一學期學校工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編為大家收集的一學期學校工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一學期學校工作總結1
本學期，我校在新區社發局的正確領導下，以堅定的工作信心，務實的工作態度，嚴謹的工作作風，克難奮進，自主發展。一年來，經過全校上下的共同努力，我校各方面工作都上了新的台階，取得了可喜的成績。學校榮獲了“鎮江市平安校園”稱號；在五好小公民讀書徵文活動中，榮獲市級“先進集體”獎；在第二屆中國小生田徑運動會上，獲新區團體總分第一名；學校還接受了市“語言文字規範化示範校”驗收。現將本學期的學校工作總結如下：
一、開展活動，分層培養，強化教師隊伍建設
1.注重師德師風建設。本學期，我校認真組織教師學習五嚴管理規範等文件精神。學校開展了“立尚師德展教師風采”教師節主題演講活動、班主任“我的教育故事”講述活動等，展示了我校廣大教師辛勤耕耘，獻身教育事業的精神風采。
2.進行分層培養動態管理。圍繞培養目標，學校開展了135考核教師彙報課、“朝陽杯”（35週歲以下）青年教師評優課、“和諧杯”（35週歲以上）中年教師評優課、骨幹教師展示課、“眾人划槳開大船”全員教改教學展示活動。學校及時召開20xx年新進教師座談會並跟蹤聽課，幫助12位新進教師更快更好地融入學校各項工作之中。
3、加強教師教育技能培訓。學校組織開展的校級以上培訓達達190人次，校本培訓達200人次。通過各科教師素養大賽、教學設計大賽、各類專題培訓、骨幹教師專題講座等，使教師的教育教學能力有了明顯的提升：我校仇麗娟老師晉升市級學科帶頭人，硃紅琴老師榮獲省級教學能手評比一等獎；何小花、趙芝萍等多位教師在市、區級教學競賽中獲獎。
二、有效訓練，活動引領，增強德育工作實效
1.提升素質，優化兩支德育隊伍。首先抓好班主任隊伍建設，以德育課題《班主任專業化發展與特色班級文化的實踐研究》為依託，每週召開班主任例會明確工作重點，同時進行校本培訓。其次抓好學生幹部隊伍建設，採用層層選拔，考量才藝等方式組建“紅領巾監督崗”、校大隊委和“紅領巾廣播員”。這些校級小幹部，在學生羣體中，起到了示範帶頭的榜樣作用。
2.圍繞目標，強化行為養成教育。學校對學生行為習慣現狀進行調查分析，建立了各年級學生行為習慣教育的分目標序列體系，擬定《丁卯國小學生行為習慣養成教育細則》，分別對低中高年級學生進行行為習慣的細化訓練。圍繞“輕輕説慢慢走細細理”的九字總要求，分別從“集隊行進、環境衞生、個人衞生、抽屜書包整理、課前準備”等方面提出具體要求，定期檢查，集中反饋，反覆訓練促養成。在新區師生行為習慣監測中，我校師生的行為習慣得到了檢查組的肯定。
3.活動引領，提升學生文明素養。本學期，學校結合習慣培養和重大節日、紀念日，舉行了“文明禮儀伴我成長”、“低碳環保從我做起”、“頌中華經典做博學少年”等主題班會；11月，我校舉行了“讓書香，飄進愛的心田”向連雲港大官莊國小捐書的活動，共籌得書籍1192本，孩子們在本次活動中收到了很好的教育；12月，我校三（3）班“學英雄精神做陽光少年”主題班會在新區“學雙百做三好”主題教育活動中獲得第一名的好成績。20xx年元旦，舉辦了遊園活動，以各種健康益智遊戲為孩子們的學習生活增添樂趣。豐富的活動引導學生關注他人、關注社會，也提升了學生的文明素養。
4.整合資源，開展三結合教育活動。11月，學校組織學生走進鎮江市消防支隊特勤中隊參觀，學習消防知識；元旦，我校舞蹈隊排練節目，走進義烏小商品城，共同分享他們的週年慶典的歡樂；1月底，我校邀請了丁卯街道關工委的領導參加《光輝的旗幟》讀書活動啟動儀式，為隊員的讀書活動做出指導。
5、豐富活動，築牢校園安全防線。學校認真抓好“教師值日”、“紅領巾監督崗”和“學校護校隊”三條日常管理主線不放鬆。此外，學期始末和安全教育周，開展交通、法制講座，定期舉行“消防逃生”演練，定期評選“校園安全之星”等，常規教育和系列安全主題活動的開展，使安全意識深入人心。我校也獲得了“鎮江市平安校園”的榮譽稱號。
三、落實常規，深化課堂，提高教育教學質量
1.落實教學常規，培養師生良好的習慣。本學期我們高度重視學校教學常規管理，做好教學常規的制定、檢查、反饋和完善工作。學初分階段制定低年級段學習習慣培訓方案，8月30、31日為第一階段，進行新生培訓，目標是讓學生適應國小學習生活，初步瞭解國小生活常規要求；九月份為第二階段，訓練學生基本常規——坐、站、伏、走、聽、説、讀、寫、潔、靜、戲、理等，督促學生堅持劃一，形成習慣；到第一學期末為第三階段，目標是學生基本養成良好的學習習慣。學校把低年級段學生學習習慣培訓方案、成果在全校推廣，提高全體學生文明素質，極力打造文明校園。
2.抓好三級備課，提升教師的專業技能和素質。首先組織教師學習《課程標準》，明確各年段教學目標；通讀教材，確立學期教學預設目標。在此基礎上學習暑期新區骨幹教師集體備課成果，瞭解骨幹教師的教學設計理念，教材處理的方法，能將其精髓融入自己的課堂教學。其次由主備課人根據我校學生的學習特點擬訂教學研究專題，就研究專題設置方案，擬訂重點突破的內容、方法和措施。最後每個教師在兩級集體備課的基礎上開展獨立思考，根據本班學生特點進行個人備課，完善教案。教研組每週安排一人上教研課，組員及時討論集體備課成果在課堂教學實踐中的得失，總結經驗。
3.傾心專題研究，提高課堂教學質量。學校加強行政聽課、校內教研課，關注教師課堂練習的深度、難度、密度，關注學生的注意力集中程度和掌握知識的程度，及時跟上課教師溝通交流，達成共識。備課組根據研究專題設計每週末專項練習，教師批閲，及時掌握學生能力發展狀況，調控課堂教學重點。學校還安排專項調研，如四年級作文調研、一年級漢語拼音驗收、低年級寫字研討、中年級英語字母過關檢測、中年級計算、六年級學業水平調研等，通過針對性的校本教研，促進學生能力的提高。
4.狠抓教學質量，促進學業水平進檔升位。我校積極響應社發局“進檔升位”的質量目標，以質量為立校之本，抓好課堂教學管理。在下半年兩次學業水平監測中，我校穩步上升，學科質量已名列新區前茅。
四、規範管理，形成羣體，提升教育科研水平
1.注重規範管理，提高研究實效。本學期，學校加強了課題的組織管理工作，提高教育科研水平和效率。我校有1個省級立項課題，8個市級立項課題。其中《班主任專業化發展與特色班級文化的實踐研究》、《培養學生傾聽能力的實踐與研究》等四個課題本學期順利結題。省級立項課題《國小教研組建設與作用發揮研究》在進一步的研究中。學校還積極參加區“城鄉一體化”和“國際理解教育”課題研究，我校正着手建立外來務工子女成長檔案袋，進行“城鄉一體化”課題的子課題研究。學校課題研究涉及多個層面，有教研組建設研究、有班主任建設研究、有語、數、外學科研究，還有體育等技能學科課題研究，眾多課題有序開展研究，有效促進了我校教育教學工作。
2.教科研氛圍濃厚，形成科研先進羣體。教師研究意識強，教研組長、備課組長、骨幹教師成為我校教科研先進羣體。在他們的帶領下，學校全體教師教師積極撰寫論文。1人獲得“長三角”論文撰寫三等獎等獎；4人獲得“行知杯”論文的撰寫二等獎；4人獲得省“師陶杯”論文撰寫二等獎；市區級論文獲獎達100餘人次。一學期來，我校教師在省市級刊物發表的論文達20餘篇。
五、完善設施，營造氛圍，豐富校園文化內涵
1.逐步完善學校的各項基礎設施。今年8月，面積達3400平米新教學樓擴建成功，淨增加了12個教室和多個功能室，學校由原先的24個教學班順利擴至30個教學班，同期將舊樓與新教學樓一起粉刷，校容校貌煥然一新；12月5500平米的塑膠操場鋪設完工，配套體育健身器材安裝到位。
2.不斷豐富校園文化內涵。學校在淨化、綠化、美化校園的基礎上，着力佈置“文化牆”、“文化廊”，內容涉及習慣養成、文學科技、學科激趣、體育藝術等方面；各樓梯佈置師生的書畫作品；各班級進行凸顯班級特色的個性化佈置，班班配有圖書櫃、教室牆面佈置學風、隊角、學習園地等欄目……校園裏處處滲透着積極進取、和諧向上的的濃郁學風，營造了“一草一木都説話，一牆一壁皆育人”的良好校園文化氛圍。
六、特色辦學，發展內涵，創辦人民滿意學校
1.不斷推進羽毛球特色創建。暑假學校進一步濃郁了羽毛球文化的氛圍：佈置了羽毛球主題文化牆；30個班級全部配裝備了羽毛球架，拍拍上架，做到了人手一拍，每天一練。暑假，學生參加市少兒羽毛球比賽獲丙組團體第三名，單項獎6個；12月舉行了第二屆“和諧杯”教職工羽毛球大賽，進一步豐富了校園文化生活，推進了我校羽毛球特色的創建工作。
2.學生社團活動展風采。學校成立了田徑、羽毛球、舞蹈、合唱、文學社等10多個社團，各社團學期初制定活動計劃，學期結束進行活動總結和成果展示。文學社積極開展多種特色活動，走出校園參觀訪問，感受到創業人員不懈追求的精神和家鄉的巨大變化，一篇篇生動的習作充實我校校本教材——《美麗的丁卯我的家》。學校還聘請專家來校為社員們做講座，《我手寫我心》、《家鄉山水知多少》等講座提高了學生寫作水平。一年來文學社社員發表在省市級刊物上的作品近20篇。
學校快速發展，取得了可喜成績，學校將在社發局的領導下，不斷尋找新的增長點，抓住機遇，團結一心，不斷奮進，努力實國小的升檔進位。
一學期學校工作總結2
本學期，我校衞生與健康教育工作以貫徹、落實上級衞生與教育主管部門提出的工作要求為目標，圍繞全國文明城市創建，結合學校實際，加強精神文明建設，認真貫徹《學校衞生工作條例》《傳染病防治法》和《食品衞生法》等法規，創新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好健康教育活動，搞好學校環境衞生和學生個人衞生，創建良好的育人環境，不斷提升師生健康水平。現將有關工作總結如下：
一、加強衞生健康監督，注重常見病、傳染病的預防。
1、積極開展“六病”的防治工作。如在監督檢查眼保健操中，對穴位按壓不正確的同學及時給予糾正。並嚴格要求用眼衞生，落實“三個一”使他們從小養成良好的用眼衞生習慣。在課堂教學中關心每個學生的生長髮育，身心健康。
2、加強季節性及常見病的宣傳教育工作。結合季節特點、傳染流行和食物中毒發生特點，充分利用學校宣傳櫥窗、黑板報、廣播等各種陣地，做好衞生健康、預防疾病、膳食營養、心理健康、環保教育等宣傳教育工作，對學生進行鍼對性較強的防控傳染病和食物中毒的專項宣傳教育。重點教育學生養成良好的個人衞生習慣，增強學生的防範意識和防範能力，提高機體抵禦疾病的能力。
3、傳染病防治細緻紮實，秋冬季為感冒、水痘、猩紅熱等疾病的好發季節，我校除了向學生宣傳有關健康知識外，積極做好了各項預防工作。做到了一旦發現傳染病，立即進行消毒、隔離治療，並對其他學生進行有針對性的突擊健康教育及健康促進。及時消除校園內可能導致傳染病流行和各種危險因素。並請衞生保健老師開設“秋冬季傳染病預防”知識講座。
二、加強常規教育，不斷提高學生健康衞生意識。
本學期，我們不斷培養學生的衞生習慣，通過各種教育活動，豐富學生的健康衞生知識，對學生的健康成長起到積極的促進作用。本學期，我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課等時間，對學生進行衞生習慣的常規教育，對學生的“三十要”做好宣傳教育，並要求學生對照實行。利用學校的網絡電視和廣播系統進行不定期的健康衞生知識講座，收到了較好的效果。充分利用黑板報、站牌等定期開闢專欄，進行衞生知識的宣傳，使學生的衞生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。
