班級活動總結14篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的班級活動總結，希望能夠幫助到大家。
班級活動總結 篇1
在本次活動中，從環境的創設到幼兒節目的編排，從幼兒禮品的準備到家長參與性的調動，各個環節緊湊而有序。
1、 在環境的創設上，我們選擇了大紅色紗和中國結、窗花來營造節日的喜慶氛圍。我們還將送給孩子的卷軸照片在班上展示出來，使家長一來就能欣賞到孩子們的漂亮照片。
充分發揮班幹部、小小讀書迷的模範作用，經常召開小幹部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，湧現一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕鬆，學得快樂。
2、 禮品準備上，根據節目的需要，準備了漂亮面具、貼畫和可以吃的`巧克力花，還有每人一個畫畫寫字板。
3、 開場以《新年好》拉開序幕，當跳到第二遍時幼兒全部跑到後場，每人拿一條路老師寫的自制春聯祝福語站好隊形開始説，“一帆風順，二龍騰飛…….一直説到千事吉祥，萬事如意。”最後站起來將自己手拿的祝福語送給媽媽。活動結束的時候許多家長都非常珍惜的將祝福語帶走。
4、 在節目上，我們充分發揮與家長的互動作用。歌曲《袋鼠媽媽》中，我們讓幼兒自己聽音樂蹦着上場，當聽到“乖乖和媽媽，相親相愛”時，幼兒蹦到媽媽懷裏與媽媽擁抱，這時候間奏音樂是“大灰狼”出來啦，我們請好好小朋友來扮演大灰狼，當聽到一聲槍響的音樂時，好好應聲倒下，學的惟妙惟肖，逗的家長笑做一團。
5、 在遊戲上，由於來的大部分都是女家長(只有兩位男家長)，所以我們臨時調整遊戲內容，改為“搶椅子”和“吹氣球-踩氣球比賽”，在遊戲中，家長們的參與性特別高漲，人家説“三個女人一台戲，我們是一堆女人一台戲。”連我班來的幾個老年人也參與到綁氣球的比賽中，玩的特別開心。
6、 在最後的自助餐活動中，我們家長帶的飯菜種類多，幾乎沒重樣的，有珍珠丸子，有炒魚片(沒刺)，有現場用微波爐製作大蝦，烤雞腿、牛肉燉土豆、還有煲的雞肉鮮湯…….還有特別豐富的各種點心。活動結束的時候由於家長要帶走孩子，所以我們將零食全打亂，平均分給了每個孩子。
目前，“青春的榜樣”進行到此，也只能算是近半，後期的宣傳與達人部分的任務會更加艱鉅。真正想把這一系列活動做好，做大，成為品牌，僅僅靠我們學習部肯定是遠遠不夠的，需要各位的共同努力，甚至需要動用大家的人際網。
7、 本次活動不足之處：1、應提前鼓勵男家長也來參與到活動中。2、應在開始吃自助餐前提前熱好部分飯菜，3.應提前交待部分家長給孩子們全面拍照。
8、 對家長在本次活動中的大力配合表示衷心的感謝!
班級活動總結 篇2
又到了一年的盛夏，校訊通第四屆“書香班級”評選活動盛大開幕！孩子們在假期中，捧起心愛的圖書，聞着誘人的墨香，用稚嫩的小手記錄下生活的點點滴滴。從這些或活潑或優美或清新的文字中，我們看到的是孩子們一幅幅豐富多彩的暑期生活，還有他們心靈的自我洗禮和對知識的感悟。
收穫一：孩子們寫博的熱情提高了
俗話説：獨木不成林，萬紫千紅才是春。這是我班第二次參加“書香班級”評選活動了。在上一屆“書香班級”評選活動中，全班共有23人蔘加，參賽博文123篇。而本次活動，我們通過校訊通短信平台、家長會、與家長個別交流等多個渠道，向孩子們和家長們宣傳參加活動的種種益處，很好地激發了孩子們參加的熱情，也取得了家長們的全力支持和配合，參加活動的人數增至28人，提高率達到21.7%，參賽博文181篇，另外還推薦了快樂的小酒窩、笑豆兩同學參加“書香家庭”的評比，這在上一屆是不曾有的。活動中，欣喜地看到陳恩童、雨中的毛毛、趙柯韋、七俠劍客、泰迪、皎皎者、浩瀚藍天等一張張新面孔，他們給活動帶來了新鮮的氣息，使班級的讀書寫博活動成為了班集體的一件大事、一件要事、一個讓大家議論最多的重要活動，同學們都以參加活動為榮，努力通過活動，拓寬自己的知識面，增長見識，積累文化底藴。
收穫二：孩子們的寫作水平提高了
本次“書香班級”評比活動有三個主題：科普閲讀之旅、閲讀與實踐結合和建國六十週年慶典。暑假是積累知識，儲備能量的好時機，為了讓同學們假期裏在書海里廣泛涉獵知識，班主任老師發出了“把好書推薦給小夥伴，把讀書的快樂與大家分享”的倡議，在很短的時間裏，很多同學們將自己喜歡的圖書以博文的.形式掛在了“書香班級”板塊，便於大家選擇和閲讀。這裏有古文書籍《國學起步》論語，有慶祝建國六十年愛國叢書《小蘿蔔頭》，有沈石溪的“動物王國”系列叢書，還有世界暢銷文學名著《尼爾斯騎鵝旅行記》等。讀書不僅豐富了同學們的知識，開啟了思維，還讓同學們從語言文字裏學到了寫作的技巧。同學們觀察身邊的人和事，發揮各自的想象力，捕捉有趣的素材，寫出了一篇篇精彩紛呈的博文。笑豆在“三亞之行”系列遊記裏寫道：媽媽又控制着，不讓本小姐多吃（本小姐已經被“虐”瘦了4斤啦），我快煩死啦！