幼兒園園務工作總結3篇

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園園務工作總結3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

伴隨着兔年的到來，20xx年的工作已畫上圓滿的句號!本年度，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發展，教師整體素質得到了很好的提高。並在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，幼兒園不僅在社區和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評。現將一年工作總結如下：

一、實行目標管理，建立各項規章制度。

幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利於調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利於完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最後圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標。、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細緻到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂遊戲識字、舞蹈、幼兒美術、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發展，努力將我園辦成一流南門外規模最大的名園。

規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及教研製度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，並設立獎金。來推動教職工的積極性。

二、堅持保教並重，注重提高教師素質。

認真執行上級安排的工作任務，並按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每週的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。

三、完善教研活動，推動幼兒發展

1、，根據我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高教師的業務水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。更別説讓家長滿意，現在幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。

2、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發展需要的學期目標。在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，並作為考核的一項內容。

3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時户處活動時間，認真開展各類遊戲活動。提高幼兒整體素質。

4、發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛曆、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具製作評比。還根據季節和節日開展。各班開展了教師節活動，十一國慶節的詩歌朗誦，八月十五中秋節的活動聖誕節的慶祝活動，

四、衞生保健方面

1.科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

2.嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衞生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。

3.h1n1流感病情是今年上級部門的特別重視的工作，為了切實做好病情的發生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，並加強監督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。

4.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發生檢關，以防傳染病發生，開學初測量身高體重，做好評價工作。

5.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。

五、從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作。

首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衞管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。

六、家長工作

幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區作為一個重要來開展。

1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。

2、辦好了《家園欄》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。

3、堅持利用《家園聯繫手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。

一、保教工作

保教各項工作依據計劃、結合實際有序、有效推進，切實完成學期預設工作目標。保教管理上，通過梳理保教管理網絡，進一步優化了保教管理；通過梳理科研與教研問題，明確核心、有效統整，切實實現了教科研合一。保教實踐上，通過全面完善課程結構與主題內容，科學實施共同性課程，積極探索特色活動，確保了整體課程均衡、有效推進；通過繼續深入在實踐中關注、深化教師專業能力培養，實現了教師班級管理與教育教學實踐能力的切實提升。另外，本學期繼續深入探索與進修學院幼教研訓部的合作共建機制，切實為保教工作的深入推進引進資源。

（一）多措並舉，完善保教管理過程中，以“規範”為抓手，構建保教管理新機制。首先，推行保教周工作計劃，建立郵件發送機制，起到預知與督促的作用。其次，優化了教師的考核制度，建立了以評促建的考核新取向。再次，依據區研訓部對教師案頭資料的再思考精神，優化幼兒園案頭資料，梳理幼兒園教師案頭資料目錄，明確案頭資料文件夾，完善共享平台。

（二）多途徑推進，夯實課程組織實施。

過程中，以“完善”為準則，推進課程的有效組織與實施。首先，建立 “自上而下、自下而上”循環的課程實踐管理模式，有序推進新一輪課程實踐。其次，不斷循序推進實踐性操作機制的探索，切實完善過程性組織與實施。

過程中，以“實踐”為重點，深入特色活動研究。首先，在業務課題《幼兒園安全教育內容開發與活動樣式創新的實踐研究》的引領下，確立以階段特色專題研究重點。其次，繼續深入“快樂60分”幼兒課程特色活動的'實踐性研究。再次，繼續深入蒙氏數學活動的實踐研究，逐步完善數活動教學。

過程中，以“監控”為手段，確立保教質量提升的保障。首先，計劃到位，達成保質保量的實施管理。關注新教材實踐中教學內容的科學規劃，為有效實施奠定基礎。其次，靈活監控，保證各類活動的有效開展。再次，適時監測，掌握課程實施的最終成效。

（三）多元展開，深入結對共建

本學期，幼兒園及研訓部結對共建持續推進。期初，依據雙方學期工作計劃及重點項目，及時確立了以大型展示活動及培訓活動為載體，深化過程指導及過程實踐的工作思路。

二、衞生保健

衞生保健各項工作有目的、有計劃持續推進，確保學期工作目標切實達成。過程中，通過繼續推進保健課題研究，積極嘗試突破工作瓶頸，努力構建工作特色；通過繼續深入對特殊兒童管理、一日活動保教配合等專題的研究與實踐，積極深化保教合一研究與實踐；通過全面貫徹衞生保健系列工作要求，確保保健工作持續發展。

