國中寒假學結

在寒假前的九年級年級家長會上，家長們每人拿到一份由趙主任廢寢忘食總結出的《九年級寒假學習方法指導》，會上趙主任也就有關問題向家長們做了解讀。這是趙主任多年教學經驗的結晶，如果孩子們能按照指導要求的去做，取得好成績將是必然的。可是，孩子們能做到多少呢？連成人不也是明知不可為而為之，明知應為而不為嗎？但無論如何，在孩子即將面臨人生第一個有一點公平的競爭之時，用一個好的方法來指導自己的學習還是很必要的，所以，我把趙主任的方法-論記錄到這裏，提醒自己依此要求孩子。很多事情就是這樣，其實沒祕訣誰都可以找到，關鍵的是你能否持之以衡。寒假，對於畢業年級的學生來説是一個難得的黃金時段，也是國中階段最後一個長假，可以由我們自己來設計和安排，可以針對自己的薄弱環節來彌補，可以在自己原有基礎上來提高。如何高效的利用這個假期，讓這個假期真正成為國中生活的“黃金時段”，為我們的後期複習，乃至於會考奠定良好的基礎，針對這些，我主要談以下幾個方面，供同學們參考：

一、制定計劃，有序複習

寒假看起來有四個星期的時間，其實轉眼間就會過去，如果不進行計劃，會讓我們很忙亂，而且影響假期生活質量和效果。同時，有些學校假期還要補課，有些同學還要報培訓班，再加上春節，時間真的很有限，不好好計劃，轉瞬即逝。所以，必須在放假前夕做好計劃，有序安排假期生活，有序安排各學科的複習。在做計劃方面，我建議：

1、計劃要符合自己的具體實際、切實可行。假期了，學習的同時要調整個人狀態，要休息好。在假期就不要再要求自己每天五六點就起牀，晚上學習到十一、二點。也不要睡到九、十點再起牀，要有計劃，張弛有度。

2、計劃要相對穩定，建立規律性的學習生活習慣。增強計劃性，明確任務，每天按照計劃到什麼時間就做什麼事情，減少猶豫的時間，有序的、有計劃的、高效率的道好每一天。比如每天早晨起來洗漱完畢後，先讀十五分鐘的英語，比如每天都在10點-12點複習化學等。

【共勉】

有一種財產是人人平等的。

我們在時間的銀行裏每天都可以提出一千四百四十分鐘的美妙時光，你可以將他們放在明智的計劃中，也可以毫無建設的揮霍掉。時間是無法存起來的'，你非把他們花掉不可。

所以，請明智的使用你的時間，警覺地防範他的無意義流失，如此將為你的生活帶來豐富的收穫。

列出自己的假期學習計劃，每週根據完成情況進行反思和調整。每當完成一部分的時候，都會感覺很充實，很安心——這種感覺真好。有計劃的學習有助於調整心態和自信心的形成，使自己處於主動地位。

只有你已將有效的學習計劃內化為良好的學習習慣時，你才不需要它。習慣強化到～定程度就變成了人格。

3、學科複習要立體深入。在寒假是要全面提高，要使我們的學習系統化、條理化，千萬不要僅僅是完成一些練習題，用做題代替所有的複習環節。二、研究《考試説明》，實幹加巧幹

《考試説明》確定了會考的方向，會考命題的基本思路。《考試説明》中也明確了會考所考查的知識點及其難度要求，並通過題型示例明確了答題的基本模式和規範。哪些知識作為“知道”層次，哪些知識作為“認識”層次，哪些知識屬於“理解、應用”層次，這些問題在《考試説明》中都説得很清楚，所以在複習前一定要認真研究，明確自己的複習重點，制定出複習的策略和計劃，做到心中有數、有的放矢的複習，把握複習的方向性，提高複習的實效性。對《考試説明》的研究，不僅是老師指導學生複習備考的需要，也是學生進行有效複習、查

缺補漏的需要與依據。老師要研究，學生更要研究。研究《考試説明》是實幹，也是巧幹。

三、迴歸基礎、重視教材

從《考試説明》）上看，會考各科容易題（基礎題）都要佔到60%以上。由此看出，在學習和複習中重點抓基礎知識的落實，基礎知識落實越到位理解越透徹，能力就越強。基礎知識的落實是取得高分的基礎。要力爭做到基礎題不失分；落實基礎，也是提高題能迅速找到思路、靈活選擇方法、正確解答題目的基礎。

有一些同學有點好高騖遠、眼高手低，自以為很牛、很超前、不能靜下心來落實基礎，一聽就明白，一看就會，酉是一做就錯，一考就糟。真正的好學生，很注重基礎。

在落實基礎的過程中，首先要看書：一切題目的變式、拓展、深化，其“根”都在教材之中，離開教材一切都會成為無源之水，無本之木。因此複習的落點必須放在研究教材上。將教材、筆記、考試説明、錯題錄結合到一起來看，這個過程是迴歸基礎、是進一步落實基本概念和原理的過程，是更加深刻、透徹的理解相關的內容的過程。看的目的是為了落實、為了記住，看過一段後，回憶所看內容，講了什麼內容，整體看一遍，局部可能需要看幾遍，適當記憶必不可少。

如在實驗複習中，我們不僅要清楚該實驗的原理、操作過程、反應現象、原因、結論、注意事項等。還要理解原理，掌握方法；注重表達，學會分析。對實驗中經常碰到的一些裝置或操作應適當的進行歸納和延伸，注重教材實驗的開發、遷移。善於在實驗複習過程中多提幾個為什麼，在有發散餘地的、有創新點的實驗多花費一些時間。增強實驗問題的探究與創新性。