——讀了讓人忍俊不禁；水晶寶兒的《遊迪士尼樂園》則讓我們感受到她與心愛的卡通人物開心玩耍的快樂；歡樂桐年的《暑假趣事——粘知了》將《昆蟲記》裏的知識和生活中的趣事很好地結合在一起，整篇文章既講述了書本上的知識，又將粘知了的行動和神態描寫得細膩生動，讓人不禁隨他進入了筆下世界；小雨柔柔給我們帶來了一個有趣的實驗——吸管能扎穿土豆嗎；快樂的小酒窩的《建國六十週年獻禮小詩》用詩一般的語言讚美祖國六十年取得的巨大成就，給人以耳目一新的感覺，再讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，寫出了反覆閲讀給她帶來的新感受，讓我們體會到“書讀百遍，其義自現”的道理；變化的毛毛蟲把視角投向黃豆，細緻地描寫了黃豆變豆芽的過程，是一篇難得的觀察日記；老皮則是班上的長篇童話高手，暑假不僅完成了長達50篇的《地下車庫裏的祕密》的寫作，又開始了《雪怪村莊》新連載的創作；天天笑嘻嘻的《我的拖鞋》則用了自己喜歡的童話故事的表達方式，將小拖鞋寫得活靈活現，巧妙地抒發了對小拖鞋的喜愛之情……讀着這些出自孩子筆下的博文，你不禁為孩子們豐富的博文體裁而折服，還為孩子們的點點進步而頜首而鼓掌。
收穫三：孩子們的綜合素質提高了
常言説：開卷有益。這種説法如今在孩子們的身上得到了驗證。讀書讓孩子們變得更加熱愛生活，讀書讓孩子們插上了理想的翅膀，讀書讓孩子們的心靈受到洗禮。“拾金不昧”是中華民族優良的品德，在公交車上，浩瀚藍天撿到了一元錢，在這之前，他想吃好冰糕，媽媽卻讓他忍一忍，他正為媽媽不給他一元錢而慪氣，而此時他卻毫不猶豫地把撿到的一元錢還給了失主。“我們從小就都要養成好習慣吆！”——這是浩瀚藍天在博文《一元錢的故事》裏對品德的思考和收穫；“看完信我就在想，媽媽這樣操心我的學習，如果我還不努力真是對不起媽媽。”——芭比欣欣的博文《媽媽的“話”》讓我們看到了孩子對母愛的深切感悟；“我使出了‘神龍大擺’，來吧,誰也不是我的對手”讓我們看到的是TOM007在滑板比賽時的矯健身姿，他盡情享受着運動的快樂；瑤瑤寶貝在《愛我的爸爸》一文中寫道：“從出生到現在，爸爸媽媽為我做的事太多太多，不管是在學習上，還是在生活上，奉獻出的愛也太多太多。天上的星星數也數不完，爸爸媽媽就是那最閃亮的一顆。”孩子那麼懂得感恩，真讓我們感動。類似的博文還有很多，孩子們在讀書活動中，不僅增長了知識，更重要的是收穫了對人生、對生活、對未來的思考，這是孩子們成長的一個必然過程，也是綜合素質提升的一個良好途徑。瞧，河南省第七屆少年兒童故事比賽暨全國故事大王選拔賽的活動中特等獎,第六屆“星星火炬”中國青少年藝術英才推選活動全國總決賽朗誦專業國小組金獎就是小雨柔柔暑期的成果，開心檸檬、可愛多多、天天笑嘻嘻等也在鋼琴和書畫比賽中收穫了豐碩的果實。最後，感謝校訊通為學校和家庭的溝通，為教師和家長交流，為孩子們的快樂成長搭建起了一個平台，在這個平台上，為了每個孩子健康成長今後我們一定會通力合作，心往一處想，勁往一處使，共同創造出一片嶄新的教育天地。
班級活動總結 篇3
有人説，中國文化是吃飯吃出來的。自古以來，中國就是“禮儀之邦”、“食禮之國”。懂禮、習禮、守禮、重禮的歷史，源遠流長。據《禮記·禮運》記載："夫禮之初，始諸飲食。"而最早出現的食禮，又與遠古的祭神儀式直接相關。後來食禮由人與神鬼的溝通擴展出人與人的交際，以便調節日益複雜的社會關係。古人聚餐，多是附庸風雅之舉，在喝酒吃飯之際，《蘭亭集序》《滕王閣序》等名篇誕生。
一、活動目的
作為一個新成立的班級，同學們之間不是很熟悉，通過聚餐這樣一種方式，能加深互相的瞭解，促進同學間的友誼，對這個集體產生歸屬感，從而增強班級的凝聚力，以更好的、更方便的開展班級工作。
此外，聚餐作為中國人聯絡感情，交流思想的舞台，在學生中也逐漸成為一種流行，一種時尚，成為大學生活中不可或缺的一部分。的確，缺乏交往的生活是一種缺陷，聚餐也實實在在為學生之間的溝通與交流鋪下了一座穩固的'橋樑。
二、活動名稱
班級聚餐
三、時間和地點
20xx年12月11日
蜀香苑
四、參與人員
12級卓越班全體同學
五、活動流程
1、部分班委提前到飯店進行安排。
2、等待同學入座。
3、餐宴開始，期間氣氛熱烈。
六、本次班級活動的影響
在聚餐結束後，每個人都是滿面笑容的離開了。這次的班級活動，一方面，給了同學們一個温馨愉快的夜晚；然而，另一方面，也是更為重要的一方面，這次的班級聚餐增進同學們之間的溝通與交流，促進了我們的班集體成長為一個更具凝聚力的優秀班集體。
七、不足
在本次的班級活動中，也暴露了一些班委成員們沒有提前考慮到的不足之處。首先，由於場地的限制，在聚會開始之初，在座位的安排以及數量上，出現了些許的混亂，讓同學們有些不知所措；其次，在聚餐結束之後，有些同學希望還有一些後續的活動，但是，事前並沒有任何的安排，有一種“美中不足”的氣氛。上述暴露出的兩個問題，為班委們以後在組織班級活動時，尤其是如這種聚餐一類的活動時，指出了工作中應該引以注意的地方。
班級活動總結 篇4
為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，在學校領導的組織安排下，各班成功開展了以“知民俗 慶中秋”為主題的教育活動。在這次主題教育活動中，同學們通過查閲資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，瞭解了中國節日，增強了我是中國人，説中國話，過中國節的愛國情感。