（一）強化聯動，優化保健管理

過程中，不斷探索完善管理網絡。首先，增設兩大員組長、分設樓層保育小組長，完善分層管理網絡。其次，成立保研工作小組，建立完整的保健管理系統。另外，注重不斷健全、完善衞生保健制度，

（二）強化規劃，深入專題研究

首先，保教融合，突破薄弱環節。其次，課題研究，爭創工作特色。

（三）強化重點，狠抓飲食和特殊兒管理

本學期我們進一步調整幼兒食譜，使幼兒帶量食譜更科學。過程中，增加了一些幼兒喜愛、營養豐富的點心，受到了幼兒的歡迎。另外，幼兒園注重經常聽取教工和家長對幼兒膳食的意見與建議，及時糾正幼兒膳食中存在問題、不斷完善膳食管理。同時，幼兒園持續強化供應、檢驗、浸泡、切配、烹飪等各個環節監管與操作，切實預防食物中毒等食品衞生突發事件。

本學期幼兒園在持續推進前期對特殊幼兒的矯治工作舉措基礎上，着重加強了家園溝通以及保教結合，同時注重調動幼兒自身的積極性。過程中，幼兒園集中研發了特殊幼兒矯治手冊系列，其中最先完成的肥胖兒童一冊得到了兒保所專家的肯定，認為我園矯治手冊很有開發價值。

三、師資工作

階段師資隊伍建設以各項科學、針對的培訓項目實施為抓手，通過繼續強化師德師風建設，繼續深入挖掘和有效利用園內外各類優勢資源，切實高效推進各層面教師隊伍的建設與培養，在不斷豐富園本培訓載體與內容的同時，積極、努力構建優秀教師、青年教師成長保障機制和導向機制。

（一）科學設計，構建梯隊式培養成長網絡

基於前期教師梯隊成長的發展需求，本學期，幼兒園以“按需”為基點，以“發展”為目標，依據教師的發展水平，確立了發展梯隊即雁雛梯隊為塑造基礎，雁羣梯隊為紮實發展，雁翎梯隊為提升中堅力量。

（二）創新實踐，架設梯隊式園本研修項目

首先，以雁雛俱樂部為載體塑造基礎梯隊。其次，以雁羣俱樂部為載體紮實發展梯隊。再次，以雁翎俱樂部為載體提升中堅梯隊。其一，以項目負責人管理為契機，提升骨幹教師的管理與指導能力。其二，以教研組長例會學習為契機，提升教研組長的團隊組織與管理能力。幫助教研組長提高組織管理能力是本學期教研組長的培養重點。

四、園務工作

園務各項工作以新園託管、新班子組建、新一輪發展規劃研定及啟動實施、大型展示活動等重大事項為背景，積極優化管理網絡，健全相關管理制度，努力推進幼兒園管理的網絡化、信息化。過程中，以新一輪幼兒園整體環境與設施的調整優化為基礎，全面展開具有幼兒園特色的文化創建工作，全面深入與家庭、社區的聯動與合作，積極探索科學、有效的聯動機制，為幼兒園發展引入合力。