本學期，我們還建立健全學校環境衞生打掃和管理制度，將學校所有區域合理安排和分配到班級，實行每日一小掃，每週一大掃，推行垃圾分類處理，保持校園乾淨整潔，積極營造良好的學習和生活環境。
三、開展常規性體育活動，強化健康意識。
1、每天鍛鍊一小時。按照上級教育部門的有關要求，加強組織領導，把每天一小時體育活動時間和內容納入教育教學計劃，列入課表，統籌安排，嚴密組織實施，確保一小時校園體育活動時間的落實，提高學生體質健康水平，促進學生健康成長；
2、每人掌握一門終身受益的體育技能。按照上級規定，在學校全面實施“體育、藝術2+1項目”，即通過學校組織的課內外體育、藝術教育的教學與活動,讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的終身發展奠定良好的基礎。
四、以創建文明城市為契機，提高衞生與健康意識
本學期，我們圍繞全國文明城市的創建開展各項工作，認真落實各項評比標準。規範衞生與健康教育工作。
在全市文明城市創建抽查中。通過聽彙報、查閲資料，實地考察各功能室、校醫室、教室、食堂、辦公室，全面瞭解學校衞生與健康工作。檢查組對我校創建工作給予了高度的評價，認為我校高度重視，措施落實到位，注重細節。能夠通過宣傳、教育、調查、活動等多種形式，努力創建省健康促進學校。
總之，本學期，我校把學校衞生與健康教育工作同學校發展緊密結合，取得了較為顯著的成效。在今後的工作中，我們將繼續努力，再接再厲。
一學期學校工作總結3
20xx年是學校“十二五”主課題的課題開題之年，實踐研究之年。因此，如何讓教育科研成為學校發展的新的動力，促進教育教學水平不斷上升。作為教科室，這個學期的教科研在一些方面作了探索和嘗試。
一、積極探索教科研工作與學校教研工作、師訓工作、德育工作相結合的新途徑。
今年，學校的領導班子作了大幅度的調整，學校中層的領導分工也作了相應的調整，如何適應新形勢下，教育教育重心下移，教師培訓不斷加強，是教科室的新課題。計劃把教科研的培訓、組織放在學期最初，讓各學科在制定活動計劃中，把教科研落實其中。
本學期，學校推出辦公室“悦讀”文化建設，教科室也將及時把與課題相關的，與教育教學新視野相關的，與課堂實際教學相關的書籍作為必讀書目，推薦教師學習理論，提高實際教育教學水平。在實際操作中，每個辦公室推薦3-4本書，讀書筆記一週由一位老師負責，辦公室輪換，教師在自己撰寫的同時，也閲讀學習了其他老師的思考感悟，對自己的學習也有了進一步的加深。
二、定期開展教師全員培訓。
1、利用全校教師培訓時間進行一次較為廣泛的全員培訓，就學校“激勵教育”的研究歷程，發展思路，進行了生動活潑的講解，同時對學校的“十二五”課題《激勵教育視野下的國小學習共同體建設研究》的具體概念，實驗目標，注意研究方向等進行全員通識培訓，並完成了全員參與的一份培訓作業。
2、利用全體教師會議的時間，進行短時間培訓，主要介紹實驗進展，分享教師研究心得，指導全員參與科研。
3、利用教研活動時間和教師發展共同體建設，提高教師教科研素質。
三、學校主課題研究有條不紊。
1、《激勵教育視野下的國小學習共同體建設研究》課題順利開題。20xx年12月，學校十二五課題《激勵教育視野下的國小學習共同體建設研究》，成為省首批十二五規劃課題後，積極開展課題研究。通過《沁園春》校刊的推出，讓教師全員學習，在完成了前期理論學習，教師培訓，課題實施方案多次聽取專家意見，反覆修改後，於5月17日，課題開題，省教科所所長彭剛到會指導。《江蘇教育》張俊平、姚亮蒞臨指導。他們都充分肯定了學校十二五課題的研究價值，並對課題提出了一些建設性的意見。進一步推動了學校課題的深入。教科室對他們提出的意見也進行了相應的整理。
2、為了使課題研究落到實處，學校從各個學科選擇優秀老師加入教科呀核心組，以點帶面為全校課題研究探航尋路，目前主要開展了“激勵教育視野下的國小學習共同體建設研究之——當前學校、班級學生自發性學習共同體現狀調查”，對當前學校師生自發性學習共同體在學生生活、學習中的成因和作用、構成、活動開展、成員成長等開展了現狀調查。也為學校建設學校學習共同體的可能性、激勵教育對學校共同體推進作用的可能性等提供了實驗參考。
同時，要求他們能上交與“課堂學習共同體”相關的一份教學設計、一篇教學隨筆、一篇相關學生習作、一些相關照片。讓教師的研究留下足跡和物化成果。一位老師結合自己的班級和課題研究完成了一份題為《我和四》1）班共成長》的，近兩萬五千字的中篇實驗日記連載。學校教科研呈現出豐富性、多樣性、實效性。
3、12月4日上午，學校邀請無錫市教科所所長包志強來校論證德育課題。在聽取了朱虹副校長和德育處的意見後，確定了《“激勵教育視野下的班級管理研究共同體建設”的行動研究》。課題從兩個層面來展開：一是教師，即教研、班集體建設、學校文化管理這三個方面；二是學生，即班級日常生活共同體、課堂學習共同體、閒暇生活共同體。當然這兩個層面也是相互依存、相互交織的。相信，學校通過這個課題的研究，一定努力建設積極、高效、實效、創新的團隊。
四、繼續做好常規工作，教科研工作有條不紊，不斷深入。
1、積極開展心理健康教育研究，正常開放心理諮詢室，積極配合區綜合實踐課程改革，在五六年級開設“團體心理輔導活動”課程。指導教師開足開好這個校本課程。今年11月，學校蔡菲老師代表南長區參加了無錫市心理健康優質課評比，所授《有效溝通》這一課獲二等獎。
2、學校還進一步拓寬教科研渠道，充分發揮網絡研修平台的優勢，把網絡平台與校本科研有效鏈接。教師通過個人博客發表自己的見解，研究心得，其他老師也參與討論，分享經驗。
一學期學校工作總結4
本學期，我校認真落實市教育局有關部門的意見，圍繞學校的工作計劃，提高教學質量，切實實施素質教育，減輕學生過重負擔，創建和諧的校園環境，具體工作總結如下：
一、積極參加各級各類檢查評估
1、本學年，學校始終把“依法治校”作為重點工作來抓，在廣泛徵求廣大教師意見的基礎上，通過全體行政的努力，在認真審稿篩選下，完成了《祝塘中學管理手冊》、《祝塘中學安全管理手冊》，並在長涇片學校交流，我校將作為示範學校參加評選，學校將圍繞《管理手冊》制定修改好的相關條例，進一步提升學校的管理質量。
2、經過幾年的努力，學校環境得到優化，學校佈局重新調整，行政樓改造一新，實驗室也全部按省標重新改造，新的教學樓啟用，道路進行黑色化改造，食堂內部進行改造，校園廣場進行了改造和綠化，濃郁的校園文化，優美的學校環境，已符合無錫市綠色學校的要求，12月3日，我校順利接受了“無錫市綠色學校”驗收，並達到了“無錫市綠色學校”的評估標準。
3、學校“翰墨樹人”教育特色也成傳統，“寫字”一直作為校本教材，進入課堂，硬筆書法碩果累累，近幾年來，學校先後有50多學生加入江蘇省書法協會，500多人在各級各類書法比賽中得獎，xxxx年12月12日，江蘇省教育學會專業委員會年會在江陰舉辦，學校有幸成為承辦單位，全省的書法家雲集祝塘中學，召
4、12月份，我校還相繼創建了“江陰市青春期合格學校”、“安全文明校園”，在校長室的統一安排下，各項工作開年會，推動了學校書法教育進一步發展。今年，我校被評為“江蘇省書法（寫字）教育先進單位”，有三位教師被評為“江蘇省書法（寫字）教學優秀教師”。有序開展。
5、進一步增強了對圖書館、實驗室、電教、網絡中心及音體美勞教學設備設施的建設，加大對這方面的投入，由相關使用負責人提出申請，校長室討論同意，從上級指定的部門採購， 滿足教育教學的需要、做好加強物品採購、保管、使用、維護的管理工作，做到了四個明確，明確責任人，明確權限，明確操作程序，明確操作規範，有效地保證了學校有限的財和物的使用效能。
二、課題研究及隊伍建設
1、在“十一五”規劃中，我校重點進行三個課題的研究，其中省陶研會的課題“翰墨樹人書法特色教育研究”已進入中期評估，“信息技術下學生創新思維能力培養的研究”及“基於師生共同體的教與學方式優化整合的實踐研究”兩個課題都已順利開題。
2、本學期在教科室的努力推動下，我校大批教師積極參加市個人課題，撰寫論文，有十多人分別獲得中國教育學會xxxx年優秀教學設計與教育論文一二三等獎，有二十多人次獲江蘇省教育學會優秀教學論文一二三等獎，獲獎率達69.3%。
3、幾年來，學校通過一系列的措施，結合鎮政府“三名工程”，提供教師快速成長的平台，讓教師參加各級各類的比武活動，一大批優秀教師脱穎而出，今年，又有四位老師獲得了江陰市教學能手的稱號，為進一步加強我校“名師”工程建設，特別是加強各學科骨幹教師的培養，引導教師走專業化道路，培養一批學術型、導向型、創新型教師，促進我校教師隊伍科學健康的發展。今年，我校在高中第四批骨幹教師申報和評比的基礎上，向國中部拓展，切實有效地開展國中骨幹教師申報和評比工作。
4、教務處也在“踐行新課程理念，落實新課改精神”引導下，積極優化課堂教學，進一步提升自身的修養。本學期在全校教師中開展各級比武。①所有在編在崗的專任教師進行同課異構的教材分析；②初高會考試學科教師中已評上中一和高級職稱的教師進行原創題命題競賽；③教齡≤5年的教師進行課堂教學比武暨新課改優課展評。
三、其他工作
1、迎接省三星級普通高中複審，xxxx年3月份，學校即將面臨省三星級普通高中複審，在原有工作材料的基礎上，對照複審的具體條件，各處室認真做好各方面的材料及相關附件，爭取一次性順利通過複審。
2、校園環境得到了進一步優化，校園文化建設豐富了內容，提升了內涵。
3、切實按照市教育局的校長會議精神，減輕學生的負擔，嚴格執行作息時間，作息時間向全社會公佈，確保學生準時上下學，控制在校時間。開展陽光體育，學生每天在校能夠保證有一小時的活動時間。
4、加強後勤保障，重點是食堂和宿舍的監控，關心寄宿生，徵求學生的建議，不斷改善寄宿生的生活，為全校師生提供教學生活保障。
一學期學校工作總結5
在即將過去的一學期裏，xx國小在xx鎮中心學校的領導下，沿着期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導彙報。
一、抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。
另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池裏的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以説，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施。
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，説一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠佈公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鑽研業務，提高業務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由於措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，並在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。