中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。後來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節，對着天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節才成為固定的節日，《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”，這個節日盛行於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。
中秋節的傳説是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的'神話故事流傳甚廣。同學們一一瞭解了中秋節各個朝代的傳説：中秋傳説之一——嫦娥奔月；中秋傳説之二——吳剛折桂；中秋傳説之三——朱元璋與月餅起義。學生們還饒有興趣地佈置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒製作城市建築模型，既環保又開發了同學們的動手能力和想象力，結合時代潮流體現了濃濃的中國情。
通過一系列活動的開展，使同學們不僅瞭解到了更多有關中秋節
的知識和故事傳説，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛；而且也使 同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。
主題班會給同學們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今後更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
班級活動總結 篇5
書是人類智慧的結晶，多讀不同範疇的書，能夠拓寬視野，增長知識，豐富我們的精神世界。成長中的青少年可以通過閲讀去了解我們的民族，我們的歷史;可以去欣賞自然，感受藝術;可以充實心靈，認知人生。作為教師，應幫助每一個學生找尋到那一本屬於他們“自己的”書，讓這本書成為他們自我教育的開始。以書香打造特色，以書香追求卓越，是我們慶小師生一個美好的理想追求。本學期我們五(3)班以“營造書香校園”的理論為指導，以“打造書香班級”為途徑，紮實開展書香班級創建活動，培養學生的閲讀習慣。
一、營造濃厚氛圍：
1、利用每天晨會的時間宣傳學校“書香校園”的活動方案，提出爭創“書香班級”的倡議。倡導“我與好書同行”思想，踐行“我讀書、我快樂、我成長”的理念，引導學生養成良好的讀書習慣。
2、激發學生閲讀興趣，引導學生讀大量的書，讀各方面的書。用教師親身的閲讀經歷，讀書收穫去感染學生，使學生喜歡讀書，引導他們讀好書、樂讀書、勤讀書、活讀書、會讀書、讀經典書、有效讀書。通過閲讀使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操。
二、規範閲讀管理。
1、制定爭創書香班級計劃。讓整個活動有條不紊地展開。
2、每個學生結合個人實際，制定出讀書目標，具體有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
3、 營造書香濃郁的讀書氛圍。做好教室的環境佈置，讓班上的牆壁、黑板、充溢着濃烈的.書香。讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。徵集讀書名言。在學生當中根據自己對讀書的理解和感受徵集關於讀書的名言，做成書籤進一步營造班級書香氛圍，激發學生讀書熱情。
4、建立班級圖書角，保證學生有書可讀。我們發動學生捐獻出個人的圖書，建立了班級圖書角，由學生自主借閲。配有專門的圖書管理員，負責班級圖書的登記和借閲工作。
5、保證學生閲讀時間。創建書香班級，讀書的主體在學生，必須讓學生有時間讀書。規定每天早讀前為靜讀時間，主要閲讀班級圖書角圖書、學生自帶圖書等，做到確實保證學生閲讀時間。午間樂分享自己讀的好文章。
6、每天要求學生做好好詞好句號段的摘抄，鼓勵學生做讀書記錄卡，指導學生寫讀後感。
7、鼓勵各班訂閲報刊雜誌。讓學生能及時瞭解外面的閲讀信息。
三、開展各種活動，提高閲讀興趣。
興趣是最好的老師，閲讀也是如此。創建書香班級的過程中，我們開展各種活動，激發學生的閲讀興趣。
1、美文欣賞。
2、故事吧。
3、好書推薦。
隨着打造書香班級的活動開展，讓好書陪伴已漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。許多孩子愛上了讀書，語言感悟不斷增強，知識面越來越廣泛，思維也在活躍，正享受着快樂的書香童年。願我們五(3)班，在自主閲讀中找到一條語文發展的好路子!
