學生會工作總結四篇

時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，讓我們好好總結下，並記錄在工作總結裏。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編為大家整理的學生會工作總結4篇，歡迎閲讀與收藏。

尊敬的各位領導、老師同學們：

大家好！長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。斗轉星移，時間飛逝，不覺中國華紀念中學第七屆學生會在校領導的親切關懷下，在校團委的正確指導下，在第七屆學生會全體同學的通力配合下，秉承優良傳統，本着“務實創新，鋭意進取”的精神，圓滿地完成了學校給予的各項工作任務。今天，我榮幸地受第七屆學生會委託，代表第七屆學生會全體成員向大會做工作總結，現報告如下：

一、 夯實工作基礎，完善規章制度，不斷提高學生會成員綜合素質。

為了更好地為廣大師生服務，經過學生會長時間研究，結合學校實際情況，各部門都重新起草了檢查條例和評分細則，綜合體現於《國華紀念中學文明班級評比辦法》。這些規章制度使我們的管理能夠健康有序地進行，大大提高了工作效率和文明班級的含金量。為了培養學生會幹部的綜合素質，幹部們參加了學生幹部培訓班。通過部長級會議和全體學生會成員先進性教育大會的召開，學生會各級成員的服務意識、奉獻意識、全局整體意識顯着提高。上層領導大膽放權，倡導各部門自主創新地工作，使大家能夠從全局觀念上去把握工作，瞭解工作，並在正確的思想指導下開展工作。

二、大膽選拔幹部，不拘一格用人，積極發現人才，培養新生力量

長江後浪推前浪，江山代有人才出。為了挖掘真正的人才，第七屆學生會一改往日的用人制度，不拘一格。以動尋找和學生自薦的方式，把思想積極，要求進步，能力突出，對學生具有極高熱情的優秀同學選拔上來為廣大同學服務。新成員的加入必將為這個組織注入新的活力，為學生會的發展增添新鮮的血液。

三、加強師生合作，拓寬工作渠道，開闢學生會工作新道路。

過去學生會開展工作主要是為了豐富同學們課餘生活，靠自己想點子、花力氣。這樣單槍匹馬地幹，無形中增加了工作難度和工作阻力，而且使學生會工作與學校工作脱節。對此，我們開始與老師和各教研組合作，例如：與英語組合作舉辦英語文化周、聖誕晚會；與語文組合作開展演講比賽、辯論賽；與綜合組合作舉辦多項體育比賽、文藝晚會；與學生處合作負責校園內衞生工作等等。這樣與老師共同工作，既提高了我們的效率又減輕了老師的負擔，開闢了一條兩全其美的路子。

四、全心全意服務，作好紐帶橋樑，代表和維護廣大學生的利益。

怎樣更好地維護學生的利益一直是我們想的最多的事情。本屆學生會自成立以來堅持維護學生利益，反映學生心聲。開闢各種渠道，收集各方信息，架起學校與學生溝通的橋樑。我們通過主席及部長例會、座談會、調查問卷、意見信箱、國華論壇等形式，廣泛收集同學們的意見和建議，及時準確地獲得信息，做到工作有的放矢。本年度學生會共收發調查問卷兩次，近700份，收到意見信十餘封，召開部長級會議16次，收到良好的效果。

五、大力表彰先進，樹立學習楷模，營造良好的校園氛圍。

為了弘揚同學們的美德，鼓勵同學們學習先進，我們對一些優秀的學生進行及時的表彰。

例如對節約標兵的表彰，對校園體育健將、文藝明星、辯論能手的表彰，對學生會先進工作者、先進工作部門的表彰等。與此同時，我們將同學們的表現直接與文明班機評比掛鈎，極大的提高同學們的積極性，形成了學習先進，趕超先進的良好競爭氛圍。

