書的設計、細節的引導、教學的“過渡”、對教材的處理、教師的教學機智等無數個角度來反思自己的教學，都需要學習、學習、再學習，改進、改進、再改進。

撇開具體的課堂，從執教老師個人的專業技能來説，無論從這些課中的哪一節，都可以看見以下東西：

1、教師個人所具有的紮實的基本功（如標準的普通話，漂亮的粉筆字、熟練的多媒體操作等）；

2、教師對教材熟練駕馭和準確把握能力(從每節課的知識點設計和重難點突破上可以看出執教教師對教材的挖掘使用，是下了多麼深的功夫)；

3、優秀的教學設計 (雖説這是“優質課”，應該有教學設計上的亮點，但是能設計成這樣，本身就是教師教學創新能力的體現) ；

4、良好的課堂掌控能力（極具親和力的教態、課堂上的民主氣氛、靈活的教育機智等）。

我想，就算這些課有表演的成分，但也絕對是一個教師良好個人素質的展現。

在短時間內是無法讓自己在所有這些方面全都有提升的。近段時間我我打算這樣改進自己的教學：

1、進一步加強教材研究，更好地備課。説來可笑，通常我都認為“教材已經很熟了，上課不拿書都可以了”，聽課學習這兩天，相反的看法萌生了：無論教材多麼熟悉，都不足以作為不認真備課的理由。教學藝術是無止境的，一節內容該怎麼教學，是“沒有最好，只有更好”的。所以，我首先該做的，就是通過備課認真挖掘、加工、使用教材，做到“用教材教”，而不是“教教材”。現行的物理教材內容豐富，知識點分散，強調以培養學生的能力為主，如何從分散的知識點中汲取我們想要的東西是一門學問，而我需要把這門“學問”持之以恆地做下去。當然，準備一節課，不僅僅是鑽研教材，還包括瞭解學生、準備教具、實驗器材、預設教學過程等等很多方面，我該盡力去做好。

2、讓學生真正的參與課堂學習。這也是高效課堂所必須的。判定學生是否主動參與了教學，應該看參與的主動性，看參與的深廣度，看學生的思維是否真正參與。（比如學生髮言，這僅是一種行為的參與。）教師滿堂灌不好，滿堂問也不好，完全撒手讓學生“自主”學習當然更不行。不管教學過程該怎麼實施，一堂課開始了，我首先要做的是：創設問題情景，激活學生思維，儘量保證學生主動參與教學。只有這樣，高效課堂才有保證。

3、改進自己的教態。包括上課時語言要有親和力，眼神要激勵每一個學生等等。有時候我自己都感覺到上課語氣生硬、語調沒有抑揚頓挫，語言也很單調。眼神總是很少與整個課堂所有的學生進行“眼神的碰撞”，當然也就很難達成“思維的碰撞”，部分同學甚至感到了冷落和輕視，課堂的積極性大大折扣。我該要利用語言、眼神、體態等來構建一個和諧愉悦的交流環境。

4、改進自己的板書。從這些老師的優質課可以看出好的板書設計帶來的良好效應。板書的內容是對教學內容的加工和提煉，也可以展示知識之間的邏輯順序和關係，有助於學生記憶和理解。教師所展示出的規範的書寫過程，認真地書寫態度，本身也能使學生受到陶冶，對學生所起的良好教育和引領作用是不可忽視的。而我，恰恰在板書方面很潦草，今後要加強這方面的修煉。

還有很多很多方面……

聽課學習結束一個星期了，但思考沒有結束。

而行動才剛剛開始。

觀摩學結 [篇3]

為全面總結我縣“兩基”迎國檢工作所取得的成效，挖掘各學區（校）工作特色與亮點，加強交流學習，進一步總結經驗，全面做好“兩基”迎國檢衝刺工作，推動全縣義務教育健康持續發展，10月12日——10月14日，縣“兩基”迎檢辦、縣教育局組織開展了全縣“兩基”迎國檢觀摩交流活動。副縣長周育潔參加了觀摩活動。縣教育局領導及相關股室人員，各學區校長，中學校長及各鄉鎮中心國小校長，共60多人蔘加了觀摩活動。