班級活動總結 篇6
xxx班級簡介
xxx班現共xx名同學，由來自祖國各地的同學組成。當我們走向xx、踏進校園的那一刻起，就深深地愛上了第二故鄉，愛上了這個充滿朝氣、充滿活力、充滿自信的校園。對於我們來説，x年大學生活充滿朝氣與活力，充實而又快樂。
xxx班從生活小事着手，關心每一名同學。班委以“誠心、熱心、細心、耐心”為工作標準，及時發現同學們的困惑和難處，並幫助解決。開展諸如聚餐·晚會等活動，營造温馨和諧的班集體氛圍。令每一名同學都感受到了集體的温暖，產生集體歸屬感和榮譽感。
活動策劃
我們班的這次活動，目的是以一次“攝影活動”為主題，讓同學們多多留意，發現xx新校區的美，加深同學們和新校區的感情。
經過周密的策劃，我們這次活動以調查實踐為主，具體分為四個步驟。第一，自主攝影；第二，記錄xx；第三，集體活動；第四，彙總分析。為了有效的調動全班同學的積極性，經過班委討論決定，首先我們讓同學們自己記錄xx，以便獲得更多的資源；然後在班長的組織下，合影（大家一起跑TD時的激情與活力，一起玩耍時的歡樂情景）；接着全班同學在班委的組織下一起完成活動“記錄xx，獻禮母校”，邀請其他同學一起參與活動，在同學們拍的照片背面寫下對母校的祝福，並整理。最後，舉行班會總結此次活動的收穫並指出活動的不足並反思。
活動過程
我們在策劃好活動計劃之後，結合我們班的實際情況，選擇在周2中午在宿舍十字路口處舉辦了影展活動。同學們在上午就做好了準備工作，我們帶着借來的桌子，和一些同學自己的電腦及班委準備的海報傳單，精心佈置活動場地，讓活動現場在音樂的伴奏下變得更加有吸引力。
隨着下課鈴聲的響起，同學們陸續趕到食堂，我們在他們吃過午飯後，拿着傳單迎上前去邀請他們一同參與我們的活動-在照片後面寫下他們對xx的祝福。儘管天公不作美下起了小雨，但這並未澆滅我們班同學的`激情，看着那一個個在雨中忙碌的身影，我發現我們班真的太團結了；儘管我們班的同學還餓着肚子，可卻無一人抱怨，直到工作結束後才踏着疲憊的步子去食堂用餐。
活動結束後，我們全班一起合影當做對活動的紀念。付出與收穫總是成正比的，簡單整理了我們這次活動的收穫，一共有189張照片，同學們在照片後面寫的祝語也是飽含對母校的熱愛，還有一些比較積極的同學主動要求留影，也讓我們感受到了同學們對母校的深厚感情。其後，我們還把活動照片做成了PPT。總體來説此次活動相當成功。
活動成果
本次活動令我們收穫頗豐。我們對xx學子與母校的感情有了準確的瞭解。
其次，這次活動鍛鍊了我們小班的團結協作精神。眾所周知由於客觀原因，我們平時課業繁重，小班集體活動不多，這次活動正好給我們提供了一個很好的平台與機會。通過這次活動，我們鍛鍊了組織、寫作、策劃、溝通、總結、演示等各方面的能力，同時，大家在遇到困難的時候互相想辦法，共同改進方案，克服困難，既很好的鍛鍊了大家的實踐能力，又大大增強了我們班的凝聚力。大家都表示，以後這樣的活動要多搞、多參與。
最後，我們認為這次活動令我們收穫最大的一點是，明確了自己進入大學的目的，幫助自己樹立正確的人生目標，給自己找到好的學習榜樣。即使以後並不一定從事機械工業方面的工作，但是xx人那種甘於奉獻、敢打敢拼的精神是我們無價的財富。
活動感想
開展活動之後，大家都很累，但是更多的卻是內心的一種快樂。每個人都説：這次活動收穫真大，值了！我們認識到，航空航天是一個國家高科技皇冠上的最耀眼的明珠。它是關係國家安危和國力強弱的重要因素。一個真正的強國都應該有先進的航空航天科技。而今中國需要人才，所以當今的有志青年都投身祖國的航空航天事業中去了，為祖國的崛起貢獻一份自己的力量！讓中國由一個大國變成一個強國！通過這次活動，明確了自己進入大學的目的，幫助自己樹立正確的人生目標，給自己找到好的學習榜樣。總而言之，這次活動是我們班進入大學以來開展的第一次集體活動，在同學們的心目中，它都留下了難以磨滅的印象。
班級活動總結 篇7
20xx-20xx年第二學期我校開展了多項興趣班，其中美術小組以學校的工作計劃為依據，按照學生的特長出發,重點培養繪畫的尖子生，平時讓他們進行課後的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養.以生為本.着重發展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結：
一、 培養了學生的對美術的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前畫畫只是應付老
師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是低年級尤為突出。
二、培養學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的`基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實踐的機會：
由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區現場書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：
從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待着我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本着為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
20xx—20xx學年第一學期
通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結：