3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生羣體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
由於措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，着重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
4.營造良好的互研互學氛圍，紮實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，，以研促教，以研興校。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！
一學期學校工作總結6
在忙忙碌碌中，時間又來到了學期末，現對本學期的工作作一小結：
一、本學期重點工作：
1、學期初各類數據的統計和上報，各類信息的維護和更新。目前，人事室維護的數據庫有工資系統“金益康20xx”，人事檔案目錄系統“CPRS”, 學校“管理通”系統以及用於統計的全校教職工的信息數據庫。只要有人員的變動，便要對涉及到的數據庫及時進行信息的更新。
2、人事檔案目錄的輸入。為了迎接區委組織部十月份的檢查，教育局規定每個學校的人事檔案目錄必須使用CPRS系統輸入。為了在檢查之前完成目錄的輸入和檔案的整理，整個七月我幾乎都在學校加班。辛勤的汗水換來豐碩的果實，在十月份的檢查中，我校的人事檔案工作受到了教育局人事科的好評，並以全區前十名的成績獲得優秀獎。
二、本學期常規工作
八、九月份：
1）人才引進工作
2）非在編人員用工制度
3）部分教師的合同簽訂工作
4）出缺勤統計扣款統計工作
5）部分人員工資標準調整工作
6）教工花名冊的編冊工作
7）教工通訊錄的調整 十月份：
1）教師及職工編制的核編工作
2）教師人事信息的修正工作包括A、人員基本情況表B、學歷和學位表 C、專業技術資格情況表D工資表等信息 3）調進人員的手續辦理工作 4）申報中高級教師職稱工作 5）就引進人員的簽約工作
十一月份：
1）出勤統計扣款統計工作
2）人才引進招聘工作
十二月份：
1）人才引進試講工作
2）勞動福利統計工作
3）勞動情況104表的統計工作
4）出勤統計扣款統計工作
5）年度考核彙總表、個人表審核、蓋章工作
一月份：
1）年終報表共十四套表格個統計工作
2）人事資料的存檔工作
在進行日常工作的同時，我注重材料的積累，為了查閲資料方便，我把本校教師的所有有關人事資料整理好後輸入電腦，作為我的工作資料，今後許多項目需要查閲時，我可以在最快的時間當中為學校領導、教師本人及各方統計提供資料。
有些工作説起來可能只有一句話或一個詞，可真正做起來卻是很複雜的，由於人事工作大部分和教職工的切身利益有關，因此我絲毫不敢馬虎。從文件的解讀、政策的把握到具體的操作，我都力求規範、準確。遇到自己沒把握處理的問題及時諮詢學校領導、局人事科領導和兄弟學校的人事幹部。
一學期學校工作總結7
本學期，在區鄉教育管理部門的正確領導下，在各級領導的關懷和社會各界的關心支持下，xxxx國小以提高教育教學質量為宗旨，積極推行和諧、法制管理，形成了嚴謹求實、創新進取的良好教風和自強守紀、勤奮誠實的優良學風，走上了教師樂教，學生樂學，家長放心，社會好評的發展軌道。為提升我校辦學水平，特對上學期工作總結如下：
一、加強師德建設，提高教師敬業精神。
學校要發展，教師是根本，我校十分重視加強師德建設 ，樹立教師良好的職業道德。我校要求全體教師以《中國小教師職業道德規範》為準繩，積極開展“內強素質、外樹形象”活動。由於某種原因xxxx這種三類學校師資嚴重不足，學校學生受到嚴重不公平待遇，為此學校召開全體教師會，統一思想。決不能讓學生在黨中央大力開展均衡教育的今天蒙受不均衡待遇。再苦再累老師們一起擔，每人實際工作量達到了一類學校的1.2倍。學校召開了家長會、學生座談會，開展家長、學生問卷調查、學生評教等活動，及時瞭解、把握教師教學現狀，調動教師工作的規範性，也對教師們的教學活動起到了督促作用，將積極營造了讓家長放心、讓學生滿意的教學環境。通過這些活動促進了我校師德建設，為學校的健康發展奠定了基礎。師德教育活動，也給老師們帶來了青春活力，趙奎安，王興鬥老師雖近退休，但為了學生，仍然以百倍信心奉獻在教育崗上，不僅幹，而且力爭上游，他的備課、輔導、作業堪稱表率，教師們愛崗敬業，豪情滿懷，幹勁十足，取得了較好成績。
二、精細紮實抓常規管理，力求學校管理精緻化。
切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到平常工作有計劃、過程有管理、活動結束有總結。學校加大教學常規管理力度，規範教師教學行為。
首先嚴把課堂教學關。對待日常每一節課，我校要求教師課前要有比較充分的教學準備，要嚴格要求學生帶好學習用品，不打無準備之仗，該做實驗的，一定要做，能讓學生動手的，絕不泛泛而談，課堂上要給學生留有足夠的練習時間，教學中要對學習困難的學生做到“低起點、小步子”，對全體學生要做到“多活動、快反饋、勤鼓勵、細幫助”。重視當堂訓練題組的設計，嚴格落實當堂達標制度。
其次嚴格作業管理 我校結合區級課題“作業創新研究”。保持與學區同步，對於作業設計、批改，要求教師們力求科學，客觀有效。作業要在“四精四有”上下功夫，即:“精選精講、精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。優化作業設計，實行分層教學，要求學生書寫工整正確，格式要規範，作業批改給予書寫分，常規檢查時把作業書寫要求獨立列入一項。同時，結合區級課題“作業創新研究”，鼓勵教師改革作業設置模式，科學課教師設計了實踐性作業，增加了動手作業;數學課教師設計了活頁作業，批閲靈活，便於糾錯，英語課教師增添了口語訓練作業，調動了學生學習英語的積極性。作業的有效性，大大提高了學生對知識的記憶。教師們十分清楚課題實驗的重要性，對作業十分精心，課題實驗材料準備的也非常精細，年前已上交等待驗收。
三、以當堂達標單元檢測為抓手，嚴把質量關
認真設計當堂達標檢測題，教師隨時掌握學生的學習情況，為及時輔導學困生提供第一手資料。
為做好單元測試，讓每一個孩子都較好完成學習任務。我校要求教師一是作好測試計劃。學期初各學科根據教學進度，合理整合教材，不同學科不同標準，大單元可分測,小單元可合測,經集體研討後劃分出測試單元，上報教導處統一審核把關。二是做細質量分析。從教師和學生兩個層面進行詳細剖析，總結反思在教學中存在的問題和不足。三是抓實測後平行、指導。學校及時聚焦問題學科、問題班級及問題教師，分析原因，制定改進措施，並實行定點跟蹤指導，促其提升
四、堅持周檢查制度
每週對教師的備課、上課、作業批改等其中兩項進行一次全面檢查。教導處檢查與全體教師學習檢查相結合，每次檢查要有結論、檢查人要簽名，做好詳細記載。每次檢查後，學校要在教師會上總結，對工作做得好的要表揚鼓勵，對存在的問題要實事求是地提出，限期整改。
五、主題教育與品德滲透教育相結合、充分利用升國旗 國旗下講話。
對學生進行品德養成教育。重點抓好感恩教育、愛國教育、集體教育。抓好起始年級的習慣教育和畢業年級的思想教育。秋季新生入學，我們就及時聯繫班主任，重點安排9-10月為養成教育月。在這段時間裏從點滴抓起，重視學生的學習習慣、衞生習慣和文明的行為習慣。通過抓起始年級的養成教育縮短學習適應期。認真抓好畢業年級思想教育引導學生以飽滿的學習激情投入到學習生活中。
六、加強培優補差工作。
學校注重培優補差工作，建立培優補差檔案，各個班級針對教學狀況進行分析，確定了培優補差目標，制定了培優補差措施，不放棄每一名學生。
七、加強對綜合學科的監控力度，定期下發調查表，讓學生填寫，調查教師音體美等學科上課情況，督促教師上好音體美課，此外實行綜合學科期末考試製度，有效保證開全課程，開足課時。
八、 加強安全教育，保證正常教學秩序，校內活動標準化，有目的進行雙搖跳 踢毽子訓練
提高學生的自控能力，保證了安全，提高了素質。放學排隊制度化，讓每一位家長都放心。
九、提高學校知名度，改善學校辦學條件。
協調好與辦學單位的關係，得到了村委的大力支持，讓教師工作的舒心。與多方聯繫改善學校辦學條件
十、下一步的工作目標
1、根據學校實際，充分利用外援關係，建設好微機室，充實體育、音樂、美術器材，保證教學之需。
2、多措並舉推出新人，培養在全鄉乃至全區、全市都有名的教師，讓老師們不僅收穫教學成績，也要收穫政治榮譽。
3、質量意識不放鬆，圍繞考評方案，提醒老師們培優輔差，提高合格率，培養有特色的學生，打造學校特色。
4、十好、興趣小組抓精品，讓活動成為學生愛參與，成果很明顯的活動。讓雙搖跳、踢毽子成為xxxx國小的一道靚麗的風景。
5、向細緻化管理要質量，走出去向兄弟單位學習，提高辦學水平。
6、以“教育改革和發展十年規劃綱要”重要思想為指針，認真貫徹落實各級教育工作會議精神，按照“鞏固、深化、提高、發展”的工作思路，樹立“逢旗必奪，逢一必爭”的思想，立足實際，大膽探索，開拓創新，使全校的教育教學工作再上一個新的台階。
一學期學校工作總結8
本學年，我校的教學教研工作主要教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》和上級文件的精神，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，紮實開展校本教研活動。以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。現就一學年來我校的一些做法作如下回顧
一、以教師培訓為契機，促進教師素質的整體提高
1、積極組織全體教師開展上級組織的各級各類培訓。本學期我校選派陳振亮老師參加了儋州的語文教師國培學習；劉春岸、鍾春霞參加了海口的語文國培學習；黃焯教師參加了省上組織“湖北國培學校幹部管理員培訓和學習。另有61名教師參加了全國的國培計劃（xxxx）網上和線下的學習，學習時間為期三個月；十月至十二月下旬止，組織語文、數學、英語參與了學校的校本教研活動及國培線下精品課教研示範課，學校開展了豐富的校本教研活動；使教師開闊了眼界，增長了學識，提高了教學水平，更重要的是更新了教師的教育教學理念，使教師站得更高，看地更遠，促進了教師素質的整體提高。
2、學校的校本培訓和校級間的交流培訓也是教師素質提高的有效途徑。本學期，我們組織教師開展了各種校本培訓，以校領導輔導、教師集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平台，從而不斷轉變教師的理念。開學初，以王嬌老師組織的全校學生背經典古詩《弟子規》，全校掀起了一股學習古人品德，學習做人的大學習高潮，促進學生的整體思想道德，學會了人際交往，學會了做人的道理。組織教師觀看了專題講座《基於課程標準聚焦單元的學科重難點解決策略》、《基於學習重難點導學案的撰寫要求和細則》及卓彥老師的《影子》等等的專家講課及課堂教學觀摩課；觀摩後，我校組織全體教師談體會，談感想，並在教學中積極實踐；我校陳人穎老師和唐麗花老師還為我們學校全體教師進行了精彩的精品課展示。