觀摩團先後深入上沙窩國小、漫水灘中學、紅水中學、草窩灘中學、五佛住邦國小、蘆陽鎮城北墩國小、正路鄉砂河井國小、中泉鄉腦泉國小、寺灘鄉九支中學、喜泉鎮興泉國小、喜泉中學、景泰四中、一小、二小、四小、實驗國小等學校，通過實地觀看校容校貌，查閲檔案資料，參觀各功能室佈置，聽取學校工作介紹、展板解説等形式，全面瞭解了觀摩學校的辦學理念、辦學特色與工作亮點。各觀摩校在學校管理、隊伍建設、條件改善、教研教改等方面各有特色。校長們在觀摩中交流，在參觀中比較，在學習中提高。副縣長周育潔在觀摩中充分肯定了各學區（校）在“兩基”迎國檢中取得的成績，希望教育系統搶抓機遇，以“兩基”迎國檢為契機，全面鞏固提高“兩基”水平。觀摩團還深入部分鄉鎮農民文化技術學校及景泰一中、二中、五中進行了參觀。

14日下午，觀摩交流總結會在縣實驗國小召開。縣教育局局長周正福做了總結髮言。他説，我縣“兩基”迎國檢工作啟動以來，縣委、縣政府高度重視，定期研究部署“兩基”工作，各鄉（鎮）人民政府、縣直有關部門及各學區（校）按照“兩基”迎國檢工作目標責任書，積極行動，認真履行工作職責。全縣上下形成領導重視、責任明確、齊抓共管的迎檢氛圍。縣財政撥付教育經費2300多萬元，教育投入創歷年新高，各級各類學校的辦學條件得到極大改善。教育系統從行政領導、到機關幹部，從各學區（校）校長，到普通教師，全員參與，全力以赴，充分發揚“白加黑”、“五加二”的攻堅精神，整理完善“兩基”檔案，粉刷校舍，平整校園，油漆桌凳，製作展板，印發材料，強化教育教學管理，注重內涵發展，鞏固提高了“兩基”水平。目前，“兩基”迎國檢工作已進入衝刺階段，教育系統要進一步明確責任，強化管理，以飽滿的精神狀態投入“兩基”工作之中。

本次觀摩活動一方面對全縣“兩基”迎國檢工作進行了一次檢閲，另一方面搭建了平台，增強了城鄉之間，校際之間，各級各類學校之間的交流，加強了縣域範圍內校長之間的交流學習，達到了觀摩、學習、提高的目的。

觀摩學結 [篇4]

考察學習心得體會11 月 16 日，我有幸作為唐洋鎮黨政代表團的一員，到大豐白駒 鎮、東台溱東鎮、海安李堡鎮參觀考察，就工業經濟和社會文化事業 發展方面進行學習。通過考察學習大家受到了鞭策、拓寬了思路，使 大家得以在對比中深刻反思、增強了迎頭趕上的信心和決心；使大家 得以轉變觀念、解放思想，強化了立足地方優勢，以創新求發展的意 識。這次學習考察活動，我觸動很大，收穫不小，體會深刻，開闊了 眼界，增長了見識，學到了經驗，同時也感到前所未有的強烈震撼和 壓力，進一步增強了加快發展的危機感、緊迫感、責任感和信心、決 心。

作為一名今年剛被錄用到唐洋的公務員，我 10 月 8 日正式到唐 洋報到，對唐洋的瞭解比不上在這裏工作的數年甚至幾十年的.老前 輩。現在我只能將在白駒、溱東、李堡的見聞與我鎮的情況做一些簡 單的比較。

白駒，大豐曾經的一檔鎮，204 國道貫穿南北，交通優勢明顯。

人口 4 萬餘，與我鎮相仿，是市委市政府為我鎮明確的趕超對象。溱 東，東台曾經的西南小鎮，從交通便利程度看並不及我唐洋，單就區 位特點而言與我鎮有着很多的相似之處。李堡，緊鄰我鎮的一個外縣 鄉鎮，通過近幾年的發展，已經擺脱了原來的面貌，儼然要成為一個 工業強鎮。這三個鄉鎮的工業經濟產業化特色十分明顯，其中，溱東 的新鎮區建設效果明顯，非常值得學習。 在看到別的鄉鎮發展的同時， 我們回顧自身， 我鎮曾是東台名鎮， 工業基礎好，有大批有經驗的勞動力。集鎮規模大，各項基礎設施齊 全，唐小、鎮中、唐中更是東南一片的名校。我鎮老百姓吃苦耐勞， 人均收入萬餘元，銀行存款 8 個億，這在全東台都是少有的。但是， 通過比較，我發現唐洋的一些別的情況：

1、工業發展滯後。工業經濟總量低、規模不大，或者説規模大 的企業很少，目前能拿出手的除了明源紡織還是明源紡織。工業的發 展滯後直接導致了税收收入的總量低，進而使得財政不夠寬裕。