一、定期組織學生進行繪畫訓練。為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，每週組織興趣小組的學生在指定教室訓練一次，對學生進行素描、色彩的基礎知識和基本技能的訓練，絕大部分的學生在以前並沒有經過相應的培訓，只是憑着好奇心，興趣來學習，所以要從零開始，循序漸進。經過師生的共同努力，全體學員的繪畫水平有了進一步的提高。
二、採取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。為了提高學員們的訓練積極性，也為了更多的學生了解認識並投入到美術興趣小組中來，在學校的各種活動中充分利用各種形式進行繪畫作品展示，宣傳海報展示，舞台設計等來提高同學們的審美能力和激發興趣。同時對錶現優秀的同學給予表揚和獎勵，達到表優促劣的目的。在 “慶六一學生繪畫展”中，展示了大部分學員的作品，提高了他們的自信心。正因為如此學員的訓練積極性與日俱增。由於學員們的刻苦訓練，知識技能也有了比較大的進步。
三、本學期美術興趣小組活動的主要內容是兒童畫，水彩畫，油畫棒，蠟筆畫以及基礎的手工製作課程。通過這些專業訓練學生在繪畫時的觀察能力和造型能力有了較大的提高，同時還通過美術鑑賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀。
班級活動總結 篇8
為了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，淨化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。現將本學期開展工作情況總結如下。
一、宣講禮儀，提升認識
積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規範。為此，創設了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班裏大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間多次組織學生學習了《中國小生日常行為規範》及相關禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地紮根於學生的心靈。
二、開展活動，循序漸進
（一）開展“我身邊的不文明行為”班級調查和認識活動
禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學生從校園、家裏、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然後再結合主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然後向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，班級裏的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。
（二）開展“文明禮儀伴我行”主題班會重在實踐
為讓學生真正實踐禮儀，我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明並肩同行”作文比賽，思想彙報專題“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽，“校園中美的尋訪”調查活動、“文明遊戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題班會等。從文明禮儀習慣到衞生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴於律己到愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規範了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，並能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學生
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日裏所有教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的'主人意識、團結意識、樂於助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行着文明禮儀。
四、樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中，“爭當文明衞士”一直貫穿始終。“文明衞士”的爭當，必須是通過自薦、同學核實二個程序。通過這二個程序，當選“文明衞士”，同時也自然成為一名“文明衞士監督員”，
監督其他同學在學習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班級環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。
本學期我班圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀班會活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規範。但是國小生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我一定認真總結經驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐班級。
班級活動總結 篇9