六、迎合社會潮流，豐富課餘生活，開展豐富多彩的校園文化活動。

第七屆學生會工作期間，分別從社會、生活、文藝、體育、學習等方面入手，成功地開展了節約意識月、寢室文化節、中秋詩朗誦大賽，英語文化周、聖誕晚會、感動中國主題班會、三杯比賽、體育趣味比賽“套餐”、宿舍排球聯賽、辯論大賽、作文大賽、百科知識競賽等一系列活動。湧現出一批批像樑露、馬紅軍、董大海這樣的節約標兵，像宋明華、蔡康這樣的體育明星，像鞠小龍、劉佳民、張希這樣的歌唱表演明星，像吳莊蔚、汪帆、許蕾蕾這樣的辯論能手。這些活動的開展，充分調動了廣大同學主動參與活動的熱情，為同學們展現才華提供了平台，豐富了校園生活，活躍了校園文化氛圍，推進了校園文化進程。

七、重要時刻，顧全大局，頂住壓力，迎難而上，圓滿完成收尾工作

XX年4月份，考慮到我校的辦學理念，考慮到在校生對即將到來的新生的巨大影響作用，針對我校個別的不良現象，學生會及時地開展了紀律整頓。在這項工作開展過程中，遇到了一些困難，主要的部分同學不願意接受嚴格要求，對學生會的這一舉措不滿。我們明顯地感覺到壓力很大。這時學生處的尹老師，黃老師，張老師給予我們極大的支持。經過學生會慢慢調整，這項工作圓滿完成。現在看效果很好，它進一步營造了良好的校園風氣，為新同學有個良好的開端，和同學們的整體進步，打下了紮實的基礎。

隨着期末臨近，管理學院學生會20xx——20xx學年的各項工作也已接近尾聲。學習部作為管院學生會的重要分支機構，一年來在院團委和學生會主席團的領導下，在學習部各位部長委員的齊心努力下，在其他各兄弟部門的大力支持下，各項工作順利進行，部門建設進一步完善，人員素質進一步提高，但是由於時間﹑精力和組織成員個人能力等各方面因素的制約，學習部本學年的各項工作中依然存在諸多問題。現將學習部本學年工作總結如下，以期服務於學習部今後發展：

一、全年工作概況。

（一）工作開展。

1、xx級新生入學之初，為活躍文化氛圍﹑彰顯管院特色，我部舉辦了“管理學院第二節專業辯論賽”，活動分為海選﹑初賽﹑複賽和決賽。經過一個月的角逐，湧現出營銷﹑國貿等優秀代表隊及一大批優秀辯手。

2、院辯論隊的組建與培訓。在新生辯論賽的基礎上，以大一優秀辯手為主體組建了院辯論隊。隨後，邀請歷屆優秀辯手對院隊進行各種形式的培訓，並在隨後與生命﹑電信﹑設藝等學院辯論隊進行了友誼賽以增加交流﹑鍛鍊隊伍。

3、“挑戰杯”創業計劃大賽協辦工作。在校團委的統一安排下，協助校科協舉辦了“挑戰杯”大學生創業計劃大賽，在為期半年多的比賽中我部負責管理學院參賽的組織宣傳、報名、團隊組建、協調溝通等工作。