（一）把握重點，完善園務管理

首先，切實做好新四年發展規劃，為後續發展把脈導航。

其次，切實謀劃一園兩部工作，使新一輪發展穩步啟航。

再次，切實深化系列制度與機制建設，為長效發展保駕護航。

最後，切實做好管理梯隊建設，為全面發展提供保障。主要做法：其一，課題牽繫，共研特色。其二，項目牽繫，共求精細。其三，任務牽繫，共謀提升。

（二）把握核心，創建園所文化

首先，優化設施環境，打造時尚附幼。其次，實施人本管理，構築温馨附幼。再次，推行項目活動，爭創活力附幼。

（三）把握實質，形成聯動格局

首先，不斷深化家園聯繫。幼兒園重視對家長的指導，以“夯實基礎，賦予家長工作新成效”為指導思想，不斷完善家教常規工作。其次，切實提升教師家教指導能力。本學期，幼兒園基於前期教師家教指導中存在的共性問題，開設了“如何進行新生家訪”、“如何創設行之有效的家園之窗”、“如何提高家長會的有效性”等內容的專題培訓，在開展家長工作的能力方面有本質提升。再次，積極為社區散居嬰幼兒提高早教服務。本學期，我們的龍源娃娃俱樂部活動在原有的基礎了設立了家長參與活動的計劃表，對活動內容、過程中家長如何參與活動、如何指導孩子進行了告知與指導，使家長們在活動中有的方矢，此項舉措獲得了家長們的一致好評。

五、自主發展

（一）精益求精，深入特色環境創建。

首先，利用暑期幼兒園對整體特色環境進行了新一輪的全面梳理與定位。其次，學期過程中不斷推進班本化系列安全提示標誌及區角材料的設計與創設。

（二）穩中求進，深化教工安全培訓。

首先，課題研究背景下的系列常規安全宣教常態推進。本學期，我園繼續在“幼兒園各類人員安全宣教內容與途徑研究”這一子課題引領下，認真做好面向不同人員的宣教工作。

其次，新四年發展重點項目背景下的教師安全宣教創新設計切實展開。期初在幼兒園新一輪發展規劃配套重點項目設計中，幼兒園確立了爭創“松江區教師安全教育與培訓基地”一安全特色創建目標。

（三）堅持不懈，推進安全教育研究與實踐。

首先，強化集中謀劃。期初，課題研究中心組結合新一輪發展規劃研定，進行了新時期安全特色研究全面謀劃工作。

其次，持續日常實踐。過程實踐中，幼兒園堅持“園級整體調控、條線自主實施”的工作思路。其一，強化一日生活中安全教育活動的有效實施。其二，深化安全專題教育活動的研究與實踐。

時光飛逝XX年已經走過一半，在這半年裏各位領導各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助，在這半年與孩子相處的日子裏充滿了歡樂，我們每天面對的是一羣需要成人教育和照顧的孩子，只有心中充滿了對孩子的愛心和對家長的責任心，從一點一滴的小事做起才把我們的工作做好。

每天我都精神飽滿的來到幼兒園，微笑着迎接孩子和家長，開始了我一天緊張而又忙碌的工作，開窗通風保持室內空氣清新，準備好温度適宜的開水保證孩子充足的飲水量，細心掌握每個孩子的飲食，教育孩子不挑食，保障好他們的營養搭配，認真執行衞生保健制度，嚴格做好消毒工作，我堅持做好室內環境衞生和玩具的消毒工作，每週晾曬被褥，把培養幼兒的良好衞生習慣作為衞生保健工作的重中之重，通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保幼兒的健康，協助老師搞好教育教學工作合理安排户外活動，及時為幼兒增減衣物並注意安全第一，做到眼勤、手勤、腿勤、孩子離園前為他們整理好衣服，看着他們一個個高興的離開幼兒園，這一天的辛苦而又忙碌的工作是值得的。

由於孩子年齡小，有尿褲子、尿牀、拉褲子、拉牀上的，每次我都不怕髒不怕累的為他們換洗，對患病的孩子給予正確的引導，生活老師對幼兒來説也是很重要，因為他們一天的生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業感到自豪和驕傲。

我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合老師，在家裏也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。

和班裏的三位老師建立了親如姐妹的友誼，能很好的配合把班裏的各項工作做好，尤其是我女兒生病時，班裏的老師在工作上和生活上給了我很大的幫助，汪園長、高老師、李主席給了我慰問和關心，真正感覺到了大家庭的温暖。

積極參加工會和園裏的各項大型活動，難忘的運動會、難忘的六一，難忘的微笑大賽，許許多多的難忘，雖然每一次活動都很辛苦，可是看到哈佛搖籃走在濟寧幼教行業的前端，我為跟隨這樣的一個企業而感到自豪，這是一個高標準高要求的幼兒園，不斷的提高自己才能跟得上幼兒園的發展。

希望在下半年裏，和同事們多交流互相學習取長補短，多向汪園長、高老師請教交流，多開展學習，把XX年下半年的工作做的更好!