在看書的時候，還要注意進行知識上的總結：看書的時候要注意動手，“不動筆墨不看書”，不動手別看書，要動手總結梳理知識，使其系統化、條理化；動手將不符合常規、特例、又容易考的內容，摘抄在一個小本上，考前強化記憶。動乎也可以使我們更專注，提高效率。如身邊的化學物質是構成中學化學知識的重要“骨架”和“基石”；是學習物質的構成和變化的感性基礎；是提高化學實驗能力、探究能力和計算能力的載體；是將化學與生產、生活實際相聯繫的素材和紐帶。但“身邊的化學物質”包含了空氣、氧氣、水、二氧化碳、金屬、金屬礦物、以及下學期即將要學習的酸、鹼、鹽等多種單質、化合物和混合物的相關知識，涉及到的物質種類多、化學方程式多、化學實驗多、物質的應用廣。進行復習的時候就必須對骨幹知識、重點內容以及物質間的相互轉化關係、化學變化的本質、物質結構、營養與健康、資源與材料等小專題進行梳理、歸納、總結。

既要注意縱向聯繫：以某物質為中心，將其物理性質、化學性質、製法、用途、保存、鑑別串成知識鏈；又要注意橫向比較：如氧氣、二氧化碳兩種氣體的比較等，這樣可以減少記憶單元，優化記憶內容。同時，還要加強知識的綜合運用，如根據各類物質的化學性質，進行物質的鑑別、除雜、轉化、推斷等。有點、有線、有面，才能更更加深刻、透徹的理解相關的內容。(2)這個題應該如何去解。

(3)還可以怎麼去分析、思考這個題，那種解法是最好的。

(4)圍繞這個知識點，以前做過些什麼題，是從那個角度考查這個知識點的。

這樣考查又應該如何去做。

(5)圍繞這個知識點還可以怎樣去命題。

通過以上思考，既實現了一題多解，又實現了一題多做。既培養了思維的發散性，又培養了思維的全面性。對知識點是又一次的全面複習和深入理解，而且增強了知識的應用能力。可以説走在了考試的前面。一定會功半事倍的事情。也就是説，在分析問題的時候，不僅要對錶面的現象加以分析，還要分析它的實質。發生了什麼化學反應？引起了什麼變化？造成了什麼樣的結果？哪個地方在變化前後不變？哪個地方變了？怎麼變的？這些都是我們應該考慮到的。如果這些東西在做一道題的時候能夠順水推舟、順理成章的推想出來，那麼我想，難題也就不成為難題了吧。去年有一個學長，寒假放假前來向我諮詢假期應該如何學習，我告訴了他這些，開學後，每個老師拿到他的假期作業都發出了驚歎——太完美了！同時，他的成績也取得了前所未有的突破，開學摸底考試首次考了年級第一。聽老師的話，真正按老師的建議去做，就一定會有意想不到的收穫。

有的同學總是怕這樣太浪費時問，但這其實是真正走出題海的一種訣竅。堅持下去，你再碰到類似的題目的時候，你就會立即意識到這個題目有幾種解法，那種方法最好，解這題的時候要注意那些問題等等，學習效率反而大大提高。堅持下去，就是高效。我們也會經常碰到這樣的情景，做某題的時候，有同學立即想到這和前幾天剛做得某某題類似，但有些同學卻一點印象也沒有。這就是在平時做題的時候態度不同的結果。

4、認真改錯，注重積累。對做錯的題目，一定要認真改錯，積累在自己的改錯本上。相當一部分同學不能及時、認真改錯，覺得自己明白了，就放過去了，結果出現二次錯誤。改錯一定要落實在筆頭上。俗話説：“聰明的人不是不犯錯誤，而是不會在同一地方犯同樣的錯誤”，要想迅速提高成績，最聰明的做法就是：認真改錯。還有就是覺得很好的典型題，也要好好整理在錯題本上，找出解題規律與技巧，積累下來，過幾天再看看，達到熟能生巧、觸類旁通，這也是提高效率的一種基本做法。題太多——題海，題的類型是有限的，這樣我們就可以不斷地掌握一些題目的類型。

在做題時，嚴謹認真的審題是關鍵。審題和看書一樣，整體審一遍，局部要審多遍。

國中寒假學結 [篇2]

3月4日早上，九年級級教師在教研室就學生寒假自主學習情況開了總結大會，會議由劉主任主持。首先一班和六班的班主任對學生的寒假自主學習情況作了反饋，他們根據學生的作業情況和《寒假自主學習手冊》記錄作了詳細的分析，大部分學生能夠每天定時定量完成自主學習手冊的內容，從學生反饋的情況來看，自主學習提高了解題的能力，提升了閲讀能力，提高了自學本領，寒假收穫較大。從開學的寒假作業反饋來看，簡家傑和張曉君同學進步非常大，成績有了質的飛躍。但個別學生因為拖拉、自制能力不強、會考意識淡薄導致作業完成不理想。班主任將對自主學習進行跟蹤，大力表揚先進，樹立榜樣，傳遞“天道酬勤”的正能量，營造會考氛圍，加大自主學習步伐，提高學習效率。

朱級長對下階段的培優扶困工作也作了周詳的安排，特別對特尖生、優生、及邊生、學困生配對了一對一的導師，經常給他們進行面對面的個性化輔導。

劉主任總結了寒假自主學習的效果，他説這個行動研究證明寒假實行自主學習推動了學生學習的積極性，很好得促進了班風和學風。他提出目標和策略兩大問題，特別強調今後要進一步解放思想，進一步提高學科成績，進一步加強個性指導、小組管理和協調監控。

最後練校長作了總結髮言，他充分肯定寒假自主學習的方案和效果，希望能夠繼續把自主學習做大、做強，同時也提出幾點反思。他希望老師們多給學生理想前途教育，多給學生激勵和鼓舞，讓自主學習卓有成效！