4、20xx級學生英語四級模擬考試。xx年xx月，舉辦了旨在提高我院大二學生英語四級備考熱情服務於英語四級考試的“英語四級模擬考試”活動，受到一致好評。

5、圖書推薦活動。今年4月，由學習部委員自主策劃實施的圖書推薦活動正式開始，通過在學生會會議室開設專欄推薦圖書並定期更新以提高人文內涵，倡導組織文化。

6、組織院辯論隊參加第六屆“至博杯”大學生辯論賽。

7、“大四臨別贈言”活動。由委員提出創意，並由委員策劃組織實施。將在近期開展。

8、協助其他部門開展大型活動。在校園紅歌會﹑校運動會﹑風箏節和各類體育比賽中，學習部按照統一安排積極投入到協助工作中。

（二）部門建設。

1、圓滿完成納新。新生入學初，在統一安排下開展納新，共吸收新委員13人。男生3人，女生14人，組建了組織基礎。

2、建立完善部門例會制度，在學生會的統一要求下建立了學習部的例會制度，每兩週舉行一次學習部例會，時間為隔週的週三晚七點半，並進行詳細的會議記錄。

3、建立委員考評制度，以評分製為主要形式建立了委員考核表（隨後被祕書處制定的考核制度取代）

（三）人員發展。

1、從公文書寫開始培養委員工作能力。學習部每項活動的策劃﹑總結均有委員參與撰寫，並由部長指導完善，是委員公文書寫能力有長足進步。

2、以辯論賽為契機培養主持人。管院辯論賽主持人均由學習部委員擔任，旨在為管院學生會建立相關人才儲備。

3、學生會幹部培養。在中後期的學習部工作中逐漸的.湧現出一批責任心強、工作熱情高、工作能力強的委員，我們予以重點培養，以期更好地為管院學生會儲備幹部人才。

二、全年工作反思。

回顧學習部全年工作，基本上完成了期初的工作計劃和總體的目標要求，部分工作中有不少亮點和好的工作思想﹑方法。但總體來看依然存在很多突出的問題有待解決。謹列舉如下：

（一）工作開展方面。

1、活動內容單一，過多精力集中於辯論賽。

縱觀本年度學習部工作，真正談得上品質和影響力的只有辯論賽，其他活動則或因精力不足，或因時間不夠，或因重視不夠在數量和質量上皆差強人意。這一點已成學習部工作的硬傷，亟待解決。

2、活動缺乏創意，沒能“走出去”。

今年學習部的主要活動大多是承襲上屆的活動，雖在其基礎上有所改進但也只是“炒好了冷飯”。創新活動內容“烹出新的美味佳餚”仍是當務之急。此外各項活動影響力還是過於有限，沒能與其他院系甚至校外組織產生必要交流。

3、心得體會部門觀念濃重，部門間協調困難。

委員對自己部門工作積極參與認真對待，但對其他部門主要負責的工作卻缺乏積極性和責任感。

其主要原因還是來自各部門幹部的“門户之見”。這種“門户之見”稍有外露便會改變委員的工作觀念。從而加重各部門之間的工作協調難度和不信任感。這一點不僅在學習不出現其他部門也普遍存在。

4、對其他部門工作缺少了解和認識。

在校園紅歌會中學習部曾負責後台組織工作，但因對工作缺乏瞭解曾手忙腳亂屢出差錯；在運動會中學習部負責篩選和上報稿件，但因沒有相關經驗，篩選過細導致送交稿件數量較少？各部門之間缺少應有了解已經成為影響各部門之間協作質量的重要瓶頸，應予以足夠重視。

（二）部門建設方面。

1、委員性別和專業結構不合理。

納新時沒有充分考慮到委員性別和專業分部的問題，致使男委員只有三人，而且委員多集中在會計和國貿兩個專業，給隨後的工作帶來了很多困難。

2、例會制度實施不到位，例會效率不夠高。

在每學期後期，隨着部門工作減少例會次數也被大量壓縮，原有的例會制度在一定程度上被破壞，這必然在一定程度上降低了部門的凝聚力。另一方面雖然每次例會前我們都做了相對認真的準備，但部分例會的議事效率仍有待提高。

3、委員考評制度沒有真正落實。

委員考評制度對於提高委員凝聚力和工作積極性、規範委員行為具有不可替代的作用，但之所以沒有真正實行一方面是因為制度本身可實施性太差，另一方面是因為部門幹部缺少足夠的重視和實踐的膽魄。

4、沒能建立起組織文化，沒能有效地激發委員的工作熱情。

我們一直試圖在學習部建立一種謙虛謹慎、踏實進取的文化氛圍，雖然從委員的作風來看取得了一定成效，但最終沒能形成相應的組織文化。第二學期，隨着委員工作熱情的下降部門風氣開始有了浮躁的苗頭，組織凝聚力進一步下降，而作為部長，我們沒有及時有效的解決這一問題重新激發委員工作熱情。