二、以課堂教學改革為核心，狠抓教育教學的全面落實
1、高效課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把高效課堂教學作為學校校本教學的過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學實效性作為重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課及以科組為單位的統一部署安排聽課雙原則，課後點評交流制度不變。本學期對黎勇、盆海憑、王少寧、黃洪、胡波、林舒潤等教師進行了推門聽課。並在聽課後對任課教師進行及時點評，隨堂指導，切實對新任課教師起到了積極的指導和促進作用。
2、加強對中青年教師的培養和提高，為中青年教師的發展創造環境，本學期由一年級老師陳人穎、二年級老師唐麗花兩位教師作了示範課，一方面達到教學教研的目的，另一方面使青年教師儘快成長，同時使各位教師養成同伴互助的良好習慣。對教研活動起到了推波助瀾的作用。
3、認真落實集體備課制度。本學期我們實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。本學期，改革了傳統的備課方式，經過一個月的實驗，調研，結合我校的備課改革中的實際情況，商討出以年級組長為主備教師，要求要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯繫，創造性地處理好教材，廣泛借鑑各種優秀教案，根據本班學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，年級內的教師在原有資源上實行二次備課的原則，教師要積極參與集體研討，根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課後及時寫好教學反思。打破傳統的手抄教案，為廣大教師節省了時間，讓教師們在科研中更能參與校本教研的專題研修，提高了效率，促進了教師的積極性，促進了教師教育觀念的更新以及備課能力的全面提高。
4、本學期，改變了以往的教研活動形式，以每週一次的小教研和每月一次的大教研相結合的形式，更注重教材教法的鑽研和學習，更注重了教學的實效性。同時，在專家引領，同伴互助，自主學習等傳統形式的基礎上，倡導教師進行網絡教研，使教研活動更加自主化、制度化、人性化。
三、今後工作設想
1、及時修改並健全各種研訓制度，為使各項制度得到更好的落實，學校將設立檢查督導小組，負責督促檢查各種計劃、制度的執行情況。
2、教研與科研相結合，發揮課題帶動策略。本學期末我們將根據學校實際，確立研究課題，利用假期指定教研組及個人研究的子課題，要求每位教師將自己確立的研究專題在每週教研活動中探究，然後在自己的課堂教學、備課、教學成績及撰寫論文中體現出課題實驗的價值。
3、建立教師個人及教研組的檔案，以便更好地記錄教師個人及教研組的成長曆程，展示校本教研的成果。
4、研究從反思開始，培養教師的反思意識。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學進行分析，提出問題並能從他人的行為中得到反思，同時在日常的工作中，還要培養學生的反思意識，要求教師課課有反思，養成課前、課中、課後反思的習慣，教師將自己最滿足、最有價值的反思提交教導處，學校組織科組的骨幹成員進行審閲，彙集反思集。
6、改革備課，實行集體備課制度及年級組備課。計劃從語文、數學教研組開始實驗，組內成員全員參與設計，一人執筆，分單元備課，課後對教案的執行情況人人寫反思。
總之，儘管在校本教研工作中，我們做了一些工作，但是和上級領導的要求還有相當大的距離。在今後的工作中，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項工作做好做實，提高教師的教研能力，為新課程的實施奠定堅實的基礎，使我校的教育教學再上新台階。
一學期學校工作總結9
一學期以來，我校在西梁山中心國小的領導下，顛末全體教師的配合盡力，做了一些工作，現將一學撇第撣校如下：
一、平安方面
1、9.3日開學第一課
2、開展中秋、國慶、元旦節前平安教導運動
3、本學期共開展了4次應急分散平安演練
4、開展119消防平安主題班會
5、“強化平安意識，晉升平安素養”10月8日國旗下講話
6、1.26寒假節前平安教導及散學典禮
二、教導教授教化
1、本學期召開教師例會14次。
2、本學期舉行了二年級數學、五年級英語、四年級數學三次公開教授教化運動。
3、除公開教授教化外還開展瞭如看觀教導教授教化視頻、學習教導理論、教導研討、互查作業、互查教案等教研運動。
4、10月15日XX先生參加西梁山學區國小語文、數學優質課評比運動，並獲獎。
5、10月27日XX和XX等先生參加了和縣首屆國小語文、數學解題大賽。此中XX然先生得到二等獎。
6、10月31日XX和XX先生參加XX學區第四屆師德演講。
7、本學期XX等先生參加2次“國培送教下鄉”運動，此中XX先生1月5日參加“國培送教下鄉”優質課比賽。
8、2019年1月XX先生參加“馬鞍山聚焦生命，關注學生髮展演講比賽”。
9、本學期XX先生參加二年級新課本培訓會、戴君緯先生參加和縣國小英語看摩課、葛文保先生參加和縣三小開放日等外出學習機會。
10、本學期XX先生在第二屆“鄉村子教師信息化大賽中”所製作的微課得到二等獎。在和縣信息化大賽中，柯行珍、燕鑫雨、唐惟然等先生所製作的課件得到三等獎。
三、人文關心
1、建檔立卡
2、殘疾兒童送教上門
一學期學校工作總結10
一、強化教學內部管理，以制度強化教學管理
學校着力構建符合學校實際和現代教育思想的教育管理體制，努力實踐以情感管理為基礎，以制度管理促規範，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵的管理思路，堅持了以教學為中心、以學生的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力的方向，進一步明確了以人為本、自主發展的教育理念，強化內部管理，健全和完善了學校管理制度。
1、學校實行教研組長和備課組長教育教學目標責任制，對教師進行動態管理;修訂和完善了教研組長備課組長的職責，實行了教學教研工作教研組長負責制，在教學常規活動中充分發揮教研組長和備課組長工作的主動性;
2、強化教學常規管理，修訂和完善了《盤龍二小教學常規管理基本要求》;
3、為了不斷提高教育教學質量，學校繼續實施每月教學常規檢查。每個月學校領導親自參加每月的教學常規檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行多勞多得、獎勤罰懶、質優多得、提高質量的原則，並將結果納入學校教師績效考核;
4、堅持月考制度，本學期，我校進行了5次學生的單元檢測，每次月考認真組織，嚴格批閲，並針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏;
5、加大培優補差的力度。根據學生月考實情分析，我校制定了培優補差計劃，並制定培優補差的目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導，確實不斷提高讓學生的成績有進步。
6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特別是在本學期，我校認真開展教師課堂教學比武、互聽互評活動。周建容等老師主動講公開課，展現了教學新理念，凸現教學新舉措，取得了良好的效果。
7、狠抓畢業班的教學管理。加強畢業班教師資源，兩位校長、一位教導主任全天候蹲點、加大畢業生的培優補差的輔導工作，組織了一大批備考複習資料，進行大量的模擬性練習，夯實基礎，提高能力，提高畢業班的教學質量。
二、積極優化課堂教學，以實效提高教學質量
1、構建教學模式，優化課堂教學
學本校積極圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將以人為本、自主發展教育理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結，積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了以教師為中心、課堂為中心和書本為中心的課堂教學局面，大多開始運用自主、探索與合作的學習方式，強調形成積極主動的學習態度，使學生主動參與、樂於探索、勤於動手，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質量尋找到了新的支撐點。
2、推進特色教育，凸顯教學品牌
為了推進特色教育，凸顯教學品牌，並培養學生的實踐能力，提高學生人文素質和科學素養，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術特長教育，緊緊依託音樂、美術、英語、體育、信息、科學等特色科目，認真進行學生藝術、特長的培養，積極開展這些學科的興趣小組活動。一學期來，這些特色教育成效顯著，80多名學生在英語競賽、作文競賽、書畫大賽和計算機等比賽中載譽歸來，目前我校已經形成英語教育、藝術教育、綜合教育的三大教學品牌。
三、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續發展
高素質的教師隊伍是學校持續發展、不斷提高教育教學質量的關鍵。目前學校35歲以下的教師佔教師總數的80%，針對青年教師增多、素質教育對教師要求日益提高的現狀，學校強化內部造血挖潛，提高師資素質。
首先積極選派學科教師外出學習培訓，獲取先進的課改信息，學習先進的教育教學理念，學習優秀的教學實踐經驗。本學期12人次參加了市、區各類學科培訓，教師業務素養有了很大提升。
第二，狠抓骨幹教師隊伍建設，充分發揮骨幹教師的示範和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示範課和組織好集體備課;積極推舉優秀教師參加各種教學比武活動，打造名師;充分發揮有經驗的老教師和優秀青年教師的傳幫帶作用。
當然，我們深知本學期工作的不足，由於學生生源和教學管理不力，我校在20xx年小考中進步甚微。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，迅速將硬件設施優勢轉變成教育質量強勢，埋頭苦幹，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以務實創新謀求發展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提升教育教學水平，努力向積澱文化底藴、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的台階!