2、鎮區發展緩慢。集鎮人口總量不大，集鎮建設缺乏長期性、 持續性，都使得唐洋的主要街道有面子沒有裏子，使第三產業的發展 受到了限制，城鎮化建設阻力重重。

3、農業產業化水平低。我鎮居民中，從事農副業生產的人口較 多，農副產品品種多，總體規模大，但是規模化、標準化、產業化的 水平還不高。

4、思想意識上存在小富即安的思想。唐洋人吃苦耐勞，勤勞致 富，存款積蓄豐富，但是大量的財富存放在銀行裏。一方面隨着 cpi 的增長，貨幣實際購買力的下降，大把的鈔票在貶值；另一方面，國 家宏觀調控，實行穩健的貨幣政策，中小企業存在融資難的情況。

我雖不是唐洋本地人，但是作為在唐洋工作的一名政府工作人 員，作為一名唐洋的建設者，在建設和諧、富裕唐洋的過程中建言出 力卻是我的職責所在。

不想把此文寫成正規格式的類似政府公文的文 章，我只用簡單的、實際的話語談談我對今後唐洋發展的一些想法： 1、工業。無工不富，唐洋的工業現狀大家都清楚。瓶頸在哪？ 第一， 土地。

沒有足夠的土地， 招商引資牽來的項目不能順利地進入， 客商不會等上一年兩年等土地， 他們有資金， 到哪裏都能投資。

所以， 要想迅速發展，要想招過來的企業有地可用，我們就必須在土地上做 文章，必須有大規模的工業園區，統一建設統一管理。第二，招商。

如何能夠吸引客商來我鎮投資建設。我想必須有優惠的招商政策，必 須有強力的招商措施， 請進來的企業我們必須服務好， 急企業之所急， 想企業之所想。可以説，我們唐洋的交通條件不算差，離南邊的李堡 7km，離西邊的沿海高速進口不過十多分鐘，交通區位並不比別的鄉 鎮差。第三，現有企業。對他們我們服務客商的同時，我們也要想方 設法為本地企業排憂解難，設法幫助他們把企業做大做強，這是發展 唐洋工業經濟最快最有效的方法。

2、農業。剛才提到了我鎮農業上的一些現狀，這也是很多鄉鎮 在發展農業生產是遇到的問題。要想解決，必須實行農業產業結構調 整。農業生產中可以試點建設規模化、標準化的生態農業種植養殖。

實行一村一品工程，成立真正意義上的農村合作社，建立品牌農業， 在注重質量和收益的基礎上給農產品做好“包裝” 。

3、新鎮區建設。從目前的集鎮建設水平來看，我們的集鎮建設 需要加強，需要強有力的政策支撐與貫徹始終的政策執行。從溱東的 新集鎮建設我們能夠得到很多啟發：第一，高標準的規劃。規劃方案 必須注重現在的實際又要兼顧今後我鎮發展的趨勢。要拉開鎮區框 架， 從條條框框跳出去， 以獨特的視野審視新鎮區的建設， 想法大了、 手筆大了，發展才能大。第二、嚴格限制農村建房建設。現有的農房 不動它，今後的農村建房、修房必須嚴格限制。這樣可以增加集鎮人 口，積聚人氣，同時可以促進商業、三產的發展。第三、建設高標準 的商業服務中心。通過引進外資、鼓勵民間資本等手段籌集資金，建 設可以提高我鎮消費品位與接待水平的商業服務中心， 這對於提高我 鎮的服務水平、集鎮形象和城鎮化建設水平都會產生積極地作用。

4、最重要的還是在思想，我們老説要解放思想，要與時俱進， 要想做到真的很難。要發展就必須以解放思想為前提，要敢想，想了 要敢做。負債是必然的，問題肯定有，但是我們同時應該看到，現在 很少有地方政府不負債的，大發展小問題，小發展大問題，不發展就 更有問題。機關幹部中大多是唐洋本地人，我們的建設，我們的發展 不是為別人，而是為這唐洋一方，實惠也終究是在唐洋。相信在黨委 政府的領導下，有着悠久歷史的唐洋必定能重振雄風！

觀摩學結 [篇5]

工業園區觀摩學習心得體會 2011 年 12 月 31 日下午， 武威新能源裝備製造產業園管 委會全體人員對發放鎮賈雙日光温室千畝示範園區、榮華工 業園區、黃羊工業園區及武威工業園區進行了觀摩學習。我 對於本次觀摩學習的總體感受是：