（三）人員發展方面

1、對委員的“重點培養”過於盲目。

毋庸諱言，人才培養的重點就是為下一屆學生會培養學生幹部。然而就學習部自身而言，選擇培養對象過於盲目。起初僅憑部分委員在某件事情中不錯的表現就將其列為培養對象，難免有失片面，以至於後期難以確定重點培養對象。給學習部今後發展帶來了一些不必要的風險。

2、很多計劃中的委員培訓計劃未能實施。

後期的一系列要求委員發揮自主工作能力的活動已經告訴我們，委員的全面培養極其關鍵，而我們恰恰沒有做好這一點。

3、第二學期在發揮委員自主工作能力方面依然有欠缺。

對部分活動過問太細，限制了委員發揮的餘地。在辯論隊負責人等工作安排上有沒有充分考慮委員能力特點，總體上也沒有形成重點培養的局面。

三、部門發展設想。

通過在學習部一年的工作、思考和總結，對學習部以後的發展提出以下設想，希望有助於下一屆學習部的更好發展和管院學生會的蒸蒸日上。

1、工作總結尋求學習部工作、職能的準確定位，從觀念上摒棄因循守舊。

學習部準確的工作職能應從學生會整體和學院的大環境着眼、充分借鑑其他學院學習部優秀經驗來進行定位和思考。以往以辯論賽為中心、附帶開展其它活動的工作定位已經曝露出巨大不足，必須另闢蹊徑。下學年學習部工作可嘗試從宣揚國學、文學等方面尋找切入點。循序漸進的實現職能重新定位。此外培養演講、主持方面的人才也應成為學習部的重要工作目標。

2、從組織文化入手，建立“部門精神”。建設有“魂”的學習部。

一個組織單位無論大小，都應該具有一種在組織內被普遍認同的並被成員主動用以規範自己行為的價值標準、行為風格、為事態度和精神狀態。這種組織精神將會對激勵委員工作積極性、提高工作效率、增強部門凝聚力起到巨大的作用。本學年學習部上到部長下到委員，始終體現一種謙虛、踏實、嚴謹、熱門思想彙報負責的工作作風，這對學習部本學年工作起到了巨大的推動作用。然而這種良好的氛圍卻沒有在第二學期得到很好的維持和深化。下學年學習部應從納新開始，通過例會、私下交流、部門聯誼等一系列交流途徑從委員踏進學習部起就努力去灌輸一種符合長遠發展要求的部門精神。只有建設有“魂”的學習部才能談得上後續的一切工作。

3、從自身做起，從部長做起，摒棄門户之見，充分利用學生會整體資源。

部門觀念過重、部門間缺少真正意義上的協作、難以形成合力，已經成為削弱本學年管院學生會工作能力的一個重要原因。對其他部活動漠不關心、部長護犢子、等這些現象將是學生會發展的巨大隱患。解決這一問題必須從各個部門入手。從學習部講，首先要從部長入手，毋庸置疑，委員的部門觀念、單掃門前雪的作風來自部長。部長一貫都是一邊説着“管院是一家”一邊説着“這事是咱部的那事是別的部的”。試想這樣怎能讓管院學生會各部形成合力？部門間的協作絕對不是你幹多我幹少的計較，缺少了其他部門，任何一個部門都只能一事無成，所以部長必須把摒棄部門隔閡作為一項重要工作來做，從委員進入學習部起給委員做好榜樣。寧要學生會整體合格的螺絲釘，也不要學習部桀驁的發動機。

4、選人、育人、留人、用人。

這句話是從校學生會辦公室看到的，現在到處都在強調以人為本，而就學習部本身而言做得並不夠，首先是對委員的尊重不夠，辦活動確定時間從來沒有認真考慮過委員訴求，安排任務也只是強硬下達，個人簡歷不在乎委員感受，更不要説偶爾對委員頤指氣使，甚至無端指責，不能在感情上感召委員、凝聚委員，我們談何留人、用人？