一學期學校工作總結11
20xx-20xx學年度第一學期，是緊張而繁忙的一學期。回顧本學期的工作，我們在教育主管部門的督導、支持和關心下，在全體教師的努力下，圓滿地完成了各項工作任務。為了揚長避短，依據本學期的重點工作落實情況做如下總結：
（一）辦學條件
1、校園校舍
學校現有普通教室12間和圖書室、會議室、電腦教室、音樂活動室、美術活動室、心理諮詢室、醫務室、實驗儀器室、體育器材室等專用教室用房共9間，面積均達到標準和要求。學校下設校長辦公室、總務處、教導處、語、數、綜合教研組、傳達值班室等職能辦公用房共8間。教學辦公室按學科設置，設語文、數學、綜合教研組，方便教學和管理。
2、設施配置
在各級政府的關心和支持下，教學儀器配齊率為100%，體育、音樂器材達標率均為100%，各項教學設施，適合教學要求和尺寸標準。
信息技術裝備。學校光纖接入網絡、電腦室1個、多功能室1個，配備計算機68台，“班班通”多媒體終端設備12套；其中學生用機40台，生機比8.5：1。教師辦公用機18台，師機比1.6:1。功能專用電腦10台。校園接通遠程教育系統，實現數字網絡化。專用教育技術設備。學校關注學生心理健康教育，教育設備按照《甘肅省中國小心理諮詢室標準》配置，達到C級以上標準。根據課程及教學需要，配置了手工、製作、等綜合實踐活動教學設備等。學校圖書共5600冊。生均藏書16.5冊。圖書室定期向師生節約。總之，在兩基和標建工作的推動下，我校的面貌發生了很大的變化，硬件設備全部達標，辦學條件越來越好。
（二）學校發展
1、全面貫徹黨的教育方針，學期初制定各種計劃，校歷安排，並提煉出本學期的工作重點，以便開展各項工作。
2、注重校園文化建設，設計了校徽，安裝了樓頂字、美化了圍牆等、注重想象力的塑造。
3、建立健全三結合教育網絡。
（1）為了促進學校教育與家庭教育的發展，充分展示我校良好的校風校貌，讓家長更全面地瞭解自己的孩子，瞭解學校，對家長進行家庭教育輔導，我校於11月7日下午召開了本學期全校家長會。
（2） 20xx年12月12日下午，接到談校長轉發的關於組織收看《如何培養孩子的德智體能全面發展》教育專題節目的通知後，我校立即通知學生、老師在12月13日週六7:30分收看節目，我校近四百多個家庭組織孩子觀看了于丹老師的講座。另外老師與家長通過家校通網絡、面談等形式開展與家長的聯繫與交流。
4、建立健全各種規章制度，如：教師考勤制度、班主任考核制度、績效考核制度、不定期進行教學常規檢查（早讀檢查、綜合學科上課情況檢查、教師備課、作業等），並做好記載，及時做到反饋，加強整改。
5、班主任工作做到了開學有計劃，期末有總結。並做好各種記載。為更好地促進班級管理，提高班主任的工作能力，達到相互交流、學習共享管理的好方法，好經驗。 12月26日下午我校召開了以“分享成功互助提升”為主題的班主任經驗交流會。
6、注重安全管理：學校安全制度、應急預案齊全，並做好營養餐、食堂、門衞安全等各項工作。通過多種渠道對學生進行安全教育。9月30日早上，利用第四節課的時間，舉行了本學期消防安全逃生演練活動。12月22日，我校全體師生又進行了一次模擬逃生演習。為了加強學生寒假安全教育，讓學生度過一個安全、快樂、健康的寒假生活，1月9日早上9點，我校以班級為單位，開展了寒假安全教育主題隊會活動。希望同學們在寒假安全出行，遵守交通安全，在春節期間嚴禁燃放煙花爆竹，注意防火、放電等。在寒假期間認真完成寒假作業，在家做一些力所能及的事情，感恩父母、親人，各班開展紅領巾在社區飄揚等活動。
7、財務管理理制度健全，審計合格。學校經費收支合理，無亂收亂支現象。
8、領導深入教學第一線，積極參加各種活動，12月初對所有來我校的三校老師進行了聽課，指導教學工作。
9、做好學籍管理工作，嚴格執行學籍管理規定，學籍異動資料齊全、準確。
10、嚴格執行國家、省、市有關減輕學生過重課業負擔的規定和要求。學校作息時間合理。
11、校本教研做到有計劃、有總結、確保活動時間，過程性材料齊全。
（三）教師發展
1、學校注重師資素質的提高。要求教師積極參加政治理論學習、師德學習，業務學習，並且做到有計劃，有筆記。有心得。
2、組織教師積極開展教育局六個有效活動，探討教育教學方法，鼓勵教師參與課題研究。
3、積極參加網絡培訓活動，我校全體教師從9月1日起參加了我市機關及事業單位在職幹部施行網絡遠程培訓及在線讀書活動。xx位教師參加20xx國培學習。
4、積極組織教師開展教育教學交流活動，本學期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓活動，12月9日全校教師參加了教育局在我校開展的“與專家攜手，與名師同行”六個有效校本研訓活動。
5、開展骨幹教師和學科帶頭人幫扶活動，不斷提高青年教師的教育教學能力。
6、通過“磨課”活動提高青年教師駕馭教學的能力。本學期我校根據中心校的安排，積極開展“磨課活動”，雖然活動在標建工作中受到影響，但是我們還是完成了工作。
（四）學生髮展
1、注重學生品德教育：學校通過國旗下講話、班隊會、學習園地等多種教育途徑開展教育。學生熟悉、理解、遵守《中國小生守則》《中國小生日常行為規範》，學生行為規範合格率達到95%以上。學生會唱國歌、校歌.
2、注重學生個性發展，努力辦好鄉村學校少年宮。本學期我校選拔有一定專業水平的老師擔任輔導教師，定期開展活動，特別是崔效信老師的繪畫組，成績顯著，指導學生繪畫作品近40餘幅被懸掛在教學樓內，為校園增添了色彩。 同時，20xx年7月學校獲蘭州市“鄉村（社區）學校少年宮《七彩畫筆》”成果展示活動三等獎；蘭州市“鄉村（社區）學校少年宮《迷彩酷娃》”成果展示活動三等獎。我校華麗娜老師也榮獲蘭州市鄉村（社區）學校少年宮成果展示活動輔導獎。
3、加強體育素質鍛鍊：我校根據20xx學校體質監測實施計劃的要求。從10月8日開始利用兩週時間對全校338位學生進行體質監測。為了切實提高學生身體素質，培養學生團結協作的精神，11月5日上午十時我校召開了為期一天的秋季運動會。另外積極開展大課間活動和冬季長跑活動，努力提高學生身體素質。
4、為了加強我校學生的英語口語水平，展示學生英語才藝，更好的完成《國小英語課程標準》中國小英語的最終目標，提高學生英語綜合能力，同時讓學生體驗英語學習的快樂和成功，培養學生學習英語的興趣、調動學生學習英語的積極性，給學生一個展示自我的交流平台。20xx年12月18日下午開展了我校第二屆英語口語及才藝展示競賽活動。並選拔4名學生在12月25日代表學校參加了七里河區國小生英語競賽活動。
5、為了加強未成年人思想教育，踐行社會主義核心價值觀， 2月29日下午，我校以班級為單位開展了社會主義核心價值觀教育主題班隊會活動。活動中，各班緊扣“弘揚和踐行社會主義核心價值觀”這一主題，通過學生講故事、演小品、教師講解等形式向全體少先隊員闡釋了社會主義核心價值觀對公民個人層面的要求—— “愛國、敬業、誠信、友善”，引導他們把這些中華傳統美德、民族精神融入到自己的學習生活中去，讓他們進一步認識到踐行社會主義核心價值觀要立足本職，從我做起，從小事做起，從現在做起。
三、其他工作
1、標建工作
20xx年是我校創建蘭州市標準化建設的一年，這一年來，在上級教育部門的關心支持下，我校根據《蘭州市義務教育標準化學校建設評估驗收標準》，組織全體教師認真學習建標標準，從辦學條件、學校發展、教師發展、學生髮展四大塊分工協作，查漏補缺，努力完成了創建驗收工作。
2、迎接三校師生歸併我校
自10月31日教育局在我校隆重舉行阿幹國小更名掛牌儀式後，在中心校領導和我校教師的緊密配合下，從11月9日開始利用一週的時間，我們順利完成了三校學生歸併我校學習的工作。並根據教育局精神，解決了他們中午就餐問題。並每天安排教師隨校車接送學生，解決了家長的後顧之憂。
四、存在問題和今後的打算
（一）存在的問題
1.缺少專職音樂、美術、心理健康教師。
2.教師的激勵機制仍需完善、提高。
3.在為教師的成長與專業化發展創造條件搭建平台上還需加倍努力。
4.學校管理在精細化上還需進一步加強，在細節上要進一步深化。
5.教師的教育教研能力有待提高，課題研究工作有待加強和管理。
（二）今後的打算
1.努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。
2.不斷深化辦學理念，使辦學理念成為師生的自覺行為。
3.加強師資隊伍建設，配備專職的心理健康、音樂、美術等教師。為教師發展搭建更廣闊的平台，促進教師專業化發展，促進學校可持續發展，實現學生、教師和學校的共同發展。
4、加強教育教研能力，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。
5.以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發揮環境育人的功效，真正實現教育的均衡發展。
一學期學校工作總結12
本學期，我校在上級教育主管部門的領導下，解放思想，實事求是，與時俱進，進一步貫徹以人為本的教學思想，規範教育管理，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。學校管理就是對人的管理，學校確立了“校長總指揮——政教處教務處全面負責——各年級組分級管理——班主任包班——任課教師全員配合”的責任鏈，在全校教職工的共同努力下，顯示出學校管理得心應手，校園面貌日新月異，教育教學質量穩步提高的喜人景象，實現了學校工作齊抓共管的良好局面，較好地完成了學期初預定的工作目標。
一、強化師生德育建設工作，夯實和諧向上的思想基礎
1、認真開展“爭先創優”活動，貫徹落實上級黨委精神，組織黨員學習十八大會會精神做到思想認識到位，制度計劃到位，督察落實到位，強化了黨員的宗旨意識，增強了黨員的黨性觀念及工作責任感。
2、堅持政治學習制度，每週星期五下午堅持組織黨員和教職工及時學習貫徹黨和國家有關方針政策，上級黨政的有關工作意見，緊跟形勢，與時俱進，與上級黨委保持高度一致。
3、繼續狠抓師德師風和行風建設，召開座談會，主動接受社會各界監督。營造和諧的教育軟環境，大力倡導愛崗敬業、無私奉獻、艱苦奮鬥、全心全意為學生服務和依法執教精神，堅決反對亂收費、亂訂資料，體罰和變相體罰學生的行為。
4、高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透到課堂，溶解於平時。充分利用班會、政治課宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀。學校對各年級未成年人思想道德建設均有不同的側重點，七年級年級注重《國中生日常行為規範》為載體的養成教育，八年級年級以愛國，愛勞動，愛科學，愛學校，愛學習為載體的“五愛”教育，九年級則是以樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀為載體的前途理想教育，使未成年人思想教育，層次分明，實效性強。
二、認真抓好安全工作，確保師生人身安全
1、我們一貫認為“學校安全工作來不得點滴失誤”，學校加大對安全落實檢查力度，對食堂小店、教學設施、男女生宿舍進行多次檢查，發現問題，及時解決。
2、認真貫切學校大門、學校宿舍門關鎖的規定。本期學校宿舍門統一由學校安排值日生關鎖，確保上課時間宿舍不留人、入不了人。同時加強門衞的責任感，認真落實門衞制度和履行職責。
3、嚴禁學生進網吧、遊戲廳，學校提出嚴格要求，並與地方派出所聯繫，對網吧進行檢查。班主任加強對學生出勤的檢查，凡未經請假未到校的學生立即於學生家長聯繫。
4、加大對安全工作的宣傳力度，尤其強調學生往返校園的路途安全，住校生的錢物及乘坐校車的安全，確保了本學期無重大的安全事故發生。