冬至，是我國農曆中一個非常重要的節氣，也是一個傳統節日，北方人有冬至吃餃子的習俗。為了讓幼兒瞭解中華民族傳統節日內涵，弘揚民俗文化，金海名苑添彩幼兒園在12月21日、22日，組織了一系列“歡度冬至，情繫添彩”冬至節包餃子活動。
12月21日下午，家長學堂的家長們開展了包餃子活動。孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家裏帶來了案板、擀麪杖、餃子盤等。活動現場，只見家長朋友們擀麪皮、包餃子，我們的`孩子們也不閒着，幫着爸爸媽媽們按皮、撒麪粉……場面温馨感人、其樂融融。
12月22日上午，幼兒園內洋溢着節日的歡悦與忙綠。除了讓孩子們瞭解冬至的由來外，大班的老師還把廚房搬到課堂，讓孩子們學着包餃子，鍛鍊他們的動手能力，讓他們感受包餃子過冬至的那份快樂。有的班級邀請家長們來到幼兒園，同孩子們共度冬至節。活動中，家長與孩子們一起擀麪皮、包水餃，歡聲笑語，其樂融融。在共同感受包餃子的過程中，孩子們可愛的展示了他們的童真童趣其實我也行！
通過這樣的活動，不僅讓孩子們知道了冬至的來歷和冬至要吃餃子的習俗，並且真切的感受到了勞動的歡悦。讓中國的傳統文化和傳統美德在孩子身上不斷的傳承下去。
這次活動，帶來的不只是可口的餃子，歡聲笑語中更滲透着添彩幼兒園人文教育的精髓。
班級活動總結 篇10
一年一度春遊活動總是讓孩子們興奮不已。這個學期的四月，學校組織了我們全校孩子去巖香寺一遊。藉助春遊的契機，我組織開展了一系列的活動，這一系列的活動不斷地提高着班級個體的成長，促進我們班集體整體向上的氛圍的形成。
一、“瞧瞧春之景”——虛遊境地，明眸正行
記得上次我帶學生去附近桃花地春遊，那是孩子們第一次出遊，有着萬分的欣喜感，但我和孩子對境地缺乏瞭解，導致遊玩未能盡興：
1煙雨濛濛的天氣，一部分孩子沒有帶雨具。（沒有充分了解天氣情況）
2.教師沒有事先了解境地的一些介紹及典故，故而孩子觀而無心，沒有凸顯其價值。（沒有對遊玩地進行前期瞭解）
3.學生所帶吃食過多，遊玩揹負重。（對於攜帶的物品，孩子沒有進行有利地篩選。）
4.外出遊玩的文明禮儀欠佳。（出遊前的吩咐文明禮儀面窄了些，僅口頭吩咐，孩子印象不深。）
為此，這次的春遊活動之前，我要與孩子一同做足功課。只有萬事俱備後，東風起，才可獲得成功。於是，我將這次遊玩的景點告知孩子，校信通發給家長，讓一部分有條件的孩子與家長一同先了解巖香寺。然後開展了“瞧瞧春之景”主題班隊活動，讓孩子一同“虛遊”一番。活動伊始，讓一些瞭解過的孩子介紹一下巖香寺。孩子們介紹的內容也是我意料之中的，簡單地介紹了巖香寺寺內景觀。接着，我利用多媒體，展示了巖香寺美景，並且隨圖介紹了一些孩子們未介紹內容及典故。孩子們賞着這樣的奇景，嚮往之情油然而生。緊接着第二步，讓孩子們談談：如果要我們這次遊玩快樂，需要注意些什麼呢？一隻只小手立即舉起，我知道大部分孩子們會就安全方面思考。於是我在黑板上寫出了三項：出行安全、攜帶物品、文明行為，讓孩子們在小組內選擇一項討論一下注意點。接着全班交流。交流中，我隨機記下了孩子們提出的注意事項。出行安全一項孩子們從再車中、景點提出了注意點；攜帶物品一項孩子能從吃和用兩方面進行選擇物品，文明行文一項提出的注意更是多方面——排隊、玩耍、午餐。細細地羅列，孩子們一一記着，彷彿此刻就已經走在去巖香寺的路上呢！
春遊的那天，明亮的眼睛、輕鬆的揹負、文明的舉止，孩子們跟着老師快樂地遊玩在巖香寺這奇妙的山水之間。
行之前的虛遊不虛，不僅讓孩子們知道了出遊中要特別欣賞的美景；更是讓孩子們輕裝行囊，文明言行，玩得更盡興。
二、“誇誇春之美”——共話遊歷，賞美評星
春遊過後，高年級的孩子們都遵從老師的要求，記下了秋遊美好的經歷。我思考：二年級的孩子還不會寫作，難道就這樣玩過就了之嗎？回憶着孩子們在遊玩過程中美好的畫面，我怎能就這樣放棄。不寫，説也行。於是“誇誇春之美”的主題活動應運而生。活動中首先讓孩子們講講在春遊中看到的美“景”。一番交流後賞評出美景講得好的孩子，獎勵笑臉。接着又讓孩子談談在春遊中看到的美“行”，這一個話題讓要孩子們略思了一番，接着一個個小小誇獎員舉起手來。有説龐嘉琦排隊的時候不説話；有説在中午就餐的時候，李子豪主動分食物給小隊的成員共分享；有説中午吃完食物，龐慧蘭將垃圾整理扔在了垃圾桶裏；有説??最後這些被誇獎的孩子們分別獲得了互助之星和文明之星的獎狀。
一番誇賞，孩子們也在內心不自覺形成向善賞美的心理，讓班級的輿論風氣不斷朝着美好的方向延伸。
三、“跟我去旅遊”——導遊趣程，廣博視野
在“誇誇春之美”的主題活動最後，我總結：“我們祖國的美麗河山正是因為有了你們文明互助的舉動才變得更加美。讓我們以後無論是在集體出遊還是和父母出遊中，都要做個文明互助的美人。”因提到和父母出遊，下課就有個孩子跑到我跟前告訴我，他這個週末要和爸爸媽媽去太原看世博，旁邊聽到的孩子説：“我也去過！”這樣一番看似平常的對話，忽然讓我又有了後續活動的靈感。如今這個班級，有一半的家庭比較注重孩子的教育，經常會帶孩子外出拓寬視野。我何不利用這樣一個資源，讓“春之遊”遊得更廣一些呢？於是在週會課上，我瞭解了一下班級有外出遊玩經歷的孩子，並且在自告奮勇想要介紹出遊的孩子中選擇了六名孩子在下次班隊課中帶領其他小朋友去旅遊。
“跟我去旅遊”的'主題班隊活動，我們開展了兩次。第一次可以説是為第二次做了鋪墊。第一次活動尾聲，孩子們和我共同評選了“最佳小導遊”，被李家媛，李雅婷獲得。她們勝出的原因：1.配有照片的導遊比純言語的導遊更能吸引人；2.選擇的照片畫面都有人物的活動，比純風景的圖案更有説服力；3.選擇的景點是大部分孩子沒有經歷過的。4李雅婷的家長還為孩子製作了PPT，在介紹的過程圖畫配有文字，還設置了一兩個問題，引發了孩子們的互動。
有了第一次主題活動的經驗，有一部分的孩子主動請纓，在與家長溝通過後，再次確定了六名導遊第二次“跟我去旅遊”活動。第二次的活動精彩紛呈：龐萬傑帶領小朋友們坐動車去了一趟綿山；李嘉慧帶同學們經歷了滑雪的玩耍項目；龐玉婷更有意思的是帶孩子們去菜地裏認識了更多的莊稼??