開闊了視野、 得到了啟迪、 受到了震動。各個園區在開發中善於在更高起點抓突破，善 於在投資環境上下功夫，在拉動發展都有大手筆，區域資源 利用上都有大突破。現就此次觀摩學習情況，談談自己的幾 點心得體會。

一、對各園區的認識及感受 （一）設施農業發展迅速，成效顯著。

在發放鎮賈雙日光温室千畝示範園區的觀摩中，通過 親自到景觀台觀看及發放鎮主要領導的詳細介紹，我們瞭解 到，截至 2011 年底，全鎮已建成日光温室 7945 座，面積達 11645 畝，年產蔬菜 3178 萬噸，年產值達 2.12 億元。其中， 千畝以上集中連片日光温室蔬菜園區 4 個， 座以上集中連 30 片日光温室蔬菜示範點 76 處。其成功經驗告訴我們，日光 温室有規模才有效益。該鎮日光温室產業呈現出蓬勃發展的 喜人景象，離不開科學合理的規劃，離不開政府的推動和扶 持，更離不開幹羣一心、敢為人先的創新精神和艱苦奮鬥的 拼搏精神。

（二）工業發展規模大、速度快，工業化水平在不斷提 高。

從榮華工業園的新廠區搬遷項目到黃羊工業園區污水 處理廠項目、普安製藥廠、今麥郎食品（甘肅）有限公司生 產線及鐵騎力士集團，武威工業園區達利園食品有限公司生 產車間及成品庫依次參觀，使我們對各個園區佔地面積、投 資規模、生產模式、招商引資項目、基礎設施配套情況等都 有了一個直觀的認識和了解，同時也切實深刻感受到了威城 鄉融合發展的脊椎和主動脈-金大快速通道對建設特色產業 集羣和小城鎮集羣，加強各鄉鎮和產業基地之間的聯繫所起 得重要作用。加深了對甘肅省統籌城鄉發展試驗區武威城鄉 融合發展核心區總體規劃的理解。在這一科學規劃的指引 下，武威的工業化水平正在飛速提高，這給予了我們極大地 信心和鼓舞。相信在不久的將來，武威將很快擺脱城市帶動 鄉村能力不強、工業反哺農業的能力低、城鄉二元矛盾突出 的局面。

二、收穫與啟示 （一）要準確定位，找到適合自身發展的道路。

通過這次觀摩學習，開闊了眼界，找到了差距，雖然我 市的工業框架已初步形成，工業化水平有所提高，但與金昌 高新技術開發區、蘇州工業園區等其他發達工業園區相比， 發展程度遠遠不在同一水平線上，而武威新能源裝備製造產 業園要達到武威其他園區的程度，還需要 5 年或 10 年，甚 至更長的時間。無論在基礎設施建設還是招商引資項目建設 方面，我們都落後於其他園區，尤其是與武威和黃羊這兩個 省級工業園區還有很大差距，但是我們具有相同的發展機遇 和良好的外部環境，因此我們應該揚長避短，充分發揮我們 自身的優勢， 做大做強我們的優勢產業， 不斷增強自身素質， 創新工作方法，提高工作效率。消化吸收武威工業園區和黃 羊工業園區及國內外其他工業園區好的經驗做法，找到適合 自身發展的道路，為入園企業提供更加優質的服務，將我們 園區的科技服務水平提升到一個新高度。

（二）企業創業文化的培養是園區發展的保障。

在這次觀摩學習中，我深深地被黃羊工業園區鐵騎力士 集團在人力資源管理與利用方面所形成的“鐵三角”這一企 業文化所感染，深刻感受到我們應當在這方面加強，其“尊 重人、關愛人、信任人、發展人、依靠人”的人本理念也應 該得到推崇。通過定期舉辦企業家沙龍，座談、培訓等活動， 不斷激發企業家的創業激情。來增強企業家對園區的認同感 和向心力。園區的發展也要基於人的發展，只有不斷加強人 才的培養，善於發現每個人的長處和不足，做到以人為本、 優勢互補，人盡其職，才能集中所有力量更好地服務於園區 的的建設和發展。

總體來説，這次觀摩學習意義重大，有利於拓寬知識視 野，更新思想觀念。使我們在感性上有了新的認識，在理性 上有了新的提高，啟發很大，感觸很深。也讓我們看到了差 距，增強了緊迫感和憂患意識。在今後的工作中，要充分尊 重客觀實際，尊重市場經濟發展規律，不斷解放思想，更新 觀念，實事求是，敢於實踐，大膽創新，使我們園區的各項 建設得到長足發展。