三、狠抓教學常規管理，加大檢查力度，注重教師培養，教師業務水平進一步提高
教育質量是學校的生命線，而質量來源於嚴格規範的管理，嚴格規範的管理更是提高辦學質量、辦學水平和效益的根本保證。
本學期學校管理突出以制度管人，從教學副校長親自抓畢業班教學做起，科學解決常規工作中存在的弊端，為形成良好的教學秩序做出保證。這一學期，改革了僵化的常規管理，激活管理思維，重點放在抓教師的聽課、教師課前的準備、作業的批改上。對教師常規檢查從量過度到質，向管理要質量，向管理要效益。學校總體把握好 “兩個凡是”，凡是有利於教學質量提高符合教育規律的事一定得辦好，凡是不利於教學法質量提高不符合學校發展的事一定不辦。這一點很大程度上促進了教師工作積極性的提高，同時讓教師覺得為了學校的發展，我們還值得去拼搏一番。
1、依法執教，開足課程。學校根據上級相關部門的政策法規，按課程方案開齊課程，開足課時，地方課程、音樂、體育、美術、勞動技術均按照相關要求開齊開足。
2、繼續加大對骨幹教師的培養力度，為教學注入新鮮活力。骨幹教師是學校的財富，也是課程改革的中堅力量，所以我們把對骨幹教師的培養作為校本培訓的着力點，由此來帶動學校工作的全面開展。為了使他們更快的適應新課程，更好的作出示範帶頭作用，在日常工作中積極鼓勵教師勇敢的走出去，參加各種學習和競賽活動，並確保教師外出學習的資金投入。骨幹教師是我校教育教學工作的領頭雁，影響、帶動教師羣體，達到相互促進、相互提高的目的，從而使教師主動去適應素質教育的要求。
3、結合實際情況，紮實的開展校本教研活動。我校以學年租為單位分為七年組、八年組、九年組、綜合辦公室四個教研組。按照校本教研的基本程序就是一位老師提供一堂活生生的課，然後進行評課活動。評課過程中首先是授課老師説課，然後是同伴互助，接下來是專業引領，最後是一個活動總結。我校加強了對校本教研工作的領導。首先，規範制度，落實責任。校長、副校長、教導主任、副主任必須親自參加每個教研組的教研活動，認真整理聽課記錄，並發表自己的見解。每個教研組實行組長負責制，提供教研計劃，以月為單位提交階段性的教研總結，並且組織本教研組的教研活動。其次，羣策羣力，突出我校的校本教研的特色。總結以往的經驗，結合我校實際，我們經過全體教師的不斷的探索，我們對以往的校本教研有所突破。我們的校本教研增強了預設性，由教研組的全體成員設計一堂理想的課堂，然後按照設計的思路教學，把課堂的實際效果與預設效果進行對比研究，從中總結經驗，找出不足，從而指導本學科的教學工作。可以説，我們的校本教研從設計思路的一開始就集中了組內同志的力量，提高了課堂的質量。再加上在教研活動中有其他教研組和領導的參與評課，提高了我校校本教研的質量，同時也提高了我校教師的專業素質。
4、教育教學管理穩紮穩打，狠抓常規。堅持領導班子值班制度，值班領導要早於教師到校時間，保障一天工作的順利開展。教學要做到定期不定時的檢查，每次檢查有記錄，有總結，在期末進行總評，並納入教師年度考核、評先評優之中。二是嚴格實行教師平時考核，努力實施“過程性評價”，規範教師行為，對教師平時的上課、備課、輔導、作業批改、班級管理、學生常規等做隨機調研記錄，通過聽、看、查、問等形式，瞭解教師工作現狀，不斷優化教學過程。三是進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。我校加強了教學工作抽查的力度，定期檢查教師備課、授課和學生作業情況，瞭解教學中突出的問題，並及時解決相關問題。
四、做好防流控輟工作，堅決完成上級的任務
本期防流控輟工作取得可喜成績。我們的做法是：
1、認真貫徹落實《義務教育法》，做好服務範圍內學生的`入學工作，加強學籍管理，確保適齡學生依法接受義務教育。
2、建立了“防輟控輟”的管理制度，學校與各年級組、年級組與班主任層層簽訂責任書。
3、落實教師家訪制度。班主任要做到學生病事假超一天必訪，無故曠課必訪，在校發生意外事故必訪，出現特殊情況必訪制。
4、密切注意學生輟學苗頭，及時做好學生思想教育，從源頭上防止輟學。
五、總務、財會管理走向深入
1、堅持依法理財，自覺遵守財經紀律，嚴格按物價部門核定的收費項目，收費標準收費，並將財務統一管理，統一核算，各項財務制度健全，賬目設置合理，審批手續完備。
2、已形成財務公開制度，能在顯要位置，將市教育局、物價局核定的收費項目，標準，依據和舉報電話向學生、家長、社會公開，自覺接受社會監督。
3、建立了物資採購申報制度，規範了校產管理，期初，期末定期檢查登記，平時抽查。
4、學校開支實行民主理財、開支兩條線制度，由鎮中心會計統一管理，平時學校開支量入為出、節約開支。
5、總務人員在“勤”字上下工夫，學校食堂得到整改，飲食安全有了保障。
6、繼續深入開展愛心工程。進一步做好貧困生、特殊生的幫助指導工作，使社會弱勢羣體中的適齡兒童、少年受教育的權利受到保障，提高學校教育的社會公信度。
7、為積極引導學生，豐富學生的校園文化生活，學校舉行了校園文化藝術節活動。
回顧過去的一學期，我們取得一定成績，但還存在着許多不足；展望未來，我們又充滿了自信。在新的學年裏，堅決解決存在的問題，彌補不足與差距，加強和夯實我們各項管理與工作，謀取進一步的發展，取得更好的成績，是我們工作重中之重的目標與任務。我們要激發和帶領全體教職工，充分發揮自己的聰明才智，團結協作，無私奉獻，發奮圖強，努力提高教育教學質量，不斷創造更好、更大的成績，奮力開創學校教學、發展的新局面。
一學期學校工作總結13
本學期，學校以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國教育工作會議及省、市教育工作會議精神為指導，繼續開展創先爭優活動，保持創先爭優的良好效果，堅持“以人為本，為學生全面發展服務”的辦學思想，培養學生的良好習慣、創新精神和實踐能力；堅持提高三支隊伍素質，深化課堂教學改革，進行黨風廉政建設和行風建設，提升精氣神，強化執行力，規範辦學行為，努力辦好人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師，實現學校教育新騰飛。
一、加強黨風廉政建設和行風整治工作，促進幹部廉潔自律
一學期來，依法治校、民主管理的力度進一步加大，黨務、校務、財務公開促進黨風廉政建設和行風建設。
1.繼續紮實有效地推進創先爭優活動，保持創先爭優的良好成果。通過“崗位奉獻”、“服務羣眾”、“亮身份，爭先鋒”、“黨員奉獻日”、“公開承諾”等形式，在黨員中開展比學習、比教學、比服務、比業績，爭創師德優秀、教育教學質量優良、育人環境優美活動。以創先爭優工作促長效機制健全，為辦人民滿意的學校保駕護航。
2.期初制訂了《xx縣實驗國小黨風廉政建設責任書》和《xx縣實驗國小XX年黨風廉政建設和反腐敗主要工作任務分解表》，從制度層面上對學校黨風廉政建設工作提出了總體要求，進一步提高了學校領導幹部廉潔意識。把黨風廉政建設和行風建設作為黨的建設和學校建設的重要內容，納入黨員幹部教育管理中，與教育教學管理、師德考核等工作結合起來；與黨員幹部年度民主評議、民主生活會等有機結合。大力弘揚求真務實精神，認真解決師德師風、教育收費等事關羣眾切身利益的突出問題，切實解決吃拿卡要、態度粗暴、刁難家長等問題，樹立教育的良好形象。
3.加強管理制度化，實施黨務、政務、校務公開。凡重大決策、經費使用情況、績效工資考核、教師晉職晉級、評優評先、黨費收支、教職工考勤、困難職工補助等都採用了公示或公佈的方式，接受羣眾監督，讓每位教師知校情，參校事，議校政。召開幹羣民主生活會，及時發現和解決學校領導工作中存在的問題。XX年12月24日召開2o11專題民主生活會，正副校長作了年度述職、述廉、述諾報告，全體黨員、教師代表參加了評議，同意學校三位校長的報告，並認為報告真實、務實、全面。
4.開展廉政文化進校園活動，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一。為深入開展廉政文化進校園活動，多次召開黨政聯席會議，把廉政文化建設納入學校精神文明建設、文化建設工作之中在校園裏形成“以廉為榮，以勤為樂”的良好氛圍。
二、重視師資隊伍建設，提升教師師德修養
1.繼續完善和建立師德考核評價制度，重視教師師德教育，努力提高教師的政治理論水平和思想覺悟，建立師德高尚的師資隊伍。加強政治理論學習。建立學習會議制度，重點學習《安徽省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法》等法律法規、十七屆六中全會精神和有關師德建設的文件及優秀教師的感人事蹟等。恪守《中國小教師職業道德規範》，促進廣大教師依法從教，提高師德修養。
2.利用每月一次中心組會議、兩次教師會，每週班子例會時間，進行學習教育活動，強化行政成員的協作意識、服務意識和開拓創新，增強工作的主動性、積極性和執行學校策略的自覺性、堅定性。
3.加強班主任隊伍建設，提高班主任素質。利用每月的班主任例會，宣傳優秀班主任的經驗，針對班級管理中存在的問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略。開展了家長學校授課、留守兒童教育心得交流等活動，在豐富例會內容的同時提高班級管理水平。
4.開展青藍工程暨“優秀師徒”及“XX學年教學能手”評選活動，共評選出八位優秀師徒及十位教學能手，以此激勵、引領骨幹教師、青年教師快速成長。
5.搭建平台，為教師創造多種培訓機會。繼續開展好教師繼續教育工作，及時組織教師參加遠程培訓，做好繼續教育學時認定；採用走出去，請進來的方法，邀請市小語教研員及蕪湖育紅國小校長做專題講座，為教師教育教學指點了迷津；與蕪湖育紅國小、黃山區教研室聯手，開展較大規模的教學教研活動，為教師提供良好的學習的機會；組織教師參加了全國品德優質課觀摩研討、校長培訓、省輔導員培訓等共100多人次。通過外出學習充電，回校開設觀摩課、寫心得體會、彙報講座等形式達到“一人培訓，眾人受益”的效果。
三、強化德育工作，提高育人意識
1.樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。修訂並完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規》、《班主任月評細則》、《先進班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，少先隊學生幹部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每週小結通報，每月彙總公佈，把考核結果納入班主任月評，收到了較好的效果。重新定位全員德育理念。以績效工資的實施為抓手，完善全體教師全員管理制度。使每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。德領組、教導處、少先總隊分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。狠抓養成教育。結合《守則》、《規範》，紮實抓好學生的養成教育，抓好學生的禮儀、行為規範、衞生、愛護公物等教育。對各中隊的衞生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，公佈檢查結果，頒發流動紅旗，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