其次是對委員的培養不夠，部門戰鬥力不是由部長的能力決定的，反而是取決於委員的工作表現。一方面只有提高委員能力才能提高整個部門的工作質量。另一方面，只有使委員切實感受到自身的進步才能激發他們的工作積極性。無論是學生會整體還是學習部這個小分支，主人永遠都是委員，近百名委員永遠大於十幾個部長和五個主席！

回顧學習部整年工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐總結中發現的，而進步總是在反思改進中產生的。在此總結管理學院學生會學習部20xx～20xx學年度工作，謹希望總結經驗，發現問題，找出方法，助管院學生會蒸蒸日上。

瑞雪兆豐年。在今年第一場真正意義上的大雪裏，我們送走了美好的XX年年。回顧過去的一學期，中文系學生會在校、系黨總支、校學生會的悉心指導下，圍繞學校中心工作，堅持“以人為本”的工作理念，本着嚴肅認真的態度，發揚團結、進取的精神，狠抓實幹。在落實日常工作的前提下，大膽創新，緊密聯繫同學，在不斷摸索中探索出適當有效的工作方式，開展了一系列貼近同學、服務同學的活，不僅為同學的學習、生活提供了幫助，也在具體的學生會工作上取得了可喜的成績。

　　一、堅持正確的思想導向，努力提高中文系學生的道德素質。

關鍵詞：祕書處學習部宣傳部文藝部語工部女生部體育部生活勞衞部治保督察部

中文系學生會在中文系總支的指導下，以宣傳為主要陣地，強化思想政治教育，幫助同學們樹立遠大的理想和堅定的信念，增強社會責任感。在中文系學生會裏，每個部門各斯其職、分工到位，通過各部門的具體工作，從個方面促進整個學生會的長足進步和發展。在過去的這一學期，中文系學生會各部門異彩紛呈：

祕書處：我們配合主席團的工作，協調各部門的開展，承上啟下，繼往開來。

學習部：我們主張將學習和生活娛樂融會貫通，給學生更多更大的交流平台。

宣傳部：我們用所有能用的方式，宣傳我們渴望傳遞的信息，宏揚我們的校園文化。

文藝部：我們盡其所能地為廣大學生勾勒短暫而經典的“校園藝術人生”。

語工部：我們堅持推廣“講普通話，寫規範字”，正如我們的工作抑揚頓挫。

女生部：我們的身影穿梭在每一個大小型活動，我們的細緻奠定每一次成功。

體育部：我們的熱情，帶給同學們速度的激情，讓運動走進我們的生命。

生活勞衞部：我們用一屋掃盡，掃天下的豪情勤懇的工作，嚴謹的督察。

治保督察部：我們用自己的勇氣和力量，帶給同學們在生活和學習上更多的安定。

　　二、加強自身建設，完善工作機制，增強學生會的凝聚力和創新力。

關鍵詞：祕書處宣傳部

我們深知學生會的自身建設好比學生會的靈魂，也是我們工作的基礎，具

有重要的特殊性。我們還是一個年輕的學生會，所以我們的任務是在不斷實踐中總結出經驗，在不斷前進中成長、創新。我們堅持服務同學的宗旨，加強內部制度建設，提高幹部職責意識，充分發揮幹部主觀能動性。

同時加強對幹部素質的提高，實行幹部考核制度、例會制度和活動部長負責制度。活動開展時做到事先有計劃、事後有總結的良好機制。中文系學生會各部門充分聽取了同學的意見，集思廣益，按照時間及活動主題進行別具一格的工作總結，通過宣傳部的配合讓學生會更清楚的瞭解學生會的工作情況。尤其是祕書處的學生幹部，定期將各部的職責，各時期的工作計劃、總結以及同學們關注熱點進行彙總、總結，使學生會工作更加高效化、透明化，也給本系和其他各系學生分會同學瞭解中文系學生會開闢了又一途徑。