雖然覺得兩次主題活動只讓班級一部分孩子進行了展示，但在活動結束時，我以曾斑的導遊內容讓全班孩子有了更深的認識：用心觀察，身邊處處都是學問，都是美景！
“春之遊”到此算是告一段落，但對於孩子來説，這次的春之遊不再是純粹的遊玩，藴審美與學識於其中，更讓班集體中個體與集體的成長之美寓於其中，美哉！相信只要我們班主任工作更有心，這春天才會長存孩子心間。
班級活動總結 篇11
在追求個性的時代，學生獨特個性的養成離不開環境的營造，請走進五年級一班，感受我們的班級特色。
班級特色的形成與活動的關係亦如魚兒和水的關係。我們的班級開展了很多豐富多彩的活動來豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色，不用説我們的班級文化，也不用説我們的親情週記活動，就單單説我們自己主辦的“繽紛天地”活動和我們的精彩作文時光就讓你流連忘返了。
“繽紛天地”活動始創者是我們可愛的孩子們，在這裏孩子們是真正的主角，至於老師嘛，當然是必不可少的綠葉了。下午最後一節課，經常是此欄目的活動時間。
第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的遊戲的總稱，而這種遊戲，不僅僅達到開心的目的。瞧，在熱身活動中，班主任老師出了一個特別好玩的遊戲——“反應能力大測驗”。
老師説起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。於是，此時，教室裏鴉雀無聲，在有的同學反應錯誤時，不時爆發出替他感到遺憾的歎氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒拉開呢。在“知識競答”活動中，我們開始了班級裏的搶答、必答比賽活動。
題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發現原來生活是這麼多姿多彩，在這平淡又簡單的學習生活中，感受到了極大的樂趣。於是，孩子們不再感覺掌握知識是一種負擔，在無意間，我們學會了在玩中學習，尋找學習時的瞬間快樂。
在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調動起來，就連平日裏一向很內秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是的老師，培養起孩子們的正面的習慣，孩子會越來越出色的。國小生還處於遊戲的'階段，引導孩子們設計有價值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。
“精彩作文時光”是我自足本土，挖掘資源得來的寶貝，聽取優秀教師上作文課的經驗後，我也開展了“握雞蛋”、“發射神舟蛋”的活動，在充分引導孩子們觀察、思考、實踐的過程中，孩子們親身經歷，充分感受，有感而發，有言可述。
於是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是一個個活生生的個體，寫作是我們這些個體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的慾望，而這種慾望的產生是建立在對事物或事情充分感知的基礎之上的，活動就為孩子們提供了感知的條件。
特色的形成是一個行為持續的結果，班級特色的形成也並非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續營造，所以我們的班級特色活動如日出東方，其道大光……
班級活動總結 篇12
金秋九月、丹桂飄香，我們迎來了第x個教師節。為了慶祝節日、培養學生尊敬師長、熱愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據學校安排，我班於九月十日下午開展了教師節主題班會活動。本次主題班會運用活動引領、細節滲透、文化薰陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領悟生命的真諦，進一步增進了師生之間的感情。
本次活動中，我班都按照學校的要求組織開展。通過黑板報的形式喜迎教師節的到來，謳歌了老師的偉大，表達了對老師的無比尊敬之情;為老師製作了精美的賀卡、為老師獻上一首詩、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節日祝福;開展了“感恩老師”主題演講，當學生聲情並茂讀給老師一封信時，有的學生甚至泣不成聲;要求學生們觀察瞭解老師一天的工作：上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，讓學生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關教師節的來歷、我國教師節的演變的資料，既讓孩子們學到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統美德薰陶……一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝福，無不感染着在場的每一位學生。