2.營造良好氛圍，創設優美育人環境。加強校園文化建設，既有固定的宣傳條幅，又有定期更換校內各類宣傳欄。充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡功能，各年級分別召開了兩次家長會，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。充分發揮關工委的作用，定期與縣關工委聯繫交流，邀請縣工委在全校師生中舉辦了“xx縣革命史”宣講報告會。
3.圍繞主題教育活動，開展德育系列活動。根據XX年“弘揚和培育民族精神月”活動方案要求，圍繞慶祝建國62週年，開展了“祖國在我心中”主題教育系列活動：收看教育部在中央電視台開播的《開學第一課——幸福》，並佈置學生撰寫觀後感；開展“我們的節日——中秋節”主題班隊會活動；召開了 “師愛如水，感恩相伴”主題班會；組織師生參加“文明上網，共建和諧”網上徵文和知識競賽活動；以“我愛你，中國”為主題，開展了慶國慶主題班隊會。樹典型，爭先鋒。一位教師被評為黃山市“優秀少先隊輔導員”，兩位教師評為縣優秀班主任，兩個班級被授予縣先進班集體，四名學生獲“黃山市優秀少先隊員”稱號。隆重開展“中國少年先鋒隊建隊62週年”紀念活動。建隊日前少先隊開展了少先隊知識培訓，部分師生參加了由縣教育局和團縣委舉辦的建隊日紀念活動。組織學生參加黃山市第二屆“陽光教育”實踐與創新作品大賽活動。開展了 “慶元旦·迎新年”系列活動。活動的開展豐富了學生的課餘生活，強健了學生體質，陶冶了學生的情操，給學生提供了一個展示自己的舞台。
四、加強教科研引領 促進教學質量提高
一學期來，學校教學研工作氛圍濃厚，形式多樣，促進了教育教學質量提高，提升了教師專業化成長。
1.紮實教學常規，追求精細化管理。開好頭，起好步。9月3日上午，召開了一年級新生家長會，家校形成合力，幫助孩子迅速適應國小生活。9月5日舉行開學典禮，組織學生觀看 “開學第一課”，教育孩子新學期有新進步。重過程，抓常規。重視期中、期末檢查，開展“優秀備課本、優秀聽課筆記”展示活動，對檢查中發現的問題及時溝通交流並加以改進。定要求，正考紀。每位教師能按教導處的要求出一份試卷，期會考試由年級學科帶頭人負責制卷工作，採取同年級異班監考，期末考試按縣教研室統一要求，規範操作。嚴格執行《外出學習管理制度》。所有參加活動的教師均認真撰寫並及時上交了心得體會，教導處擇優上傳到《xx縣教育網》“教師頻道”與大家分享。規範教學教研檔案管理。從開學的計劃上報到期中檢查材料的上交都認真及時，教研資料的收集更是得到上級主管部門的一致好評。
2.加強校本研修，促進教師專業化發展。加強全員業務學習，提高教師思想認識。開學初，組織大家學習了“新課標的修改稿”，汪雲副校長作《強化管理，提高效率，求真務實，開創學校工作新局面》的專題講話。教導處就新學年教學教研工作計劃徵求意見，並分析上學年末質量檢測情況。加強畢業班級管理，促使交流分享提高。開展“交流中分享，在分享中提高”畢業班專題研討活動。通過分析、交流、總結，使每位畢業班教師深感責任重大，強化了團隊意識。加強過程常態管理，引導教師共同發展。開展了“XX學年度第一學期家常課研討活動”。語、數、英教研組積極開展了觀課議課活動，提高了課堂教學的有效性。
3.加強課題研究，提升教師教科研能力。加強教研課題管理，提升教師能力素養。定期召開教學教研工作會議，重點從強化科研意識、確立發展目標、堅持研教結合、實施讀寫工程和着力過程管理等方面加以指導，各教研組長及課題負責人交流新學年教研、課題研究的工作思路及活動安排。積極做好課題申報開題工作。本學期，市級陶研課題《生活教育理論在品德、科學教學中的應用研究》申報成功。現代教育技術課題《有效應用遠程教育資源推進國小學科整合進程的研究》被中國教育科學規劃領導小組辦公室同意立項，入選中國教育技術協會承擔的國家社會科學基金“十二五”規劃子課題，正着手進入正式研究階段。紮實有效開展課題研究工作。市級課題《利用古黟文化，開發校本教材》進行第二階段的研究，10月18至26日，開展了課題教學研活動，徽學專家、xx縣中學校長鬍時濱特作《徽州文化的內涵及意義——兼談<運用古黟文化，開發校本課程>的價值取向》的專題講座；《作文生活化實踐與探究》課題舉行開題儀式，制定第一階段活動方案並開展了相應的活動；《‘數學廣角’課程資源的整合、研發與實踐》課題開展現場課題教學設計評比活動，並撰寫出不少於1000字的剖析文章。認真規範做好結題驗收工作。《建構語文教科書與<同步閲讀>一體化閲讀教學模式》課題組人員認真撰寫結題資料，論文及課例在“省國小語文課外閲讀教學工作經驗交流會”進行交流。《留守兒童關愛與教育》和《新課標下英語第二課堂的研究》兩課題正在進行結題工作。
4.以賽促思，提升教師整體素質。開展教學競賽，樹立競爭意識。開展“親近教育教學實踐，展示教師風采”教學案例及教育敍事評選活動，通過活動鼓勵教師思考“教”與“學”的問題，促進教師的專業成長。重視成長過程，樹立反思意識。繼續開展月教學反思評選活動，及時評定出“月優秀專題反思”，提高教學反思的有效性。發揮教師特長，樹立現代意識。鼓勵教師建立個人博客、班級博客、註冊教育在線，把一切可利用的資源都轉化為教育教學的實際資源。
5.強化素質教育，促進學生多元發展。小記者站工作有聲有色。按時召開小記者會議，成功開展了小記者換屆工作，編寫了展示小記者風采的作品集——《成長之歌》，及時作好宣傳報道工作。豐富多彩的活動給同學們提供了廣闊的舞台，使學生綜合素質得到全面發展。各教研組活動豐富多彩。語言文字工作紮實開展，各班教室設置“經典誦讀”小專欄，組織學生參加了 “中華誦·XX全球華人學生暨全國學生規範漢字書寫及經典誦讀大賽”，圍繞14屆推普周開展系列活動；數學組從開學第二週正式開始數學培優班活動，給學有餘力的學生搭建創新思維能力培養的平台；英語組結合課題開展英語應用能力大比拼、現場英語作文等英語競賽活動。展示了第二課堂活動成果。學校體育工作成績顯着。積極貫徹全民健身綱要及《國家學生體質健康標準》，重視陽光體育大課間活動，建立每日督查制度，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間。開展了“迎新年廣播操比賽”和“長跑之星”評選活動。成功舉辦了第三十七屆校運會。縣跳繩通訊賽我校獲一等獎人次創歷史新高。
五、加強法制安全衞生教育，構建平安和諧校園
1.為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規工作，開展了交通安全、自我防護、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動，為構建平安和諧校園保駕護航。成功申請並通過了黃山市首屆平安校園創建及“省級毒品預防教育示範學校”市級評估驗收工作；開展了縣市級“安全生產基層基礎創建工作”，並通過評估驗收；開展“無邪教示範校園”創建工作，榮獲市級示範校園稱號。
2.紮實做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少於一次，期初和期末重點查。按要求及時上報相關信息。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設施更新等隱患整改工作。堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續堅持護導值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全監管承諾書”。通過家長會、致家長一封信和家教園地宣傳安全知識。為每個學生印發了《xx縣實驗國小安全文明禮儀手冊》。
3.為了使青少年從國小法、知法、守法，有效預防青少年違法犯罪事件的發生，12.4全國法制宣傳日前後，各班開展了“法律與我們同行”的主題班會。積極推動“小手拉大手，共創文明城市”教育實踐活動。學校德領組與縣城管局、交警大隊聯合開展了 “文明小衞士勸導隊”，對學校周邊學生及市民不文明行為以及不遵章守紀、車輛亂停亂放等行為進行集中勸導整治，樹立了學校少先隊員的良好形象。紮實做好安全教育和安全演練，完善安全工作制度，重視安全知識教育，開展了消防安全演練和消防知識培訓，取得了良好的效果。
4.積極開展愛國主義衞生運動，落實學校各項衞生制度，創設良好校園衞生環境。堅持上好健康教育課，加強“六病”防治及各類傳染性疾病的防控工作，堅持晨檢制度，做好晨檢記錄，有針對性地對學生進行衞生保健預防教育，開展了“12·1世界艾滋病日”主題活動。使我校疾病預防取得可喜成效。
5.做好學校的信訪工作和信息報告制度，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，及時消除和化解學校內部的各種矛盾，維護學校的穩定。
六、重視民生工程，推進學校建設步伐
1.學校整體搬遷工程科學有序展開。本學期及時完成了碧陽國小遷建項目建設用地檔案資料的整理和省有關本工程項目建設用地批覆，辦理好本項目建設規劃證和施工許可證的重要手續。保質保量完成了綜合樓和兩棟教學樓、連廊工程項目的主體工程結構封頂工作及師生食堂的基礎工程和綜合樓、兩幢教學樓及連廊的基礎內的材料回填工程已經完成。
2. 將關愛“留守兒童”的工作落到實處。做好留守兒童之家的常規工作，開展了“月兒圓、心兒圓——中秋留守兒童關愛行”活動，為學校的每個留守兒童送上了月餅和學習用品，帶去了節日的祝福。學校還拿出1500元資助三名家庭有重大事故的學生，讓他們感受到學校大家庭的温暖。成功申報“縣留守兒童先進工作集體”，葉羣芳老師被評為“留守兒童之家管理先進個人”。
七、後勤保障工作服務學生，服務教學
1.認真做好開學籌備工作，利用假期及雙休日、節假日對學校校舍、課桌凳、水電設施、圍牆、下水道、黑板等進行維修，分發好教學用具，配備好教學用品，為正常開學做了充分的準備。
2.管理校產校具，做好學生醫療保險建檔和理賠工作，踏實做好教科書循環使用的管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。
3.加強財務的管理，嚴格財務制度，規範收費行為，定期對財務運行狀況分析。堅持勤儉辦學，履行政府採購制度，利用有限的資金購買筆記本電腦44台，添置課桌凳150套，攝像機1台，使學校教學和辦公設施進一步得到改善。
4.繼續加強圖書室、實驗室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用。及時做好電教設備的使用記載。紮實做好教科書循環使用工作，定時利用紫外線燈具消毒，提高了循環使用課本再使用率。
八、其他工作
1.做好教師支教、交流學習工作，及時召開鍛鍊學習教師會議，看望支教教師，瞭解他們的工作和生活情況，使他們安心教書，愉快生活。
2.繼續按照《安徽省義務教育階段學籍管理規定》，做好學生規範入學、轉學、休學等手續，建立完善的管理檔案，確保進城務工人員子女就學“零障礙”。本學期初步啟用省中國小學籍網絡化管理系統，按時完成新生學籍信息的採集、錄入等工作，同時，認真做好2-6年級學生數據由單機版到網絡版的遷移工作。
3.做好本單位職工的計劃生育工作，及時上報計劃生育有關信息。堅決執行計劃生育政策，經常跟蹤瞭解育齡婦女的計劃生育情況，並堅持實行每月一報的制度。
4.繼續發揮工會組織的橋樑和紐帶作用。重陽節期間，組織全體離退休教師開展了“嘉興·杭州兩日遊”活動；探望生病的教師及部分困難教職工，給他們送去學校的温暖；開展了向特困職工“送温暖、獻愛心”捐助活動，共捐款2780元整；召開了六屆三次教代會，聽取、審議並通過了校長作的關於《修訂的幾點説明的報告》；舉辦了“慶元旦，迎新年”遊藝活動，“温情暖人心”系列工程讓實小大家庭其樂融融。