我們更強調了學生會幹部的自身教育，多次在學生幹部例會上強調，學生幹部應更努力提高自己的文化課成績，在學期中、學期末的考試中，以端正嚴謹的考風和優秀的考試成績，在學生羣中起表率和模範作用。中文系學生會的工作宗旨，不僅希望成為學生幹部增長才幹，鍛鍊能力的基地，更重要地是成為為同學奉獻的服務基地。

　　三、促進學風建設，營造良好的學術氛圍和學習風氣

關鍵詞：學習部宣傳部

學習乃學生之本。

中文系學生會一直將營造濃郁的學習氛圍作為工作重點，開展豐富多彩的學術文化活動，優化育人環境，鞏固同學的專業思想，提高同學們的專業水平。

由學習部牽頭，組織各年級各班學習委員，在系內形成“”。為了促進各班同學的學習激情，中文系學生會學習部還特意製作了學習委員聯繫卡，及時關注各班的學習進度，嚴格負起監督和促進的工作責任。定期召開學習委員會議也是學習部工作的一大特點，積極瞭解各班的學習動態，及時掌握校園文化熱點、熱潮。

缺少實踐檢驗的理論是蒼白無力的，沒有經過檢驗的能力是口説無憑的。因此我們注重理論與實踐相結合，在軍訓階段舉辦了“老生經驗交流會”，通過大二、大三同學的現身説法，使出來乍到的新生們對專業知識和大學校園生活有更加深刻的瞭解。當大學英語四六級考試如期而至，我係學生會學習部、宣傳部立即馬不停蹄地開展宣傳活動，聯繫相關專家、老師，給同學們召開大學英語四六級考試動員大會。當我們的工作落到實處，真正地為同學們的學習起到幫助的時候，我們的內心是激動的，更是欣慰的，因為我們做到了。

轉眼20xx-20xx一年的大學時光在緊張而繁忙中過去了，在XX等指導老師以及網絡信息部各位成員的共同努力下，網絡信息部順利地完成了這一年的工作任務，在此我將網絡信息部的工作任務總結如下：

　　一、我們不斷完善杏林心苑公眾平台製作。

從最初的迎新宣傳、心靈指南、陽光心理工程，到後來的心理日籤、心理快遞、心語星願、心靈渡口、心理琥珀，工作日時間每天不同風格的推文發送，包括故事、圖文以及語音等五大不同形式來講解心理學及其周邊趣事。每逢節日，會推出節日快遞;遇到團體訓練，我們會推出相關信息及圖片，更好的方便愛好心理學、關心杏林心苑的長中大師生了解並關注1430甚至整個方舟動態。

　　二、中心每年都會舉辦校園心理情景劇展演大賽，本着實現了自我教育、自我成長的目的，每次都會有3000多名在校生參與於此。

在校園心理情景劇展演大賽工程中，台前幕後都能看到網絡宣傳部的身影。在展演大賽的準備及其過程，網絡宣傳部每個成員幫助老師將大賽更精彩地呈現給在場的每一個觀眾;大賽結束，網絡信息部將所有優秀視頻推送到騰訊視頻以及杏林心苑公眾平台上，方便大家觀看和回顧。

　　三、實施“三服務三提升”、“五季”、李萍師承導師組等團體訓練活動，是為了增強每個參與者的集體凝聚力，構建和諧積極人際關係。

在團訓活動中，網絡宣傳部成員積極配合老師作為工作人員，完美完成團訓工作;團訓結束後，由多媒體部提供的照片製成圖文發送到公眾平台上。

　　四、和傾心閣共同合作，完成“見字如面”、徵文等各項活動，並將德育分獲得者在平台公佈，以此作為嘉獎。

在新的一學期，我們歡迎新一屆的優秀學子加入杏林心苑，為方舟注入新的活力。20xx年9月起，網絡信息部將與活動策劃部等部門以及其他社團組織共同策劃活動，並採取德育分、學分和禮物等多樣獎勵形式對參與者進行獎勵。

微信公眾平台是發聲利器，我們網絡信息部將用好微信公眾平台，更好地為杏林心苑發聲，為長春中醫藥大學發聲!