總之，本次活動在班主任的.精心組織下，在同學們的努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，讓同學們走近老師、瞭解老師、體驗老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋樑，促進了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不敗！
班級活動總結 篇13
走進十月，我們將迎來祖國母親xx歲的生日。我們xx國小抓住這一愛國主義教育契機，舉行了“頌祖國，樹理想”主題教育系列活動，將開展弘揚民族精神，激發愛國熱情的一系列慶祝活動。現總結如下：
活動一：祖國，讓我更懂你
通過國旗下講話、“祖國發展我成長”專題的紅領巾廣播以及通過班隊活動課觀看愛國電影，讓學生更加了解新中國成立的不容易，抗戰的艱難，國家的領導人所做出的貢獻等等知識。讓學生更加明白祖國今天的一切都是來之不易的，珍惜眼前的一切，激發孩子們好好學習，將來報效祖國，建設祖國的雄心壯志。
活動二：“祖國發展我成長，文明亞運我先行”黑板報比賽出一期以“喜迎國慶”為主題的黑板報，師生共同合作，人人蔘與，通過仔細的閲讀，廣泛的交流，歌頌祖國偉大的成就。學校辦公室將對各班級的“喜迎國慶”專題板報進行檢查、評比，並對部分班級進行表彰。
活動三：開展“祖國發展我成長，文明亞運我先行”為主題系列活動
一二年級的小同學們開展“國旗國旗我愛你”的系列活動，唱《國歌》，學《隊歌》，小手製作五星紅旗？？表達顆顆童心對祖國媽媽的祝福。
三四年級的同學們在家長的帶領下喜看家鄉的新面貌，他們用彩筆描繪家鄉的美麗藍圖，用相機攝下家鄉的美麗景色，熱愛家鄉的感情油然而生。
五六年級的隊員們，在假期裏參加社會實踐活動，用實際行動為國旗爭光添彩。一篇篇體驗日記，記錄了他們親身實踐的經歷以及豐收的喜悦，
活動四：“紅歌飄飄”新生入隊系列活動
為隆重慶祝建國xx週年，積極營造喜迎新中國成立xx週年濃厚熱烈的氛圍，展現我校學生積極向上的精神面貌和熱愛祖國、歌唱祖國的美好情懷，我們學校特別舉行了“紅歌飄飄”歌曲展示活動，活動中，同學們整齊劃一的動作、洋溢出的愛國熱情成為歌詠活動的亮點。
同時，在這個濃濃的愛國氛圍下，大隊部組織委員宣佈了新隊員的.名單，六年級的優秀老隊員為新入隊少先隊員帶上紅領巾，。“我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓。”“我們是共產主義接班人。”錚錚誓言伴着嘹亮的歌聲在我校操場上空此起彼伏地迴盪。
鮮豔的紅領巾映紅了少先隊員的臉龐，他們舉起右拳，面對着火紅的隊旗莊嚴宣誓。誓言、歌聲、紅領巾、鮮花和掌聲，表達了廣大少年兒童對黨和社會主義祖國的無限熱愛，展示了我校少先隊員與時俱進的時代風貌。“一份耕耘，一分收穫”，經過我們全校師生的共同
努力，一系列活動圓滿順利的結束了。這些活動不但豐富了同學們的業餘生活，更向全校師生展示我校同學們的風彩。在以後的時間裏，我們將組織更好的活動來豐富全校同學的生活。
班級活動總結 篇14
12月x日星期五，農機1105班在12樓舉辦了主題為“揮灑激情，相識相知，收穫友情”的班級團體活動，次活動的主要目的是聯繫同學之間的感情，讓彼此不熟悉的同學相互瞭解，增加班級凝聚力，培養同學們的團隊協作意識，增強同學們的社交能力，讓同學在忙碌的大學生活之餘放鬆我，陶冶情操，豐富同學們的大學生活，以及調整我班的學風問題，建立一個擁有有休學風的班級。
晚上19：30活動在歡樂的笑聲中開始了。活動安排的第一個遊戲是“007”，主持人在講解了遊戲規則後，同學們集中注意力努力做到不受懲罰，即鍛鍊了大家的反應能力，同時也給大家一個展示自己的平台。緊接着又安排了“抓烏龜”，“大瞎話”等遊戲。被懲罰的同學都表演了自己拿手的節目，掌聲歡笑聲充滿了教室。
最後一個活動是“人體接龍”，首先主持人將班級成員分成四組，每組成員都帶着板凳圍成一個圈坐着，前面的同學躺在後面同學的退上然後再將板凳撤走，在同學們的一片質疑聲中人體長龍竟然支撐起來了！此活動過後主持人讓每個組派出一名代表説一下這個遊戲能夠成功的`尿素和祕訣。通過總結大家都認識到了在一個團體中團結的重要性，只有團結協作才能共同完成一件看似不可能完成的事情，同時小組成員還要彼此信任，合作是建立在信任的基礎上的，每個成員都應有主人翁精神，把團體的事情當作自己的事情做，不可忽視自己的力量！
本次活動很好的完成了既定的目標，是同學們認識到集體以及團結協作的重要性，每個成員都受益匪淺。