5.加強心理健康教育，促使學生快樂成長。規範心理諮詢室建設，完善師生心理諮詢檔案，參加心理諮詢師培訓，推進兼職心理諮詢師的隊伍建設；進一步對學生進行心理健康教育，積極探索對不同年齡層次、不同個性特點的學生進行心理健康教育的方式，要求班主任經常性走近學生，與學生談話，瞭解學生的心理動態，寫好記錄，儘可能把一些問題解決在萌芽狀態。並利用升旗儀式、家長會的時機對學生進行團體心理輔導，包括青春期心理、考試心理等方面的內容，為學生健康心理的養成打好基礎。
九、付出努力 收穫成果
一塊塊獎牌、一張張獎狀、一份份榮譽浸透了全體師生的付出與辛勞，《走進課改，實施課改——課改資料彙編第三輯》、《xx縣實驗國小安全文明禮儀手冊》和學生作品《成長之歌（第一輯）》，見證者師生辛勤的付出和收穫的快樂。
1.縣跳繩通訊賽檢測中，一等獎五人次，二等獎三人，三等獎兩人次。縣棋類比賽獲團體第一名，象棋男女單項第一名，男子圍棋單項第二名。我心目中的好老師徵文和“紅領巾心向黨”慶祝建黨90週年知識競賽獲優秀組織獎；國小教育教學目標管理、教學成績評估獲縣優秀獎；《國家學生體質健康標準》達標評估獲縣一等獎；第三屆“新華書店杯”暑假讀好書徵文活動獲市優秀組織獎。學校還先後榮獲市“無邪教示範校園”、市關心下一代工作先進集體、縣“毒品預防教育示範學校”、縣“留守兒童先進工作集體”等稱號。汪雲副校長和柯貫虹老師被評為市級優秀德育工作者，劉曉明老師被評為市級安全教育先進個人，xx校長被評為市關心下一代工作先進個人。在三年一次的“全縣中國小生文藝匯演”中，我校參演的四個節目分獲特別獎、一等獎和二等獎。
2.50餘人次教師在各級競賽中獲獎，xx校長的博客獲省一等獎，xx老師的文章在省徵文比賽中獲二等獎，姚偉民、汪景豐等20餘人次獲市級論文一、二等獎。教師文章《回鄉支教的日子裏……》等5篇在《黃山晨刊》發表；11篇新聞被《黃山晨刊》採用。
3.學生近百人次在各級各類競賽中獲獎。其中，xx、xx同學在“紅領巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90週年知識競賽中分別獲二等獎和三等獎；xx、xx同學在省“黨是陽光我是苗”書畫賽比賽中分別獲省一等獎和二等獎。學校小記者站小記者在《黃山晨刊》發表新聞12則，文章40餘篇。
成績屬於過去，新學年要繼續創新思路，加大教學教研的力度，提高教學質量內涵，將“減負增效”落到實處，同時，強化教育教學管理，加強師資隊伍建設，重視校園文化創建，提高服務能力，爭取百尺竿頭，更進一步。
一學期學校工作總結14
本學期，我校在黨的十六大精神指引下，在董事長和校務委員會的正確領導下，緊密圍繞“創建廣東省一級學校、廣東省‘十佳’民辦學校和全國先進民辦學校”這一工作重點，羣策羣力，開拓進取，積極推進教育創新，進一步強化學校管理，加強師資隊伍建設，深化素質教育，改進後勤工作，取得了十分顯著的成績，促使學校勝利跨上一個個新的台階。
一、 適度擴大辦學規模，進一步提高辦學效益 幾年來，在各級黨政和教育行政部門的高度重視和正確領導下，在社會各界和學生家長的大力支持下，我校以“興學育才，回報社會”為宗旨，以育人為已任，堅持社會主義辦學方向，堅持依法治校、以德治校，充分發揮民辦學校自主性強、體制靈活的優勢，努力實踐學校提出的正確的教育觀、辦學目標、辦學思想和工作思路，在基本建設、學校管理、教育教學工作等方面都取得了顯著成績，教育質量全面提高，在社會中產生了越來越廣泛的影響，贏得了良好的辦學聲譽。因此，要求到我就讀的人數大幅度增加。為適應羣眾對優質教育的迫切需求，提高辦學效益和社會效益，為潮陽教育事業的發展做出更大貢獻，我校經廣泛的社會調查和可行性論證，決定在本學期適度擴大辦學規模，使教學班增加到82個，在校學生增加到4023人,其中國小部50個班、學生2412人，國中部32個班、學生1611人。 為了實現這一目標，我們克服了時間緊、任務重等方面的困難，投資8000萬元，爭分奪秒完成了佔地78畝、建築面積4萬平方米的新校區校舍的建設，使校園總建築面積增加到11.8萬平方米。新校區落成之後，我們又利用暑假時間，投資190萬元，完成該區教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環境等方面的配套建設，其中僅多媒體平台一項投資便達到130萬元；同時，我們對辦學點進行調整，將原國小部改為國小低部，原中學部改為國小高部，新校區為中學部，並抓緊做好搬遷工作，確保新學期正常開學。 今年暑假，報讀我校的學生達到5000多人。在大家的共同努力下，招生工作於8月2日前圓滿完成，中學錄取率為10%，國小部錄取率25%。
二、 積極推進民主管理，管理機制更加完善 本學期，我們在進一步完善三級管理體系、強化分塊分層管理機制的基礎上，積極推進民主管理。
一是充分發揮行政領導班子的整體效能，凡關係學校大局的事，一律提交校務會議討論研究，使決策真正體現集體的智慧；
二是進一步完善和強化監督保障機制，不定期召開年級組長、教研組長、班主任、教職工代表、學生代表座談會，反饋信息，徵求意見，形成民主與集中相結合的決策程序。
三是經民主選舉產生第二屆教職工代表大會並召開第一次會議，審議學校工作，廣徵代表提案，使教代會真正發揮主人翁作用。
四是落實校務公開制度，做到學校重大決策和重要事項公開，財務及校產管理公開，學校熱點問題公開，以調動教職工參與管理、參與監督的民主意識，避免決策的失誤，努力把好事辦實，實事辦好。五是倡導教育過程的民主性，改變“以教師為中心”、只注重教師對學生的教育管理、把學生置於被動地位的狀況，逐步試行學生評議教師工作，即讓學生對任課教師的工作態度、課堂常規、知識傳授、教法、學法指導、電教手段、思想教育、課後輔導、作業批改和班級管理等進行評議的做法，從而發揮了教師與學生在教育過程中的雙主體作用，促進教學相長。 通過以上措施，學校的管理機制更加科學、民主，創造了一個團結協作、積極向上、崇尚一流的高效率的教師羣體，較充分地調動全體師生員工的積極性、主動性和創造性，形成了議政民主、雷厲風行、注重效率的學校內部管理新局面。
三、加強教師隊伍建設，師資整體素質進一步優化 本學期，學校以學習落實《中國小教師職業道德規範》為主線，開展了形式多樣的師德教育活動。開學初，通過舉辦培訓班的形式，在全體教師中開展了政治思想和職業道德教育活動，平時通過集體會議、個別溝通等方式，加強教師的思想工作，要求教師把教育事業、學校事業和個人價值有機結合起來，教師的主人翁意識明顯增強，奉獻進取、勤於學習和團結協作的團隊精神進一步形成。 學校還認真組織教師學習現代教育理論，特別是加強了新課標的學習，並以此指導課堂教學實踐，提高課堂教學水平。絕大多數教師能認真學習和使用多媒體教學技術，促進學科教學與信息技術的整合。學校先後派出20多名教師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓，外出教師返校後能寫出質量較高的學習報告，上高水平的彙報課，使學習成果成為全校教師共享的資源。平時教師之間能積極主動地相互聽課、相互交流，取長補短，共同提高。新教師利用雙休日、節假日積極參加教育局組織的新任教師崗位培訓，不斷提高崗位技能。 為了適應管理重心下移、以年級組管理為主體的機制，德育處更加重視班主任培訓。開學初舉辦了班主任、中隊輔導員培訓班;學期中途又舉行了班主任工作經驗交流會，使年級組長和班主任明確了工作職責和考核辦法，熟悉了管理業務，提高了教育水平、管理水平。
一學期學校工作總結15
XX，號稱世界末日之年，終於平安過去，本學期學校各項工作在大家的共同努力下，已經順利完成。根據學校常規工作安排，召開結束會是給本學期劃一個句號；同時，全面反思本學期工作，總結成功的經驗和失敗的教訓，是為了更好地開展下一學期的工作。
一、本學期主要工作回顧
（一）本學期的主要工作
1、校務管理工作方面，重點抓制度落實，盡最大可能地實現校務公開。
2、教育教學工作方面，除了教學常規工作之外，主要做了學校標準化建設活動，我校的教學條件和手段因此發生了很大變化。
3、教研工作方面，在一如既往地做好常規工作和積極外出參加不同層次的教學交流活動的基礎上，重點推進了不同層次的課題研究工作，着力為廣大教師搭建了更寬更廣的發展平台，我們相信，認真對待的教師，必將從中有所收穫，如王志華校長和陳煒建老師的省級子課題立項，會有更多對外交流的機會。
4、後勤工作方面，本學期小型添置和大型維修方面做了大量的工作，如食堂設備更新、教師辦公室調整、教室和教工宿舍屋頂防水、操場排水及平整、道路維修、電路維修、教學樓的防盜大門等工作，學校面貌雖然沒有根本變化，但依然清新整潔，能保證廣大師生工作和生活的基本需要；各班級已經養成了校園環境日日保潔的良好習慣，但本學期學生帶零食進教學區的現象，使本學期教學區的衞生狀況有所惡化。
5、安全工作方面，繼續抓好常規管理和安全教育工作，一學期來，學校內部基本保持平安穩定。
6、校園文化活動方面，積極組織學生參加縣中學生運動會，乒乓球隊取得全縣第二名的好成績；繼續舉辦第二屆文體活動月專項學生文化活動；結合課題研究，開展了班級美化建設；團支部主持的每週一的升旗儀式和校園廣播，在各班級的配合下，起到了很好的愛國主義教育效果。
7、黨團工會工作，在配合學校相關活動方面作出了應有的貢獻，XX年度我校榮獲縣教育工委表彰的“黨風廉政建設先進單位”。這個獎項的獲得，得益於我校教職工對學校工作的理解支持，沒有較大的不滿情緒和行為，同時很好地表明瞭我校大局穩定、團結和諧。
（二）本學期學校整體工作評價
總之，在過去的一學期裏，我校常規工作有序，如教育教學工作、學生管理工作、環境衞生工作、維修整治工作；重點工作突出，如組織學生參加全縣學生運動會、薄弱學校與標準化建設高效完成、年末迎檢工作、學生文體活動、課題申報工作、各項考試工作；關鍵工作到位，如暑期的會考招生工作、食堂承包工作、新學期的開學工作、長期的安全值班工作、績效工資核算，等等。這些工作的順利開展與取得一定實效，是各經辦人、參與人辛勤付出的結果，也是廣大教職員工大力支持的結果。
一學期來，學校整體局面表現為“四平”，即：平淡的校園生活（沒有翻天覆地的大變化、沒有驚天動地的大舉措）；平和的人際關係（互相寬容和理解，互相支持和關心）；校園內人物平安；教職工的心情平靜；我個人認為：平平淡淡才是真，在平安的環境中，有着平和的人際關係，我們廣大教師才能靜下心來，做好教育工作，切實履行 “立德樹人”的基本職責。
二、取得的經驗與存在的問題
（一）取得的經驗
XX—XX學年度第一學期各項工作能夠圓滿順利的完成，我們認為主要利益於以下四個方面的因素。
1、愛崗敬業的師資隊伍。人人想把事情幹好，個個在自己的崗位上充分發揮着積極作用，是我校工作保持有序運轉、保持較好質量的關鍵，學校工作崗位的唯一性（各崗位在一定時間內的相對穩定性，期初安排，中間難以替代），決定了學校的每一個崗位都非常重要。
2、團結奮進的行政班子。學校班子成員能立足現狀，盡最大努力地保證學校各項工作趨向最優化的結果；能慎重決策、周密計劃、精心組織、協調一致，重視過程管理，即時糾偏，做好引領和服務工作。我校的行政管理人員雖然性格各異、氣質不同，雖然有時略有怨言，但面對具體工作，均能認真對待、力求最好，從來出現沒有撂挑子，導致工作癱瘓的現象。
3、不斷優化的規章制度。本學期，我校規章制度的優化主要表現為兩個方面：一是在制度的創新與內容更新方面，使之更適合學校當前的環境和有效地改進工作，如每週行政例會後及時形成清晰簡約的書面決議，掛行政qq羣，以便督促和參照；再如九年級月考增加班主任分析會，在橫向上加強聯繫和比較；還如校園垃圾分類回收辦法的實施，在一定程度上減少了撿垃圾人員穿班現象；二是在原有制度的基礎上，加大落實執行的力度，使之更充分地發揮規範引領作用。本學期我們重點是加強了常規管理和原有制度的落實力度，如行政值周制度、教學檢查制度、例行公示制度等。
